精品解析：2025年广西壮族自治区贵港市港北区中考一模语文试题

2025年初中毕业班第一次适应性模拟测试 语文 （考试时间：150分钟 满分：120分） 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、积累（22分） 学校正在举办校园“文学部落”组建活动，请你参与并完成以下活动任务。 【戏剧舞台】下面是小语撰写的活动开幕词部分内容，请你一起修改完善。 大年初二，中央广播电视总台“2025年春节戏曲晚会”在总台央视综合频道、戏曲频道播出，绽放蛇年新春精彩。 （一）守正传承 春节戏曲晚会以“守正”续写生生不息的戏曲华章，彰显戏曲积淀的深厚底蕴与不朽魅力。为了呈现戏曲艺术薪火相传的精神，春节戏曲晚会在传承情景表演中力邀名家携新秀同台献艺，原汁原味地为戏迷票友唱响耳熟能详的经典曲目。其中，77岁京剧名家陈少云和赵葆秀，带领弟子演yì（ ）了家喻户晓的名段，铿锵有力、高潮不断的表演引得观众________。在乙巳蛇年来临之际，戏曲《白蛇传》特别集结了京剧、粤剧、川剧、婺剧四个剧种，展现了不同剧种的声腔艺术和技艺看点，为观众带来了一场“蛇年”戏曲的特别呈现。 （二）科技创新 ①科技为戏曲表演注入神奇力量，裸眼3D开启奇幻之境。②虚拟现实打造如梦似幻的舞台，演员们仿若穿越千年的仙人，在岁月长河中翩然起舞。③通过“戏在天地间”的舞台概念，让戏韵在流转间走进观众内心。④一招一式，皆流淌着悠悠古韵。⑤戏曲的全新篇章，满溢着醇厚韵味；文化的独特魅力，绽放出耀眼华光。 1. 请为文段中加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）彰（ ）显 （2）演yì（ ） 2. 请结合语境，解释文段中画波浪线的词语。 （1）家喻户晓 （2）流转 3. 填入文段（一）横线处的成语，你认为最恰当的一项是（ ） A. 有目共睹 B. 拍案而起 C. 拍手称快 D. 叹为观止 4. 文段（二）中有一个句子有语病，请指出并修改。 5. 中央广播电视总台2025年春节联欢晚会以“巳巳如意，生生不息”为主题，图1是主题标识。小语查阅资料了解了标识的内涵，整理出以下信息。请结合下面标识和信息，为乙巳年春晚的主题标识写一段介绍语，由形到神说明其设计的精妙之处。 【链接信息】 ①《说文解字》中，“巳”是“四月，阳气巳出，阴气巳藏，万物见，成文章，故巳为蛇，象形”。 ②“巳”在文言文中还有“胎儿”“后嗣”等解释。 ③“巳”与古代器物“如意”的形状相似。 【答案】1. ①. zhāng ②. 绎 2. （1）家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。 （2）流转：流落转徙；运行变迁；流动转移；指商品或资金在流通过程中的周转。此处指戏曲表演在流转间走进观众内心 3. D 4. 修改：通过“戏在天地间”的舞台概念，戏韵在流转间走进观众内心。（删除“让”） 5. 乙巳年春晚的主题标识设计精妙，以“巳巳如意，生生不息”为核心理念。标识中的“巳”字形似蛇，象征蛇年，寓意阳气上升、阴气下降，万物生长，展现了生命的活力和生机。同时，“巳”字在古文中还有“胎儿”和“后嗣”的解释，象征着生命的延续和希望。标识整体形状如同古代器物“如意”，寓意吉祥如意，生活美好。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 彰显，zhāng xiǎn，鲜明地显示。 演绎，yǎn yì，展现、表现；从前提必然地得出结论的推理。 【2题详解】 本题考查词语解释。 家喻户晓，jiā yù hù xiǎo，家家户户都知道，形容人所共知。本句用“家喻户晓”强调其知名度极高，凸显经典地位与广泛传播度。 流转，liú zhuǎn，流动转移，不固定在一个地方；也可指商品或资金等流通周转。这里“流转”指戏曲表演在舞台上动态呈现、不断变化，戏韵借此传递渗透，走进观众内心，体现戏曲表演的灵动鲜活。 【3题详解】 本题考查成语运用。 A.有目共睹：形容人人都可以看到，极其明显。该成语侧重于事实明显，大家都能看见，并非对精彩表演的直接赞赏，不符合此处语境； B.拍案而起：一拍桌子猛地站起来，形容非常愤慨。这个成语表达的是愤怒的情绪，与观众观看精彩戏曲表演的情境不符； C.拍手称快：拍着手喊痛快，多用来形容正义伸张或事情的结局使人感到满意。它常针对的是一些令人畅快的事件结局，而非表演，用在此处不合适； D.叹为观止：指赞美所见的事物好到了极点。这里用来形容观众对京剧名家和弟子们精彩表演的高度赞赏，符合语境； 所以，最恰当的一项是“叹为观止”。 故选D。 【4题详解】 本题考查病句修改。 语段（二）中的第③句有语病。既有“通过”，又有“让”，导致句子没有主语，去掉任意一个即可。 【5题详解】 本题考查图文转换。 解答这道关于春晚主题标识介绍语的题目，需先仔细观察乙巳年春晚主题标识，看到由两个“巳”字组成的外形，留意其与古代器物“如意”的相似之处。接着认真研读链接信息，知晓“巳”在《说文解字》中与蛇的象形关系、所象征的季节阴阳变化、在文言文中“胎儿”“后嗣” 等解释。然后从“形”的角度，明确“巳”字与蛇年的关联以及整体像“如意”的特点。从“神”的角度，依据《说文解字》中“巳”的含义，挖掘出生命活力与生机的内涵，再结合“巳”在文言文中的其他解释，得出生命延续和希望的寓意。最后，按照由形到神的顺序，把这些解读整合起来，用连贯的语言撰写介绍语，点明标识与春晚主题的联系，阐述外形特点和文化内涵，体现设计的精妙。 示例：乙巳年春晚主题标识独具匠心。从外形上看，标识中的两个“巳”字造型，直观地让人联想到生肖蛇，巧妙呼应了乙巳蛇年。同时，整体轮廓与古代象征吉祥的器物“如意”极为相似，赋予了标识优美的外观。从内涵寓意来说，依据《说文解字》，“巳”象征着四月阳气外出、阴气潜藏，万物显现且富有文采，寓意着阳气升腾、万物蓬勃生长，彰显出生命的活力与蓬勃生机，契合“生生不息”的主题。而“巳”在文言文中“胎儿”“后嗣”的含义，则进一步传达出生命代代传承、绵延不绝的希望。再加上其形似“如意”，更是饱含着对人们新一年吉祥如意、生活美满的美好祝愿。该标识将生肖文化、传统器物与深厚的文化内涵相融合，由形及神，精妙地诠释了“巳巳如意，生生不息”的春晚主题。 6. 【诗文创刊】“文学部落”组建活动开展以来，同学们阅读了许多古典诗文，还创作了许多优秀的诗篇，班级准备创立自己的诗刊。 （1）请给班级诗刊取一个富有文学气质的名字，并仿照示例简述其寓意。 示例：刊名：《火花》 刊名寓意：寓意同学们从读书活动开始，会以星星之火点燃大家热爱文学的燎原大火。 刊名 刊名寓意 （2）【新旧碰撞】在学习创作诗歌过程中，班主任呼吁同学们要独立创作，勤动笔多练习，才能写出更好的作品；小语却认为，科技发展时代，何必麻烦，用AI工具代写岂不更容易。对此，请谈谈你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 【答案】（1）刊名：《诗韵》刊名寓意：寓意同学们在诗歌创作中寻找韵律之美，通过诗歌传递情感和思想，让文学的韵律在校园中流淌。 （2）示例：在科技发展的时代，AI工具确实为我们提供了便利，但文学创作更需要独立思考和真情实感。班主任的呼吁是希望我们通过自己的笔触，表达独特的情感和见解，这是AI无法替代的。勤动笔，多练习，才能真正提升我们的文学素养和创作能力。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟名能力。 给班级诗刊取名并阐述寓意，需要结合“文学部落”的活动背景以及同学们阅读创作诗文的情况，从展现文学的魅力、对同学们的激励作用、象征同学们的文学成长等角度去思考。名字要富有文学气质，寓意解释要清晰合理，与名字紧密关联。 示例：刊名：《墨香集》。刊名寓意：“墨”代表着笔墨纸砚，是文学创作的工具，也象征着文学作品；“香”寓意着文学如同一缕芬芳，能给人带来美好的感受。《墨香集》寓意着同学们在“文学部落”活动中创作的诗篇，散发着文学的独特魅力，记录着大家对文学的热爱与追求。 