2025年河北省保定市徐水区中考模拟预测历史试题

2025年河北省初中学业水平摸底考试 历史试卷 2025.3 注意事项：1.本试卷共6页，总分60分，考试时长60分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请 仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题 时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.历史开卷考试，考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 6.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只 有一项最符合题目要求) 1.下图所示制度 皇 帝 三公 太 管 丞 御 监 理 多 尉 相 史大 事 爱 帝 夫 官 九卿 郎 卫 廷 宗 治 中 粟 常 尉 尉 客 正 内 府 史 A.标志着世袭制度开始形成 B.说明了分封制度彻底瓦解 C.体现了皇帝拥有绝对权威 D.便利了对全国经济的掌握 2.以下诗词所称赞历史人物的主要成就是 多闻博识南阳人，立志研修治万民， 杂病伤寒原论著，中医后世再遵循。 A.中医临床理论体系的开创者 B.成功发明“麻沸散”第一人 C.创作出一种新体诗歌“楚辞” D.编撰了中国第一部史学专著 3.“宋朝富有者可以投资城市土地，也可以经营珠宝店铺、茶楼酒肆、塌坊邸店，成为 ‘上等有店业'者；‘中等得过之家并公人等’，或经营百货，或以力谋生；‘买卖不多 的贫穷者也可以经营些小店业’，成为下等贫乏小经纪人’。”由此可见 .3 A.经济重心实现了南移 B.宋朝市民生活多样化 C.宋朝商品经济较繁荣 D.宋朝的农业生活丰富 4.以下是郑和下西洋的部分内容，据此可以确定下表的题目是 清 出使国 输入当地的物产和技术 带回中国的商品 题 暹罗（今泰国） 小麦；在山坡开垦梯田 耐贮藏的暹罗稻米等 爪哇及旧港 建屋技术；耕种技术；围棋； 各种香料；可防疫症的金银香、 (今印度尼西亚) 皮影戏 沉香、黄蜡等 只 A.《明朝疆土的开拓者》 B.《海上丝绸之路的创立者》 C.《郑和一 伟大的和平使者》 D.《最早踏上西洋的中国人》 5.“锣鼓响，秧歌起。黄河唱，长城喜。腊子口上降神兵，百丈悬崖当云梯。…陕甘 军民传喜讯，征师胜利到吴起。南北兄弟手携手，扩大前进根据地。”以上歌词描写 的是 A.北伐战争击溃吴佩孚主力 B.井冈山革命根据地的创建 C.中央红军开始了战略转移 D.中央红军和陕北红军会师 6.以下解读符合右图宣传画主旨的是 A.土地革命时创建农村革命根据地 B.表现了红军反“围剿”时的情景 C.中国战士英勇地搏杀日本侵略者 D.人民解放军粉碎敌人的全面进攻 大险鬼子的的匙烤 ,7.经过五年多的改革开放实践，城乡自由贸易、个体经济、私营企业快速发展起来，这 些新的经济成分促使城市经济和国营企业启动改革。以上内容出现的基本前提是 A.家庭联产承包责任制的推广 B.国有企业改革取得重大成效 C.深圳等经济特区的建成发展 D.社会主义市场经济体制确立 所中试卷络？而/+c而、 8在这场会议上，亚非国家以反对帝国主义和殖民主义为旗帜，强调维护主权独立，主 张通过多边主义、主权平等原则解决国际问题。中方倡导的和平共处五项原则被世 界上绝大多数国家接受。这反映了 A.新中国的外交政策得到了认同 B.新中国奉行独立自主外交政策 C.中华人民共和国实现民族独立 D.掀起了同新中国建交的新高潮 9.下图信息有助于探究 但丁 彼特拉克 毕业于博洛尼亚大学毕业于博洛尼亚大学 文艺复兴的先驱 “文艺复兴之父” A.