第4单元 3.比例的应用 第6课时 用反比例关系解决问题(PPT课件)-【学海乐园】2024-2025学年六年级下册数学同步备课(人教版)

2025-03-26
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)六年级下册
年级 六年级
章节 用比例解决问题
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.19 MB
发布时间 2025-03-26
更新时间 2025-03-26
作者 江西宇恒文化发展有限公司
品牌系列 学海乐园·小学同步教学
审核时间 2025-03-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51246644.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

《学海乐园》六年级数学RJ版 · 下册 用反比例关系解决问题 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放,可自行下载安装最新的软件,文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开,请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示,请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时,内容与教材同步 激趣导入 判断下面每题中两种量是否成比例?成什么比例?并说明理由。 (1)总路程一定,速度和时间。( ) 反比例 (2)总页数一定,看了的页数和剩下的页数。( ) 不成比例 (3)购买铅笔的单价一定,总价和数量。 ( ) (4)汽车行驶的速度一定,所走的路程和时间。( ) 正比例 正比例 积一定 和一定 比值一定 比值一定 激趣导入 光辉服装厂4天加工服装160套,照这样计算,生产360套服装,需要多少天?(用比例解答) 解:设生产360套服装需要x天。 4 160 = 360 x 160x=360×4 x= 360×4 160 x=9 答:生产360套服装需要9天。 知识讲解 工作效率工作时间=工作总量 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后,平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天? 原来的工作效率 原来的工作时间 现在的工作效率 现在的工作时间 知识讲解 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后,平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天? 原来 现在 每天的用电量 天数 100千瓦时 25千瓦时 5天 ?天 知识讲解 先求原来5天的用电量 100ⅹ5=500(千瓦时) 5=20(天) 再求现在可以用的天数 1005÷25 =5 =20(天) 答:原来5天的用电量现在可以用20天。 算术法 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后,平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天? 1 知识讲解 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后,平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天? 两个量 每天的用电量和用电天数 总用电量一定 每天的用电量和用电天数成反比例关系 现在和原来每天的用电量和用电天数的乘积相等 原来每天的用电量ⅹ用电天数=现在每天的用电量ⅹ用电天数 知识讲解 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后,平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天? 解:原来5天的用电量现在可以用 x 天。 = 25x 100ⅹ5 x=20 x= 100×5 25 现在用电总量 原来用电总量 用比例解 2 答:原来5天的用电量现在可以用20天。 知识讲解 如何检验? 可以算出总用电量,现在和原来的总用电量相等,就说明做对了。 现在 25ⅹ20=500 100ⅹ5=500 原来 知识讲解 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后,平均每天只用电25千瓦时。现在30天的用电量原来只够用多少天? 先求现在30天的用电量 30ⅹ25=750(千瓦时) 7=7.5(天) 再求原来可以用的天数 325÷100 =7 =7.5(天) 答:现在30天的用电量原来可以用7.5天。 算术法 1 知识讲解 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后,平均每天只用电25千瓦时。现在30天的用电量原来只够用多少天? 解:现在30天的用电量原来可以用 x 天。 = 100x 30ⅹ25 x=7.5 x= 30×25 100 原来用电总量 现在用电总量 用比例解 2 答:现在30天的用电量原来可以用7.5天。 练习巩固 学校小商店有两种圆珠笔,小明带的钱刚好可以买4支单价是1.5元的,如果他只买单价是2元的,可以买多少支? 解:设如果只买单价2元的,可以买x支。 2x=4×1.5 x=3 答:如果只买单价是2元的,可以买3支。 x= 4×1.5 2 总价一定,单价和数量成反比例关系 练习巩固 小明家用收割机收割小麦。如果每小时收割0.3公顷,40小时能完成任务。 解:设每小时应收割x公顷。 30x=0.3×40 x=0.4 (1)现在想用30小时收割完,那么每小时应收割多少公顷? x= 0.3×40 30 答:每小时应收割0.4公顷。 工作总量一定,工作时间和工作效率成反比例关系。 练习巩固 小明家用收割机收割小麦。如果每小时收割0.3公顷,40小时能完成任务。 0.3×40×8 =12×8 答:这块地共产小麦96吨。 =96(吨) (2)每公顷产小麦8t,这块地共产小麦多少吨? 先求出小麦的公顷数。 练习巩固 小林读一本文学名著,如果每天读30页,8天可以读完。小林想6天读完,那么平均每天要读多少页? 解:设平均每天要读x页。 6x=30×8 x=40 答:平均每天要读40页。 总页数不变,每天读的页数和天数成反比例关系。 知识总结 01 02 03 用正反比例解决问题 分析题意,弄清两个相关联的量是积不变还是商不变。 用正比例知识解决问题是根据比值一定列出比例。 用反比例知识解决问题是根据积一定列出比例。 课后作业 课本64页第11、12题 $$

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