考点3 文学类文本阅读-2025年职教高考语文总复习试卷

考点３　文学类文本阅读 (一)小说阅读 一、阅读下面的文字,完成１~５题. 爱的注视 　　当那个漂亮迷人的女人拄着盲棍小心翼翼地上车时,全车的乘客都对她报以同情的目光.她把车钱付给 司机,摸索着走到司机留给她的座位,然后坐下来,将公文包放在膝盖上,那根白色的棍子就靠在她的腿边. 她是３４岁的苏珊.一年前,由于一次医学误诊,她突然失去了视力,陷入了黑暗、愤怒、抑郁和同情 之中.她曾经是一个非常坚强的人,但现在,命运的突然变化让她变成了一个失去了照顾自己的能力和 周围人的负担的人.“为什么会这样?”她不明白,心里充满了愤怒.但无论她如何哭泣和祈祷,她知道她 必须面对一个残酷的事实,那就是她将永远失明,在无尽的黑暗中度过余生. 阴云笼罩着苏珊曾经乐观的心灵.每一天,她都在痛苦沮丧与疲惫不堪中度过,而她唯一所依靠的 就是她的丈夫———马骏. 马骏是一名空军军官.他深爱着苏珊.当他看到苏珊如此沮丧和痛苦时,他决心帮助妻子鼓起勇气 和信心开始新的生活.马骏的军事生涯曾训练他如何面对任何困难,但他知道这是最困难的战斗. 最终,苏珊感到自己可以回去上班了.可她该如何到那儿呢? 她过去是乘公交车,但现在害怕一个 人去.尽管他们分别在城市的两端工作,马骏自愿每天开车去送她.刚开始时,这让苏珊感到宽慰,也让 马骏完成了保护自己失明妻子的任务.但是很快,马骏意识到这种安排并不合适———时间太紧张,花费 也太高了.他对自己说:“苏珊必须学会自己搭公交车上班.”但是要向苏珊提出来实在让他有些难以说 出口.她还是如此脆弱,失明引起的怨恨还没有从心中消除.这个时候提这些,她会怎么想? 正如马骏所料,苏珊害怕再坐公共汽车.“我瞎了!”她生气地说,“我怎么知道我去过哪里? 我想你 认为我是个负担,想让我一个人呆着!” 苏珊的这番话让马骏的心都要碎了,但他知道什么是必须做的.他向苏珊保证每个早晨和晚上都会 陪她一块乘车,接送她,直到她完全能够应付了为止. 正如马骏所说,在接下来的两周里,马骏穿着制服,每天和苏珊一起乘车.他教她如何适应新环境, 尤其是如何依靠自己的感官.他帮助她与司机相处融洽,让他们照顾她,并为她保留一个座位.他逗她 开心,不管是苏珊有没有顺利下车,还是她把公文包忘在车厢里. 每天早上他们一起出发,把她送到地方以后,马骏再乘出租车去自己的办公室.终于在一个星期一 的早上,苏珊离家前,伸出胳膊搂住马骏———她的同伴、她的丈夫、她最好的朋友.她的眼睛里充满了泪 水,为马骏的忠诚、耐心,以及对她挚爱而深深感动.她对他说再见,之后———这么长时间以来———他们 第一次各自走各自的. 在周一、周二、周三和周四,苏珊每天都过得很好.她以前从来没有感觉这么好过.她成功了! 她终 于可以自己去上班了. 星期五早上,苏珊像往常一样坐车去上班.当她付车费时,司机说:“孩子,我好羡慕你.” 苏珊不知道司机是否在和她说话.还有谁会嫉妒一个失明、挣扎着寻找生活勇气的女人? 她好奇地 问:“你为什么嫉妒像我这样的人?”司机回答说:“因为照顾和保护像你这样的人一定是件快乐的事.” 司机的话让苏珊感到纳闷,于是她又问道:“你这是什么意思?” 司机说:“你知道,过去几天的每天早上,当你下车时,有一个穿着军装的英俊年轻人站在街角对面的 街道上看着你.在确保你安全穿过街道进入办公室后,他会朝你的方向飞吻,然后转身离开.你是一个 幸运的女人.” 幸福的泪水滑下苏珊的脸颊,尽管她再也无法看见马骏,但她仍能感到他的存在.她这么幸运,如此 的幸运,因为他所给她的不仅仅是视力所能代替的,那是她不需要见到就能感到的珍贵的礼物———那是 爱情,是爱情给她的黑暗世界所带来的光明与希望. (选自«青年文摘»,有删改) １．文中“最为困难的一场战斗”指的是什么? 　 　 ２．马骏为什么认为“苏珊必须学会自己搭公交车上班”? 　 　 ３．从全文看,作者采用什么方法刻画马骏这一形象? 概括马骏的品质特征. 　 　 ４．结尾部分司机与苏珊对话,这一情节设计有什么特点和作用? 　 　 ５．亲情之爱、师生之爱、朋友之爱􀆺􀆺在“爱的注视”下,我们不断成长.结合苏珊失明后情感的变化过 程,谈谈你对“爱的注视”的感受. 　 　 １Ｇ８１ 二、阅读下面的文字,完成６~１０题. 活着的手艺 王往 　　他是一个木匠,是木匠里的天才. 他会对着一棵树说,这棵树能打一个衣柜、一张桌子.面子多大,腿多高,他都说了尺寸.过了一年, 树的主人真的要用这棵树了,说要打一个衣柜、一张桌子.他就站起来说,那是我去年说的,今年这棵树 打了衣柜桌子,还够打两把椅子.结果,和他说的分毫不差. 他锯木头,从来不用弹线,木工必用的墨斗,他没有.他加的榫子,不用油漆,你也看不出痕迹.他雕 的有蝴蝶、鲤鱼,让那要出嫁的女孩看得目不转睛,真害怕那蝴蝶飞了,那鲤鱼游走了.他的雕刻能将木 料上的瑕疵变为点睛之笔.一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须,一个结疤让他修饰为 蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛.树死了,木匠又让它以另一种形式活了. 做家具的人家,以请到他为荣.主任看着他背着工具走过来,就会对木料说:“他来了,他来了!” 是的,他来了,死去的树木就活了. 我在老家的时候,最爱看他做木工活儿.他快速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈,直击那厚实坚硬 的树皮;他的锯子自由而不屈地穿梭,木屑纷落;他的刻刀细致而委婉地游移􀆺􀆺他给爱好写作的我以启 示:我的语言要像他的斧子,越过浮华和滞涩,直击那“木头”的要害;我要细致而完美地再现我想象的艺 术境界􀆺􀆺多年努力,我未臻此境. 但是,木匠在我们村里的人缘并不好. 村里人叫他懒木匠. 他是懒,除了花钱请他做家具他二话不说外,请他做一些小活儿,比方打个小凳子,打扇猪圈门,装个 铁锹柄􀆺􀆺他都答复:没空儿. 别的木匠好说话,一支烟,一杯茶,叫做什么做什么. 有一年回老家,家里的厕所满了,我刚好看见了他,递上一支烟:你忙不忙? 他说不忙.我说,帮我安 个粪舀柄.他说,这个􀆺􀆺你自己安,我还有事儿.烟没点就走了. 我有些生气. 别的木匠说:“他呀,活该受穷,这些年打工没挣到什么钱,你知道为什么? 太挑! 除了木匠活,别的不干.” 我说:“这人,怪.” 去年,在广州,有段时间,一些声音总在我耳边聒噪: ———你给我们写纪实吧,千字千元,找个新闻,编编就行. ———我们杂志才办,你编个读者来信吧,说几句好话. 我一个也没容许.得罪了人,也亏了自己的钱包.我想着这些烦人的事,突然就想到了木匠,也一下 读懂了木匠:他那样一个天赋极高的木匠,怎么愿意给人打猪圈门,安粪舀柄? 职业要有职业的尊严. 他不懒,他只是孤独. 去年春节回家,听说木匠挣大钱了.我想,他可能改行了.我碰见他时,他正盯着一棵槐树,目光痴迷. 我恭敬地递给他一支烟:“在哪儿打工?” 他说:“上海,一家仿古家具店,老板对我不错,一个月开８０００元呢.”我说:“好啊,这个适宜你!” 他笑笑:“别的不想做.” (选自«金奖小小说»,有删改) ６．如何理解第五段中“他来了,死去的树木就活了”的含意? 　 　 ７．“但是,木匠在我们村里的人缘并不好”一段在全文中的作用是什么? 　 　 ８．两处画线句子反映出“木匠”什么样的心理? 　 　 ９．文章运用了哪些人物描写方法塑造“木匠”这一形象? 　 　 １０．结合文章内容与专业成长,谈谈你对“职业要有职业的尊严”这句话的认识. 　 　 三、阅读下面的文字,完成１１~１５题. 带缺口的馒头 曹德权 　　血色黄昏,硝烟滚滚. 日军五十六师长驱直入,已彻底切断滇缅国际通道,进占怒江西岸,在惠通桥沿岸同国军接火,中日 双方几十万部队摆开了决战的架势. 怒江不保,昆明危在旦夕. ２Ｇ８１ 整个大后方已感受到战争的迫近. 距惠通桥不到五十千米的泥泞公路上,开过来五辆重型卡车,第一辆车上,坐着一个穿着少校制服的 “大胡子”.两小时前,他接到集团军总部的命令:不惜一切代价,将弹药及食品送上惠通桥南高地.这 里,国军耿振华师已到了弹尽粮绝的地步,一个师打到不足一个团的兵力了,全体官兵已有四天没有进过 一口食物,士兵们连枪都端不起来了,而他们接到命令是必须再坚守二十四小时. 惠通桥不保,怒江防线必毁于一旦,后果不堪设想. 卡车在马路上疯狂地弹跳着向前冲去,“大胡子”少校手提一挺轻机枪,两眼血红,作为带队长官,他 明白迟到一小时的后果是什么. 不该发生的事发生了,第一辆卡车扎进炮弹坑里,熄火了,随后的四辆卡车也被迫停了下来,前面的 路面都布满炮弹坑. 全体押车官兵都下了车,奔跑着搬石头填炮弹坑,推车,累得气喘吁吁. 也就是在这个时候,马路上聚集了不少饿得皮包骨头的饥民,怯生生地附着卡车转,也不知是谁喊了 一声:“车里有白馍!”顿时,饥民们像打了强心针般振奋起来,呼啦冲上去钻进车厢,抢吃起馒头. “大胡子”少校手提轻机枪冲到被抢的车前,嘴角抽搐着,双眼滴血,一咬牙将机枪用手端起来对准饥 民,只听到哗啦的枪栓声,全体押车官兵持枪围住了饥民. 就在这时,“大胡子”少校的双眼直直盯着车尾,然后痛苦地闭上了双眼.在车尾,一个十二三岁的女 孩饿得双眼深陷,浑身瘦骨骇人地撑着肉皮,一双脏兮兮的手抓住馒头,嘴里还咬着一个馒头,遮住了半 张瘦脸,双眼惊骇而哀怜地望着“大胡子”少校. “大胡子”少校浑身战栗着,两幅画面在眼前交替晃过,一边是饿着肚子同敌人拼命的国军弟兄,一边 是手无寸铁、饿得只剩下一口气的饥民.他丢下机枪,面对饥民们跪了下去,一拳砸在石头上:“乡亲们, 前边守怒江的弟兄们已经四天没有吃饭了,他们空着肚子在和敌人拼刺刀,你们􀆺􀆺” 公路上一片寂静,所有人如石雕一般愣在那里. 　　小女孩怯生生地挪到“大胡子”少校面前,将手里的馒头递到“大胡子”少校手上,然后取下嘴里的馒 头也递上去:“叔叔,我不知道这些馍是送到前边去的,这个馍我咬了一个缺口.你给前边打仗的叔叔们 说一声,请他们不要嫌弃,请他们吃饱了多杀敌人􀆺􀆺好吗?” “大胡子”少校一下抱起小女孩,一个劲儿地点头,他将脸贴着小女孩的脸:“你叫什么名字?” 小女孩有气无力地答道:“我叫尤小翠.” “大胡子”少校颤声说道:“好妹妹,等我们打败了敌人,我一定要让你吃上白馍,一定让你吃饱,好吗?” 小女孩吃力地点点头,脸上露出稚气的笑. 所有的饥民此时都将抓在手里的馒头默默地送回了车上,然后用最后一点力气抱起一坨坨填弹坑的 石头􀆺􀆺 车队终于怒吼着沿怒江向前冲去􀆺􀆺 一周后,“大胡子”少校和耿振华师长来到一周前陷车的地方,“大胡子”少校手里提着一小袋馒头,他 们找一个叫尤小翠的小女孩. 一个老大娘将他们引到一座新的小坟包面前,老大娘说:“她家七口人,她是最后一个死去的,她在三 天前饿死了!” “大胡子”少校和耿师长“咚”地跪在新坟前. 凄厉的枪声伴着一声号叫:“小翠妹,所有的中国军人会为你报仇!” 三十四年后,一位将军临死前拿出一个有缺口且发黑的干馒头,说:“把这馒头的故事􀆺􀆺讲给􀆺􀆺 弟兄们􀆺􀆺听.” １１．本文第一段是什么描写? 结合文章分析这段描写的作用. 　 　 １２．这篇小小说有几次较大的波澜,请简洁概括出其中的四次. 　 　 １３．文中两次写到“跪”,它们分别包含着有关人物怎样的心理或情感? (１)“大胡子”少校面对饥民下跪 　 　 (２)少校和师长在小翠的新坟前下跪 　 　 １４．文中的“尤小翠”是一个怎样的孩子? 　 　 １５．这篇小小说展现了什么样的精神? (不超过５０字) 　 　 ３Ｇ８１ 四、阅读下面的文字,完成１６~２０题. 巴颜顺的作战靴 李宏 　　①坑道驻训任务终于结束了. ②大雪将远山近岭染成了银白,已经１００多个小时没有见到日光月光的官兵们尽情地在厚厚的雪地 上奔跑撒欢,打起了雪仗.此时,巴颜顺却独自蹲在雪地里脱下了靴子,表情很难看. ③营长走过来拍了拍巴颜顺的肩膀:巴班长,脚上的伤病犯了? 巴颜顺迅速将靴子穿上,系好鞋带, 站起来望着远天,自言自语地说,这雪算个啥啊,比我家乡的雪小多了! ④巴颜顺是某导弹旅的老兵,身高１米９,面孔黝黑,是训练发射场上数一数二的好手. ⑤那年,巴颜顺参加实兵实装演习,他所在的发射四营接到命令,务必一小时内全员全装到达指定区 域.意想不到的是,经过花椒溪时突遇上游暴雨泄洪,桥梁被冲毁,河水漫涨.长长的装备车队被洪水阻 挡在了岸边.旅长盯着湍急的河水注视了一阵,绷着脸问驾驶员,安全行驶到对岸有多大把握? 驾驶员 神情紧张地说,只有一半.旅长当即否定,百分之九十九都不行,我要的是百分之百! ⑥在大家一筹莫展的时候,巴颜顺却一直没有闲着.他先是捡了几块石头,由近至远,扔向漩涡套着 漩涡的急流中,又将背包带连结在一起,一头系在腰上,一头塞进连长手里,脱下作战靴,往岸上一扔,说: 我去试试水.从对岸回来后,他一脸严肃地对营长说,让我来. ⑦旅长亲自将作战靴递给了巴颜顺.巴颜顺蹬上靴子,轻轻一跃,身手矫健地攀上一米多高的驾驶 室,踩离合,点火,轰油门,平稳地将重达数十吨的导弹发射车开到了对岸.随即,演习部队的所有车辆也全部 沿着巴颜顺刚才行驶的路线涉过花椒溪.后来,旅长对营长下了命令,务必在一年内把他培养成技术尖子. ⑧果然,一年后巴颜顺成了导弹旅的骨干.当兵２２年,他驾驶过４种型号的导弹发射车,干过４个 岗位的操作号手,亲手将两种新型号导弹发射到数千里外的预定地域,多次立功.有时,他还会得意地在 新兵面前吹嘘,当年的旅长,如今的基地首长,还为他拎过战靴呢. ⑨南方的雪说化就化了,前两天还漫天白雪,隔几天就冰消雪融,营区周围的农田里麦苗已经拔节, 杏花也含苞待放. ⑩一天,夜间紧急集合.连长点名让巴颜顺出列,质问他为什么不按规定着装.一瞬间,所有人的目 光一下子集中到了巴颜顺身上.只见他身上穿着新作训服,脚上却穿了一双老式作战靴,格外显眼.解 散后,连长找到巴颜顺,问他是不是新发的鞋不合脚.巴颜顺没说话,在一块石头上慢慢坐下,脱下靴子 又脱了袜子,一双缠着纱布渗了血的大脚展现在了连长面前. 􀃊􀁉􀁓原来,巴颜顺的脚本来就宽大,加上之前执行发射任务受了伤,穿新鞋一直磨脚,只好穿旧鞋. 􀃊􀁉􀁔一直站在旁边的营长蹲下身子,看了巴颜顺的脚伤后说,你安心准备带兵参加实装操作比武,必须 从今年补充的新兵中带出至少５个全能号手.靴子的事情我来想办法. 􀃊􀁉􀁕接到任务后,巴颜顺除了完成新兵日常训练任务,每天还给他们一招一式地“加餐”.一个月后的 比武大赛中,巴颜顺带的兵全都名列前茅. 􀃊􀁉􀁖比武结束的第二天晚上,连长告诉巴颜顺,下周首长要来检查工作,你可别再吹乎首长为你拎靴子 的事,之前说过你多少次了.巴颜顺说,保证不提了. 􀃊􀁉􀁗晚餐时,他记住了连长的提醒,取了餐,悄悄地去了离首长最远的那张餐桌.刚坐下,连长走了过 来:巴颜顺,首长请你坐他旁边去. 􀃊􀁉􀁘巴颜顺迟疑了一下,端了餐盘坐到了首长对面.首长一脸幽默地问巴颜顺,听说你经常跟大家说 我当年为你拎过靴子? 巴颜顺一下羞红了脸,忙回答:我吹牛的.首长摆摆手说,我就喜欢你这种本真性 格,这次呀,我还真的是给你拎靴子来了.首长将一个纸盒子递到巴颜顺面前说,这是按你的鞋模定制 的,以后应该不会磨脚了.你们营长在报告中专门就你的情况作了汇报,我让有关部门专门调研了,全基 地还有三例与你类似的情况,我们一一解决. 􀃊􀁉􀁙又到了进坑道驻训的日子,没有阳光,与世隔绝.好在,连队还有巴颜顺,巴颜顺还是巴颜顺.熄 灯之前,他又给新兵们吹嘘起了这么多年来他带新兵训练的事.当然,还有这双新作战靴. (节选自«解放军报»,有删改) １６．第⑦段画线处,句式短小,富于表现力,请分析其表达效果. 　 　 １７．第􀃊􀁉􀁙段中加点字“又”有何精妙之处? 　 　 １８．小说中的巴颜顺给你留下了怎样的印象? 请结合具体事件简要分析. 　 　 １９．首长给巴颜顺送作战靴这一情节是否突兀? 请说说理由. 　 　 ２０．“作战靴”在文中有哪些作用? 请结合全文,谈谈你的理解. 　 　 ４Ｇ８１ (二)散文阅读 一、阅读下面的文字,完成１~５题. 家是生命中一盏橘黄的灯 王明亚 　　生命,是一个从荒芜到芳草萋萋的过程.在这个过程里,我们最不能忽略也无法忽略的,是家. 第一次,用一个婴儿的姿态蹒跚着走出家门,扑闪着一双好奇的大眼睛,愣愣地不知往哪里去.然后 学着辨别家的方向———或许是一爿半启的门扉 ,或许是廊前摇摆的衣架 ,或许是熟悉的猫的声音 ,或许是 苦棟树下狗的饭盆 ,或许是一张永远等候在门口的笑脸 􀆺􀆺一点一滴,开始了一个人一生里对家的最深 长的认识和依恋. 记得,上学后每天背着书包走在长长短短的田埂上的情景.有时是一个人,有时会有一个伙伴;有时 风雨交加,有时斜阳万丈.不管是每一天的清晨,还是每一天的黄昏,总是那相似的没有改变的路.很多 次想停步,因为疲惫,因为厌倦. 然后,一声近处的狗吠声,和着一句坚硬的吆喝;或是农舍上空袅袅腾腾的烟雾;或是与你擦身而过 的某个同样匆匆的背影;或是某一家忽然亮起的橘黄的灯光,只一刹那,就勾起了内心深处软软的、切切 的、对家的渴念. 于是急急地加快脚步. 因为知道,远处,那个属于我的家里,肯定也有这样一圈微黄的光晕正为我铺展;因为知道,在那光晕 下,有一桌为我等候的饭菜.几双翘首期盼的焦灼的眼睛,那只永远摇着尾巴守在门口的大灰狗,那一份 静谧的等候,在这昏黄的途中,延伸为最动人的诱惑.而那路上如水的月光,月光下裸露的荒坟,坟头上 猫头鹰恐怖的窃笑声,都有了我熟悉的温暖与明亮. 学会漂泊的日子里,路依然遥无边际.滚滚红尘中,马不停蹄地往前赶.偶尔停下来,在陌生的街 头,在夕阳将落未落的黄昏.尽管周围有人群,有房屋,有灯光,有让人追寻让人迷恋的热闹,可是,只一 瞬间就意识到,自己是多么彷徨,孤独,这所有的辉煌跟自己没有一点儿关系.忽然却步不前,只因记忆 中那一面旧泥墙,爬在墙上的紫藤萝,几株香气四溢的栀子花树,花上碎碎点点的阳光,灶膛里星星点点 的火焰,那每一缕袅然升起的炊烟,因炊烟的飞舞而呈现的风的姿态,狗的嘶哑的吠声,门前树下那条空 凳子的孤单守候,父母亲满满的爱的牵挂􀆺􀆺 于是,一刻也不能停缓地上路了.所有生命中匆匆放下了一段时间的所有,在推门的一刹那,都细细 密密地回来了. 于是,怵然警觉:这一生一世里,不论路在何方,又将去向哪里,家是一个人永远也走不出的牵挂.黎 明时出门的那一回头,黄昏时进门的那一颔首,在厚厚沉沉的生命里,攀成永远的常青藤. 尽管,我会由被人牵挂而变为牵挂别人,但这份对家的依恋依旧.我还是那个处在长途中的人,还是 那个奔波忙碌,时常不知所措的人,还是那个茫茫然疲惫不堪的人.而家,永远在我的记忆里,在我的意 识里,在醒来梦去的眸子里,清晰如昨.它们总是站在一个固定的方向、一个固定的地方,以它的一片馨 香、明媚,温情地指引一颗心归来,洗尽那尘世中的种种铅华,让那颗心忘记漂泊路上的苦涩,从而撑起一 片希望,只为明日又可以轻轻松松地上路. “家是一个人点亮灯在等你.”记不得这样温馨的文字出自哪本书了.可是确实啊,从一个人生下来, 家就是他生命中一束橘黄的灯光.因为有家,因为有深沉的牵挂,生命才不会因无根而枯萎;也正是因为 有家,因为有如此深沉的牵挂,生命才会熠熠生辉. １．如何理解文中开篇所说的“生命是一个从荒芜到芳草萋萋的过程”? 　 　 ２．第二段中,哪些词语生动刻画了“婴儿的姿态”? 加点词语在文中代表什么? 　 　 ３．文中画线句子表现了怎样的家庭气氛? 　 　 ４．漂泊在外的日子里,文中的“我”在感情上有怎样的变化? 　 　 ５．文章的结尾说,家是“生命中一束橘黄的灯光”,而有家“生命才会熠熠生辉”.结合全文谈谈你对此的 理解. 　 　 二、阅读下面的文字,完成６~１０题. 离太阳最近的树 毕淑敏 ３０年前,我在西藏阿里当兵. 阿里,平均海拔５０００米,冰峰林立,雪原寂寥.不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽,在荒漠的褶 皱里,有时会不可思议地生存着一片红柳丛.它们有着铁一样绣红的枝干,风羽般纷披的碎叶,偶尔会开 出谷穗样细密的花,对着高原的酷寒和缺氧微笑.这高原的精灵,是离太阳最近的绿树,百年才能长成小 小的一蓬.到藏区巡回医疗,我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中.曾以为它必与雪域永在. ５Ｇ８１ 一天,司务长布置任务———全体打柴去! 我以为自己听错了,高原之上,哪里有柴? 原来是驱车上百公里,把红柳挖出来,当柴火烧. 我大惊,说,红柳挖了,高原上仅有的树不就绝了吗? 司务长回答,你要吃饭,对不对? 饭要烧熟,对不对? 烧熟要用柴火,对不对? 柴火就是红柳,对不对? 我说,红柳不是柴火,它是活的.它有生命.做饭可以用汽油,可以用焦炭,为什么要用高原上唯一 的绿色! 司务长说,拉一车汽油上山,路上就要耗掉两车汽油.焦炭运上来,一斤的价钱等于六斤白面.红柳 是不要钱的,你算算这个账吧! 挖红柳的队伍,带着铁铲、镐头和斧头,浩浩荡荡地出发了. 红柳通常都是长在沙丘上的.一座结实的沙丘顶上,昂然立着一株红柳,它的根像巨大章鱼的无数 脚爪,缠附至沙丘逶迤的边缘. 我很奇怪,红柳为什么不找个背风的地方猫着呢? 生存中也好少些艰辛.老兵说,你本末倒置了,不 是红柳在沙丘上,而是因为有了这棵红柳,才固住了流沙.随着红柳的渐渐长大,被固住的流沙越来越 多,最后便聚成了一座沙山.红柳的根有多广,那沙山就有多大. 啊,红柳如同冰山,露在沙上的部分只有十分之一,伟大的力量埋在地下. 红柳的枝叶算不得好柴火.它们在灶膛里像闪电一样,转眼就释放了,炊事员说它们一点后劲也没 有.真正顽强的是红柳强大的根系.它们如盘卷的金属,坚挺而富有韧性,与沙砾粘得如同钢筋混凝土. 一旦燃烧起来,持续而稳定地吐出熊熊烈焰,好像把千万年来从太阳那里索得的光芒,压缩后爆裂出来. 金红的火焰中,每一块红柳根都长久地维持着盘根错节的形状,好像傲然不屈的英魂. 把红柳根从沙丘中掘出,蕴涵着很可怕的工作量.红柳与土地生死相依,人们要先费几天的时间,将 大半个沙山掏净.这样,红柳就枝丫遒劲地腾越在旷野之上,好似一副镂空的恐龙骨架.这时需请来最 有气力的男子汉,用利斧,将这活着的巨型根雕与大地最后的联系一一斩断,整个红柳丛就訇然倒下了. 连年砍伐,人们先找那些比较幼细的红柳下手,因为所费气力较少.但一年年过去,易挖的红柳绝 迹,只剩那些最古老的树灵了. 掏挖沙山的工期越来越漫长,最健硕有力的小伙子,也折不断红柳苍老的手臂了.于是人们想出了 高技术的法子———用炸药! 只需在红柳根部,挖一条深深的巷子,用架子把火药放进去,人伏得远远的.将长长的药捻点燃.深 远的寂静之后,只听轰的一声,再幽深的树怪也尸骸散地了. 我们风餐露宿.今年可以看到,去年被掘走红柳的沙丘,好像做了眼球摘除术的伤员,依旧大睁着空 洞的眼睑,怒向苍穹.但这触目惊心的景象不会持续太久,待到第三年,那沙丘已烟消云散,好像此地从 来不曾生存过什么千年古木,不曾堆聚过亿万颗沙砾. 听最近到过阿里的人讲,红柳林早已掘净烧光,连根须都烟消灰灭了. 有时深夜,我会突然想起那些高原上的“原住民”,它们的魂魄,如今栖息在何处? 会想到,那些曾经 被固住的黄沙,是否已飘洒到世界各处? ６．第二段说红柳“这高原的精灵,是离太阳最近的绿树”,为什么? 　 　 ７．文中画线句把“红柳”比成“冰山”,两者相似点是什么? 这样写意在突出什么? 　 　 ８．文章结尾段连用两个反问句,蕴涵着什么深意? 　 　 ９．文章以“离太阳最近的树”为题,有什么深刻含意? 　 　 １０．假如你是文中的“我”,听了司务长的话,你会想些什么? 请写出你的感触. 　 　 三、阅读下面的文字,完成１１~１５题. “北斗”建设者之歌 　　①１９９９年１２月２３日,是北京卫星导航中心成立的第五天,也是中心负责人王小同上任的第五天. ②这一天,一份“军令状”摆在王小同面前,要求必须在２０００年１０月前完成建站任务,确保北斗首星 按时发射. ③王小同知道,这字不好签啊.此时的导航中心还是一片空地.基建面积多达十多万平方米 ,还有 七个分系统 、上百个 子系统,都要研制,测试,联调,上千台 (套 )设备要进场安装,任务非常繁重,时间却只有九 个月零八天 .建设一个现代化卫星导航地面运控系统,至少得两三年.九个月零八天,除非奇迹出现! ④他也知道,航天工程绝不能“卫星等地面”,必须“地面等卫星”,因为卫星造价昂贵,它在天上空转一天耗 资巨大.因此,导航中心一天不建好,卫星就一天不能上天. ⑤王小同拿起签字笔,在“军令状”上郑重签下自己的名字.眼前的使命,容不得他有半点瞻前顾后. 他向全站工作人员发出了“机房就是战场,施工就是战斗,岗位就是战位”的动员令. ６Ｇ８１ ⑥一天,下着大雪,王小同在施工现场突然接到报告:信号收发分系统设备生产计划严重滞后! ⑦“走,咱们现在就赶过去!”他带着工作人员,回到办公室抽出桌子底下一直备着的行囊,往背上一 甩就来到火车站,连夜赶到生产厂家,提着行囊来到厂领导办公室.厂领导感叹:“你们的工作作风真是 令人佩服啊!”厂家立刻调整生产计划,加快生产进度,确保了按时完成设备生产任务. ⑧北京的郊区天寒地冻,白雪茫茫.北京卫星导航中心的运控大楼施工现场机器昼夜轰鸣,唤醒了 沉睡的大地.施工人员日夜奋战,还不忘苦中作乐,在工地的木牌上“发表”诗作: 稻田窝棚青蛙, 白天黑夜专家. 庄稼地里创业, 浩瀚苍穹绣花. ⑨随着运控大楼落成,北京卫星导航中心建设攻坚战开始了.无论是站领导,还是年过花甲的高级 工程师,或是刚出校门的博士、硕士,都是战斗员.机器轰鸣声、工人口号声、切割金属声,汇集成旋律激 昂的乐曲,在运控大厅昼夜回旋. ⑩一天,供电部门电路升级,临时拉闸一刻钟,机器设备的轰鸣停下不到两分钟,大厅里便响起了此 起彼伏的鼾声:有人趴在机桌上入睡了,有人倚着墙角睡着了,有人仰靠在椅背上进入了梦乡􀆺􀆺 􀃊􀁉􀁓西昌卫星发射中心执行了我国所有的北斗发射任务,成功率达到１００％.奇迹的背后,站立着一 支素质过硬的航天发射队伍. 􀃊􀁉􀁔运载火箭推进剂液氢是一种极高危燃料:当它的浓度达到一定程度时,一粒大米从一米高的地方 掉落下来的能量,就会引起爆炸.因此,大家都说,液氢加注队是“刀尖上的舞者”. 􀃊􀁉􀁕李明伟就是这支“与魔鬼同舞的舞蹈队”的“领舞”. 􀃊􀁉􀁖一天上午,李明伟带领大伙儿执行液氢接收转注任务. 􀃊􀁉􀁗“各操作手注意,开始检查管道情况,确认状态!” 􀃊􀁉􀁘“１号管道正常!” 􀃊􀁉􀁙“２号管道正常!” 􀃊􀁉􀁚“各操作手注意,开始􀆺􀆺”李明伟的第二条指挥口令戛然而止.因为,他突然感到今天的各种声 音与往日有丁点儿不一样,仔细一听,是槽车操作柜传来的声音有些异样. 􀃊􀁉􀁛李明伟心头一紧:槽车氢气泄漏! 􀃊􀁊􀁒他做出的第一个反应,就是关闭供气阀门,立刻向上级报告. 􀃊􀁊􀁓在得到上级“立刻解决,确保安全”的指令后,李明伟向队员们下命令:“赶紧撤离! 我留下!” 􀃊􀁊􀁔话音未落,他就拿起氢浓度探测仪,独自向操作柜走去.从理论上讲,氢气泄漏五六分钟,爆炸随 时可能发生.而此时,发现泄漏已有三分钟了. 􀃊􀁊􀁕他沉着冷静地打开操作柜,探测仪果然发出“嘀嘀嘀”的警报声.泄漏点如针眼,眼睛看不到;操作 柜管路复杂,找到泄漏点非常困难. 􀃊􀁊􀁖时间一秒一秒过去,危险在不断增加. 􀃊􀁊􀁗千钧一发之际,李明伟放下探测仪,把脸贴向那一个个管路连接处,通过气流变化判断泄漏点.当 他把耳朵靠近液面计下的管路时,感到有股气流冲进耳朵.用肥皂水进行喷洒检验,连接焊缝上果然产 生大量泡沫. 􀃊􀁊􀁘李明伟当机立断,火速处理,按应急程序给槽车泄压,异响立刻消失.这时,发现氢气泄漏已有五分钟了. 􀃊􀁊􀁙李明伟坐在地上,额头上冒出一层豆大的汗珠􀆺􀆺 􀃊􀁊􀁚“北斗”,一个寓意深远的代号.北斗七星,自古以来就是中华儿女生命的坐标.今天的中国北斗 就像“天外慧眼”,帮助人们知道自己身在何处,又可以去往何方.为了这一天,北斗人夜以继日,披荆斩 棘,攻坚克难,探索创新,谱写了一首首壮丽的建设者之歌! (根据龚盛辉的报告文学«中国北斗»改编) １１．联系上下文,分析第③段中加点词语的表达效果. 　 　 １２．文章写了王小同的哪两件事? 请概括出来. 　 　 １３．文章描写了北京卫星导航中心建设现场的多个场景,塑造了建设者的群体形象.这群建设者具有哪 些特点? 　 　 １４．文章写李明伟从发现险情到排除险情这一部分,段落较多,有的一两个句子就是一段.请分析这样写 的好处. 　 　 １５．结尾段的议论和抒情,有什么作用? 