2.9 辽、西夏与北宋并立教案--2024-2025学年统编版七年级历史下册

第9课 辽、西夏与北宋并立 课程标准 了解辽、宋、西夏的并立，通过了解宋金之战、南宋偏安和南方地区的经济繁荣，知道中国古代经济重心的进一步南移。 教学目标 ①知道契丹族和党项族的崛起及政权建立的相关史实。（时空观念、史料实证） ②了解辽、西夏与北宋的关系，正确认识澶渊之盟和宋夏和议。（史料实证、唯物史观） ③我国自古以来就是一个多民族国家，各民族友好交往始终是我国民族关系发展的主流。(历史解释、家国情怀) 教学重点 澶渊之盟、北宋与西夏的和谈 教学难点 辽、西夏与北宋并立关系形成的原因 教学环节 教师活动 导入新课 1. 播放《应县木搭》视频：刚刚我们一起领略了应县木塔的震撼与神奇，、。应县木塔位于今天山西省朔州市应县，曾经，这片土地属于辽的疆域范围，形成了辽、西夏与北宋三方并立的复杂政治格局，他们之间关系如何？有何来往呢？进入到第9课 辽、西夏与北宋的并立 2. 自主学习：完成表格 一、 辽与西夏的建立 （一）契丹和党项简介 1. 契丹人从哪里来？ （1）由东胡演变为鲜卑，鲜卑中的一部分再演变为契丹。“契丹”意为镔铁，象征顽强的意志和坚不可摧的民族精神。 （2）10世纪在耶律阿保机的带领下从部落联盟过渡到国家，逐渐统一了北方。 2.党项族是古代羌族之一 （1）羌族著名乐器是羌笛——羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 （2）党项颠沛流离百年，协助唐朝镇压黄巢起义，被封为夏州节度使，并被赐姓李，才安定下来。 3. 根据地图画出辽、西夏、北宋政权并立示意简图。 过渡：契丹族和党项族最初过着怎样的生活？逐水草而居的游牧生活 建国后，都采取了一系列措施来巩固统治，他们有哪些相同的统治措施？ （二）辽和西夏统治措施 1．学习汉族的政治制度 （1）西夏：西夏官员分为文官和武官，官制设有中书、枢密、三司等机构，同时教育上兼顾党项族和汉族文化 （2）辽：对契丹本族人，沿用契丹传统的制度和法律进行管理；对汉族人，则采用中原王朝的制度和法律进行治理。 （3）这些反映了辽和西夏哪一相同措施？——借鉴中原王朝的政治制度 2.展示西夏文字、颜氏家庙碑、契丹文字： 反映了辽和西夏哪一相同措施？都仿照汉族创制文字 3.展示西夏货币、唐朝开元通宝、 契丹货币：有何相同点？都是圆形方孔，铸有文字 反映了辽和西夏哪一相同措施？都仿照汉族制造货币 4.展示农耕、手工业图片：反映了辽和西夏哪一相同措施？发展生产、经济；学习汉族的农耕生活、先进的生产技术 5.总结P52课后活动：借鉴汉族政治制度、创制文字、制造货币、发展生产（经济） 二、北宋与辽、西夏 二、北宋与辽、西夏 （一）北宋与辽 1.阅读教材P50-51，梳理辽与北宋的关系。 2.观看视频，回答问题 （1）燕云十六州被谁割让给辽？后晋石敬瑭 34岁的辽太宗耶律德光与45岁的石敬瑭约为父子，石敬瑭被戏称为“儿皇帝” （2）辽占燕云十六州对北宋产生了什么影响？展示燕云十六州地图 原本长城防御谁？现在呢？防汉族自己——使北宋在防御上失掉了有利的地势。 （石敬瑭为了称王，不惜出卖国家和民族的利益，可以说两宋三百多年的外患，都是石敬瑭埋下的恶果。） 3.宋太宗：数次攻辽，还御驾亲征，最惨的一次，十万宋军被九千辽军打得几乎全军覆没，被迫转向防御。 4.宋真宗：继续防御政策，打不起我还躲不起吗？还真躲不起 （1）辽国皇帝亲率大军南下，北宋派出名将杨延昭，人称杨六郎，这就是杨家将的故事。 （2）展示澶洲之战地图：辽军一路打到澶洲，威胁都城开封，怎么办？宰相寇准提议宋真宗御驾亲征。有没有效果？士气大振，击退辽军。 5.之后北宋与辽议和，史称澶渊之盟 （1）展示内容：①双方约为兄弟之国；②双方撤兵，各守疆界；③宋给辽岁币（银十万两，绢二十万匹）；④在边境开设榷[què]场，开展互市贸易； 【探究】为什么北宋打了胜仗还要签订盟约？给辽钱物？ （1）宋太宗曾说：国家如无外忧，必有内患。外忧不过是边防之事，可以预防；如果奸邪造反，成为内患，则极令人担心。——北宋统治者认为处理“内患”更重要 （2）辽统治者认为议和是最佳选择 （3）辽能不能彻底打败北宋？北宋能不能彻底打败辽？ 北宋和辽势均力敌，都不具备彻底战胜对方的实力，澶渊之盟是双方互相妥协的产物。 （二）北宋与西夏 1.观看视频，结合教材P51，完成填空。 2.为什么西夏和北宋会签订盟约？ 西夏没有长期消耗的实力，宋也不想举全力拿下西夏。宋夏议和是是双方互相妥协的产物。 小结作业 1.北宋与辽、西夏订立和约，对社会经济和民众生活有什么影响？ 以“澶渊之盟”为例。 材料一： ①使双方边境相对和平稳定； 材料二：②边境贸易兴旺，有利于经济文化交流；加深了各族人民的沟通与了解，促进了民族交融【西夏的党项马、青白盐非常有名，形成绢马贸易、 茶马贸易、盐榷贸易】 材料三：③加重了百姓的负担；使宋朝疏于武备。 【这种议和给宋朝官员一个信号：我可以花钱买和平，所以没有必要花那么多钱去养军队、训练军队，因此军事战斗力进一步削弱；但是当别人不跟你和议、不要你的钱，宋朝就大难临头，压根没有抗衡之力。】 2.北宋与辽、西夏订立和约，反映了北宋怎样的政策？ （1）宋朝认为内患比外忧更可怕，“外患”“内忧”分别指是什么？武将夺权、外族入侵 （2）宋朝对内加强中央集权，崇文抑武，巩固统治； 对外消极防御，用财物换和平；甚至把一半禁军驻防在京师附近，一半分到全国各地，以镇压叛乱，边境只驻少量禁军以对付辽、西夏等政权——守内虚外。 （3）从形式看，北宋显得有些软弱，但从历史的长远性来看，长期的和平稳定，有利于南北社会经济的发展。 3.根据时间轴，归纳辽、西夏与北宋民族交往的主要特征是？ 有战有和，但和平交往是民族关系的主流。 学科网（北京）股份有限公司 $$