第1单元 第2节 地球的形成与演化-【金版教程】2025-2026学年高中地理必修第一册创新导学案word(鲁教版2019)

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 第二节 地球的形成与演化

 中新网北京2020年4月4日电 记者从中国科学院古脊椎动物与古人类研究所(中科院古脊椎所)获悉,该所对中国发现的第一具较完整的翼龙化石骨架——魏氏准噶尔翼龙的头骨腭区研究获得新进展:发现准噶尔翼龙在腭区的主要特征变化集中在翼骨的形态上,并通过喙、牙齿等相关研究,进一步佐证准噶尔翼龙具有挖掘捕食泥沙中贝壳类食物等生活习性。研究化石的主要意义有哪些?

提示 研究地质年代;推测古地理环境;研究生物进化等。

课程标准

学业质量标准

核心素养定位

运用地质年代表等资料,简要描述地球的演化历程。

水平1:观察影像、化石、景观图,认识地层和化石及其关系;运用地质年代表,说明地质年代的划分。

水平2:观察地层示意图,说明其特征;根据地质资料,描述地球演化的阶段性。

水平3:根据相关资料,对比地质事件的异同,归纳地球演化史,说明地层和化石的意义。

水平4:根据图表资料,探讨古地理环境,探讨地理环境与生命的起源和发展的关系。

人地协调观:通过探讨生命演化与地理环境的关系,认识人类与地理环境协调发展的必然性。

综合思维:分析地层、化石与古地理环境的关系,说明地理环境变迁与生物进化的关系。

地理实践力:观察地层和化石,说明其特征和古地理环境;考察学校附近地质环境。

一 地球历史的记录

1.地层

(1)概念:地质历史上一定地质时期形成的各种成层岩石和堆积物。

(2)特征

①通常先形成的地层居下,后形成的地层居上。

②地层的性质,在一定程度上反映了地层形成时的地表环境。如:石灰岩主要形成于浅海环境;页岩形成于静水环境;玄武岩则是火山活动的产物。

2.化石page number 0

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(1)概念:存留在地层中的古生物遗体、遗物和遗迹。

(2)应用:是确定所在地层的年代和古地理环境的重要依据。例如,含有三叶虫化石的地层为古生代地层,该地层形成时为海洋环境。

3.地质年代表

(1)地质年代:用来描述地球历史事件发生早晚或先后顺序的时间单位,由大到小依次是宙、代、纪等,分别对应地层单位宇、界、系等。

(2)地质年代表:科学家依据地质年代先后顺序,把地球历史上的重大地质事件编成时间顺序表。

问题探究1

1.判断正误。

(1)一般来说,老的地层在上,新的地层在下。(×)

(2)常用地质单位由大到小依次为纪、宙、代,分别对应界、宇、系等。(×)

2.下列关于化石的说法,错误的是(  )

A.同一时代的地层中,往往含有相同或相似的化石

B.不同时代的地层,往往含有不同的化石

C.一般而言,地层中低级化石在上,高级化石在下

D.通过化石可以确定地质年代

答案 C

解析 地层中低级化石在下,高级化石在上。

3.有人把沉积岩的岩层称作“书页”,把化石称作“文字”,为什么?

提示 沉积岩有两个突出特征:一是具有层次,称为层理构造,层与层的界面叫层面,通常下面的岩层比上面的岩层年龄古老;二是许多沉积岩中有“石质化”的古代生物的遗体或生存、活动的痕迹——化石,它是判定地质年龄和研究古地理环境的珍贵资料,所以可以被称作是记录地球历史的“书页”和“文字”。

二 地球形成与演化简史

1.起源:地球起源于大约46亿年以前的原始太阳星云。page number 1

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2.地球性质变化

地球温度逐步降低,密度大的物质形成地核;密度小的物质形成地幔和地壳。

3.地球圈层的形成

(1)火山喷发,释放水蒸气、二氧化碳等气体,形成原始大气圈。

(2)地表温度下降,气态水发生凝结,通过降雨落到地面,形成河流、湖泊和海洋等,组成水圈。

4.生命演化

(1)地球上的生命大约从38.5亿年前开始。

(2)大约5.4亿年前,地球进入了生物繁盛以及较高生命演化的新阶段——显生宙。

(3)大约180万年前,人类诞生。

问题探究2

1.判断正误。

(1)原始地球形成后,地球温度逐渐升高,内部物质出现分异。(×)

(2)地球进入生物繁盛以及较高生命演化阶段在显生宙。(√)

2.人们推测,太阳大约已经走过了50亿年的历程,科学家在澳大利亚发现了距今44亿年岩石,你估计,地球有可能诞生于距今(  )

A.60亿年前   B.46亿年前

C.38亿年前   D.25亿年前

答案 B

解析 地球约有46亿年的历史。

3.为什么把寒武纪作为显生宙的开始?

提示 科学家研究发现,距今5.4亿年前,地层内埋藏的化石,生命形态都很简单,而此后动物化石的数量和种类都成爆发式增长,一系列与现代动物形态基本相同的动物在地球上“集体亮相”,生物结构呈现越来越复杂的趋势。

三 地球演化过程

1.生物演化page number 2

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