精品解析：2024-2025学年湖北省黄冈市罗田县统编版三年级上册期末考试语文试卷

罗田县2024～2025学年度上学期期末教学质量监测 三年级语文试卷 满分：100分 时间：90分钟 卷首语：亲爱的同学们，经过本学期的努力学习，我们快乐而充实，是时候展示我们的学习成果了，来开始快乐的闯关吧！ 第一关 基础百花园 天下大事，必作于细。请同学们认真审题、认真书写，闯关开始啦！ 一、我会写。 1. 我会把句子抄写规范。 罗田，一见如故乡。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“罗、故”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 我会把文段读清楚 书是一扇窗，透过它可以看到广阔的世界。通过本学期的学习，我走过了①pū mǎn金色②bā zhang的水泥道，看到了③yǒu qù的蒲公英，闻到了秋天的气味；领略了风景④yōu měi、物产丰富的西沙群岛，欣赏了大自然⑤yǎn zòu的美妙乐曲；了解了美丽的灰雀，还结识了⑥chéng shí的男孩和中外闻名的列宁…… 2. 我会根据语境和拼音在田字格中写出正确的词语。 3. 秋天的美景让人心生向往，我还知道三个描写秋天美景的成语。 ___________________ ___________________ ___________________ 4. 我觉得文段中两个“闻”的意思不一样，我查了查字典。 “闻”用部首查字法查字典，应先查______部，再查______画。“闻”在字典中的解释有：①听见；②听见的事情，消息；③有名望；④用鼻子嗅气味。“闻到”中的“闻”应取第____种解释：“闻名”中的“闻”应取第______种解释。 【答案】2. 3. ①. 秋高气爽 ②. 天高云淡 ③. 秋风习习 4. ①. 门 ②. 6##六 ③. ④ ④. ③ 【解析】 【2题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“满”“掌”“趣”“美”“演”“奏”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【3题详解】 本题考查成语积累。 这道题要求写出三个描写秋天美景的成语，关键在于平时对成语的积累以及对秋天特点的把握。 描写秋天美景的成语，通常会从秋天的气候、植物、色彩等方面入手。可以回忆日常学习和阅读中接触到的与秋天相关的词汇，然后筛选出能够描绘秋天美好景色的成语。 示例：层林尽染、金风送爽、天高云淡。 【4题详解】 本题考查查字典及多义字。 部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。 用部首查字法，先查字的部首“门”，再查这个字除去部首后的笔画数6画。 “闻到”的意思是嗅到。闻：指用鼻子嗅气味，故选④；“闻名”意思是有名，著名，闻：有名望，故选③。 5. 我会根据情境填写诗句。 （1）祖国的山水如诗如画。杜牧行走在山间，写下了“________________，霜叶红于二月花。”李白途经天门山，写下了“天门中断楚江开，_________________。”离开白帝城，写下了“朝辞白帝彩云间，__________________。” （2）游戏是童年的主题歌。《夜书所见》一诗中的“________________，________________。”让我们体会到了儿童斗蛐蛐的快乐。我还积累了两句描写儿童生活的诗句：“_________________，________________。” 【答案】 ①. 停车坐爱枫林晚 ②. 碧水东流至此回 ③. 千里江陵一日还 ④. 知有儿童挑促织 ⑤. 夜深篱落一灯明 ⑥. 牧童骑黄牛 ⑦. 歌声振林樾 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词、名篇名句理解和默写。 （1）书写时注意“停”“爱”“晚”“碧”“流”“陵”的正确写法。 （2）关于描写儿童生活的诗句有很多，示例：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。出自杨万里的《宿新市徐公店》。 书写时注意“童”“篱”“落”的正确写法。 二、我会选。 6. 将下列词语依次填入句中横线处，正确的一项是( )。 医护工作者 奋战了七十二小时。直到支援队伍到来，他们才 从一线撤下来。休息一会儿后，他们又 投入到了工作中。 A. 继续 连续 陆续 B. 连续 陆续 继续 C. 陆续 连续 继续 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语的运用。 连续：一个接一个地连续不断。 继续：连续；承继，陆续：表示有先有后，时断时续。 