第一章 第二节 婴幼儿的生理特点和保教要点之泌尿系统（教案）-《幼儿卫生学》（人教版 第四版））同步精品课堂

课  题

1.2.5婴幼儿的生理特点和保教要点之泌尿系统

课  型

新授

课  时

2

授课班级

高二1班

授课时间

2025.3.20

授课教师

教材分析

教材从泌尿系统的组成入手，逐步深入到婴幼儿泌尿系统的特殊性，最后落实到具体的保育方法，逻辑清晰，层次分明，便于学生逐步理解和掌握。教材不仅介绍了理论知识，还提供了具体的保育方法和操作步骤，如外生殖器的清洁护理、适时提醒排尿等，具有很强的实践指导性。教材中插入了泌尿系统图、婴幼儿尿道长度对比图等，帮助学生更直观地理解复杂的生理结构和功能。

学情分析

1.理论知识：

学生在高中阶段可能接触过人体生理学的基础知识，但对泌尿系统的具体功能和婴幼儿泌尿系统的特殊性了解较少。

部分学生可能对泌尿系统的组成有初步认识，但缺乏系统的理解，特别是对婴幼儿泌尿系统的发育特点和护理要点。

2.实践经验：

学生普遍缺乏实际操作经验，对具体的护理方法（如外生殖器的清洁护理、适时提醒排尿等）理解不足。

学生对如何识别和处理婴幼儿泌尿系统常见问题（如尿路感染、精神性尿频等）缺乏实践经验。

学习目标

1.知识与技能：

了解泌尿系统的组成及各器官的功能。

掌握婴幼儿泌尿系统的特点，包括排尿控制、尿道特点和代谢能力。

2.过程与方法：

能够正确执行婴幼儿外生殖器的清洁护理操作。

能够识别婴幼儿精神性尿频与遗尿症的区别。

3.情感态度与价值观：

培养学生对婴幼儿泌尿系统健康的关注意识。

提升学生对婴幼儿护理的责任感和关爱意识。

学习重难点

1.重点：掌握婴幼儿泌尿系统的特点，包括排尿控制、尿道特点和代谢能力。

2.难点：能够正确执行婴幼儿外生殖器的清洁护理操作。

教学方法

小组讨论法、讲授法、拓展训练法、多媒体教学法

课前准备

1.教师准备：

制作PPT课件，包含图片、案例和视频。准备案例分析材料。设计课堂练习题。

2.学生准备：

预习教材内容，了解婴幼儿泌尿系统的基本组成。

思考婴幼儿循泌尿系统发育中可能遇到的问题。

教学媒体

职教云授课、希沃白板

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

1.视频导入：播放一段幼儿尿频相关的视频。

提问：“视频中的幼儿为什么会出现频繁排尿的情况？”

教师：“今天我们就来深入学习泌尿系统的特点和保教要点。”

师：板书课题——泌尿系统

1.学生讨论并回答。

预设学生回答：“通过肾脏和尿液”等。

集中注意力，进入学习状态

通过提问和图片引入，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

活动二：

调动思维

探究新知

一、泌尿系统的简介

1、展示泌尿系统图（课件中插入图片），标注各部分名称。

讲解内容：介绍肾脏、输尿管、膀胱和尿道的功能。

提问：“泌尿系统由哪两部分组成？”

肯定学生的回答，并进一步解释各部分的功能。

2.总结：泌尿系统的简介

泌尿系统包括肾脏（泌尿）、输尿管（输尿）、膀胱（贮尿）和尿道（排尿）

（1）肾脏是泌尿系统的核心器官，位于腰部两侧，是形成尿液的器官。

（2）输尿管是连接肾脏与膀胱的管状组织，每侧有一条，主要功能是将肾脏产生的尿液输送到膀胱。

（3）膀胱是位于盆腔内的肌性囊状器官，主要功能是储存尿液。

（4）尿道是连接膀胱与体外的管道，尿液通过尿道排出体外。

生成结构图：肾脏（形成尿液）→输尿管（输送尿液）→膀胱（储存尿液）→尿道（排出尿液）

1.观察图片，回答问题。

学生A：“肾脏、输尿管、膀胱和尿道。”

2.根据教师总结，补充相关知识点

通过图片展示，帮助学生系统了解泌尿系统的组成。

通过总结，大体记住内容。

活动三：

二、婴幼儿泌尿系统的特点

1.观察表格，思考问题并