段落作用及记叙顺序-2025年中考语文一轮复习专题复习

记叙文之段落作用及记叙顺序 考点探源： (七上《从百草园到三味书屋》“思考探究”)有人认为美女蛇的故事是赘笔，没必要写。你是否同意?简要说明理由。 【解题思路】先点明自己的观点，认同或者否定；再诵读全文，分析这些内容在文章中的作用，其是否能够体现作者的写作目的，是否为文章的中心服务；最后表明该内容能否删除的理由，即所起的作用。 【参考答案】美女蛇的故事深深地吸引着“我”， 而这故事让 “我” 产生了“做人之险” 的感受， 同时也给百草园增添了更多的神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。所以美女蛇的故事有必要写。 记叙文之段落作用 中考常考设问 2019、2018广西北部湾经济区24题：第×段文字能否删掉?为什么?(说说你的理由)2016南宁24题：根据你的理解，从内容上或结构上任选一个角度，具体说说第⑫段在文中的作用。 方法指导 分析段落作用一般从结构和内容两方面考虑：(1)弄清楚题干要求分析的段落具体的内容，有什么含义，有的可能还有表达了怎样的情感。(2)考虑这些内容与全文、标题、其他段落之间有怎样的关系，发现关联点。(3)确定答题侧重点。如“×段能否删去?为什么”“×段的妙处”“×段的作用”，均可从情节发展、叙事技巧、结构安排、人物塑造、情感表达、主题、表现手法等角度来分析。 位置 作用(内容/结构) 开 头 段 内容上：(1)概括该段具体内容；(2)开篇点题，点明主旨；(3)设置悬念，吸引读者阅读兴趣；(4)奠定全文感情基调｡ 结构上：(1)总领全文；(2)引出下文；(3)为下文做铺垫｡ 注：如果开头段是环境描写，则有点明故事发生的背景，渲染气氛，引出下文，为下文情节的发展做铺垫，推动情节发展等作用｡ 中 间 段 内容上：(1)概括该段的具体内容；(2)表达作者的情感，点明中心｡ 结构上：(1)承上启下；(2)照应前文；(3)为下文做铺垫｡ 注：回答中间段落作用时，需考虑环境描写、情节的作用、插叙的作用｡答过渡段作用，不仅要答出承上启下，还要具体写出承接了上文……内容，引起了下文……内容｡ 结 尾 段 内容上：(1)概括该段具体内容；(2)深化主题｡ 结构上：(1)总结全文；(2)首尾呼应(前后照应)，使文章结构严谨｡ 注：结尾段如果戛然而止，则给读者留下想象空间；如果提出问题，则引起读者的注意和思考；如果是景物或环境描写，则要从①交代故事发生的时间、地点、渲染了……的气氛；②表现(烘托)了人物……的心情、性格这两方面作答｡ 常考段落作用 小试牛刀 人生没有永远 杨绛 　　①自从迁居三里河寓所，我们好像跋涉长途之后，终于有了一个家，我们可以安顿下来了。 　　②我们仨，却不止三人。每个人摇身一变，可变成好几个人。例如阿瑗小时才五六岁的时候，我三姐就说：“你们一家呀，圆圆头最大，钟书最小。”我的姐姐妹妹都认为三姐说得对。阿瑗长大了，会照顾我，像姐姐；会陪我，像妹妹；会管我，像妈妈。阿瑗常说：“我和爸爸最‘哥们’，我们两个顽童，爸爸还不配做我的哥哥，只配做弟弟。”我又变为最大的。钟书是我们的老师。我和阿瑗都是好学生，虽然近在咫尺，我们如有问题，问一声就能解决，可是我们决不打扰他，我们都勤查字典，到无法自己解决才发问。他可高大了。但是他穿衣吃饭，都需我们母女把他当孩子般照顾，他又很弱小。 　　③他们两个会联成一帮向我造反，例如我出国期间，他们连床都不铺，预知我将回来，赶忙整理。我回家后，阿瑗轻声嘀咕：“狗窠真舒服。”有时他们引经据典的淘气话，我一时拐不过弯，他们得意说：“妈妈有点笨哦！”我的确是最笨的一个。我和女儿也会联成一帮，笑爸爸是色盲，只识得红、绿、黑、白四种颜色。其实钟书的审美感远比我强，但他不会正确地说出什么颜色。我们会取笑钟书的种种笨拙。也有时我们夫妇联成一帮，说女儿是学究，是笨蛋，是傻瓜。 　　 ④我们对女儿，实在很佩服。我说：“她像谁呀？”钟书说：“爱教书，像爷爷；刚正，像外公。”她在大会上发言，敢说自己的话，她刚做助教，因参与编《英汉小词典》，当了代表，到外地开一个极左的全国性语言学大会。有人提出凡“女”字旁的字都不能用，大群左派都响应赞成。钱瑗是 最小的小鬼，她说：“那么，毛主席词‘寂寞嫦娥舒广袖’怎么说呢？”这个会上被贬得一文不值的大学者如丁声树、郑易里等老先生都喜欢钱瑗。 　　⑤钱瑗曾是教材评审委员会的审稿者。一次某校要找个认真的审稿者，校方把任务交给钱瑗。她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。她两个指头，和钟书一模一样地摘着书页，稀里哗啦地翻书，也和钟书翻得一样快，一下子找出了抄袭的原文。 　　⑥一九八七年师大外语系与英国文化委员会合作建立中英英语教学项目，钱瑗是建立这个项目的人，也是负责人。在一般学校里，外国专家往往是权威。一次师大英语系新聘的英国专家对钱瑗说，某门课他打算如此这般教。钱瑗说不行，她指示该怎么教。那位专家不服。据阿瑗形容：“他一双碧蓝的眼睛骨碌碌地看着我，像猫。”钱瑗带他到图书室去，把他该参考的书一一拿给他看。这位专家想不到师大图书馆竟有这些高深的专著。学期终了，他到我们家来，对钱瑗说：“Yuan，you worked me hard”，但是他承认“得益不浅”。师大外国专家的成绩是钱瑗评定的。 　⑦阿瑗是我生平杰作，钟书认为“可造之材”，我公公心目中的“读书种子”。她上高中学背粪桶，大学下乡下厂，毕业后又下放四清，九蒸九焙，却始终只是一粒种子，只发了一点芽芽。做父母的，心上不能舒坦。 　⑧人世间不会有小说或童话故事那样的结局：“从此，他们永远快快活活地一起过日子。” 　⑨人间没有单纯的快乐。快乐总夹带着烦恼和忧虑。 　⑩人间也没有永远。 　⑪一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年岁末，钟书去世。我们三人就此失散了。就这么轻易地失散了。“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”。现在，只剩下了我一人。 ⑫ 我清醒地看到以前当做“我们家”的寓所，只是旅途上的客栈而已。家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途。 1．根据你的理解，从内容上或结构上任选一个角度，具体说说第十二自然段在文中的作用（3分）                  答案：在内容上，点明主旨，(1分)表达了作者因亲人高世内心漂泊无依的悲伤。(1分)在结构上，与文章开篇形成对照，首尾呼应，总结全文，(1分)三里河寓所从“家"到“客栈”，“我”从“终于有了一个家”到“家在哪里，我不知道”，心境转变的强烈增加了文章的艺术感染力，令读者唏嘘。(1分) 记叙文之记叙顺序 (七下《驿路梨花》“思考探究”改编)本文构思巧妙，层层设置悬念和误会。试分析其运用了哪种记叙顺序，并说说其表达效果。 【解题思路】首先要细读文章，理清文脉，概括出各部分的内容，然后串联起来，分析行文顺序，体会作者设置的悬念和误会，咀嚼故事波澜起伏、扣人心弦的表达效果。 考点探源 【参考答案】文章不是按事件发展的顺序，即从解放军盖小茅屋、梨花照料小茅屋写起，而是集中在现在的一个夜晚和早晨，按“我们”宿在小茅屋中得以解除饥乏和“我们”的所见所闻的顺序来组织材料，间接描写了解放军和梨花姑娘，叙中融情，叙后抒情，抒情结尾。其中两段插叙文字，表明小茅屋的建造者和照料者。通篇扣住了小茅屋的主人是谁这个故事核心，先设悬念，穿插两个误会，步步深化悬念，最后才彻底解开悬念。体现了作者构思谋篇的匠心，构成了波澜起伏的故事情节和回环递进的结构形式，有力地表达了赞美青年一代学习雷锋、心灵纯美的主题。 中考常考设问 全国常考设问 从全文看，第⑤段采用了哪种记叙顺序?请结合上下文，分析这样写的作用。 方法指导 (1)审题干：弄清是全文还是某个段落的记叙顺序。(2)析顺序：根据记叙顺序各自的特点判断分析。注意看文章内容有无时间 上的先后错位现象，或看事件的开端——发展——高潮——结局模式的变动现象，如有，则这篇文章可能运用了倒叙或插叙的记叙顺序。 (3)说内容：说明此部分主要写了什么内容。注意整体与部分之间的关系。明确此部分与全文的主要内容有怎样的联系，是交代背景，还是补充说明。 (4)答作用：由表现中心、塑造人物、抒发情感、谋篇布局等方面评价表达效果。 注：记叙顺序相关知识详见“记叙文顺序”。 插叙 特征 ①一般在文章中间，在记叙中心事件的过程中插入与之有关的另一件事情的叙述，叙述完再接着记叙中心事件｡②插叙的内容只是一个片段，不是文章的主要内容｡③插叙与全文叙事不在一条线上，全文至少有两个故事｡   作用 内容上：①交代了……内容(概括内容)；②解释了……的原因；③突出人物性格(形象)；④突出文章主旨｡结构上：①推动情节发展，为下文做铺垫或埋下伏笔；②对主要情节起补充、衬托作用；③丰富文章内容，使文章情节完整；④使文章结构富于变化，避免平铺直叙｡   技巧 点拨 一般出现在文章中间，是对顺叙、倒叙的一个补充说明｡   举例 《故乡》中，当“我”的母亲谈到闰土时，“我”脑中闪现的少年闰土的形象，回忆“我”和闰土少年时相处的情节就是插叙｡将闰土过去与现在的形象及生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，突出了文章的主题｡ 倒 叙 特征 ①一般出现在文章的开头段落，将事件的结果或某个重要、突出的片段提到文章的前面，然后再从事件的开头按事件原来的发展顺序进行叙述｡②倒叙的内容是文章的主要部分之一，只是位置移到了前面｡③倒叙是一条线索，全文只有一个故事｡ 记叙文顺序及作用 倒 叙 特征 ①一般出现在文章的开头段落，将事件的结果或某个重要、突出的片段提到文章的前面，然后再从事件的开头按事件原来的发展顺序进行叙述｡②倒叙的内容是文章的主要部分之一，只是位置移到了前面｡③倒叙是一条线索，全文只有一个故事｡   作用 ①开篇点题；②制造悬念，激发读者的阅读兴趣，给读者留下深刻的印象；③引出下文；④使文章结构更加紧凑｡   技巧 点拨 ①开头一般先写结果；②开始倒叙时，一般会有一两个句子来提示；③倒叙部分仍然按照时间或事物发展的先后顺序来写｡   举例 《背影》一文，从不相见到不能忘，引出对背影的回忆，而文章最后又回到现实｡ 顺 叙 特征 按照事情发展的先后顺序进行记叙｡   作用 ①叙事有头有尾，条理清晰；②文章层次井然有序，脉络分明｡   技巧点拨 从表时间推移、空间转换等关键词入手｡   举例 《紫藤萝瀑布》一文，作者从见到紫藤萝写起，由远及近，并由此而引发感悟：面对这一片紫色的花海，原先的悲痛也化为宁静｡ 注：有的文章是多种叙述方式同时使用的｡如《驿路梨花》，从全文整体结构看，全文以“我”和老余的行踪为线索，按照一早一晚所见所闻的时间顺序组织材料，采用的是顺叙；其中瑶族老人打猎迷路、夜宿茅屋、解放军盖小屋、梨花姐妹照管小茅屋又是插叙；从小茅屋建造和维护的过程来看，文章采用的是倒叙。 小试牛刀 山一样的屋顶 李宜华 ①一场冰雹把山村老家的屋顶瓦片砸坏了不少。母亲心急火燎地打来电话：“快，制止你爸，他又要上屋顶修漏了！” ②老家木屋是两层的木瓦房，屋顶的外形很普通，与别人家的并没有两样，中间高两头低，远远看去就像一座山。在我的心里，老屋的屋顶永远都像壮年时的父亲那样结实。我清晰地记得，建屋的那年我只有九岁，屋顶木构落架，敏捷胆大的我，跟随矫健的父亲，从长长的木梯爬到屋顶帮工打下手。眨眼间，三十多个年头过去了，木屋如同过了保修期的车辆，需要更多的精心呵护。就在去年春，一根屋顶瓦梁凹陷，孱弱的父亲不顾母亲劝阻，爬上楼顶修补。父亲颤颤巍巍修补的那一个多小时，是母亲如今想起来依然后怕的度秒如年的煎熬期。她站在一处可以清晰看见父亲修补的地方，一动不动，仰着头，屏着气息，瞪着双眼，惟恐一不小心就会惊扰了父亲。待父亲修补完屋顶下了梯子，一向自诩身体比父亲好的母亲，忽然间身体一软，昏厥了过去。 ③电话里我就感觉到了母亲潮湿的眼泪在往心里滴。我要父亲接电话，执拗的父亲在屋顶上不肯下来接电话。老家离城太远了，开快车也得两三个小时。 村里的年轻人为生计都到外地打拼去了，在家的都是些“留守老人”，所幸我大多留有电话。于是，一个一个地耐心打电话，恨不得每个大叔大伯大婶都能立马放下手中活儿往我家赶。虽然各自都有同样的雹灾遭遇，但他们还是如我所愿，热心地赶到我家，劝解我那急性子的父亲。直至，我和我带的工人师傅赶回了村子里。 ④对此，父亲根本不领情，还喋喋不休地嗔怪母亲给大家添乱。在他看来，屋顶是自己家的，就该由他这个一家之主自己来修补。生性脾气好的母亲一边一个劲地给父亲赔笑，一边细声细气地还嘴：“还以为年轻，都不记得自己岁数，不记得自己生病才好了多长时间了。”我趁势劝慰两位老人，一起搬到城里居住。哪知，就这事，两个人又和先前一样，把心齐到了一起：“不成，木屋没人看管霉得快。我们不在家守着，以后你们回来都没个站脚的地方。” ⑤我知道父亲对这栋木瓦房的感情。两次被奶奶送到异乡做他人儿子的父亲，一心回村，白手起家，在住了几年茅草房后，盖起这幢认为可以为一家人遮风挡雨的温暖木屋。随后几年，他又放眼长长远远，通过自己勤劳的双手，在房子周边盖了三个木谷仓，平整出三块晒谷坪。一切的一切皆因为他在考虑，日后我们三兄弟成家后分家，能有所依靠，不会再像他当年和母亲结婚时那样，眼前空空，要什么没什么。 ⑥欧洲有句谚语说，每对老父母都是我们潜在的屋顶。他们离去，我们就像被掀掉屋顶坐在废墟中。说得多在理啊，爱在屋顶，爱如屋顶。父亲老了，但他的爱不会老，就像山一样的屋顶，不会在父亲的面前动摇、崩塌。只是，岁月渐老，屋顶渐老，父亲对屋顶的爱，需要我们子女源源不断地输送养料，去支撑，去呵护。唯此，才能让我们子女不那么早尝到如坐废墟的苦楚。 1. 第⑤段文字能否去掉？说说你的理由。（3分） 答案：不能，本段运用了插叙的手法，交代了父亲盖木屋的经历，内容更丰富；说明木屋凝聚着父亲一生的心血，寄托着对家人全部的爱。 $$