专题01 孟德尔豌豆杂交实验（一）（四川专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年高一生物下学期期中真题分类汇编

专题1 孟德尔豌豆杂交实验一 考点概览 考点01 分离定律的实质 考点02 分离定律的应用 分离定律的实质考点01 1．镰状细胞贫血由隐性基因控制的一种遗传病，生活在高原地区的镰状细胞贫血的幼年患者由于缺氧而导致50%的个体不能发育到成年。现有一个生活在某高原地区基因型及比例为AA∶Aa∶aa=1∶1∶2的成年群体，作为亲本随机婚配后，子一代成年群体中携带者所占的比例为（　　） A．12/23 B．12/25 C．60/103 D．4/7 2．喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g-基因决定雌株。G对g、g-是显性，g对g-是显性。例如，Gg是雄株，gg-是两性植株，g-g-是雌株。下列分析错误的是（　　） A．两性植株自交可以产生雌株 B．两性植株群体内随机传粉的后代中，纯合子比例高于杂合子 C．一株两性植株的喷瓜最多可产生2种配子 D．喷瓜种群中总共有6种基因型 3．决定子代具有多样性的因素不包括（　　） A．染色体的平均分配 B．受精过程中卵细胞和精子随机结合 C．形成配子时非同源染色体自由组合 D．形成配子时同源染色体非姐妹染色单体互换 4．下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，叙述正确的是（    ） A．选择豌豆是因为豌豆是自花闭花传粉，且花比较大，有利于人工杂交 B．提出假说的核心是“若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代的性状比例接近1∶1” C．F2出现“3∶1”性状分离比是F1产生数量相等的雌雄配子随机结合的结果 D．孟德尔根据实验现象推测F1产生配子时，成对遗传因子彼此分离属于演绎推理 5．某种植物的全缘叶对羽裂叶为显性性状，受一对等位基因控制。某同学用该植物进行了下列4组实验，其中，能体现性状分离现象的是（　　） A．纯种全缘叶与纯种全缘叶杂交，后代均为全缘叶 B．纯种全缘叶与纯种羽裂叶杂交，后代均为全缘叶 C．杂种全缘叶与纯种羽裂叶杂交，后代出现全缘叶和羽裂叶 D．杂种全缘叶自交，后代同时出现全缘叶和羽裂叶 6．玉米是常见遗传实验材料，玉米花序与授粉方式模式如图，下列说法错误的是（    ） A．自然状态下，玉米能进行自花和异花传粉 B．可通过I和Ⅱ两种受粉方式来判断甜和非甜的显隐性 C．用玉米做杂交实验时，同样需要对母本去雄后套袋处理 D．玉米作为实验材料的优点之一是后代数量多，便于进行统计学分析 7．豌豆为两性花，是孟德尔遗传学研究中的一种重要的实验材料，下列有关叙述正确的是（    ） A．用豌豆做杂交实验需要高茎豌豆作父本，矮茎豌豆作母本 B．孟德尔在实施测交实验时，需对两亲本在未开花前去雄 C．基因型为Dd的豌豆在自然状态下连续繁殖两代，F2中杂合子占比为1/4 D．孟德尔两对相对性状杂交实验中，第二年即可选育出纯合黄色圆粒豌豆 8．在孟德尔的一对相对性状杂交实验中，F1自交结果如下图所示，相关叙述正确的是（    ）    A．①②的表现型为矮茎 B．③的基因型与F1相同 C．受精时雌雄配子的结合是随机的 D．F2中杂合子占2/3 9．若马的毛色受常染色体上一对等位基因控制，棕色马与白色马交配，F1均为淡棕色马，F1随机交配，F2中棕色马：淡棕色马：白色马=1：2：1。下列叙述错误的是（    ） A．马的毛色性状的遗传仍然遵循分离定律 B．F1随机交配，F2中出现棕色、淡棕色和白色，发生了性状分离现象 C．F2中相同毛色的雌雄马交配，其子代中淡棕色马所占的比例为3/8 D．F2中淡棕色马与棕色马交配，其子代有两种基因型且淡棕色：棕色=1：1 10．已知果蝇的直翅和翻翅这对相对性状完全显性，其控制基因位于常染色体上，且翻翅基因纯合致死（胚胎期）。选择翻翅个体进行交配，F1中翻翅和直翅个体的数量比为2：1。下列有关叙述错误的是（    ） A．果蝇的翻翅对直翅为显性 B．翻翅果蝇能产生两种比例相等的配子 C．翻翅果蝇与直翅果蝇交配，后代翻翅个体数量多于直翅个体 D．F1果蝇自由交配，F2中直翅个体所占比例为1/2 11．下列关于基因分离定律及其发现过程的叙述，不正确的是（    ） A．豌豆为雌雄同株的两性花植株，便于进行人工杂交，故适宜作为遗传实验材料 B．豌豆和玉米间行种植，自然状态下的交配方式不同 C．遗传因子在体细胞中通常是成对存在的，产生生殖细胞时会彼此分离 D．F1高茎自交出现了性状分离是基因自由组合的结果 12．一对表型正常的夫妻，男方的母亲是白化病患者，女方的妹妹是白化病患者，但女方的双亲表型正常。这对夫妻生出白化病孩子的概率是（    ） A．1/2 B．1/4 C．1/6 D．1/8 13．水稻属于自花传粉、开花授粉的植物，在开花期内35℃以上高温胁迫引起授粉不能正常进行，导致水稻减产，某实验小组进行水稻高温胁迫对性状的影响实验时，需要采取的一项措施是（    ） A．开花前去雄再授粉 B．开花前去雄，开花后再授粉 C．无须去雄，直接授粉 D．开花前后均可授粉 14．马的栗色毛和白色毛是一对相对性状，现农场为栗色马设计四个配种方案，其中能够判定栗色马为杂合子的方案是（　　） A．让该栗色马和一匹栗色马杂交，子代均为栗色马 B．让该栗色马和一匹白色马杂交，子代均为白色马 C．让该栗色马和多匹栗色马杂交，子代中出现白色马 D．让该栗色马和多匹白色马杂交，子代中栗色马∶白色马=1∶1 15．某生物兴趣小组在重复孟德尔的一对相对性状杂交实验时，出现了非3∶1的分离比，这与下列原因无关（　　） A．亲本中混入了杂合子 B．统计的子代数量不够多 C．未进行正、反交实验 D．存在配子或个体致死现象 16．用纯种高茎豌豆做母本和纯种矮茎豌豆做父本进行一对相对性状的杂交实验，下列叙述错误的是（　　） A．应对矮茎豌豆进行去雄处理 B．若子一代全是高茎，高茎对矮茎为显性 C．授粉后需要对高茎豌豆进行套袋处理 D．子一代植株不需去雄、套袋等处理，让其自然生长 17．如果用拟南芥作为实验材料验证基因的自由组合定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（    ） A．所用拟南芥植株是否为纯合子 B．所选的相对性状是否易于区分 C．是否用了科学严谨的方法进行正确计数 D．控制性状的基因是否位于两对染色体上 18．下列遗传问题，适宜用分离定律分析的是（    ） A．病毒的基因传递 B．细菌的拟核遗传 C．茶树的细胞质遗传 D．鲫鱼的细胞核遗传 19．下列对遗传学相关知识的理解，错误的是（    ） A．融合遗传被证实是错误的观点 B．豌豆花是两性花，能进行自交 C．玉米是单性花，不能进行自交 D．豌豆具有易于区分的相对性状 20．绵羊的毛色中，白色和黑色是一对相对性状，一对白毛羊的杂交后代出现了黑毛羊，如下图所示。甲和乙再次杂交，生出的两只羊是一只黑毛羊和一只白毛羊的概率为（　　） A．3/16 B．1/4 C．3/8 D．9/16 21．基因型为AA和Aa的豌豆种子，其中纯合子与杂合子的比例均为1∶2，在自然状态下，子一代的显性性状与隐性性状的比例分别为（　　） A．5∶1 B．8∶1 C．6∶1 D．9∶1 22．如图为性状分离比模拟实验装置示意图，相关说法错误的是（　　） A．甲、乙两小桶分别代表雌、雄生殖器官 B．甲、乙两小桶彩球取出后无须放回小桶 C．抓取100次，Dd组合出现的概率约为50% D．甲、乙两小桶中D和d彩球的数量都必须相等 23．一对表型正常的夫妇生了一个白化病的儿子和一个正常孩子，这种现象被称为（　　） A．性状分离 B．相对性状 C．基因分离 D．基因自由组合 24．在性状分离比的模拟实验中，下列相关叙述不合理的是（    ） A．在两桶内随机抓取并记录彩球的组合 B．实验模拟了雌、雄配子随机结合过程 C．甲、乙两个小桶模拟的是不同的生殖器官 D．甲、乙两个小桶内的彩球数量须保持相等 25．下列关于孟德尔一对相对性状的杂交实验的叙述，能够说明分离定律实质的是（    ） A．F1产生的雌、雄配子各两种且比例为1：1 B．