第1单元 从宇宙看地球 阶段质量测评(一)-【金版教程】2025-2026学年高中地理必修第一册创新导学案word（鲁教版2019）

阶段质量测评(一)

[学业质量评价]

时间：90分钟　满分：100分

一、选择题(共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求)

读太阳系示意图，完成1～2题。

1．(综合思维)图中八大行星(　　)

A．公转周期相同   B．结构特征相同

C．公转方向不同   D．公转轨道共面

答案　D

解析　图中八大行星公转周期不同；结构特征不同，分为类地行星、巨行星、远日行星；公转方向相同，都是自西向东；公转轨道基本共面。

2．(综合思维)与地球相比，甲行星没有生命存在的原因是(　　)

①没有液态水　②表面平均温度较高　③质量体积太小　④没有适合呼吸的空气

A．①②③   B．①②④

C．①③④   D．②③④

答案　B

解析　读图可知，甲行星为金星。金星距离太阳较近，表面平均温度较高，没有液态水；没

有适合生物呼吸的空气；质量体积与地球接近。

赫罗图(下图)是恒星的光谱类型与光度关系示意图，纵轴是光度与绝对星等，横轴是恒星的表面温度，其中太阳光度为1。据此完成3～4题。

3．(综合思维)①②③④表示太阳的是(　　)

A．①   B．② 

C．③   D．④

答案　B

解析　结合赫罗图纵轴是光度与绝对星等，横轴是恒星的表面温度，纵坐标为光度。据材料可知，太阳光度为1，读图可知，②为太阳。

4．(综合思维)据图判断，太阳表面温度约为(　　)

A．4 000 K   B．10 000 K

C．6 000 K   D．3 000 K

答案　C

解析　结合上题分析可知，②为太阳，对应横坐标判读太阳表面温度为6 000 K。

“金乌”是中国古代汉族神话中的神鸟。古籍《毛诗》曰：乌在日中，从天，以昭孝也。右图示意汉代石刻“日中足乌”。据此完成5～6题。

5．(综合思维)古代中国人对“金乌”的想象，可能源自人们所看到的某一种太阳活动，其最有可能是(　　)

A．太阳黑子   B．耀斑

C．日珥   D．太阳风

答案　A

解析　根据材料“乌在日中”可知，古人观察到的应该是太阳上存在的黑色斑点，并将其想象成黑色的乌鸦，太阳的光球层会产生黑子这种太阳活动，其表现为温度比周边区域低而显黑色，A项正确。

6．(综合思维)科学研究表明，鸟类起源于距今1.5亿年前，这个时间属于地质历史时期的(　　)

A．新生代   B．古生代

C．中生代   D．前寒武纪

答案　C

解析　新生代出现时间为距今约6 600万年前至今；中生代持续时间为距今约2亿5 200万年至6 600万年之间；古生代为距今约5亿4 200万年至2亿5 200万年之间；前寒武纪距今较古生代更为遥远。鸟类起源于1.5亿年前属于中生代，C项正确。

地球的年龄约为46亿年。根据地质年代的结构，将地球历史划分为前寒武纪、古生代、中生代和新生代。据此完成7～8题。

7．(综合思维)关于第四纪生物进化的说法，正确的是(　　)

A．无脊椎动物空前繁盛

B．裸子植物极度兴盛

C．出现了高级智慧生物

D．蕨类植物高度繁荣

答案　C

解析　早古生代，无脊椎动物空前繁盛；中生代，裸子植物极度兴盛；新生代出现了高级智慧生物——人类；晚古生代蕨类植物高度繁荣。

8．(综合思维)地球历史上两次重要的造煤时期是(　　)

A．古生代前期和古生代后期