考点6 辨析并修改病句-2025年职教高考语文总复习试卷

考点６　辨析并修改病句 １．下列句子中,没有语病的是 (　　) A．市民是否能自觉遵守公共秩序,是城市文明程度提高的重要标志.　 B．去年国庆节期间,这种国产高清电视机的单位价格是每台３８００元. C．这本杂志,品评世俗,解读人生,起到针砭时弊、启迪世人的效果. D．这次展演的音乐作品,不仅数量多,而且题材广泛、形式风格多样. ２．下列句子中,没有语病的是 (　　) A．他背着爸爸和妈妈做了两项社会调查,得到了宝贵的资料. B．今年清明节,我院全体师生徒步来到烈士陵园举行了献花. C．同学们早早来到学校大门口,焦急地等待着凯旋的体育健儿. D．本着方便群众为原则,相关部门简化了营业执照的申办流程. ３．下列句子中,没有语病的是 (　　) A．上个月我们参观学习了这所学校开展疫情防控的先进经验. B．手机行业的价格战日益惨烈,某品牌的价格甚至下降了一倍. C．观看了纪录片«泰山挑山工»,对我们青少年启发教育很大. D．这件事后,谁又能否认他是一位既有爱心又有才华的老师? ４．下列句子中,没有语病的是 (　　) A．不但我们的作品要立足文化传统,而且还要关照文化现实. B．新的时代是否具有互联网思维,能够帮助个人实现创造性发展. C．经过这次全国大赛的锻炼,使我的技能有了很大程度的提升. D．以“绿色生活,美丽家园”为主题的北京世园会吸引了八方游客. ５．下列句子中,没有语病的是 (　　) A．我国宏观经济年均增速约７􀆰３％左右,对全球经济增长贡献率超过３０％. B．有人说,掌声是另一种语言,它既是情感的表达,也是情绪的反映. C．由于生活的压力和高强度的工作,让不少年轻人经历着“成长的烦恼”. D．这次活动之所以成功,原因是由于解决了“为了谁”“依靠谁”的问题. １Ｇ６ ６．下列句子中,没有语病的是 (　　) A．娄底“材料谷”拥有规模以上材料企业２４７家,去年实现营业收入约１５２６亿元左右. B．阅读课堂不但要激发孩子的阅读兴趣,而且要提高他们的阅读能力. C．能否践行社会主义核心价值观,是培育优秀教师队伍的关键. D．为了防止溺水事故不再发生,一入夏季,各校迅速开展了声势浩大的防溺水宣传活动. ７．下列句子中,没有语病的是 (　　) A．他是我校的一位有３０多年教学经验的优秀的语文教师. B．由于同学们无私的帮助,使他感受到了集体的温暖. C．谁也不能否认徐志摩不是一位才华横溢的诗人. D．与会代表大都是各个单位的中坚和骨干. ８．下列句子中,没有语病的是 (　　) A．这份倡议书的对象是全市健身爱好者提出的. B．这是一幅珍贵的爸爸从杭州带回来的中国画. C．学生们讲述了暑假里家长参加志愿活动,协助社区人员管护小区. D．我们只有相信自己的能力,才能在各种考验面前充满信心. ９．下列句子中,没有语病的是 (　　) A．通过在全市开展“法治进校园,培苗护成长”活动,使我市青少年法治意识得以提升. B．自«义务教育劳动课程标准»(２０２２年版)发布后,兴起了儿童厨具购买热潮,一些网店里,有的儿童 厨具甚至月销量超过４万件左右. C．５月２７日,“强国复兴有我”广西校园课本剧优秀作品展演在广西文化艺术中心举行活动. D．科技的创新需要人才的支撑,人才的培养需要教育的发展. １０．下列句子中,没有语病的是 (　　) A．北极东北航道目前的通航时间约为３个月左右. B．电视节目«经典咏流传»融古典诗词和现代音乐为一体,遭受了观众好评. C．低温尽管会使海面结冰,而且会影响船舶主机的正常运行. D．近年来,一系列重磅政策举措接连出台,职业教育迎来了发展的春天. ２Ｇ６ １１．下列句子中,没有语病的是 (　　) A．各部门必须尽快提高反电信网络诈骗工作,确保社会和谐稳定. B．重视不重视、落实不落实,决定了道法课在立德树人中发挥关键作用. C．我国已建立各类自然保护地近万处,约占陆地领土面积的１８％左右. D．神舟十九号飞船载着三名航天员,从酒泉卫星发射中心飞赴苍穹. １２．下列句子中,没有语病的是 (　　) A．我国尽管失业率保持低位,但当前就业总量压力和结构性问题仍不容忽视,青年人就业压力依然 较大. B．司法大数据显示,近年来,１０％的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的. C．对于观众而言,逛博物馆早已不是走马观花般的“到此一游”,而是一场与历史、文化的“走心”对话. D．一些不良“自媒体”在一些公共话题中扮演着推波助澜的角色,对舆论生态造成严重破坏和干扰. １３．下列句子中,没有语病的是 (　　) A．一个班级能否形成良好的班级文化,对学生的健康成长起着至关重要的作用. B．通过对宋代瓷器艺术的研究,展现了中国古代崇尚简朴、崇尚道德的社会风貌. C．«标准汉语»的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习 课本. D．新中国在一代又一代领导人的带领下,从站起来到富起来再到强起来,正大步行走在民族复兴的 道路上. １４．下列句子中,没有语病的是 (　　) A．衡量高职院校办学水平,要坚持以社会需求为导向,以提高学生的职业技能为核心. B．网络究竟会成为青少年获取信息、认识世界的良师益友,还是成为诱惑他们沉沦的潘多拉魔盒,关 键在于正确对待和利用它. C．近年来,我国大力实施藏粮于地、藏粮于技战略,以高标准农田为重点的农业基础设施条件明显 改进. D．中华文化博大精深、源远流长,作为青少年,我们要坚定文化自信、弘扬中华优秀传统文化、了解中 华文化. ３Ｇ６ １５．下列句子中,没有语病的是 (　　) A．两岸同胞都是中国人,血浓于水的天然情感和民族认同,是任何人任何势力都无法改变的. B．移动数据的需求爆炸式增长,现有移动通信系统难以满足未来,我们急需研发新一代５G系统. C．投资环境的好坏,服务质量的优劣,市民素养的高低,是我市经济健康发展的重要保证. D．“至美茶园绿道”之所以受到广大旅游爱好者青睐的原因,是因为这里不仅有优美的茶园风光,还 有可以健身的骑游绿道. １６．下列句子中,没有语病的是 (　　) A．人工智能“一本正经胡说八道”,被业界称为“AI幻觉”. B．每天读一点好书,不仅可以塑造良好的精神气质,还可以开阔眼界,增长知识. C．随着中国空间站天和核心舱成功发射入轨,掀起了报道中国航天科技发展的热潮. D．国家网信办部署开展“清朗”行动,规定粉丝群体网络行为,引导青少年理性追星. １７．下列句子中,没有语病的是 (　　) A．每当回忆起高中的学习生活,老师那严肃的神态、亲切的话语、耐心的指导,总浮现在我的眼前. B．能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一. C．游客在名胜古迹上刻字、涂划等不文明的旅游现象屡禁不止,其原因是缺乏个人修养造成的. D．对于受灾群众而言,安置点是暂时的落脚地,重建家园是共同的心愿. １８．下列句子中,没有语病的是 (　　) A．人民军队是捍卫国家主权、安全、发展利益的坚强柱石. B．大自然孕育了人类,人类也应该顺应自然、保护自然、尊重自然. C．广大青少年是否崇德向善,关乎整个社会的风清气正、朝气蓬勃. D．舞蹈诗剧«只此青绿»之所以迷人,正是因为有传统文化深厚的底蕴打底的缘故. １９．下列句子中,没有语病的是 (　　) A．在坚持不懈的练习中,使他迅速成长为一名优秀的古琴演奏家. B．据中国汽车工业协会分析,２０２４年９月新能源汽车出口同比增长大约１６％左右. C．«红色气质»一书,以独特的视角讲述了中国革命先烈不怕牺牲、英勇奋斗. D．开放合作不仅推动了世界经济的稳定复苏,而且促进了人类社会的不断进步. ２０．下列句子中,没有语病的是 (　　) A．能否持之以恒、科学健康地进行体育锻炼,是一个人拥有健康体魄的保证. B．随着创建文明城市热潮的兴起,社会上各种文明行为络绎不绝地涌现出来. C．省博物院开展和策划的文博体验活动,让参与者真切地感受到文物的魅力. D．我国科研人员用智慧和勇气战胜了各种难以想象的困难,谱写了中国航天事业的壮丽诗篇. ４Ｇ６ ２４．C　[C．“她在那儿学习和工作都很好,不用惦念”不是 直接引用,所以应把冒号和引号删去.] 考点６　辨析并修改病句 １．D　[A项,“是 否􀆺􀆺是􀆺􀆺”两 面 对 一 面.B项,“单 位”价格后面“每台”意思重复.C项,“起到针砭时弊、启 迪世人的效果”表意不明.] ２．C　[A项,表意不明,“背着”有歧义.B项,成分残缺, 在句末加上“仪式”.D项,“本着􀆺􀆺原则”和“以􀆺􀆺为 原则”句式杂糅.] ３．D　[A项,搭配不当,“先进经验”不能用“参观”.B项, 不合逻辑,“下降了一倍”使用错误,“倍”是用来表示增 长,不能说“下降”.C项,语序不当,应改为“纪录片«泰 山挑山工»对我们青少年启发教育很大”.] ４．D　[A项,成分残缺,把“我们的作品”放在“不但”前作 主语.B项,搭配不当,两面对一面,删去“是否”.C项, 成分残 缺,删 去“经 过”,让“这 次 全 国 大 赛 的 锻 炼”作 主语.] ５．B　[A项,“约”和“左右”语义重复,去掉一个.C项,成 分残缺,应该将句中的“让”去掉,主语变为“年轻人”.D 项,句式杂糅,“原因是”和“是由于”不能放在一句话中.] ６．B　[A．语义重复;删去“约”或“左右”.C．两面对一面; 删去“能否”,或在“培育”前添加“能否”.D．否定词使用 不当;删去“不”或“防止”.] ７．A　[B．缺 少 主 语;C．否 定 不 当;D．“中 坚”与“骨 干” 重复.] ８．D　[A．句 式 杂 糅,可 去 掉“提 出 的”.B．语 序 不 当,将 “爸爸从杭州带回来的”放在“一幅”前面.C．成分残缺, 在句末加“的事情”.] ９．D　[A．缺少主语,可去掉“通过”或“使”.B．前后矛盾, 可去掉“超过”或“左右”.C．语 序 不 当,将“活 动”移 到 “优秀作品展演”后.] １０．D　[A．重复累赘,“约”和“左右”重复,删去其中一个. B．搭配不当,将“遭受”改为“获得”.C．关联词搭配不 当,将“尽管”改为“不但”.] １１．D　[A．成分残缺,可在“反电信网络诈骗工作”加“的水 平”等.B．两面对一面,可在“在立德树人中”后加“能 否”.C．重复累赘,去掉“约”或“左右”.] １２．C　[A．关联词语位置不当,将“尽管”提至句首.B．句 式杂糅,可删去“造 成 的”.D．语 序 不 当,将“破 坏”和 “干扰”互换位置.] １３．D　[A．两面对一面,应当删掉“否”.B．成分残缺,去 掉“通过对􀆺􀆺的研究”.C．句式杂糅,删掉“的主要读 者对象”或者“为”“编写的一套汉语学习课本”.] １４．A　[B．不合逻辑,把“正确”改为“如何”.C．搭配不当, 将“改进”改为“改善”.D．语序不当,将“弘扬中华优秀 传统文化”和“了解中华文化”互换位置.] １５．A　[B．成分残缺,应在“未来”后加上“的需要”.C．两 面对一面,应在“经济”后面加上“能否”.D．句式杂糅, 应去掉“之所以”或“的原因”.] １６．A　[B．语序不当:改为:每天读一点好书,不仅可以开 阔眼界,增长知识,还可以塑造良好的精神气质.C．缺 少主语.把“随着”去掉.D．搭配不当,把“规定”改为 “规范”.] １７．D　[A．搭配不当,“亲切的话语、耐心的指导”不能浮现 在眼前,应删掉“、亲切的话语、耐心的指导”.B．两面 对一面,在“保证”前加“能否”或删去“能否”.C．句式 杂糅,应删掉“其原因”或“造成的”.] １８．A　[B．词序颠倒.应为:尊重自然、顺应自然、保护自 然.C．两面对一面.可改为:广大青少年是否崇德向 善,关乎整个社会是否风清气正、朝气蓬勃.D．句式杂 糅.可去掉“的缘故”.] １９．D　[A．成分残缺;删掉“在”“中”,或删去“使”.B．重 复赘余;删掉“大约”或“左右”.C．成分残缺;可以句末 加“的故事”.] ２０．D　[A．两面对一面,删除“能否”或者在“一个人”后面 加上“能否”.B．修饰不当,将“络绎不绝”改为“源源不 断”.C．语序不当,将“开展”和“策划”互换位置.] 考点７　正确运用常见的修辞方法 １．A　[B项,夸张.C项,借代.D项,拟人.] ２．A　[B．拟人.C．对偶.D．排比.] ３．A　[B．反复、比喻.C．反问.D．对偶.] ４．B　[A．夸张.C．对偶.D．设问.] ５．A　[B．比喻.C．设问.D．排比.] ６．A　[B．排比.C．引用.D．设问.] ７．D　[A．反问.B．引用.C．借代.] ８．C　[该句属于夸张句.] ９．A　[A项,没有使用修辞.B项,用了拟物手法将“云” 写作“鸟”;用了拟人手法,让“云”“睡 在 我 的 双 肩”.C 项,用了比喻手法,将纽约和耶路撒冷分别比作“穷人” 和“富人”,同时用了对比手法.D项,用了拟人手法,将 “麦子”写作“人”.] １０．D　[D项,没有使用修辞手法.A项,“小嘴噘得能挂 个油瓶儿”是夸张的手法.B项,“之乎者也”代指古文, 是借代的修辞手法.C项,运用了比喻的修辞手法.] １１．D　[A项运用比喻的修辞,将“白桦林枝干”比作“白 玉”,生动形象地描写出了白桦树的白.B项运用拟人 的修辞,赋予风以人的情态和动作,生动地表现了风起 之时的场景.C项连用四个句式相同、字数相等的句 子,运用排比的修辞.引用诗句,运用引用的修辞.D 项没有使用修辞.] １２．D　[A．拟人.B．设问.C．排比.] １３．A　[A．“跟喝过酒似的”是类比,不是比喻.B．比喻. C．反复.D．反问.] １４．D　[A．比喻.B．设问、拟人.C．反问.] １５．C　[A．没有运用修辞手法.B．拟人.D．排比、拟人.] １６．B　[A项中由“有哪个能像”“呢?”可知,句子所用的修 辞是反问,即“没有哪个民族能像我们中华民族一样拥 有浩如烟海的古籍”.设问是自问自答,判断错误.B 项中“太阳快要把人烤焦了”是夸张的修辞手法,判断 正确.C项中“行路难! 行路难!”运用的修辞是反复, 判断错误.D项中“使人􀆺􀆺使人􀆺􀆺使人􀆺􀆺”运用 了排比的修辞手法,判断错误.] １７．C　[A．拟人、夸张.B．没有使用修辞手法.D．排比.] １８．D　[D 项,由“怎 不 酣 畅?”可 知 运 用 了 反 问 的 修 辞 手法.] １９．B　[B项为设问.设问是有问有答的形式,反问则是问 中有答.B项中“乡书何处达?”是问句,而“归 雁 洛 阳 边”是回答,所以本句诗是设问.] ２０．D　[A项中“盼望着,盼望着”可知使用了反复的修辞. B项中将“秋天”拟人化,“舞着她的裙摆”赋予了秋天人 的形象,可知运用了拟人的修辞.C项中“高音都能把 顶灯震碎”运用了夸张的修辞手法,突出“高音”的音调 高.D项中,没有使用比喻的修辞手法.] ２１．D　[D项为反问.] ２２．C　[反问的特点是答案包含在问句中,C项不符.] ２３．D　[A项是夸张.B项是比喻.C项是拟人.] ２４．C　[C项,该句没有使用比喻的修辞方法.] 考点８　扩展语句、压缩语段 １．解析:首先要恰当选用所给词语,选用词语时要考虑语 意的连贯.再次语言要完整,语句要通顺,用语要尽可 能的优美.最后要合乎情理,句子之间要有逻辑联系, 所写内容要符合情理. 答案:青春的我们,在校园中快乐地成长,我们希望通过 自己的努力,使人生更出彩. ２．解析:扩展语句,就是按一定要求,将题目所给的词语、 句子的内容充实丰富起来,或者将其扩充为几句甚至几 段话.主要考查学生的联想想象能力、语言表达能力. 本题属于连缀词语型———将几个词语按一定的要求连 缀成一句或一段话.首先要理清这三个词语之间的关 系,按照自己的联想给出合理的顺序;然后联想设定情 景,比如可以联想两位老人互相搀扶着在路上散步的情 景;接着进行修饰,比如设定是黄昏的情景,描写“身影” 的具体情况,以及道路的具体环境等;注意运用修饰语, 使描写有画面感.如果是表达感悟,那么这条“道路”就 应该有象征意义,而不是实际的道路,不如象征人生之 路,坎坷之路等;“身影”和“足迹”也需要有象征性,比如 “拼搏的身影”“奋斗的足迹”等. 答案:描绘一种情景:　示例(１)夕阳的余辉笼罩着公园 的道路,为它披上了一件金色的新装.小径上互相扶持 的两位老人踏着昔日的足迹慢慢地在踱着.他们的身 影柔弱而高大.示例(２)大雪纷飞的严冬,在通往远方 的道路上,两串悠长的足迹,一点点被风雪淹没,由清晰 走向模糊􀆺􀆺足迹的另一头,是离乡游子渐行渐远的孤 寂身影. 表达一种感悟:示例(１)人生犹如一条充满坎坷的道路, 风雨中有你奋力拼搏的身影,泥泞中有你踏出的清晰的 足迹,黑暗中有你呼唤光明的呐喊.示例(２)每个人的 人生就像一条道路,无论你以什么样的方式前进,道路 上都会留下你的身影和足迹,为了给你的人生之路留下 更多的美好的印迹,请珍爱你人生的每一天. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５Ｇ案答 参考答案