F1产生的雌、雄配子随机结合 C．F2的基因型有三种 D．F2的表型有2种 26．下列关于孟德尔一对相对性状的实验操作的叙述，错误的是（    ） A．先除去母本未成熟花的全部雄蕊再套袋 B．收集、观察、统计子代的性状表现 C．待去雄花的雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉进行传粉 D．将采集到的花粉撒在去雄的雌蕊柱头上，待其自然生长 27．南瓜的盘状和球状是一对相对性状，由一对等位基因控制。下列现象属于性状分离的是（　　） A．盘状南瓜自交后代出现盘状和球状 B．盘状和球状南瓜杂交后代全是盘状 C．盘状南瓜自交后代全是盘状 D．盘状和球状南瓜杂交后代出现盘状和球状 28．豌豆花的红色和白色是一对相对性状，由一对等位基因决定。下列能判断显隐性的是（　　） A．红色×白色→红色：白色=1：1 B．红色×红色→红色：白色=3：1 C．红色×红色→红色 D．白色×白色→白色 29．在性状分离比的模拟实验中，某同学在甲、乙两个袋子中分别放入等量的标记为D、d的棋子（遗传因子）。实验时，该同学分别从甲、乙两个袋子中各随机抓取一枚棋子进行组合并记录。该操作模拟的是（    ）    A．遗传因子的分离和雌、雄配子的随机结合 B．同源染色体分离和非同源染色体自由组合 C．雌性个体和雄性个体进行减数分裂和受精作用 D．遗传因子的分离和遗传因子的自由组合 30．一杂合植株（基因型为Dd）自交时，含有显性基因D的花粉死亡，则其自交后代的基因型比例是（　　） A．1：1 B．1：2：1 C．3：1 D．1：2 31．下列有关遗传学中实验方法的叙述错误的是（　　） A．鉴定一只小白鼠是否为纯合子采用自交 B．自交、杂交可以用来判断一对相对性状的显隐性 C．测交可以用来判断某一显性个体的基因型 D．确定子一代豌豆的基因型最简单的方法是自交 32．M基因在水稻细胞中能编码毒蛋白，该毒蛋白对雌配子无影响，但是由于某种原因，同株水稻不含M基因的花粉出现一定比例的死亡。实验小组让基因型为Mm的植株自交，F1中隐性性状植株所占的比例为1/6．下列说法错误是（　　） A．上述亲本植株中含m基因的花粉有1/2会死亡 B．基因型为Mm和mm的植株正反交，后代表型比例不同 C．F1的显性性状个体中纯合子所占比例为2/5 D．F1个体自交后代中隐性性状个体所占比例为3/16 33．豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性。孟德尔用纯种的黄色豌豆和绿色豌豆作为亲本，杂交得到F1，F1自交得到F2（如下表所示）。下列有关分析正确的是（    ） 雄配子 Y y 雌配子 Y YY（黄色） ① y ② ③ A．豌豆产生雌配子的数量与雄配子的数量相等 B．让F2黄色豌豆自由交配，后代中黄色和绿色的比例为8：1 C．①和②都是黄色子叶，③的子叶颜色与F1的子叶颜色相同 D．产生F1的亲本的遗传因子组成一定是YY（♀）和yy（♂） 34．假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律。下列有关叙述正确的是（    ） A．孟德尔所作假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” B．孟德尔发现的分离定律可以解释所有生物的遗传现象 C．孟德尔在发现基因分离定律时，通过设计自交实验进行了验证 D．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F₁自交遗传实验基础上的 35．对孟德尔提出的假说进行模拟实验，装置如下图，雌①雌②容器中的小球分别模拟某雌性个体的两对遗传因子，雄①雄②同理。下列分析正确的是（    ） A．从雌①和雄②中随机抓取一个小球，只能模拟产生配子时等位基因的分离 B．将从雌①、雄①中分别随机取出的小球组合在一起，模拟非等位基因的自由组合 C．从4个容器中各取一个小球并组合在一起，只能模拟基因的分离定律 D．重复抓取的次数越多，其结果越接近孟德尔分离定律与自由组合定律的统计数据 36．玉米（雌雄同株异花）籽粒的非甜相对甜为显性，分别由基因E\e控制。现将Ee、EE（两者之比为1：1）的玉米种子间行种植。下列有关子一代玉米种子的叙述错误的是（    ） A．甜玉米的果穗上有甜和非甜两种籽粒 B．纯合子所占比例为1/2 C．子一代中非甜玉米有2种基因型 D．子一代的显性性状与隐性性状的比例为15：1 37．下列各组中属于相对性状的是（    ） A．绵羊的长毛和卷毛 B．豌豆的圆粒和黄粒 C．猫的白毛和鼠的褐毛 D．矮牵牛的紫花和白花 分离定律的应用考点02 38．已知某种单性花植物的花色受一对等位基因控制（A/a）。红花植株与白花植株杂交，F1全为粉花植株，F1自交得到的子代F2中红花植株∶粉花植株∶白花植株=1∶2∶1。回答下列问题： (1)该植株的红花、粉花及白花是一对相对性状，相对性状是指 ；其中粉花植株的基因型是 。将F2中的所有植株作为一个群体，若群体内植株随机授粉，则F3中粉花植株所占比例为 。 (2)如果用红花植株与粉花植株杂交，子代植株花色的表型及比例为 ，该实验结果 （填“能”或“不能”）证明该植物的花色遗传遵循基因的分离定律，判断的理由是 。 39．已知豌豆种子子叶的黄色与绿色由一对等位基因D、d控制，某同学用豌豆该性状做了如下实验，请据图分析回答： (1)孟德尔总结遗传规律时，其中的实验验证部分，相当于 （填“实验一”或“实验二”）。子叶颜色这一相对性状的显隐性关系，其中 子叶是显性性状。 (2)在实验一中，亲本黄色子叶（丁）自交，后代同时出现显性性状和隐性性状，这种现象在遗传学上叫做 ，其F1代黄色子叶（戊）的基因型为 ，其中杂合子所占的比例为 。 (3)实验二中亲代P的黄色子叶与绿色子叶杂交的操作过程为：去雄→套袋→传粉→再套袋，套袋的目的是 。F1代出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1：1，其主要原因是亲本甲产生的配子种类及其比例为 。 (4)已知一批基因型为DD和Dd的豌豆种子，其数目之比为1：2，将这批种子种下，自然状态下（假设结实率相同）其子一代中能稳定遗传的种子所占的比例为 。 2 / 9 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题1 孟德尔豌豆杂交实验一 考点概览 考点01 分离定律的实质 考点02 分离定律的应用 分离定律的实质考点01 1．(23-24高一下·四川乐山第一中学·期中)镰状细胞贫血由隐性基因控制的一种遗传病，生活在高原地区的镰状细胞贫血的幼年患者由于缺氧而导致50%的个体不能发育到成年。现有一个生活在某高原地区基因型及比例为AA∶Aa∶aa=1∶1∶2的成年群体，作为亲本随机婚配后，子一代成年群体中携带者所占的比例为（　　） A．12/23 B．12/25 C．60/103 D．4/7 【答案】C 【来源】四川省乐山第一中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试题 【分析】基因的分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】现有一个生活在某高原地区基因型及比例为AA∶Aa∶aa=1∶1∶2的成年群体，该成年群体中产生的A配子所占的比例为1×1/4+1/2×1/4=3/8，a配子所占的比例为5/8，则子一代幼年群体中AA个体所占比例为3/8×3/8=9/64，Aa个体所占比例为2×5/8×3/8= 15/32，aa个体所占比例为5/8×5/8=25/64，子一代群体中基因型及比例为AA： Aa： aa=9：30：25，基因型为aa的个体有50%在发育至成年之前致死，因此子一代成年群体中基因型及比例为AA： Aa： aa=18： 60： 25，所以Aa个体所占比例为60/103，C正确。 故选C。 2．(23-24高一下·四川乐山第一中学·期中)喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g-基因决定雌株。G对g、g-是显性，g对g-是显性。