Unit 4 What sounds can we hear 听力特训&重难点突破 -【拔尖特训】2024-2025学年新教材三年级下册英语（沪教版2024）

听力特训 一、 [情境题]我们每天都能听到各种不 同的声音。声音使我们的生活更加丰富 多彩。听录音,选出与所听内容相符的图片。 ( )1. A. B. ( )2. A. B. ( )3. A. B. 二、 [情境题] 在公园里我们经常能听到 哪些声音呢 仔细听一听吧! 听录音,选 出你所听到的句子。 ( )1. A. What can you hear? B. What do you hear? ( )2. A. I can hear a bee. B. I can hear a bird. ( )3. A. Alice can hear ducks. B. Alice can hear dogs. ( )4. A. Tom can hear the wind. B. Tom can hear the rain. 三、 [情境题]周末,我们来到农场,我们 能听到什么声音呢 听录音,根据所听内 容,选择合适的答句。 ( )1. A. I can hear a pig. B. I see a pig. ( )2. A. I can hear a bird. B. He can hear a bird. ( )3. A. Yes, she is. B. Yes, she can. ( )4. A. They hear the wind. B. We hear the wind. 四、 听录音,连线。 1. · · A. 2. · · B. 3. · · C. 4. · · D. 五、 听录音,补全句子或对话。 1. This isn􀆳t a 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 . It􀆳s a 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 . 2. A: What can you 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ? B: A 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 . 3. A: Can you see a 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ? B: No, I can see a 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 . 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 43 英语(沪教牛津版)三年级下 听 力 录 音 讲 解 视 频 拍 照 批 改 重难点突破 (1) “What can you hear ”句型的用法 句型“What can you hear?”用来询问对 方能听见什么,回答时用“I can hear +其 他.”。如果想询问某人能听见什么,可将主 语进行替换。如: — What can you hear? 你能听见什么? — I can hear a cat. 我能听见一只猫(的声音)。 — What can Alice hear? 艾丽斯能听见什么? — She can hear a car. 她能听见一辆小汽车(的声音)。 — What can they hear? 他们能听见什么? — They can hear planes. 他们能听见飞机(的声音)。 另外,也可以用“What do you hear?”来 提问,回答用“I hear ...”。如: — What do you hear? 你听到什么声音? — I hear a bird. 我听到一只鸟(的声音)。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓展 listen和hear的区别: listen意为“听”,表示有意识地、仔细 地听,但不一定听到什么,强调的是听的动 作,它常单独使用,以引起对方注意。如: Listen! Someone is singing. 听! 有人在唱歌。 hear强调听的结果,意为“听见,听 到”,后面直接跟宾语。如: I can hear a ship. 我能听见一艘船(的声音)。 一、 单项选择。 ( )1. They can bikes. A. taste B. fly C. hear ( )2. I the teacher care- fuly(认真地), but I can􀆳t anything. A. hear; listen B. listen; listen C. listen to; hear ( )3. He􀆳s singing. A. Touch! B. Listen! C. Listen to! ( )4. — — I can hear a dog. A. What can you hear? B. What can you see? C. What can you smel? 二、 连词成句。 1. hear, what, Saly, can (?) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 2. friends, a, can, hear, my, car (.) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 3. pig, Kitty, hear, can􀆳t, a (.) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 53 Unit 4 What sounds can we hear 讲 解 视 频 拍 照 批 改 (2) 地点介词on、 in、 at的用法 on、 in、 at都是表示地点的介词,它们的 用法如下: 1. on通常用来表示与面或线接触,如: on the wal(在墙上)。 2. in后面通常跟较大的地方,如: in the city (在城市里)、 in Shanghai(在上海)。此 外, in还可以用于表示在某个地方的内 部,如: in the room(在房间里)。 3. at后面通常跟较小的地方,如: at the station(在车站)。它也可以用于门牌号 码前,如: at No. 87 Beijing Road(在北京 路87号)。 总之, on通常用来表示与面或线接触。 in通常用来表示在较大的地方或者某个地方 的内部。 at后常跟较小的地方或具体的地 点,如车站、机场、门牌号码。 一、 用on、 in或at 填空。 1. — Where is your mother? — She is 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 home. 2. My grandma lives 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 a smal vilage. 3. Our classroom is 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 the third floor. 4. There is a clock 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 the wal. 5. — What􀆳s 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 your bed- room? — A desk and a chair. 6. There are some apples 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 the tree. And there is a bird 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 the tree. 二、 看图,仿照例子写对话。 例: — Where is the bird? — It􀆳s in the cap. 1. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 2. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 3. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 4. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 63 英语(沪教牛津版)三年级下 讲 解 视 频 拍 照 批 改 hear? — They can hear ducks. 六、 B E C A D 七、 1. A 2. B 3. C 解析:根据“Quack, quack!”可知,是鸭子。 4. C 5. B 解析:根据 下一句“In the tree.”可以推断出,问句应该是问地 点,故选Where。 拓展空间: A Period 3　Communicate & Extend 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. A 2. B 3. A 4. C 5. C 二、 1. dog 2. like 3. Look 4. Listen 5. hear 三、 1. C 解析:名词cat前用形容词性物主代词。 2. A 3. B 解析:句型“主语+ be动词+ coming.”表示“某人/某物要来了”。 4. C 解析:劝慰别人不要担心用“Don􀆳t worry.”。 5. C 解析:主语 My friend是第三人称单数,动 词用has。 四、 1. What can Alice hear? 2. She can hear a rabbit. 3. They like to eat the grass. 4. Paul has a toy bird. 5. I like the sound of the wind. 五、 1. It􀆳s a rabbit. 2. I can hear a car. 3. They can hear birds. 4. She can hear a clock. 5. I can hear the sea. 六、 Listen; What; chair; nose; has; running 七、 任务一:1. B 2. C 3. A 任务二:1. Amy can see a big bird. 2. No, it􀆳s big. 听力特训 讲 解 视 频 拍 照 批 改 [听力原文] 一、 我们每天都能听到各种不同的声音。声音使 我们的生活更加丰富多彩。听录音,选出与所听内 容相符的图片。 1. Ting, ting! I can hear a bike. 2. Quack, quack. I can hear a duck. 3. Swish, swish. I can hear the wind. 二、 在公园里我们经常能听到哪些声音呢 仔细听 一听吧! 听录音,选出你所听到的句子。 1. What can you hear? 2. I can hear a bird. 3. Alice can hear ducks. 4. Tom can hear the wind. 三、 周末,我们来到农场,我们能听到什么声音呢 听录音,根据所听内容,选择合适的答句。 1. What can you hear? 2. What can Joe hear? 3. Can Yanyan hear the duck? 4. What do they hear? 四、 听录音,连线。 1. A: What can you hear, Jil? B: I can hear a cat. 2. A: Can you hear a car, Joe? B: Yes, I can. 3. A: What can Kitty hear? B: She can hear the rain. 4. A: Can Saly hear a bus? B: Yes, she can. 五、 听录音,补全句子或对话。 1. This isn􀆳t a bird. It􀆳s a duck. 2. A: What can you hear? B: A bee. 3. A: Can you see a river? B: No, I can see a lake. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 7 [参考答案] 一、 1. B 2. A 3. A 二、 1. A 2. B 3. A 4. A 三、 1. A 2. B 3. B 4. A 四、 1-C 2-B 3-A 4-D 五、 1. bird; duck 2. hear; bee 3. river; lake 重难点突破 (1) “What can you hear ” 句型的用法 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. C 2. C 3. B 4. A 二、 1. What can Saly hear? 2. My friends can hear a car. 3. Kitty can􀆳t hear a pig. (2) 地点介词on、in、at的用法 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. at 2. in 3. on 4. on 5. in 6. on; in 解析:苹果长在树上用on;小鸟在树上用in。 二、 1. — Where is the monkey? — It􀆳s in the tree. 2. — Where is the mouse? — It􀆳s on the box. 3. — Where is the book? — It􀆳s on the desk. 4. — Where is the pen? — It􀆳s in the schoolbag. Unit 5　Where can we see colours？ Period 1　Get ready 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. A 2. A 3. C 解析:选项A、 B是动词, 选项C是表示颜色的词。 4. C 解析:选项A、 B是形容词性物主代词,选项C是特殊疑问词。 5. A 二、 1. pink 2. yelow 3. green 4. blue 5. white 三、 1. C 2. A 解析: orange 是以元音音素开 头的单词,表示“一个”时用不定冠词an。 3. A 4. C 四、 花:涂成红色、黄色;蝴蝶:涂成紫色;鸟:涂成 绿色;狗:涂成黑色;猫:涂成白色 Period 2　Explore 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. long/black 2. red 3. legs 4. rain 二、 1. C 解析:以Do开头的一般疑问句的肯定 回答为“Yes,主语+ do.”,否定回答为“No,主语+ don􀆳t.”。 2. A 解析:根据句中a blue kite可 知be动词用is。 3. B 解析:根据常识可知,彩 虹应在天空中。 4. A 解析:句子中black和 green均是表示颜色的词,句子是肯定句,中间用 and连接。 5. B 解析:主语two cats为复数, be动词用are。 三、 1. D 2. A 3. B 4. C 四、 1. There is a footbal in the box. 2. There is a dog on the box. 3. There are some kites in the sky. 五、 1. T 2. F 3. T 4. F 六、 1. A 解析:根据短文中“I am eight years old.”可知, David八岁。 2. B 解析:根据短文 中“I􀆳m a boy.”可知, David是个男孩。 3. C 解析:根据短文中“My hair is brown.”可知, David的头发是棕色的。 4. C 解析:根据短文 中“Mimi is Mary􀆳s friend.”可知, Mimi是 Mary 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 8