古希腊民主政治的发展 B.封君封臣制度的特点 C.中世纪城市的存在类型 D.早期大学课程的影响 10.《拿破仑法典》确认了农民占有贵族、教会的地产的合法性，确认了工商业私有财产 的神圣性和合法性，全面保护私有财产，强调法律面前人人平等，等等。上述内容 A.表明了拿破仑执政得到民众赞扬 B.体现了拿破仑帝国执政的合法性 C.说明了法国大革命成果得到保护 D.彰显了拿破仑极为重视法律建设 11.1867一1913年德国第一产业的农业领域就业人数从833.3万人增加到1070.1万 人，仅增长约28.4%，同期包括工业、手工业、采矿业在内的第二产业的就业人数 从441万人猛增到1172万人，增长幅度约165.8%。以上一系列数据说明 A.德国工业发展位居欧洲第一位 B.德国工业主导型经济发展迅速 C.强大的德国谋求实现欧洲霸权 D.德国同英国的矛盾愈发地激烈 12.第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国首脑通过雅尔塔会议对战后世界做出安 排：其中德国由美、苏、英、法分区占领，日本由美国单独占领；日本领土限制在四个 岛屿及若干小岛；对德、意、日的殖民地实行托管。由此可知该体系 A.彻底消灭了法西斯主义 B.具有大国强权政治色彩 C.旨在打击帝国主义势力 D.由美苏英法四大国主导 二、非选择题（本大题共3个小题，13题10分，14题14分，15题12分，共36分） 13.阅读材料，完成下列要求。（10分) 材料一使者相望于道，商旅不绝于途。 —《史记·大宛列传》 材料二古代丝绸之路，历经中国历史上先秦、汉唐、宋元、明清4个时期；它包括 了陆上丝绸之路和海上丝绸之路，还可细分为“皮毛之路”“玉石之路”“珠宝之路” 和“香料之路”等。 中国传入西方的主要商品有丝绸、茶叶、瓷器、漆器等；西方传入中国的主要有 胡麻、胡桃、胡萝卜、胡瓜、葡萄、石榴、琥珀等。我国古代的“四大发明”通过古代丝 绸之路，在欧洲近代文明产生之前陆续传入西方，并对世界历史发展产生了重要影 响；佛教、基督教、摩尼教等都曾在丝绸之路沿线地区广泛传播。 摘编自《丝绸之路的历史变迁与当代启示》 (1)结合所学知识，指出材料一中“道”开辟于哪一时期。(2分) (2)材料二从哪些角度对丝绸之路进行了划分？(2分，提示：如“路线”。注意：照 抄提示信息不给分)据材料二，概括丝绸之路发挥的作用。(4分) (3)综合上述材料和所学知识，归纳丝绸之路展现的主要精神。(2分) 历史试卷第4页（共6页） 14.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一刚刚成立的中国共产党，最重要的任务就是学习运用科学理论来观察 分析中国面对的实际问题。当时中国最突出的问题，就是帝国主义势力操纵下： 演愈烈的军阀混战。党深刻认识到，时局如此动荡，如果不先推倒祸国殃民的大· 军阀及帝国主义，一切美好理想的实现都无从谈起。 摘编自《中国共产党简史 材料二 阶段 主要矛盾 国民大革命时期 人民大众同帝国主义支持下的封建军阀之间的矛盾 土地革命时期 革命的主要对象变成国民党，社会主要矛盾转化为阶级矛盾 抗日战争时期 日本侵略者与中华民族的矛盾 国民党反动派妄图独享抗战胜利果实，社会的主要矛盾又转 解放战争时期 化成阶级矛盾 摘编自《中国共产党各个时期矛盾的分析》 (1)据材料一，指出当时时局动荡的主要原因。(3分)对此中国共产党提出了怎样 的革命纲领？(3分) (2)据材料二并结合所学知识，指出新民主主义革命时期中国共产党面临的根本任 务。(2分)并任选两个时期，简述中国共产党是怎样解决其中主要矛盾的。(6分) 历中试卷第5页（共6页） 15.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一轰轰烈烈的大革命经历了多次大起大落，最后随着拿破仑帝国的垮台而 结束。尽管代表封建势力的反法同盟打败了拿破仑，但是大革命开创的事业及其 难以估量的影响却是无法阻挡的历史潮流。从这一点来说，大革命是以胜利告 终的。 一摘编自刘宗绪《世界近代史》 材料二革命的爆发和胜利都不是偶然的。它是俄国各种矛盾激化的结果，是资 产阶级临时政府不能解决人民要求的和平、土地、面包和自由的结果。布尔什维克 党利用战争造成的时机，果断地率领广大人民群众，进行武装起义，夺取了政权。 摘编自徐蓝《世界近现代史(1500一2007)》 (1)据材料一、二，分别指出“革命”的名称。(4分) (2)据材料一、二并结合所学，概括上述“革命”的相似之处。(6分) (3)综合上述材料、问题和所学知识，谈谈上述哪次革命对中国产生怎样的更加深 刻的影响。(2分，提示：需答出革命及相关影响) 历史试卷第6页（共6页）历史试卷参考答案及评分参考 2025.3 一、选择题（本大题共12个小题，共24分） 1.C【解析】命题立意：本题通过知识结构图考查封建社会政治制度方面的内容。锻炼学生的观 察能力和思辨能力，体现了核心素养下的时空观念、历史解释等。考查点：封建社会的君主专 制。详细解析：依据结构图和其中的“皇帝”“三公”“九卿”等信息，并结合所学知识可知，材料体 现了秦朝时期国家的最高统治者为皇帝，总揽全国一切大权，拥有绝对权威。A与材料信息不 符，排除；B的内容中“彻底瓦解”说法绝对，且材料体现的是中央官职制度，而非地方官职制度； 结构图体现的是政治方面的举措，排除D。故选C。 2.A【解析】命题立意：本题通过具体诗词内容考查相关人物的成就。让学生感知中国传统文化 和优秀人物的历史贡献，树立对民族文化的认同，增强自豪感。体现了核心素养下的时空观念、 历史解释和家国情怀等。考查点：秦汉时期的科技与文化。详细解析：依据诗词中的“杂病伤寒 原论著”，可以确定该人物应是“医圣”张仲景。他是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的 发展作出巨大的贡献。“麻沸散”的发明者是华佗，排除B;C、D的观点不涉及中医药学，排除。 故选A。 3.C【解析】命题立意：本题通过对宋朝时期富有者、中等者和贫穷者在商业方面的不同叙述，锻 炼学生对材料的分析能力，体现了核心素养下的唯物史观、史料实证、历史解释等。考查点：宋 朝的社会与经济。详细解析：题干材料叙述的是富有者在商业方面的多种经营，中等者的经营 要相对逊色，贫穷者仍可以进行小规模的商业经营。不同层面的人都在商业方面有着不同的工 作，说明了商品经济的繁荣。故选C。 4.C【解析】命题立意：本题通过表格形式考查有关郑和下西洋的具体作用和评价，体现了核心素 养下的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等。考查点：郑和下西洋。详细解析：依据表 格中的“出使国”“输人当地的物产和技术”和“带回中国的商品”等可知，这些内容体现的是郑和 传播着中华文明、引进着外来文明。郑和充当的是和平使者的角色。题干中并没有涉及疆土的 开拓、海上丝绸之路和最早踏上西洋等信息，排除A、B、D三项。故选C。 5.D【解析】命题立意：本题通过具体的歌曲考查中国共产党领导下的具体事件。既体现了课程 标准中的跨学科要求，又能使学生增强对革命先烈的崇敬。体现了核心素养下的历史解释、家 国情怀等。考查点：红军长征。详细解析：依据歌曲中的关键信息，尤其是“征师胜利到吴起”， 这里的“吴起”即“吴起镇”。结合所学知识可知1935年10月，中央红军到达陕北吴起镇，同陕北 红军实现了胜利会师。故选D。 6.C【解析】命题立意：本题通过图片考查中国革命史的相关内容。遵循了初中历史学科要强化 对学生进行“中国共产党史”等教育的理念。体现了核心素养下的时空观念、家国情怀等。考查 点：抗日战争。详细解析：依据图片的提示性文字“大刀向鬼子们的头上砍去”和图中人物的着 装可以确定这应该是中国军人在抗日战争中英勇杀敌的情景。故选C。 7.A【解析】命题立意：本题通过有关改革开放成就的具体叙述，考查各环节的相互关系。既有助 于学生对改革开放的成就有所认知，也能感受改革开放的基本特点。体现了核心素养下的时空 观念、家国情怀等。考查点：改革开放的进程。详细解析：根据材料关键信息“经过五年多的改 革开放”“城乡”“促使城市经济和国营企业启动改革”，可知描述的是家庭联产承包责任制在全 国的推广为城市经济体制改革做了准备。故选A。 8.A【解析】命题立意：本题以全新的材料叙述了新中国参加某次国际会议的相关内容，新中国提 出的和平共处五项原则在此次会议中得到了认同。体现了核心素养下的历史解释、家国情怀 等。考查点：新中国的外交成就。详细解析：结合题干第一句中的“亚非国家”“反对帝国主义和 殖民主义”“维护主权独立”等可知此次会议的参加者和性质。结合所学知识可知1955年的万 隆会议是第一次没有殖民主义国家参加的会议，此次会议形成了著名的万隆精神。周恩来提出 “求同存异”方针获得与会代表的一致赞同。题干最后一句点明了新中国的外交理念得到了认 同。故选A。 9.D【解析】命题立意：本题通过呈现世界史上的两位重要人物及其相关信息，锻炼学生从中获取 信息并进行推断的能力。体现了核心素养下的时空观念和历史解释等。考查点：早期大学的兴 起。详细解析：解答本题注意人物图片的提示性文字，两位文艺复兴运动中的代表人物都毕业 于同一大学，这有助于探究早期大学课程的影响。故选D。 10.C【解析】命题立意：本题通过叙述《拿破仑法典》的相关内容，考查从材料中获取信息的能力。 体现了核心素养下的史料实证、历史解释等。考查点：法国大革命和《拿破仑法典》。详细解 析：《拿破仑法典》是拿破仑的最伟大的成就之一。题干中的内容突出了法典保护自由、平等和 私有财产神圣不可侵犯的原则。这是对法国大革命成果的巩固和保护，促进了资本主义的发 展。故选C。 11.B【解析】命题立意：本题通过对第二次工业革命中德国的相关变化，考查第二次工业革命的影 响。体现了核心素养下的唯物史观和历史解释等。考查点：第二次工业革命。详细解析：由题干 第一句的时间段可知这是第二次工业革命时期。一系列数字显示的是德国农业领域就业人数和 第二产业就业人数均出现了增长的趋势，但二者相比可知第二产业发展更迅速。故选B。 12.B【解析】命题立意：本题通过二战中后期世界主要反法西斯国家对战后世界的具体安排，考 查学生透过现象看本质的能力。体现了核心素养下的历史解释和家国情怀等。考查点：第二 次世界大战。详细解析：题干对二战中召开的雅尔塔会议的内容进行了具体描述，其中“德国 由美、苏、英、法分区占领，日本由美国单独占领”等充分体现了大国强权的色彩。故选B。 二、非选择题（本大题共3个小题，共36分） 13.(10分) (1)汉朝。(2分) (2)角度：从时间跨度、当时所贩运的主要商品等。(2分，评分说明：答出其中一点即可) 作用：是古代东西方商贸往来的重要通道；是古代东西方文化交流的重要纽带；促进了多种宗 教的传播和交流。(4分，评分说明：答出其中两点即可，其他答案符合题意即可) (3)沟通、开放、双赢等。(2分，评分说明：答出其中一点即可) 【解析】命题立意：本题通过对丝绸之路的相关叙述，考查丝绸之路的特点等内容。让学生更加 全面了解丝绸之路发挥的重要作用。