2024年湖北高考政治当代国际政治与经济真题说题课件-2025届高考政治二轮复习统编版

2024湖北政治选必1高考题讲解 蕲春县实验高中政治组：胡丽华 说高考题目录 目录 壹 四说变式训练和教学反思 贰 一说命题立意与素养分析 肆 三说学情分析与解题指导 叁 二说试题分析与试题亮点 2 4.2023 年 , 中国贡献了超过一半的全球可再生能源新增装机容量。中国出口风 电 、光伏 产品到 200 多个国家和地区 , 帮助他们获得清洁 、可靠 、用得起的能源 。过去10 年 , 全球风电和光伏发 电项目平均每度电成本分别累计下降超过 60%和80% , 主要归功于中国创新 、中国制造 、中国工程。 这表明      (  C      )      ①风电和光伏发电相比水电和火电更具有成本优势   ②中国为全球可再生能源发电的增长作 出了巨大贡献    ③发展中国家已广泛普及可再生能源发电产品和技术    ④中国对全球绿色发 展的贡献得益于科技和工业实力的增强 A. ①②                          B. ①③                          C. ②④                          D. ③④ 5.国之交在于民相亲 , 民相亲在于心相通。习近平总书记指出:“人民友好是促进世界和平与发 展的基础力量 , 是实现合作共赢的基本前提。”民间外交作为党的事业和国家总体外交的重要 组成部分 , 为稳定国家关系 、增进人民友谊 、促进务实合作 、开展文明对话发挥着重要作用。民间外交       (    D    )    ①是发展对外关系的主渠道 , 旨在增进国际交往与合作   ②肩负着国家总体外交的首要职责 , 促进了中外民心相通     ③是党的群众路线在外交领域的生动体现 , 具有鲜明的人民属性 ④发挥民间先行 、以民促官的优势 , 有利于打开外交工作新局面 A. ①②                          B. ①③                          C. ②④                          D. ③④ 6.建交60 年来 , 中法关系始终紧跟时代。 在中国同西方国家关系中 , 两国率先建立全面战略伙 伴关系 , 开启机制性战略对话;率先开展航空 、核能 、第三方市场等合作。 双边贸易额比建交之 初增长了近800倍 , 双向投资额累计超过 260 亿美元 。 两国在气候变化和生物多样性领域的合作有力推进了全球气候议程。中法合作的历程表明    (    A   ) ①两国通过加强沟通协作 , 共促世界和平发展     ②两国经济合作领域广泛 , 助推经济全 球化 发展 ③两国的经贸关系维护了多元稳定的国际经济新格局   ④两国的战略联盟为解决全球性挑战 发挥了引领性作用 A. ①②                          B. ①③                          C. ②④                          D. ③④ 原题再现:(2024湖北卷4,5,6题) 原题再现:(2024湖北卷17题) 17（3）中国坚持对外开放的基本国策，坚持合作共赢的基本战略，推动经济全球化深入发展。（宏观）保护外商投资合法权益，营造国际化市场化法治化的一流营商环境。（中观）中国具有超大市场，完整的产业链供应链，具有丰富的劳动力和人才，具有的强大的科技创新优势。（微观）欢迎各国来中国投资，共创美好未来。（愿景，目的）（态度1，其余任答2——3点给4-5） 17.阅读材料 , 完成下列要求。(16分) 材料 一下图是中国1978~2023年的国内生产总值(GDP)和国内生产 总值 指 数(GDP指数)。 注 :GDP指数上年为 100, 因此当年大于 100 表示相比上年是正增长 , 小于 100 表示相比上年 是负增长 。GDP 指数减去 100 即得到经济增长率 。 例如 , GDP 指数 108 代表经济增长率为 8% 。 数据来源于国家统计局 。 材料二 进入新时代 , 在改革开放以来创造的经济快速发展奇迹的基础上 , 我国国内生产总 值由 2012 年的 54 万亿元跃升到 2023 年超过 126 万亿元 , 增速在全球主要经济体中位于前 列 。 对外开放不断扩大 , 货物进出口总额连续多年居世界第 一 , 吸引外资和对外投资均居世 界前列 。2013 年至 2022 年 , 中国与“ 一带一路”共建国家进出口总额累计达到 19.1 万亿美 元 , 年均增长 6. 4% , 与共建国家双向投资累计超过 3800 亿美元 , 其中中国对外直接投资超过 2400 亿美元 。 国民经济的持续健康发展和高水平的对外开放展现了中国经济的底气和活力 。 (3)结合材料并运用《当代国 际政治与经济》知识 , 请你为吸引外商来华 投资写一段推介语 。 (6分 。要求:观点明确 , 语言表达清晰 , 学科术语使用规范 , 总字数不超过 150字。) 一说命题立意与素养分析 (1)与教材的联系,试题回归教材 第四单元 国际组织 第一单元 各具特色的国家 第二单元 世界多极化 第三单元 经济全球化 题号 类型 考点 4 选择题 (表明类) 经济全球化的贡献者 (中国的行动) 5 选择题 (意义类) 中国的外交(国家总体外交) 6 选择题 (表明类) 中国的外交,经济全球化(新热点:中法建交60周年) 17(3) 开放性 对外开放,经济全球化(引进来),世界经济发展的重要推动者 (一)命题立意 （1）学科理念 ——四大基本理念 （2）学科目标 ——四大核心素养 （3）课程内容 ——七本考试用书 （4）质量标准 ——四个水平层级 （5）实施建议 ——三大实施建议 （1）一核 ——为什么考？ （2）四层 ——考什么？ （3）四翼 ——怎么考？ (2)试题命制基于《课程标准》和《中国高考评价体系》 (二)素养分析 (1)试题情境 第4题以我国为全球可再生能源的增长做出了巨大的贡献为情境,第5题以民间外交为背景,第6题以新热点:中法建交60周年,中法双方的合作展开为情境,第17题以改革开放以来,新时代时期中国的发展过程作为情境. (2)必备知识 中国的外交,经济全球化(单元标题)构建人类命运共同体,走进经济全球化,经济全球化与中国(课标题)贡献中国智慧,推进高水平对外开放 完善全球治理(综合探究) (3)关键能力,核心素养,素养价值 1.1 了解国体和政体的关系，揭示国家的本质，理解国家管理形式的多样性。 1.2 解析国家的结构形式，理解维护国家统一、捍卫国家主权的意义。 1.3 引用实例，比较不同国家的特点及其发展状况，阐明我国的总体国家安全观。 2.1 引用国家之间合作、竞争、冲突的实例，印证国家利益和国家实力是决定国际关系的主要因素。 2.2 引述有关资料，全面阐述和平与发展是当今时代的主题，描述世界多极化趋势;解释我国独立自主的和平外交政策，阐述合作共赢的理念，认识构建人类命运共同体的意义。 2.3 阐明霸权主义、强权政治的危害，了解共商共建共享的全球治理观，理解国际关系民主化的意义。 3.1 辨识国际经济中的比较优势，描述当代国际经济发展的基本特点 和趋势。 3.2 分析经济全球化的机遇和挑战，坚持正确义利观，阐释推动建设开放型世界经济的意义。 3.3 引用实例，说明中国如何推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。 4.1 阐释联合国宪章倡导的国际关系基本准则，评析联合国在国际事务中发挥的作用;分析世界贸易组织、世界银行、国际货币基金组织在国际经济事务中发挥的作用。 4.2 识别主要的区域性国际组织，评价区域性国际组织在国际事务中发挥的作用。 1.时代背景: 2024年湖北高考题在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下,贯彻党的二十大精神,强化政治引领和价值导向,引领考生更好地理解当前党地创新理论成果,体现德智体美劳的育人要求,注重夯实考生的思想根基,激发考生对国家的认同感和担当民族复兴大任的使命感. 2.考查知识: 考查《当代国际政治与经济》的相关知识,注重考查学生的必备知识.关键能力和学科核心素养,突出创新思维.逻辑思维.辩证思维等学科思维的考查,引导学生培育提升思维品质. 3.试题类型: 选择题和非选择题(推介类开放性试题) 二说2024湖北试题分析与试题亮点 四.考法预测: 结合人工智能,低空经济,中国_东盟博览会等为情境撰写开放性的推介词等应用试题. (1)学生学情分析 题型变化失分: 经过一轮复习后,学生对选必1的知识有了一定的认识和深入,特别是有关《经济全球化》和《政治 多极化》的知识回答主观题,但平时多是阐述类和措施类,题型的变化会使应变能力较差的学生很难适 应,从而丢分. 知识层面失分: 政治知识是一个有机的整体,各个知识点之间存在内在联系,第三问要求学生有较为完备的知识系统,结合材料进行概括分析再精准答题. 