1.1-1.3 程序语言大家庭 初识Python与环境搭建（教案）-《Python程序设计编写入门》（高教版第一版）同步精品课堂

《Python程序编写入门》教案 课 题 初识Python 课 型 实训 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本节课内容通俗易懂，适合中职生初次接触编程语言，也符合中职生学习习惯。运用大量图例实现手把手教学。 学情分析 该专业学生为初次接触编程的概念，在教学过程中应当耐心多运用实例进行横向教学，之前的信息技术课程中，了解一部分电脑知识。 学习目标 1. 了解Python语言的发展历史；简洁性、可读性、跨平台性等特点，并能举例说明其应用场景. 2. 在Windows系统下搭建Python开发环境。 3. 认识Python编译器(IDLE、Pycharm)。 4. 使用Python交互模式。 学习重难点 重点：掌握Python语言的基本特点和开发环境的搭建步骤。 难点：1.Windows系统下搭建Python开发环境。 2.理解Python交互模式的工作原理及其与脚本模式的区别。 教学方法 讲授法、演示法、项目驱动法。 课前准备 让学生查阅相关资料找到Python的应用场景。 提出如今AI大模型是使用什么语言开发，让学生思考。 教学媒体 电脑 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 根据课前的提问归纳总结学生能找到的应用场景，并对如今AI大模型的开发语言的联系与区别进行简单讲解；提出问题计算机是怎么对我们输入的程序进行识别的？ 学生在课前收集资料找到Pyhon的应用场景，课上做出简单回答，思考计算机是怎么认识程序的。 学生课前对Python的思考，让学生带着问题学习，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力。 活动二： 调动思维 探究新知 比较高级程序设计语言的特点，让学生提炼出关于Python的语言特点，然后对学生的提炼做出补充与总结并提出Python的发展历程。 演示在Windows系统下搭建Python开发环境，编译器的安装、Python解释器的配置。对重点步骤做出要求，讲解安装路径的选择、系统环境变量配置的细节、Python解释器在不同编译器中步骤有哪些不同 通过教师讲解了解高级程序设计语言的特点，对Python语言的特点进行提炼，记录教师实机演示过程中的重点步骤与注意事项。 学生自主思考对Python特点的印象加深，认识到实机操作的细节，把握学生跃跃欲试的心理，让学生更加注重细节。 活动三： 调动思维 探究新知 使用Python编写第一个程序，讲解Python交互页面的使用，写出一个简单的数学公式，如简单的一元一次方程，在编译器输出让学生思考和他们在纸上写出过程相差多少？ 回忆Python的特点，写出简单公式的解题过程，比较和教师演示的程序相差几分。 使学生再一次对Python特点印象加深，通过实机演示让学生认识到交互界面的使用为后面实操做好准备。 活动四： 巩固练习 素质提升 规定明确步骤后，指导学生上机实操，让学生互相交换纠错，对学生错误做出解释回答再次提醒重点注意事项。对本节课程做出归纳总结，Python语言的特点和开发环境有一个初步认识，正式进入到Python的世界。 上机实操，自主动手搭建在Windows系统下的开发环境、编译器的安装、解释器的配置。学生互相之间纠错点评。 让学生自主动手实操，找出容易出问题的环节，并再次做出解答。 课堂小结 作业布置 小结：Python是一门简洁度高的高级程序设计语言，相对于其他语言语法规则简单，实时编译，对初学者良好。 作业：完成课后练习题；拓展作业：查阅资料，了解Python在人工智能领域的应用，并写一篇300字左右的小短文。 板书设计 · 标题：初识Python--进入Python的世界 · 学习目标：认识Python语言特点。在Windows系统下搭建Python开发环境。认识Python编译器(IDLE、Pycharm)。使用Python交互模式。 · 核心概念：Python语言特点；用不同颜色的粉笔标注Python语言特点和Python交互模式，分层次设计，突出搭建环境，安装步骤，交互模式使用。 · 简单代码讲解：输入输出代码。 · 总结；这节课学到了什么？ 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$