4.1 多变的天气 导学案-2024-2025学年七年级地理上学期人教版(2024)

第一节 多变的天气 导学案 【学习目标】 1. 了解天气的概念，识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。掌握天气与气候的区别，理解天气对人类活动的影响。 2. 理解天气预报制作的过程和主要环节，分析天气变化对人们生产、生活各方面产生的影响，体会天气与人类的密切关系。 3. 通过对多变天气的学习，认识到关注天气变化在日常生活中的重要性，增强对自然现象的观察力和科学探究精神。 【课前预习】 一、天气及其影响 天气是指一个地方______内的大气状况，它是时刻在______的。人们经常用______、______、______等来描述天气。不同的天气状况对人们的______、______、______等活动都有很大影响。 二、天气预报的制作与发布 天气预报的制作过程包括______、______、______、______等环节。获取气象信息的手段有______、______、______等。天气预报主要通过______、______、______、______等媒体向社会发布。 三、天气符号与天气图 在天气预报中，人们常用各种______来表示不同的天气状况。常见的天气符号有______（晴天）、______（多云）、______（阴天）、______（降雨）、______（降雪）、______（风）等。天气图是一种表示______的地图，通过天气图可以了解各地的天气状况。 【知识框架】 多变的天气 1. 天气及其影响 天气的概念及特点 天气对生活、生产的影响 2. 天气预报的制作与发布 制作过程的主要环节 获取气象信息的手段 天气预报的发布途径 3. 天气符号与天气图 常见天气符号的含义 天气图的作用 【课中探究】 探究一：如何区分天气和气候？它们对人类活动的影响有何不同？ （从概念、时间尺度、稳定性等方面分析天气和气候的区别，结合实际案例探讨它们对人类活动影响的差异） 探究二：天气预报制作过程中，各个环节的重要性体现在哪些方面？ （分析每个环节在准确预报天气方面所起的作用，思考如果某个环节出现问题可能带来的后果） 探究三：在生活中，如何根据天气符号和天气图合理安排活动？ （结合具体的天气符号和天气图，讨论不同天气状况下适合进行的活动以及需要注意的事项） 【课后检测】 一、选择题 1. 下列描述中，属于天气的是（ ） A. 昆明四季如春 B. 极地地区全年严寒 C. 明天大风降温 D. 赤道地区终年高温多雨 2. 卫星云图上表示云区的颜色是（ ） A. 蓝色 B. 绿色 C. 白色 D. 黄色 3. 在天气预报中，污染指数为101 150，表示空气质量状况为（ ） A. 优 B. 良 C. 轻度污染 D. 中度污染 4. 下列天气符号所代表的天气，对人类活动最为有利的组合是（ ） A. ──晾晒衣服 B. ──体育锻炼 C. ──播种小麦 D. ──高空作业 5. 当收看天气预报节目时，看到长江中下游地区的卫星云图为白色，则此时该地区的天气状况是（ ） A. 晴朗 B. 多云 C. 降雨 D. 下雪 6. 下列行为中，与天气变化关系不大的是（ ） A. 农民根据天气变化调整农事活动 B. 学校调整作息时间 C. 人们在室内进行体育锻炼 D. 商场调整商品进货量 7. 天气预报中“明天的降水概率为80%”，这句话表明（ ） A. 明天一定下雨 B. 明天80%的地区会下雨 C. 明天下雨的可能性很大 D. 明天80%的时间会下雨 8. 下列天气状况与人们的户外活动对应妥当的是（ ） A. 沙尘漫天──在操场打篮球 B. 台风将至──捕鱼船队出海 C. 久雨初晴──带儿童日光浴 D. 雷雨大风──在大树下避雨 9. 城市中，空气质量状况为“重度污染”时，下列做法正确的是（ ） A. 老年人和病人正常外出活动 B. 中小学生正常上学 C. 减少户外活动，尽量待在室内 D. 多开窗通风 10. 下列关于天气和气候的说法，正确的是（ ） A. 天气是一个地方多年的大气平均状况 B. 气候是一个地方短时间内的大气状况 C. 天气和气候都是时刻在变化的 D. 天气是时刻在变化的，气候比较稳定 二、材料分析题 11. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：小明一家计划周末去郊外野餐，出发前小明查看了天气预报，天气符号显示为“ ”。 材料二：在我国北方某城市，冬季经常出现雾霾天气，空气质量较差，给人们的生活和健康带来诸多影响。 （1）根据材料一，推测小明查看天气预报时看到的天气状况是什么？这种天气是否适合去郊外野餐？为什么？ （2）结合材料二及所学知识，分析雾霾天气形成的原因有哪些？为改善空气质量，我们可以采取哪些措施？ 【答案及解析】 探究问题答案 探究一：如何区分天气和气候？它们对人类活动的影响有何不同？ 参考答案： 区分： 概念：天气是指一个地方短时间内的大气状况；气候是指一个地方多年的大气平均状况。 