第3节 物体浮沉条件及应用 第2课时-【木牍教育】2024-2025学年新教材八年级物理下册同步教学优质课件（人教版2024）

第二课时 浮沉条件的应用 10.4 物体浮沉条件及应用 ※ 建议使用WPS2019以上版本打开 木牍中考-教学设计中心 制作 物理 RJ 八年级下册 目 录 导入新课 01 讲授新课 02 习题解析 03 课堂小结 04 我国海军潜艇正在某海域执行任务。 潜艇为什么既可以上浮在海面，又可以沉入海底？ 导入新课 浮力的应用 想想做做 橡皮泥的密度比水大，它在水中会下沉。根据阿基米德原理，怎样把橡皮泥做成一条小船，使它能漂浮在水面，并能承载重物？ 讲授新课 浮力的应用 想想做做 讲授新课 浮力的应用 实心与空心 把一小块橡皮泥搓圆放到水中，就沉入水底；若将相同质量橡皮泥做成小船模样，却能浮在水面上，你能解释原因吗？ 讲授新课 将橡皮泥捏成瓢状放在水面，虽然它所受的重力没有改变，但它排开的水的体积变大，因而受到较大的浮力，所以能漂浮在水面上。 浮力的应用 实心与空心 讲授新课 浮力的应用 轮船 设计原理： 物体所受重力不变的前提下，通过增大物体排开水的体积使物体受到更大的浮力。 讲授新课 浮力的应用 轮船 轮船的大小通常用排水量（m排）表示： 排水量即轮船装满货物时排开水的质量： F浮= m排g ∵船只漂浮 ∴F浮=G m船+m货= m排 讲授新课 浮力的应用 轮船 我国首艘航空母舰辽宁舰的排水量约为6万吨，表示辽宁舰满载时，舰载机和舰身的质量之和约为6万吨。 讲授新课 浮力的应用 潜水艇 潜水艇能潜入水下航行。它的舰身内有水舱。 向水舱充水时，潜水艇变重，逐渐潜入水中。 当水舱充水后潜水艇所受的重力等于浮力时，它可以悬浮在水中。 当用压缩空气将水舱里的水排出一部分时，潜水艇变轻，从而上浮。 讲授新课 浮力的应用 潜水艇 实际航行时，上浮和下潜的过程中潜水艇要开动推进器加快上浮或下潜的速度。 讲授新课 浮力的应用 气球和飞艇 如果气球里充的是密度小于空气的气体，那么气球就可以飘在空中。 例如节日放飞的气球，携带气象仪器的高空探测气球，充的是氦气。 讲授新课 浮力的应用 气球和飞艇 体育、娱乐活动用的热气球，充的是被燃烧器加热而体积膨胀的热空气。 讲授新课 浮力的应用 气球和飞艇 为了能定向航行，人们还制成了飞艇：在大气囊下面装了带螺旋桨的发动机和载人、装货的吊篮。 20世纪20-30年代，飞艇曾盛极一时，用来进行军事侦查、轰炸地方目标或作为空中交通工具。后来连续发生了几次气囊中氢气爆炸的事故，飞艇的飞行速度又不及飞机，飞艇便逐渐被飞机取代。近年来由于能源危机，且可以用不会爆炸的氦气代替氢气，人们对装载量大的飞艇又重新重视起来。 讲授新课 浮力的应用 密度计 结构： 密度计中间通常中间有一个体积较大的玻璃泡。密度计下方装着金属颗粒作为配重，使密度计漂浮时能保持竖直姿态。密度计上方是细玻璃管，它的内部标有刻度，测量时可以根据液面所处的位置直接读出液体的密度值。 讲授新课 浮力的应用 密度计 密度计的工作原理： 物体漂浮在液面上的条件F浮＝G 密度计的刻度特点： 上小下大，上稀下密 密度计的用途： 测量液体密度 密度计的读数方法： 静止时液面所对刻度乘以水的密度 讲授新课 1．下列不属于利用浮沉条件工作的是（　　） A．轮船 B．潜水艇 C．飞机 D．热气球 C 习题解析 2．体积为120 cm3的一块固体，重为1.8 N，放在足量的水中。（已知：ρ水=1.0×103 kg/m3，g=10N/kg）（1）求固体浸没在水中时所受浮力多大？（2）说明在水中的固体为什么会下沉？（3）求固体最终静止在容器底部时，它所受的支持力多大？ 解： （1）∵固体浸没，∴V排=V物=120 cm3=1.2×10-4m3F浮=ρ水gV排=1.0×103 kg/m3×1.2×10-4m3×10N/kg=1.2N （2）∵G=1.8 N根据物体浮沉条件F浮＜G， ∴物体下沉 习题解析 2．体积为120 cm3的一块固体，重为1.8 N，放在足量的水中。（已知：ρ水=1.0×103 kg/m3，g=10N/kg）（1）求固体浸没在水中时所受浮力多大？（2）说明在水中的固体为什么会下沉？（3）求固体最终静止在容器底部时，它所受的支持力多大？ 解：（3）固体最终静止在容器底部时，受到三个力平衡， F浮+ F支=G ∴F支= G- F浮=1.8N-1.2N=0.6N 习题解析 物体的浮沉条件 浮沉条件的应用 轮船 潜水艇 气球和飞艇 密度计 实心与空心 课堂小结 2020年12月5日 物理8年级下册实验视频 微信公众号：MUDUeducation 电话：0551-65985611 安徽木牍教育图书有限公司 实验视频 Lavf58.51.100 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $$