第2单元 第6课 第3课时 价值的创造和实现（Word教参）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中政治必修第四册（统编版2024）

第3课时　价值的创造和实现 课标要求 核心素养 探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观 科学精神：科学分析实现人生价值的途径和方式，正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现人生价值。 公共参与：积极投身为人民服务的实践，在劳动和奉献中体验人的价值和幸福。 弘扬劳动精神　实现人生价值 1．在劳动中创造价值 (1)劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。 (2)一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的贡献就越大，他自身的价值就越大。 (3)在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。当代中国，人民对美好生活的向往就是中国共产党的奋斗目标，而美好生活必须通过全体人民共同奋斗才能得到。 2．在奉献中实现价值 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 [思考1] 习近平总书记多次论述“幸福不会从天而降”，强调“幸福都是奋斗出来的”，说一说你对这句话的理解。 提示　幸福不会从天而降，需要通过奋斗才能获得，说明积极参加劳动，投身为人民服务的实践才能拥有幸福人生。 [提醒] 参加劳动是奉献社会的重要途径，实现人生价值的关键是奉献社会。 在个人与社会的统一中创造和实现价值 1．社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 (1)人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。 (2)人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。 (3)人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 2．我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。人的个性应该表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 [提醒] 我们并不排斥追求人的个性发展，张扬个性、追求人的个性发展是时代进步的表现。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 在砥砺自我中创造和实现价值 1．创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 2．创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。 3．创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 4．创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 (1)人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。(　　) √　解析　劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。 (2)一般来说，能力卓越的人才能创造出卓越的人生。(　　) ×　解析　能力卓越的人，更容易创造出卓越的人生，但并不是说能力卓越的人才能创造出卓越的人生。 (3)社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的关键。(　　) ×　解析　社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，奉献社会是实现人生价值的关键。 (4)创造和实现人生价值必须有良好的社会条件。(　　) ×　解析　社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，但不是必要条件。社会条件不充分，人们也可以通过充分发挥主观能动性创造良好的条件，以创造和实现自身的价值。 (5)只要充分发挥主观能动性，就能实现人生价值。(　　) ×　解析　实现人生价值，既需要主观条件，也需要客观条件。脱离客观条件、脱离社会为人们实现人生价值所提供的基础和条件，只讲主观条件、只讲主观能动性是难以实现人生价值的。 [思考2] “苔花如米小，也学牡丹开。”这句诗句中蕴含的实现人生价值的道理是什么？ 提示　该诗句启示我们，实现人生价值需要发挥主观能动性。 议题一　弘扬劳动精神　实现人生价值 情境　“劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣”曾是孩童都会唱的歌谣。随着学业负担加重，劳动教育一度淡出人们的视野，学生劳动意识日益淡薄。对此，有人认为劳动教育可以树德、增智、健体、润美，需吹响回归的号角；但也有人认为只要得高分进名校，劳动教育无所谓。 劳动教育改革不仅要提出“理念”，还应有明晰的操作路径，打通场地、课程、评价机制等劳动教育链条上的关键环节；不仅要传承“耕读传家久”的传统，还要有新时代的朝气和特色；不只是培养劳动技能，更要有马克思主义“教劳结合”思想的引领，引导学生树立劳动精神，培养有责任担当的接班人。所以，一定要上好劳动教育这门人生必修课。 探讨：(1)运用人生价值观知识，对情境中的两种观点进行评析。 (2)结合生活实践，阐述青少年如何上好劳动教育这门人生必修课。 提示　(1)①价值观影响人们对事物的认识和评价，是人生的重要向导。两种对劳动教育认识与评价都是在一定的价值观的指导下进行的。②价值判断与价值选择，往往因人而异。面对劳动教育是否应该回归这一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异。③在劳动中创造和实现人生价值。劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 (2)①青少年要积极接受劳动教育。②弘扬中华民族优秀传统美德，在劳动实践中勇于创新。③践行社会主义核心价值观，学习马克思主义理论知识，未来做一名爱岗敬业的社会主义建设者。 1．劳动与奉献的关系 实现人生价值的必由之路 2．劳动对于实现人生价值的重要性 (1)从人的生存和发展来讲，劳动是人的存在方式。离开了劳动，就没有人的存在和发展，也就无法创造价值。 (2)从价值的源泉来讲，劳动是创造价值的源泉。只有在劳动中，人才能发挥智力、体力等，创造和实现价值。在劳动中为社会创造的物质、精神财富越多，贡献越大，自身价值就越大。 (3)在社会主义社会，创造美好生活，促进人的自由全面发展，离不开劳动这一重要手段。 3．实现人生价值的必由之路 (1)内容：努力奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 (2)原因 ①从人生价值来看：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，其中主要在于对社会的贡献。 ②从价值判断和价值选择的最高标准来看：人民群众是社会历史的主体，要自觉站在最广大人民的立场上，坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 ③从实践的重要性看：实践具有直接现实性，只有在实践中，人才能发挥聪明才智，创造出社会价值，从而实现自己的人生价值。 1．“劳动是一切幸福的源泉。”人间万事出艰辛。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。从唯物史观看，之所以强调劳动的重要性是因为(　　) ①劳动是促使社会历史发展的根本推动力量　②劳动教育是拥有幸福人生的根本途径　③人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值　④社会财富归根结底都来自劳动创造 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　D 解析　“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现”“生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就”，说明人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值，③正确；“劳动是一切幸福的源泉”“发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解”，说明社会财富归根结底都来自劳动创造，④正确；社会基本矛盾是社会历史发展的根本推动力量，①错误；积极投身于为人民服务的实践是拥有幸福人生的根本途径，②错误。故选D项。 2．潜心科研，以智慧和才学为国家科技创新助力；志愿服务，以青春和热情为他人送温暖、为社会作贡献；热心支教，用知识和爱心照亮大山深处孩子们的梦想；服务乡村振兴，将论文写在广袤的大地……越来越多的青年学生在祖国最需要的地方绽放青春，用奋斗为青春写下生动注脚，以实际行动为国家发展和社会进步贡献才智。这体现了(　　) ①人的价值包括社会价值和自我价值　②人的价值在于对社会的责任和贡献　③奋斗是实现人生价值的根本途径　④有了坚定的理想信念就能实现人生价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　C 解析　越来越多的青年学生在祖国最需要的地方绽放青春，用奋斗为青春写下生动注脚，体现了人的价值在于对社会的责任和贡献，②正确；越来越多的青年学生以实际行动为国家发展和社会进步贡献才智，体现了奋斗是实现人生价值的根本途径，③正确；材料强调的是个人对社会的奉献，没有涉及自我价值，①与题意不符；④的说法过于绝对。故选C项。 议题二　创造和实现人生价值的主客观条件 情境　邰丽华，当代聋哑人舞蹈家，在中国残疾人艺术团里担任演员队队长、团长助理，同时兼任中国特殊艺术协会副主席。这位两耳失聪的女孩，用生命演绎的舞蹈感动了无数国人。邰丽华说，我深深地知道，我只是一个普通的残疾人演员，没有领导和社会各界的关爱，没有艺术家的帮助，就没有我的今天。是我们伟大的祖国，给我们插上了飞翔的翅膀；是许许多多善良的人们，托起了我们残疾人的梦想。我国特殊艺术的成就，是中华文化和民族精神的结晶，是社会主义制度和改革开放的成果。 探讨：(1)邰丽华是成功者，但仅靠她个人的奋斗能成功吗？为什么？ (2)有人认为：“强调个人与社会的统一会抹杀人的个性发展。”你怎么看待这个问题？ (3)实现人生价值，还需要哪些主观条件？ 提示　(1)不能。因为人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。人的价值只能在社会中实现。 (2)我们强调在社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 (3)①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。②需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。④需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 影响人生价值实现的因素 (1)客观因素 ①客观规律。必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 ②客观条件。充分利用社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。 ③社会实践。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 (2)主观因素 ①站在正确的立场上。要自觉站在最广大人民的立场上，坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 ②充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 ③努力增长自己的才干，全面提高个人素质。 ④需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。 ⑤需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 1．(2023·6月浙江)20多年累计行走近4万公里，给钢轨问诊把脉；验证海量列控数据，为高铁列车精准导航；反复揣摩作业环节，合理调配机车，为中欧班列开行提供有力保障……万里铁路线上，“最美铁路人”书写最美人生。由此可知(　　) ①辛勤劳动才能创造和实现价值　②平凡岗位上才能创造和实现价值　③实践具有主观能动性　④实践具有社会历史性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　A 解析　材料强调在劳动和奉献中实现人生价值，在实践中发挥人的主观能动性，①③正确；在平凡的岗位上可以创造和实现价值，②中“才能”的说法错误；材料强调“最美铁路人”书写最美人生，未体现实践的社会历史性，排除④。故选A项。 2．(2022·湖南)20世纪80年代引进短道速滑项目以来，几代短道速滑运动员奋勇拼搏，为国争金夺银，展示了中国体育健儿的风貌品格，彰显了人们在所热爱的事业上踔厉奋发、笃行不怠的追求。这启示我们(　　) ①要在不懈奋斗和奉献中创造精彩人生　②站在不同的立场上会有不同的价值观　③在个人和社会的统一中实现人生价值　④顽强拼搏的精神是实现人生价值的前提 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　A 解析　几代短道速滑运动员奋勇拼搏，为国摘金夺银，展示了中国体育健儿的风貌品格，彰显了人们在所热爱的事业上踔厉奋发、笃行不怠的追求，这启示我们要在奉献中创造价值，在个人和社会的统一中实现人生价值，要在砥砺自我中走向成功，①③正确；材料体现了几代短道速滑运动员都树立了正确价值观，有着共同的价值观念，奋勇拼搏，为国争金夺银，没有体现不同的立场会有不同的价值观，排除②；社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，④错误。故选A项。 1．原本平平无奇的乡村墙壁，在某“95后”墙绘师画笔下，一幅幅具有裸眼3D视觉效果的墙绘，为朴实的村子带来一抹亮眼的色彩。其创作的短视频中不仅记录了墙绘的创作过程，还展现了与墙绘有关的乡土风貌、人文风情。在乡村这块巨幅“画布”上，他以自己的“画笔”不断描绘美好，为乡村添彩增色的同时受到人们的广泛赞誉。下列选项对此理解正确的是(　　) ①砥砺自我和不断艰苦奋斗是实现人生价值的前提　②实现人生价值需自觉遵循社会发展规律　③人既是价值的创造者又是价值的享受者　④劳动和奉献是实现人生价值的必由之路 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　D 解析　他以自己的“画笔”不断描绘美好，为乡村添彩增色的同时受到人们的广泛赞誉，说明劳动和奉献是实现人生价值的必由之路，人既是价值的创造者又是价值的享受者，③④符合题意；社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，①错误；材料强调通过劳动和奉献实现人生价值，没有体现实现人生价值需自觉遵循社会发展规律，排除②。故选D项。 2．社会发展犹如列车前行，需要正能量的驱动，而正能量的积聚需要我们每个人的“微贡献”。这告诉我们(　　) A．个人是社会中的个人，个人价值的实现离不开社会提供的条件 B．社会是个人组成的社会，社会的发展离不开个人的付出 C．只有正确的价值观才对社会和人生有重要的导向作用 D．只有正确处理个人和社会的关系才能实现自我价值 答案　B 解析　“需要我们每个人的‘微贡献’”，表明社会的发展离不开个人的付出，B项符合题意，排除A、D两项；无论是正确的还是错误的价值观，都对社会和人生有重要的导向作用，C项错误。 3．“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。”这是希望青年(　　) ①在劳动和奉献社会中实现价值　②善于利用社会提供的客观条件　③有顽强拼搏、自强不息的精神　④坚定理想信念，全面提高个人素质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　B 解析　“选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚”，这是希望青年在劳动和奉献社会中实现价值，①符合题意；“多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路”，这是希望青年有顽强拼搏、自强不息的精神，③符合题意；材料没有强调利用社会提供的客观条件和全面提高个人素质，排除②④。故选B项。 4．哪有什么岁月静好，只不过有一群勇士在负重前行。有人为了民族尊严而战斗，在炮火纷飞中浴血前行，毫不畏惧，将战绩写进历史；有人战功赫赫，却深藏功名，守在平凡的岗位上，带领村民改变乡村贫困，奉献一生……这些人，都在用生命礼赞中国共产党人的凛然正气和高尚信仰。这启示我们(　　) A．实现个人价值离不开社会和他人提供的帮助 B．要作出正确的价值判断和价值选择，努力奉献社会 C．正确的价值观是实现人生价值的前提和基础 D．在砥砺自我中超越历史条件，实现个人价值 答案　B 解析　材料强调的是个人对社会的奉献，而未涉及实现个人价值离不开社会和他人提供的帮助，A项与题意不符；社会提供的客观条件是实现人生价值的前提和基础，C项错误；要在砥砺自我中走向成功，但不能超越历史条件，D项错误。故选B项。 5．阅读材料，完成下列要求。 廖俊波，一位长期扎根基层一线的“全国优秀县委书记”，用自己短暂而精彩的人生向党和人民交出了一份感人至深、催人奋进的答卷。 不忘初心，廖俊波把对党忠诚体现在权力观上。担任县委书记等职务期间，廖俊波搞开发、征土地、忙招商、建工程，经手了很多涉及土地、资金的项目，但他始终坚持党性原则，坚守廉洁底线，绝不为自己和亲友谋取一丝一毫的利益，为党员干部如何秉公用权、为民用权、廉洁用权立起了标杆。 不忘初心，廖俊波把对党忠诚注入到事业观里。廖俊波把建县委办公楼的钱拿出来搞项目，招商引资办开发区，短短4年就让3万多贫困人口摘掉了穷帽子……他用行动诠释了一位共产党人为党为民创业造福的政治追求。 不忘初心，廖俊波把对党忠诚浸润到人生观中。正是以党和人民事业为最高追求的信念，让廖俊波登上挥洒激情、成就梦想的广阔平台。正如廖俊波同志生前所用的微信名“樵夫”，他几十年筚路蓝缕、以启山林的辛劳，为人民送上暖心的“柴薪”，换来熠熠生辉的“口碑”。 结合材料，运用价值的创造与实现的相关知识，谈谈廖俊波短暂而精彩的人生留给我们的启示。 答案　①树立坚定的理想信念，坚持正确的价值观的指引。②积极投身于为人民服务的实践，弘扬劳动精神，实现人生价值。③充分利用社会提供的客观条件，在个人与社会的统一中创造和实现人生价值。④充分发挥主观能动性，发扬顽强拼搏、自强不息的精神。 学科网（北京）股份有限公司 $$