精品解析：2024-2025学年山东省日照市东港区统编版四年级上册期末考试语文试卷

义务教育学校学生发展质量监测2024年秋季学期测评 四年级语文 （时间：90分钟） 习近平爷爷曾寄语少年儿童：希望同学们树立远大志向，珍惜美好时光，坚持德智体美劳全面发展，努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。 本学期的学习之旅即将结束，同学们一定收获满满。学校邀请大家参与“多彩五育”研学活动，特向四年级同学发来“尚美”主题的寻美研学邀请函。让我们在活动中去发现美、欣赏美、创造美、传播美。 “寻美之旅”邀请函 ①薄（bó báo）雾消散，太阳露（lòu lù）出笑脸，万平口zhuàng kuò（ ）的海面上白浪fān gǔn（ ）、海鸥纷飞。傍晚，夕阳西下，天空逐渐被染成红色，田野里chéng shú（ ）的zhuāng jia（ ）在落日余晖中显现出一派丰收的景象。夜晚，皎洁的月光下，蟋蟀吟（yíng yín）唱着欢快的歌谣…… ②生活中，“美”无处不在，让我们一起去pān dēng（ ）高山，畅抒xiōng huái（ ），发现自然之美；让我们一起走进展馆，欣赏绘画、聆听音乐、沉浸文字，zī yǎng（ ）心灵，品味艺术之美；让我们一起观看火箭发射、yán jiū（ ）火箭升空技术，感受科技之美…… ③美好的旅程令人心动。“寻美之旅”研学团即（jí jì）刻出发，期待你的加入。 1. 阅读邀请函，根据拼音把文中缺漏的词语写在括号里。 2. 给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。 3. 邀请函中“即刻”这个词语小东不是很理解，请你用找近义词的方法帮助他理解__________。 4 邀请函中“逐渐”一词让我体会到了_________________ 5. 文中画横线的句子是（ ） A．拟人句 B．比喻句 请你写一个这样的句子。 __________________________________ 6. 把文中画波浪线句子改成反问句，让表达的语气更强烈。 ____________________________________________ “寻美之旅”第一站：日照河山，发现自然之美 河山以“众河之源”得名，是日照东部群峰之首。河山上的“日照”巨书摩崖石刻是汉字摩崖石刻的世界之最，为日照市标志性景观。 7. 请结合语境将最恰当的选项填在横线上。 研学团同学们一起奋力登山，小东__________，带领同学们一路向前，虽然路途辛苦，但最后同学们好胜之心__________，在相互鼓励下成功登顶。 A．栽跟头 B．打头阵 C．占上风 D．破天荒 8. 河山风景区游人如织，小港记录了自己见到几位爬山人。下面句子加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 一位小姑娘站在石阶上眺望远方，亭亭玉立，宛如一幅美丽的画。 B. 人群中一位慈眉善目的老爷爷步伐矫健，最后成功登上了山顶。 C. 爬山的队伍里有不少跟着家长的小朋友，他们鹤发童颜，蹦蹦跳跳，活力十足。 D. 别看李老师文质彬彬，一脸书生气，爬起山来可是毫不含糊。 9. 小语看到八十岁的老爷爷爬上了山顶，不由赞叹道：“河山风景区，石级________，堪比泰山十八盘，爷爷您________能爬上来，太让人敬佩了。”下列哪组词语填入句子中最恰当（ ） A. 险要 果然 B. 笔陡 竟然 C. 高大 忽然 D. 平坦 居然 10. 爬山的过程中，同学们发现了一些被丢弃的矿泉水瓶、废纸、果皮等垃圾，针对这一现象，请你设计一条标语提醒爬山的人们吧。 ______________________________________ 11. 同学们登上山顶，远眺（tiào）城市与大海，只见云雾缭绕，山海相拥，仿佛置身于一幅壮美的山水画卷之中。此时，同学们的心情可能是怎样的？从下列词语中任选一个，用动作描写来表现。 我选的词语是（ ）：_______________________________ 12. 老师想让同学们把这次爬河山的事情写成一篇文章投到报社发表，大家一起讨论怎样才能把这件事写清楚。下列说法错误的一项是（ ） A. 小东：要把爬河山的起因、经过、结果写清楚。 B. 小港：事情的时间、地点、人物也要交代明白。 C. 小语：写事情要按照一定的顺序写。 D. 小文：写事情把看到的写下来就可以了。 “寻美之旅”第二站：日照博物馆&美术馆，欣赏艺术之美 日照博物馆&美术馆为一站式展馆，一楼是美术馆，二楼三楼是博物馆。展馆里的陈列品承载着日照城市发展的印记和独特的历史文化。2024年日照市博物馆获评国家一级博物馆。 13. 来到一楼美术馆展厅，同学们在充满乡俗乡韵的农民画展区驻足欣赏，下列哪幅画面能满足同学们对“锣鼓喧天”这个词语的想象（ ） A. B. C. D. 14. “锣鼓喧天”好像让你看到了________________________的画面，似乎让你听到了__________________________________的声音。 15. 展品介绍： 日照市博物馆镇馆之宝——蛋壳黑陶镂孔高柄杯 蛋壳黑陶镂孔高柄杯是国家一级文物，被誉为“原始文化的瑰宝”。它属于泥质黑陶，通体磨光，器身分为三部分，上部为杯状，中部为椭圆蛋形中空柄，下部为圈足，有“黑如漆，明如镜，薄如壳，硬如瓷”的美誉。 （1）同学们看到蛋壳黑陶镂孔高柄杯，十分感兴趣，纷纷向展馆工作人员提出自己的问题，面对同学们的善思好问，工作人员高兴地用思想家王充的话称赞大家：智能之士，_______________，______________________。 （2）从不同角度提出问题，可以让思考更全面和深入。可以针对阅读内容提出问题，可以从写法上提出问题，还可以联系生活经验提出问题。阅读了上面的展品文字介绍，你提出的问题是： _________________________________________ 16. 2024年12月4日，春节列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表名录。为庆祝春节申遗成功，展馆里正在开展新春游园会，同学们参加了“我为图画题古诗”的活动。请在横线上把诗句补充完整。 ____________， 万里长征人未还。 _____________， 远近高低各不同。 嫦娥应悔偷灵药， _____________。 “寻美之旅”第三站：日照大剧院，感受文化之美 日照大剧院集音乐剧、舞剧、话剧、儿童剧演出及文化艺术交流为一体，用艺术的养分丰盈着日照人的精神风貌，为人们带来“润物细无声”的文化滋养。 17. 一月，日照大剧院将有中国神话故事专场演出。认真阅读下面材料，完成相关问题。 材料一：演出信息 一月演出 精彩一览 主题：与远古神话相遇 题材：中国神话故事专场演出 演出时间：非周末19：30 周末 第一场10：30 第二场15：30 演出剧目： 材料二：民间传说，天地初开时，没有人类，女娲用手团弄黄土，搓捏成人。由于工作繁重，女娲感到力不从心，于是便用草绳置于泥中，裹上泥巴，举起绳子一甩，泥浆落在地上就变成了一个个人。 材料三：我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其代代相传。 （1）材料一的演出剧目被遮挡了，下面哪个神话故事最不可能在本月上演（ ） A 羿射九日 B. 神农尝百草 C. 普罗米修斯 D. 夸父逐日 （2）小文周日下午想去看演出，通过材料一显示信息，你建议她看第________场。小文所看演出的剧目就是材料二的故事，这个神话故事是_________________。 （3）阅读材料二，你认为这个神话故事神奇的地方是__________________________（写出一条即可） （4）结合材料三想一想，材料二的故事是我们的祖先用神话对_____________________这个问题给出了解释。 （5）小文看完演出后，写下了一篇日记，日记里的这句话有三处错误，请你帮小文改正。 女娲造人是有趣的一个神话故事，我特别喜爱喜欢读。我还喜欢读嫦娥奔月、精卫填海、西门豹治邺等神话故事。 ____________________________ 18. 日照大剧院计划上演数学家苏步青的故事。认真阅读短文，完成相关问题。 为救国而读书 ①苏步青是我国著名的数学大师，他被誉为“数学之王”。 ②苏步青刚上初中时，对数学并不感兴趣。他觉得数学太简单，一学就会，没有意思。直到初三时，来了一位教数学的杨老师。第一节数学课上，杨老师走上讲台把课本往桌上一放，大声地说：“今天我们不讲课本，我们要讲国家！当今世界，列强都想侵略和瓜分中国，我们的国家危在旦夕，我们却无能为力。‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每位同学都有责任啊！”随后，杨老师讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。这节课的最后，杨老师语重心长地说：“数学是科学的先锋，为了发展科学，必须学好数学。”这一堂课在苏步青的内心引起了极大的（震动 轰动）。杨老师的话让苏步青明白了，读书并不仅仅要从个人的兴趣出发，也不只是为了改变个人的命运，读书更是为了拯救中国的苦难民众，是为了实现中华民族的复兴。在杨老师的影响下，苏步青开始喜欢数学、钻研数学，并写下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。 ③1927年，苏步青免试升入研究生院继续深造。求学期间，他刻苦钻研，勇攀科学高峰。在完成学业的同时，他接连写出了四十多篇数学研究方面的论文，（开展 开辟）了微分几何研究的新领域，被数学界称作“东方国度上升起的灿烂的数学明星”。 ④1931年3月，苏步青以优异的成绩获得博士学位。日本大学要聘请他到校任教，而苏步青却决定回国，到浙江大学任教。回国后，他把自己的学术成果无私奉献给了人民的教育事业，为祖国培养了一代又一代数学人才。苏步青说：“我选择了一条正确之路，这是一条爱国的光明的大路，我心甘情愿！” （1）在括号里选出合适的词语打“√”。 （2）梳理短文的主要事件，把握短文的主要内容。 （3）文中画横线的句子是对苏步青的_________________描写，体现了人物___________________________的品质。 （4）为救国而读书的苏步青让我想起了曾立下“为中华之崛起而读书”志向的_________________。