请结合文章分析. 　 　 ７Ｇ８１ 四、阅读下面的文字,完成１６~２０题. 夏天 汪曾祺 　　①夏天的早晨真舒服.空气很凉爽,草尖还挂着露水(蜘蛛网上也挂着露水),写大字一张,读古文一 篇.夏天的早晨真舒服. ②凡花大都是五瓣,栀子花却是六瓣.山歌云:“栀子花开六瓣头.”栀子花粗粗大大,色白,近蒂处微 绿,极香,香气简直有点叫人受不了,我的家乡人说是“碰鼻子香”.栀子花粗粗大大,又香得掸都掸不开, 于是为文雅人不取,以为品格不高.栀子花说:“我就是要这样香,香得痛痛快快,你们管得着吗!” ③人们往往把栀子花和白兰花相比.苏州姑娘串街卖花,娇声叫卖:“栀子花! 白兰花!”白兰花花朵 半开,娇娇嫩嫩,如象牙白色,香气文静,但有点甜俗. ④夏天的花里最为幽静的是珠兰. ⑤牵牛花短命.早晨沾露才开,午时即已萎谢. ⑥秋葵也命薄.瓣淡黄,白心,心外有紫晕.风吹薄瓣,楚楚可怜. ⑦凤仙花有单瓣者,有重瓣者.重瓣者如小牡丹,凤仙花茎粗肥,湖南人用以腌“臭咸菜”,此吾乡所未有. ⑧马齿苋、狗尾巴草、益母草,都长得非常旺盛. ⑨淡竹叶开浅蓝色小花,如小蝴蝶,很好看.叶片微似竹叶而较柔软. ⑩“万把钩”即苍耳.因为结的小果上有许多小钩,碰到它就会挂在衣服上,得小心摘去,所以孩子叫 它“万把钩”. 􀃊􀁉􀁓我们那里有一种“巴根草”,贴地而长,见缝扎根,一棵草蔓延开来,长了很多根,横的,竖的,一大 片.而且非常顽强,拉扯不断.很小的孩子就会唱: 􀃊􀁉􀁔巴根草,绿茵茵,唱个唱,把狗听. 􀃊􀁉􀁕最讨厌的是“臭芝麻”.掏蟋蟀、捉金铃子,常常沾了一裤腿.奇臭无比,很难除净. 􀃊􀁉􀁖西瓜以绳络悬之井中,下午剖食,一刀下去,咔嚓有声,凉气四溢,连眼睛都是凉的. 􀃊􀁉􀁗天下皆重“黑籽红瓤”,吾乡独以“三白”为贵:白皮、白瓤、白籽.“三白”以东墩产者最佳. 􀃊􀁉􀁘香瓜有:牛角酥,状似牛角,瓜皮淡绿色,刨去皮,则瓜肉浓绿,籽赤红,味浓而肉脆,北京亦有,谓之 “羊角蜜”;虾蟆酥,不甚甜而脆,嚼之有黄瓜香;梨瓜,大如拳,白皮,白瓤,生脆有梨香;有一种较大,皮色 如虾蟆,不甚甜,而极“面”,孩子们称之为“奶奶哼”,说奶奶一边吃,一边“哼”. 􀃊􀁉􀁙蝈蝈,我的家乡叫做“叫蛐子”.叫蛐子有两种.一种叫“侉叫蛐子”.那真是“侉”,跟一个叫驴子 似的,叫起来“呱呱呱呱”很吵人.喂它一点辣椒,更吵得厉害.一种叫“秋叫蛐子”,全身碧绿如玻璃翠, 小巧玲珑,鸣声亦柔细. 􀃊􀁉􀁚别出声,金铃子在小玻璃盒子里爬呢! 它停下来,吃两口食,———鸭梨切成小骰子块.于是它叫了 “丁铃铃铃”􀆺􀆺 􀃊􀁉􀁛乘凉. 􀃊􀁊􀁒搬一张大竹床放在天井里,横七竖八一躺,浑身爽利,暑气全消.看月华.月华五色晶莹,变幻不 定,非常好看.月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈,谓之“风圈”,近几天会刮风.“乌猪子过江了”———黑 云漫过天河,要下大雨. 􀃊􀁊􀁓一直到露水下来,竹床子的栏杆都湿了,才回去,这时已经很困了,才沾藤枕,已入梦乡. 􀃊􀁊􀁔鸡头米老了,新核桃下来了,夏天就快过去了. (选自«岁朝清供»三联书店２０１１年版有删改) １６．文章写了夏天的许多事、物,请结合文章内容简要归纳. 　 　 １７．作者笔下的花草、瓜果、昆虫皆有意趣,如苍耳叫作“万把钩”,因为它的小果上有许多小钩.请再找出 两例赏析命名的生动之处. 　 　 １８．赏析文中画线句子. 　　秋葵也命薄.瓣淡黄,白心,心外有紫晕.风吹薄瓣,楚楚可怜. 　 　 １９．请以文中的栀子花为例,分析作者是如何把一种花写得富有情味的. 　 　 ２０．木心先生说:“哲学、文学属于极少数智慧而多情的人,是幸福,是享受.”在汪曾祺笔下,人间草木皆有 情.请结合文本内容,探究他的“智慧而多情”. 　 　 ８Ｇ８１ ２４．B　[B项,“也是人们处理具体事务时目的与手段间的 普遍联系”无中生有.] 考点２　实用类文本阅读 １．D　[“甚至是看电视”理解错误,原文说“它们什么都干, 就差看电视了”.] ２．C　[A项,“头脑里是有思想的”错误,原文第三段说“野 地里一只独 行 的 蚂 蚁,我 们 不 能 设 想 它 头 脑 里 想 着 很 多”.B项,“不会 思 考、筹 划 和 谋 算”理 解 错 误,原 文 是 “只有当你观看聚在蚁丘边的、黑压压盖过地皮的数千 蚂蚁的密集群体时,你才看见那整个活物.这时,你看 到它思考、筹划、谋算”.D项,“它们会独自去把食物搬 回来”理 解 错 误,原 文 是“长 长 的 队 伍 像 触 角 一 样 伸 出 来”,蚂蚁是集体行动.] ３．B　[该句是作比较,而非打比方的说明方法.] ４．A　[“摆脱离子的束缚”错误.原文是说“在宇宙年龄约 ３８万年时,电子和离子结合产生了中性原子,光子得以 ‘脱耦’传到远处”.] ５．B　[A．“由于受地球温室效应影响”错误.原文是说“宇 宙升温与地球上的温室效应没有关系,而是与宇宙演化 有关”.C．“温度会不断下降”错误.原文是说“在这个 过程中,由于势能转化,气体速度变快,彼此相互碰撞, 最后转化成气体的热能.随着时间推移,气体温度会不 断增加”.D．“尚不足以验证”错误.原文是说“这个观 测结果对于宇宙大尺度结构理论是一个很好的验证,说 明人们目前对宇宙图景的理解应该是可靠的”.] ６．C　[C项,文中没有打比方的说明方法.] ７．A　[“唯一开展方向”过于绝对.原文是说“人工智能走 向大众,视觉AI技术将是开展方向”.] ８．D　[“建立图像或者多模态数据库并获取信息”有两个 要点,一是建立数据库,二是获取信息;原文中的表述是 “建立可以从图像或者多模态数据中获取‘信息’的人工 智能系统”,没有建立数据库的表述.] ９．A　[A．正确.“人类７０％到８０％的信息获取来自视觉” 使用了列数字的方法.B．没有下定义.“视觉 AI就是 研究如何让机器会‘看’,即用摄像机和电脑代替人眼对 图像进行特征提取和分析,并由此训练模型对新的图像 数据进行检测、识别等,建立可以从图像或者多模态数 据中获取‘信息’的人工智能系统”是作诠释,不是下定 义.C．“比照”错误.“２０２１年的两个轰动事件,更被视 为视觉AI的开展拐点”是举例说明.D．“用打比方的方 法”错误.“视觉AI迅速成为人工智能领域最重量级的 研究领域,源自于其在安防、医疗、无人驾驶多个领域的 应用前景”是举例说明.] １０．A　[原 文 中 说“迷 你”制 冷 器 是 一 种“基 于 电 热 效 应􀆺􀆺制造出了一种可转换电能和热能的薄膜(柔性 电热聚合物膜),再结合静电制动机构,开发出一种具 有高热力学效率的冷却装置”.它是一种装置而不是 一种膜.] １１．D　[“已经”错误,化未然为已 然,原 文 最 后 一 段 中 说 “人们可以想象”“将”.] １２．C　[④段运用的下定义的说明方法.] １３．B　[A．有误.根据原文第③段“其中,中硼硅玻璃因为 性能优良而成为注射剂玻璃包装材料中的‘佼佼者’” 可知,题干中表述的“钠钙玻璃”错误.C．有误.根据 原文第⑤段“中硼硅玻璃由于熔点高、黏度高,在熔化、 拉管、成型过程中难度都要高于普通玻璃”可知,题干 中表述的“低于普通玻璃”说法错误.D．有误.根据原 文第⑤段“国家发改委为四星玻璃投资１亿多元,用于 １０万吨中硼硅玻璃生产基地建设”可知并非刚好是１ 亿元,故题 干 中 表 述 的“投 资１亿 元”过 于 绝 对,说 法 错误.] １４．B　[A．“一类”是限定硼硅的类别的,说明还有二类或 其他,如果删去,则改变句意,故不可删.B．“可”是“可 以”的意思,删去后原句意思依然是“中硼硅玻璃广泛 用于某些领域”,故可以删去.C．“目前”是“截止到现 在”的意思,意为以后可能会出现其他的企业能够批量 生产５􀆰０药用中硼硅玻璃,如果删去,句意发生改变,故 不可删.D．“大约”表示约数,是“大概”的意思,表明并 非刚好１０％,删去则原句意思改变,故不能删.] １５．A　[“事物说明文”说法错误.事理说明文是以分析事 物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文.本文的 说明对象是玻璃包装,说明的是玻璃在包装方面的用 途及特点,故是事理说明文.] １６．C　[本题考查学生对文本相关内容的 理 解 和 分 析 能 力.C．“缺乏孝心、亲情观念淡薄”错误,原文是“被忽 略的长辈们则越发地认为现在的年轻人不孝顺、亲情 观念淡薄”.] １７．C　[本题考查学生对图表信息进行比较、辨析的能力. A．材料二“经常联系”项为２６－３０岁为２４．４４％,３０－ ４０岁为３０％,与此项变化趋势不相符.B．材料二“经 常联 系”项 为 ２６－３０ 岁 为 ２４．４４％,４０－５０ 岁 为 ６６．６７％,与此 项 变 化 趋 势 不 相 符.D．此 项 图 表 的 数 据,１８岁以下为“家里如果没有事情几乎没有联系”的 数据,１８－２５岁为“联系非常频繁”的数据,“２６－３０岁、 ３０－４０岁”为“经常联系”的数据,“４０－５０岁、５０岁以 上”是“平时偶尔有联系”的数据.各数据的内容不一, 不能形成趋势线.] １８．A　[本 题 考 查 学 生 对 访 谈 目 的 和 内 容 理 解 的 能 力. A．访谈目的是了解不同年龄段的人与亲 戚 交 往 的 频 率,不属于原因.] １９．A　[“在夏季”于文无据.] ２０．C　[A．变猜测为必然.“认为彗星必然也有一定的轨 道和运行规律”错误,“必然”这个词表述太绝对.B．