例如，Gg是雄株，gg-是两性植株，g-g-是雌株。下列分析错误的是（　　） A．两性植株自交可以产生雌株 B．两性植株群体内随机传粉的后代中，纯合子比例高于杂合子 C．一株两性植株的喷瓜最多可产生2种配子 D．喷瓜种群中总共有6种基因型 【答案】D 【来源】四川省乐山第一中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试题 【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】A、分析题意，G对g、g-是显性，g对g-是显性，两性植株自交可以产生雌株，如gg-自交可以产生雌株g-g-，A正确； B、两性植株群体内（有gg和gg-两种基因型）随机传粉，gg个体自交后代全部为纯合子，gg和gg-杂交的后代也有1/2的为纯合子，gg-个体自交后代有1/2的为纯合子，则两性植株群体内随机传粉后群体内纯合子比例肯定会比杂合子高，B正确； C、两性植株可能有两种基因型gg-或gg：若基因型为gg-，根据分离定律会产生雄配子两种g或g-，雌配子两种g或g-；若基因型为gg，则能产生雄配子g，雌配子g，所以一株两性植株的喷瓜最多可产生两种配子，C正确； D、G_为雄性，雄性不可能与雄性杂交，因此不可能有GG的个体，因此该喷瓜群体中最多有Gg、Gg–、gg、gg–、g–g–5种组基因型，D错误。 故选D。 3．(23-24高一下·四川内江第一中学·期中)决定子代具有多样性的因素不包括（　　） A．染色体的平均分配 B．受精过程中卵细胞和精子随机结合 C．形成配子时非同源染色体自由组合 D．形成配子时同源染色体非姐妹染色单体互换 【答案】A 【来源】四川省内江市第一中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试题 【分析】在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合（基因重组），这是配子中染色体组合具有多样性的根本原因，基因重组的类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。 【详解】A、染色体的平均分配是为了保证子代细胞遗传物质的稳定性和一致性，不会导致子代的多样性，A错误； B、受精过程中卵细胞和精子随机结合，不同的配子组合会产生多样的子代，B正确； C、形成配子时非同源染色体自由组合，增加了配子中基因组合的多样性，C正确； D、形成配子时同源染色体非姐妹染色单体互换，导致配子中的基因组合发生变化，增加了子代的多样性，D正确。 故选A。 4．(23-24高一下·四川眉山彭山区第一中学·期中)下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，叙述正确的是（    ） A．选择豌豆是因为豌豆是自花闭花传粉，且花比较大，有利于人工杂交 B．提出假说的核心是“若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代的性状比例接近1∶1” C．F2出现“3∶1”性状分离比是F1产生数量相等的雌雄配子随机结合的结果 D．孟德尔根据实验现象推测F1产生配子时，成对遗传因子彼此分离属于演绎推理 【答案】A 【来源】四川省眉山市彭山区第一中学2023-2024学年高一下学期5月期中生物试题 【分析】孟德尔进行一对相对性状的杂交实验时，运用的“假说—演绎法”的流程如下图所示： 【详解】A、豌豆花比较大，豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，也就是豌豆花在未开放时已经完成了传粉，避免了外来花粉的干扰，所以豌豆在自然状态下一般是纯种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析，A正确； B、“若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代的性状比例接近1∶1”，这属于演绎推理，B错误； C、由于F1产生两种数量相等的雌配子和两种数量相等的雄配子，受精时，F1产生的雌雄配子随机结合，导致F2出现“3∶1”的性状分离比，C错误； D、孟德尔根据实验现象推测F1产生配子时，成对遗传因子彼此分离属于假说内容，D错误。 故选A。 5．(23-24高一下·四川眉山仁寿第一中学校（北校区）·期中)某种植物的全缘叶对羽裂叶为显性性状，受一对等位基因控制。某同学用该植物进行了下列4组实验，其中，能体现性状分离现象的是（　　） A．纯种全缘叶与纯种全缘叶杂交，后代均为全缘叶 B．纯种全缘叶与纯种羽裂叶杂交，后代均为全缘叶 C．杂种全缘叶与纯种羽裂叶杂交，后代出现全缘叶和羽裂叶 D．杂种全缘叶自交，后代同时出现全缘叶和羽裂叶 【答案】D 【来源】四川省眉山市仁寿第一中学校（北校区）2023-2024学年高一下学期5月期中考试生物试题 【分析】杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫做性状分离。 【详解】A、纯种全缘叶与纯种全缘叶杂交，后代均为全缘叶，不符合性状分离的概念，A错误； B、纯种全缘叶与纯种羽裂叶杂交，后代只出现全缘叶，不符合性状分离的概念，B错误； C、杂种全缘叶与纯种羽裂叶杂交，后代出现全缘叶和羽裂叶，不符合性状分离的概念，C错误； D、亲本是杂种全缘叶，自交后代即有全缘叶也有羽裂叶，符合性状分离概念，D正确。 故选D。 6．(23-24高一下·四川眉山彭山区第一中学·期中)玉米是常见遗传实验材料，玉米花序与授粉方式模式如图，下列说法错误的是（    ） A．自然状态下，玉米能进行自花和异花传粉 B．可通过I和Ⅱ两种受粉方式来判断甜和非甜的显隐性 C．用玉米做杂交实验时，同样需要对母本去雄后套袋处理 D．玉米作为实验材料的优点之一是后代数量多，便于进行统计学分析 【答案】C 【来源】四川省眉山市彭山区第一中学2023-2024学年高一下学期5月期中生物试题 【分析】题意分析：玉米自然条件下既可进行同株的异花传粉，又可进行异株间的异花传粉。 【详解】A、玉米为雌雄同株异花植物，自然状态下，玉米能进行自花和异花传粉，A正确； B、可通过Ⅰ自交和Ⅱ杂交两种受粉方式，统计子代的表型，来判断甜和非甜的显隐性，B正确； C、用玉米做杂交实验中，常对未成熟的雌花序采取套袋的方式来避免自交，杂交实验可以不进行去雄操作，C错误； D、玉米作为实验材料的优点之一是后代数量多，便于进行统计学分析，且玉米具有易于区分的相对性状，D正确。 故选C。 7．(23-24高一下·四川遂宁射洪四川射洪中学校·期中)豌豆为两性花，是孟德尔遗传学研究中的一种重要的实验材料，下列有关叙述正确的是（    ） A．用豌豆做杂交实验需要高茎豌豆作父本，矮茎豌豆作母本 B．孟德尔在实施测交实验时，需对两亲本在未开花前去雄 C．基因型为Dd的豌豆在自然状态下连续繁殖两代，F2中杂合子占比为1/4 D．孟德尔两对相对性状杂交实验中，第二年即可选育出纯合黄色圆粒豌豆 【答案】C 【来源】四川省遂宁市射洪市四川省射洪中学校2023-2024学年高一下学期5月期中生物试题 【分析】人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雌花的柱头上）→套上纸袋。 【详解】A、用豌豆做杂交实验时，孟德尔进行的是正反交实验，高茎和矮茎均可作父本、母本，A错误； B、孟德尔在实施测交实验时，只需对母本在未开花前去雄，B错误； C、豌豆自然情况下只能自交，杂合子Dd自交n代，P（Dd）=（1/2）n基因型为Dd的豌豆在自然状态下连续繁殖两代，F2中杂合子占比为1/4，C正确； D、第二年得到的黄色圆粒豌豆为：Y_R_，有4种基因型：YYRR、YYRr、YyRR、YyRr，若要选育出大量纯合黄色圆粒豌豆，可将F2中的黄色圆粒豌豆连续自交，直至不出现性状分离为止，F3中可选出少量纯合黄色圆粒豌豆，至少在第三年可选育出纯合黄色圆粒豌豆，D错误； 故选C。 8．(23-24高一下·四川内江第六中学·期中)在孟德尔的一对相对性状杂交实验中，F1自交结果如下图所示，相关叙述正确的是（    ）    A．①②的表现型为矮茎 B．③的基因型与F1相同 C．受精时雌雄配子的结合是随机的 D．F2中杂合子占2/3 【答案】C 【来源】四川省内江市第六中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试卷 【分析】孟德尔一对相对性状的杂交实验：纯种高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代全部表现为高茎。子一代豌豆进行自交，子二代表现为高茎和矮茎，且数量比接近3∶1。 【详解】A、识图分析可知，①是d雄配子和D雌配子结合，基因型为Dd，表现为高茎，②是D雄配子和d雌配子结合，基因型为Dd，因此①②的表现型为高茎，A错误； B、③是d雌配子和d雄配子结合，基因型为dd，③与F1（Dd）的基因型不同，B错误； C、根据孟德尔的假说，受精时，雌雄配子随机结合，C正确； D、F2中，DD∶Dd∶dd=1∶2∶1，其中杂合子占1/2，D错误。 故选C。 9．(23-24高一下·四川凉山州西昌·期中)若马的毛色受常染色体上一对等位基因控制，棕色马与白色马交配，F1均为淡棕色马，F1随机交配，F2中棕色马：淡棕色马：白色马=1：2：1。下列叙述错误的是（    ） A．马的毛色性状的遗传仍然遵循分离定律 B．F1随机交配，F2中出现棕色、淡棕色和白色，发生了性状分离现象 C．F2中相同毛色的雌雄马交配，其子代中淡棕色马所占的比例为3/8 D．F2中淡棕色马与棕色马交配，其子代有两种基因型且淡棕色：棕色=1：1 【答案】C 【来源】四川省凉山州西昌市2023-2024学年高一下学期期中检测生物试题 【分析】分析题中信息：“棕色马与白色马交配，均为淡棕色马，随机交配，中棕色马：淡棕色马：白色马=1：2：1”，可知马的毛色的控制属于不完全显性。 【详解】A、F1随机交配，F2中棕色马：淡棕色马：白色马=1：2：1，可判断马的毛色性状的遗传仍然遵循分离定律，A正确； B、F1随机交配，F2中出现棕色、淡棕色和白色，该现象属于性状分离，B正确； C、F2中相同毛色的雌雄马交配，其子代中淡棕色马所占的比例为1/2×1/2=1/4，C错误； D、F2中淡棕色马与棕色马交配，其子代基因型的比例为1:1，表现型为淡棕色马与棕色马，比例为1:1， D正确。 故选C。 10．(23-24高一下·四川凉山州西昌·期中)已知果蝇的直翅和翻翅这对相对性状完全显性，其控制基因位于常染色体上，且翻翅基因纯合致死（胚胎期）。选择翻翅个体进行交配，F1中翻翅和直翅个体的数量比为2：1。下列有关叙述错误的是（    ） A．果蝇的翻翅对直翅为显性 B．翻翅果蝇能产生两种比例相等的配子 C．翻翅果蝇与直翅果蝇交配，后代翻翅个体数量多于直翅个体 D．F1果蝇自由交配，F2中直翅个体所占比例为1/2 【答案】C 【来源】四川省凉山州西昌市2023-2024学年高一下学期期中检测生物试题 【分析】基因分离定律的实质：杂合体内，等位基因在减数分裂生成配子时随同源染色体的分开而分离，进入两个不同的配子，独立的随配子遗传给后代。 【详解】A、分析题意，翻翅个体进行交配，F1出现了性状分离，说明翻翅为显性性状，直翅为隐性性状，A正确； B、翻翅个体进行交配，F1中翻翅和直翅个体的数量比为2：1，说明翻翅个体是杂合子，设为Aa，则能产生A与a两种比例相等的配子，B正确； C、F1中翻翅和直翅个体的数量比为2：1，说明纯合子AA致死，翻翅果蝇只有Aa，与直翅果蝇aa交配，后代翻翅个体数量Aa与直翅个体aa相同，C错误； D、F1中Aa占2/3，aa占1/3，因此产生A配子的概率为（2/3）×（1/2）=1/3，产生a配子的概率为2/3，根据遗传平衡定律，F2中，aa=（2/3）2=4/9， Aa=2×（1/3）×（2/3）=4/9， AA=（1/3）2=1/9（死亡），因此F2中直翅（aa）个体所占比例为1/2，D正确。 故选C。 11．(23-24高一下·四川凉山州西昌·期中)下列关于基因分离定律及其发现过程的叙述，不正确的是（    ） A．豌豆为雌雄同株的两性花植株，便于进行人工杂交，故适宜作为遗传实验材料 B．豌豆和玉米间行种植，自然状态下的交配方式不同 C．遗传因子在体细胞中通常是成对存在的，产生生殖细胞时会彼此分离 D．F1高茎自交出现了性状分离是基因自由组合的结果 【答案】D 【来源】四川省凉山州西昌市2023-2024学年高一下学期期中检测生物试题 【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】A、豌豆为雌雄同株的两性花植株，花大易去雄，便于进行人工杂交，故适宜作为遗传实验材料，A正确； B、豆和玉米间行种植，自然状态下豌豆只能进行自交，玉米可以进行自交也可以进行杂交，B正确； C、对于二倍体生物而言，遗传因子在体细胞中成对存在，产生生殖细胞时会彼此分离，故在生殖细胞中只有成对遗传因子中的一个，C正确； D、基因自由组合适用于两对以上的等位基因，而高茎只受一对等位基因控制，F1高茎自交出现了性状分离是基因分离的结果，D错误。 故选D。 12．(23-24高一下·四川泸州泸县·期中)一对表型正常的夫妻，男方的母亲是白化病患者，女方的妹妹是白化病患者，但女方的双亲表型正常。这对夫妻生出白化病孩子的概率是（    ） A．1/2 B．1/4 C．1/6 D．1/8 【答案】C 【来源】四川省泸州市泸县2023-2024学年高一下学期4月期中生物试题 【分析】假设控制该对性状的基因为A/a，根据题意分析可知：一对表现型正常的夫妇，男方的母亲是白化病患者，则男性是致病因子的携带者基，基因型为Aa；女方双亲表现型正常，女方妹妹是白化病患者，所以女方的基因型为1/3AA、2/3Aa。 【详解】 假设控制该对性状的基因为A/a，表现型正常的夫妇，男方的母亲是白化病患者，则男方是携带者，基因型为Aa。女方的妹妹是白化病（aa），则女方的正常双亲的基因型为Aa×Aa，生出女方正常基因型为1/3AA或2/3Aa。这对夫妇生出白化病孩的概率为：2/3（♀）Aa×Aa（♂）→aa（2/3×1/4=1/6），C正确，ABD错误。 故选C。 13．(23-24高一·四川雅安四校联考·期中)水稻属于自花传粉、开花授粉的植物，在开花期内35℃以上高温胁迫引起授粉不能正常进行，导致水稻减产，某实验小组进行水稻高温胁迫对性状的影响实验时，需要采取的一项措施是（    ） A．开花前去雄再授粉 B．开花前去雄，开花后再授粉 C．无须去雄，直接授粉 D．开花前后均可授粉 【答案】B 【来源】四川省雅安市四校联考2023-2024学年高一下期期中考试生物试题 【分析】人工异花授粉基本过程为：去雄（在花蕾期对作为母本的植株去掉雄蕊，且去雄要彻底）→套上纸袋（避免外来花粉的干扰）→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。 【详解】某实验小组进行水稻高温胁迫对性状的影响实验时，需要进行杂交实验，虽然在开花期内35℃以上高温胁迫引起授粉不能正常进行，但为了保证实验数据的严谨性，仍需在开花前对母本去雄，开花后对母本授粉。 故选B。 14．(23-24高一下·安宁河联盟·期中)马的栗色毛和白色毛是一对相对性状，现农场为栗色马设计四个配种方案，其中能够判定栗色马为杂合子的方案是（　　） A．让该栗色马和一匹栗色马杂交，子代均为栗色马 B．让该栗色马和一匹白色马杂交，子代均为白色马 C．让该栗色马和多匹栗色马杂交，子代中出现白色马 D．让该栗色马和多匹白色马杂交，子代中栗色马∶白色马=1∶1 【答案】C 【来源】安宁河联盟2023-2024学年高一下学期期中联考生物试题 【分析】鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法．马的毛色栗色对白色为显性性状，要判断一匹健壮的栗色公马是纯合子还是杂合子，可采用测交法，即让该栗色公马与多匹白色母马与之杂交，再根据子代情况作出判断，若子代均为栗色，则为纯合子；若子代出现白色，则为杂合子。 【详解】A、让该栗色马和一匹栗色马杂交，子代均为栗色马，可能是AA×AA、AA×Aa 、Aa×AA、aa×aa，A错误； B、让该栗色马和一匹白色马杂交，子代均为白色马，可能是aa×Aa、aa×AA、AA×aa、Aa×aa，B错误； C、让该栗色马和多匹栗色马杂交，子代中出现白色马应该是Aa×Aa，C正确； D、让该栗色马和多匹白色马杂交，子代中栗色马：白色马=1∶1，可能是aa×Aa、、Aa×aa，D错误。 故选C。 15．(23-24高一下·安宁河联盟·期中)某生物兴趣小组在重复孟德尔的一对相对性状杂交实验时，出现了非3∶1的分离比，这与下列原因无关（　　） A．亲本中混入了杂合子 B．统计的子代数量不够多 C．未进行正、反交实验 D．存在配子或个体致死现象 【答案】C 【来源】安宁河联盟2023-2024学年高一下学期期中联考生物试题 【分析】孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是：F1形成的配子数目相等且生活力相同，雌、雄配子结合的机会相等；F2不同的基因型的个体的存活率相等；等位基因间的显隐性关系是完全的；观察的子代样本数目足够多等。 【详解】A、孟德尔选用纯种豌豆进行杂交实验，利用假说—演绎法揭示了分离定律和自由组合定律，若选作亲本的个体中混入了杂合体，会出现非3∶1的分离比，A不符合题意； B、孟德尔豌豆杂交实验中，根据对F2大量子代的统计学分析，发现了规律性的分离比，若统计的子代数量不够多，会出现非3∶1的分离比，B不符合题意； C、孟德尔豌豆杂交实验中，无论正交还是反交，结果是相同的，未进行正、反交实验，不会导致非3∶1的分离比，C符合题意； D、F2不同的基因型的个体的存活率相等是孟德尔豌豆杂交实验正常分离比的必需条件之一，若存在配子或个体致死现象，会出现非3∶1的分离比，D不符合题意。 故选C。 16．(23-24高一下·安宁河联盟·期中)用纯种高茎豌豆做母本和纯种矮茎豌豆做父本进行一对相对性状的杂交实验，下列叙述错误的是（　　） A．应对矮茎豌豆进行去雄处理 B．若子一代全是高茎，高茎对矮茎为显性 C．授粉后需要对高茎豌豆进行套袋处理 D．子一代植株不需去雄、套袋等处理，让其自然生长 【答案】A 【来源】安宁河联盟2023-2024学年高一下学期期中联考生物试题 【分析】豌豆作为一种自花传粉、闭花授粉的植物，具有稳定的遗传特性，这使其成为遗传学实验中理想的实验材料。 【详解】A、用高茎豌豆做母本，应对高茎豌豆去雄，A错误； B、若子一代全是高茎，高茎对矮茎为显性，B正确； C、用高茎豌豆做母本，应对高茎豌豆去雄授粉后需要对高茎豌豆进行套袋处理，C正确； D、子一代植株自交，不需去雄、套袋等处理，让其自然生长，D正确。 故选A。 17．(23-24高一下·四川成都蓉城名校联盟·期中)如果用拟南芥作为实验材料验证基因的自由组合定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（    ） A．所用拟南芥植株是否为纯合子 B．所选的相对性状是否易于区分 C．是否用了科学严谨的方法进行正确计数 D．控制性状的基因是否位于两对染色体上 【答案】A 【来源】四川省成都市蓉城名校联盟2023-2024学年高一下学期期中考试生物 【分析】孟德尔分离定律的实质是杂合子在减数分裂时，位于一对同源染色体上的一对等位基因分离，进入不同的配子中去，独立地遗传给后代。 【详解】A、实验材料为纯合子或杂合子不影响非同源染色体上非等位基因的自由组合，对自由组合定律的验证没有影响，A正确； B、显隐性不容易区分，容易导致统计错误，影响实验结果，B错误； C、不遵守操作流程和统计方法会影响实验结果，C错误； D、控制性状的基因位于两对染色体 上才符合自由组合定律，D错误。 故选A。 18．(23-24高一下·四川成都蓉城名校联盟·期中)下列遗传问题，适宜用分离定律分析的是（    ） A．病毒的基因传递 B．细菌的拟核遗传 C．茶树的细胞质遗传 D．鲫鱼的细胞核遗传 【答案】D 【来源】四川省成都市蓉城名校联盟2023-2024学年高一下学期期中考试生物 【分析】分离定律的实质：在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。由此可知，分离定律的适用范围是进行有性生殖的真核细胞的细胞核内遗传因子的遗传。 【详解】A、分离定律的适用范围是进行有性生殖的真核细胞的细胞核内遗传因子的遗传，病毒不遵循分离定律，A错误； B、细菌的拟核遗传不遵循分离定律，它没有染色体，没有细胞核，B错误； C、细胞核遗传才遵循分离定律，C错误； D、分离定律的适用范围是进行有性生殖的真核细胞的细胞核内遗传因子的遗传，鲫鱼的细胞核遗传遵循分离定律，D正确。 故选D。 19．(23-24高一下·四川成都蓉城名校联盟·期中)下列对遗传学相关知识的理解，错误的是（    ） A．融合遗传被证实是错误的观点 B．豌豆花是两性花，能进行自交 C．玉米是单性花，不能进行自交 D．豌豆具有易于区分的相对性状 【答案】C 【来源】四川省成都市蓉城名校联盟2023-2024学年高一下学期期中考试生物 【分析】孟德尔取得成功的原因之一是正确地选用实验材料（豌豆）：①豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉植物，所以在自然状态下，能避开外来花粉的干扰，便于形成纯种，能确保实验结果的可靠性；②豌豆花大且花冠的性状便于人工去雄和人工授粉；③豌豆具有多个稳定的，可以明显区分的相对性状；④繁殖周期短，后代数量大，而且豌豆成熟后籽粒都留在豆荚中，便于观察和计数。 【详解】A、孟德尔一对相对性状的杂交实验中，子一代高茎豌豆自交后代出现性状分离，这说明融合遗传是错误的观点，A正确； B、豌豆花是两性花，可以自花传粉、闭花授粉，能进行自交，B正确； C、玉米是单性花，但同一植株的雌花和雄花之间可以传粉，即自交，C错误； D、豌豆具有易于区分的相对性状，易于观察，这是豌豆作为经典遗传实验材料的原因之一，D正确。 故选C。 20．(23-24高一下·四川大数据学考大联盟·期中)绵羊的毛色中，白色和黑色是一对相对性状，一对白毛羊的杂交后代出现了黑毛羊，如下图所示。甲和乙再次杂交，生出的两只羊是一只黑毛羊和一只白毛羊的概率为（　　） A．3/16 B．1/4 C．3/8 D．9/16 【答案】C 【来源】四川省大数据学考大联盟2023-2024学年高一下学期期中考试质量检测生物试卷 【分析】亲本均为白色，子一代出现了黑色，说明黑色为隐性性状。 【详解】一对白毛羊的杂交后代出现了黑毛羊，说明白毛对黑毛为显性，且甲和乙均为杂合子，杂交生出白毛羊的概率是3/4，生出黑毛羊的概率是1/4，故两只羊均为黑毛羊的概率为1/4×1/4=1/16，两只羊均为白毛羊的概率为3/4×3/4=9/16，两只羊为一只黑毛羊一只白毛羊的概率为1－1/16－9/16=6/16=3/8，C正确，ABD错误。 故选C。 21．(23-24高一下·安宁河联盟·期中)基因型为AA和Aa的豌豆种子，其中纯合子与杂合子的比例均为1∶2，在自然状态下，子一代的显性性状与隐性性状的比例分别为（　　） A．5∶1 B．8∶1 C．6∶1 D．9∶1 【答案】A 【来源】安宁河联盟2023-2024学年高一下学期期中联考生物试题 【分析】根据题意分析，豌豆种子中，纯合子AA占1/3，杂合子Aa占2/3；豌豆自然状态下可以发生自交。 【详解】杂合子Aa自交会出现AA∶Aa∶aa=1：2：1，故在自然状态下，子一代隐性性状aa==,显性性状：隐性性状=5∶1 ，BCD错误，A 正确。 故选A。 22．(23-24高一下·安宁河联盟·期中)如图为性状分离比模拟实验装置示意图，相关说法错误的是（　　） A．甲、乙两小桶分别代表雌、雄生殖器官 B．甲、乙两小桶彩球取出后无须放回小桶 C．抓取100次，Dd组合出现的概率约为50% D．甲、乙两小桶中D和d彩球的数量都必须相等 【答案】B 【来源】安宁河联盟2023-2024学年高一下学期期中联考生物试题 【分析】生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中。当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性∶隐性=3∶1。用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合，抓取次数足够多的时，结果应符合DD∶Dd∶dd=1∶2∶1。 【详解】AD、性状分离比的模拟实验时，甲、乙两小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，由于杂合子能产生两种数量相等的雌、雄配子，故甲、乙两小桶中D和d彩球的数量都必须相等，但甲和乙小桶内的小球总数可以不相等，AD正确； B、甲、乙两小桶彩球取出并记录后应放回小桶内，保证两种小球每次抓取的概率相同，B错误； C、抓取100次，Dd组合出现的概率约为1/2×1/2×2=50%，C正确。 故选B。 23．(23-24高一下·安宁河联盟·期中)一对表型正常的夫妇生了一个白化病的儿子和一个正常孩子，这种现象被称为（　　） A．性状分离 B．相对性状 C．基因分离 D．基因自由组合 【答案】A 【来源】安宁河联盟2023-2024学年高一下学期期中联考生物试题 【分析】性状分离是指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。 【详解】一对表型正常的夫妇生了一个白化病的儿子和一个正常孩子，说明白化病是隐性性状，这种现象在遗传学上称为性状分离，A正确，BCD错误。 故选A。 24．(23-24高一下·四川成都蓉城名校联盟·期中)在性状分离比的模拟实验中，下列相关叙述不合理的是（    ） A．在两桶内随机抓取并记录彩球的组合 B．实验模拟了雌、雄配子随机结合过程 C．甲、乙两个小桶模拟的是不同的生殖器官 D．甲、乙两个小桶内的彩球数量须保持相等 【答案】D 【来源】四川省成都市蓉城名校联盟2023-2024学年高一下学期期中考试生物 【分析】性状分离比模拟实验的注意事项： 1、材料用具的注意事项是：（1）代表配子的物品必须为球形，以便充分混合。（2）在选购或自制小球时，小球的大小、质地应该相同，使抓摸时手感一样，以避免人为误差。（3）选择盛放小球的容器最好采用最好选用小桶或其他圆柱形容器容器，而不要采用方形容器，这样摇动小球时，小球能够充分混匀。（4）两个小桶内的小球数量相等，以表示雌雄配子数量相等。同时，每个小桶内的带有两种不同基因的小球的数量也必须相等，以表示形成配子时等位基因的分离，以及形成数目相等的含显性基因和含隐性基因的配子。 2、实验过程注意事项：（1）实验开始时应将小桶内的小球混合均匀。（2）抓球时应该双手同时进行，而且要闭眼，以避免人为误差。每次抓取后，应记录下两个小球的字母组合。（3）每次抓取的小球要放回桶内，目的是保证桶内显隐性配子数量相等。（4）每做完一次模拟实验，必须要摇匀小球，然后再做下一次模拟实验。实验需要重复50～100次。 【详解】ABC、甲、乙两个小桶模拟的是不同的生殖器官，桶内的彩球分别代表雌、雄配子，则随机抓取小球后进行组合组合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结合，ABC正确； D、自然界中雄配子数一般远多于雌配子数；两桶内的小球数不要求相等，只需要保证每个桶内两种颜色的球数量相等，D错误。 故选D。 25．(23-24高一下·四川成都蓉城名校联盟·期中)下列关于孟德尔一对相对性状的杂交实验的叙述，能够说明分离定律实质的是（    ） A．F1产生的雌、雄配子各两种且比例为1：1 B．F1产生的雌、雄配子随机结合 C．F2的基因型有三种 D．F2的表型有2种 【答案】A 【来源】四川省成都市蓉城名校联盟2023-2024学年高一下学期期中考试生物 【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】分离定律是指在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，即F1产生了比例相同的两种雌、雄配子，A正确，BCD错误。 故选A。 26．(23-24高一下·四川成都蓉城名校联盟·期中)下列关于孟德尔一对相对性状的实验操作的叙述，错误的是（    ） A．先除去母本未成熟花的全部雄蕊再套袋 B．收集、观察、统计子代的性状表现 C．待去雄花的雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉进行传粉 D．将采集到的花粉撒在去雄的雌蕊柱头上，待其自然生长 【答案】D 【来源】四川省成都市蓉城名校联盟2023-2024学年高一下学期期中考试生物 【分析】豌豆属于两性花，特点是自花传粉、闭花授粉。所以要实现两个不同性状的个体杂交，需要进行人工异花传粉操作。 【详解】ACD、人工异花传粉的过程：去雄（对母本未成熟的花，全部雄蕊）套袋（排除其他花粉的干扰）传粉（待去雄花的雌蕊成熟时，采集作为父本的花的花粉进行传粉）再套袋（防止外来花粉的干扰防止外来花粉的干扰，保证杂交所得到的种子是人工授粉后所结的种子），AC正确，D错误； B、在实验过程中，对所结的种子进行收集、观察，并利用数学统计子代的性状表现，归纳实验结论，B正确。 故选D。 27．(23-24高一下·四川大数据学考大联盟·期中)南瓜的盘状和球状是一对相对性状，由一对等位基因控制。下列现象属于性状分离的是（　　） A．盘状南瓜自交后代出现盘状和球状 B．盘状和球状南瓜杂交后代全是盘状 C．盘状南瓜自交后代全是盘状 D．盘状和球状南瓜杂交后代出现盘状和球状 【答案】A 【来源】四川省大数据学考大联盟2023-2024学年高一下学期期中考试质量检测生物试卷 【分析】杂种后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离。 【详解】A、盘状南瓜自交后代出现盘状和球状，说明亲本盘状属于杂合子，子代出现了亲本没有的性状，属于性状分离，A正确； B、盘状和球状南瓜杂交后代全是盘状，亲本为两种表型，子代只有一种表型，不属于性状分离，B错误； C、盘状南瓜自交后代全是盘状，子代只有一种和亲本相同的表型，不属于性状分离，C错误； D、盘状和球状南瓜杂交后代出现盘状和球状，亲本为两种表型，子代有两种和亲本相同的表型，不属于性状分离，D错误。 故选A。 28．(23-24高一下·四川大数据学考大联盟·期中)豌豆花的红色和白色是一对相对性状，由一对等位基因决定。下列能判断显隐性的是（　　） A．红色×白色→红色：白色=1：1 B．红色×红色→红色：白色=3：1 C．红色×红色→红色 D．白色×白色→白色 【答案】B 【来源】四川省大数据学考大联盟2023-2024学年高一下学期期中考试质量检测生物试卷 【分析】判断一对相对性状的显性和隐性关系，可用杂交法和自交法（只能用于植物），杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状；自交法就是让具有相同性状的个体杂交，若子代出现性状分离，则亲本的性状为显性性状。据此答题。 【详解】A、亲本为相对性状的个体杂交，子一代出现两种数量相等的个体，属于测交实验，不能判断显隐性，A错误； B、亲本都是红色，子代出现了白色，说明白色是隐性性状，B正确； CD、亲本都是一种表型，子一代的表型与亲本相同，可能是相同基因型的纯合子杂交，如AA×AA→AA或aa×aa→aa，因此不能判断显隐性，CD错误。 故选B。 29．(23-24高一·四川雅安四校联考·期中)在性状分离比的模拟实验中，某同学在甲、乙两个袋子中分别放入等量的标记为D、d的棋子（遗传因子）。实验时，该同学分别从甲、乙两个袋子中各随机抓取一枚棋子进行组合并记录。该操作模拟的是（    ）    A．遗传因子的分离和雌、雄配子的随机结合 B．同源染色体分离和非同源染色体自由组合 C．雌性个体和雄性个体进行减数分裂和受精作用 D．遗传因子的分离和遗传因子的自由组合 【答案】A 【来源】四川省雅安市四校联考2023-2024学年高一下期期中考试生物试题 【分析】1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【详解】A、在甲、乙两个袋子中分别放入等量的标记为D、d的棋子模拟的是雌雄配形成过程中成对的遗传因子的分离，分别从甲、乙两个袋子中各随机抓取一枚棋子进行组合是雌、雄配子的随机结合，A符合题意； B、 该操作末涉及非同源染色体自由组合，B不符合题意； C、该操作不是模拟减数分裂，C不符合题意； D、 该操作末涉及遗传因子自由组合，D不符合题意。 故选A。 30．(23-24高一下·四川南充阆中四川阆中中学校·期中)一杂合植株（基因型为Dd）自交时，含有显性基因D的花粉死亡，则其自交后代的基因型比例是（　　） A．1：1 B．1：2：1 C．3：1 D．1：2 【答案】A 【来源】四川省南充市阆中市四川省阆中中学校2023-2024学年高一下学期4月期中生物试题 【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】一杂合植株（基因型为Dd）自交时，含有显性基因D的花粉死亡，其产生的雄配子只有d，而产生的雌配子的比例为D：d=1:1，因此后代中Dd：dd=（1×1/2）：（1×1/2）= 1：1。 故选A。 31．(23-24高一下·四川南充阆中四川阆中中学校·期中)下列有关遗传学中实验方法的叙述错误的是（　　） A．鉴定一只小白鼠是否为纯合子采用自交 B．自交、杂交可以用来判断一对相对性状的显隐性 C．测交可以用来判断某一显性个体的基因型 D．确定子一代豌豆的基因型最简单的方法是自交 【答案】A 【来源】四川省南充市阆中市四川省阆中中学校2023-2024学年高一下学期4月期中生物试题 【分析】常用的鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法； （2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便； （3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）； （4）提高优良品种的纯度，常用自交法； （5）检验杂种F1的基因型采用测交法。 【详解】A、鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法，不能采用自交法，A错误； B、鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法，自交法只能用于植物，B正确； C、测交可以用来判断某一显性个体的基因型，自交也能，C正确； D、鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便，D正确。 故选A。 32．(23-24高一下·四川达州万源万源中学·期中)M基因在水稻细胞中能编码毒蛋白，该毒蛋白对雌配子无影响，但是由于某种原因，同株水稻不含M基因的花粉出现一定比例的死亡。实验小组让基因型为Mm的植株自交，F1中隐性性状植株所占的比例为1/6．下列说法错误是（　　） A．上述亲本植株中含m基因的花粉有1/2会死亡 B．基因型为Mm和mm的植株正反交，后代表型比例不同 C．F1的显性性状个体中纯合子所占比例为2/5 D．F1个体自交后代中隐性性状个体所占比例为3/16 【答案】D 【来源】四川省达州市万源市万源中学2023-2024学年高一下学期4月期中生物试题 【分析】基因分离定律的实质：在杂合的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给子代。 【详解】A、根据题意可知：M基因编码一种毒性蛋白，对雌配子没有影响，但会导致同株水稻一定比例的不含该基因的花粉死亡，综合以上可知：F1中mm占1/6，雌配子占 1/2，则只有雄配子m=1/3才符合题意，所以最终雌配子M：m=1：1，雄配子M=2/3，m=1/3，M：m=2：1，推测出M：m=1：1/2，而原来雄配子中M：m=1：1，所以是含m的雄配子中有1/2的花粉致死，A正确； B、M基因编码一种毒性蛋白，对雌配子无影响，不含M基因的花粉出现一定比例的死亡，Mm作为父本时会有部分m配子致死，作为母本时m配子不致死，则基因型为Mm和mm的植株正反交，则后代表型比例不同，B正确； C、依据题干信息和A项解析可知，含m的雄配子中有1/2的花粉致死，雌配子M：m=1：1，雄配子M：m=2：1，则F1中MM:Mm=2：3，则F1的显性性状个体中纯合子所占比例为2/5，C正确； D、含m的雄配子中有1/2的花粉致死，雌配子M：m=1：1，雄配子M：m=2：1，F1基因型即比例为MM：Mm：mm=2：3：1，则自交后代中mm为1/2×1/6+1/6=1/4，D错误。 故选D。 33．(23-24高一下·四川眉山仁寿县实验中学·期中)豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性。孟德尔用纯种的黄色豌豆和绿色豌豆作为亲本，杂交得到F1，F1自交得到F2（如下表所示）。下列有关分析正确的是（    ） 雄配子 Y y 雌配子 Y YY（黄色） ① y ② ③ A．豌豆产生雌配子的数量与雄配子的数量相等 B．让F2黄色豌豆自由交配，后代中黄色和绿色的比例为8：1 C．①和②都是黄色子叶，③的子叶颜色与F1的子叶颜色相同 D．产生F1的亲本的遗传因子组成一定是YY（♀）和yy（♂） 【答案】B 【来源】四川省眉山市仁寿县实验中学2023-2024学年高一下学期4月期中生物试题 【分析】表格中表示的是孟德尔用纯种黄色豌豆（YY）和绿色豌豆（yy）为亲本，杂交得到F1（Yy），表现为黄色，F1自交获得F2，其中①和②的基因型均为Yy，均表现为黄色，而③的基因型为yy，表现为绿色。 【详解】A、豌豆产生雌配子的数量远少于雄配子的数量，A错误； B、F2黄色豌豆1/3YY、2/3Yy，分别产生2/3Y、1/3y的雌雄配子，雌雄配子随机结合后1/9yy，比表现为绿色，因此后代黄色：绿色=8：1，B正确； C、①②基因型均为Yy，子叶表现为黄色，③的基因型为yy，子叶表现为绿色F1基因型为Yy，表现为黄色，C错误； D、产生F1的亲本可能是YY（♀）和yy（♂），也可能是YY（♂）和yy（♀），D错误。 故选B。 34．(23-24高一下·四川眉山仁寿县实验中学·期中)假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律。下列有关叙述正确的是（    ） A．孟德尔所作假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” B．孟德尔发现的分离定律可以解释所有生物的遗传现象 C．孟德尔在发现基因分离定律时，通过设计自交实验进行了验证 D．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F₁自交遗传实验基础上的 【答案】D 【来源】四川省眉山市仁寿县实验中学2023-2024学年高一下学期4月期中生物试题 【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②作出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。 【详解】A、孟德尔所作的假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”，孟德尔所在的年代还没有基因一词，也不知道基因位于染色体上，A错误； B、孟德尔发现的遗传规律不能解释所有有性生殖生物的遗传现象，如孟德尔发现的遗传规律不能解释连锁互换定律，B错误； C、孟德尔在发现基因分离定律时，通过设计测交实验进行了验证，C错误； D、提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的，D正确。 故选D。 35．(23-24高一下·四川眉山仁寿县·期中)对孟德尔提出的假说进行模拟实验，装置如下图，雌①雌②容器中的小球分别模拟某雌性个体的两对遗传因子，雄①雄②同理。下列分析正确的是（    ） A．从雌①和雄②中随机抓取一个小球，只能模拟产生配子时等位基因的分离 B．将从雌①、雄①中分别随机取出的小球组合在一起，模拟非等位基因的自由组合 C．从4个容器中各取一个小球并组合在一起，只能模拟基因的分离定律 D．重复抓取的次数越多，其结果越接近孟德尔分离定律与自由组合定律的统计数据 【答案】D 【来源】四川省眉山市仁寿县2023-2024学年高一下学期4月期中考试生物试题 【分析】根据题意可知，雌①、雌②容器中的小球分别模拟某雌性个体的两对遗传因子，雄①、雄②容器中的小球分别模拟某雄性个体的两对遗传因子，则从雌①中抓出一个小球，模拟的是分离定律，从雌②中抓出一个小球，模拟的是分离定律，而将抓出的两个小球进行组合，模拟的是自由组合定律。 