【小问2详解】 本题考查自由表达观点。 这是一道关于对使用AI工具代写诗歌这一现象发表看法的题目。关键在于明确观点，观点可以是支持或反对，接着从诗歌创作的本质、AI的特性以及对个人能力培养的影响等方面来阐述理由。如果反对使用AI代写，可强调诗歌是个人情感和思想的独特表达，AI没有真实情感体验，写出的诗歌会缺乏灵魂，而独立创作能锻炼思维、提升文学素养，这是AI无法做到的。要是支持使用AI代写，可提出AI能提供创意灵感和不同思路，帮助初学者快速上手，并且在时间有限时能充当辅助工具。 示例一：我不赞同用AI工具代写诗歌。诗歌饱含着人的情感与思考，AI没有情感，写出的作品空洞无物。独立创作才能提升自我，AI无法替代。 示例二：我赞同用AI工具代写诗歌。科技时代，借助AI工具代写有其优势。它能拓宽思路，辅助创作。但不可过度依赖，还需用自己的情感去雕琢作品。 7. 【诗刊寄语】这是小语做的诗刊卷首寄语，请你和他合作完成。 根据语境在横线上填写古诗文原句和文学常识。 中国古典诗文是士大夫精神的栖所，隔着时空，遥相守望。“①______________，②______________”（陶渊明《饮酒》）勾勒出隐逸者无意得之、与自然妙合的心境；与“③______________，草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》）的陋室清趣遥相呼应，展露古代文人的超然志趣；“④______________（人名）《醉翁亭记》“与民同乐”的政治情怀，与杜甫《茅屋为秋风所破歌》“⑤______________，⑥______________”的仁者之思，共同浇铸了士大夫的家国脊梁。 【答案】 ①. 采菊东篱下 ②. 悠然见南山 ③. 苔痕上阶绿 ④. 欧阳修 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：篱、痕、厦、庇。 二、阅读（48分） （一）整本书阅读（7分） 8. 班级开展“儒林之旅”整本书沉浸式阅读体验活动，请完成以下任务。 （1）小语对《儒林外史》的情节和人物进行了简要的梳理归类。请你完成表格。 回目 情节 人物 归类 第1回 说楔子敷陈大义借名流隐括全文 ①_____ 真儒名贤 第2—54回 王孝廉村学识同科周蒙师暮年登上第…… 周进、范进、严监生、匡超人…… ②_______ 第55—56回 添四客述往思来③弹一曲______（知音典故）…… 季遐年、王太、盖宽、荆元 市井奇人 （2）根据以上表格内容，小语发现《儒林外史》主要描绘儒林群像，却以四位市井奇人作为压轴人物。请你分析作者这样安排的用意是什么？ 【答案】（1） ①. 王冕 ②. 腐儒丑态 ③. 高山流水 （2）作者以四位市井奇人作为压轴人物，旨在通过他们身上所表现出的超凡脱俗的品质和技艺，与儒林群像中的腐儒形成鲜明对比，从而深化了对儒林人物的批判。同时，这也表达了作者对理想人格的追求，即在世俗之外，仍有人保持着高尚的品质和独立的个性。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物。 ①《儒林外史》第一回“说楔子敷陈大义 借名流隐括全文”中，主要人物是王冕。王冕出身贫寒，靠自学成才，他蔑视权贵，不慕名利，拒绝入仕，是作者吴敬梓所推崇的理想人物，属于“真儒名贤”，所以此处填“王冕”。 ②周进大闹贡院，丑态百出；范进中举后，一朝得志，喜极而疯；严监生临死前还因灯盏里点两茎灯草不肯断气，体现出吝啬本性；匡超人原本善良，后在追名逐利中逐渐堕落。这些人物在追求功名利禄的过程中，展现出各种迂腐、丑恶的行径，充分体现了封建科举制度对读书人的毒害，他们可归类为“腐儒丑态”。 ③第55-56回中，季遐年、王太、盖宽、荆元等市井奇人，他们虽身处社会底层，却有着高雅的志趣和高尚的品德。“高山流水”是著名的知音典故，用来形容他们之间相互理解、相互欣赏的知音关系，也体现了他们超脱世俗的高雅情怀，所以此处情节可填“高山流水”。 【小问2详解】 本题考查写作手法。 《儒林外史》以四位市井奇人压轴，有着深刻的用意，具体如下： 形成对比：书中众多儒林人物，如周进、范进，被科举制度扭曲了灵魂，或为中举喜极而疯，或一朝得志便态度大变；严监生吝啬成癖，在对财富的追逐中失去了人性的光辉。而季遐年、王太、盖宽、荆元等市井奇人，他们身处社会底层，却不为功名利禄所诱惑。季遐年擅长写字，王太下得一手好棋，盖宽绘画技艺高超，荆元弹琴作诗皆通。他们凭借自己的技艺自食其力，展现出超凡脱俗的品质，与儒林群像中的腐儒丑态形成强烈反差，有力地批判了科举制度对读书人的毒害和对社会风气的不良影响。 表达理想：这四位市井奇人虽身份卑微，却有着高尚的道德情操和独立的人格。他们不迎合世俗，追求自我价值的实现，在自己的爱好和技艺中寻找乐趣。作者通过塑造这样的人物形象，表达了对理想人格的向往和追求，说明即使在被功名利禄充斥的社会中，仍然存在着保持本真、坚守自我的人，为污浊的社会带来了一丝清新和希望。 （二）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 对联，雅称楹联，俗称对子。其言简意深，对仗工整，平仄协调，是中文语言独特的艺术形式。 对联可分成若干种类。按用处分，有门联、楹联、厅堂联、胜迹联等。按内容分，有春联、寿联、婚联、挽联等。按技巧分，有迷联、隐联、巧趣联等。按字数分，有短联、中联、长联、特长联。按句数分，有单句联、多分句联。区分上下联的方法，是看句末字的平仄，即“仄起平收”。 最早的对联是庆祝新春佳节，增添喜庆气氛的应时之作，被称之为春联。史料记载，早在秦汉以前，民间就有过年时在家门前悬挂桃符的习俗。人们在桃树做的木板上画符以辟邪、祈福，每年总把“旧桃换新符”。随着吉祥话越写越多，桃木板不够写了，就把桃木板上的句子改写到红纸上，就出现了所谓的春联。贴春联成为民间过年的一项重要习俗，一直延续到现在。 （选自《中国科学报》，有删改） 【材料二】 如何撰写对联呢？首先，要根据对象和场合，选择清新流畅的语言，表达有意义的内容。例如：“无声润物三春雨，有志育才一代功”可以送给辛勤的园丁；“枝头喜鹊歌新曲，雪里梅花报早春”适合传达春节喜气；“皓月描写双燕影，寒霜映出并头梅”经常出现在结婚喜庆时。 其次，撰写上下联还应注意以下几点：内容必须相连，表达一个共同的主题；两联字数须相同，相同位置词语的词性应相同或相近，但不能出现“四海”对“五湖”之类的词义雷同情况，更不宜有“石”对“石”这样的同字相对；句式结构形式要相同，彼此对称；字音声调平仄相对，使对联念起来有一种音乐美。 （选自金虎《漫话对联》，有删改） 【材料三】 作为传统文化样式，对句不仅见诸诗词歌赋及章回小说的回目，而且呈现于亭台楼阁，不论是大雅之堂，还是寻常巷陌，到处都能瞥见它们成双入对的身影。过去的铺面都会挂带有自己营业特点的楹联：（甲）如“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”，（乙）如“东不管西不管酒管，兴也罢衰也罢喝罢”，（丙）如“但愿世间无疾苦，宁可架上药生尘”，连（丁）也有妙联，如“虽为毫末技艺，却是顶上功夫”。 对联喜庆，百姓乐见，适于多种场合。老宅东厢房梁柱上，曾贴着“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的楹联。从横批“上梁大吉”可以看出，那是建造厢房时请人拟写的。节庆期间的门楣或厅堂上，对联就更为常见了。即便我们进庙宇观瞻，迎面而来的门柱上，也多半会有楹联。 （选自王兆贵《话说对联》，有删改） 9. 下列对材料的理解和分析，错误的一项是（ ） A. 根据材料一可以判断岳阳楼上的对联“四面河山归眼底，万家忧乐到心头”属于胜迹联。 B. 材料二运用了举例子和作比较的说明方法，大量引用各种类型的对联，使语言生动灵活。 C. 材料三中的（甲）（乙）（丙）（丁）处填入的内容分别为：商号、酒馆、药店、理发店。 D. 材料三画横线句子中的“多半”一词是说迎面而来的门柱上大部分会有楹联，不能删掉。 10. 春节快到了，你准备在家门口贴一副对联：“玉树临风喜满门”“金蛇狂舞春添彩”。请根据材料一的内容，填写出上下联，并区分左右再张贴。请说明区分的理由。 上联：__________ 下联：__________ 理由：_________ 11. 雅韵对联传千古，墨香楹联映华章。请结合以上材料，概括对联哪些方面影响了人们的生活？ 【答案】9. B 10. ①. 上联：金蛇狂舞春添彩 ②. 下联：玉树临风喜满门 ③. 理由：根据“仄起平收”的原则，“彩”字是仄声，适合作为上联结尾；“门”字是平声，适合作为下联结尾。 11. 对联在以下几个方面影响了人们的生活： ①对联作为一种传统文化形式，见诸诗词歌赋及章回小说的回目，呈现于亭台楼阁，成为中国文化的重要组成部分。 ②对联适用于多种场合，如春节、结婚、节庆等，为人们的生活增添了喜庆和文化的氛围。 ③对联的语言艺术形式，如言简意深、对仗工整、平仄协调等，对中文语言的学习和欣赏产生了积极影响。 ④对联所表达的内容和主题，往往富有哲理和教育意义，能够启迪人心，传承文化精神。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面介绍了对联的起源、分类、撰写技巧及其在生活中的广泛应用。材料一追溯了对联的历史渊源，特别是春联的演变，展现了对联作为传统文化的重要地位。材料二详细阐述了对联的撰写方法，强调了内容、字数、词性和平仄的协调，体现了对联的艺术性和规范性。材料三则通过对联在不同场合的应用，揭示了对联在民间生活中的普遍性和多样性。整体而言，文章不仅普及了对联的知识，还彰显了其在中国文化中的深远影响和独特魅力。 【9题详解】 本题考查辨析信息。 B．材料二主要运用了举例子的说明方法，通过列举送给园丁、适合春节、结婚喜庆等不同场合的对联，来说明撰写对联要根据对象和场合选择语言和内容，以及撰写上下联应注意的要点。文中并没有运用作比较的说明方法，所以该选项中“运用了作比较的说明方法”这一表述错误。故选B。 【10题详解】 本题考查拓展应用。 根据材料一第二段中的“区分上下联的方法，是看句末字的平仄，即‘仄起平收’”。“彩”字读音为第三声，属于仄声，所以“金蛇狂舞春添彩”是上联；“门”字读音为第二声，属于平声，所以“玉树临风喜满门”是下联 。张贴时，面对大门，上联应贴在右侧，下联贴在左侧。 【11题详解】 本题考查提炼信息。 联系材料三第一段中的“作为传统文化样式，对句不仅见诸诗词歌赋及章回小说的回目，而且呈现于亭台楼阁，不论是大雅之堂，还是寻常巷陌，到处都能瞥见它们成双入对的身影”可知，对联作为一种传统文化形式，见诸诗词歌赋及章回小说的回目，呈现于亭台楼阁，成为中国文化的重要组成部分。 联系材料一第三段中的“最早的对联是庆祝新春佳节，增添喜庆气氛的应时之作，被称之为春联”以及材料二第一段中“‘枝头喜鹊歌新曲，雪里梅花报早春’适合传达春节喜气；‘皓月描写双燕影，寒霜映出并头梅’经常出现在结婚喜庆时”和材料三第二段中“节庆期间的门楣或厅堂上，对联就更为常见了”可知，对联适用于多种场合，如春节、结婚、节庆等，为人们的生活增添了喜庆和文化的氛围。 联系材料一第一段中“其言简意深，对仗工整，平仄协调，是中文语言独特的艺术形式”可知，对联的语言艺术形式，如言简意深、对仗工整、平仄协调等，对中文语言的学习和欣赏产生了积极影响。 联系材料二第二段中“内容必须相连，表达一个共同的主题”以及材料三第二段中老宅东厢房梁柱上“南阳诸葛庐，西蜀子云亭” （从横批“上梁大吉”可知其内涵）等可知，对联所表达的内容和主题，往往富有哲理和教育意义，能够启迪人心，传承文化精神。 （三）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 标题：______________ 周芳 ①把蒋爷和信仰联系在一起，我实在忍不住笑。可村里的两个大学生，提起蒋爷，总说他是个有信仰的人。 ②蒋爷外号“犟爷”，一条道走到黑。犟爷有些勾腰驼背，一生不讲究吃穿，老伴儿去世后，他越发邋里邋遢。犟爷一辈子没出过远门，他的三个儿子，决定带老爷子出去旅旅游，直奔黄山。 ③虽然腿脚有力，但要登上黄山的莲花峰还得要一些体力。儿子看犟爷累得说不出话，便唤来一副滑杆，让老爷子坐上，正好享享福。哪知，人家一落杆，犟爷一下子脸涨得通红，坚决不坐。儿子拉扯着老爷子，“不用您给钱”。犟爷看着比儿子还大的轿夫，抬腿就走，嘟囔道：“再怎么说也轮不到别人服侍我。”颦爷指着过去的几副滑杆，坐在上面的人摇头晃脑，颤颤悠悠，气得直拍腿。“人靠山，山养人，都是惯的”。回村，有人问黄山如何，犟爷手一背，嘴一撇，“山是直的，腰是弯的。” ④犟爷住的这个山，其实是个山包子，但绵延较广，少有平地。小山挂条小河，那条河，说大不大，说小也有丈余宽。山有水，本是平添灵气，但那条小河却成了村民出山的拦路河，河上搭的几块木板早已腐朽。一年，一个踩空的孩子被水卷走了。 ⑤这一天早上，犟爷背手，勾腰昂首，来到村长家，“啥时建桥？”村长正站在门口刷牙，一昂脖，差点呛到鼻孔。村长嘴角挂着白沫，挤出笑脸，“犟爷，还得等等，一个小村子，桩桩件件要花钱，今年还要规划生态茶园，哪顾得上桥。”犟爷一听，背着手掉头就走。 ⑥那几日，犟爷在村外一圈圈转悠，专往荒凉处看，时不时在乱石堆上踢两脚。没几天，村里几个老头手拿抬棍、麻绳，对着一些石块指指点点，一块块往小河方向抬。“犟爷要带人架桥。”消息刮遍村子。村长小跑着赶往河边，犟爷几个人站在齐腰深的水中，接过岸上递来的石头，往河道中填。 ⑦“犟爷，这河是活水，你这一拦，想建坝啊。” ⑧“我还没糊涂，我们只在河道中间垒个桥墩，墩上铺桥，不影响水流。”村长自讨没趣，转身就走，让他们折腾去，省得天天追屁股喊建桥。 ⑨原本只有几个老头忙活，陆续地有更多人加入，河道中垒起一个墩子，石墩与岸齐平。到哪里找桥面呢？大家把目光瞅向犟爷。“收工！”犟爷手握麻绳背着手，迈着脚步，绳子一下一下地拍打着屁股。 ⑩还是那几个老头，犟爷打先，天一亮就来到村长家，比划起大门，“动手！”犟爷巴掌一挥，几个老头要拆门板，睡梦中的村长惊得跌下床来。“犟爷，这是干什么！”村长赤着双脚跑出房，胸口起伏，隔夜的酒气一口一口地喷着。“你好歹也是村长，桥墩大家伙垒起来了，你就捐两块门板吧，一边一块，担在墩上，正好辅个桥面。”“犟爷啊，桥面村委会来想办法，我保证一天内就办到。”犟爷停下手，回头招呼那几个人，“村长吐口唾沫就是钉子，我们信他一回。”几个老头离开，村长瘫在了门槛上。 ⑪犟爷朝村外走去，背着手，勾着腰，踱到河边，坐在一棵树下出神。河里的水流不大，慢慢悠悠地淌到“长”出的石墩前，犹豫了一下，分成两股，再合而为一，慢慢悠悠地往山外淌去。一阵急促的脚步声传来，村长带着几个人上了那座残桥，桥板颤颤悠悠，桥上的人展开双臂，也在桥上颤颤悠悠，小心迈到河对岸。犟爷站起来，拍拍屁股上的灰，朝家走去。 ⑫一过晌午，几个老头就耐不住性子，纷纷跑到犟爷家，东一嘴西一舌。“不早了，到河边看看去。”犟爷挺了挺并不太直的腰板，昂首领先。太阳落到山的那一边，余晖染得河水红红亮亮，水泥板平平整整地担在河中的墩子上。 ⑬村里的人还叫“犟爷”，但是，村里的两个大学生，却是亲切地喊着“蒋爷”。一个“蒋”字，咬得字正腔圆。 （选自《小小说月刊》，有删改） 12. 文章写了蒋爷哪些“犟”事？结合全文内容简要概括。 （1）蒋爷外号“犟爷”，一条道走到黑。 （2）________ （3）________ （4）_________ 13. 按要求赏析下面的句子。 犟爷手握麻绳背着手，迈着脚步，绳子一下一下地拍打着屁股。（从描写角度） 14. 小说中多处描写到山、河等自然环境，有什么作用？ 15. 标题是文章的眼睛。下面两个标题哪一个更适合本文？请你选择其一说说你的理解。 （1）犟爷 （2）蒋爷的信仰 【答案】12. ①. 拒绝坐滑杆 ②. 坚持自己建桥 ③. 带头拆村长家门板做桥面 13. 这句话通过动作描写，生动地展现了犟爷的个性特点。“手握麻绳背着手”表现出他的坚定和果断，“迈着脚步，绳子一下一下地拍打着屁股”则透露出他的自信和从容。 14. 小说中多处描写到山、河等自然环境的作用有以下几点： ①山、河等自然环境描写为故事提供了背景，突出了犟爷生活的环境和他的性格特点。 ②河流成为村民出山的障碍，为犟爷决定建桥的情节发展做了铺垫。 ③自然环境的描写也象征着犟爷的坚持和毅力，如河水“慢慢悠悠地淌到‘长’出的石墩前，犹豫了一下，分成两股，再合而为一”，暗示了犟爷的行动最终改变了环境，也改变了村民的生活。 15. 标题（2）《蒋爷的信仰》更适合本文。理由如下： ①“蒋爷的信仰”这个标题更能体现文章的主题，即犟爷对建桥的坚持和执着，这种坚持和执着可以看作是他的信仰。 ②文章通过犟爷建桥的故事，展现了他对村庄和村民的关爱和责任，这种情感和志趣正是他信仰的体现。 ③“蒋爷的信仰”这个标题更具吸引力，能够引发读者的思考和兴趣，而“犟爷”这个标题则相对平淡。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的笔触刻画了一个倔强而又充满信念的老人形象——蒋爷。蒋爷的“犟”不仅体现在他的固执和坚持上，更体现在他对生活、对村民的关怀和责任感中。文章通过蒋爷拒绝坐滑杆、坚持建桥等情节，展现了他不畏艰难、勇于担当的精神。同时，文章巧妙地运用了山、河等自然环境的描写，既烘托了蒋爷的性格，也为故事增添了浓厚的乡土气息。结尾处，村里大学生对蒋爷称呼的变化，更是对他信仰和人格的肯定。整体上，文章语言朴实，情节紧凑，人物形象鲜明，具有深刻的思想内涵。 【12题详解】 本题考查内容理解。 联系第③段中的“虽然腿脚有力，但要登上黄山的莲花峰还得要一些体力。儿子看犟爷累得说不出话，便唤来一副滑杆，让老爷子坐上，正好享享福。哪知，人家一落杆，犟爷一下子脸涨得通红，坚决不坐。儿子拉扯着老爷子，‘不用您给钱’。犟爷看着比儿子还大的轿夫，抬腿就走，嘟囔道：‘再怎么说也轮不到别人服侍我。’”可知，蒋爷拒绝坐滑杆。 联系第④段“小山挂条小河，那条河，说大不大，说小也有丈余宽。山有水，本是平添灵气，但那条小河却成了村民出山的拦路河，河上搭的几块木板早已腐朽。一年，一个踩空的孩子被水卷走了。”以及第⑤段“这一天早上，犟爷背手，勾腰昂首，来到村长家，‘啥时建桥？’村长正站在门口刷牙，一昂脖，差点呛到鼻孔。村长嘴角挂着白沫，挤出笑脸，‘犟爷，还得等等，一个小村子，桩桩件件要花钱，今年还要规划生态茶园，哪顾得上桥。’犟爷一听，背着手掉头就走。”和第⑥段“那几日，犟爷在村外一圈圈转悠，专往荒凉处看，时不时在乱石堆上踢两脚。没几天，村里几个老头手拿抬棍、麻绳，对着一些石块指指点点，一块块往小河方向抬。‘犟爷要带人架桥。’消息刮遍村子。”可知，蒋爷因村长说顾不上建桥，便坚持自己建桥。 联系第⑨段“原本只有几个老头忙活，陆续地有更多人加入，河道中垒起一个墩子，石墩与岸齐平。到哪里找桥面呢？大家把目光瞅向犟爷。‘收工！’犟爷手握麻绳背着手，迈着脚步，绳子一下一下地拍打着屁股。”以及第⑩段“还是那几个老头，犟爷打先，天一亮就来到村长家，比划起大门，‘动手！’犟爷巴掌一挥，几个老头要拆门板，睡梦中的村长惊得跌下床来。‘犟爷，这是干什么！’村长赤着双脚跑出房，胸口起伏，隔夜的酒气一口一口地喷着。‘你好歹也是村长，桥墩大家伙垒起来了，你就捐两块门板吧，一边一块，担在墩上，正好辅个桥面。’”可知，蒋爷带头拆村长家门板做桥面。 【13题详解】 本题考查赏析描写。 这句话运用了细致入微的动作描写来刻画蒋爷的形象。首先，“手握麻绳”这一动作，麻绳是他们搬运石头建桥的工具，表明此时蒋爷正忙于建桥之事，也暗示着他对建桥行动的积极参与和全身心投入。而“背着手”这一习惯性动作，在日常生活中常给人一种沉稳、有主见的印象，在这里体现出蒋爷在面对建桥难题时，内心有着自己的盘算与主意，展现出他的坚定。再者，“迈着脚步，绳子一下一下地拍打着屁股”这一动态描写十分传神。“迈着脚步”简单四字，写出蒋爷步伐的沉稳有力，没有丝毫犹豫与拖沓，反映出他对完成建桥任务的自信。“绳子一下一下地拍打着屁股”，这一细节描绘将蒋爷自信、从容的神态刻画得栩栩如生，仿佛能看到他昂首前行，对眼前建桥的困难并不放在眼里，坚信凭借自己和大伙的力量定能克服。整个句子通过这些动作描写，从多个层面生动且立体地展现出蒋爷果敢、坚毅又充满自信的个性特点。 【14题详解】 本题考查赏析环境描写。 联系第④段中的“犟爷住的这个山，其实是个山包子，但绵延较广，少有平地。小山挂条小河，那条河，说大不大，说小也有丈余宽。山有水，本是平添灵气，但那条小河却成了村民出山的拦路河，河上搭的几块木板早已腐朽”可知，这里的自然环境描写为故事提供了背景，说明犟爷生活在一个山水环绕但交通不便的地方，突出了犟爷生活的环境特点。同时，这样的环境也暗示了犟爷性格形成的原因，生活在这样相对封闭的环境中，可能造就了他倔强、坚韧的性格。 联系第④段中的“一年，一个踩空的孩子被水卷走了”以及第⑤段中犟爷找村长说建桥的情节可知，河流成为村民出山的障碍，孩子被水卷走这一事件是犟爷决定建桥的直接原因，所以此处自然环境的描写为犟爷决定建桥的情节发展做了铺垫。如果没有这条小河以及它带来的危险，就不会有犟爷建桥的故事。 联系第⑪段中的“河里的水流不大，慢慢悠悠地淌到‘长’出的石墩前，犹豫了一下，分成两股，再合而为一，慢慢悠悠地往山外淌去”可知，这里的自然环境描写象征着犟爷的坚持和毅力。河水遇到石墩，先是犹豫，然后分成两股，最后又合而为一继续流淌，就像犟爷在建桥过程中遇到各种困难，但他始终坚持，最终成功建桥，改变了环境，也改变了村民的生活。河水的流淌暗示了犟爷的行动虽然遇到了一些阻碍，但最终还是达成了目标，对故事情节的发展和主题的表达起到了重要的作用。 【15题详解】 本题考查拟定标题。 选择（1）“犟爷”。“犟爷”这个标题直接点明了文章的核心人物，且“犟”字高度概括了人物的性格特点，串联起了全文的主要情节。联系第②段中“蒋爷外号‘犟爷’，一条道走到黑”，开篇便点出人物的“犟”，为后文情节发展埋下伏笔。在第③段中，儿子为让他坐滑杆，他坚决拒绝，“犟爷看着比儿子还大的轿夫，抬腿就走，嘟囔道：‘再怎么说也轮不到别人服侍我。’”，这一情节将他的“犟”展现得淋漓尽致，体现出他的自尊与倔强。还有在第⑤-⑩段中，村长表示暂时无法建桥，他便自己带领村民动手，哪怕面对诸多困难也不放弃，如“那几日，犟爷在村外一圈圈转悠，专往荒凉处看，时不时在乱石堆上踢两脚。没几天，村里几个老头手拿抬棍、麻绳，对着一些石块指指点点，一块块往小河方向抬。‘犟爷要带人架桥。’消息刮遍村子。”以及“犟爷打先，天一亮就来到村长家，比划起大门，‘动手！’犟爷巴掌一挥，几个老头要拆门板”，这些情节都围绕“犟”字展开，生动刻画了犟爷执着、坚毅的形象，以“犟爷”为标题，能让读者快速抓住文章关键，聚焦人物性格与相关事件。 选择（2）“蒋爷的信仰”。这个标题引发读者对蒋爷信仰内容的好奇，带着疑问阅读文章，能发现文中蒋爷的种种行为皆源于他内心深处的信仰。联系第③段中，蒋爷拒绝坐滑杆，认为“再怎么说也轮不到别人服侍我”，这体现出他内心有着对自我价值和尊严的坚守，这可以看作是他信仰的一部分，不依赖他人，依靠自己的力量。而在第④-⑫段关于建桥的情节中，他不顾村长的推脱，坚决要为村子建桥，“犟爷一听，背着手掉头就走。那几日，犟爷在村外一圈圈转悠……一块块往小河方向抬。”他将村民的出行便利视为己任，坚定地付诸行动，这背后是他对村子、对村民的责任感与担当，这种担当便是他信仰的具体体现。文章结尾提到村里的两个大学生说他是有信仰的人，从拒绝坐滑杆到坚持建桥，蒋爷用行动诠释了自己的信仰，“蒋爷的信仰”这一标题高度概括了文章主旨，升华了人物形象，引发读者对信仰力量的思考。 （四）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 16. 下面对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联点题，交代出使地点和事由，关塞迢迢、山高路远，作者形单影只，内心孤寂。 B. 颔联承接首联，直抒内心感受，既言事又写景，从景物特征看，作者是春天出塞的。 C. 颈联笔力苍劲，意境雄浑，壮阔深邃，以传神的笔墨，描绘了苍茫奇美的塞外风光。 D. 尾联呼应首联，继续写出使一事，蕴含着慷慨悲壮的情感，表现出作者达观的心态。 17. 诗歌颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’”二字极锤炼，亦极自然。请说说你的理解。 【答案】16. D 17. “直”和“圆”两个字用得极其巧妙，不仅描绘出了边塞大漠的宽阔和长河落日的壮观景象，而且传达出了诗人对边塞景色的赞美和对广阔天地的感慨。同时，这两个字的运用也使得诗句显得非常自然流畅，没有丝毫的雕琢之感。 【解析】 【导语】王维的《使至塞上》以简洁的语言描绘了边塞的壮丽景色和诗人的孤寂心境。诗中，“大漠孤烟直，长河落日圆”一句，通过“直”与“圆”的对比，既展现了塞外风光的苍茫辽阔，又传达了诗人内心的孤独与宁静。全诗意境深远，情感含蓄，体现了王维“诗中有画，画中有诗”的艺术特色。 【16题详解】 本题考查诗歌赏析。 D．尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”，意思是在萧关遇到侦察骑兵，得知都护在燕然前线。此联呼应首联，继续交代出使一事，但这里并没有蕴含慷慨悲壮的情感，也没有明显表现出作者达观的心态，只是简单地叙述了遇到侦察骑兵以及都护的位置等情况。故选D。 【17题详解】 本题考查词句赏析。 “直”与“圆”这两个看似简单却极具表现力的字，将塞外那独特而壮丽的景象栩栩如生地呈现出来。在广袤无垠的大漠上，一缕孤烟笔直地冲向天空，没有丝毫的弯曲与摇曳，“直”字赋予孤烟以挺拔、坚毅的形态，与四周茫茫的沙海形成强烈对比，凸显出孤烟在这空旷大漠中的醒目与倔强，让整个画面充满力量感。而远处的长河奔腾不息，在视线的尽头，那轮落日圆润而温暖，“圆”字生动勾勒出落日的形状，与蜿蜒长河的曲线相互交织，一刚一柔，一静一动，构成了一幅极具视觉冲击力的画面，让大漠的辽阔与壮丽展现得淋漓尽致。 从意境营造来看，“直”的孤烟使大漠更显寂静与神秘，仿佛整个世界都被这股向上的力量所吸引，营造出一种雄浑、肃穆的氛围，让人深切感受到大自然的庄严与不可侵犯。“圆”的落日则为这片苍茫之地增添了一抹柔和与温暖，在浩瀚天地间，赋予画面一种悠远、深邃的意境，让人沉浸其中，感受到塞外风光独特的魅力与韵味。 从情感表达角度分析，诗人王维此次出使塞外，一路上历经艰辛，内心有着诸多复杂的情绪。“直”字透露出他在面对塞外艰苦环境时，内心所蕴含的坚定与不屈，如同那孤烟般顽强挺立。而“圆”字则在壮阔的景色中融入了一丝柔和的情感，或许是诗人在这广袤天地间，感受到自然的伟大后，内心的一种释然与平和，又或许是对和平、圆满的一种隐隐期许。这两个字将写景、抒情与意境营造完美融合，毫无雕琢痕迹，自然流畅地展现出塞外风光的壮美与诗人内心丰富的情感世界，因而被誉为“独绝千古”。 （五）文言文阅读（本题共5小题，14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自宋·范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 即墨①之东南，百里皆山焉。山之大者，曰劳山。劳山之群峰，其最高者，曰巨峰。巨峰之巅，有洞焉，曰白云。洞深而明，旁有水泉，可引以漱濯，甲于巨峰。 虽当晴昼，云气蓊郁，则咫尺不可辨；顷刻变幻，则又漠然不知所之矣。然地高气寒，又多烈风，非神完骨强者，不敢久居。其登也，缘崖攀萝，崎岖数十里，非有泉石之癖者，亦不能至也。 《齐山》曰：“泰山虽云高，不如东海劳。”是劳山之高，高于泰岳矣！然劳山僻在海隅，名未闻于天下，而朐山、琅琊、芝罘②，以秦皇之游览也，人人知之。呜呼！山之见知与不见知，而亦有幸不幸存焉。 （节选自明·蓝田《劳山巨峰白云洞记》） 【注】①即墨：地名，今山东省即墨市。②朐（qú）山、琅琊、芝罘（fú）：山名，皆在山东。 18. 下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 去国怀乡 国破山河在（《春望》） B. 或异二者之为 或王命急宣（《三峡》） C. 不敢久居 居天下之广居（《富贵不能淫》） D. 以秦皇之游览也 策之不以其道（《马说》） 19. 下列对甲、乙两文理解有误的一项是（ ） A. 甲文将自然晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来，展开政治议论。 B. 甲文语言锤炼，如“衔远山，吞长江”的“衔”“吞”二字，表现了洞庭湖气象万千变化。 C. 乙文用“顷刻变幻”白描云气无常，突显劳山神秘；又以“缘崖攀萝”来强调其险峻难攀。 D. 甲文融记叙、描写、议论和抒情为一体，乙文引用《齐记》佐证地理特征，两文逻辑严谨。 20. 请翻译文中画线的句子。 （1）微斯人，吾谁与归？ （2）然劳山僻在海隅，名未闻于天下。 21. 宋诗人陈师道曾经指出：“范文正公为《岳阳楼记》，用对语说时景，世以为奇。”请结合“浮光跃金，静影沉璧”这一句子，从结构和内容两方面进行赏析。 22. 甲乙两文均以山水为描写对象，但表达的情感各有不同。请结合选文内容作简要分析。 【答案】18. A 19. B 20. （1）如果没有这种人，我同谁一道呢？ （2）然而劳山位于偏僻的海隅，名声没有传到天下。 21. “浮光跃金，静影沉璧”这句对仗工整，“浮光”与“静影”相对应，“跃金”与“沉璧”相对应，从内容上看，这句描写了月光照耀下湖面的动态美和静态美，表达了作者对洞庭湖美景的赞美之情。 22. 甲文通过描写岳阳楼的景色和迁客骚人的览物之情，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。乙文则通过描写劳山的自然景色和登山之艰难，表达了作者对劳山高峻、神秘、险峻的赞美之情，同时也流露出对劳山名声不显的感慨。 【解析】 【导语】范仲淹的《岳阳楼记》以岳阳楼为背景，通过描绘洞庭湖的壮丽景色，抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宏大抱负，展现了作者的政治理想与忧国忧民的情怀。蓝田的《劳山巨峰白云洞记》则通过描写劳山的险峻与神秘，表达了对自然奇观的赞叹与对山名不显的感慨。两文虽皆以山水为题材，但前者重在借景抒怀，后者则更多是对自然景观的客观描绘与感慨。 【18题详解】 本题考查一词多义。 A.名词，国都＼名词，国都； B.副词，或许＼副词，有时； C.动词，停留＼动词，居住； D.连词，因为＼介词，按； 故选A。 【19题详解】 本题考查内容理解。 B．甲文“衔远山，吞长江”的“衔”“吞”二字，生动形象地表现了洞庭湖连接远山、吞吐长江的雄伟气势，而不是表现洞庭湖气象万千的变化。故选B。 【20题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）微：如果没有。斯：这。归：归依。 （2）然：然而。僻：偏僻。隅：角落。闻：闻名。 【21题详解】 本题考查语句赏析。 从结构上看：“浮光跃金，静影沉璧”运用了对仗的修辞手法，句式整齐。“浮光”是名词性短语，指浮动的光，“静影”同样是名词性短语，指静静的月影，二者在词性和结构上相对；“跃金”是动宾结构，描绘出波光闪烁如金色跳跃的动态画面，“沉璧”也是动宾结构，把平静湖水中的月影比作沉在水中的玉璧，生动展现出静态之美。通过这样工整的对仗，使语句在形式上富有节奏感和韵律美，读起来朗朗上口，体现了作者高超的语言驾驭能力。 从内容上看：“浮光跃金”细致地描绘出当月光洒在洞庭湖上时，湖水波动，那闪烁的光芒如同金色在跳跃的动态场景，富有灵动之美，让人仿佛能感受到微风拂过湖面，波光粼粼的美妙画面。“静影沉璧”则展现了在没有风时，湖面平静如镜，皎洁的月影倒映在水中，宛如一块沉在水底的玉璧，营造出一种静谧、清幽的氛围。动静结合，生动而全面地描绘出了洞庭湖在不同状态下的优美景色，让读者身临其境，充分感受到洞庭湖月夜景色的迷人，也表达了作者对洞庭湖美景的由衷赞美之情，同时也为后文作者抒发情感奠定了基础。 【22题详解】 本题考查对比阅读。 甲文：第二段中的“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也”，作者对岳阳楼周围的洞庭湖景色进行了描写，展现出洞庭湖的雄伟壮阔。第三段“若夫淫雨霏霏……感极而悲者矣”和第四段“至若春和景明……其喜洋洋者矣”分别描写了不同天气下登楼者的“览物之情”，即或悲或喜。但第五段作者笔锋一转，“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”，通过对比迁客骚人的因物而喜、因己而悲，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”更是直接表明了作者以天下为己任，心系百姓的政治抱负，体现出作者的高尚情怀和远大志向。 乙文：“劳山之群峰，其最高者，曰巨峰。巨峰之巅，有洞焉，曰白云。洞深而明，旁有水泉，可引以漱濯，甲于巨峰”以及“虽当晴昼，云气蓊郁，则咫尺不可辨；顷刻变幻，则又漠然不知所之矣”等语句，描写了劳山巨峰上白云洞的特点，还有山中云气变幻莫测的景象，“其登也，缘崖攀萝，崎岖数十里”写出了攀登劳山的艰难。这些描写表达了作者对劳山高峻、神秘、险峻景色的赞美之情。而“然劳山僻在海隅，名未闻于天下，而朐山、琅琊、芝罘，以秦皇之游览也，人人知之。呜呼！山之见知与不见知，而亦有幸不幸存焉”，通过将劳山的不被天下人所知，与因秦始皇游览而闻名的朐山、琅琊、芝罘进行对比，流露出作者对劳山虽有美景却名声不显的感慨之情。 【点睛】参考译文： 【甲】庆历四年的春天，滕子京被贬官到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢 ？写于庆历六年九月十五日。 【乙】在即墨的东南方向，方圆百里都是山。其中比较大的山，叫做劳山。劳山的众多山峰中，最高的山峰，叫做巨峰。在巨峰的山顶上，有一个山洞，叫做白云洞。这个洞很深而且明亮，旁边有泉水，可以引来洗漱。它在巨峰一带是首屈一指的。即使是在晴朗的白天，云气浓郁茂盛的时候，近在咫尺也无法分辨东西；一会儿的工夫，云雾又变化了，茫然间不知道它飘向哪里去了。然而这里地势高，气候寒冷，又有很多狂风，不是精神饱满、体格强健的人，不敢在这里长时间停留。攀登这座山的时候，要沿着山崖，攀附着藤萝，在崎岖的山路上行走几十里，如果不是对泉石有特殊癖好的人，也不能到达这里。《齐山》一书中说：“泰山虽然号称很高，却比不上东海的劳山。”这样看来，劳山的高度，是高过泰山的！然而劳山地处偏僻的海角，名声没有在天下传扬，而朐山、琅琊、芝罘这些地方，因为秦始皇曾经游览过，所以人人都知道它们。唉！山被人知道或者不被人知道，其中也存在着幸运和不幸运啊。 三、写作（50分） 23. 阅读下面的文字，根据要求写作。 每个人的成长路上，都有一个属于自己的“文学部落”：或许是一本反复摩挲的旧书，或许是一部与挚友共读的经典，又或许是教室角落传阅的泛黄手抄报……那些与文字相伴的瞬间，如星光点点，照亮了年少时懵懂的心。 请以“文学部落的星光”为题目，以你与文学相遇的故事为底色，写下它如何塑造了你的思想、情感或志趣。 要求：①把题目抄到答题卡指定位置；②不抄袭，不套作；③不能出现人名、校名等真实的信息；④不少于600字。 【答案】例文： 文学部落的星光 在记忆的长河中，总有一片璀璨的星空，那是文学部落洒下的光芒，照亮了我成长的道路。每当回首，那些与文学相遇的瞬间，宛如点点繁星，熠熠生辉，悄然塑造着我的思想、情感与志趣。 小时候，父母工作繁忙，我常被寄放在乡下的祖父家。祖父是个极爱读书的人，家中虽不富裕，却有一个小小的书架，摆满了他珍爱的书籍。夏日的午后，蝉鸣阵阵，我百无聊赖地在屋里踱步，不经意间翻开了祖父的旧箱子，一本破旧的《唐诗三百首》映入眼帘。泛黄的纸张散发着一股陈旧的气息，祖父在书中密密麻麻的批注，如同神秘的符号，勾起了我对唐诗世界的无限好奇。 起初，我只是懵懂地跟着祖父诵读那些诗句，“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”，幼稚的童声在小院里回荡。渐渐地，我开始理解诗句中的意境与情感。当读到“举头望明月，低头思故乡”时，望着夜空中那轮皎洁的明月，一种莫名的惆怅涌上心头，我似乎第一次懂得了思念的滋味。从那时起，文学的种子在我心中悄然种下，它启蒙了我的思想，让我对世间的情感有了更细腻的感知，学会了在平凡的事物中体会真挚的情愫。 进入中学后，我加入了学校的文学社团。那是一个充满活力与激情的小天地，志同道合的伙伴们汇聚于此，共同探寻文学的奥秘。社团里，我们共读经典名著，其中《简・爱》给我留下了极为深刻的印象。围坐在一起，大家热烈地讨论着简・爱对平等和自由的执着追求。她面对困境时的坚强、在爱情中的自尊，都深深触动了我。在情感上，我变得更加坚韧，不再轻易因困难而退缩；在思想上，我开始认真思考女性的价值与尊严，对平等有了强烈的向往。文学如同一位智慧的导师，引领我走出狭隘的认知，去探索更广阔的精神世界。 记得有一次，我在考试中遭遇了重大失利，心情跌入了谷底，感觉自己仿佛置身于黑暗的深渊，看不到一丝希望。在极度的沮丧中，我随手翻开了一本海明威的《老人与海》。书中，老人圣地亚哥独自在海上与鲨鱼搏斗，尽管最终只带回了一副巨大的鱼骨，但他在整个过程中展现出的永不言败的精神，如同一束强烈的光，瞬间穿透了我心中的阴霾。“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句话深深烙印在我的脑海中，它让我明白，挫折并不可怕，只要拥有坚定的信念和顽强的意志，就能重新站起来。从那以后，我面对挫折时的态度彻底改变，更加崇尚坚韧不拔的品质，也愈发热衷于从文学作品中汲取精神力量，文学对我的志趣产生了深远的影响。 文学部落的星光，将永远闪耀在我前行的路上。它以独特的方式启迪我的思想，丰富我的情感，塑造我的志趣，指引我不断探索生命的奥秘，让我在成长的道路上，成为一个更好的自己。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“文学部落的星光”这个题目富有诗意与象征意味。审题的关键在于理解“文学部落”所涵盖的具体范畴，它是与文学相关的各类事物的集合，像题目中提及的旧书、经典、手抄报等，还可以是文学社团、文学讲座等。而“星光”则是比喻，象征着文学在成长过程中起到的积极作用，如照亮心灵、指引方向、给予温暖与力量等。立意应围绕文学如何深刻地影响自己的思想，比如使自己对世界、人生有了更深刻的思考；如何塑造情感，像从文学作品中汲取了爱、勇气、同情等丰富的情感体验；又怎样改变志趣，例如因为文学爱上了写作、研究诗词等。通过讲述与文学相遇的经历，展现文学的魅力以及对个人成长的重要意义，传达出对文学的热爱与感恩之情。 选材构思：在选材上，可以从自身的阅读经历入手。比如，回忆小时候偶然翻开祖父的旧箱子，发现一本破旧的《唐诗三百首》。书中泛黄的纸张、祖父留下的密密麻麻的批注，都让年幼的自己对唐诗的世界充满好奇。从最初磕磕绊绊地背诵，到逐渐理解诗句中的意境与情感，像读到“举头望明月，低头思故乡”时，开始懂得思念的滋味，这便是文学在思想启蒙上的作用，让自己对情感有了更细腻的感知。随着年龄增长，加入学校的文学社团。在社团中，与志同道合的伙伴们共读经典名著，如《简·爱》。大家围坐在一起，热烈讨论简·爱对平等和自由的追求，这使自己深受触动，在情感上变得更加坚韧，对平等有了强烈的向往，思想上也开始思考女性的价值与尊严。 还可以选取在困境中，文学给予自己力量的经历。比如考试失利，心情低落时，读到了海明威的《老人与海》，老人圣地亚哥在与鲨鱼搏斗中展现出的永不言败的精神，如同黑暗中的星光，照亮了自己，让自己重新振作，改变了面对挫折时的态度，这对志趣产生了影响，从此更加崇尚坚韧不拔的品质，也更热衷于从文学作品中寻找精神力量。在构思文章结构时，开头可以用富有诗意的语言引入主题，如“在记忆的长河中，总有一片璀璨的星空，那是文学部落洒下的光芒，照亮了我成长的道路”。中间详细叙述上述与文学相遇的具体事例，按照时间顺序或者事件的重要程度依次展开，每个事例后深入阐述文学对自己思想、情感或志趣的影响。结尾总结文学对自己成长的深远意义，再次点题，升华主旨，表达对文学的深厚情感，如“文学部落的星光，将永远闪耀在我前行的路上，指引我不断探索生命的奥秘，塑造更美好的自己”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年初中毕业班第一次适应性模拟测试 语文 （考试时间：150分钟 满分：120分） 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、积累（22分） 学校正在举办校园“文学部落”组建活动，请你参与并完成以下活动任务。 【戏剧舞台】下面是小语撰写的活动开幕词部分内容，请你一起修改完善。 大年初二，中央广播电视总台“2025年春节戏曲晚会”在总台央视综合频道、戏曲频道播出，绽放蛇年新春精彩。 （一）守正传承 春节戏曲晚会以“守正”续写生生不息的戏曲华章，彰显戏曲积淀的深厚底蕴与不朽魅力。为了呈现戏曲艺术薪火相传的精神，春节戏曲晚会在传承情景表演中力邀名家携新秀同台献艺，原汁原味地为戏迷票友唱响耳熟能详的经典曲目。其中，77岁京剧名家陈少云和赵葆秀，带领弟子演yì（ ）了家喻户晓的名段，铿锵有力、高潮不断的表演引得观众________。在乙巳蛇年来临之际，戏曲《白蛇传》特别集结了京剧、粤剧、川剧、婺剧四个剧种，展现了不同剧种的声腔艺术和技艺看点，为观众带来了一场“蛇年”戏曲的特别呈现。 （二）科技创新 ①科技为戏曲表演注入神奇力量，裸眼3D开启奇幻之境。②虚拟现实打造如梦似幻的舞台，演员们仿若穿越千年的仙人，在岁月长河中翩然起舞。③通过“戏在天地间”的舞台概念，让戏韵在流转间走进观众内心。④一招一式，皆流淌着悠悠古韵。⑤戏曲的全新篇章，满溢着醇厚韵味；文化的独特魅力，绽放出耀眼华光。 1. 请为文段中加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）彰（ ）显 （2）演yì（ ） 2. 请结合语境，解释文段中画波浪线的词语。 （1）家喻户晓 （2）流转 3. 填入文段（一）横线处的成语，你认为最恰当的一项是（ ） A. 有目共睹 B. 拍案而起 C. 拍手称快 D. 叹为观止 4. 文段（二）中有一个句子有语病，请指出并修改。 5. 中央广播电视总台2025年春节联欢晚会以“巳巳如意，生生不息”为主题，图1是主题标识。小语查阅资料了解了标识的内涵，整理出以下信息。请结合下面标识和信息，为乙巳年春晚的主题标识写一段介绍语，由形到神说明其设计的精妙之处。 【链接信息】 ①《说文解字》中，“巳”是“四月，阳气巳出，阴气巳藏，万物见，成文章，故巳为蛇，象形”。 ②“巳”在文言文中还有“胎儿”“后嗣”等解释。 ③“巳”与古代器物“如意”的形状相似。 6. 【诗文创刊】“文学部落”组建活动开展以来，同学们阅读了许多古典诗文，还创作了许多优秀的诗篇，班级准备创立自己的诗刊。 （1）请给班级诗刊取一个富有文学气质的名字，并仿照示例简述其寓意。 示例：刊名：《火花》 刊名寓意：寓意同学们从读书活动开始，会以星星之火点燃大家热爱文学的燎原大火。 刊名 刊名寓意 （2）【新旧碰撞】在学习创作诗歌过程中，班主任呼吁同学们要独立创作，勤动笔多练习，才能写出更好的作品；小语却认为，科技发展时代，何必麻烦，用AI工具代写岂不更容易。对此，请谈谈你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 7. 【诗刊寄语】这是小语做的诗刊卷首寄语，请你和他合作完成。 根据语境在横线上填写古诗文原句和文学常识。 中国古典诗文是士大夫精神的栖所，隔着时空，遥相守望。“①______________，②______________”（陶渊明《饮酒》）勾勒出隐逸者无意得之、与自然妙合的心境；与“③______________，草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》）的陋室清趣遥相呼应，展露古代文人的超然志趣；“④______________（人名）《醉翁亭记》“与民同乐”的政治情怀，与杜甫《茅屋为秋风所破歌》“⑤______________，⑥______________”的仁者之思，共同浇铸了士大夫的家国脊梁。 二、阅读（48分） （一）整本书阅读（7分） 8. 班级开展“儒林之旅”整本书沉浸式阅读体验活动，请完成以下任务。 （1）小语对《儒林外史》的情节和人物进行了简要的梳理归类。请你完成表格。 回目 情节 人物 归类 第1回 说楔子敷陈大义借名流隐括全文 ①_____ 真儒名贤 第2—54回 王孝廉村学识同科周蒙师暮年登上第…… 周进、范进、严监生、匡超人…… ②_______ 第55—56回 添四客述往思来③弹一曲______（知音典故）…… 季遐年、王太、盖宽、荆元 市井奇人 （2）根据以上表格内容，小语发现《儒林外史》主要描绘儒林群像，却以四位市井奇人作为压轴人物。请你分析作者这样安排的用意是什么？ （二）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 对联，雅称楹联，俗称对子。其言简意深，对仗工整，平仄协调，是中文语言独特的艺术形式。 对联可分成若干种类。按用处分，有门联、楹联、厅堂联、胜迹联等。按内容分，有春联、寿联、婚联、挽联等。按技巧分，有迷联、隐联、巧趣联等。按字数分，有短联、中联、长联、特长联。按句数分，有单句联、多分句联。区分上下联的方法，是看句末字的平仄，即“仄起平收”。 最早的对联是庆祝新春佳节，增添喜庆气氛的应时之作，被称之为春联。史料记载，早在秦汉以前，民间就有过年时在家门前悬挂桃符的习俗。人们在桃树做的木板上画符以辟邪、祈福，每年总把“旧桃换新符”。随着吉祥话越写越多，桃木板不够写了，就把桃木板上的句子改写到红纸上，就出现了所谓的春联。贴春联成为民间过年的一项重要习俗，一直延续到现在。 （选自《中国科学报》，有删改） 【材料二】 如何撰写对联呢？首先，要根据对象和场合，选择清新流畅的语言，表达有意义的内容。例如：“无声润物三春雨，有志育才一代功”可以送给辛勤的园丁；“枝头喜鹊歌新曲，雪里梅花报早春”适合传达春节喜气；“皓月描写双燕影，寒霜映出并头梅”经常出现在结婚喜庆时。 其次，撰写上下联还应注意以下几点：内容必须相连，表达一个共同的主题；两联字数须相同，相同位置词语的词性应相同或相近，但不能出现“四海”对“五湖”之类的词义雷同情况，更不宜有“石”对“石”这样的同字相对；句式结构形式要相同，彼此对称；字音声调平仄相对，使对联念起来有一种音乐美。 （选自金虎《漫话对联》，有删改） 【材料三】 作为传统文化样式，对句不仅见诸诗词歌赋及章回小说的回目，而且呈现于亭台楼阁，不论是大雅之堂，还是寻常巷陌，到处都能瞥见它们成双入对的身影。过去的铺面都会挂带有自己营业特点的楹联：（甲）如“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”，（乙）如“东不管西不管酒管，兴也罢衰也罢喝罢”，（丙）如“但愿世间无疾苦，宁可架上药生尘”，连（丁）也有妙联，如“虽为毫末技艺，却是顶上功夫”。 对联喜庆，百姓乐见，适于多种场合。老宅东厢房梁柱上，曾贴着“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的楹联。从横批“上梁大吉”可以看出，那是建造厢房时请人拟写的。节庆期间的门楣或厅堂上，对联就更为常见了。即便我们进庙宇观瞻，迎面而来的门柱上，也多半会有楹联。 （选自王兆贵《话说对联》，有删改） 9. 下列对材料的理解和分析，错误的一项是（ ） A. 根据材料一可以判断岳阳楼上的对联“四面河山归眼底，万家忧乐到心头”属于胜迹联。 B. 材料二运用了举例子和作比较的说明方法，大量引用各种类型的对联，使语言生动灵活。 C. 材料三中的（甲）（乙）（丙）（丁）处填入的内容分别为：商号、酒馆、药店、理发店。 D. 材料三画横线句子中的“多半”一词是说迎面而来的门柱上大部分会有楹联，不能删掉。 10. 春节快到了，你准备在家门口贴一副对联：“玉树临风喜满门”“金蛇狂舞春添彩”。请根据材料一的内容，填写出上下联，并区分左右再张贴。请说明区分的理由。 