项目三 第15练 服装人体绘画训练（服装男人体、儿童体的表现）《服装设计基础》（高教版第二版）一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《服装设计基础》(高教版第二版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《服装设计基础》(高教版第二版)一课一练的项目三的第15练，内容涵盖项目三服装男人体、儿童体的表现的相关概念。 《服装设计基础》(高教版第二版)第15练 项目三 服装人体造型 任务三 服装人体绘画训练（服装男人体、儿童体的表现） 1、 单项选择题（本题共3小题） 1、男性与女性人体的主要区别是在（ ） A. 比例上 B. 形态上 C. 骨盆上 D. 胸高上 2、在勾画服装儿童体动态草图时，是以（ ）为基本形来体现儿童体态特征的。 A. 直线 B. 弧线 C. 倒梯形 D. 圆形 3、儿童眉毛处于头长的（ ） A. 1/2处 B. 1/3处 C. 2/3处 D. 1/4处 2、 判断题（本题共5小题） 1、服装男人体的勾画和表现，是以女人体的画法为基础。 （ ） 2、幼儿期儿童身高比例在6个头高左右。 （ ） 3、服装儿童体的画法与女人体、男人体的画法是完全不同的。 （ ） 4、服装男人体与服装女人体在长度比例、动态规律及头、手、脚的画法上大同小异。 （ ） 5、童体的手，一般都把手指当做两节来画。 （ ） 3、 简答题（本题共1小题） 1、简述服装男人体的比例与女人体的差异。 4、 画图题（本题共1小题） 1、绘制服装男人体形象，角度不限。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《服装设计基础》(高教版第二版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《服装设计基础》(高教版第二版)一课一练的项目三的第15练，内容涵盖项目三服装男人体、儿童体的表现的相关概念。 《服装设计基础》(高教版第二版)第15练 项目三 服装人体造型 任务三 服装人体绘画训练（服装男人体、儿童体的表现） 1、 单项选择题（本题共3小题） 1、男性与女性人体的主要区别是在（ ） A. 比例上 B. 形态上 C. 骨盆上 D. 胸高上 答案：C 2、在勾画服装儿童体动态草图时，是以（ ）为基本形来体现儿童体态特征的。 A. 直线 B. 弧线 C. 倒梯形 D. 圆形 答案：D 3、儿童眉毛处于头长的（ ） A. 1/2处 B. 1/3处 C. 2/3处 D. 1/4处 答案：A 2、 判断题（本题共5小题） 1、服装男人体的勾画和表现，是以女人体的画法为基础。 （ ） 答案：√ 2、幼儿期儿童身高比例在6个头高左右。 （ ） 答案：× 3、服装儿童体的画法与女人体、男人体的画法是完全不同的。 （ ） 答案：√ 4、服装男人体与服装女人体在长度比例、动态规律及头、手、脚的画法上大同小异。 （ ） 答案：√ 5、童体的手，一般都把手指当做两节来画。 （ ） 答案：× 3、 简答题（本题共1小题） 1、简述服装男人体的比例与女人体的差异。 答案：（1）肩的宽度为头长的3个到3个半 （2）腰部宽度约等于1个头长到1个半头长 （3）腕恰好垂在大腿分叉的平面上 （4）双肘约居于腰部水平线上 4、 画图题（本题共1小题） 1、绘制服装男人体形象，角度不限。 答案：比例正确，动态合理，线条流畅即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$