继续；与某一事有连续关系的另一事。 分析题干可知，“医护工作者奋战了72个小时”，72小时一小时接着一小时，应搭配“连续”； “直到支援队伍到来，他们才从抗疫一线撤下来。”形容支援部队的到来让他们断断续续的从抗疫第一线撤下来，应搭配“陆续”； “他们又投入到了工作中。”形容他们又接着投入到抗疫工作中去了，应搭配“继续”。 故选B 7. 下面句子标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 妈妈说：“我的儿子真是好样的！” B. “好吧，”我不太情愿地回答爸爸，“那我做完作业再玩吧。” C. “不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。” D. “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 C．当提示语在引用的话中间时，“说道”后面应该用逗号，而不是冒号。所以此句应改为：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”故该选项标点使用不正确。 故选C。 8. 下列加点字的解释有误的一项是（ ） A. 群儿戏于庭（庭院） B. 足跌没水中（没有） C. 众皆弃去（全，都） D. 光持石击瓮破之（拿） 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】考查字词的解释。 B项错误，足跌没水中（淹没） 9. 妈妈经常教育我：“不要把怒气转移到别人身上，不要犯两次同样的错误。”与这句话意思相近的名言是（ ） A. 爱人若爱其身。——《墨子》 B. 不迁怒，不贰过。——《论语》 C. 仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》 D. 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名人名言。A项像爱护自己一样爱护别人。这是墨子兼爱的主张。B项不迁怒，就是自己有什么不顺心的事，有什么烦恼和愤怒不发泄到别人身上去。不贰过，就是知错就改，不犯两次同样的错误。 C项意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人，仁者是充满仁爱之心，满怀爱意的人，仁者是具有大智慧、人格魅力、善良的人。D项意思就是当一个人有了过失或是处于困境的时候，一句善意的话语，会使人倍觉温暖；而一句讽刺、挖苦、打击的话，哪怕是出于无心，也是对自尊心、自信心的摧毁和伤害，会使人羞愧和痛苦。 10. 下面理解词语意思不正确的一项是（ ） A. “明朗”用拆字组词的方法理解，意思是明亮晴朗。 B. “凌乱”用结合生活实际的方法理解，意思是东西多，胡乱摆放。 C. “五彩缤纷”用联系已有经验的方法理解，意思是五种颜色混合在一起。 D. 《铺满金色巴掌的水泥道》中的“巴掌”用结合文意的方法理解，意思是落叶。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语的理解。 C．“五彩缤纷”并不是仅仅指五种颜色混合在一起，而是表示颜色繁多，色彩绚丽。题干叙述有误。 故选C。 11. 下面的说法错误的一项是（　　） A. 《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生写的一篇著名的童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死街头的故事。 B. 读《总也倒不了的老屋》一文，我们可以根据题目、插图和故事内容中的一些线索进行预测。 C. 我们在观察事物的时候，除了看一看，还可以摸一摸、闻一闻、尝一尝等。 D. 《父亲、树林和鸟》通过“我”和父亲的对话，表现了父亲是一名技艺高超的猎人，“我”为父亲是位猎人而感到高兴。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对课文的理解和阅读策略、方法。 D．这个描述是错误的。《父亲、树林和鸟》讲述了父亲带“我”从滹沱河岸上的树林表走过，亲身感受到父亲喜欢树林和爱歌唱的鸟的事，表达了爱鸟护鸟的思想感情。，在原文最后一段也提到“我真高兴，父亲不是猎人。”，故本题叙述错误。 故选D。 第二关 综合训练营 同学们，耐心和细心是展示学习成效的好帮手，加油哦！ 三、我会用。来读读实验小学三年级小文同学写的日记，看看他今天的收获吧！ 我会用。来读读实验小学三年级小文同学写的日记，看看他今天的收获吧！ 2024年12月9日 星期一 晴 课间操铃声刚想起，我们就争先恐后地依次排好队来到操场。原来是我们学校一（7）班的祝子誉和二（12）班的周栋同学做了一件了不得的事情：他们捡到了3万元钱，并将钱还给了失主。学校老师对他们的行为大加赞扬，并为他们颁发了“美德少年”的荣誉证书。他们面露微笑的站在主席台上，太阳公公也露出了笑脸，好像是在表扬他们。我也被他们的事迹感动了，今天真是难忘的一天！ 12. 日记中的这句话有两处错误，请你修改过来。 课间操铃声想起，于是我们争先恐后的依次排好队来到操场。 ______________________________________ 13. 请读下面的句子，并按照要求答题。 句子1：太阳公公也露出了笑脸，好像是在表扬他们。 句子2：太阳出来了，四周变得更加明亮。 （1）你觉得两个句子哪一句表达效果更好？为什么？ ______________________________________ （2）请仿照句子1写一句话。 ________________________________________ 14. 读完小文的日记，请你用下面的句子开头，来夸夸这两位同学吧。 拾金不昧是平凡善举，更是中华民族的传统美德。_________________________ 【答案】12. 课间操铃声响起，于是我们争先恐后地排好队来到操场。 13. ①. 句子1表达效果更好。运用了拟人的修辞，将“太阳公公”人格化，增强了语言表达效果，突出了日记主要人物的良好品德。 ②. 小鸟也唱起了歌，好像是在欢迎我们。 14. 祝子誉和周栋同学，在捡到巨款时，没有丝毫犹豫，一心只为找到失主。这种纯粹的善良和高度的责任感，是当代少年的楷模。他们让拾金不昧的美德在校园绽放光彩，激励着我们每一个人在生活中坚守道德底线，传递正能量 。 【解析】 【12题详解】 本题考查修改病句。 原句“课间操铃声想起，于是我们争先恐后的依次排好队来到操场”存在两处问题：一是“想起”应改为“响起”，“响起”指发出声音，这里说的是课间操铃声发出声音，用“响”。二是“争先恐后”和“依次”表意矛盾，“争先恐后”表示争着向前，唯恐落后，而“依次”表示按照次序，二者不能同时使用，应删去“争先恐后的”。 示例：课间操铃声响起，于是我们依次排好队来到操场。 【13题详解】 本题考查修辞手法及仿写句子。 （1）句子1表达效果更好。因为句子1运用了拟人的修辞手法，把太阳当作人来写，说“太阳公公也露出了笑脸，好像是在表扬他们”，赋予太阳人的“笑脸”和“表扬”的行为，使句子更加生动形象，富有感染力，也能更好地烘托出大家对两位同学拾金不昧行为的赞扬氛围；而句子2只是简单陈述太阳出来后四周变明亮这一现象，比较平淡。 （2）句子1的结构是先描述一个事物具有人的动作或神态（太阳公公露出了笑脸），然后再说明这种表现好像在做什么（好像是在表扬他们）。仿写时，首先要选择一个合适的描写对象，比如大自然中的事物或者其他物品；接着赋予它人的动作或神态；最后说明这个动作或神态好像在进行的行为。 示例：月亮姐姐害羞地躲进了云层，好像是在和星星们捉迷藏。 【14题详解】 本题考查口语交际。 首先要明确指出两位同学具体的拾金不昧行为，即一（7）班的祝子誉和二（12）班的周栋捡到3万元钱并归还失主。强调金额“3 万元”，突出这是一笔不小的财富，在这种诱惑下仍能归还，更显难能可贵。再从他们的行为出发，剖析背后体现出的高尚品质。没有被金钱诱惑，毫不犹豫归还，展现出他们自身品德的高尚，不贪图不属于自己的财物。再将他们的行为与中华民族传统美德相联系，说明他们的举动是对“拾金不昧”这一传统美德的完美践行，进一步提升行为的价值和高度。最后直接表达对他们的赞扬，称他们为身边的美德榜样，并呼吁大家学习，强化夸奖的效果。 示例：一（7）班祝子誉与二（12）班周栋同学，面对3万元现金，坚守本心。这不仅仅是归还财物，更是守护了诚信的光芒。他们用行动诠释了美德的力量，为我们树立起道德的标杆，他们的善良与正直，值得我们敬仰与追随。 第三关 快乐阅读吧 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。第三关马上开始啦！ 四、我会阅读。 课内阅读。 ①小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 ②小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 ③小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 15. 分别用“_____”画出这三个自然段的中心句。 16. “凤凰树开了花，开得那么热闹”，这里的“热闹”是指（ ） A. 凤凰树开花了，人们都来观看，十分热闹。 B. 凤凰树的花开得十分鲜艳、旺盛。 C. 凤凰树上的花全部都开放了，很美丽。 17. 根据选段②、③自然段内容，完成思维导图。 18. 下面哪幅图与选段中画波浪线句子所描绘的内容相对应？ 我选____________，我是依据“________________”“__________________”这两个词语作出判断的。 A． B． C． 【答案】15. 第①自然段中心句：小城里每一个庭院都栽了很多树。 第②自然段中心句：小城的公园更美。 第②自然段中心句：小城街道也美。 16. B 17. 公园 沥青路、细沙路、街道干净 18. ①. B ②. 绿绒大伞 ③. 密不透风 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻地描写，展现了小城的自然与人文之美。作者以庭院、公园、街道为切入点，巧妙地运用了丰富的意象和生动的语言，如“桉树叶子散发出来的香味”“凤凰树开了花，开得那么热闹”等，将读者带入了一个充满生机与宁静的世界。特别是对榕树的描写，将其比作“绿绒大伞”，既形象又富有诗意。全文结构清晰，层次分明，通过对不同场景的描绘，传达出对小城生活的热爱与赞美。整体语言流畅，情感真挚，给人以美的享受。 【15题详解】 本题考查中心句。 通读语段可知，第①自然段的中心句是“小城里每一个庭院都栽了很多树。”概括了本段的主要内容，即小城的庭院里种了很多树。后文详细列举了庭院里的树种以及这些树的特点，如桉树的香味、凤凰树的花等，都是对这句话的具体展开。 第②自然段的中心句是“小城的公园更美。”突出了本段的主题，即小城的公园非常美丽。后文通过描述公园里的榕树、石凳以及人们在公园里的活动，进一步展现了公园的美。 第③自然段的中心句是“小城的街道也美。”这三句话分别能概括出每个自然段的意思。总结了本段的核心内容，即小城的街道同样美丽。后文通过描述街道的材质、声音以及干净程度，具体展现了街道的美。 【16题详解】 本题考查词语理解。 结合第①自然段中“初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中”可知这里“凤凰树开了花，开得那么热闹”是形容凤凰树花开的状态，是说花开得鲜艳、旺盛，而不是说人多。 故选B。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 第②自然段的中心句是“小城的公园更美。”突出了本段的主题，即小城的公园非常美丽。后文通过描述公园里的榕树、石凳以及人们在公园里的活动，进一步展现了公园的美。 结合文章第③自然段句子“除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。”，抓住关键词“沥青的大路”“都是用细沙铺成的”“人们把街道打扫得十分干净”可知街道的特点：沥青大路，细沙铺成，十分干净。 【18题详解】 本题考查理解句子含义。 结合所给第②自然段句子“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。”，抓住句子中的关键词“绿绒大伞”“密不透风”“遮太阳，挡风雨”可知这棵树枝叶茂盛，很大，像一把巨伞； A．结合所给图片，图片上画的是一株上半部分尖尖的大树，不符合大伞的形象； B．结合所给图片，图片上的大树枝叶茂盛，像一把撑开的巨伞，符合句子描述的形象； C．结合所给图片，图片上的书并不像撑开的大伞，不符合； 故选B。 阅读短文，完成练习。 ____________ ①天底下有胖耳朵、瘦耳朵、圆耳朵和弯耳朵的兔子。 ②还有一只没有耳朵的兔子。 ③不过，任何一只兔子会做的事情，他几乎（jī jǐ）都会。他跳得跟其他兔子一样高，他挖的洞一点儿都不比其他兔子挖的洞浅，他还能在一眨眼的工夫吃光一个大萝卜，而且躲猫猫时他总是第一名。 ④即使这样，也很少有兔子愿意跟他玩儿。他们说，一只真正的兔子总该有耳朵呀！就连狐狸都没兴趣追他，狐狸只喜欢追有耳朵的兔子。没有耳朵的兔子总是孤孤单单的。 ⑤有一天，没有耳朵的兔子捡到一个蛋。他到处（chǔ chù）贴满寻物启事：捡到一个蛋，请失主联系我认领。其他的兔子都笑他说：“瞧，没有耳朵的兔子会生蛋了！”没有耳朵的兔子心想：真是一群坏兔子！他拖着沉重的脚步慢慢地走回家。他一直等着蛋的主人来认领，可是谁都没来。 ⑥没有耳朵的兔子在网上查了查，他发现那些从蛋里孵出来的动物，耳朵都非常小，看起来就跟没有耳朵似的。他想：太好了！这些从蛋里孵化出来的动物肯定不会笑话我！从那天起，他就和蛋再也不分开了。他把蛋放在床中间（jiān jiàn），给蛋宝宝读故事，和蛋宝宝一起睡觉。蛋宝宝一天天长大，而且变得越来越重（chóng zhòng）。 ⑦一天，没有耳朵的兔子一不小心把蛋掉在了地上，他心里着急地喊：哎哟！蛋掉在地上要裂开了…… 19. 读完全文后，请你为这个故事拟个题目吧！ _______________________________________ 20. 请用“√”为文中加点的4个生字选择正确的读音。 