为了祖国的振兴和发展，无数仁人志士勇于担当，鞠躬尽瘁，这样的伟大人物我还知道_________________、_________________等。 （5）结合短文和我们本学期的学习，请说一说你对“天下兴亡，匹夫有责”的理解。 _________________________________________ “寻美之旅”第四站：用心记录，传递美好 19. 习作： 2024年12月20日，“2024最具幸福感城市论坛”在上海举办，日照市东港区被推选为“2024最具幸福感城区”。作为一名东港人，我们深刻感受到生活在东港就是幸福。此次研学，我们寻美的足迹留在了河山、博物馆、美术馆和大剧院。我们身边还有很多好地方，请你选择一处写下来，推荐给更多的人。 要求：题目自拟；把这个地方介绍清楚，把推荐理由写充分；字数在300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 义务教育学校学生发展质量监测2024年秋季学期测评 四年级语文 （时间：90分钟） 习近平爷爷曾寄语少年儿童：希望同学们树立远大志向，珍惜美好时光，坚持德智体美劳全面发展，努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。 本学期的学习之旅即将结束，同学们一定收获满满。学校邀请大家参与“多彩五育”研学活动，特向四年级同学发来“尚美”主题的寻美研学邀请函。让我们在活动中去发现美、欣赏美、创造美、传播美。 “寻美之旅”邀请函 ①薄（bó báo）雾消散，太阳露（lòu lù）出笑脸，万平口zhuàng kuò（ ）的海面上白浪fān gǔn（ ）、海鸥纷飞。傍晚，夕阳西下，天空逐渐被染成红色，田野里chéng shú（ ）的zhuāng jia（ ）在落日余晖中显现出一派丰收的景象。夜晚，皎洁的月光下，蟋蟀吟（yíng yín）唱着欢快的歌谣…… ②生活中，“美”无处不在，让我们一起去pān dēng（ ）高山，畅抒xiōng huái（ ），发现自然之美；让我们一起走进展馆，欣赏绘画、聆听音乐、沉浸文字，zī yǎng（ ）心灵，品味艺术之美；让我们一起观看火箭发射、yán jiū（ ）火箭升空技术，感受科技之美…… ③美好的旅程令人心动。“寻美之旅”研学团即（jí jì）刻出发，期待你的加入。 1. 阅读邀请函，根据拼音把文中缺漏的词语写在括号里。 2. 给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。 3. 邀请函中“即刻”这个词语小东不是很理解，请你用找近义词的方法帮助他理解__________。 4. 邀请函中“逐渐”一词让我体会到了_________________ 5. 文中画横线的句子是（ ） A．拟人句 B．比喻句 请你写一个这样的句子。 __________________________________ 6. 把文中画波浪线的句子改成反问句，让表达的语气更强烈。 ____________________________________________ 【答案】1. 壮阔 翻滚 成熟 庄稼 攀登 胸怀 滋养 研究 2. bó lù yín jí 3. 立刻 4. “逐渐”说明天边的颜色是一点一点慢慢变成红色的。 5. ①. A ②. 蜜蜂在花丛中演奏着欢快的交响曲。 6. 美好的旅程怎能不让人心动？ 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写词语 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“阔”“滚”“熟” “攀”“滋”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查字音。 薄：读[báo]：①扁平物体上下两面之间距离小。与“厚”相对。②淡。③（感情）冷淡。④不肥沃。读[bó]：①微；少；弱。②不厚道；不庄重。③看不起；慢待。④迫近；靠近。读[bò]：〔薄荷〕多年生草本植物。茎方形，叶对生，茎、叶有清香味，为清凉解表药，也可提炼出芳香化合物（用于食品、日用品等）。薄雾：指淡薄的雾气；霾。故选“bó”； 露：读[lù]：俗称露水。靠近地面的水蒸气夜间遇冷凝结成的小水珠。②没有遮蔽或在屋外。③用花叶或果子蒸馏成的饮料。④中成药剂型之一。将药剂与水，用蒸馏法制得的澄明液体药品。一般供内服。⑤显现出来。读 [lòu]：义同“露（lù）”。用于口语。露出：无意或有意隐藏而败露或现出。故选“lù”； 吟唱[yín chàng]：指以抒发感情的方式唱出诗歌或歌曲。故选“yín”； 即刻[jí kè]：立即、马上，表示事情发生的时间非常迅速，不耽误任何时间。故选“jí”。 【3题详解】 本题考查近义词。 结合邀请函中第③段“‘寻美之旅’研学团即刻出发，期待你的加入。”可知，句中“即刻”意为“当下、立刻”，近义词需体现“时间短、动作快”，如：马上、立刻、立即等。 【4题详解】 本题考查词语理解。 结合邀请函中第①段“天空逐渐被染成红色，田野里的在落日余晖中显现出一派丰收的景象。”可知，句中 “逐渐”强调变化的过程缓慢而持续，突出夕阳西下时天色渐变的动态美。因此，“逐渐”一词让我体会到天空颜色是慢慢变化的，不是突然变红的。 【5题详解】 本题考查修辞方法。 