上联：__________ 下联：__________ 理由：_________ 11. 雅韵对联传千古，墨香楹联映华章。请结合以上材料，概括对联哪些方面影响了人们的生活？ （三）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 标题：______________ 周芳 ①把蒋爷和信仰联系在一起，我实在忍不住笑。可村里的两个大学生，提起蒋爷，总说他是个有信仰的人。 ②蒋爷外号“犟爷”，一条道走到黑。犟爷有些勾腰驼背，一生不讲究吃穿，老伴儿去世后，他越发邋里邋遢。犟爷一辈子没出过远门，他的三个儿子，决定带老爷子出去旅旅游，直奔黄山。 ③虽然腿脚有力，但要登上黄山的莲花峰还得要一些体力。儿子看犟爷累得说不出话，便唤来一副滑杆，让老爷子坐上，正好享享福。哪知，人家一落杆，犟爷一下子脸涨得通红，坚决不坐。儿子拉扯着老爷子，“不用您给钱”。犟爷看着比儿子还大的轿夫，抬腿就走，嘟囔道：“再怎么说也轮不到别人服侍我。”颦爷指着过去的几副滑杆，坐在上面的人摇头晃脑，颤颤悠悠，气得直拍腿。“人靠山，山养人，都是惯的”。回村，有人问黄山如何，犟爷手一背，嘴一撇，“山是直的，腰是弯的。” ④犟爷住的这个山，其实是个山包子，但绵延较广，少有平地。小山挂条小河，那条河，说大不大，说小也有丈余宽。山有水，本是平添灵气，但那条小河却成了村民出山的拦路河，河上搭的几块木板早已腐朽。一年，一个踩空的孩子被水卷走了。 ⑤这一天早上，犟爷背手，勾腰昂首，来到村长家，“啥时建桥？”村长正站在门口刷牙，一昂脖，差点呛到鼻孔。村长嘴角挂着白沫，挤出笑脸，“犟爷，还得等等，一个小村子，桩桩件件要花钱，今年还要规划生态茶园，哪顾得上桥。”犟爷一听，背着手掉头就走。 ⑥那几日，犟爷在村外一圈圈转悠，专往荒凉处看，时不时在乱石堆上踢两脚。没几天，村里几个老头手拿抬棍、麻绳，对着一些石块指指点点，一块块往小河方向抬。“犟爷要带人架桥。”消息刮遍村子。村长小跑着赶往河边，犟爷几个人站在齐腰深的水中，接过岸上递来的石头，往河道中填。 ⑦“犟爷，这河是活水，你这一拦，想建坝啊。” ⑧“我还没糊涂，我们只在河道中间垒个桥墩，墩上铺桥，不影响水流。”村长自讨没趣，转身就走，让他们折腾去，省得天天追屁股喊建桥。 ⑨原本只有几个老头忙活，陆续地有更多人加入，河道中垒起一个墩子，石墩与岸齐平。到哪里找桥面呢？大家把目光瞅向犟爷。“收工！”犟爷手握麻绳背着手，迈着脚步，绳子一下一下地拍打着屁股。 ⑩还是那几个老头，犟爷打先，天一亮就来到村长家，比划起大门，“动手！”犟爷巴掌一挥，几个老头要拆门板，睡梦中的村长惊得跌下床来。“犟爷，这是干什么！”村长赤着双脚跑出房，胸口起伏，隔夜的酒气一口一口地喷着。“你好歹也是村长，桥墩大家伙垒起来了，你就捐两块门板吧，一边一块，担在墩上，正好辅个桥面。”“犟爷啊，桥面村委会来想办法，我保证一天内就办到。”犟爷停下手，回头招呼那几个人，“村长吐口唾沫就是钉子，我们信他一回。”几个老头离开，村长瘫在了门槛上。 ⑪犟爷朝村外走去，背着手，勾着腰，踱到河边，坐在一棵树下出神。河里的水流不大，慢慢悠悠地淌到“长”出的石墩前，犹豫了一下，分成两股，再合而为一，慢慢悠悠地往山外淌去。一阵急促的脚步声传来，村长带着几个人上了那座残桥，桥板颤颤悠悠，桥上的人展开双臂，也在桥上颤颤悠悠，小心迈到河对岸。犟爷站起来，拍拍屁股上的灰，朝家走去。 ⑫一过晌午，几个老头就耐不住性子，纷纷跑到犟爷家，东一嘴西一舌。“不早了，到河边看看去。”犟爷挺了挺并不太直的腰板，昂首领先。太阳落到山的那一边，余晖染得河水红红亮亮，水泥板平平整整地担在河中的墩子上。 ⑬村里的人还叫“犟爷”，但是，村里的两个大学生，却是亲切地喊着“蒋爷”。一个“蒋”字，咬得字正腔圆。 （选自《小小说月刊》，有删改） 12. 文章写了蒋爷哪些“犟”事？结合全文内容简要概括。 （1）蒋爷外号“犟爷”，一条道走到黑。 （2）________ （3）________ （4）_________ 13. 按要求赏析下面的句子。 犟爷手握麻绳背着手，迈着脚步，绳子一下一下地拍打着屁股。（从描写角度） 14. 小说中多处描写到山、河等自然环境，有什么作用？ 15. 标题是文章的眼睛。下面两个标题哪一个更适合本文？请你选择其一说说你的理解。 （1）犟爷 （2）蒋爷的信仰 （四）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 16. 下面对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联点题，交代出使地点和事由，关塞迢迢、山高路远，作者形单影只，内心孤寂。 B. 颔联承接首联，直抒内心感受，既言事又写景，从景物特征看，作者是春天出塞的。 C. 颈联笔力苍劲，意境雄浑，壮阔深邃，以传神的笔墨，描绘了苍茫奇美的塞外风光。 D. 尾联呼应首联，继续写出使一事，蕴含着慷慨悲壮的情感，表现出作者达观的心态。 17. 诗歌颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’”二字极锤炼，亦极自然。请说说你的理解。 （五）文言文阅读（本题共5小题，14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自宋·范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 即墨①之东南，百里皆山焉。山之大者，曰劳山。劳山之群峰，其最高者，曰巨峰。巨峰之巅，有洞焉，曰白云。洞深而明，旁有水泉，可引以漱濯，甲于巨峰。 虽当晴昼，云气蓊郁，则咫尺不可辨；顷刻变幻，则又漠然不知所之矣。然地高气寒，又多烈风，非神完骨强者，不敢久居。其登也，缘崖攀萝，崎岖数十里，非有泉石之癖者，亦不能至也。 《齐山》曰：“泰山虽云高，不如东海劳。”是劳山之高，高于泰岳矣！然劳山僻在海隅，名未闻于天下，而朐山、琅琊、芝罘②，以秦皇之游览也，人人知之。呜呼！山之见知与不见知，而亦有幸不幸存焉。 （节选自明·蓝田《劳山巨峰白云洞记》） 【注】①即墨：地名，今山东省即墨市。②朐（qú）山、琅琊、芝罘（fú）：山名，皆在山东。 18. 下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 去国怀乡 国破山河在（《春望》） B. 或异二者之为 或王命急宣（《三峡》） C. 不敢久居 居天下之广居（《富贵不能淫》） D. 以秦皇之游览也 策之不以其道（《马说》） 19. 下列对甲、乙两文理解有误的一项是（ ） A. 甲文将自然晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来，展开政治议论。 B. 甲文语言锤炼，如“衔远山，吞长江”的“衔”“吞”二字，表现了洞庭湖气象万千变化。 C. 乙文用“顷刻变幻”白描云气无常，突显劳山神秘；又以“缘崖攀萝”来强调其险峻难攀。 D. 甲文融记叙、描写、议论和抒情为一体，乙文引用《齐记》佐证地理特征，两文逻辑严谨。 20. 请翻译文中画线的句子。 （1）微斯人，吾谁与归？ （2）然劳山僻在海隅，名未闻于天下。 21. 宋诗人陈师道曾经指出：“范文正公为《岳阳楼记》，用对语说时景，世以为奇。”请结合“浮光跃金，静影沉璧”这一句子，从结构和内容两方面进行赏析。 22. 甲乙两文均以山水为描写对象，但表达的情感各有不同。请结合选文内容作简要分析。 三、写作（50分） 23. 阅读下面的文字，根据要求写作。 每个人的成长路上，都有一个属于自己的“文学部落”：或许是一本反复摩挲的旧书，或许是一部与挚友共读的经典，又或许是教室角落传阅的泛黄手抄报……那些与文字相伴的瞬间，如星光点点，照亮了年少时懵懂的心。 请以“文学部落的星光”为题目，以你与文学相遇的故事为底色，写下它如何塑造了你的思想、情感或志趣。 要求：①把题目抄到答题卡指定位置；②不抄袭，不套作；③不能出现人名、校名等真实的信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $