精品解析：2024-2025学年山东省德州市平原县统编版四年级上册期末考试语文试卷

平原县2024—2025学年第一学期四年级期末测试 语文试题 任务一：品文字之妙 1. 请用心书写下面这句话，注意规范、端正、整洁，行款整齐 两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼睛了，他的眼睛也不眨一下。 2. 用“√”给加点的字选择正确的读音。 （1）清晨的田野还笼罩在蒙蒙的薄（báo bó）雾中，四周悄（qiāo qiǎo）无声息，早行的已经开始忙碌了。 （2）秦国军队如天兵降（xiáng jiàng）临，六国联军大败，纷纷举手投降（xiáng jiàng）。 （3）文文花圃（pú pǔ）里玩耍时不小心被仙人掌扎（zā zhā）破了手指。 3. 根据语境，看拼音写词语。 盘古的汗水变成了zī rùn（ ）万物的雨露，血液变成了江河guàn gài（ ）着田地，最终jīng pí lì jié（ ）地倒下了，他的精神令人zàn tàn（ ）；西门豹在guǎn lǐ（ ）邺县的时候，不忍心yǎn zhēng zhēng（ ）看着这里土地gān hàn（ ）、人烟xī shǎo（ ），于是不顾官绅的qiú ráo（ ），jiān dìng（ ）地惩处他们。 4. 写笔顺。 阔：____________________________________ 砸：_____________________________ 5. 请给人物卡片上的加粗字选择字义。（见下图，填序号） （1）纪昌拜（ ）射箭能手飞卫为师。 （2）名医扁鹊几次拜（ ）见蔡桓侯。 6. 比一比，再组词。 愉（ ） 幕（ ） 蚊（ ） 潮（ ） 斥（ ） 偷（ ） 暮（ ） 纹（ ） 嘲（ ） 拆（ ） 7. “‘两河牵手杯’篮球赛正________________地进行着，双方队员的进攻都很______________，每当有运动员进球，都会响起______________的掌声。”填入句中横线处最恰当的一组词语是（ ） A. 激烈 热烈 猛烈 B. 猛烈 热烈 激烈 C. 激烈 猛烈 热烈 D. 热烈 激烈 猛烈 8. 下面几组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 百发百中 光耀门楣 不伦不累 雨后春笋 B. 琳琅满目 无能为力 哄堂大笑 斩钉截铁 C. 无缘无故 兴致勃勃 一声不响 人烟希少 D. 聚精会神 深居简出 若有所思 提心掉胆 9. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，小括号内写序号。 （ ）一天，燕子妈妈对他们说：“孩子呀！你们也不小了，小翅膀也长起来了，应该学学飞了，要不然，将来会成为废物。” （ ）小燕子长得很可爱，燕子妈妈非常爱他们。 （ ）燕子妈妈生了一对小燕子。 （ ）小燕子吃饱了，就待屋檐下，缩着脖子闭着眼睛打盹。 （ ）每天都用翅膀搂着他们睡觉，捉虫子为他们吃，还给他们唱歌听。 10. 下列词语填在句子中恰当的一项是（ ） ①打头阵 ②破天荒 ③栽跟头 ④挑大梁 （1）他今天竟然（ ）地把屋子收拾得干干净净。 （2）听不进别人的规劝，迟早要（ ）的。 （3）在研究室里（ ）的是几位年轻的博士。 （4）抗洪救灾中，解放军叔叔总是（ ）。 A. ①②③④ B. ①③②① C. ②③④① D. ②①④③ 11．词句段运用。 11. 明天还会有太阳。 永远不会有今天的太阳。（用合适的关联词组成一句话） ____________________ 12. 洋洋吃完早餐，随手把包装盒扔在地上，还说反正有服务员打扫。请你提醒他要尊重服务员的劳动成果。 用反问句提醒：________________________ 用陈述句提醒：_____________________ 13. 仿照下面的例句，写一写夏天的景象。 雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。 ___________________________________________________ 14. 一向准时到校的小虹今天果然迟到了。（修改病句，在原句上改） 15. 诵读积累。 （1）俗话说“当局者迷，旁观者清。”正如宋代诗人苏轼在诗中写的“横看成岭侧成峰，___________________。” （2）天下兴亡，___________________。王昌龄慨叹：“但使龙城飞将在，___________________。” （3）“尺有所短，___________________”告诉我们人和事物都有自己所擅长的地方，同样也都有自己的短处，所力不能及的地方。 （4）看，钱塘江浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马___________________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同___________________，好像大地都被震得颤动起来。 16. 快乐读书。班里准备开展历史人物故事会，要求每位同学讲一个历史人物故事，如负荆请罪、悬梁刺股、凿壁借光等等，请根据自己要讲述的内容完成信息卡片，以此来帮助你在故事会上发挥最好的水平。 历史人物信息卡 故事的名称：______________主人公：___________________ 起因：__________________________________ 经过：______________________ 结果：_______________________ 任务二：赏文本之韵 许衡不食无主之梨 许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖①之，衡独坐树下自若如常。或问之，曰：“不可食之。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？人所遗③，一毫弗④取也。”（原文有删改） ［注释］①啖：吃。②危：端正。③遗：遗失。④弗：不。 17. 联系短文内容，说说两个“之”字指代的意思。 众争取啖之：____________________ 或问之：________________________ 18. 根据理解写写“衡独坐树下自若如常”的大意。 _________________________ 19. 许衡不食梨的原因是什么？（ ） A. 怕梨的主人追究。 B. 梨树在路边却没人摘梨，梨一定是苦的。 C. 树太高，摘梨很危险。 D. 没有得到主人的允许，不能随便摘了吃。 20. 你赞成许衡的做法吗？为什么？ __________ 二郎担山赶太阳 ①传说在很久很久以前，天空有十二个太阳同时照晒，地面上炎热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言。当时，在东南方盱眙县的山上，有一位法力无边的大师，他有个高徒姓杨名戬（jiǎn），外号叫二郎神。这个二郎神决心捉拿太阳，为民除害。 ②那十二个大阳，都不是二郎神的对手，吓得四处逃命，二郎神随后紧追不放。二郎神力大无穷，行走如飞，身后还带条“哮天犬”。他稍迈一步，便超到了太阳的前面，这样却反而捉不到太阳。他急中生智，顺手拔起一棵巨树作扁担，担起两座山继续追赶太阳。这样他的行走速度既不会落后太阳，也不会超过太阳，正好可以捉到。二郎担山赶太阳，一直赶到东海边，十二个太阳已被他摔死了十个，第十一个太阳吓得脸色苍白，一头钻近大海里。二郎神又回头捉住了最后一个太阳，正当他把太阳举起，要向山石上摔去时，猛听得空中一声断喝道：“徒儿，不可造次，你意在救天下生灵，而你要把太阳全部摔死，人间岂不是漆黑一团吗？”二郎停下手一看，原来是自己的师父，想想师父的话很有道理，便将最后一个太阳放了。 ③从此，这个太阳早出晚归，有规律地照耀着世界。那个钻进大海中的太阳，再也不敢白天露面了，只有在夜里才敢出来窥视人间，于是它就变成了现在的月亮。当初它被二郎神吓得面色苍白，直到如今还没有变过来，所以月亮跟太阳不一样，一直放着白光。 21. 判断下列对短文内容的理解和分析是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）二郎神行走如飞，担山后正好可以捉住太阳。（ ） （2）二郎神师父眼光长远，为人类留下了太阳和月亮。（ ） （3）这个神话故事表现了人类战胜自然灾害的顽强毅力。（ ） 22. 发挥想象写一写第①段中老百姓“苦不堪言”会有哪些具体表现？ ____________________________ 23. 请写出一处你认为的这篇神话中最神奇的情节。 ______________________________ 24. 读过这篇神话后，说一说文中的二郎神是怎样一个人？ __________________________ 毛遂自荐 ①秦国和赵国交战，秦国军队围住了赵国的都城邯郸。赵王派平原君到楚国，谈判订立联合抗秦的盟约，请楚王发兵救赵。 ②平原君准备从自己的几千名门客中挑选二十名文武兼备的人一同前往。忽然有一个门客走上前来自我推荐，说：“我听说到楚国去谈判还缺一人，请君侯把我也算上吧！” ③平原君问：“人的才能是有目共睹的，就好像锥子放在布袋里，那锥子尖马上就会显露出来。先生来了三年了，我从来没听说您有什么才能。先生还是留下吧！” ④毛遂马上说：“我今天就是请求把我放到布袋中呀。您若早把我放到布袋中，我早就脱颖而出了，不仅只露出点儿锥子尖！” ⑤平原君考虑再三，最终答应了毛遂的请求。 ⑥到了楚国，平原君向楚王提出联合抗秦的要求，但从早晨谈到中午，楚王仍没有答应。突然，毛遂用手按着佩剑把手，大步跨上宫殿的台阶。毛遂对平原君说：“联合抗秦的利害关系，两句话就能讲明白，现在快晌午了，为什么还没定下来？” ⑦楚王见来人按着佩剑走上来，吃了一惊，厉声呵斥道：“还不快下去！我正与你的主人谈话，你来干什么？”毛遂手握剑柄，走近楚王说：“你耍什么威风！眼下你我只有几步距离，你的性命就操在我的手中。我的主人在此，你呵斥谁？” ⑧楚王被毛遂的气势镇住了，一时不知所措。 ⑨这时，毛遂放缓了语气，说：“当初商汤只有方圆七十里土地，统一了天下；周文王也不过方圆百里土地，最终做了天子。现今楚国方圆五千里，军队上百万，这是称霸的优势啊！凭借楚国的强大，天下没有人能阻挡。” ⑩楚王连连点头。毛遂话锋一转，说：“可是，秦国的大将白起不过率领几万军队，与你们楚国交战，一战就占领了楚国的国都，再战就铲平了楚王的祖坟，连楚怀王都死在了秦国。这真是奇耻大辱、百代仇恨啊！我们赵国都替你们害羞，难道大王你不感到羞耻吗？” ⑪楚王满脸通红，不知如何回答。毛遂一见，抓住时机说：“联合抗秦，实际上也是在为你们楚国报仇，并不仅仅是为了我们赵国啊！” ⑫楚王被毛遂的话打动了，忙说：“先生说得对！我愿意尽全国之力与赵国共同抗秦。” ⑬楚、赵两国终于订立了盟约。毛遂的一席话，帮平原君顺利地完成了使命，最终解了邯郸之围。平原君感慨地说：“毛先生的三寸之舌，比百万军队都管用啊！” 25. 文中讲了毛遂两件事，请你用简单的语言概括一下。 第一件事：_______________________________ 第二件事：____________________________ 26. 读文中的画线句，揣摩说这句话时毛遂的本意是什么？ ________________________ 27. 楚王的神态先后发生了怎样的变化？请你根据短文内容在括号里填入合适的词语。 （ ）→厉声呵斥→（ ）→连连点头→（ ） 28. 平原君为什么感慨地说：“毛先生的三寸之舌，比百万军队都管用啊”？ ______________________ 29. 从文中你读出了怎样的毛遂？ _____________________ 任务三：绘自我之像 30. 从以下两个题目中任选一个完成习作。 题目一：生命中，总有某个重要时刻，也许是你迷茫不安的时候，也许是你真情流露的时候，也许是你意气风发的时候，也许是你欢呼雀跃的时候……这个时刻对你来说非常重要性。你有过这样的时刻吗？请以“我的重要时刻”为题写一篇习作。 要求：写清故事的起因、经过、结果和当时的心情；写清楚那一刻对你有怎样的“重要性”。 题目二：______________来到我身边 你一定喜欢阅读吧。那些童话、神话等故事中的人物肯定让你记忆犹新，如拇指姑娘、孙悟空、后羿……假如其中的某个人物来到你身边，你们之间会发生什么故事呢？请你展开想象，完成习作。注意把题目补充完整，写清楚故事的经过。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 平原县2024—2025学年第一学期四年级期末测试 语文试题 任务一：品文字之妙 1. 请用心书写下面这句话，注意规范、端正、整洁，行款整齐。 两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼睛了，他的眼睛也不眨一下。 【答案】两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼睛了，他的眼睛也不眨一下。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“昌”“领”“练”“家”“锋”“锥”“眼”“睛”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 用“√”给加点的字选择正确的读音。 （1）清晨的田野还笼罩在蒙蒙的薄（báo bó）雾中，四周悄（qiāo qiǎo）无声息，早行的已经开始忙碌了。 （2）秦国军队如天兵降（xiáng jiàng）临，六国联军大败，纷纷举手投降（xiáng jiàng）。 （3）文文在花圃（pú pǔ）里玩耍时不小心被仙人掌扎（zā zhā）破了手指。 【答案】（1）bó qiǎo （2）jiàng xiáng （3）pǔ zhā 【解析】 【详解】本题考查的是字音和多音字辨析。 （1）“薄”读“báo”时，常用于口语，意思是厚度小；读“bó”时，多形容轻微、少，或用于书面语。 在“薄雾”形容雾很轻、很淡，是书面语用法，故选“bó”。 “悄”读“qiāo”时，意思是没有声音或声音很低；读“qiǎo”时，用于“悄然”“悄无声息”等词语中，表示寂静无声。 “悄无声息”指寂静无声之意，故选“qiǎo”。 （2）“降”读“jiàng”时，意思是落下、使落下；读“xiáng” 时，意思是投降、使投降。 “天兵降临”指落下天兵的意思，故选“jiàng”；“举手投降”中“降”是投降的意思，故选“xiáng”。 （3）“花圃”指种植蔬菜、花草、树木的园子，故选“pǔ”。 “扎”读“zhā”时，意思是刺、驻扎等；读“zā”时，意思是捆、缠束。 “扎破手指”指刺破手指的意思，故选“zhā”。 3. 根据语境，看拼音写词语。 盘古的汗水变成了zī rùn（ ）万物的雨露，血液变成了江河guàn gài（ ）着田地，最终jīng pí lì jié（ ）地倒下了，他的精神令人zàn tàn（ ）；西门豹在guǎn lǐ（ ）邺县的时候，不忍心yǎn zhēng zhēng（ ）看着这里土地gān hàn（ ）、人烟xī shǎo（ ），于是不顾官绅的qiú ráo（ ），jiān dìng（ ）地惩处他们。 【答案】 ①. 滋润 ②. 灌溉 ③. 精疲力竭 ④. 赞叹 ⑤. 管理 ⑥. 眼睁睁 ⑦. 干旱 ⑧. 稀少 ⑨. 求饶 ⑩. 坚定 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“滋、润、灌、溉、疲、竭、赞、旱、稀、饶”的笔画较复杂，易写错，需注意。 4. 写笔顺。 阔：____________________________________ 砸：_____________________________ 【答案】 ①. ②. 【解析】 【详解】本题考查汉字笔顺。 观察“阔”字可知，这是一个半包围结构，共有12笔。书写时先写外面再写里面。它的笔顺是。 观察“砸”字可知，这是一个左右结构的字，共有10笔。书写时注意从左到右的顺序。它的笔顺是。 5. 请给人物卡片上的加粗字选择字义。（见下图，填序号） （1）纪昌拜（ ）射箭能手飞卫为师。 （2）名医扁鹊几次拜（ ）见蔡桓侯。 【答案】 ①. ③ ②. ① 【解析】 【详解】本题考查多义字。 （1）“纪昌拜射箭能手飞卫为师”，这里表达的是纪昌以飞卫为老师，建立师徒这种关系。结合给出的释义，“行某种名义或结成某种关系”符合该句情境。 故选③。 （2）“名医扁鹊几次拜见蔡桓公”中，这里强调扁鹊以恭敬的态度去谒见蔡桓公。“拜”字取“表示敬意的礼节”的意思。 故选①。 6. 比一比，再组词。 愉（ ） 幕（ ） 蚊（ ） 潮（ ） 斥（ ） 偷（ ） 暮（ ） 纹（ ） 嘲（ ） 拆（ ） 【答案】 ①. 愉快 ②. 幕布 ③. 蚊子 ④. 潮水 ⑤. 训斥 ⑥. 小偷 ⑦. 暮春 ⑧. 纹理 ⑨. 嘲笑 ⑩. 拆开 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 愉：愉快、愉悦、欢愉、愉怡。 偷：小偷、偷懒、偷偷、偷窃。 幕：夜幕、开幕、闭幕、幕布。 暮：日暮、暮年、暮春、朝三暮四。 蚊：蚊子、蚊香、蚊帐、蚊蝇 纹：花纹、条纹、皱纹、纹理。 潮：潮水、潮湿、涨潮、潮流。 嘲：嘲笑、嘲讽、嘲弄、自嘲。 斥：斥责、排斥、训斥、斥骂。 拆：拆除、拆开、拆迁、拆穿。 7. “‘两河牵手杯’篮球赛正________________地进行着，双方队员的进攻都很______________，每当有运动员进球，都会响起______________的掌声。”填入句中横线处最恰当的一组词语是（ ） A 激烈 热烈 猛烈 B. 猛烈 热烈 激烈 C. 激烈 猛烈 热烈 D. 热烈 激烈 猛烈 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查近义词和词语搭配。 激烈：指的是（动作、言论等）剧烈，一般用于形容双方斗争、竞赛等紧张、尖锐的状态。 猛烈：气势大，力量大。常用来形容力量、攻击等。 热烈：具有情绪兴奋、高涨的意思，多形容掌声、气氛等。 在“‘两河牵手杯’篮球赛正_____地进行着”这个语境中，需要体现篮球赛进行得紧张、精彩，双方竞争激烈，故选“激烈”。 在“双方队员的进攻都很_____”中，需要体现队员们的进攻很有力量，很有气势。这里用“猛烈”能够体现出队员们在比赛中积极进攻的状态。故选“猛烈”。 “每当有运动员进球，都会响起_____的掌声”，在这里的掌声能够很好地体现出观众们情绪高涨，对运动员进球的喝彩和鼓励。故选“热烈”。 故选C。 8. 下面几组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 百发百中 光耀门楣 不伦不累 雨后春笋 B. 琳琅满目 无能为力 哄堂大笑 斩钉截铁 C. 无缘无故 兴致勃勃 一声不响 人烟希少 D. 聚精会神 深居简出 若有所思 提心掉胆 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 A．不伦不累——不伦不类； C．人烟希少——人烟稀少； D．提心掉胆——提心吊胆。 故选B。 9. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，小括号内写序号。 （ ）一天，燕子妈妈对他们说：“孩子呀！你们也不小了，小翅膀也长起来了，应该学学飞了，要不然，将来会成为废物。” （ ）小燕子长得很可爱，燕子妈妈非常爱他们。 （ ）燕子妈妈生了一对小燕子。 （ ）小燕子吃饱了，就待在屋檐下，缩着脖子闭着眼睛打盹。 （ ）每天都用翅膀搂着他们睡觉，捉虫子为他们吃，还给他们唱歌听。 【答案】 ①. 5 ②. 2 ③. 1 ④. 4 ⑤. 3 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 整体感知语段，文段讲述的是“燕子妈妈”和“小燕子”学飞的故事；首句点明主要“人物”即“燕子妈妈生了一对小燕子”；再写妈妈很爱它们，写燕子妈妈怎么具体照顾小燕子的，然后写小燕子过得很安逸，最后写妈妈让小燕子学飞。据此按照事情发展顺序排序，因此排序为：5 2 1 4 3。 10. 下列词语填在句子中恰当的一项是（ ） ①打头阵 ②破天荒 ③栽跟头 ④挑大梁 （1）他今天竟然（ ）地把屋子收拾得干干净净。 （2）听不进别人的规劝，迟早要（ ）的。 （3）在研究室里（ ）的是几位年轻的博士。 （4）抗洪救灾中，解放军叔叔总是（ ）。 A. ①②③④ B. ①③②① C. ②③④① D. ②①④③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 ①打头阵：比喻冲在前面带头干。 ②破天荒：指从来没有出现过的事。 ③栽跟头：比喻失败或出丑。 ④挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。 （1）“把屋子收拾得干干净净”对于“他”来说是从来没有过的事情，所以用“破天荒”，选②。 （2）“听不进别人的规劝”容易导致失败或出丑，符合“栽跟头”的意思，选③。 （3）“几位年轻的博士”在研究室里承担着重要工作，“挑大梁”能体现他们的重要作用，选④。 （4）解放军叔叔在抗洪救灾中总是冲在前面带头干，“打头阵”符合他们的英勇表现，选①。 故选C。 11．词句段运用。 11. 明天还会有太阳。 永远不会有今天的太阳。（用合适的关联词组成一句话） ____________________ 【答案】虽然明天还会有太阳，但是永远不会有今天的太阳。 【解析】 【详解】本题考查了关联词合并句子。 首先分析句子，“明天还会有太阳”和“永远不会有今天的太阳”是转折关系，因此选用表示转折关系的关联词语“虽然……但是……”，改为：虽然明天还会有太阳，但是永远不会有今天的太阳。 12. 洋洋吃完早餐，随手把包装盒扔在地上，还说反正有服务员打扫。请你提醒他要尊重服务员的劳动成果。 用反问句提醒：________________________ 用陈述句提醒：_____________________ 【答案】 ①. 洋洋，难道服务员的劳动成果不值得尊重吗？ ②. 洋洋，我们应该尊重服务员的劳动成果，把包装盒扔进垃圾桶。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 反问句：将原本直接陈述的观点，以反问形式表达，增强语气，引发对方思考。要依据“要尊重服务员劳动成果”这一核心，把肯定表述改为反问形式。 示例：难道服务员就应该给你收拾随手乱扔的垃圾，你不应该尊重他们的劳动成果吗？ 陈述句：直接、平和地向对方表明不尊重服务员劳动成果这一行为不合适，传递正确的观念。 示例：服务员打扫卫生很辛苦，我们应该尊重他们的劳动成果，不能随手乱扔垃圾。 13. 仿照下面例句，写一写夏天的景象。 雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。 ___________________________________________________ 【答案】阳光以金色绸缎披满绿叶，热浪携花香共舞，蝉鸣加入这夏日的交响乐章。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中使用了拟人化的手法，将雪、霜和北风赋予了人的行为和情感，如“用他的白色大衣覆盖着青草”，“把所有的树枝涂成了银色”，“还请来北风同住”，这样的描述使得自然景象更加生动、有趣。仿写时也要注意使用拟人的修辞手法，体现夏天的景象。 例：阳光披洒金色绸缎于绿叶间，热浪携花香与蝉鸣共舞，邀请烈日成为夏日的常驻嘉宾。 14. 一向准时到校的小虹今天果然迟到了。（修改病句，在原句上改） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 关键在于找出句子中用词不当的问题。 “果然”表示事实与所说或所料相符，而此句中“一向准时到校”和“迟到”是意料之外的情况，用“果然”不符合语境。这里应该用“竟然”或“居然”，表示出乎意料。 示例：一向准时到校的小虹今天竟然迟到了。 15. 诵读积累。 （1）俗话说“当局者迷，旁观者清。”正如宋代诗人苏轼在诗中写的“横看成岭侧成峰，___________________。” （2）天下兴亡，___________________。王昌龄慨叹：“但使龙城飞将在，___________________。” （3）“尺有所短，___________________”告诉我们人和事物都有自己所擅长的地方，同样也都有自己的短处，所力不能及的地方。 （4）看，钱塘江浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马___________________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同___________________，好像大地都被震得颤动起来。 【答案】 ①. 远近高低各不同 ②. 匹夫有责 ③. 不教胡马度阴山 ④. 寸有所长 ⑤. 齐头并进 ⑥. 山崩地裂 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“低”的正确写法； （2）书写时注意“责、教”的正确写法； （3）书写时注意“所”的正确写法； （4）书写时注意“进、崩、裂”的正确写法。 16. 快乐读书。班里准备开展历史人物故事会，要求每位同学讲一个历史人物故事，如负荆请罪、悬梁刺股、凿壁借光等等，请根据自己要讲述的内容完成信息卡片，以此来帮助你在故事会上发挥最好的水平。 历史人物信息卡 故事的名称：______________主人公：___________________ 起因：__________________________________ 经过：______________________ 结果：_______________________ 【答案】 ①. 凿壁偷光 ②. 匡衡 ③. 匡衡小时候家里很穷，夜晚没有蜡烛照明，他非常渴望读书学习。 ④. 匡衡发现墙壁的缝隙透过来邻舍家的烛光，于是他把墙壁凿了一个洞，借邻舍的烛光读书。 ⑤. 匡衡刻苦读书，长大后成为了一个很有学问的人。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 阅读题干可知，明确要完成一张历史人物信息卡，这张卡片是为在班级历史人物故事会上讲述故事服务的工具。题目给出了一些示例故事，如“负荆请罪、悬梁刺股、凿壁借光”等，提示可从这些经典历史故事中选择，也可依据自己的知识储备，选取其他合适的历史人物故事。回顾自己熟悉的历史故事，优先考虑那些情节生动、人物形象鲜明且容易理解的故事。故事的起因即故事发生的源头和背景，解释了故事为什么会发生。经过是故事的主体部分，详细描述主人公为了解决起因中出现的问题所采取的一系列行动，以及在这个过程中遇到的各种情况和挑战。结果是故事发展的最终状态，体现了主人公行动的最终成效或故事矛盾的解决方式。 例：故事的名称：司马光砸缸 主人公：司马光 起因：一群小朋友在院子里玩耍，有个小朋友不小心掉进了大水缸里。 经过：其他小朋友都吓得不知所措，司马光却急中生智，在附近找到一块大石头，用力砸向水缸。 结果：水缸被砸破，水流出来，小朋友成功获救，司马光的聪明机智受到大家称赞 。 任务二：赏文本之韵 许衡不食无主之梨 许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖①之，衡独坐树下自若如常。或问之，曰：“不可食之。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？人所遗③，一毫弗④取也。”（原文有删改） ［注释］①啖：吃。②危：端正。③遗：遗失。④弗：不。 17. 联系短文内容，说说两个“之”字指代的意思。 众争取啖之：____________________ 或问之：________________________ 18. 根据理解写写“衡独坐树下自若如常”的大意。 _________________________ 19. 许衡不食梨的原因是什么？（ ） A. 怕梨的主人追究。 B. 梨树在路边却没人摘梨，梨一定是苦的。 C. 树太高，摘梨很危险。 D. 没有得到主人的允许，不能随便摘了吃。 20. 你赞成许衡的做法吗？为什么？ __________ 【答案】17. ①. 指梨。 ②. 指许衡不吃梨这件事。 18. 许衡独自坐在树下，像平常一样（安然自若）。 19. D 20. 我赞同许衡的做法。许衡再渴都不摘无主的梨，说明他能够抵挡诱惑，非常有原则。我们也应该向他学习，只有用更高的道德标准来要求自己，才能成为更加优秀的人。 【解析】 【导语】《许衡不食无主之梨》讲述许衡在暑天口渴时，面对无主之梨，众人争抢，他却不为所动。展现其坚守本心、自律慎独的品质，以小事见大节，寥寥数语，人物形象跃然纸上 。 【17题详解】 本题考查字词解释。 众争取啖之：众人都争着去摘取梨子来吃。“之” 的意思：指“梨”。 或问之：有的人问他（为什么不摘梨吃）。结合上文“衡独坐树下自若如常”以及后面许衡的回答，这里的“之”指的是许衡为什么不像其他人一样去摘梨吃 。 【18题详解】 本题考查句子翻译。 “衡”指的是许衡，这是句子的主语，表示动作的发出者。 “独坐”，“独”是独自的意思，“坐”即坐下，描述了许衡的动作状态是独自坐着。 “树下”表明了许衡所坐的位置，是在树下。 “自若”意思是镇静自如，毫不拘束，形容许衡的神情、状态很平静。 “如常”表示和往常一样，进一步强调许衡此时的状态没有因为周围人都去争抢吃梨这种情况而受到影响，他依然保持着自己平静的状态。 “衡独坐树下自若如常”这句话的意思是：许衡独自端坐在树下，神情平静，和往常一样。 【19题详解】 本题考查对文言文内容的理解与分析。 文中许衡说“梨无主，吾心独无主乎？人所遗，一毫弗取也”，意思是即使梨没有主人，自己的内心也应该有原则，别人遗失的东西，一丝一毫都不能拿取。这表明许衡不食梨是因为没有得到主人的允许，不能随便摘了吃，体现了他坚守自己的道德准则。 故选D。 【20题详解】 本题考查对人物行为的评价能力。 首先明确许衡的做法是在众人争抢无主之梨时，他坚守内心准则，不为所动，不吃无主之梨。然后从道德、自律等角度思考这种做法的意义和价值，从而判断是否赞成并阐述理由。 示例：赞成。因为许衡在极度口渴的情况下，仍能坚守道德底线，不因为梨无主就随意摘取。他这种自律自省的精神难能可贵，体现了高尚的道德品质，值得我们学习。即使在没有外在约束的情况下，也能坚守内心的原则，这是一种很高的道德境界。 【点睛】参考译文： 许衡曾经在盛夏时经过河阳，（当时）口渴得厉害，路边有梨树，众人都争先恐后地去摘梨来吃，许衡却独自端正地坐在树下，神情平静如常。有人问他（为什么不吃梨），他说：“不可以吃这些梨。”那人说：“世道混乱，这棵梨树没有主人。”许衡说：“梨树没有主人，难道我的心也没有主人吗？别人遗失的东西，一丝一毫都不能拿取。” 二郎担山赶太阳 ①传说在很久很久以前，天空有十二个太阳同时照晒，地面上炎热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言。当时，在东南方盱眙县的山上，有一位法力无边的大师，他有个高徒姓杨名戬（jiǎn），外号叫二郎神。这个二郎神决心捉拿太阳，为民除害。 ②那十二个大阳，都不是二郎神的对手，吓得四处逃命，二郎神随后紧追不放。二郎神力大无穷，行走如飞，身后还带条“哮天犬”。他稍迈一步，便超到了太阳的前面，这样却反而捉不到太阳。他急中生智，顺手拔起一棵巨树作扁担，担起两座山继续追赶太阳。这样他的行走速度既不会落后太阳，也不会超过太阳，正好可以捉到。二郎担山赶太阳，一直赶到东海边，十二个太阳已被他摔死了十个，第十一个太阳吓得脸色苍白，一头钻近大海里。二郎神又回头捉住了最后一个太阳，正当他把太阳举起，要向山石上摔去时，猛听得空中一声断喝道：“徒儿，不可造次，你意在救天下生灵，而你要把太阳全部摔死，人间岂不是漆黑一团吗？”二郎停下手一看，原来是自己的师父，想想师父的话很有道理，便将最后一个太阳放了。 ③从此，这个太阳早出晚归，有规律地照耀着世界。那个钻进大海中的太阳，再也不敢白天露面了，只有在夜里才敢出来窥视人间，于是它就变成了现在的月亮。当初它被二郎神吓得面色苍白，直到如今还没有变过来，所以月亮跟太阳不一样，一直放着白光。 21. 判断下列对短文内容的理解和分析是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）二郎神行走如飞，担山后正好可以捉住太阳。（ ） （2）二郎神的师父眼光长远，为人类留下了太阳和月亮。（ ） （3）这个神话故事表现了人类战胜自然灾害的顽强毅力。（ ） 22. 发挥想象写一写第①段中老百姓“苦不堪言”会有哪些具体表现？ ____________________________ 23. 请写出一处你认为的这篇神话中最神奇的情节。 ______________________________ 24. 读过这篇神话后，说一说文中的二郎神是怎样一个人？ __________________________ 【答案】21. ①. √ ②. √ ③. × 22. 人们找不到水喝，嘴唇干裂出血；种的庄稼全都干死了，没有收成，大家饿肚子；因为炎热，很多人生病却没有办法医治；人们躲在屋里不敢出门，一出去就会被晒晕。 23. 那个钻进大海中的太阳，再也不敢白天露面，变成了现在的月亮。 24. 二郎神是一个有正义感、为民除害、力大无穷、聪明机智且能听从劝告的人。 【解析】 【导语】这篇神话故事《二郎担山赶太阳》通过生动的叙事和丰富的想象力，展现了人类与自然抗争的主题。文章以二郎神为主角，描述了他为拯救苍生，勇敢追捕太阳的壮举。故事情节跌宕起伏，既有紧张刺激的追逐，又有深刻的哲理思考，尤其是二郎神师父的干预，体现了人与自然和谐共存的智慧。 【21题详解】 本题考查对短文内容的理解。 （1）从文中第②自然段“二郎神力大无穷，行走如飞，身后还带条‘哮天犬’。他稍迈一步，便超到了太阳的前面，这样却反而捉不到太阳。他急中生智，顺手拔起一棵巨树作扁担，担起两座山继续追赶太阳。这样他的行走速度既不会落后太阳，也不会超过太阳，正好可以捉到”可知，二郎神担山后调整了速度，正好可以捉到太阳，该说法正确。 （2）从文中第②段“猛听得空中一声断喝道：‘徒儿，不可造次……人间岂不是漆黑一团吗？’”可知，师父及时制止二郎神摔死最后一个太阳，体现其眼光长远；第③段“那个钻进大海中的太阳……变成了现在的月亮”进一步说明，师父的劝阻不仅保留了太阳，还间接促成月亮的形成，为人类留下昼夜交替的光源。所以该说法正确。 （3）故事中二郎神是超自然的化身,太阳和月亮的产生是远古人类对自然界现象的一种解释。所以该项中“表现了人类战胜自然灾害的顽强毅力”表述是错误的。 【22题详解】 本题考查对短文内容的理解和拓展性思维。 结合文中第①段“天空有十二个太阳同时照晒，地面上炎热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨”等描述，从人们的生活、劳动、身体状况以及环境对其他方面的影响等角度去想象。思考炎热的天气会给人们带来哪些困难，比如水源、食物、健康等方面的问题，然后用简洁的语言进行表述。 示例：人们找不到干净的水源，只能喝脏水导致生病；土地干裂，种不了庄稼，大家没有粮食吃，只能挖野菜充饥；出门劳作的人被晒得皮肤灼伤，头晕目眩；家畜热得不断嘶叫，很多都中暑死去，人们失去了重要的生产和生活帮手。 【23题详解】 本题考查找关键句子。 首先需要通读全文，了解每个自然段所描述内容。然后在文中寻找那些超出常规认知、充满想象力和奇幻色彩的情节。这些情节通常是不符合现实常理，但在神话故事中却能自圆其说的部分。找到后，明确指出该情节所在的自然段和具体句子，并用简洁的语言概括出这个神奇情节。 示例：二郎神力大无穷，顺手拔起一棵巨树作扁担，担起两座山继续追赶太阳。 【24题详解】 本题考查 人物形象分析。 仔细阅读文章，从文中描写二郎神的行为、语言等方面来分析他的人物形象。找出体现二郎神性格特点的相关语句，然后进行概括总结。 从第①自然段“这个二郎神决心捉拿太阳，为民除害”可知他有正义感，敢于为民除害；从第②自然段“二郎担山赶太阳，一直赶到东海边，十二个太阳已被他摔死了十个”能看出他法力高强、勇敢无畏；从第②自然段“猛听得空中一声断喝道：‘徒儿，不可造次，你意在救天下生灵，而你要把太阳全部摔死，人间岂不是漆黑一团吗？’二郎停下手一看，原来是自己的师父，想想师父的话很有道理，便将最后一个太阳放了”可知他能听从师父的劝告，不固执己见。 示例：二郎神是一个勇敢、有正义感且能听从劝告的人。 毛遂自荐 ①秦国和赵国交战，秦国军队围住了赵国的都城邯郸。赵王派平原君到楚国，谈判订立联合抗秦的盟约，请楚王发兵救赵。 ②平原君准备从自己的几千名门客中挑选二十名文武兼备的人一同前往。忽然有一个门客走上前来自我推荐，说：“我听说到楚国去谈判还缺一人，请君侯把我也算上吧！” ③平原君问：“人的才能是有目共睹的，就好像锥子放在布袋里，那锥子尖马上就会显露出来。先生来了三年了，我从来没听说您有什么才能。先生还是留下吧！” ④毛遂马上说：“我今天就是请求把我放到布袋中呀。您若早把我放到布袋中，我早就脱颖而出了，不仅只露出点儿锥子尖！” ⑤平原君考虑再三，最终答应了毛遂的请求。 ⑥到了楚国，平原君向楚王提出联合抗秦的要求，但从早晨谈到中午，楚王仍没有答应。突然，毛遂用手按着佩剑把手，大步跨上宫殿的台阶。毛遂对平原君说：“联合抗秦的利害关系，两句话就能讲明白，现在快晌午了，为什么还没定下来？” ⑦楚王见来人按着佩剑走上来，吃了一惊，厉声呵斥道：“还不快下去！我正与你的主人谈话，你来干什么？”毛遂手握剑柄，走近楚王说：“你耍什么威风！眼下你我只有几步距离，你的性命就操在我的手中。我的主人在此，你呵斥谁？” ⑧楚王被毛遂的气势镇住了，一时不知所措。 ⑨这时，毛遂放缓了语气，说：“当初商汤只有方圆七十里土地，统一了天下；周文王也不过方圆百里土地，最终做了天子。现今楚国方圆五千里，军队上百万，这是称霸的优势啊！凭借楚国的强大，天下没有人能阻挡。” ⑩楚王连连点头。毛遂话锋一转，说：“可是，秦国的大将白起不过率领几万军队，与你们楚国交战，一战就占领了楚国的国都，再战就铲平了楚王的祖坟，连楚怀王都死在了秦国。这真是奇耻大辱、百代仇恨啊！我们赵国都替你们害羞，难道大王你不感到羞耻吗？” ⑪楚王满脸通红，不知如何回答。毛遂一见，抓住时机说：“联合抗秦，实际上也是在为你们楚国报仇，并不仅仅是为了我们赵国啊！” ⑫楚王被毛遂的话打动了，忙说：“先生说得对！我愿意尽全国之力与赵国共同抗秦。” ⑬楚、赵两国终于订立了盟约。毛遂的一席话，帮平原君顺利地完成了使命，最终解了邯郸之围。平原君感慨地说：“毛先生的三寸之舌，比百万军队都管用啊！” 25. 文中讲了毛遂的两件事，请你用简单的语言概括一下。 第一件事：_______________________________ 第二件事：____________________________ 26. 读文中的画线句，揣摩说这句话时毛遂的本意是什么？ ________________________ 27. 楚王的神态先后发生了怎样的变化？请你根据短文内容在括号里填入合适的词语。 （ ）→厉声呵斥→（ ）→连连点头→（ ） 28. 平原君为什么感慨地说：“毛先生的三寸之舌，比百万军队都管用啊”？ ______________________ 29. 从文中你读出了怎样的毛遂？ _____________________ 【答案】25. ①. 毛遂向平原君推荐自己的才能。 ②. 毛遂用自己的智谋说服了楚王，订立了盟约。 26. 意思是我也是人才，请给我表现的机会，把我放到去楚国的随行人员中。 27. ①. 吃了一惊 ②. 不知所措 ③. 满脸通红 28. 平原君与楚王久谈联合抗秦不成，毛遂凭犀利口才，从楚国优势及受秦羞辱说起，打动楚王答应联合抗秦解邯郸之围，其口才作用关键胜过百万军队，故平原君有此感慨。 29. 有勇有谋；勇于担当；善于寻找机会，为自己创造展现才华的机会。 【解析】 【导语】这篇文章通过毛遂自荐的故事，展现了毛遂的机智、勇敢和辩才。毛遂不仅敢于自我推荐，还在关键时刻以理服人，成功说服楚王与赵国联合抗秦。文章通过对话和行动描写，生动刻画了毛遂的个性特点，突出了他非凡的才能和影响力。同时，文章也反映了战国时期诸侯国之间的复杂关系和外交策略，具有深刻的历史背景和现实意义。整体结构紧凑，情节跌宕起伏，语言简练有力，是一篇优秀的叙事性文章。 【25题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 第一件事：第②到⑤段：平原君要挑选二十名文武兼备的门客一同前往楚国谈判，毛遂主动自我推荐。面对平原君以其三年来未显露出才能为由的拒绝，毛遂以锥子在布袋中为喻，称若早被置于合适位置，自己早就脱颖而出，而非仅露锥尖，最终说服平原君带他前往楚国。 故概括为：平原君挑选门客去楚国谈判，毛遂自荐，以锥子之喻说服平原君带自己同往。 第二件事：第⑥到⑬段：到楚国后，平原君与楚王谈判从早晨至中午，楚王都未答应联合抗秦。毛遂见状，按剑上殿，先以联合抗秦利害关系简单却久未定论质问平原君，镇住楚王，接着从楚国方圆五千里、军队上百万的称霸优势说起，又提及秦国大将白起攻打楚国，占领国都、铲平祖坟、致使楚怀王死在秦国的奇耻大辱，最后指出联合抗秦不仅为赵国，更为楚国报仇，成功打动楚王，使楚、赵两国订立盟约。 故概括为：平原君与楚王谈判受阻，毛遂按剑上殿，陈利弊、揭耻辱，成功说服楚王订立楚赵联合抗秦盟约。 【26题详解】 本题考查的是句子的理解。 句子为文章第④自然段的“我今天就是请求把我放到布袋中呀。您若早把我放到布袋中，我早就脱颖而出了，不仅只露出点儿锥子尖！” 结合上下文，他的本意是向平原君表明自己并非没有才能，只是一直没有得到像锥子放入布袋那样展示才能的机会。他相信若平原君早给他机会，他会像整个锥子从布袋中露出一样，充分发挥才能，为平原君在出使楚国等事情上发挥更大作用，而不只是稍有显露。 【27题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 文章第⑦自然段提到“楚王见来人按着佩剑走上来，吃了一惊，厉声呵斥道：‘还不快下去！我正与你的主人谈话，你来干什么？’”可知当楚王看到毛遂按着佩剑走上宫殿台阶时，被毛遂突然出现且手握剑柄的举动惊吓到，所以“吃了一惊”填入第一空。 文章第⑧自然段提到“楚王被毛遂的气势镇住了，一时不知所措。”可知毛遂手握剑柄走近楚王，表明其性命在自己手中，这种气势让楚王一时不知如何是好，陷入“不知所措”的状态。故“不知所措”填入第二空。 文章第⑪自然段提到“楚王满脸通红，不知如何回答。”可知毛遂提及楚国被秦国羞辱的历史，让楚王感到羞耻，所以“满脸通红”填入第三空。 【28题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 文章第⑥自然段“到了楚国，平原君向楚王提出联合抗秦的要求，但从早晨谈到中午，楚王仍没有答应。” 表明平原君凭借自身能力，长时间未能说服楚王结盟，谈判陷入僵局。 文章第⑦ - ⑧自然段毛遂按剑上殿，以“你耍什么威风！眼下你我只有几步距离，你的性命就操在我的手中。我的主人在此，你呵斥谁？”震慑住楚王，使楚王“不知所措”，打破了谈判的僵持氛围，为说服楚王创造了条件。 文章第⑨ - ⑪自然段毛遂先是提到 “当初商汤只有方圆七十里土地，统一了天下；周文王也不过方圆百里土地，最终做了天子。现今楚国方圆五千里，军队上百万，这是称霸的优势啊”，强调楚国的强大实力，接着话锋一转，指出“秦国的大将白起不过率领几万军队，与你们楚国交战，一战就占领了楚国的国都，再战就铲平了楚王的祖坟，连楚怀王都死在了秦国”，说明楚国曾遭受秦国的奇耻大辱，最后点明“联合抗秦，实际上也是在为你们楚国报仇，并不仅仅是为了我们赵国啊”，从楚国的利益和耻辱两方面进行劝说，成功打动楚王，使其答应结盟。毛遂的这番话，直击要害，短短几句便让楚王态度转变，与之前平原君长时间谈判无果形成鲜明对比，所以平原君才会感慨毛遂的口才比百万军队都管用。 故平原君发出“毛先生三寸之舌，比百万军队都管用啊”的感慨，是因为毛遂在与楚王谈判的过程中，凭借出色的口才发挥了关键作用。 【29题详解】 本题考查的是分析人物形象。 文章第②至④自然段提到：当平原君要挑选二十名文武兼备的门客一同前往楚国时，毛遂主动自我推荐，他面对平原君“先生来了三年了，我从来没听说您有什么才能” 的质疑，回应道“我今天就是请求把我放到布袋中呀。您若早把我放到布袋中，我早就脱颖而出了，不仅只露出点儿锥子尖”，表明他对自己的才能有清晰的认知，并且坚信只要有机会，自己就能发挥作用，展现出了强烈的自信。 文章第⑥和⑦自然段提到：在楚国宫殿上，毛遂见谈判迟迟没有结果，便“用手按着佩剑把手，大步跨上宫殿的台阶”，面对楚王的“厉声呵斥”，他毫无惧色，手握剑柄走近楚王，以性命相逼，这种行为充分体现了毛遂的勇敢，在面对高位者的威严和压力时，他能够毫不退缩，坚定地维护自己和赵国的利益。 文章第⑨至⑪自然段提到：毛遂对楚王的劝说极具说服力。他先以商汤、周文王的例子引出楚国的强大实力，让楚王意识到楚国具备称霸的资本，接着指出楚国曾被秦国羞辱的历史，激发楚王的耻辱感，最后强调联合抗秦对楚国的好处，环环相扣，逻辑严密。通过这番言辞，成功说服楚王，使谈判取得成功，有力地展现了毛遂出色的口才和辩论能力。 故从文中可以读出毛遂是一个自信勇敢、能言善辩、有胆有识的人。 任务三：绘自我之像 30. 从以下两个题目中任选一个完成习作。 题目一：生命中，总有某个重要时刻，也许是你迷茫不安的时候，也许是你真情流露的时候，也许是你意气风发的时候，也许是你欢呼雀跃的时候……这个时刻对你来说非常重要性。你有过这样的时刻吗？请以“我的重要时刻”为题写一篇习作。 要求：写清故事的起因、经过、结果和当时的心情；写清楚那一刻对你有怎样的“重要性”。 题目二：______________来到我身边 你一定喜欢阅读吧。那些童话、神话等故事中的人物肯定让你记忆犹新，如拇指姑娘、孙悟空、后羿……假如其中的某个人物来到你身边，你们之间会发生什么故事呢？请你展开想象，完成习作。注意把题目补充完整，写清楚故事的经过。 【答案】例文一： 我的重要时刻 在我的成长历程中，有许多难以忘怀的瞬间，然而，那次独自登台演讲的时刻，对我而言，意义格外重大。 那是学校组织的一场主题演讲比赛，老师在班级里挑选参赛人员时，我的内心既渴望又害怕。渴望能有机会展示自己，害怕在众人面前出丑。或许是看到了我眼中一闪而过的期待，老师点了我的名字。那一刻，紧张与兴奋交织，我知道，挑战来了。 接下来的日子，我全身心地投入到演讲稿的撰写和背诵中。每一个词语的斟酌，每一处情感的把握，我都反复琢磨。可即便准备得还算充分，当比赛那天真正来临，站在后台，听着台上选手慷慨激昂的演讲，我的心还是不受控制地狂跳起来，手也微微颤抖。 终于轮到我上台了。我深吸一口气，努力让自己镇定，缓缓走向舞台中央。灯光打在身上，台下是密密麻麻的观众，那一刻，世界仿佛都安静了，只听到自己“砰砰”的心跳声。开始演讲时，我的声音有些发颤，但随着讲述的深入，我逐渐沉浸在自己的故事中，紧张感慢慢消散。我用真挚的情感诉说着观点，用生动的语言描绘着画面。当最后一个字落下，全场先是短暂的寂静，随后爆发出热烈的掌声。那一刻，一种从未有过的成就感涌上心头，我成功了！ 这次独自登台演讲的时刻，对我来说至关重要。它让我战胜了内心的恐惧，明白了勇气并非不害怕，而是尽管害怕，依然能勇往直前。从那以后，面对困难，我不再轻易退缩，因为我知道，只要勇敢迈出第一步，就有可能收获成功的喜悦。 例文二： 孙悟空来到我身边 一天晚上，我正捧着《西游记》看得入迷，不知不觉进入了梦乡。突然，一道金光闪过，一个头戴紧箍、手持金箍棒的身影出现在我面前。我揉了揉眼睛，简直不敢相信自己的眼睛，竟然是齐天大圣孙悟空！ 孙悟空挠了挠头，咧着嘴笑道：“小友，俺老孙听闻此地有妖邪作祟，特来降妖，不想误打误撞来到你这儿。”我又惊又喜，连忙说道：“大圣，现在可没有妖怪，不过环境问题倒像妖怪一样，在破坏我们的生活。”孙悟空一听，来了兴致：“哦？快与俺老孙讲讲。” 我带着孙悟空来到大街上，指着来来往往冒着黑烟的汽车说：“大圣，这些汽车排放的尾气，污染空气，让天空不再湛蓝。”孙悟空皱了皱眉头，吹了一口仙气，试图驱散那些黑烟，可效果甚微。我又带他来到河边，河水浑浊，散发着难闻的气味。孙悟空大怒，掏出金箍棒，就要搅动河水。我赶忙拦住他：“大圣，这不是靠武力能解决的，需要大家一起爱护环境。” 于是，我和孙悟空一起制作环保宣传海报，向人们宣传环保知识。孙悟空还施展法术，让大家看到环境变好后的美好景象。人们被我们的举动感染，纷纷行动起来，减少污染，保护环境。 渐渐地，天空变得湛蓝，河水变得清澈。孙悟空看着这一切，满意地点点头：“小友，看来这比降妖更有意义，俺老孙也得回天庭了，你可要继续守护好这方天地。”说完，一道金光闪过，孙悟空消失了。我从梦中醒来，却暗下决心，一定要像梦里一样，为保护环境贡献自己的力量。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 习作一： 一、审题。题目限定了写作内容为自己生命中的重要时刻，需明确写出该时刻的具体情况，包括故事的起因、经过、结果，以及当时的心情，还要阐述这个时刻的重要性。 二、立意。可以通过重要时刻展现自己的成长、蜕变，如从怯懦变得勇敢，从迷茫走向坚定等；也可以表达对亲情、友情等情感的感悟，或是对梦想的执着追求等。 三、写作思路。 开头：可以采用倒叙的方式，直接点明那个重要时刻；也可以用环境描写烘托氛围，引入重要时刻。 中间：详细叙述故事的起因、经过和结果。同时，穿插描写当时的心情变化，如从紧张到镇定，从沮丧到振奋等。 结尾：总结这个重要时刻对自己的影响，点明其重要性。 习作二： 一、审题。这是一篇想象作文，需要从童话、神话等故事中选择一个人物，补充题目，并想象这个人物来到自己身边后发生的故事，要把故事经过写清楚。 二、立意。可以通过与神话或童话人物的相遇，传达某种道理，如善良会有回报，团结就是力量等；也可以表达对美好品质、奇幻世界的向往。 三、写作思路。 开头：可以用梦境引入或者直接设置悬念。 中间：详细描述和所选人物之间发生的故事。 结尾：可以回到现实，点明这是一场奇妙的经历；或者让人物离去但留下某种启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$