【详解】A、由题意可知，从雌①和雄②中随机抓取一个小球，模拟产生配子时等位基因的分离和配子的随机结合，A错误； B、将从雌①、雄①中分别随机取出的小球组合在一起，模拟的是雌雄配子受精形成受精卵的过程，B错误； C、从雌①中抓出一个小球，从雌②中抓出一个小球，将两个小球组合在一起，模拟的是自由组合定律，从雄①中抓出一个小球，从雄②中抓出一个小球，将两个小球组合在一起，模拟的是自由组合定律，将上述两个组合再组合在一起，模拟的是雌雄配子受精过程，C错误； D、重复抓取的次数越多，实验数据越准确，其结果越接近孟德尔定律的统计数据，D正确。 故选D。 36．(23-24高一下·四川眉山仁寿县·期中)玉米（雌雄同株异花）籽粒的非甜相对甜为显性，分别由基因E\e控制。现将Ee、EE（两者之比为1：1）的玉米种子间行种植。下列有关子一代玉米种子的叙述错误的是（    ） A．甜玉米的果穗上有甜和非甜两种籽粒 B．纯合子所占比例为1/2 C．子一代中非甜玉米有2种基因型 D．子一代的显性性状与隐性性状的比例为15：1 【答案】B 【来源】四川省眉山市仁寿县2023-2024学年高一下学期4月期中考试生物试题 【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】A、将Ee、EE（两者之比为1：1）的玉米种子间行种植，由于不同的玉米之间可发生自由传粉，故基因型为Ee的甜玉米的果穗上会有甜和非甜两种籽粒，A正确； B、亲本中EE∶Ee=1∶1，故配子中E∶e=3∶1，子一代中，纯合子所占的比例为3/4×3/4+1/4×1/4=10/16=5/8，B错误； C、亲本中EE∶Ee=1∶1，故配子中E∶e=3∶1，在随机传粉的情况下会产生三种基因型，分别为EE、Ee和ee，即子一代中非甜玉米有2种基因型，C正确； D、亲本中EE∶Ee=1∶1，故配子中E∶e=3∶1，子一代中甜玉米的比例为1/4×1/4=1/16，故子一代的非甜性状与甜性状的比例为15∶1，D正确。 故选B。 37．(23-24高一下·四川眉山仁寿县·期中)下列各组中属于相对性状的是（    ） A．绵羊的长毛和卷毛 B．豌豆的圆粒和黄粒 C．猫的白毛和鼠的褐毛 D．矮牵牛的紫花和白花 【答案】D 【来源】四川省眉山市仁寿县2023-2024学年高一下学期4月期中考试生物试题 【分析】同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状，这里需要强调同一生物、同一性状的不同表现。 【详解】A、绵羊的长毛和卷毛是两种性状，不是相对性状，A错误； B、豌豆的圆粒和黄粒是同种生物的两种性状，不是相对性状，B错误； C、猫的白毛和鼠的褐毛是两个物种，显然无法谈论相对性状，C错误； D、矮牵牛的紫花和白花是同种生物同一性状（花色）的不同表现类型，属于相对性状，D正确。 故选D。 分离定律的应用考点02 1．(23-24高一下·四川遂宁安居育才中学校（卓同教育集团）·期中)已知某种单性花植物的花色受一对等位基因控制（A/a）。红花植株与白花植株杂交，F1全为粉花植株，F1自交得到的子代F2中红花植株∶粉花植株∶白花植株=1∶2∶1。回答下列问题： (1)该植株的红花、粉花及白花是一对相对性状，相对性状是指 ；其中粉花植株的基因型是 。将F2中的所有植株作为一个群体，若群体内植株随机授粉，则F3中粉花植株所占比例为 。 (2)如果用红花植株与粉花植株杂交，子代植株花色的表型及比例为 ，该实验结果 （填“能”或“不能”）证明该植物的花色遗传遵循基因的分离定律，判断的理由是 。 【答案】(1) 一种生物同一性状的不同表现类型 Aa 1/2 (2) 红花植株∶粉花植株=1∶1 能 子代中红花植株∶粉花植株=1∶1，说明粉花植株减数分裂形成配子时，等位基因A/a彼此分离，形成了两种数量相等的配子，即A∶a=1∶1。 【来源】四川省遂宁市安居育才中学校（卓同教育集团）2023-2024学年高一下学期期中考试生物试题 【分析】基因的分离定律的实质：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性,在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】（1）该植株的红花、粉花及白花是一对相对性状，相对性状是指一种生物同一性状的不同表现类型，题中显示红花植株与白花植株杂交，F1全为粉花植株，F1自交得到的子代中红花植株∶粉花植株∶白花植株=1∶2∶1，即F2群体中红花植株1AA（或aa）、2粉花植株Aa、1白花植株aa（或者AA），该群体随机交配时，F2植株群体中产生的配子种类和比例为含A配子∶含a配子=1∶1，受精时配子随机结合，则F3中粉花植株中粉花植株Aa占1/2。 （2）红花植株基因型为AA（或aa），粉花植株基因型为Aa，两者杂交，即AA（或aa）×Aa→1AA（或aa）∶1Aa，表型及比例为红花植株∶粉花植株=1∶1。证明基因分离定律的主要思路是要证明杂合子减数分裂产生配子时等位基因分离进入不同配子，因此，用红花植株AA（或aa）与粉花植株Aa杂交也能证明该植物的花色遗传遵循基因的分离定律，因为子代中红花植株∶粉花植株=1∶1，说明粉花植株减数分裂形成配子时，等位基因A/a彼此分离，形成了两种数量相等的配子，即A∶a=1∶1。 2．(23-24高一下·四川德阳外国语学校·期中)已知豌豆种子子叶的黄色与绿色由一对等位基因D、d控制，某同学用豌豆该性状做了如下实验，请据图分析回答： (1)孟德尔总结遗传规律时，其中的实验验证部分，相当于 （填“实验一”或“实验二”）。子叶颜色这一相对性状的显隐性关系，其中 子叶是显性性状。 (2)在实验一中，亲本黄色子叶（丁）自交，后代同时出现显性性状和隐性性状，这种现象在遗传学上叫做 ，其F1代黄色子叶（戊）的基因型为 ，其中杂合子所占的比例为 。 (3)实验二中亲代P的黄色子叶与绿色子叶杂交的操作过程为：去雄→套袋→传粉→再套袋，套袋的目的是 。F1代出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1：1，其主要原因是亲本甲产生的配子种类及其比例为 。 (4)已知一批基因型为DD和Dd的豌豆种子，其数目之比为1：2，将这批种子种下，自然状态下（假设结实率相同）其子一代中能稳定遗传的种子所占的比例为 。 【答案】(1) 实验二 黄色 (2) 性状分离 DD或Dd 2/3 (3) 防止其他花粉的干扰 D：d＝1：1 (4)2/3 【来源】四川省德阳市外国语学校2023-2024学年高一下学期期中考试生物试题 【分析】分离定律的实质：是在减数分裂过程形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】（1）孟德尔总结遗传规律时，其中的实验验证部分，属于测交实验，得到的实验结果比例是1：1，故相当于实验二。由实验一：黄色子叶自交得到F1黄色子叶：绿色子叶等于3：1可知，子叶颜色这一相对性状的显隐性关系，其中黄色子叶是显性性状。 （2）在实验一中，亲本黄色子叶（丁）自交，后代同时出现显性性状和隐性性状，这种现象在遗传学上叫做性状分离，亲本黄色子叶的基因型为Dd，其F1代黄色子叶（戊）的基因型为DD或Dd，其中杂合子（Dd）所占的比例为2/3。 （3）实验二中亲代P的黄色子叶与绿色子叶杂交的操作过程为：去雄→套袋→传粉→再套袋，套袋的目的是防止其他花粉的干扰，从而保证杂交的花粉只是由父本提供。实验二中F1代出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1：1，其主要原因是亲本甲产生的配子种类及其比例为D：d＝1：1. （4）豌豆是两性花，自然状态下自花传粉，闭花受粉，已知一批基因型为DD和Dd的豌豆种子，其数目之比为1：2，即1/3DD、2/3Dd，将这批种子种下，自然状态下（假设结实率相同）其子一代中能稳定遗传的种子（DD、dd）所占的比例为1/3＋2/3×1/2＝2/3。 2 / 27 / 学科网（北京）股份有限公司 $$