内容正文:
1.1信息社会及其特征
一、教学目标
1、知识与技能:
理解并能描述信息社会的四个特征。(信息意识)
2、过程与方法:
结合时事和生活,深刻理解信息社会四个特征。
3、情感态度和价值观:
通过本节学习,学生感受到信息技术改变生活,知识就是生产力,从而加强对信息技术和知识学习的兴趣。(信息社会责任)
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
英文
1.正文标题为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号,特别强调可以用40号。
2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
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二、课堂预习(5mins)
1.世界上第一台计算机的名字是_____________。
2.信息社会的本质是______________________________。
3.信息社会的特征:______________________________
________________________________________________。
ENIAC
以信息活动为基础的社会
数字生活、信息经济、
网络社会、在线政府
三、教学内容
1.教学重点:理解并描述信息社会的四个特征。
2.教学难点:信息社会的四个特征。
请注意:
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2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
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2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
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四、教学过程
1.阅读资料《原则宣言》,讨论《原则宣言》从哪几个方面理解信息社会。
从不同维度研究信息社会的主要观点:
维度 主要研究领域
经济 信息经济学者提出“知识产业”以及“知识经济”的概念和从经济学的角度测度信息社会的方
法,将知识产业分为教育、研究与发展、大众传媒、信息技术制造业、信息服务业五个方面。
社会 社会学者从社会职业分布来测度信息社会,认为信息社会是大多数就业者皆从事与信息相关
工作的社会。
网络 网络专家认为网络社会有两个特征:数字化的网络通信、信息管理和传播技术无所不在,
成为沟通社会、政治和经济活动的一种基础设施;通过网络组合,社会生产与组织得以重
构,人类的活动可以跨越空间重新设计和彼此关联,成为人类社会组织和社会关系的一个基
本形式。
技术 信息技术专家认为,当代的信息革命和现代信息技术的发展扮演了推动人类社会生产力向前
发展,并相应地促进生产关系发生转变,从而推动社会前进的角色。
文化 信息文化学者认为,工业社会改造的是生产方式,而后工业社会则改变了生产的最终结构,
即文化。后工业社会被解释为“程序化的社会”,文化再生产中,信息、消费、健康、教育等
均被产业化。
2.信息社会的特征:
信息社会的四大特征——数字生活、信息经济、网络社会、在线政府。
3.分别详细分析四个特征。
请注意:
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2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
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2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
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数字生活:
(1)生活工具数字化(计算机、智能手机、导航仪、智能手表、智能电视、智能汽车……)
(2)生活方式数字化(在线学习、网上办公、网络购物、网上聊天……)
(3)生活内容数字化(编辑文档、搜索资料、网上学习感兴趣的内容、网上看小说、看漫画、看电影、刷剧、游戏…… 数字化内容成为人们工作、学习、娱乐休闲的必需品。)
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
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数字生活:
数字化成为信息社会的显著特征。数字化的结果使得人们生活的现实空间之外 ,又产生了一个数字化的虚拟空间。
虚拟空间中的大量数据库和服务器经由各种网络联结在一起,成为现实空间的映射。虚拟空间到现实空间的转换,又成为人们认识和改造现实世界的工具,这是一个逆变换的过程。
请注意:
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什么是虚拟空间?
例如:
淘宝上有你注册的账号、购物记录
论坛上有你注册的账号,和你发表的文章
微信朋友圈有圈子好友的信息。
请注意:
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现代信息技术所产生的经济影响十分深远,它已成为引领社会经济增长的新引擎,这些影响几乎都可以从我们的日常工作、学习和生活中有所体现,如大数据、云计算、人工智能、电子商务等新技术和新商业模式,深入地改变着人们的生活和消费方式,深刻地改变着生产的组织结构。
(1)查阅资料,或向老师、家长请教,了解信息经济有哪些主要特征。
(2)小组内展开交流,列举信息经济在日常工作、学习和生活中的具体表现形式。
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信息经济:
(1)在信息社会中,以知识为基础的信息经济是信息社会最基本的经济形态,决定信息社会发展水平高低。
(2)知识和人才是信息经济的基础。
(3)四个子特征:人力资源知识化,以创新核心技术应用为主,第三产业比重不断上升,经济水平发达。
根据2021年9月26日发布的《中国互联网发展报告2021》显示,2020年中国数字经济规模达到39.2万亿元,占GDP比重达38.6%,保持9.7%的高位增长速度,成为稳定经济增长的关键动力。
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网络社会:
(1)网络化是信息社会最为典型的特征。
(2)截至2022年12月,我国网民规模为10.67亿,互联网普及率达75.6%。
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网络社会:
截至2022年12月,我国手机网民规模为10.65亿,较2021年12月新增手机网民3636万,网民中使用手机上网的比例为99.8%
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通过这些纸上的数据,同学们的感受可能不是很深,接下来我们观看一个视频来深刻感受一下我国互联网的普及和发展。
在线政府:
(1)政府是最大的公共信息采集者、处理着和拥有者。
(2)在线政府四个特征:科学决策、公开透明、高效治理、互动参与。
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在线政府:
广东省公安厅出入境自助办证区和在线服务平台
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4.课堂练习
(1)四川地区使用的健康码和行程码经过实践验证是疫情管控的有效手段,有关部门可以对市民的核酸检测情况、疫苗注射情况和行程进行实时更新和及时追踪,这一应用最能体现了信息社会的( )特征。
A 数字生活 B 信息经济
C 网络社会 D 在线政府
D
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4.课堂练习
(2) 某市政府门户网站建立了民意征集栏目,通过市长信箱、投诉举报、在线访谈、草案意见征集、热点调查、政风行风热线等多个子栏目,针对政策、法规和活动等事宜开展民意征集,接收群众的咨询、意见建议和举报投诉,并及时对相关问题进行答复,此项功能主要体现电子政务服务的特性是( )
A.政府信息公开 B.公益便民
C.交流互动 D.在线办事
C
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3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
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5.课堂小结
(1)内容回顾:本节我们学习了信息社会的四个特征。
(2)作业:多选题*2+项目题*1。
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1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
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