21. 学会预测。 （1）我能根据故事的内容来预测故事的情节。如当读到“还有一只没有耳朵的兔子”时，我预测_________________________________________ （2）预测时，所想象的内容不仅要丰富，还要合理。如当读到没有耳朵的兔子捡到一个蛋时，以下两种预测中你认为更为合理的是（ ） A．我预测这是一个兔子生的蛋，因为这里是兔子居住的地方。 B．我预测这是一个鸡蛋，因为鸡有时候会把蛋生在屋子外面。 22. 对于如何阅读童话故事，你有什么好的建议吗？请列举两条。 （1）______________________________________ （2）_______________________________________ 23. 下面童话作家与作品搭配不正确的一项是（ ） A. 郑渊洁——《皮皮鲁和鲁西西》 B. 叶圣陶——《稻草人》 C. 王尔德——《灰姑娘》 D. 格林兄弟——《白雪公主》 【答案】19. 一只没有耳朵的兔子 20 jī chù jiān zhòng 21. ①. 这只兔子是接下来的故事主角；别人会以不一样的方式对待它。 ②. B 22. ①. 发挥想象，领略童话的魅力。 ②. 把自己当成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑、悲伤。 23. C 【解析】 【导语】这篇短文通过一只没有耳朵的兔子的故事，探讨了“与众不同”的主题。文章通过细腻的描写和生动的细节，展现了兔子在群体中的孤独与挣扎，同时也传递了关于接纳与自我认同的深刻思考。故事情节简单却富有情感，语言朴实而充满童趣，适合儿童阅读。通过兔子的经历，作者巧妙地引导读者思考个体差异与社会接纳之间的关系，具有一定的教育意义。整体上，文章结构清晰，情感真挚，是一篇富有启发性的童话故事。 【19题详解】 本题考查的是拟题目。 文章主要围绕一只没有耳朵的兔子展开，讲述了它因为没有耳朵而遭遇的种种经历，如被其他兔子嘲笑、被狐狸忽视，以及它捡到蛋后的一系列故事。 故标题可取为《没有耳朵的兔子》。 【20题详解】 本题考查的是字音。 文章第③自然段提到“不过，任何一只兔子会做的事情，他几乎（jī jǐ）都会。” “几”读jī时：将近、差一点；小或矮的桌子。读jǐ时：询问数量多少。 “几乎”在句子“不过，任何一只兔子会做的事情，他几乎都会”中，表示差不多、接近于的意思。故选 “jī”。 文章第⑤自然段提到“他到处（chǔ chù）贴满寻物启事”。 “处”读chǔ时：处理、处置；居住、存在。读chù时：地方；机关或机关里的一个部门。 “到处”在“他到处贴满寻物启事”一句中，意思是各处、处处。故选“chù”。 文章第⑥自然段提到“他把蛋放在床中间（jiān jiàn），给蛋宝宝读故事，和蛋宝宝一起睡觉。” “间”读jiān时：中间、内、里；计算房屋的量词。读jiàn时：空隙、间隔；挑拨使人不和、隔阂。 “中间”在“他把蛋放在床中间” 里，指的是床的两端之间或床这个范围里面的位置。故选“jiān”。 文章第⑥自然段提到“蛋宝宝一天天长大，而且变得越来越重（chóng zhòng）。” “重”读zhòng时：重量大、程度深、重要等。读chóng时：重复、重新、再。 “越来越重”在“蛋宝宝一天天长大，而且变得越来越重”中，描述的是蛋宝宝随着时间推移，重量不断增加。故选“zhòng”。 【21题详解】 本题考查的是故事的预测。 （1）文章一开始介绍了各种有正常耳朵的兔子，然后文章第②自然段提到“还有一只没有耳朵的兔子”。结合生活常识和一般的故事发展逻辑，我们可以预测这只特殊的兔子会因为没有耳朵而在生活中面临一些不同于其他兔子的情况。比如文中后续就提到它虽然能做和其他兔子一样的事情，但却很少有兔子愿意和它玩，还被其他兔子嘲笑，这都印证了这种预测的合理性。 （2）A．从文章内容来看，兔子们都明确表示兔子不会生蛋，“这是一个兔子生的蛋” 不符合文中兔子们的认知和情节发展。 B．“这是一个鸡蛋”，一方面鸡有在外面生蛋的可能性，另一方面与后文没有耳朵的兔子查到从蛋里孵出来的动物耳朵小，可能不会笑话它相呼应，更符合故事的逻辑和情节走向。 故选B。 【22题详解】 本题考查的是阅读童话故事的方法。 说出你阅读童话故事的方法，答案并不唯一，言之有理即可。 示例： ①发挥想象力，将自己带入到童话的情境中，感受故事中的奇妙世界。 ②思考故事中的道理和寓意，联系生活实际，从中获得启示。 【23题详解】 本题考查的是童话作家与作品搭配。 C．王尔德的作品风格以唯美、富有哲理著称，如《快乐王子》通过讲述快乐王子和小燕子帮助穷人的故事，展现了人性的美好与社会的现实。而《灰姑娘》是格林兄弟收集整理的经典童话故事，以其浪漫的情节和美好的寓意而闻名。 故选C。 第四关 习作小能手 慎终如始，则无败事。来说说我们的心里话吧！ 五、我会表达。 24. 美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。 本学期，我们遇见了机智的司马光，见识了善解人意的列宁和诚实的小男孩，还认识了忠于职守的白求恩、大公无私的张一曼，他们身上的光辉品质让人佩服不已，是我们学习的榜样。 如果你细心的观察，我们身边其实也有很多这类人，他们在平凡中散发着自己的光芒，比如父母、老师、保安、公交司机……请以“我身边的平凡人”为题，抓住生活中的具体事例，突出人物的美好品质，并说说你的看法。 要求：1．做到语句通顺，事例具体，感情真挚； 2．文中不得出现真实的校名、姓名； 【答案】例文： 我身边的平凡人 “砰砰砰”一阵急促的敲门声，而且越敲声音越大，仿佛是从隔壁传来的。我连忙跑出去一看，原来是张阿姨在敲邻居刘奶奶的门，一边敲一边喊：“有人在家吗？”喊了半天屋里没人应答，张阿姨使劲拧了拧门把手，还好门是虚掩着的，随着房门打开，我被屋里的一幕惊呆了…… 在我们这个小区每个电梯都有一个“电梯司机”，他们不仅要控制电梯，还相当于我们的“门卫”，我们楼的电梯司机就是张阿姨。张阿姨不善言辞，但很热心，她对全楼的人都很熟悉，哪家几点送孩子呀，哪家人几点下班呀，她都耳熟能详。 今天这个阳光明媚的上午，五楼的刘奶奶到了该买菜的时间还没出来。刘奶奶上午这个时间去买菜是雷打不动的，张阿姨十分奇怪，决定上楼去看看。刘奶奶是独居老人，儿女都在国外，因此张阿姨特别担心，于是就发生了开头的那一幕。 当房门打开时，看到刘奶奶捂着胸口，痛苦歪靠在沙发上，脸色惨白，额头满是汗水。只见张阿姨一个箭步冲到刘奶奶身旁，单膝跪地，握住了刘奶奶的手，小声问道：“您怎么了？是不是心脏病犯了？”刘奶奶轻轻点了点头。“药，有药吗？”张阿姨焦急地问道，刘奶奶指了指床头柜，张阿姨三步并作两步跑了过去，拉开抽屉，拿出药瓶，倒出了两三粒药，迅速塞到了刘奶奶的嘴里。看着刘奶奶吃下药，症状有所缓解，张阿姨随即又拿起电话拨打了120，一切快速而又敏捷。 我不禁抬头看了一眼张阿姨，只见她齐耳的短发有些凌乱，身体有些发福，由于刚才的紧张，她站在那里微微有些喘，眼睛小小的但目光镇定而又充满了关切，一直关注刘奶奶的身体变化。看到刘奶奶的状态平稳多了，她渐渐地松了一口气。 平时觉得她长得并不出众，此时却觉得她充满了魅力。在她平凡的外表下，蕴含着一颗不平凡的心。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查命题作文。要求以“我身边的平凡人”为题写作。选取身边的平凡人物。可以选取一个人物，也可以选取几个人物。通过叙述描写他们在闲暇时的一点爱好、一点闲情，或者是发生在他们身上感人的故事，从而赞美他们对生活的热情或者充满正能量的美好品质等。注意选取典型事例，应重点描写凡人所做的小事一二，应做到以小见大，善于把小事写细致、写具体。一个动作、一种表情、一个特点可以用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致入微的描绘，使读者如见其人。 二、立意。 通过描述身边平凡人物的具体事例，展现他们身上的美好品质，如关爱、敬业、负责、热心等，表达对这些平凡人的敬佩和感激之情，并从中获得启示和力量，激励自己在日常生活中学习和践行这些美好品质。 三、写作思路。 开头：简要介绍你身边的平凡人，引出主题。 中间：详细描述具体事例，突出人物的美好品质。 结尾：总结这些平凡人带给你的启示和影响，表达对他们的敬佩和感激之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 罗田县2024～2025学年度上学期期末教学质量监测 三年级语文试卷 满分：100分 时间：90分钟 卷首语：亲爱的同学们，经过本学期的努力学习，我们快乐而充实，是时候展示我们的学习成果了，来开始快乐的闯关吧！ 第一关 基础百花园 天下大事，必作于细。请同学们认真审题、认真书写，闯关开始啦！ 一、我会写。 1. 我会把句子抄写规范。 罗田，一见如故乡。 我会把文段读清楚。 书是一扇窗，透过它可以看到广阔的世界。通过本学期的学习，我走过了①pū mǎn金色②bā zhang的水泥道，看到了③yǒu qù的蒲公英，闻到了秋天的气味；领略了风景④yōu měi、物产丰富的西沙群岛，欣赏了大自然⑤yǎn zòu的美妙乐曲；了解了美丽的灰雀，还结识了⑥chéng shí的男孩和中外闻名的列宁…… 2. 我会根据语境和拼音在田字格中写出正确的词语。 3. 秋天的美景让人心生向往，我还知道三个描写秋天美景的成语。 ___________________ ___________________ ___________________ 4. 我觉得文段中两个“闻”的意思不一样，我查了查字典。 “闻”用部首查字法查字典，应先查______部，再查______画。“闻”在字典中的解释有：①听见；②听见的事情，消息；③有名望；④用鼻子嗅气味。“闻到”中的“闻”应取第____种解释：“闻名”中的“闻”应取第______种解释。 5. 我会根据情境填写诗句。 （1）祖国的山水如诗如画。杜牧行走在山间，写下了“________________，霜叶红于二月花。”李白途经天门山，写下了“天门中断楚江开，_________________。”离开白帝城，写下了“朝辞白帝彩云间，__________________。” （2）游戏是童年的主题歌。《夜书所见》一诗中的“________________，________________。”让我们体会到了儿童斗蛐蛐的快乐。我还积累了两句描写儿童生活的诗句：“_________________，________________。” 二、我会选。 6. 将下列词语依次填入句中横线处，正确一项是( )。 医护工作者 奋战了七十二小时。直到支援队伍到来，他们才 从一线撤下来。休息一会儿后，他们又 投入到了工作中。 A 继续 连续 陆续 B. 连续 陆续 继续 C. 陆续 连续 继续 7. 下面句子的标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 妈妈说：“我的儿子真是好样的！” B. “好吧，”我不太情愿地回答爸爸，“那我做完作业再玩吧。” C. “不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。” D. “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。 8. 下列加点字的解释有误的一项是（ ） A. 群儿戏于庭（庭院） B. 足跌没水中（没有） C. 众皆弃去（全，都） D. 光持石击瓮破之（拿） 9. 妈妈经常教育我：“不要把怒气转移到别人身上，不要犯两次同样的错误。”与这句话意思相近的名言是（ ） A. 爱人若爱其身。——《墨子》 B. 不迁怒，不贰过。——《论语》 C. 仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》 D. 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》 10. 下面理解词语意思不正确一项是（ ） A. “明朗”用拆字组词的方法理解，意思是明亮晴朗。 B. “凌乱”用结合生活实际的方法理解，意思是东西多，胡乱摆放。 C. “五彩缤纷”用联系已有经验的方法理解，意思是五种颜色混合在一起。 D. 《铺满金色巴掌的水泥道》中的“巴掌”用结合文意的方法理解，意思是落叶。 11. 下面的说法错误的一项是（　　） A. 《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生写的一篇著名的童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死街头的故事。 B. 读《总也倒不了的老屋》一文，我们可以根据题目、插图和故事内容中的一些线索进行预测。 C. 我们在观察事物的时候，除了看一看，还可以摸一摸、闻一闻、尝一尝等。 D. 《父亲、树林和鸟》通过“我”和父亲的对话，表现了父亲是一名技艺高超的猎人，“我”为父亲是位猎人而感到高兴。 第二关 综合训练营 同学们，耐心和细心是展示学习成效的好帮手，加油哦！ 三、我会用。来读读实验小学三年级小文同学写的日记，看看他今天的收获吧！ 我会用。来读读实验小学三年级小文同学写的日记，看看他今天的收获吧！ 2024年12月9日 星期一 晴 课间操铃声刚想起，我们就争先恐后地依次排好队来到操场。原来是我们学校一（7）班的祝子誉和二（12）班的周栋同学做了一件了不得的事情：他们捡到了3万元钱，并将钱还给了失主。学校老师对他们的行为大加赞扬，并为他们颁发了“美德少年”的荣誉证书。他们面露微笑的站在主席台上，太阳公公也露出了笑脸，好像是在表扬他们。我也被他们的事迹感动了，今天真是难忘的一天！ 12. 日记中的这句话有两处错误，请你修改过来。 课间操铃声想起，于是我们争先恐后的依次排好队来到操场。 ______________________________________ 13. 请读下面句子，并按照要求答题。 句子1：太阳公公也露出了笑脸，好像是在表扬他们。 句子2：太阳出来了，四周变得更加明亮。 （1）你觉得两个句子哪一句表达效果更好？为什么？ ______________________________________ （2）请仿照句子1写一句话。 ________________________________________ 14. 