专题01 古代世界文明：多元魅力与交流互鉴（知识清单）-2024-2025学年高一年级历史下学期期中考点大串讲（统编版）

专题01 古代世界文明：多元魅力与交流互鉴（知识清单） （专题导图+考点考向+专题升华） 一、专题导图 世界古代史——农业文明时代的世界：文明多元起源，各具特色，在发展中交流碰撞 （1）上古史（远古-476年）：文明产生与交流 （2）中古时期的世界历史（5-15世纪）：文明遍布，多元面貌 二、考点梳理与命题考向 （一）探寻古源：文明的产生与早期发展 聚焦古代各文明起源的地理、经济、社会等基础要素，探究早期人类如何构建起最初的文明形态。 1．文明产生：农业发展—社会生产力发展—私有制——阶级分化——奴隶制——国家；文字产生（文明标志）。文明呈现独立发展，多元特征原因：生产力发展水平和交通条件的限制；地理和历史条件的影响 2．奴隶制时代的多元文明发展 文明 时间 地理环境 政治特点 文明成就 古代西亚 前3500年左右；前2900年出现城市国家 两河流域干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供充足水源；苏美尔地区出一系列城市国家。 前18世纪，汉谟拉比统一两河流域；君主专制；《汉谟拉比法典》：（世界上最早较为完整成文法典） 文字：楔形文字（世界上最古老的文字）； 文学：《吉尔伽美什》（已知最早史诗）； 数学：发明60进位制； 军事：最早使用战车作战。 古代埃及 公元前3100年左右 干旱地区，尼罗河定期泛滥，有利于农业发展，提供了连通上下埃及交通条件。 法老被视为神在人间的代表，掌握政治、经济、军事大权 文字：象形文字； 历法：世界上第一部太阳历； 建筑：金字塔； 书写材料：莎草纸。 古代印度 公元前3千纪诞生；前6世纪形成国家 印度河流域的大平原，雨水丰沛，植被茂盛的恒河流域 种姓制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗；保护奴隶主贵族特权等级制度） 宗教：释迦摩尼创立佛教； 文学：《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》； 数学：创造从1到9的数字，发明“0” 古希腊 前2千纪，克里特文明和迈锡尼文明；公元前8世纪到前4世纪，城邦时期 巴尔干半岛南部和爱琴海中部分岛屿，多山少平原，陆上交通不便，不利于大国兴起。 三洲交汇，工商业和海外贸易繁荣 城邦：小国寡民） 斯巴达：寡头政治； 雅典；民主政治。（实质：建立在奴隶制基础之上，是成年男性公民的民主） 文学：神话、悲剧、喜剧； 史学：希罗多德“史学之父”；修昔底德政治史传统奠基人； 哲学：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。 认识 1.文明无高低优劣之分，只有姹紫嫣红之别； 2.生产方式是造成世界古代文明多样性的根本原因。亚非文明古国以农业立国，而古代希腊以工商业见长；游牧民族以畜牧业见长。 3.在世界上古时期，生产力相对落后，地理环境对人类文明的影响巨大。人类早期文明一般分布在大河流域。希腊港湾众多对希腊工商业的发展及海外贸易有很大的影响。 4.西亚文明是两河流域文明、埃及文明、希腊文明的交汇处，一方面促进了不同文明的交流融合，另一方面，不利于文明的稳定，朝代更替频繁。中国、印度周边压力较小，外部压力较轻，文明相对稳定。 考点方向 ：考查古代世界多元文明的特征与表现 1.（2024·河北卷）图5为古代两河流域化解冲突主要模式示意图。 据图可知，古代两河流域（　　） A．居民法律意识浓厚 B．君权神授观念强烈 C．君主专制特征显著 D．纠纷解决机制多元 【答案】D 【解析】据图示信息可知，古代两河流域化解冲突的主要模式有司法审判、调解仲裁和神明裁判等，涉及国家、民间和神明等，这体现了古代两河流域纠纷解决机制多元，故选D项；材料中只有司法审判涉及法律，调解仲裁和神明裁判都与法律关系不大，且材料并未涉及民众的选择，不能得出“居民法律意识浓厚”，排除A项；“君权神授观念强烈”与神明裁判相关，与司法审判和调解仲裁无关，不能据此得出西亚人民“君权神授观念强烈”，排除B项；古代西亚君主专制特征显著，实行了一系列加强王权的措施，但材料还涉及神明审判等，与君主专制特征无关，排除C项。 2.（2024·辽吉黑卷）古姆诺帕里亚节起源于公元前7世纪中叶，是斯巴达城邦为纪念战争胜利而创设的重要节日，在每年最炎热的7月举行，历时数天。这期间，人们吟唱颂歌以纪念众神和斯巴达英雄，还举行少年和成人的体育表演。据此可知，该节庆有助于斯巴达（ ） A．维护民主政治稳定 B．繁荣城邦经济 C．凝聚城邦公民意志 D．形成多神崇拜 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（斯巴达）。根据材料可知，古姆诺帕里亚节期间，人们吟唱颂歌以纪念众神和斯巴达英雄，还举行少年和成人的体育表演，举行这样一些公共节日，塑造公民的共同经历和情感，有利于增强公民集体意识，维护城邦团结，凝聚城邦公民意志，C项正确；斯巴达并没有建立民主政治，排除A项；举行这样一些公共节假日，并不能直接繁荣城邦经济，排除B项；多神崇拜在斯巴达早已有之，并非通过节假日来形成多神崇拜，因果颠倒，排除D项。故选C项。 （二）亚欧兴变：帝国形成与文明的交流 分析亚欧地区古代帝国的兴起历程，以及帝国的发展如何带动不同区域间文明的交流与融合。 文明扩张 1.农耕文明：发达社会分工 、较高劳动生产率 、复杂社会组织和管理系统，扩张潜力。 2.海洋文明：巴尔干半岛南部多山少平原，陆上交通不便，不利于地区性大国兴起。 3.农耕文明相对于游牧文明、海洋文明是比较占优势的；农耕文明的进一步发展导致奴隶制大帝国产生；三大帝国先后崛起，欧亚大陆的农耕文明区逐渐连成一片。 帝国 波斯帝国 历山大帝国 罗马帝国 时间 公元前550～前330年 公元前336～前323年 公元前27～公元476年 征服扩张 伊朗高原，征服从两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区 灭亡波斯帝国，建立起地跨欧亚非三洲的帝国 征服意大利，从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，地中海变成罗马的内海 主要统治措施 1.中央：君主专制制度，君权神授； 2.地方：行省制； 3.建立了比较完善的官僚体系和税收系统。 1.中央：继承波斯帝国 基本制度，宣布君权神 授，君主专制； 2.地方：行省制； 3.推广希腊文化。 1.政治：元首制，大力发展奴隶制； 2.宗教：基督教在4世纪成为国教； 3.法律：查士丁尼《民法大全》罗标志马法成熟。 衰亡 公元前4世纪末，被马其顿灭亡 亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家 4世纪末帝国分裂，5世纪后期（476年）西罗马帝国灭亡 共同 1. 奴隶制帝国；君主专制；地方行省制度； 2. 建立在军事征伐扩张之上； 3. 地跨亚欧非辽阔；民族众多、成分复杂；具有继承性和发展性。 扩张影响 1.战争扩张破坏稳定环境，带来深重灾难； 2.客观上进一步扩展和联系了农耕文明区； 3.促进古代东西方经济贸易往来，尤其是在东西方开辟丝绸之路（罗马帝国）；加强了东西方文化的交流（希腊与东方文明交流、交融） 文明的交流 1.总趋势：不断加强，相互影响不断扩大。 2.方式：武力扩张；和平交往（经贸往来、文化交流、人口迁徙、政府推动） 3.表现： （1）西亚：①农耕技术逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。②冶铁技术起源于西亚，扩散到埃及和希腊等地。③西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容； （2）希腊：最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及 （3）字母文字（起源西亚地区腓尼基；地处埃及和西亚文明的交汇点，商业比较发达） 4、汉朝与罗马帝国交流：汉王朝与罗马帝国（大秦）通过丝绸之路建立了经济文化联系。 考点方向 ：考查古代世界帝国的特征、统治措施；文明交流表现 1. （2024·广东卷）古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国和印加帝国为加强统治，均实行君主专制制度，采取诸如颁布法律、改革币制、修建道路等措施。这反映出古代文明的发展具有（　　） A．互鉴性 B．同源性 C．统一性 D．同步性 【答案】C 【解析】据材料可知，古代世界的波斯帝国、秦汉王朝罗马帝国和印加帝国虽然在兴起时间、地理空间上不同，但均实行君主专制制度，并通过颁布法律、改革币制等措施强化统治，这反映了古代不同地区的文明演进过程中，在国家建设方式上具有一定的同一性，故选C项；互鉴性指不同文明之间相互学习和借鉴，美洲的印加帝国因其地理位置，与其他大陆几乎处于隔绝状态，排除A项；同源性指文明产生的源头相同，材料中的四个帝国文明起源并不同，排除B项；同步性指不同文明在同一时间采取了相同的措施，材料中的四个帝国并非在同一时间兴起，也并非在同一时间实行君主专制制度，排除D项。 2．（2023·广东卷）下图所示历史事件（    ） A．传播了阿拉伯数字 B．扩大了罗马法的适用范围 C．开启了希腊化时代 D．加快了印刷术的西传进程 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代欧亚非三洲。根据地图信息并结合所学可知，这是公元前四世纪亚历山大东征路线以及帝国范围（其版图东起葱岭与印度河平原，南至波斯湾并包括埃及，西到色雷斯和希腊，北抵黑海及阿姆河），亚历山大东征开启了历史上的希腊化时代，C项正确；最初印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法，阿拉伯人学会这一方法，对它加以改造，12世纪初这一简便的计数法通过阿拉伯人传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”，排除A项；随着罗马帝国疆域的不断扩大，罗马法的适用范围也不断扩大，排除B项；印刷术是中国古代劳动人民的发明之一，雕版印刷术发明于唐朝，并在唐朝中后期普遍使用，宋仁宗时毕昇发明了活字印刷术，与材料中的事件不符，排除D项。故选C项。 （三）纵览四洲：多元文明风貌 全面审视亚、非、欧、美四洲古代文明在政治、经济、文化、艺术等方面呈现出的独特风貌。 1.西欧封建社会： 封君封臣制度 ①以土地封赐为纽带；②层层分封，层级间相对独立； ③契约意识；④双向权利义务；⑤严格等级制；⑥王权有限。 庄园与农奴制度 农业经济组织形式；自给自足；农奴和自由农民；庄园法庭。 王权加强 封建制初期，权力分散，王权软弱；中古中后期，有不同程度加强。 城市自治 ①10—11世纪：市民通过谈判，金钱赎买，武装暴动，赢得自治权。 ②有利于城市经济发展，兴办大学、支持王权，促进统一。 宗教（基督教） 基督教会举足轻重。教权凌驾于各国君主之上；拥有大量庄园和土地，征收什一税，具有等级制度；束缚人性。 2.东欧封建社会： 拜占庭帝国（395—1453） ①东罗马帝国又称拜占庭帝国，都城君士坦丁堡成为沟通东西方的桥梁； ②查士丁尼编订的《查士丁尼法典》，使罗马法成为系统、完整的法律体系；它与同时或稍后编纂的法典，合称《罗马民法大全》 俄罗斯 ①基辅罗斯：9世纪建立。13世纪上半期，被蒙古征服，成为金帐汗国臣属。 ②16世纪初，以莫斯科公国为中心的统一国家建立。1547年，伊凡四世正式加冕为沙皇（改革加强了中央集权）。 3.中古时期亚洲、非洲、拉丁美洲的的发展 阿拉伯帝国（632—1258） ①7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教；最高统治者哈里政教合一；巴格达 ②融合并发展文化；保存并传播古代希腊罗马文化；东西方文化交流桥梁。 奥斯曼帝国（1299—1923） ①1453年，灭亡拜占庭帝国。16世纪后期，地跨亚非欧帝国。苏丹政教合一 ②15—16世纪，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心；控制连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。 印度 ①笈多帝国：是中世纪统一印度的第一个封建王朝 ②德里苏丹国：11世纪突厥人入侵印度建立德里苏丹国、以伊斯兰教为国教 日本 ①大化改新：646年，孝德天皇改革。日本模仿中国建立了中央集权国家。 ②幕府统治：12世纪末，源赖朝建立幕府，获得了镇压叛乱、征收赋税等权力。天皇只保有名义上中央政府称号，实权由以将军为首的幕府掌握。 朝鲜 ①7世纪末，初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家。 ②高丽王朝：10世纪初，新罗人王建仿效中国唐朝制度建立高丽王朝。引入科举考试选拔官员，中国的儒家经典和词章之学广为传播。 非洲 ①西非：班图人，农业、畜牧业和冶铁技术传播到非洲大部分地区 ②东非：阿克苏姆王国（今埃塞俄比亚）；桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙 ③西非：8—15世纪，加纳、马里和桑海等先后兴起。廷巴克图文化中心。 ④南非：津巴布韦（都城：大津巴布韦，被称为石头城；南非） 拉丁美洲 ①印第安人农作物：马铃薯、玉米、番茄和花生等 ②玛雅文明：中美洲尤卡坦半岛；种植玉米；城市国家、祭祀的金字塔庙宇；陶器，文字，20进制，知道“零”的概念；15世纪中期衰落 ③阿兹特克文明：中美；14—16世纪，今墨西哥；“浮动园地” ③印加文明：12—16世纪，库斯科为都城建立国家（今天秘鲁）；四大政区结绳记事；土地国有；详细人口调查；完善道路系统。 考点方向1 ：考查中时期古欧洲社会基本特征；拜占庭、俄罗斯帝国统治措施 1．（2024·甘肃卷）13世纪，巴黎大学成立之初，主座教堂主事（高级神职人员）掌握授予教师执教资格的专有权。之后，教皇颁布谕令，规定主事只能根据教师行会多数人的意见，决定是否向申请者授予执教资格。执教资格授予权的变化表明，巴黎大学中（    ） A．教师摆脱教会管控 B．教师行会地位上升 C．主事权力彻底废除 D．世俗自由风气盛行 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：13世纪（法国）。根据材料“规定主事只能根据教师行会多数人的意见，决定是否向申请者授予执教资格”，可知巴黎大学的执教资格授予权从主座教堂主事掌握到根据教师行会多数人意见决定，这说明巴黎大学中教师行会地位上升，B项正确；材料主要体现的教师行会的地位提升，主座教堂主事的权力有所下降，但不能由此得出教师摆脱教会管控，这也不符合史实，排除A项；主事权力是下降，不是彻底废除，排除C项；材料只能得出教师行会地位上升，不能由此得出世俗自由风气盛行的结论，排除D项。故选B项。 2．（2024·湖北卷）中世纪中前期，地中海地区的主流通货是拜占庭帝国的苏勒德斯金币、阿拉伯帝国的第纳尔金币。自13世纪中叶起，佛罗伦萨的弗洛林金币和威尼斯的杜卡托金币取代它们，成为地中海贸易的主流通货。这一转变的原因是（    ） A．意大利民族国家兴起 B．封建庄园制度的成熟 C．大量贵金属涌入欧洲 D．城市商品经济的发展 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（地中海地区）。随着城市商品经济的发展，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等城市商业日益繁荣，在经济活动中的影响力不断增大，其发行的货币也逐渐在地区贸易中占据主导地位，D项正确；意大利民族国家兴起在这一时期并不明显，且与货币转变的直接关联不大，排除A项；封建庄园制度主要关注的是农业生产和社会结构，而金币流通的变化更多地反映了贸易和商业活动的变迁，排除B项；此时新航路还未开辟，欧洲并没有大量的贵金属涌入，排除C项。故选D项。 考点方向2：考查中古时期亚、非、拉美文明 1．（2024·江苏卷）据统计，1774年至1852年，日本翻译的欧洲医学、天文学等书籍达470余种，从事西洋书籍翻译的学者有117人，出现了以杉田玄白为代表的新派学者。当时“执政者虽亦关心西欧科学，但西学的输入及研究却以民间为主”。这一现象表明日本（    ） A．摒弃闭关锁国政策 B．全面吸纳西方近代文明 C．社会观念出现变化 D．政府推行“文明开化”政策 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1774年至1852年（日本）。据材料可知，在1774年至1852年期间，日本翻译了大量欧洲的医学、天文学等书籍，且有众多学者参与其中，尽管当时执政者对西欧科学的关心有限，但民间对西学的输入和研究热情较高。这显示出日本社会中部分民众和学者不再局限于传统的知识体系，开始主动接触和学习西方的科学知识，反映了社会观念的逐渐转变，C项正确；此时日本还未完全摒弃闭关锁国政策，排除A项；“全面吸纳西方近代文明”表述过于绝对，当时日本主要是在部分领域对西方知识进行研究和引进，排除B项；“文明开化”政策是明治维新时期推行的，与材料所述时间不符，排除D项。故选C项。 2．（2024·浙江卷1月）中世纪开始后的数百年间，亚里士多德已经被人们忘在脑后，尽管其希腊文原稿在拜占庭保存完好。但在750至900年间，所有亚里士多德的著作都被译成阿拉伯文，其中一些直接译自希腊文，一些由古叙利亚文转译。之后，他的著作又从阿拉伯文译成拉丁文。到13世纪，亚里士多德几乎所有著作都有了拉丁文译本，并闻名于西方世界，而最大的翻译中心是西班牙的托莱多。上述材料旨在说明（    ） A．阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁 B．西方文明的传承在一定程度上受惠于伊斯兰文明 C．亚里士多德是一位“百科全书式”的古希腊学者 D．希腊字母演化到拉丁字母经历了相当漫长的过程 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）。根据材料可知，伊斯兰文明保留了大量古希腊文献，后逐渐转译为其他语言流传，一定程度上传承了西方文明，B项正确；“阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁”说法正确但不符合材料主旨，材料旨在说明西方文明的传承在一定程度上受惠于伊斯兰文明，排除A项；材料旨在说明西方文明的传承在一定程度上受惠于伊斯兰文明，C项与材料主旨无关，排除C项；材料强调伊斯兰文明推动西方文明的传承，希腊字母演化过程不符合材料主旨，排除D项。故选B项。 考点方向3 中外对比： 中国与西欧古代农业的发展 （2024·全国高考新课标卷·42）阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一 在同一块耕地上连续耕作，重视水利灌溉、粪肥使用及田间管理，是我国古代农业生产发展的重要特征。先秦出现的连作制在两汉发展成熟。魏晋南北朝时期冬小麦种植的推广，为豆类作物与大、小麦的轮作提供了条件，麦类作物收获量为播种量的44～200倍，唐代北方麦豆两熟制普及。宋代南方水稻育秧、插秧技术推广与提升，普遍实行稻麦轮作，同时圩田、梯田等大量出现。明清随着美洲作物的传入、双季稻的推广，轮作物种更为丰富，山地、丘陵等得到进一步利用。传统农业的不断发展，为中华文明生生不息提供了经济支撑。 ——摘编自赵德馨主编《中国经济通史》等 材料二 罗马帝国时期，农业中普遍采用轮作制。4世纪后，法兰克人从罗马人那里掌握了二圃耕作方式，轮流耕种全年耕地的1/2。10世纪起，重犁的采用以及长达300年的大垦荒运动，扩大了耕地面积。三圃制渐渐流行，耕地依自然条件划分为三大块，分别进行春播（大麦、燕麦等）秋收、秋播（小麦、黑麦等）夏收和休耕。耕地收割完毕和休耕的土地成为“敞地”，作为公用牧场。13世纪，豆科植物加入轮种，谷物收获量为播种量的3～4倍。14、15世纪，粗放农业开始向集约农业过渡，农业与畜牧业进一步结合，葡萄、啤酒花等经济作物种植面积大增，近代西欧农业的许多特征逐渐形成。 ——摘编自马克垚《西欧封建经济形态研究》等 （1）根据材料，概括中国与西欧古代农业在土地利用方式上的主要差异。（13分） （2）根据材料并结合所学知识，分别说明中国和西欧古代农业对文明发展的影响。（12分） 【答案】（25分）（1）中国土地连续耕作，西欧长期存在休耕；中国多种作物轮作，西欧主要以麦类轮作为主；中国以种植农作物为主，西欧趋向农牧并举；中国土地利用方式多样，西欧较为简单；中国实行精耕细作，西欧相对粗放。 （2）中国：精耕细作农业使经济总量长期领先，支撑中华文明不间断发展；勤劳作，崇尚人与自然和谐发展；以家庭为基本单位进行生产，形成安土重迁的社会传统；长期推行重农抑商政策，延缓经济社会转型。（其他答案，言之有理，亦可得分。） 西欧：形成长期的庄园式社会管理模式；推动商品经济发展，影响经济结构；粗放农业诱发外向扩张倾向；农业生产向集约化发展，为资本主义发展提供便利。（其他答案，言之有理，亦可得分。） 三、微专题小结与升华 古代文明于各异的自然环境与社会条件下破土而出，构筑起人类文明演进的基石。亚欧大陆上，众多帝国在漫长岁月中历经兴衰。这些帝国凭借强大的政治掌控力、繁荣的经济活力以及独特的文化魅力，搭建起跨越地域的文明交流桥梁，有力推动了先进技术、深邃思想的广泛传播。各洲文明既保持着独有的风格，又在交流互鉴中彼此影响、相互交融，共同勾勒出古代世界文明多元发展的绚丽图景，为后世文明的持续发展积累了丰厚的历史养分。 8 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$