时间尺度：天气时间短，具有即时性；气候时间长，是较长时段的综合表现。 稳定性：天气时刻在变化；气候比较稳定。 对人类活动影响的不同： 天气：影响较为直接和即时，如出行是否带雨具、当天的体育活动安排等，可能因天气突变而改变计划。 气候：影响具有长期性和规律性，对农业生产的作物种类选择、种植制度安排，以及建筑风格、生活习惯等方面有深远影响。 探究二：天气预报制作过程中，各个环节的重要性体现在哪些方面？ 参考答案： 气象观测：获取准确的气象数据，是天气预报的基础。数据不准确，后续的分析和预报都将失去可靠性。 数据收集与传输：确保观测到的数据能够及时、完整地汇聚到处理中心，为分析和预报提供充足信息。若数据传输中断或错误，会影响预报的准确性和及时性。 数值天气预报：通过计算机模拟和计算，对未来天气状况进行预测。是提高预报准确性的关键环节，其模型和算法的精度决定了预报的质量。 气象预报员分析与订正：结合经验和多种因素，对数值预报结果进行综合分析和调整，弥补数值预报的不足，使预报更贴近实际情况。 天气预报发布：将准确的预报信息及时传递给公众，让人们能够根据天气变化安排生活和生产活动。发布不及时或不准确，会使公众无法有效应对天气变化。 探究三：在生活中，如何根据天气符号和天气图合理安排活动？ 参考答案： 晴天（ ）：适合进行户外活动，如户外运动、晾晒衣物、外出游玩等。 多云（ ）：天气较为舒适，也可安排户外活动，但要注意可能有短暂的云层变化。 阴天（ ）：可以进行一些室内外结合的活动，如参观博物馆后在附近公园散步等。不过，若云层较厚，可能有降雨风险，需携带雨具。 降雨（不同降雨符号）：小雨时可进行一些室内活动或短时间外出并携带雨具；中雨、大雨或暴雨时，尽量待在室内，避免在低洼地带行走，防止积水危险。若有出行计划，选择合适的交通工具并提前关注路况。 降雪（不同降雪符号）：根据降雪强度安排活动，小雪时可适当进行户外活动，但要注意防滑；大雪或暴雪时，减少外出，注意保暖和道路交通安全。 风（不同风力符号）：微风时适合进行一些轻松的户外活动；大风天气要避免在广告牌、大树等危险区域停留，不适合进行高空作业、海上航行等活动。 课后检测答案 1. C 【详解】天气是短时间内的大气状况，C选项“明天大风降温”描述的是短时间的天气变化。A、B、D选项描述的是一个地方多年的大气平均状况，属于气候。所以答案选C。 2. C 【详解】卫星云图上，白色表示云区，蓝色表示海洋，绿色表示陆地。所以答案选C。 3. C 【详解】污染指数在101 150，表示空气质量状况为轻度污染。所以答案选C。 4. A 【详解】A选项晴天符号 适合晾晒衣服；B选项 是雷阵雨天气，不适合体育锻炼；C选项 是大雪天气，不适合播种小麦；D选项 是台风天气，不适合高空作业。所以答案选A。 5. C 【详解】卫星云图上白色表示云区，云区一般为降雨天气。所以长江中下游地区卫星云图为白色时，天气状况是降雨，答案选C。 6. C 【详解】A选项农民根据天气变化调整农事活动；B选项学校调整作息时间可能与天气变化有关，如高温、暴雨等天气；D选项商场调整商品进货量也会考虑天气因素，如冬季进保暖商品。而人们在室内进行体育锻炼受天气变化影响较小。所以答案选C。 7. C 【详解】降水概率为80%，表明明天下雨的可能性很大，但不是一定下雨，也不是80%的地区或时间会下雨。所以答案选C。 8. C 【详解】A选项沙尘漫天不适合在操场打篮球，沙尘会影响呼吸和视线；B选项台风将至捕鱼船队不应出海，台风天气海上危险大；C选项久雨初晴带儿童日光浴是合适的；D选项雷雨大风时不能在大树下避雨，容易遭雷击。所以答案选C。 9. C 【详解】空气质量状况为“重度污染”时，老年人和病人、中小学生应减少户外活动，尽量待在室内，同时应关闭窗户，减少污染物进入室内。所以答案选C。 10. D 【详解】天气是短时间内的大气状况，时刻在变化；气候是一个地方多年的大气平均状况，比较稳定。所以答案选D。 11. （1）天气状况是多云。这种天气比较适合去郊外野餐，因为多云天气阳光不会过于强烈，气温相对较为舒适，也没有明显的降雨等恶劣天气影响野餐活动。 【详解】根据天气符号“ ”可知是多云天气。结合生活常识，多云天气具备适合野餐的条件。 （2）雾霾天气形成的原因： 自然原因：空气相对稳定，风力较小，不利于污染物扩散；降水较少，空气中的污染物难以沉降。 人为原因：工业生产排放大量废气，如工厂燃烧煤炭等排放的烟尘、废气；汽车尾气排放；冬季取暖燃烧煤炭等。 改善空气质量的措施： 工业方面：加强对工业污染源的治理，采用清洁生产技术，减少废气排放；对废气进行净化处理后达标排放。 交通方面：优先发展公共交通，鼓励绿色出行，如步行、骑自行车等；推广新能源汽车，减少汽车尾气排放。 生活方面：加强环保宣传教育，提高公众环保意识；改变能源结构，推广清洁能源，如太阳能、风能等，减少煤炭等化石能源的使用。 【详解】从自然和人为两方面分析雾霾形成原因，针对原因从工业、交通、生活等方面提出改善空气质量的措施。 学科网（北京）股份有限公司 $$