项目一 普通话语音训练 任务一 认识普通话（练习）《幼儿教师口语》（高教版第二版）同步精品课堂（原卷版+解析版）

第一章 普通话语音训练 1.1：普通话概述 一、单项选择题 1．汉语有3000多年的历史，分为（ ）。 A．古代汉语和近代汉语 B．文言文和白话文 C．古代汉语和现代汉语 D．普通话和方言 2．联合国6种工作语言为（ ）。 A．阿拉伯语、 汉语、英语、法语、俄语、西班牙语 B．德语、 汉语、英语、法语、俄语、日语 C． 阿拉伯语、 汉语、英语、法语、俄语、葡萄牙语 D．阿拉伯语、 德语、英语、法语、俄语、日语 3．春秋时期的共同语叫做（ ），汉代共同语叫做（ ），明清时期的共同语为（ ）。 A．通语 官话 雅言 B．雅言 官话 通语 C． 雅言 通语 官话 D．官话 通语 雅言 4.普通话是以（ ）为标准音，以（ ）为基础方言，以典范的（ ）为语法规范的现代汉民族共同语。 A．北京语音 北京话 当代白话文著作 B．北京语音 北方话 现代白话文著作 C．北方语音 北京话 现代白话文著作 D．北方语音 北方话 当代白话文著作 5.我国的普通话之乡为（ ），由于其独特的历史渊源，成为了普通话语音的重要采集地。 A．河北省邯郸市广平县 B．北京市朝阳区 C．河北省秦皇岛市青龙县 D．河北省承德市滦平县 6.汉语的起源阶段，最早的汉字是（ ）。 A．金文 B．篆书 C． 甲骨文 D．隶书 7.在（ ）的文字中包含大量汉字，且汉字对其词汇、语法等方面产生影响。 A． 韩国 B．越南 C．日本 D．新加坡 8.狭义的现代汉语指的是（ ）。 A．普通话 B．北方方言 C.近代汉语 D．白话文 9.普通话的语音系统具有简洁、规范的特点，普通话的声调有（ ）四种。 A．高平、高升、降升、全降 B．阴平、阳平、上声、入声 C．平声、上声、去声、入声 D．阴平、阳平、上声、去声 10.方言是同一种语言因哪些方面差异形成的地域分支或变体？（ ） A．语音、词汇、语法 B．语音、语调、语速 C．词汇、语义、语用 D．语法、修辞、逻辑 11.《中国语言地图集》把汉语方言分为多少区？（ ） A. 8 区 B. 9 区 C. 10 区 D. 11 区 12.官话区又分为几个区？（ ） A. 6 个 B. 7 个 C. 8 个 D. 9 个 13.国家通用语言文字法规定，幼儿教师需要普通话达到什么水平？（ ） A. 二级甲等 B. 二级乙等 C. 一级乙等 D. 一级甲等 14.《3 - 6 岁儿童学习与发展指南》中，要求 4 - 5 岁年龄阶段幼儿在语言方面应达到（ ）。 A. 完全不会说普通话 B. 基本会说普通话 C. 熟练掌握普通话 D. 听懂方言和本民族语言 15.关于推广普通话的意义，以下说法不正确的是（ ）。 A. 提升国际形象 B. 阻碍民族团结 C. 促进文化传承 D. 增强国家凝聚力 二、简答题 1．语言的作用有哪些？ 2.在实际的幼儿园教育教学工作中，为什么要使用普通话？ 三、材料题 1．《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出的语言领域的教育目标、内容与要求有哪些？ 2.苗苗是幼儿园大班新转来的一个小朋友，在幼儿园的日常生活学习中，苗苗总是使用方言，通过观察，老师发现苗苗不会讲普通话，家长对此也并不重视，作为班级教师，应如何科学引导，既尊重幼儿的语言文化背景，又促进其普通话能力的发展？ 四、实践题（普通话表达能力摸底检测） 1.搭配以下的数词、量词和名词 把 部 本 道 场 顶 节 颗 门 口 帐篷 卫星 锁 闪电 考试 手机 账 水井 电池 课程 2.尝试给以下的加点字注音并进行朗读 氛围（ ） 一场雨（ ） 匀称（ ） 称职（ ） 模样（ ） 悄然（ ） 嫉妒（ ） 尽管（ ） 纤细（ ） 埋怨（ ） 供给（ ） 拘泥（ ） 应届（ ） 生肖（ ） 连累（ ） 发酵（ ） 粳米（ ） 粗犷（ ） 刽子手（ ） 包庇（ ） 复辟（ ） 慰藉（ ） 酗酒（ ） 殷红（ ） 箴言（ ） 压轴（ ） 潜力（ ） 胆怯（ ） 星宿（ ） 破绽（ ） 迁徙（ ） 狡黠（ ） 女娲（ ） 冗长（ ） 针灸（ ） 狙击（ ） 吮吸（ ） 炽热（ ） 桎梏（ ） 龋齿（ ） 3.尝试使用普通话朗读以下文章 春到江南 春雨细细地下着，像牛毛，像花针，密密地斜织着。河岸边的柳树抽出了嫩芽，远远望去，仿佛笼着一层淡淡的绿烟。几个孩子穿着雨靴，在水洼里欢快地跳来跳去，溅起的水花打湿了裤脚，却掩不住他们银铃般的笑声。 巷口的李奶奶正在门前修剪她心爱的月季。"这雨下得好啊，"她眯着眼睛说，"再过些日子，这些花骨朵儿就该全开啦。"她脚边的小黄狗懒洋洋地趴着，偶尔甩甩尾巴，抖落几滴雨水。 空气中飘来阵阵青草香，混合着泥土特有的芬芳。一只白鹭忽然从芦苇丛中飞起，翅膀掠过水面，荡开圈圈涟漪。这江南的春天，总是这样悄然而至，又处处留下痕迹。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一章 普通话语音训练 1.1：普通话概述 一、单项选择题 1．汉语有3000多年的历史，分为（ ）。 A．古代汉语和近代汉语 B．文言文和白话文 C．古代汉语和现代汉语 D．普通话和方言 【答案】C 【解析】汉语有3000多年历史。分为古代汉语和现代汉语。从广义上，讲人们把1919年五四运动以来现代汉民族使用的语言称为现代汉语，在这之前，汉民族使用的语言称为古代汉语。 2．联合国6种工作语言为（ ）。 A．阿拉伯语、 汉语、英语、法语、俄语、西班牙语 B．德语、 汉语、英语、法语、俄语、日语 C． 阿拉伯语、 汉语、英语、法语、俄语、葡萄牙语 D．阿拉伯语、 德语、英语、法语、俄语、日语 【答案】A 【解析】联合国6种工作语言为阿拉伯语、 汉语、英语、法语、俄语、西班牙语。 3．春秋时期的共同语叫做（ ），汉代共同语叫做（ ），明清时期的共同语为（ ）。 A．通语 官话 雅言 B．雅言 官话 通语 C． 雅言 通语 官话 D．官话 通语 雅言 【答案】C 【解析】春秋时期的共同语言为“雅言”，汉代共同语为“通语”，明清时期共同语为“官话”。 4.普通话是以（ ）为标准音，以（ ）为基础方言，以典范的（ ）为语法规范的现代汉民族共同语。 A．北京语音 北京话 当代白话文著作 B．北京语音 北方话 现代白话文著作 C．北方语音 北京话 现代白话文著作 D．北方语音 北方话 当代白话文著作 【答案】B 【解析】普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 5.我国的普通话之乡为（ ），由于其独特的历史渊源，成为了普通话语音的重要采集地。 A．河北省邯郸市广平县 B．北京市朝阳区 C．河北省秦皇岛市青龙县 D．河北省承德市滦平县 【答案】D 【解析】河北省承德市滦平县金沟屯镇境内地区是60年前中国普通话标准语音采集地之一，是河北省承德市滦平县金沟屯镇金沟屯村、巴克什营镇、火斗山镇。 其中金沟屯村语言应用最多。1953年，国家语音工作人员曾先后两次来到河北省滦平县金沟屯镇金沟屯村进行普通话标准音采集。普通话是根据从滦平采集的语音来最后定的标准。 6.汉语的起源阶段，最早的汉字是（ ）。 A．金文 B．篆书 C． 甲骨文 D．隶书 【答案】C 【解析】汉语的起源可以追溯到远古时期。甲骨文的出现标志着汉语书面语的诞生。 7.在（ ）的文字中包含大量汉字，且汉字对其词汇、语法等方面产生影响。 A． 韩国 B．越南 C．日本 D．新加坡 【答案】C 【解析】根据对日本一部分辞书中汉语词汇所占比重的分析，日语中的汉语词汇所占比重很大，约占日语词汇的一半左右（汉字词比重更大），而且有日益增长的趋势。 8.狭义的现代汉语指的是（ ）。 A．普通话 B．北方方言 C.近代汉语 D．白话文 【答案】A 【解析】狭义的现代汉语是指现代汉民族共同语言——普通话。 9.普通话的语音系统具有简洁、规范的特点，普通话的声调有（ ）四种。 A．高平、高升、降升、全降 B．阴平、阳平、上声、入声 C．平声、上声、去声、入声 D．阴平、阳平、上声、去声 【答案】D 【解析】普通话的声调有阴平、阳平、上声、去声四种” 而古汉语才有入声。 10.方言是同一种语言因哪些方面差异形成的地域分支或变体？（ ） A．语音、词汇、语法 B．语音、语调、语速 C．词汇、语义、语用 D．语法、修辞、逻辑 【答案】A 【解析】方言是一个专门的术语，指同一种语言因语音、词汇和语法等方面的差异，而在不同的地区形成的地域分支或变体。 11.《中国语言地图集》把汉语方言分为多少区？（ ） A. 8 区 B. 9 区 C. 10 区 D. 11 区 【答案】C 【解析】《中国语言地图集》把汉语方言分为 10 区：官话区、晋语区、吴语区、徽语区、赣语区、湘语区、闽语区、粤语区、平话区、客家话区。 12.官话区又分为几个区？（ ） A. 6 个 B. 7 个 C. 8 个 D. 9 个 【答案】C 【解析】官话区又分为八区：北京官话、东北官话、冀鲁官话、胶辽官话、中原官话、兰银官话、西南官话、江淮官话。 13.国家通用语言文字法规定，幼儿教师需要普通话达到什么水平？（ ） A. 二级甲等 B. 二级乙等 C. 一级乙等 D. 一级甲等 【答案】B 【解析】幼儿教师需要普通话标准，达到二级乙等水平。 14.《3 - 6 岁儿童学习与发展指南》中，要求 4 - 5 岁年龄阶段幼儿在语言方面应达到（ ）。 A. 完全不会说普通话 B. 基本会说普通话 C. 熟练掌握普通话 D. 听懂方言和本民族语言 【答案】B 【解析】《3 - 6 岁儿童学习与发展指南》语言领域目标：4 - 5 岁年龄阶段幼儿要求达到基本会说普通话。 15.关于推广普通话的意义，以下说法不正确的是（ ）。 A. 提升国际形象 B. 阻碍民族团结 C. 促进文化传承 D. 增强国家凝聚力 【答案】B 【解析】在国家层面，推广普通话有助于提升国际形象、增进民族团结、促进文化传承、增强国家凝聚力 二、简答题 1．语言的作用有哪些？ 【答案】①表达思想 ②传递信息 ③建立关系 ④协调行动 ⑤文化传承 ⑥语言是人类社会中不可或缺的交流工具，它对人类的发展和进步起着重要的作用 2.在实际的幼儿园教育教学工作中，为什么要使用普通话？ 【答案】①促进幼儿语言能力发展； ②促进幼儿认知能力发展； ③促进幼儿社会性发展； ④符合国家政策法规； 三、材料题 1．《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出的语言领域的教育目标、内容与要求有哪些？ 【答案】（1）目标：乐意与人交谈，讲话礼貌； 注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 能清楚地说出自己想说的事； 喜欢听故事、看图书； 能听懂和会说普通话。 （2）内容与要求：创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。 养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。 鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。 引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。 培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。 利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。 提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言。 2.苗苗是幼儿园大班新转来的一个小朋友，在幼儿园的日常生活学习中，苗苗总是使用方言，通过观察，老师发现苗苗不会讲普通话，家长对此也并不重视，作为班级教师，应如何科学引导，既尊重幼儿的语言文化背景，又促进其普通话能力的发展？ 【答案】 1. 尊重语言文化背景，建立情感联结。教师应先接纳苗苗的方言使用，避免强制纠正，以免造成心理压力。可通过方言与普通话的对比游戏（如"方言小翻译"），让苗苗感受到方言的价值，同时自然接触普通话。 2. 创设丰富的普通话语言环境。在班级中设置"普通话互动角"，提供语音玩具、儿歌播放器等，吸引苗苗主动模仿。开展"小小播音员"活动，鼓励幼儿用普通话播报天气、食谱等，苗苗可从简单词汇开始参与。 3. 差异化教学，循序渐进引导。鼓励苗苗在自由游戏中用方言表达，教师用普通话重复其话语；设计"词语替换"游戏（如方言词卡对应普通话词卡），帮助苗苗建立词汇联系；通过角色扮演（如"超市购物"），引导苗苗在情境中使用简单普通话短句。 4. 家园合作，转变家长观念。与家长沟通时，避免否定方言的价值，而是强调双语优势——方言是家庭的纽带，普通话是交流的工具。提供家庭语言游戏建议，如“普通话亲子阅读10分钟”，让家长意识到普通话学习无需放弃方言。 5. 评估与调整。定期记录苗苗的语言行为（如普通话使用频率、交际意愿），根据进展调整策略。若进展缓慢，可寻求园所语言治疗师的支持，排除听力或发音器官问题。 四、实践题（普通话表达能力摸底检测） 1.搭配以下的数词、量词和名词 把 部 本 道 场 顶 节 颗 门 口 帐篷 卫星 锁 闪电 考试 手机 账 水井 电池 课程 【答案】一把锁 一部手机 一本账 一道闪电 一场考试 一顶帐篷 一节电池 一颗卫星 一门课程 一口水井 2.尝试给以下的加点字注音并进行朗读 氛围（ ） 一场雨（ ） 匀称（ ） 称职（ ） 模样（ ） 悄然（ ） 嫉妒（ ） 尽管（ ） 纤细（ ） 埋怨（ ） 供给（ ） 拘泥（ ） 应届（ ） 生肖（ ） 连累（ ） 发酵（ ） 粳米（ ） 粗犷（ ） 刽子手（ ） 包庇（ ） 复辟（ ） 慰藉（ ） 酗酒（ ） 殷红（ ） 箴言（ ） 压轴（ ） 潜力（ ） 胆怯（ ） 星宿（ ） 破绽（ ） 迁徙（ ） 狡黠（ ） 女娲（ ） 冗长（ ） 针灸（ ） 狙击（ ） 吮吸（ ） 炽热（ ） 桎梏（ ） 龋齿（ ） 【答案】氛围（fēn） 一场雨（cháng） 匀称（chèn） 称职（chèn） 模样（mú） 悄然（qiǎo） 嫉妒（jí） 尽管（jǐn） 纤细（xiān） 埋怨（mán） 供给（gōng jǐ） 拘泥（nì） 应届（yīng） 生肖（xiào） 连累（lěi） 发酵（jiào） 粳米（jīng） 粗犷（guǎng） 刽子手（guì） 包庇（bì） 复辟（bì） 慰藉（jiè） 酗酒（xù） 殷红（yān） 箴言（zhēn） 压轴（zhòu） 潜力（qián） 胆怯（qiè） 星宿（xiù） 破绽（zhàn） 迁徙（xǐ） 狡黠（xiá） 女娲（wā） 冗长（rǒng） 针灸（jiǔ） 狙击（jū） 吮吸（shǔn） 炽热（chì） 桎梏（gù） 龋齿（qǔ） 3.尝试使用普通话朗读以下文章 春到江南 春雨细细地下着，像牛毛，像花针，密密地斜织着。河岸边的柳树抽出了嫩芽，远远望去，仿佛笼着一层淡淡的绿烟。几个孩子穿着雨靴，在水洼里欢快地跳来跳去，溅起的水花打湿了裤脚，却掩不住他们银铃般的笑声。 巷口的李奶奶正在门前修剪她心爱的月季。"这雨下得好啊，"她眯着眼睛说，"再过些日子，这些花骨朵儿就该全开啦。"她脚边的小黄狗懒洋洋地趴着，偶尔甩甩尾巴，抖落几滴雨水。 空气中飘来阵阵青草香，混合着泥土特有的芬芳。一只白鹭忽然从芦苇丛中飞起，翅膀掠过水面，荡开圈圈涟漪。这江南的春天，总是这样悄然而至，又处处留下痕迹。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$