说 法片面.根据原文“运用牛顿万有引力定律,经过反复 计算和分析,哈雷发现１６８２年的彗星的轨道很像１６０７ 年、１５３１年出现的彗星的轨道”可知,发现彗星运行轨 道和规律,还需要运用牛顿万有引力定律并经过反复 计算分析.D．曲解文意.从逻辑上来讲,一个人一生 两次见到哈 雷 彗 星 的 最 小 年 龄 是１＋７６＝７７岁,“只 有􀆺􀆺”的说法绝对化,１５０多岁的年龄推断不合理.] ２１．D　[文章没有对两位科学家的水平进行比较.] 考点３　文学类文本阅读 (一)小说阅读 １．解析:本题考查对重点词句的理解赏析.根据小说内容 “他看到苏珊如此沮丧和痛苦时,他决心帮助妻子鼓起 勇气和信心开始新的生活.马骏的军事生涯曾训练他 如何面对任何困难,但他知道这是最困难的战斗”可以 知道指的是在妻子失明后如何帮助妻子鼓起勇气和信 心开始新的生活. 答案:指的是在妻子失明后如何帮助妻子鼓起勇气和信 心开始新的生活. ２．解析:本题考查对主要内容的概括.从原文内容“但是 很快,马骏意识到这种安排并不合 适———时间太紧张, 花费也太高了”可以找到一个原因,还有一个原因,结合 “他决心帮助妻子鼓起勇气和信心开始新的生活”一句 归纳出马骏希望苏珊通过学会自己搭公交车上班重获 生活的信心. 答案:①当苏珊可以去上班的时候,以前都是苏珊自己 乘坐公交车去上班,现在马骏自愿每天开车去送她,马 骏意识到这种安排并不合适———时间太紧张,花费也太 高了.②马骏希望苏珊重获生活的信心. ３．解析:本题考查分析人物形象的能力.搜寻文章中和马 骏有关的内容,从“当他看到苏珊如此沮丧和痛苦时,他 决心帮助妻子鼓起勇气和信心开始新的生活”“马骏意 识到这种安排并不合适”可以知道对马骏运用了心理描 写,以及结尾司机与苏珊对话可以看出是语言描写,字 里行 间 透 露 出 了 马 骏 对 待 妻 子 忠 诚、耐 心、有 长 远 的 规划. 答案:语言描写、心理描写.对待妻子忠诚、耐心、有长 远的规划. ４．解析:结尾部分司机与苏珊对话让苏珊知道了马骏对待 她的忠诚、耐 心,以 及 马 骏 对 他 们 的 生 活 的 长 远 规 划. 与前文“苏珊的这番话让马骏的心都要碎了,但他知道 什么是必须做的.他向苏珊保证每个早晨和晚上都会 陪她一块乘车,接送她,直到她完全能够应付了为止”相 照应,同时也表达出了马骏对苏珊的爱. 答案:既出人意料又合情合理,照应了前文马骏坚持苏 珊自己乘坐公交车,同时也突出马骏对苏珊的爱. ５．解析:本题考查学生对文本的个性化解读能力.这是一 道开放题,但要求结合苏珊失明后情感的变化过程,苏 珊失明后,最开始是痛苦沮丧与疲惫不堪的,但在马骏 的陪伴、鼓励与帮助下,她渐渐从黑暗的生活中走了出 来,重获了生活的希望,在生活、学习中,我们遇到的爱 的关怀与陪伴也是一样的,是爱让我们成长,让我们渡 过难关. 答案:无论亲情、师生、朋友,无论是什么样的爱,他们的 每个目光都代表一种语言,就看你会不会去体会和感 受,每个目光都代表一个内心,就看你会不会去沟通和 交流,就看你会不会去观察和感受. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３１Ｇ案答 参考答案 ６．解析:本题考查学生对文本中重要语句含意的理解和分 析能力.答题时要读懂句子的意思,并结合文本相关内 容理解其含意.解答本题需要从两个角度作答,一是从 “死去的树木”即木材的角度,可以理解为:木匠能让木 料呈现新的形式,具有新的价值,一是从木匠的角度去 理解,可以看出木匠手艺高超,富有创造力. 答案:①木匠能让木料呈现新的形式,具有新的价值. ②说明了木匠手艺高超,富有创造力. ７．解析:①结构上,这句话起着引起下文的作用.引出下 文“村里人叫他懒木匠”等内容.②艺术效果上,由本句 的“人缘并不好”到下文的“一下读懂了木匠:他那样一 个天 赋 极 高 的 木 匠,怎 么 愿 意 给 人 打 猪 圈 门,安 粪 舀 柄”,使情节曲折,增强故事性,激发阅读兴趣.③这样 写,突出“职业要有职业的尊严”,深化了文章的主题. 答案:①结构上引起下文.②艺术效果上使情节曲折, 增强故事性,激发阅读兴趣.③深化主题. ８．解析:①“他说,这个􀆺􀆺你自己安,我还有事儿.烟没 点就走了”表现了木匠因为“我说,帮我安个粪舀柄”而 内心失落、自负、不屑、生气的感情.②“他正盯着一棵 槐树,目光痴迷”,联系下文“上海,一家仿古家具店,老 板对我不错,一个月开８０００元呢”可知,表现了木匠内 心的喜悦、陶醉、享受,对自己现状的满足. 答案:①第一处表现了木匠内心的失落、自负、不屑、生 气.②第二处表现了木匠内心的喜悦、陶醉、享受. ９．解析:“他快速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈,直击那 厚实坚硬的树皮;他的锯子自由而不屈地穿梭,木屑纷 落;他的刻刀细致而委婉地游移”是动作描写,表现木匠 技术的高超.②“这个􀆺􀆺你自己安,我还有事儿”等是 语言描写.③“他正盯着一棵槐树,目光痴迷”是神态描 写.④“做家 具 的 人 家,以 请 到 他 为 荣”属 于 侧 面 描 写 (烘托),通过别人的反应突出木匠的技艺. 答案:①动作描写.②语言描写.③神态描写.④侧面 描写(烘托). １０．解析:本题为开放性题,可从多个角度作答.如工匠精 神、职业操守、职业态度等,言之成理即可.示例:职业 与职业之间,是平等的,并没有高低贵贱之分,尤其是 在人格和尊严上,不能进行简单的层级划分.每一种 职业的人,如果能够做到坚持职业操守,认真负责,精 益求精,都是有尊严的职业. 答案:职业与职业之间,是平等的,并没有高低贵贱之 分,尤其是在人格和尊严上,不能进行简单的层级划 分.每一种职业的人,如果能够做到坚持职业操守,认 真负责,精益求精,都是有尊严的职业. １１．环境描写.作用:渲染血腥(残酷)紧张(激烈)的战争 氛围,使开篇扣人心弦;交代了故事发生的背景(时 间);为军需物资紧张不能挪用的情节作好铺垫;特定 的时空条件有利于表现为维护民族大义而敢于牺牲的 精神以及高度的民族团结精神的中心. １２．车陷炮弹坑、饥民抢吃馒头、饥民送还馒头、小翠因饥 饿而死. １３．(１)包含“大胡子”少校对饥民既同情又无奈的心理. (２)包含少校和师长对尤小翠饿死的痛心与不安,并带 有一种负罪的心理. １４．是饱受战争之苦而又单纯、可爱、懂得事理、勇于承受 痛苦的孩子. １５．文章体现了为维护民族大义而勇于牺牲的精神以及高 度的民族团结精神. １６．解析:本题考查重要字词赏析.根据第⑦段“旅长亲自 将作战靴递给了巴颜顺.巴颜顺蹬上靴子,轻轻一跃, 身手矫健地攀上一米多高的驾驶室”可知,在紧急情况 下,巴颜顺需要迅速作出反应,驾驶导弹发射车涉过湍 急的河流.“踩离合,点火,轰油门”这样句式短小的表 述,能够让读者直观地感受到巴颜顺动作的干脆利落 和一气呵成.在那样的危急时刻,没有丝毫的犹豫和 拖沓,突出了他行动的迅速和果断.同时,也进一步表 现了他在关键时刻临危不惧,勇敢地承担起责任,展现 出军人的果敢和担当. 答案:句式短小,简洁有力,突出了巴颜顺行动的迅速 和果断,表现了他在关键时刻的勇敢和担当. １７．解析:根据第⑧段“有时,他还会得意地在新兵面前吹 嘘,当年的旅长,如今的基地首长,还为他拎过战靴呢” 以及第􀃊􀁉􀁙段“又到了进坑道驻训的日子􀆺􀆺熄灯之前, 他又给新 兵 们 吹 嘘 起 了 这 么 多 年 来 他 带 新 兵 训 练 的 事”可知,“又”字强调了巴颜顺不止一次地向新兵吹嘘 自己的经历.这一方面体现了他对过去荣誉的自豪之 情,这些经历对他来说是宝贵的财富,他希望通过分享 自己的故事激励新兵们努力奋斗.另一方面,也表现 了他性格中的直爽和本真,不掩饰自己的成就和骄傲, 真实地展现自己的一面. 答案:“又”字表明巴颜顺多次向新兵吹嘘自己的经历, 体现了他对过去荣誉的自豪和对新兵的激励,也表现 了他性格中的直爽和本真. １８．解析:本题考查对内容的理解与人物形象分析.根据 第⑥段“在大家一筹莫展的时候,巴颜顺却一直没有闲 着􀆺􀆺说:我去试试水”以及第⑦段“旅长亲自将作战 靴递给了巴颜顺.巴颜顺蹬上靴子,轻轻一跃,身手矫 健地攀上一米多高的驾驶室􀆺􀆺平稳地将重达数十吨 的导弹发射车开到了对岸”可知,在演习部队被洪水阻 挡、众人束手无策之时,巴颜顺主动站出来,不顾危险, 亲自尝试并成功驾驶导弹发射车涉过湍急河流,充分 展现了他的勇敢无畏;根据第⑧段“当兵２２年,他驾驶 过４种型号的导弹发射车,干过４个岗位的操作号手, 亲手将两种新型号导弹发射到数千里外的预定地域, 多次立功”可 知,他 有 着 丰 富 的 经 验 和 出 色 的 专 业 技 能,能够胜任多种型号发射车的驾驶和不同岗位的操 作,且多次立功更是对其技术过硬的有力证明;根据第 􀃊􀁉􀁕段“接到 任 务 后,巴 颜 顺 除 了 完 成 新 兵 日 常 训 练 任 务,每天还给他们一招一式地‘加餐’.一个月后的比 武大赛中,巴颜顺带的兵全都名列前茅”可知,他对待 新兵训练认真负责,为了提升新兵的技能水平,不仅完 成日常训练任务,还主动给新兵“加餐”,最终带领新兵 在比武大赛中取得优异成绩,体现了他强烈的责任心. 综上所述,巴颜顺是一个勇敢、技术过硬、有责任心的 军人. 答案:巴颜顺是一个勇敢、技术过硬、有责任心的军人. 他在演习中主动请缨,驾驶导弹发射车涉过湍急的河 流,体现了他的勇敢;他当兵２２年,驾驶过多种型号的 导弹发射车,干过多个岗位的操作号手,多次立功,说 明他技术过硬;他认真带兵参加实装操作比武,从新兵 中带出多名全能号手,体现了他的责任心. １９．解析:本题考查内容理解与分析.作答时,首先表明观 点态度,不突兀.其次结合具体内容阐明理由.根据 第􀃊􀁉􀁔段“一直站在旁边的营长蹲下身子,看了巴颜顺的 脚伤后说,你安心准备带兵参加实装操作比武,必须从 今年补充的新兵中带出至少５个全能号手.靴子的事 情我来想办法”可知,营长看到巴颜顺因脚伤穿旧作战 靴后承诺会想办法解决靴子问题,这就为后文首长送 作战靴埋下了伏笔.而且从小说整体来看,巴颜顺是 一位勇敢且技术过硬、有责任心的军人,他在演习中主 动请缨涉险渡河,多年来为军队作出了诸多贡献.根 据第􀃊􀁉􀁘段“首长摆摆手说,我就喜欢你这种本真性格, 这次呀,我还真的是给你拎靴子来了.首长将一个纸 盒子递到巴颜顺面前说,这是按你的鞋模定制的,以后 应该不会磨脚了.你们营长在报告中专门就你的情况 作了汇报,我让有关部门专门调研了,全基地还有三例 与你类似的情况,我们一一解决”可知,首长送作战靴 的行为既体现了上级对基层士兵的关心爱护,也符合 小说中一直体现的军队关怀士兵的主题,使小说情节 发展更加自然合理. 答案:不突兀.前文营长在发现巴颜顺因脚伤穿旧作 战靴后,表示会想办法解决靴子的问题,并在报告中专 门汇报了巴颜顺的情况,为首长送作战靴作了铺垫;首 长送作战靴的行为体现了他对基层士兵的关心,也与 小说中体现的军队关怀士兵的主题相契合.　 ２０．解析:本题考查物象作用分析.根据第⑦段“旅长亲自 将作战靴递给了巴颜顺”可知,作战靴在巴颜顺执行重 要任务时出现,开启了他被赏识和成长的历程.再根 据第⑩段“只见他身上穿着新作训服,脚上却穿了一双 老式作战靴,格外显眼”以及后面围绕巴颜顺因脚伤穿 旧作战靴引发的一系列情节,到第􀃊􀁉􀁘段“首长将一个纸 盒子递到巴颜顺面前说,这是按你的鞋模定制的,以后 应该不会磨脚了”,作战靴作为小说线索,始终牵引着 故事的发展,推动了故事情节不断向前发展;根据第⑧ 段“一年后巴颜顺成了导弹旅的骨干.当兵２２年,他 驾驶过４种型号的导弹发射车,干过４个岗位的操作 号手,亲手将两种新型号导弹发射到数千里外的预定 地域,多 次 立 功.有 时,他 还 会 得 意 地 在 新 兵 面 前 吹 嘘,当年的旅长,如今的基地首长,还为他拎过战靴呢” 可知,从巴颜顺执行涉过湍急河流的任务时,旅长亲自 递给他作战靴这一时刻起,作战靴就与他的勇敢担当 紧密相连,可以看出作战靴承载着他的荣耀,见证了他 的成长和贡献,是他军人身份和荣誉的象征;根据第􀃊􀁉􀁘 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４１Ｇ案答 语文 段“首长将一个纸盒子递到巴颜顺面前说,这是按你的 鞋模定制的,以后应该不会磨脚了.你们营长在报告 中专门就你的情况作了汇报,我让有关部门专门调研 了,全基地还有三例与你类似的情况,我们一一解决” 可知,首长为巴颜顺定制作战靴,解决了他因脚伤带来 的实际问题,这充分体现了军队领导对基层士兵的关 心爱护,展现了军队的温暖. 答案:“作战靴”是小说的线索,贯穿全文,推动了故事 情节的发展;“作战靴”象征着巴颜顺的军人身份和荣 誉,他因作战靴而受到旅长的赏识,也因作战靴而展现 出勇敢和担当的品质;“作战靴”也体现了军队对士兵 的关怀,首长为巴颜顺定制作战靴,解决了他的实际问 题,体现了军队的温暖. (二)散文阅读 １．解析:“荒芜”代表虚无,“芳草萋萋”代表浓郁、繁盛,这 句话的意思是:无论物质层面还是精神层面,生命都是 一个从无到有、从虚无到繁盛的过程. 答案:无论物质层面还是精神层面,生命都是一个从无 到有的过程. ２．解析:第一问由“第一次,用一个婴儿的姿态蹒跚着走出 家门,扑闪着一双好奇的大眼睛,愣愣地不知往哪里去” 中提取关键词,答案要点:蹒跚着;忽闪着;愣愣地. 第二问,结合“然后学着辨别家的方向”“一点一滴,开始 了一个人一生里对家的最深长的认识和依恋”可知,加 点词语“门扉”“衣架”“猫的声音”“狗的饭盆”“笑脸”代 表着家的方向以及“我”对家最深长的认识和依恋. 答案:第一问答案要点:蹒跚着;扑闪着;愣愣地. 第二问答案要点:家的方向;对家最深长的认识和依恋. ３．解析:画线句子由“一圈微黄的光晕”“等候的饭菜”“翘 首期盼的焦灼的眼睛”“守在门口的大灰狗”可以让人体 会到家的温馨(温暖)、祥和(和睦、和谐)、互相关爱(亲 情浓厚). 答案:①温馨(温暖);②祥和(和睦、和谐);③互相关爱 (亲情浓厚). ４．解析:由“学会漂泊的日子里,路依然遥无边际.滚滚红 尘中,马不停蹄地往前赶”可知:迷茫、焦虑、浮躁,由“可 是,只一瞬间就意识到,自己是多么彷徨,孤独”可知:彷 徨、孤独;由“忽然却步不前,只因记忆中那一面旧泥墙, 爬在墙上的紫藤萝,几株香气四溢的栀子花树,花上碎 碎点点的阳光,灶膛里星星点点的火焰,那每一缕袅然 升起的炊烟,因炊烟的飞舞而呈现的风的姿态,狗的嘶 哑的吠声,门前树下那条空凳子的孤单守候,父母亲满 满的爱的牵挂”可知:对家的依恋,牵挂. 答案:从迷茫、焦虑、浮躁,到彷徨、孤独,再到对家的依 恋、牵挂. ５．解析:这是一道开放性较强的题目,结合家的温暖、家对 于人们的重要性分析即可.示例:家这束“橘黄的灯光” 温暖而柔和,能给人希望和力量.人生途中,有这束灯 光的生命就会获取能量,生命之光会熠熠生辉. 答案:家这束“橘黄的灯光”温暖而柔和,能给人希望和 力量.人生途中,有这束灯光的生命就会获取能量,生 命之光会熠熠生辉. ６．解析:结合“阿里,平均海拔５０００米,冰峰林立,雪原寂 寥.不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽,在荒漠的褶 皱里,有时会不可思议地生存着一片红柳丛.它们有着 铁一样绣红的枝干,风羽般纷披的碎叶,偶尔会开出谷 穗样细密的花,对着高原的酷寒和缺氧微笑”可知,因为 红柳生长在平均海拔５０００米的高原上,在那自然环境 十分恶劣的高原荒漠里,再也没有其他树木生存,所以 说红柳“这高原的精灵,是离太阳最近的绿树”. 答案:因为红柳生长在平均海拔５０００米的高原上,在那 自然环境十分恶劣的高原荒漠里,再也没有其他树木 生存. ７．解析:由“红柳如同冰山,露在沙上的部分只有十 分 之 一,伟大的力量埋在地下”可知,两者的相似点是伟大的 力量都埋在地下.结合“不是红柳在沙丘上,而是因为 有了这棵红柳,才固住了流沙.随着红柳的渐渐长大, 被固住的流沙越来越多,最后便聚成了一座沙山.红柳 的根有多广,那沙山就有多大”的语境可知,这样写意在 突出红柳对防风固沙、保护环境的作用. 答案:两者的相似点是伟大的力量都埋在地下.这样写 意在突出红柳对防风固沙、保护环境的作用. ８．解析:“那些高原上的‘原住民’,它们的魂魄,如今栖息 在何处?”告诉人们红柳是地球的“原住民”,但人类却摧 毁了它;“那些曾经被固住的黄沙,是否已飘洒到世界各 处?”含蓄地表达了作者对人们破坏自然生存环境的忧 虑.这两句话 的 用 意 是 呼 唤 人 们 要 热 爱 自 然、珍 惜 生 命,要有保护生存环境的忧患意识. 答案:告诉人们红柳是地球的“原住民”,但人类却摧毁 了它,含蓄地表达了作者对人们破坏自然生存环境的忧 虑,呼唤人们要热爱自然、珍惜生命,要有保护生存环境 的忧患意识. ９．解析:有两层含意:由“阿里,平均海拔５０００米,冰峰林 立,雪原寂寥.不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽, 在荒漠的褶 皱 里,有 时 会 不 可 思 议 地 生 存 着 一 片 红 柳 丛”可知,表层含意是说红柳生长在平均海拔５０００米的 高原上,是“离太阳最近”的树木;由“它们有着铁一样绣 红的枝干,风羽般纷披的碎叶,偶尔会开出谷穗样细密 的花,对着高原的酷寒和缺氧微笑.这高原的精灵,是 离太阳最近的绿树,百年才能长成小小的一蓬”可知,深 层的含意是显示了红柳战胜恶劣的自然环境的生长气 势,突出红柳具有的顽强生命力和伟大力量. 答案:有两层含意:表层含意是说红柳生长在平均海拔 ５０００米的高原上,是“离太阳最近”的树木;深层的含意 是显示了红柳战胜恶劣的自然环境的生长气势,突出红 柳具有的顽强生命力和伟大力量. １０．解析:这是 一 道 开 放 性 较 强 的 题 目,抓 住 司 务 长 的 话 “你要吃饭,对不对? 饭要烧熟,对不对? 烧熟要用柴 火,对不对? 柴火就是红柳,对不对?”“拉一车汽油上 山,路上就要耗掉两车汽油.焦炭运上来,一斤的价钱 等于六斤白面.红柳是不要钱的,你算算这个账吧”以 及文章的关键语句“不是红柳在沙丘上,而是因为有了 这棵红柳,才固住了流沙.随着红柳的渐渐长大,被固 住的流沙越来越多,最后便聚成了一座沙山.红柳的 根有多广,那沙山就有多大”“有时深夜,我会突然想起 那些高原 上 的‘原 住 民’,它 们 的 魂 魄,如 今 栖 息 在 何 处? 会想到,那些曾经被固住的黄沙,是否已飘洒到世 界各处?”,合理即可.示例:司务长只顾眼前需要,破 坏了环境却又全然不觉,反而理直气壮,振振有词,说 明了人们对自己破坏自然环境制造的悲剧行为,没有 正确认识,更没有意识到自己行为的愚昧和可悲. 答案:司务长只顾眼前需要,破坏了环境却又全然不 觉,反而理直气壮,振振有词,说明了人们对自己破坏 自然环境制造的悲剧行为,没有正确认识,更没有意识 到自己行为的愚昧和可悲. １１．