读完小文的日记，请你用下面的句子开头，来夸夸这两位同学吧。 拾金不昧是平凡善举，更是中华民族的传统美德。_________________________ 第三关 快乐阅读吧 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。第三关马上开始啦！ 四、我会阅读。 课内阅读。 ①小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 ②小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 ③小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 15. 分别用“_____”画出这三个自然段的中心句。 16. “凤凰树开了花，开得那么热闹”，这里的“热闹”是指（ ） A. 凤凰树开花了，人们都来观看，十分热闹。 B. 凤凰树的花开得十分鲜艳、旺盛。 C. 凤凰树上的花全部都开放了，很美丽。 17. 根据选段②、③自然段内容，完成思维导图。 18. 下面哪幅图与选段中画波浪线句子所描绘的内容相对应？ 我选____________，我是依据“________________”“__________________”这两个词语作出判断的。 A． B． C． 阅读短文，完成练习。 ____________ ①天底下有胖耳朵、瘦耳朵、圆耳朵和弯耳朵的兔子。 ②还有一只没有耳朵的兔子。 ③不过，任何一只兔子会做的事情，他几乎（jī jǐ）都会。他跳得跟其他兔子一样高，他挖的洞一点儿都不比其他兔子挖的洞浅，他还能在一眨眼的工夫吃光一个大萝卜，而且躲猫猫时他总是第一名。 ④即使这样，也很少有兔子愿意跟他玩儿。他们说，一只真正的兔子总该有耳朵呀！就连狐狸都没兴趣追他，狐狸只喜欢追有耳朵的兔子。没有耳朵的兔子总是孤孤单单的。 ⑤有一天，没有耳朵的兔子捡到一个蛋。他到处（chǔ chù）贴满寻物启事：捡到一个蛋，请失主联系我认领。其他的兔子都笑他说：“瞧，没有耳朵的兔子会生蛋了！”没有耳朵的兔子心想：真是一群坏兔子！他拖着沉重的脚步慢慢地走回家。他一直等着蛋的主人来认领，可是谁都没来。 ⑥没有耳朵的兔子在网上查了查，他发现那些从蛋里孵出来的动物，耳朵都非常小，看起来就跟没有耳朵似的。他想：太好了！这些从蛋里孵化出来的动物肯定不会笑话我！从那天起，他就和蛋再也不分开了。他把蛋放在床中间（jiān jiàn），给蛋宝宝读故事，和蛋宝宝一起睡觉。蛋宝宝一天天长大，而且变得越来越重（chóng zhòng）。 ⑦一天，没有耳朵的兔子一不小心把蛋掉在了地上，他心里着急地喊：哎哟！蛋掉在地上要裂开了…… 19. 读完全文后，请你为这个故事拟个题目吧！ _______________________________________ 20. 请用“√”为文中加点的4个生字选择正确的读音。 21. 学会预测。 （1）我能根据故事的内容来预测故事的情节。如当读到“还有一只没有耳朵的兔子”时，我预测_________________________________________ （2）预测时，所想象的内容不仅要丰富，还要合理。如当读到没有耳朵的兔子捡到一个蛋时，以下两种预测中你认为更为合理的是（ ） A．我预测这是一个兔子生的蛋，因为这里是兔子居住的地方。 B．我预测这是一个鸡蛋，因为鸡有时候会把蛋生在屋子外面。 22. 对于如何阅读童话故事，你有什么好的建议吗？请列举两条。 （1）______________________________________ （2）_______________________________________ 23. 下面童话作家与作品搭配不正确的一项是（ ） A. 郑渊洁——《皮皮鲁和鲁西西》 B. 叶圣陶——《稻草人》 C. 王尔德——《灰姑娘》 D. 格林兄弟——《白雪公主》 第四关 习作小能手 慎终如始，则无败事。来说说我们的心里话吧！ 五、我会表达。 24. 美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。 本学期，我们遇见了机智的司马光，见识了善解人意的列宁和诚实的小男孩，还认识了忠于职守的白求恩、大公无私的张一曼，他们身上的光辉品质让人佩服不已，是我们学习的榜样。 如果你细心观察，我们身边其实也有很多这类人，他们在平凡中散发着自己的光芒，比如父母、老师、保安、公交司机……请以“我身边的平凡人”为题，抓住生活中的具体事例，突出人物的美好品质，并说说你的看法。 要求：1．做到语句通顺，事例具体，感情真挚； 2．文中不得出现真实的校名、姓名； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$