体现了核心素养下的时空观念、史料实证、历史解释和家 国情怀等。考查点：丝绸之路。详细解析：第(1)问，结合所学知识，可知材料一中的“道”是丝 绸之路，其开辟于汉朝张骞出使西域后：第(2)问考查的是对材料的概括，第一小问，回答如何 划分时结合相关朝代、不同的名称和运送的商品的角度作答即可，第二小问根据材料二“主要 商品有丝绸…等”“近代文明”“佛教、基督教、摩尼教”等可以从商贸、文化交流、宗教传播等 角度作答；第(3)问属于开放性试题，言之有理即可。 14.(14分) (1)主要原因：帝国主义势力操纵下愈演愈烈的军阀混战。(3分) 革命纲领：中共二大上提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领。(3分) (2)根本任务：实现民族的独立和人民的解放。(2分) 简述：①国民大革命时期，共产党与国民党进行合作。②土地革命时期，以毛泽东为代表的中 国共产党探索出农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。③抗日战争时期，共产党与国民党 进行第二次合作，建立起抗日民族统一战线。④解放战争时期，中国共产党紧紧依靠人民大 众，最广泛地争取各界支持。 (6分，评分说明：时期1分，解决该时期矛盾的方法2分，答出其中任意两个时期即可) 【解析】命题立意：本题通过对中国共产党成立初期的基础状况和新民主主义革命阶段矛盾变 化的叙述，考查中国共产党的成长和发展。体现了“中国共产党为什么能”和“在青少年中加强 党史教育”的基本诉求。体现了核心素养下的时空观念、历史解释、家国情怀等。考查点：中国 共产党与新民主主义革命的历程。详细解析：第(1)问共2个小问题，要求据材料一回答“当时 时局动荡”的主要原因和“对此中国共产党提出了怎样的革命纲领”。阅读材料一可知“帝国主 义势力操纵下愈演愈烈的军阀混战”是导致当时时局混乱的主要原因，结合所学知识，对此中 共二大提出了彻底的反帝反封建的革命纲领；第(2)问第一小问要求回答新民主主义革命时期 中国共产党面临的根本任务，结合当时中国的社会性质可知历史任务是反帝反封建，实现民族 的独立和人民的解放，第二小问“中国共产党是怎样解决其中主要矛盾的”，考查的是对新民主 主义革命时期的历程的整体认知，要从主要矛盾的表现、中国共产党采取的措施进行简述。 15.(12分) (1)材料一：法国大革命；(2分)材料二：俄国十月革命。(2分) (2)革命都是由于人民群众不满当时统治阶级的压迫和剥削而引发的；人民群众在革命中发挥 了重要作用；革命都推翻了旧的统治阶级；改变了原来的社会性质；均对世界历史产生了深刻 影响：等等。(6分，评分说明：答出其中三点即可，其他答案符合题意即可) (3)俄国十月革命给中国送来了马克思主义，使先进的中国人找到了新的救国救民的道路。(2 分，评分说明：“革命”及“影响”各占1分，其他答案符合题意即可) 【解析】命题立意：本题从世界近、现代史中各选择一件重大事件考查对史事的比较和延伸。体 现了核心素养下的史料实证、历史解释等，以及历史课程标准下的全球史观。考查点：法国大 革命和俄国十月革命。详细解析：第(1)问考查的是结合两段材料指出具体史事的名称。结合 材料一中的“随着拿破仑帝国的垮台而结束”“大革命开创的事业”等可以确定为法国大革命， 结合材料二中的“俄国”和“布尔什维克党”“夺取了政权”可以确定为俄国十月革命；第(2)问考 查对材料的概括和对所学知识的理解，可以从革命爆发的原因、主力、结果、影响等方面作答； 第(3)问考查哪一事件给中国产生更加深刻的影响，结合所学知识可知俄国十月革命给中国送 来了马克思主义，为中国共产党的诞生创造了条件，从此中国革命找到了正确的领导阶级。