解析:本题考查词句理解与赏析.文章第③段“基建面 积多达十多 万 平 方 米,还 有 七 个 分 系 统、上 百 个 子 系 统,都要研制,测 试,联 调,上 千 台(套)设 备 要 进 场 安 装,任务非常繁重,时间却只有九个月零八天”中,“十 多万平方米”“七个”“上百个”“上千台”等数字,强调了 建站任务的艰巨;结合本段“建设一个现代化卫星导航 地面运控系统,至少得两三年.九个月零八天,除非奇 迹出现”可知,“九个月零八天”强调了时间之短,与前 面的一系列数字形成鲜明的对比,任务重,时间短,突 出了建站任 务 之 艰 巨;联 系 第⑤段“王 小 同 拿 起 签 字 笔,在‘军令状’上郑重签下自己的名字.眼前的使命, 容不得他有半点瞻前顾后”可知,“除非奇迹出现”才能 完成,王小同却毅然接受任务,表现了王小同对航天工 程的深刻理解和高度责任感,以及不畏困难、勇于挑战 的精神. 答案:表示时间短,任务重,突出了建站任务之艰巨. 表现了王小同高度的责任感,以及勇于挑战的精神. １２．解析:本题考查内容理解与概括.由文章第②段“这一 天,一份‘军令状’摆在王小同面前,要求必须在２０００年 １０月前完成建站任务,确保北斗首星按时发射”,第⑤ 段“王小同拿起签字笔,在‘军令状’上郑重签下自己的 名字.眼前的使命,容不得他有半点瞻前顾后.他向 全站工作人员发出了‘机房就是战场,施工就是战斗, 岗位就是战位’的动员令”等内容可以概括出:王小同 在“军令状”上郑重地签了字,并向全站工作人员发出 动员令,表示整个团队都是战士,机房就是战场,工位 就是战位;由文章第⑥段“一天,下着大雪,王小同在施 工现场突然接到报告:信号收发分系统设备生产计划 严重滞后”,第⑦段“他带着工作人员,回到办公室抽出 桌子底下一直备着的行囊,往背上一甩就来到火车站, 连夜赶到生产厂家,提着行囊来到厂领导办公室􀆺􀆺” 等内容可以概括出:王小同应对信号收发分系统设备 生产计划 严 重 滞 后 的 紧 急 情 况.他 连 夜 赶 到 生 产 厂 家,确保设备能按时完成生产任务,从而不耽误整个航 天工程的进度. 答案:第一件:王小同在军令状上签了字.第二件:王 小同连夜赶到生产厂家,以确保设备能按时完成.　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５１Ｇ案答 参考答案 １３．解析:本题考查概括人物形象.由文章第⑤段“王小同 拿起签字笔,在‘军令状’上郑重签下自己的名字.眼 前的使命,容不得他有半点瞻前顾后.他向全站工作 人员发出了‘机房就是战场,施工就是战斗,岗位就是 战位’的动员令”可知,王小同能够意识到整个团队的 重要性,并通过动员令激发团队成员的战斗精神,表示 大家都是战士,共同为完成建设任务而奋斗.这体现 了建设者们的团队合作精神.由文章第⑦段“他带着 工作人员,回到办公室抽出桌子底下一直备着的行囊, 往背上一甩就来到火车站,连夜赶到生产厂家,提着行 囊来到厂领导办公室􀆺􀆺”可以看出王小同在面对生 产计划滞后等紧急情况时,能够迅速作出反应,确保工 程的顺利进行,这体现了建设者们的强烈责任感和高 度的责任心,以及雷厉风行的工作作风.由文章第⑧ 段“北京的郊区天寒地冻,白雪茫茫.北京卫星导航中 心的运控大楼施工现场机器昼夜轰鸣,唤醒了沉睡的 大地.施工人员日夜奋战,还不忘苦中作乐,在工地的 木牌上‘发表’诗作􀆺􀆺”可以看出,这群建设者们不畏 困难,苦中作乐,体现了他们的乐观主义精神.由第⑩ 段“一天,供电部门电路升级,临时拉闸一刻钟,机器设 备的轰鸣停下不到两分钟,大厅里便响起了此起彼伏 的鼾声:有人 趴 在 机 桌 上 入 睡 了,有 人 倚 着 墙 角 睡 着 了,有人仰靠在椅背上进入了梦乡􀆺􀆺”可以看出这群 建设者们为了保证完成建站任务高强度工作,废寝忘 食,体现了他们无私奉献的精神.由文章第􀃊􀁉􀁚段“李明 伟的第二条指挥口令戛然而止.因为,他突然感到今 天的各种声音与往日有丁点儿不一样,仔细一听,是槽 车操作柜 传 来 的 声 音 有 些 异 样”,第􀃊􀁊􀁓段“赶 紧 撤 离! 我留下”,第􀃊􀁊􀁖段“时 间 一 秒 一 秒 过 去,危 险 在 不 断 增 加”,第􀃊􀁊􀁗段“千钧一发之际,李明伟放下探测仪,把脸 贴 向 那 一 个 个 管 路 连 接 处,通 过 气 流 变 化 判 断 泄 漏 点􀆺􀆺”等内容可以看出李明伟素质过硬,为了国家利 益不怕危险,有勇于献身的精神.由文章第􀃊􀁊􀁚段“为了 这一天,北斗人夜以继日,披荆斩棘,攻坚克难,探索创 新,谱写了一首首壮丽的建设者之歌”以及全文内容可 以看出,无论是站领导、高级工程师还是刚出校门的博 士、硕士,都是战士,都能够在艰苦的环境中坚持工作, 这体现了建设者们的坚韧不拔的精神.这些特点共同 构成了北京卫星导航中心建设者的群体形象,展现了 他们在航天工程建设中的重要作用和贡献. 答案:这群建设者不怕困难、坚韧不拔、有团队合作精 神、乐观 主 义 精 神、高 度 的 责 任 感 和 无 私 奉 献 的 精 神.　 １４．解析:本题考查段落作用.文章从第􀃊􀁉􀁚段“李明伟的第 二条指挥口令戛然而止.因为,他突然感到今天的各 种声音与往日有丁点儿不一样,仔细一听,是槽车操作 柜传来的声音有些异样”写李明伟发现了险情;接下来 第􀃊􀁉􀁛段“李明伟心头一紧:槽车氢气泄漏”,第􀃊􀁊􀁖段“时 间一秒一秒过去,危险在不断增加”,第􀃊􀁊􀁙段“李明伟坐 在地上,额头上冒出一层豆大的汗珠”等内容写李明伟 排除险情,这几段段落较多,以上段落一两个句子就是 一段,这样更扣人心弦,更突出了情况之紧急,任务之 危险.李明伟仍不顾个人安危,冲在第一线,表现了李 明伟素质过硬,有责任担当,为了航天事业不怕牺牲、 甘于奉献的大无畏精神. 答案:突出了情况紧急,处境危险.同时,也表现了李 明伟素质过硬,有责任担当,为了航天事业不怕牺牲、 甘于奉献的大无畏精神.　 １５．解析:本题考查段落作用.文章第􀃊􀁊􀁚段“‘北斗’,一个 寓意深远的代号.北斗七星,自古以来就是中华儿女 生命的坐标.今天的中国北斗就像‘天外慧眼’,帮助 人们知道自己身在何处,又可以去往何方”这些议论, 让读者对北斗系统的价值和意义有了更深刻的认识; “为了这一天,北斗人夜以继日,披荆斩棘,攻坚克难, 探索创新,谱写了一首首壮丽的建设者之歌”,抒发了 作者对参与北斗系统建设的工作者们的崇敬和赞美之 情,使读者对他们产生敬意和钦佩之情.起到了总结 全文、深化主题、强化情感、激发读者共鸣等作用. 答案:①结尾段的议论,论证了“北斗”是一个历史悠久 的中国符号,如今它的作用扩大了,能够作为定位系统 帮助中华儿女们找到自己的位置;解释了北斗系统的 含义与内容.②结尾段的抒情,照应了标题“北斗”建 设者之歌:赞扬了北斗工作者攻坚克难、探索创新的 精神. １６．解析:本题考查对文章内容的梳理概括.解答此题,需 通读全文,划分结构层次,梳理情节.如根据文章第⑧ 段“马齿苋、狗尾巴草、益母草,都长得非常旺盛”可概 括出:夏草旺盛顽强.根据文章第􀃊􀁉􀁖段“西瓜以绳络悬 之井中,下午剖食,一刀下去,咔嚓有声,凉气四溢,连 眼睛都是凉的”,第􀃊􀁉􀁘段“香瓜有:牛角酥,状似牛角,瓜 皮淡绿色,刨去皮,则瓜肉浓绿􀆺􀆺说奶奶一边吃,一 边‘哼’”可概括出:夏果香甜诱人. 答案:夏晨写字读文,夏花泼辣娇嫩,夏草旺盛顽强,夏 果香甜诱人,夏虫鸣声各异,夏夜乘凉赏月. １７．解析:结合文中句子,任选两例,从修辞、用词等角度进 行赏析即可.如:①结合文章第􀃊􀁉􀁓段“我们那里有一种 ‘巴根草’,贴地而长,见缝扎根,一棵草蔓延开来,长了 很多根,横 的,竖 的,一 大 片.而 且 非 常 顽 强,拉 扯 不 断”可知,这种草因为贴地而生,见缝扎根,一棵草蔓延 开来,长了很多根而得名“巴根草”,写出了巴根草的附 地性;再结合“而且非常顽强,拉扯不断”可知,写出了 它旺盛的生命力;②结合文章第􀃊􀁉􀁕段“最讨厌的是‘臭 芝麻’.掏蟋蟀、捉金铃子,常常沾了一裤腿.奇臭无 比,很难除净”中的“常常沾了一裤腿”可知,这种植物 很多,像芝麻一样,“奇臭无比,很难除净”写它奇臭无 比,写出了它的味道;③结合文章第􀃊􀁉􀁘段“香瓜有:牛角 酥,状似牛角,瓜皮淡绿色,刨去皮,则瓜肉浓绿,籽赤 红,味浓而肉脆”中“状 似 牛 角”写 出 了“牛 角 酥”的 形 状,“瓜皮淡绿色,刨去皮,则瓜肉浓绿,籽赤红,味浓而 肉脆”写出了瓜的颜色、味道和酥脆的特点,因此取名 “牛角酥”;④结合文章第􀃊􀁉􀁘段“有一种较大,皮色如虾 蟆,不甚甜,而极‘面’,孩子们称之为‘奶奶哼’,说奶奶 一边吃,一 边‘哼’”可 知,“皮 色 如 虾 蟆,不 甚 甜,而 极 ‘面’”“说 奶 奶 一 边 吃,一 边‘哼’”写 出 了 它 的 瓜 肉 极 面,适宜老人吃,因此得名,极具意趣,生活气息浓郁; ⑤结合文章第􀃊􀁉􀁙段“蝈蝈,我的家乡叫做‘叫蛐子’.叫 蛐子有两种.一种叫‘侉叫蛐子’.那真是‘侉’,跟一 个叫驴子似的,叫起来‘呱呱呱呱’很吵人.喂它一点 辣椒,更吵得厉害”,因为这种蝈蝈叫起来‘呱呱呱呱’ 的,叫声跟一个叫驴子似的,而且很吵人,因此得名“侉 叫蛐子”,“侉”形象地写出了它叫声的特点. 答案:①“巴根草”,因贴地生长,见缝扎根,非常顽强, 拉扯不断而得名,既写出了巴根草的附地性,也写出了 它旺盛的生命力.②“臭芝麻”,芝麻言其形、色,又奇 臭无比,以此命名.