学生很明显不能将所学知识与实际问题相结合,迁移能力欠缺,导致答题偏离方向丢分. 学生能力层面不足失分: 学生平时创新能力不足,缺乏开放性试题的训练,在面对具体的情境材料时,就不能准确的将理论与实际问题相结合,不能从材料中提取有效信息并运用相应的理论进行分析从而失分. 三说学情分析与解题指导 ①失分原因 诊断一: 解读材料能力不足 学生不能从材料中分析出 我们国家坚持对外开放的基本国策，坚持合作共赢的基本战略，推动经济全球化深入发展。 诊断二: 题旨把握不准 设问要求写特介词的目的时吸引外商投资,重在分析自身的优势足够吸引外商而学生大多从世界的发展趋势和我们对世界的贡献来答. 诊断三: 逻辑混乱,语言不规范 学生答题没有逻辑层次,想到那就打到,可能因为是开放性试题学生的语言没做到学科化,规范化. ②学生学情诊断 4.2023 年 , 中国贡献了超过一半的全球可再生能源新增装机容量。 中国出 口风 电 、光伏 产品到 200 多个国家和地区 , 帮助他们获得清洁 、可靠 、用得起的能源 。过去 10 年 , 全球风电和光伏发 电项目平均每度电成本分别累计下降超过 60%和 80% , 主要归功于中国创新 、中国制造 、中国工程。 这表明 ( ) ①风电和光伏发电相比水电和火电更具有成本优势 ②中国为全球可再生能源发电的增长作 出了巨大贡献 ③发展中国家已广泛普及可再生能源发电产品和技术 ④中国对全球绿色发 展的贡献得益于科技和工业实力的增强 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ ↑ 中国为全球可再生能源发电的增长作 出了巨大贡献 ↓ 中国对全球绿色发 展的贡献得益于科技和工业实力的增强 √ 5.国之交在于民相亲 , 民相亲在于心相通。 习近平总书记指出:“人民友好是促进世界和平与发 展的基础力量 , 是实现合作共赢的基本前提。”民间外交作为党的事业和国家总体外交的重要 组成部分 , 为稳定国家关系 、增进人民友谊 、促进务实合作 、开展文明对话发挥着重要作用。 民间外交 (　　　） ①是发展对外关系的主渠道 , 旨在增进国际交往与合作 ②肩负着国家总体外交的首要职责 , 促进了中外民心相通 ③是党的群众路线在外交领域的生动体现 , 具有鲜明的人民属性 ④发挥民间先行 、以民促官的优势 , 有利于打开外交工作新局面 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ × 民间外交是发展外交关系的重要渠道,官方外交才是主渠道 肩负着国家总体外交的首要职责的主体是国家相关部门,而非民间外交. √ (二)解题指导 6.建交 60 年来 , 中法关系始终紧跟时代。 在中国同西方国家关系中 , 两国率先建立全面战略伙 伴关系 , 开启机制性战略对话;率先开展航空 、核能 、第三方市场等合作。 双边贸易额比建交之 初增长了近 800倍 , 双向投资额累计超过 260 亿美元 。 两国在气候变化和生物多样性领域的合作有力推进了全球气候议程。 中法合作的历程表明 ( ) ①两国通过加强沟通协作 , 共促世界和平发展 ②两国经济合作领域广泛 , 助推经济全 球化 发展 ③两国的经贸关系维护了多元稳定的国际经济新格局 ④两国的战略联盟为解决全球性挑战 发挥了引领性作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ ↓ 两国经济合作领域广泛 , 助推经济全 球化 发展 ↑ 两国通过加强沟通协作 , 共促世界和平发展 × 有利于 战略伙伴关系 选择题答题策略: ①直选法:审题干的规定性,关键性词语等,审题肢,弄清楚各题肢的确切含义和之间的差别. ②排除法:排除与题意不符,本身错误,与材料无关的选项等. √ 17阅读材料 , 完成下列要求。(16分) 材料 一下图是中国 1978~2023年的国内生产总值(GDP)和国内生产 总值指数(GDP指数)。 注 :GDP指数上年为100, 因此当年大于100 表示相比上年是正增长 , 小于100表示相比上年 是负增长 。GDP指数减去100即得到经济增长率 。 例如 , GDP指数108代表经济增长率为8% 。 数据来源于国家统计局 。 材料二 进入新时代 , 在改革开放以来创造的经济快速发展奇迹的基础上 , 我国国内生产总值由 2012 年的 54 万亿元跃升到 2023 年超过126万亿元 , 增速在全球主要经济体中位于前列 。 对外开放不断扩大 , 货物进出口总额连续多年居世界第 一 , 吸引外资和对外投资均居世界前列 。2013年至 2022年 , 中国与“ 一带一路”共建国家进出口总额累计达到 19.1 万亿美元 , 年均增长 6. 4% , 与共建国家双向投资累计超过 3800 亿美元 , 其中中国对外直接投资超过 2400亿美元 。 国民经济的持续健康发展和高水平的对外开放展现了中国经济的底气和活力 。 (3)结合材料并运用《当代国 际政治与经济》知识 , 请你为吸引外商来华 投资写一段推介语 。 (6分 。要求:观点明确 , 语言表达清晰 , 学科术语使用规范 , 总字数不超过 150字。) ①审设问 知识限定:《当代国 际政治与经济》 对外开放,经济全球化 设问主体,客体,指向:你(考生),外商,吸引外商来华投资 能力考查：阐述和推介事物的能力 核心素养：政治认同、科学精神 ②材料分析 → ①1978年以来,经济总量不断跃上新台阶. ②1978-2012年GDP指数高速增长,2012年以来回落,中国经济发展进入新常态. ③ 进入新时代 , 在改革开放以来…… 原因: 中国坚持对外开放的基本国策，坚持合作共赢的基本战略，推动经济全球化深入发展…… ③一般解题方法:模型建构 明推介对象特点 (宏观) 挖推介对象价值 (中观,微观) 引共鸣(愿景,目的) → → → 知识限定－选必1,推介对象－外商来华投资,推介对象的特点－不熟悉中国市场,政策等 外商渴望深入了解中国政策和市场发展优势,外商的合法权益等及本身的资金和技术优势 各国愿来中国投资,共创美好未来. 开放类主观题答题方法小结 [题型特点]开放探究类试题是近年高考政治中的热点创新题型，往往以非选择题形式呈现，具有试题答案开放性等特点。此类试题一般通过一段或几段鲜活的素材，创设一定的命题情境，设置某种话题，提供一定的条件，围绕特定的目的，要求考生进入“角色”，进行适当的探究性创造。 [设问类型]总结近几年全国各地高考政治试题，开放探究类试题设问类型有：推介类, 短评类、小论文类、发言提纲类、书信类、活动方案类、建议类、宣传标语类、调研报告类等。 [题法指导] 拟定主题 或宣传 标语类   (1)标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。要把热点问题和教材中的主干知识相结合。语言要简洁，具有概括性、鼓动性；(2)课题中包含的问题指向要明确，结构要清晰；(3)要学会将问题转化为课题。这里课题的内容不是特定的知识体系，而是源于学生的生活和社会生活，是人们关注的社会问题 发言提 纲类 (1)通过关键词，联想相关知识，然后拟定提纲；(2)解题时要做到“三谈”：谈原因和意义——结合教材知识；谈影响——辩证地看，既要看好的一面，也要看不好的一面；谈对策——结合教材知识，弄清两者关系 活动方案类 (1)仔细审读材料，明确活动主题；(2)从社会热点的背景、生活实际、所学课内课外知识等角度明确活动的目的和意义，原则是“切口小、多角度、有一定深度”；(3)设计符合活动场景吸引人，且具有特色的活动形式；(4)注意活动方案须具有可操作性 小论文类 (1)确立论题。这是小论文的“首”，一般为一段，20字左右即可。针对具体的材料或命题，开门见山，三言两语，直接点明中心论题，揭示出本质性的问题； (2)分析论题。这是小论文认识的“干”，围绕中心论点进行，有理有据，观点鲜明，逻辑推理严谨，论述集中有力，运用辩证思维从正反两方面进行论证，旁征材料，遵循服务于总论题的原则； (3)解决论题。理论联系实际分析论证，全面深入评述；这是小论文的“腹”，针对中心论题提出可行的办法，尽量能有所创新；(4)得出结论。学科术语规范使用，这是小论文认识的“尾”，是政治小论文认识不可缺少的部分。要与开头相互呼应，联系实际，深化主题，充满感召力 [特别提示] (1)宣传标语的拟写要点有：①内容紧扣主题，简洁凝练；②格式对仗工整，前后呼应；③具有宣传作用和较强号召力。 (2)提纲一般包括标题、正文两部分，正文要分点分类，结尾可适当进行呼吁和号召。 (3)短评一般格式为：标题(设问给出便按设问，未给出则自拟)+正文(开头回应“是什么”；中间一回应“为什么”；结尾——回应“怎么办”) (4)活动方案一般包括：活动主题、活动目的(意义)、活动场景、特色活动形式，需注意设计的活动方案要具有可操作性。 (5)写小论文遵循的一般思路为：总论点(“首”)+分论点与论据("干")+论(“尾”) (6)书信的一般格式为：称呼+问候语+正文+祝颂语+署名+日期。 [提分干货]解答开放探究类试题的“三忌”“三要” (1)“三忌”：忌空(抛开教材，缺乏知识底蕴，或脱离材料简单照搬教材知识)；忌乱(逻辑混乱，没有层次)；忌寡(角度单一甚至重复)。 (2)“三要”：答案要点组织，要将教材具体知识、时政热点知识、生活实践知识等结合起来；学科术语规范，引用教材知识要坚持具体问题具体分析；答案要点呈现，要符合逻辑，文字表述简洁明了、层次分明、指向明确。 四说变式训练和教学反思 材料  2024年9月8日至11日，第24届中国国际投资贸易洽谈会（以下简称投洽会）在厦门举办。其中，“投资中国”系列专区及活动成为本次投洽会的一大亮点。在中国超大规模市场和愈发完善的产业体系吸引下，越来越多的前沿制造企业和服务企业意识到，中国不仅是市场所在，同样也是投资的新增长点。制造业领域外资准入限制措施实现“清零”、拟允许在多地设立外商独资医院……在目前的国际形势下，跨国公司对于中国市场更加完善的产业配套、丰富的人力资本和研发投入以及高水平的开放平台等因素的期待，正越来越充分地得到满足。根据投洽会期间2024国际投资论坛发布的《中国双向投资报告2024》，从横向对比来看，中国是全球第二大外资流入国，从纵向变化来看，引资规模处于历史第三高位。 如果请你向国外跨国公司宣讲“投资中国就是投资未来”，结合材料，运用《当代国际政治与经济》的知识，给出你的宣讲要点。 (1)变式训练 ①我国推进高水平对外开放，吸引全球资源要素，促进国内国际双循环，让我国超大市场规模更具有优势，有利于通过投资分享中国发展机遇和红利。②我国大力营造市场化、国际化一流营商环境，压缩和取消不同领域外资准入限制，为外资企业扎根中国创造良好的发展环境。③我国有更加完善的产业配套、丰富的人力资本、研发投入及高水平开放平台等有利条件，形成完整的保障链，满足国外投资者的投资发展需要。④作为负责任的大国，我国坚持经济全球化发展方向，不断优化开放政策，注重按共同制定的规则办事，坚持合作共赢，做全球发展的贡献者。 (2)教学反思 ①知识讲解深度 在教学过程中，可能存在对相关知识点讲解不够深入、全面的情况。反映出我们在教学中可能没有充分引导学生对知识进行拓展和延伸，学生对知识的理解仅停留在表面，缺乏深层次的思考和运用能力。对于17题所涉及的知识点，我们需要反思是否在课堂上进行了足够深入的剖析，是否引导学生理解了知识点之间的内在联系和应用场景。 ②解题方法指导 在解题方法的指导方面，我们可能过于强调常规方法，而忽视了对学生思维灵活性的培养。学生习惯性地采常规方法，而没有尝试其他更简便的方法。这提示我们在教学中应该引导学生学会从不同角度去分析问题，掌握多种解题方法，并能够根据题目特点选择最合适的解题策略。对于17题，我们要反思是否在平时的练习中给予学生足够的机会去尝试不同的解题思路，是否培养了学生灵活运用知识解决问题的能力。 ③思维能力培养 学生在解答题目时出现的问题，也反映出我们在思维能力培养方面存在不足。学生在遇到运算困难时未能及时调整思维，寻找更简便的方法。这说明我们在教学中可能没有充分锻炼学生的逻辑思维、创新思维和应变能力。对于17题，我们需要思考如何在教学过程中设计更多的思维训练活动，引导学生突破常规思维的束缚，培养学生的创新意识和解决问题的能力。 (3)改进措施 ①深化知识讲解 在今后的教学中，要更加注重对知识点的深入讲解和拓展。不仅要让学生掌握基本的概念等，还要引导学生理解知识的本质和应用范围。通过举例、对比、类比等方式，帮助学生建立知识之间的联系，提高学生对知识的综合运用能力。例如，在讲解相关知识点时，可以结合不同类型的题目，让学生从多个角度去理解和应用知识，加深对知识点的理解和记忆。 ②多样化解题方法教学 在解题方法的教学中，要引入多样化的解题思路和方法。除了常规方法外，要引导学生学会运用特殊方法、简便方法解题。可以通过讲解经典例题、开展解题方法讨论等活动，让学生了解不同解题方法的适用场景和优势，培养学生灵活选择解题方法的能力。同时，要鼓励学生在解题过程中尝试不同的方法，拓宽学生的思维视野。 ③加强思维能力训练设计 专门的思维训练课程或活动，培养学生的逻辑思维、创新思维和应变能力。例如，可以通过开展数学建模、数学竞赛等活动，让学生在实践中锻炼思维能力。在课堂教学中，也可以通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思维活力，引导学生积极思考、主动探索。同时，要鼓励学生在遇到问题时勇于尝试、敢于创新，培养学生的解决问题的能力和自信心。 感谢聆听! $$