北京市朝阳区重点中学 2016年3月 高二化学 人教版 选修四化学反应原理 绪言及第一章化学反应与能量 教材分析 课件（109张）+对应的高考题 含答案

内容 化学反应原理（选修4）内容 第一章教材分析 各节教材分析 链接高考 化学反应原理（选修4）内容 绪言   第一章 化学反应与能量   第二章 化学反应速率和化学平衡 第三章 水溶液中的离子平衡 第四章 电化学基础 引子 化学能与热能、电能的转化 平衡理论 及其应用 教材内容的深化处理 内容 角度和重点 知识范围 化学反应与能量 焓变与定量计算反应热 深化 化学反应速率 由定性描述到定量表达，实验测定 深化 原电池 原电池由无盐桥到有盐桥(铜锌原电池) 深化、拓展 焓 简化(~反应热) 焓是与内能有关的物理量。在一定条件下，某一反应吸热或放热，由生成物与反应物的焓值差焓变决定。 化学实验和化工生产中，通常遇到的反应是在敞口容器中进行的，反应系统的压力与外界压力（大气压）相等，也就是说，反应是在恒压条件下进行的，此时反应的热效应就是焓变。 熵 举例说明熵增与体系稳定性的关系： 盖斯定律 化学平衡常数及计算 自由能 溶解平衡 等 绪言教材分析 绪言内容 课程内容概述 理论、概念模型选讲 错综复杂的化学 反应有规律可循 化学反应原理 的基本内容 化学反应原理 的学习方法 有效碰撞理论 活化分子与活化能 催化剂作用简介 绪言的特点 提出问题 反应的条件、速率、 限度的不同（有规律可循） 概述全书内容 化学反应速率、限度、反应热、电化学 介绍几个模型或概念 有效碰撞模型、活化分子、活化能、催化剂 已有知识 和经验 提纲挈领 画龙点睛 方法 内容 绪言 教学目标 1、认识物质的各种化学性质是有规律可循的，而这些规律是化学的精髓，需要下工夫学习掌握。 2、了解本书的基本内容和方法，认识概念模型是学习和研究化学反应原理的基础。 3、初步了解“有效碰撞”、“活化分子与活化能”的概念模型，认识催化剂对于化学科学研究和化工生产的巨大作用，为其后的学习打下基础。 教学重点、难点和课时 重点：了解化学反应原理的基本学习 方法——概念模型法。 难点：“有效碰撞”和“活化分子与 活化能”的概念模型。 课时建议：1课时。 几点说明 对概念模型的表述尽量简化，从一种科学方法的角度有所领悟即可，进一步的认识有待随学习的深入而取得 对绪言中指出的“人们还没有完全掌握计算或推测化学反应活化能的理论方法”注意使学生从两方面来认识：人类科学研究上取得了巨大成就；科学无止境 催化剂不是理论模型，但其在化学反应原理中具有重要的理论和现实意义 绪言教材分析 知识脉络 提出问题：为了更好的利用化学反应，还需要对“化学反应” 进行哪些方面的研究？ 化学反应原理模块内容简介 解决相关问题用到的科学研究方法——模型法 化学反应原理模块内容简介 有效碰撞模型 活化能和活化分子 实验法与模型法的结合与应用 该模型的重要应用——催化剂的研制与筛选 知识的情景素材 氢气与氧气的反应； 木材、棉布、纸张、塑料、钢铁等与氧气的反应； 气体分子间的反应； 某些反应及其活化能； 进一步分析各素材的功能与价值，作为素材的增补和替换的依据。 绪言教材分析 认知脉络 为了更好的利用化学反应，还需要解决哪些问题？从哪些方面深化对化学反应的认识？ 通过化学反应原理模块的学习将有哪些收获？ 在解决化学反应原理模块中的相关问题时会用到哪些科学研究方法？（实验、模型、定量） 上述方法的应用实例 绪言教材分析 关于模型法 以客观事实为依据建立模型； 模型是对事物及其变化的简化模拟； 可以用建立的模型解释现象、预测性质等； 模型有一定的局限性，将被逐步完善。 第一节 化学反应与能量的变化 第二节 燃烧热 能源 第三节 化学反应热的计算 第一章化学反应与能量教材分析 （选修4）第一章 课标 内容 要求 知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因 了解化学能与热能的互相转化 必修 化学 2 了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式 说明能源是人类生存和发展的重要基础，了解化学在解决能源危机中的重要作用。知道节约能源、提高能量利用率的实际意义 能举例说明化学能与热能的相互转化，了解反应热和焓变的涵义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算 选修 化学 4 * 一、比新旧变化：分量(比率)增，水平升(焓，反应热计算) 二、B4与化学2、初中的衔接 教学目标——知识与技能目标 1. 了解化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因----知道一