③“奶奶哼”,突出它的瓜肉极面, 适宜老人吃,奶奶一边吃,一边“哼”,故此得名,极具画 面感,生活气息浓郁.④“侉叫蛐子”,因叫声跟一个叫 驴子似的,叫起来“呱呱呱呱”很吵人而得名.　 １８．解析:我们可以采用的答题模式是:此句运用了(修辞 手法、人物描写方法、词语)＋表达效果(如生动形象、 生动细腻)＋写出了的内容＋表达的情感.从“秋葵也 命薄”“楚楚可怜”可知是拟人的修辞方法,将秋葵赋予 人的性格特征,“命薄”“楚楚可怜”生动形象地写出了 它的纤弱的特征,表达了作者对秋葵的怜爱之情. 答案:运用白描手法写它的颜色;运用拟人手法,“命 薄,楚楚可怜”描绘了它的情状,也写出它的单薄、脆 弱、花期不长,表达了作者对秋葵的心疼怜爱. １９．解析:本题考查文章的写作特点.结合文章第②段“凡 花大都是五瓣,栀子花却是六瓣.山歌云:‘栀子花开 六瓣头.’”可知,作者先写栀子花的花瓣,并且引用了 山歌,增强了文章的文学色彩,丰富了文章内容;“栀子 花粗粗大大,色白,近蒂处微绿”运用视觉,写出了栀子 花“粗大”的特点;“极香,香气简直有点叫人受不了,我 的家乡人说是‘碰鼻子香’”“又香得掸都掸不开,于是 为文雅人不取,以为品格不高”“我就是要这样香,香得 痛痛快快”写栀子花的香气,很有层次感,香的程度越 来越深,越来越形象具体;“我就是要这样香,香得痛痛 快快,你们管得着吗”运用语言描写和拟人的修辞,“香 得痛痛快快,你们管得着吗”生动形象地写出了栀子花 世俗泼辣的性格,富有情味. 答案:写栀子花的花瓣时,引入山歌,丰富了文章的内 容;写栀子花的整体情态时从视觉上描摹;写栀子花的 香气时变换不同的表述,“极香”“香气简直有点叫人受 不了”“碰鼻子香”“香得掸都掸不开”“香得痛痛快快”, 语言丰富,层次分明,将无形的香气写得生活化,具象 化,仿佛香气已经浸透了人们的身体;写栀子花的性格 时,将栀子花拟人化,通过栀子花的语言表现它的世俗 泼辣的性格. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６１Ｇ案答 语文 ２０．解析:本题考查文本探究的能力.结合文章内容,分析 哪些内容表现了作者“智慧”,哪些内容表现了作者的 “多情”.结合文章第②段“凡花大都是五瓣,栀子花却 是六瓣”,第④段“夏天的花里最为幽静的是珠兰”,第 ⑤段“牵牛花短命.早晨沾露才开,午时即已萎谢”,第 ⑥段“秋葵也命薄”,第⑦段“凤仙花有单瓣者,有重瓣 者”,第⑧段“马齿苋、狗尾巴草、益母草,都长得非常旺 盛”,第⑨段“淡竹叶开浅蓝色小花”,第⑩段“‘万把钩’ 即苍耳”,第􀃊􀁉􀁓段“我 们 那 里 有 一 种‘巴 根 草’,贴 地 而 长”,第􀃊􀁉􀁘段“香瓜有:牛角酥,状似牛角􀆺􀆺说奶奶一 边吃,一边‘哼’”,第􀃊􀁉􀁙段“蝈 蝈,我 的 家 乡 叫 做‘叫 蛐 子’.叫蛐 子 有 两 种.一 种 叫‘侉 叫 蛐 子’.那 真 是 ‘侉’,跟一个叫驴子似的,叫起来‘呱呱呱呱’很吵人. 喂它一点辣椒,更吵得厉害.一种叫‘秋叫蛐子’,全身 碧绿如玻璃翠,小巧玲珑,鸣声亦柔细”,第􀃊􀁉􀁚段“别出 声,金铃子在小玻璃盒子里爬呢”可知,作者熟悉各种 花草瓜虫,介绍起来如数家珍,饱含深情,可以看出作 者对生活有细致的观察,有一双发现美的眼睛,才能将 这些花草瓜虫描写得妙趣横生,可见其“智慧”;结合文 章第②段“极香,香气简直有点叫人受不了,我的家乡 人说是‘碰鼻子香’”“我就是要这样香,香得痛痛快快, 你们管得着吗”,第④段“夏天的花里最为幽静的是珠 兰”,第⑤段“牵牛花短命.早晨沾露才开,午时即已萎 谢”,第⑥段“秋葵也命薄”“风吹薄瓣,楚楚可怜”,第􀃊􀁉􀁕 段“最讨厌的是‘臭芝麻’”,第􀃊􀁊􀁒段“搬一张大竹床放在 天井里,横七竖八一躺,浑身爽利,暑气全消.看月华. 月华五色晶莹,变幻不定,非常好看”可以看出,作者带 着情感来描绘一草一木,可以看出作者是一个热爱生 活的人;第①段“夏天的早晨真舒服.空气很凉爽,草 尖还挂着露水(蜘蛛网上也挂着露水),写大字一张,读 古文一篇.夏天的早晨真舒服”写出在舒适夏天的早 晨写字读文的闲适之情,可见其“多情”;据此分析,作 者是一个有着深厚的文化底蕴的人,因此使他拥有用 文字表现生活、书写美好的能力. 答案:智慧:对生活有细致的观察,有发现美的眼睛,对 各种花草瓜虫,如数家珍,细细描述.多情:对生活的 热爱,一草一木都有生命,风土人情信手拈来,沉浸并 享受生活.凝视生活,善于审美,富有情趣.深厚的文 化底蕴,使他拥有用文字表现生活、书写美好的能力. 专题五　 写作 考点１　应用文 １．解析:本题考查学生对应用文格式和内容的辨析能力. 答题时要细 心 阅 读 题 干,根 据 提 示 找 出 其 中 的 相 关 错 误.寻物启事没有说明物品丢失具体地点,如“××”餐 厅.没有说明失主的联系方式,可加上自己的班级或手 机号等联系方式.格式方面,寻物启事不用写“此致、敬 礼”. 答案:①没有什么具体地 点.②没 有 表 明 联 系 方 式. ③“此致、敬礼”应删去. ２．解析:本 题 考 查 学 生 拟 写 欠 条 的 能 力.欠 条 一 般 由 标 题、正文、落款三部分组成.欠条的正文要写清欠什么 人或什么单位什么东西、数量多少,并要注明偿还的日 期,落款要署上欠方的亲笔签名和日期.答题时要读懂 题干中设置的情境,根据要求进行拟写.要做到内容明 确,格式规范,语言简洁通畅,格式正确. 答案: 欠条 　　今从张小鲁处购买房屋一套,总价１００万元,已支付 ８６万元,欠张小鲁人民币１４万元(大写:拾肆万元整), 定于２０２５年８月３１日前付清. 欠款人:张菲菲 ２０２５年４月１６日 ３．解析:本题考查对通知格式和内容的辨析能力.通知是 一种运用广泛的知照性公文.用来发布法规、规章、转 发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文、批转下 级机关的公文、要求下级机关办理某项事务等.通知, 一般由标题、主送单位、正文、落款四部分组成.答题时 要细心阅读题干,根据提示找出通知中的相关错误. 答案:①“各班团支部”称呼位置不正确,应顶格.②通 知内容中缺少活动地点.③不应有“此致敬礼”(致敬 语).④缺少落款(发文机关). ４．答案: 通知 各年级: 　　为“纪念建党１０４周年”,学校团委将于２０２５年７月 １日晚７点在学术报告厅举办“奋进新时代,青年勇追 梦”为主题的演讲比赛,届时请组织本年级师生观看 比赛. 职业中专校团委 ２０２５年６月２６日 ５．解析:本题考查学生拟写请假条的能力.请假条格式: 先在顶部居中的位置写“请假条”三个字,表明此文是用 来请假的,接着在顶格写上称呼,注意礼貌,比如写“尊 敬的领导”“亲爱的老师”等,开头空两格,写清楚请假的 理由和请假的时间.接着写“此致、敬礼”,要分两行写, “此致”一 行,“敬 礼”一 行.“此 致”前 要 空 两 个 格,“敬 礼”要顶格写.最后署名写在正文右下方,日期,写在署 名的下方即可.答题时要读懂题干设置的情境和要求, 按照正确的格式进行拟写. 答案: 请假条 敬爱的李老师: 　　本人跑操时不慎把脚扭伤,医生建议修养３天,特此 请假,恳请批准. 　　此致 敬礼 学生:李璨 ２０２５年３月２５日 ６．解析:本题考查学生应用文写作的能力.证明一般由标 题、抬头、正文、署名组成.答题时要读懂题干设置的情 境,根据要求进行拟写.要注意语言的准确、连贯,格式 规范,内容完整,符合字数要求. 答案: 证明 鼎鑫公司: 　　方正,男,身份证号:(略),２０２２年９月至２０２５年７ 月就读于我校计算机专业并顺利毕业.情况属实,特此 证明. 嘉诚职业中专办公室 ２０２５年８月１６日 ７．(１)征文活动目的不全,应该在“喜迎元旦”后面加上“激 发学生创作热情”.(２)缺少征文主题,应该将“本次征 文的内容、体裁、字数不限”改为“本次征文的主题是‘新 时代、新气象’,内容、体裁、字数不限”.(３)语言不得 体,应该将“请同学们务必投稿”改为“欢迎同学们积极 投稿”.(４)稿件上交地址不明确,应该改为“所有稿件 请于２０２４年１２月３１日前投入到文学社信箱”. ８．①办事人的单位不明确.②文中的数字“２人”应改为 “贰人”.③“敬礼!”应顶格写.④缺少出具介绍信的单 位名称及公章.⑤有效期天数要大写.(写出任意三处 即可) ９．(１)请柬不需要问候语,“您好! 工作一定很忙吧!”多 余,应删掉.(２)开会地点没有说明,应具体交代. (３)“务必”应改为“敬请”“恭请”等敬辞.(４)格式不对. “敬礼!”要顶格写. １０． 借　条 　　因举办“强国有我”主题演讲比赛,特向学校总务 处借无线话筒肆只.晚会结束后立即归还. 现代中学学生会 ２０２５年９月３０日 １１．(１)称呼没有顶格写;(２)“我恨不得一下子很快飞到您 的身旁”,删去“一下子”或“很快”;(３)“务必”不得体,可 删去;(４)“敬礼!”应移到下行顶格写. １２． 申请书 校教务处: 　　本人在历史选考中已取得满意成绩,为有更多精 力复习其他学科,现申请不再上本学期的历史课.本 人会在指定教室内认真自习.恳请学校批准. 申请人:×年级×班李×× ×年×月×日 １３．①前言部分没有写明计划的目标;②缺乏具体的时间 步骤;③措施不很明确;④落款没有写明日期. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７１Ｇ案答 参考答案