结合第①段划线句“夜晚，皎洁的月光下，蟋蟀吟唱着欢快的歌谣……”可知，句中“蟋蟀吟唱着欢快的歌谣”赋予蟋蟀人的动作（吟唱），是拟人句。仿写时需将非人事物拟人化。 示例：小鸟在枝头欢快地歌唱。 【6题详解】 本题考查陈述句改反问句。 陈述句改反问句的方法：①将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；②在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；③句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 依此方法，结合文段③中画波浪线句子“美好的旅程令人心动。”可知，应在句首加上反问词“难道”；将句中表示肯定的“令人心动”改为“不令人心动”；句末加上语气词“吗”；句末的句号改为问号。 故原句可改为：难道美好的旅程不令人心动吗？ “寻美之旅”第一站：日照河山，发现自然之美 河山以“众河之源”得名，是日照东部群峰之首。河山上的“日照”巨书摩崖石刻是汉字摩崖石刻的世界之最，为日照市标志性景观。 7. 请结合语境将最恰当的选项填在横线上。 研学团同学们一起奋力登山，小东__________，带领同学们一路向前，虽然路途辛苦，但最后同学们好胜之心__________，在相互鼓励下成功登顶。 A．栽跟头 B．打头阵 C．占上风 D．破天荒 【答案】 ①. B ②. C 【解析】 【详解】本题考查的是选词填空。 A．栽跟头：比喻失败或出丑。 B．打头阵：比喻冲在前边带头干。 C．占上风：指占据有利地位、处于优势。 D．破天荒：指从来没有出现过的事。 文中“带领同学们一路向前”，说明小东是走在前面起引领作用的，所以“打头阵”契合此语境。故选B。 句子“虽然路途辛苦，但最后同学们好胜之心 ，在相互鼓励下成功登顶”表明，尽管登山艰难，可同学们的好胜心处于主导优势地位，促使大家相互鼓励成功登顶，所以“占上风”合适。故选C。 8. 河山风景区游人如织，小港记录了自己见到的几位爬山人。下面句子加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 一位小姑娘站在石阶上眺望远方，亭亭玉立，宛如一幅美丽的画。 B. 人群中一位慈眉善目的老爷爷步伐矫健，最后成功登上了山顶。 C. 爬山的队伍里有不少跟着家长的小朋友，他们鹤发童颜，蹦蹦跳跳，活力十足。 D. 别看李老师文质彬彬，一脸书生气，爬起山来可是毫不含糊。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 C．“鹤发童颜”通常用来形容老年人头发花白而面色红润，显得年轻有精神。用来形容小朋友不恰当。 故选C。 9. 小语看到八十岁的老爷爷爬上了山顶，不由赞叹道：“河山风景区，石级________，堪比泰山十八盘，爷爷您________能爬上来，太让人敬佩了。”下列哪组词语填入句子中最恰当（ ） A. 险要 果然 B. 笔陡 竟然 C. 高大 忽然 D. 平坦 居然 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 险要：地势险峻而正当要冲。 笔陡：十分陡峭。 高大：又高又大。 平坦：无显著倾斜，也无明显的升高或降低。 果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。 竟然：表示出乎意料之外。 忽然：突然地，动作、行为的发生或情况的变化来得迅速又出乎意料地。 居然：表示出乎意料。 结合“河山风景区，石级________，堪比泰山十八盘”可知，泰山十八盘以陡峭著称，第一空应填“笔陡”，形容石级陡峭。结合语境可知，八十岁的老爷爷令人出乎意料爬上了山顶”可知，第二空应填“竟然”，体现出对八十岁老人爬上陡峭山顶表达惊讶、赞叹。 故选B。 10. 爬山的过程中，同学们发现了一些被丢弃的矿泉水瓶、废纸、果皮等垃圾，针对这一现象，请你设计一条标语提醒爬山的人们吧。 ______________________________________ 【答案】垃圾入袋，文明留下，还山林一片洁净。 【解析】 【详解】本题考查设计广告标语的能力。 在设计标语时要简洁明了，能让人一眼就明白意思，同时要有感染力，能唤起人们保护环境的意识，可以从爱护环境、不要乱扔垃圾的角度出发，用一些温馨、有号召力的语言来表达。 示例：爱护山林环境，莫让垃圾破坏风景。 11. 同学们登上山顶，远眺（tiào）城市与大海，只见云雾缭绕，山海相拥，仿佛置身于一幅壮美的山水画卷之中。此时，同学们的心情可能是怎样的？从下列词语中任选一个，用动作描写来表现。 我选的词语是（ ）：_______________________________ 【答案】 ①. 激动 ②. 登上山顶，我张开双臂，挥动双手，大声呼喊，开心的笑声传遍山顶。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 激动：指感情因受刺激而冲动，往往表现为情绪高涨，难以抑制 ，比如因为惊喜、感动等强烈的情感冲击，导致心跳加快、说话颤抖等。 快乐：形容人的心情愉悦、舒畅，是一种对当下状态感到满足和开心的情绪 ，通常会有笑容、轻松的肢体动作等表现。 兴奋：表示精神振奋，情绪激动，往往是由于受到外界刺激或期待某事而产生的积极情绪，可能会表现出活力充沛、语速加快等 。 这是一道考查语言表达和情境理解的题目，先选择一个合适的词语，再通过动作描写来展现该词语所代表的心情。结合题中情景“同学们登上山顶，远眺城市与大海，只见云雾缭绕，山海相拥，仿佛置身于一幅壮美的山水画卷之中”用动作描写来表现此情景下的心情。 如： 激动：他的双手紧紧握拳，微微颤抖着，身体前倾，眼睛一眨不眨地凝视着眼前云雾缭绕、山海相拥的美景，嘴巴不自觉地张开，好半天才缓过神来，大声喊道：“这一切简直像梦一样！” 快乐：她脸上洋溢着灿烂的笑容，像只欢快的小鸟般在山顶轻盈地转着圈，时不时仰起头，对着天空大声欢笑，还蹲下身子，轻抚着路边的花草，仿佛要把这份快乐传递给身边的一切。 兴奋：他眼睛睁得大大的，闪烁着光芒，双手不停地挥舞，还蹦蹦跳跳地在山顶来回穿梭，嘴里不住地感叹：“哇，这也太壮观了！ 12. 老师想让同学们把这次爬河山的事情写成一篇文章投到报社发表，大家一起讨论怎样才能把这件事写清楚。下列说法错误的一项是（ ） A. 小东：要把爬河山的起因、经过、结果写清楚。 B. 小港：事情的时间、地点、人物也要交代明白。 C. 小语：写事情要按照一定的顺序写。 D. 小文：写事情把看到的写下来就可以了。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查习作方法。 写一件事，要把事情的起因，经过，结果写清楚是非常关键的，读者可以清晰地了解整个事件。写事情按照一定的顺序写，能让文章条理清晰。 D．写事情只把看到的写下来过于片面，除了看到的爬山过程中听到的声音。以及和同伴的互动交流等都对事情写清楚很重要，所以小文的说法错误。 故选D。 “寻美之旅”第二站：日照博物馆&美术馆，欣赏艺术之美 日照博物馆&美术馆为一站式展馆，一楼是美术馆，二楼三楼是博物馆。展馆里的陈列品承载着日照城市发展的印记和独特的历史文化。2024年日照市博物馆获评国家一级博物馆。 13. 来到一楼美术馆展厅，同学们在充满乡俗乡韵的农民画展区驻足欣赏，下列哪幅画面能满足同学们对“锣鼓喧天”这个词语的想象（ ） A. B. C. D. 14. “锣鼓喧天”好像让你看到了________________________的画面，似乎让你听到了__________________________________的声音。 【答案】13. B 14. ①. 人们敲锣打鼓、欢笑嬉闹，小朋友们手舞足蹈 ②. 震天响的鼓声，大人们的聊天声和小朋友们嬉笑 【解析】 【13题详解】 本题考查对词语和图片理解。 题目要求选择一幅能够体现“锣鼓喧天”这一词语画面。锣鼓喧天：锣鼓的声音震天响。用敲锣打鼓来表示喜庆的意思。 A．观察图片可知，图中描绘的是人们在海滩玩耍的场景，与锣鼓喧天的热闹氛围不符。 B．观察图片可知，图中人物围着大鼓载歌载舞，非常欢乐，符合“锣鼓喧天”的含义。 C．观察图片可知，图中描绘的是人们在渔船上捕鱼的场景，与锣鼓喧天的喜庆氛围无关。 D．观察图片可知，图中描绘的是农民在耕地的场景，这种场景与锣鼓喧天的热闹氛围不符。 故选B。 【14题详解】 本题考查开放性作答。 锣鼓喧天：锣鼓的声音震天响。用敲锣打鼓来表示喜庆的意思。 根据词语含义，进行联想，言之有理即可。 示例：“锣鼓喧天”好像让你看到人们身着节日盛装，脸上洋溢着喜悦的笑容，欢乐的在人群中舞蹈的画面，似乎让你听到了孩子们聚在一起的欢笑声和震耳欲聋敲鼓的声音。 15. 展品介绍： 日照市博物馆镇馆之宝——蛋壳黑陶镂孔高柄杯 蛋壳黑陶镂孔高柄杯是国家一级文物，被誉为“原始文化的瑰宝”。它属于泥质黑陶，通体磨光，器身分为三部分，上部为杯状，中部为椭圆蛋形中空柄，下部为圈足，有“黑如漆，明如镜，薄如壳，硬如瓷”的美誉。 （1）同学们看到蛋壳黑陶镂孔高柄杯，十分感兴趣，纷纷向展馆工作人员提出自己的问题，面对同学们的善思好问，工作人员高兴地用思想家王充的话称赞大家：智能之士，_______________，______________________。 （2）从不同角度提出问题，可以让思考更全面和深入。可以针对阅读内容提出问题，可以从写法上提出问题，还可以联系生活经验提出问题。阅读了上面的展品文字介绍，你提出的问题是： _________________________________________ 【答案】（1） ①. 不学不成 ②. 不问不知 （2）蛋壳黑陶镂孔高柄杯的制作工艺是怎样的？ 【解析】 【导语】这篇短文通过介绍日照市博物馆的镇馆之宝——蛋壳黑陶镂孔高柄杯，展现了其历史价值和文化意义。文章结构清晰，先通过表格形式直观呈现展品信息，再通过问题引导学生思考和提问。语言简洁明了，使用了“黑如漆，明如镜，薄如壳，硬如瓷”等生动描述，增强了展品的形象感。同时，文章巧妙融入王充的名言，引导学生思考学习的重要性。整体上，文章既具有知识性，又富有启发性，适合学生阅读和学习。 【小问1详解】 本题考查名篇名句的默写与理解。 “智能之士，不学不成，不问不知。”出自东汉思想家王充的《论衡·实知》，意思是即使是有智慧的人，如果不学习，也不会有所成就；如果不提问，也不会获得知识。这句话强调了学习和提问的重要性，鼓励人们通过学习和提问来增长知识和智慧。 书写时注意“知”的正确写法。 【小问2详解】 本题考查阅读策略与方法。 结合对材料的理解，任选一个角度一个问题，言之有理即可。 针对阅读内容提问：蛋壳黑陶是如何制作的？镂空工艺是如何实现的？ 从写法上提出问题：这段展品介绍在描述蛋壳黑陶镂孔高柄杯时，使用了哪些修辞手法？这些修辞手法如何增强了展品的吸引力？ 联系生活经验提出问题：蛋壳黑陶镂孔高柄杯在古代的日常生活中有什么用途？它与现代生活中的哪些物品有相似之处？ 16. 2024年12月4日，春节列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表名录。为庆祝春节申遗成功，展馆里正在开展新春游园会，同学们参加了“我为图画题古诗”的活动。请在横线上把诗句补充完整。 ____________， 万里长征人未还。 _____________， 远近高低各不同。 嫦娥应悔偷灵药， _____________。 【答案】 ①. 秦时明月汉时关 ②. 横看成岭侧成峰 ③. 碧海青天夜夜心 【解析】 【详解】本题考查古诗积累与默写。 第一幅图的诗句是“秦时明月汉时关，万里长征人未还。” 出自唐代诗人王昌龄的《出塞》。 第二幅图的诗句是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” 出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》。 第三幅图的诗句是“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。” 这是唐代诗人李商隐的《嫦娥》。 书写时注意“秦”“峰”“碧”“海”的正确写法。 “寻美之旅”第三站：日照大剧院，感受文化之美 日照大剧院集音乐剧、舞剧、话剧、儿童剧演出及文化艺术交流为一体，用艺术的养分丰盈着日照人的精神风貌，为人们带来“润物细无声”的文化滋养。 17. 一月，日照大剧院将有中国神话故事专场演出。认真阅读下面材料，完成相关问题。 材料一：演出信息 一月演出 精彩一览 主题：与远古神话相遇 题材：中国神话故事专场演出 演出时间：非周末19：30 周末 第一场10：30 第二场15：30 演出剧目： 材料二：民间传说，天地初开时，没有人类，女娲用手团弄黄土，搓捏成人。由于工作繁重，女娲感到力不从心，于是便用草绳置于泥中，裹上泥巴，举起绳子一甩，泥浆落在地上就变成了一个个人。 材料三：我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其代代相传。 （1）材料一的演出剧目被遮挡了，下面哪个神话故事最不可能在本月上演（ ） A. 羿射九日 B. 神农尝百草 C. 普罗米修斯 D. 夸父逐日 （2）小文周日下午想去看演出，通过材料一显示的信息，你建议她看第________场。小文所看演出的剧目就是材料二的故事，这个神话故事是_________________。 （3）阅读材料二，你认为这个神话故事神奇的地方是__________________________（写出一条即可） （4）结合材料三想一想，材料二故事是我们的祖先用神话对_____________________这个问题给出了解释。 （5）小文看完演出后，写下了一篇日记，日记里的这句话有三处错误，请你帮小文改正。 女娲造人是有趣的一个神话故事，我特别喜爱喜欢读。我还喜欢读嫦娥奔月、精卫填海、西门豹治邺等神话故事。 ____________________________ 【答案】（1）C （2） ①. 二 ②. 女娲造人 （3）女娲用手团弄黄土，搓捏成人。 （4）对人类是怎样产生的 （5）①“有趣的一个”语序不当，应改为“一个有趣的”②“喜爱”和“喜欢”语义重复，删去其中一个即可③“西门豹治邺”不是神话故事，应删去。 修改为：女娲造人是一个有趣的神话故事，我特别喜爱读。我还喜欢读嫦娥奔月、精卫填海等神话故事。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过材料一、材料二和材料三，结合了演出信息与神话故事，设计了一系列问题，既考察了学生对神话故事的理解，也检验了他们的阅读与分析能力。文章结构清晰，材料内容丰富，既有具体演出信息，又有神话传说的背景介绍，能够引导学生深入思考神话的文化意义。问题的设计层次分明，从信息提取到分析推理，逐步引导学生在阅读中进行思考与总结，体现了语文教学的综合性与实践性。整体上，文章具有较强的教育意义与文化价值。 【小问1详解】 本题考查神话故事的理解。 C．根据材料一“题材：中国神话故事专场演出”可知，此次演出的范围限定在中国神话故事。“羿射九日”“神农尝百草”“夸父逐日”均为中国传统神话故事，而“普罗米修斯”是古希腊神话故事，不在中国神话故事的范畴内，所以“普罗米修斯”最不可能在本月上演。 故选C。 【小问2详解】 本题考查的是材料内容的理解。 由材料一“周末 第一场10：30，第二场15：30”可知，周日下午（属于周末时间），对应的场次是第二场，所以建议小文看第二场。 材料二详细讲述了“女娲用手团弄黄土，搓捏成人……用草绳置于泥中，裹上泥巴，举起绳子一甩，泥浆落在地上就变成了一个个人”的内容，这正是中国神话故事“女娲造人”的情节，所以小文所看演出的剧目是《女娲补天》。 【小问3详解】 本题考查的是材料内容的理解和概括。 结合材料二“女娲用手团弄黄土，搓捏成人。由于工作繁重，女娲感到力不从心，于是便用草绳置于泥中，裹上泥巴，举起绳子一甩，泥浆落在地上就变成了一个个人”。 女娲造人的方式十分独特，用手团弄黄土就能搓捏成人形，当力不从心时，通过草绳裹泥一甩，泥浆落地瞬间化作人类。这种近乎“魔法”的创造手段，完全突破了常规的认知边界，仿佛拥有一种神奇的、超越自然法则的创造力，使得故事充满神秘魅力。 【小问4详解】 本题考查的是材料内容的理解。 材料三提到“我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释”。 材料二则讲述了女娲创造人类的过程，结合起来看，在远古时期，我们的祖先对人类是如何出现的这个问题充满好奇，而“女娲造人”这个神话故事，就是他们用神话的方式对“人类是如何产生的”这个问题给出的一种解释。 【小问5详解】 本题考查的是修改病句。 “女娲造人是有趣的一个神话故事”，根据汉语表达习惯，数量词“一个”应放在形容词“有趣的”前面，所以应改为“女娲造人是一个有趣的神话故事”。 “我特别喜爱喜欢读”中，“喜爱”和“喜欢”意思相近，同时使用造成语义重复，保留其中一个词即可。 “我还喜欢读嫦娥奔月、精卫填海、西门豹治邺等神话故事”，“嫦娥奔月”“精卫填海”是神话故事，但“西门豹治邺”是历史故事，并非神话故事，与前文“神话故事”的语境不符，所以应删去“西门豹治邺”。 故修改后的句子可为：女娲造人是一个有趣的神话故事，我特别喜欢读。我还喜欢读嫦娥奔月、精卫填海等神话故事。 18. 日照大剧院计划上演数学家苏步青的故事。认真阅读短文，完成相关问题。 为救国而读书 ①苏步青是我国著名的数学大师，他被誉为“数学之王”。 ②苏步青刚上初中时，对数学并不感兴趣。他觉得数学太简单，一学就会，没有意思。直到初三时，来了一位教数学的杨老师。第一节数学课上，杨老师走上讲台把课本往桌上一放，大声地说：“今天我们不讲课本，我们要讲国家！当今世界，列强都想侵略和瓜分中国，我们的国家危在旦夕，我们却无能为力。‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每位同学都有责任啊！”随后，杨老师讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。这节课的最后，杨老师语重心长地说：“数学是科学的先锋，为了发展科学，必须学好数学。”这一堂课在苏步青的内心引起了极大的（震动 轰动）。杨老师的话让苏步青明白了，读书并不仅仅要从个人的兴趣出发，也不只是为了改变个人的命运，读书更是为了拯救中国的苦难民众，是为了实现中华民族的复兴。在杨老师的影响下，苏步青开始喜欢数学、钻研数学，并写下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。 ③1927年，苏步青免试升入研究生院继续深造。求学期间，他刻苦钻研，勇攀科学高峰。在完成学业的同时，他接连写出了四十多篇数学研究方面的论文，（开展 开辟）了微分几何研究的新领域，被数学界称作“东方国度上升起的灿烂的数学明星”。 ④1931年3月，苏步青以优异的成绩获得博士学位。日本大学要聘请他到校任教，而苏步青却决定回国，到浙江大学任教。回国后，他把自己的学术成果无私奉献给了人民的教育事业，为祖国培养了一代又一代数学人才。苏步青说：“我选择了一条正确之路，这是一条爱国的光明的大路，我心甘情愿！” （1）在括号里选出合适的词语打“√”。 （2）梳理短文的主要事件，把握短文的主要内容。 （3）文中画横线的句子是对苏步青的_________________描写，体现了人物___________________________的品质。 （4）为救国而读书的苏步青让我想起了曾立下“为中华之崛起而读书”志向的_________________。为了祖国的振兴和发展，无数仁人志士勇于担当，鞠躬尽瘁，这样的伟大人物我还知道_________________、_________________等。 （5）结合短文和我们本学期的学习，请说一说你对“天下兴亡，匹夫有责”的理解。 _________________________________________ 【答案】（1）震动 开辟 （2）勤奋学习取得成就 回国任教报效祖国 （3） ①. 语言 ②. 热爱祖国 （4） ①. 周恩来 ②. 钱学森 ③. 李大钊 （5）国家的兴衰和每一个人都有关系，大家都有责任为国家复兴而读书。 【解析】 【导语】这篇短文通过讲述苏步青的成长与奋斗历程，展现了他从对数学不感兴趣到成为数学大师的转变，突出了“为救国而读书”的主题。文章结构清晰，以时间为线索，从苏步青的初中时期到留学归国，逐步展现了他对数学的热爱和对国家的责任感。语言朴实，情感真挚，通过细节描写和人物对话，生动刻画了苏步青的形象，体现了他爱国、奉献的精神品质。文章不仅弘扬了爱国主义精神，也激励读者以天下为己任，勇于担当。 【小问1详解】 本题考查选词填空。 震动：指内心的强烈反应或情感上的冲击，强调对个人内心的影响。 轰动：指外界的广泛关注或引起公众的强烈反应，强调对外界的影响。 第②自然段“这一堂课在苏步青的内心引起了极大的（震动 轰动）。”这个句子描述的是杨老师的课对苏步青内心产生的深刻影响，因此选择“震动”更为恰当，强调了对个人内心的冲击和影响。故选“震动”。 开展：指开始进行某项工作或活动，强调过程的开始。 开辟：指开创或开拓新的领域或方向，强调创造性和创新性。 第③自然段“在完成学业的同时，他接连写出了四十多篇数学研究方面的论文，（开展 开辟）了微分几何研究的新领域。”这个句子中讲述了苏步青在数学研究中开创了微分几何的新领域，因此“开辟”更为合适。故选“开辟”。 【小问2详解】 本题考查短文内容的理解概括。 第③自然段“1927年，苏步青免试升入研究生院继续深造。求学期间，他刻苦钻研，在完成学业的同时，接连写出四十多篇数学研究方面的论文，开辟了微分几何研究的新领域，被数学界称作“东方国度上升起的灿烂的数学明星。”可知，讲述了这一时期突出了苏步青在学术上的努力和取得的重大成果，展现了他在数学领域的卓越才能。 故概括为：深造时取得学术成就。 第④自然段“1931年3月，苏步青以优异成绩获得博士学位，日本大学要聘请他任教，他却决定回国到浙江大学任教。回国后，他把自己的学术成果无私奉献给人民的教育事业，为祖国培养了一代又一代数学人才，他还表示自己选择的是爱国的光明大路，心甘情愿。”可知，这部分体现了苏步青的爱国情怀和无私奉献精神，他放弃国外的机会，毅然回国为祖国教育事业贡献力量。 故概括为：学成后回国奉献 【小问3详解】 本题考查的是句子的理解。 文中画横线的句子为第④自然段“我选择了一条正确之路，这是一条爱国的光明的大路，我心甘情愿！”是苏步青说的话，属于语言描写。从这句话中可以看出苏步青将自己的人生选择与爱国紧密联系在一起，他放弃了国外的优厚条件，选择回国为祖国的教育事业奉献，体现了他热爱祖国、无私奉献的品质。 【小问4详解】 本题考查课外知识的积累。 苏步青为救国而读书，周恩来曾立下“为中华之崛起而读书” 的志向，他们都把个人的学习和国家的命运紧密联系在一起。 像这样为了祖国的振兴和发展，勇于担当、鞠躬尽瘁的伟大人物还有很多，比如詹天佑，他主持修建了京张铁路，为中国的铁路事业发展做出了卓越贡献；邓稼先，他为我国的核武器研发事业隐姓埋名，默默奉献，将自己的一生都献给了祖国的国防事业。 【小问5详解】 本题考查的是句子的理解。 结合句子，从国家与人民的命运紧密联系来回答。 阅读短文内容可知，苏步青原本不爱数学，听杨老师讲国家危机和数学作用后，明白读书为救国复兴。他苦学数学获成就，又回国育人，担起国家责任，体现了“匹夫有责”的担当精神。 在现代社会，这句话依然具有重要的现实意义。它提醒我们，每个人都应该为国家的繁荣和社会的进步贡献自己的力量，无论是通过学习、工作还是其他方式。 因此可知，“天下兴亡，匹夫有责”不仅是一种思想理念，更是一种行动指南。它激励我们以国家和社会的发展为己任，勇于担当，积极贡献自己的力量。 “寻美之旅”第四站：用心记录，传递美好 19. 习作： 2024年12月20日，“2024最具幸福感城市论坛”在上海举办，日照市东港区被推选为“2024最具幸福感城区”。作为一名东港人，我们深刻感受到生活在东港就是幸福。此次研学，我们寻美的足迹留在了河山、博物馆、美术馆和大剧院。我们身边还有很多好地方，请你选择一处写下来，推荐给更多的人。 要求：题目自拟；把这个地方介绍清楚，把推荐理由写充分；字数在300字左右。 【答案】例文： 探秘东港的绿宝石——海滨森林公园‌ 在东港区的怀抱中，藏着一颗璀璨的绿宝石——海滨森林公园。这里，是大自然与人类智慧的完美融合，是每一个东港人心中的骄傲，也是我此次研学之旅中最为难忘的一站。 海滨森林公园坐落在东港区的东北部，占地面积广阔，拥有丰富的植被和多样的生态环境。一踏入公园，仿佛进入了一个天然的大氧吧，清新的空气、郁郁葱葱的树木、鸟语花香，让人瞬间忘却了城市的喧嚣。 公园内有多条精心设计的步行道，蜿蜒曲折，带领游客深入森林的腹地。沿途，你可以欣赏到各种珍稀植物，感受到大自然的神奇魅力。此外，公园还设有观景台，站在高处，可以俯瞰整个森林的壮丽景色，令人心旷神怡。 推荐海滨森林公园的理由有很多。首先，这里是一个绝佳的休闲胜地，无论是家庭出游、朋友聚会，还是独自漫步，都能找到属于自己的乐趣。其次，公园内的生态环境极佳，是进行自然教育和生态旅游的理想场所。最后，海滨森林公园还是东港区的一张绿色名片，代表着东港人对美好生活的追求和向往。 作为一名东港人，我深感自豪能够拥有如此美丽的公园。我相信，海滨森林公园一定会成为更多人心中的幸福之地，吸引着他们前来探秘、体验和享受。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 题目要求以“2024最具幸福感城区”东港区为背景，选择一处地方进行推荐。写作内容需要介绍清楚这个地方的特点，并充分说明推荐理由，字数控制在300字左右。 二、立意。 文章的核心立意是通过推荐东港区的一处地方，展现东港区作为“最具幸福感城区”的魅力，表达对家乡的热爱和自豪感。所选地方应具有代表性，能够体现东港区的自然、文化或生活特色，同时让人感受到幸福感。 三、写作思路。 开头‌：简要介绍东港区被评为“最具幸福感城区”，并提及研学活动。 中间：详细描述推荐地点的环境、特色和功能。 从多个角度（如自然景观、休闲体验、文化价值）说明推荐理由。 结尾‌：总结推荐地点的意义，表达对家乡的自豪感，并邀请更多人前来体验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $