第2单元 第6课 第1课时 价值与价值观（Word教参）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中政治必修第四册（统编版2024）

第六课　实现人生的价值 第1课时　价值与价值观 课标要求 核心素养 理解价值观的形成与时代和环境密切相关；理解价值观对人们行为的导向作用，践行社会主义核心价值观 政治认同：阐明社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 科学精神：辨识和分析不同的价值观对人生道路选择的影响，明确人的真正价值，树立正确的价值观。 公共参与：基于爱国、敬业、诚信、友善的价值准则，表达乐于参与公益活动的态度。 人的价值 1．哲学上的价值 (1)含义：是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 (2)特点：涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。 2．人的价值 (1)人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，其中主要在于对社会的贡献。 (2)人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 ①社会价值：人生活在社会中，总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要，因此，每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社会、满足他人的需要。 ②自我价值：一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足。 3．评价人的价值的标准 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，其中，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。 [拓展] 哲学上的价值与具体事物的价值是共性与个性、一般与个别的关系。这些具体事物之所以有价值，是因为其属性能够满足人的某种需要。而哲学上的价值，是在具体事物价值的基础上概括和抽象出来的。 [提醒] 人的贡献是多方面的，既有物质贡献也有精神贡献。人的贡献可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。一般来说，一个人对社会发展和人类进步事业的贡献越多，其价值就越大。 价值观及其导向作用 1．价值观 (1)含义：人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。 (2)作用：价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。 2．价值观的导向作用 (1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。 ①价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。 ②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。选择正确，才能在改造世界的活动中取得成功；选择错误，就会遭到失败。 (2)价值观是人生的重要向导。 一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。 3．价值观对民族和国家的作用 (1)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 (2)人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。 [思考] 价值观作为一种社会意识，指导人们正确地认识和改造世界，促进社会发展。这种说法对吗？ 提示　错误。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有反作用，价值观对人们认识和改造世界的活动、对人生道路的选择具有重要的导向作用。但价值观有正确与错误之分，只有正确的价值观才会对人们的行为起积极作用，指导人们正确地认识和改造世界，促进社会发展。 [拓展] 对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。 培育和践行社会主义核心价值观 1．社会主义核心价值观的基本内容 (1)基本内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。 (2)意义：社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 2．社会主义核心价值观的地位和作用 (1)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 (2)社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。 3．培育和践行社会主义核心价值观的要求 (1)要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。 (2)使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。 (3)使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。 (1)哲学上的价值是指一事物所具有的积极功能和属性。(　　) ×　解析　哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 (2)一个人具有的价值观，会对其一生产生持久不变的影响。(　　) ×　解析　一个人具有的价值观，会对其一生产生深远持久的影响，但不是持久不变的影响。价值观作为一种社会意识，会随着社会存在的变化、发展而变化、发展。 (3)价值观对人们认识和改造世界的活动具有重大的导向和促进作用。(　　) ×　解析　价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用。正确的价值观对人们认识和改造世界的活动具有促进作用，错误的价值观则具有阻碍作用。 (4)价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。(　　) √　解析　价值观影响人们对事物的认识和评价，价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。 (5)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，决定了一个社会评判是非曲直的标准。(　　) ×　解析　价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 [提醒] 面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元、多样、多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要的现实意义和深远的历史意义。 议题一　人的价值 情境　16岁加入地下党组织；20岁进入外交部；58岁出任中国常驻联合国代表，在国际舞台舌战群儒；61岁转任中国驻美大使，坚守原则、巧妙应对，见证了中美关系从低谷到改善的全过程……52年外交生涯中，他始终秉持一颗炽热的初心，善于斗争，巧做工作，坚定捍卫国家利益，在波诡云谲的国际局势中向世界发出坚定的中国声音。他就是资深外交官、“外交工作杰出贡献者”国家荣誉称号获得者——李道豫。 探讨：(1)对一个人的价值评价的标准是什么？ (2)资深外交官李道豫的人生价值体现在哪些方面？ 提示　(1)对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 (2)资深外交官李道豫52年外交生涯中，他始终秉持一颗炽热的初心，善于斗争，巧做工作，坚定捍卫国家利益，为社会作出了贡献，满足了社会、他人的需要，实现了社会价值。同时，资深外交官李道豫也得到社会对自己价值的承认，被授予“外交工作杰出贡献者”国家荣誉称号，从而实现了对自我的满足，体现了自我价值的实现。 人的社会价值与自我价值的关系 社会价值 自我价值 区 别 含义 个人对社会的贡献 社会对个人的尊重和满足 体现 人通过自己的活动满足社会、他人的需要，其中主要在于对社会的贡献 在满足社会和他人的需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足 地位 个人对社会的责任和贡献是第一位的 社会对个人的尊重和满足处于从属地位 联系 人的价值的两个方面是辩证统一的。个人对社会的贡献是实现人生价值的基础和源泉，个人只有在奉献社会中才能真正地实现自我价值；社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件，社会要尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件 有关人的价值的易错点 (1)有价值的人生并不否认个人利益。人的价值是社会价值与自我价值的统一，既要强调个人对社会的贡献，也不能否认社会对个人需求的尊重和满足，缺少任何一个方面都是片面的。 (2)不能认为“为社会、他人作出多少贡献，就应该从社会、他人那里得到多少回报”。一个人只有作出了超过自己索取的贡献，社会才可能在原来的基础上不断向前发展。 (3)不能认为“一个人拥有的物质财富越多，其人生价值就越大”。对一个人价值的评价主要是看他对社会的贡献，而不是看他的索取。 1．梦想是什么？在袁隆平心中，梦想是让杂交水稻造福人类；在巴金心中，梦想是给人间更多的温暖；在马丁·路德·金心中，梦想是争取黑人与白人平等生活的权利。这些梦想共同体现了(　　) A．人的价值在于满足社会、他人和自己的需要 B．人既是价值的创造者，又是价值的享受者 C．人的真正价值就在于对社会的责任和贡献 D．评价人的价值主要是看他的梦想实现程度 答案　C 解析　袁隆平、巴金、马丁·路德·金的梦想都强调了对社会的贡献，共同体现了人的真正价值就在于对社会的责任和贡献，C项符合题意，排除A项；材料未体现人是价值的享受者，排除B项；对一个人的价值评价归根到底是看他的贡献，D项错误。 2．爱因斯坦说：“人只有献身于社会，才能找出那实际上短暂而有风险的生命的意义。”这主要强调了(　　) A．人的价值是个人价值与社会价值的统一 B．人的价值主要在于对社会的贡献 C．价值是客体对主体的积极意义 D．实现人生价值需要社会对个人的尊重和满足 答案　B 解析　爱因斯坦的话强调了人的价值主要在于对社会的贡献，B项符合题意；材料强调人的社会价值，未涉及人的自我价值，排除A、D两项；C项与题意无关。 议题二　价值观的导向作用 情境　李兰娟院士的一段话曾引发了大家的热议。她说：“希望国家逐步给年青一代树立正确的人生导向和正确的人生价值观。把高薪高福利高地位留给德才兼备的科研、军事技术人员，让孩子们明白真正偶像的含义！” 谁是最可爱的人？谁是值得平时点赞和推崇的人？是捍卫祖国尊严的军警官兵！是为祖国富强默默无闻工作的科学研究人员！是抢救生命、冲在一线的医护人员！这些爱党爱国、迎向危难、勇于担当、守护安宁，用自己宝贵的生命去呵护百姓生命的英雄，才是新时代中国精神的代表，才是新时代青年人追崇的偶像！ 探讨：(1)为什么要引导学生树立正确的价值观？ (2)我们应该树立什么样的主流价值观？ 提示　(1)①一个人的价值观会对其一生产生深远持久的影响。价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。②价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。③价值观是人生的重要向导。④价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。对于一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。 (2)我们应该树立和践行社会主义核心价值观。 1．价值观及其导向作用 含义 人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点 实质 是一种社会意识 导向 作用 从领 域看 ①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。价值观影响人们对事物的认识和评价，影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。②价值观是人生的重要向导。价值观影响人生道路的选择和生活方式的选择 从性 质看 正确的价值观对社会和人生起促进作用；错误的价值观对社会和人生起阻碍作用 方法论 树立正确的价值观，克服错误的价值观。当前，我们要培育和践行社会主义核心价值观 [点拨] (1)价值观作为一种社会意识，其导向作用不具有直接现实性，其作用的发挥需要通过社会实践来实现。 (2)价值观的导向作用是社会意识的反作用的体现，价值观不起决定作用。 价值、人的价值、价值观的区别与联系 价值 人的价值 价值观 区 别 含义 客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性 包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面，人的真正价值在于对社会的贡献 人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点 覆盖 范围 涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性 只涵盖人生领域的价值 是对价值的主观反映，属于主观范畴 联系 ①价值在人生领域的具体体现就是人的价值。②对事物价值总的看法和根本观点形成价值观 2.培育和践行社会主义核心价值观的原因 引领价 值追求 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求 提供基 本遵循 社会主义核心价值观回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题 体现时 代精神 社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神 1．(2023·全国甲)在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播。面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明(　　) ①价值观正确与否取决于人们的价值评价　②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化　③价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同　④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　C 解析　新出现的网络热词反映了时代变迁，体现了作为一种社会意识的价值观是对社会存在的反映并随其发展而变化，②正确；不“躺平”、不消沉、不抱怨体现的是一种正确的价值取向，主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”体现的是一种健康的生活方式、正确的人生道路，这说明价值观能够对人生道路和生活方式产生重要影响，④正确；价值观正确与否取决于其是否遵循社会发展的客观规律、是否自觉站在最广大人民的立场上，而不是取决于人们的价值评价，①错误；价值观有正确与错误之分，对于错误的价值观，不能包容，更不能认同，③错误。故选C项。 2．下面漫画《另类》(作者：尹正义)表明(　　) 另类 A．要加强社会主义核心价值观教育 B．要摆脱普通大众的价值观念 C．要加强集体主义价值观教育 D．价值观影响人们的行为选择 答案　D 解析　漫画中大多数人选择休闲娱乐，有一个人选择去书店读书，这表明价值观影响人们的行为选择，但并不能说休闲娱乐就是违背社会主义核心价值观，D项符合题意，排除A项；普通大众的价值观并不等于错误、落后的价值观，B项中“摆脱”的说法错误；C项与漫画寓意不符。 1．价值是人们在生活中经常使用的概念。下列能体现哲学意义上的价值的是(　　) ①田野上的花儿开了　②这些花儿很漂亮　③山上的果树挂满了果实　④这些水果真香甜 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　D 解析　哲学意义上的价值，是一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，它反映的是人的需要与事物属性之间的一种特定关系。花儿漂亮、水果香甜是从花、水果能满足人们的需要角度来讲的，②④符合题意；①③没有涉及事物能满足人们需要的属性，与题意不符。故选D项。 2．当前，“最美大学生”“最美乡村教师”“最美乡村医生”等普通群体持续温暖着网络、感动着网民。从这些草根英雄、民间楷模身上可以看出(　　) A．人对社会的贡献以精神贡献为主 B．价值观对人的导向作用是积极的 C．人的价值是社会价值和自我价值的统一 D．人的价值主要在于得到社会的承认和尊重 答案　C 解析　草根英雄、民间楷模的事迹“温暖着网络、感动着网民”，说明其行为既满足了社会需要(实现了社会价值)，又得到了社会的承认(实现了自我价值)，C项符合题意；人对社会的贡献包括物质贡献和精神贡献，二者不分主次，A项错误；错误的价值观对人的导向作用是消极的，B项错误；人的价值主要在于对社会的贡献，D项错误。 3．“人不信于一时，则不信于一世。”诚信并不遥远，诚信就在身边，实践每一句诺言，不迟到，不说空话，不作弊，让诚信融入我们的学习，让诚信渗入我们的生活。培育和践行诚信意识的哲学依据是(　　) ①诚信是人生价值的主要内容　②正确的价值观规定个人沿着正确人生道路前进　③价值观影响人们的行为选择和生活方式　④诚信是社会主义核心价值观个人层面的价值准则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　D 解析　让诚信融入我们的学习，让诚信渗入我们的生活，培育和践行诚信意识，是因为价值观影响人们的行为选择和生活方式，诚信是社会主义核心价值观个人层面的价值准则，③④符合题意；人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，其中主要在于对社会的贡献，①错误；价值观影响人生道路的选择，但不规定人生道路，②错误。故选D项。 4．近年来，山东倡导村居、企业、机关和学校树善行义举四德榜，把“四德”先进人物的事迹公示出来(“四德”即：家庭美德，以“孝”为切入点；职业道德，以“诚”为重点；社会公德，以“爱”为主题；个人品德，以“仁”为目标)。这一举措(　　) A．把社会主义核心价值观融入群众日常生活 B．能使每位公民自觉践行社会主义核心价值观 C．强化了价值取向、教育引导、行政强制的作用 D．增强了全体社会成员的公民意识、公德意识 答案　A 解析　树善行义举四德榜，是把社会主义核心价值观融入群众日常生活的体现，A项符合题意；B、D两项均夸大了这一举措的作用，应排除；C项中“行政强制”的说法错误。 5．阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记在谈到保护文化遗产时指出，要让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。“活起来”三个字，为文化遗产保护工作指明了方向。 过去，文化遗产只是被观赏、被研究的对象，与民众和当代生活相隔绝。后来，人们发现了文化遗产具有多重价值，开始了对文化遗产的开发利用，使其为地方经济社会发展服务。但是，各地陆续出现了过分看重文化遗产的经济价值，而对文化遗产进行简单、粗暴、过度开发的现象。现在，人们逐渐认识到文化遗产的效益是综合性的，保护永远是第一位的，只有在保护的基础上才能实现合理利用。 结合材料，运用价值观的相关知识，说明“活起来”理念是如何影响人们认识和利用文化遗产的。 答案　价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，影响人们对事物的认识和评价，影响人们改造世界的活动。“活起来”理念强调在保护的基础上合理利用文化遗产，是关于文化遗产价值及其利用的正确观念。坚持这一理念，人们能够全面看待文化遗产的多重价值，克服片面性；坚持以保护为主，并注重合理开发利用，促进文化遗产价值的充分实现。 学科网（北京）股份有限公司 $$