Unit 4 What sounds can we hear Period 2 -【拔尖特训】2024-2025学年新教材三年级下册英语（沪教版2024）

Period 2　Explore 一、 [情境题]朗诵比赛开始了,你是这 次比赛的评委。判断下列句子中单词画 线部分的发音是(T)否(F)相同。 ( )1. Meet my family. ( )2. Ben has ten pens. ( )3. You can join me. ( )4. I think it isn􀆳t rainy. ( )5. What sounds can the children hear? 二、 选词填空。 duck bird sound hear walk 1. Let􀆳s 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 down to the river. 2. He can hear a 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 in the lake. 3. — What do you hear? — I 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 a bee. 4. I can see a 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 in the tree. 5. I like the 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 of rain. 三、 单项选择。 ( )1. — What can you hear? — A. I can hear a bird. B. I see a bird. C. It􀆳s a bird. ( )2. — It􀆳s time go home. — OK. A. to B. for C. at ( )3. I like the sound the wind. A. to B. for C. of ( )4. Look, Liu Tao! They are now. A. play B. playing C. train ( )5. — Tick-tock! Tick-tock! What can you hear? — A. I can hear a bird. B. I can hear a car. C. I can hear a clock. 四、 给下列句子选择合适的答句。 ( )1. What can they hear? ( )2. Can you hear a bus? ( )3. What can Kitty hear? ( )4. What can you see? ( )5. Can Joe hear a dog? A. I can see a bird in the sky. B. They can hear the rain. C. Yes, he can. D. Yes, I can. E. She can hear a pig. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 03 英语(沪教牛津版)三年级下 讲 解 视 频 拍 照 批 改 五、 看图,根据提示词仿照例子写对话。 例: (you) — What can you hear? — I can hear a cat. 1. (Miss Fang) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 2. (Peter) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 3. (they) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 六、 [情境题]调皮的句子们要开始站队 了,它们能站在正确的位置上吗 将下列 句子重新排序,组成一段完整的对话。 A. I can hear a duck. B. Helo, Peter. Can you hear a bird? C. What can you hear? D. I can hear a duck too. E. No, I can􀆳t. 七、 [情境题]Kitty和小伙伴在外面散 步,他们在谈论什么 完形填空。 A: Helo, Kitty. Let􀆳s go outside. B: OK! A: Listen! Can you 1 a bird? B: No. A: 2 can you hear? B: I can hear a 3 . Quack, quack! A: Yes, it􀆳s the 4 of the duck. B: Haha! Look!I see a bird. A: 5 ? B: In the tree. ( )1. A. hear B. see C. touch ( )2. A. Who B. What C. What􀆳s ( )3. A. bird B. dog C. duck ( )4. A. photo B. name C. sound ( )5. A. Whose B. Where C. What ( )Which animal wears big black glasses? A. B. C. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 13 Unit 4 What sounds can we hear 四、 听录音,根据所听内容,选择合适的答句。 1. Do you like this shirt? 2. Whose coat is this? 3. Your skirt is beautiful. 4. Let􀆳s go to the beach. 5. Are these your shoes? 五、 听录音,补全句子或对话。 1. A: Do you like this T-shirt? B: No, I like the shorts. 2. I want to wear my sweater. 3. Your skirt is beautiful. 4. A: Whose cap is this? B: It􀆳s my sister􀆳s. [参考答案] 一、 1. A 2. C 3. C 4. B 5. B 二、 1. B 2. A 3. A 4. A 5. B 三、 2 3 4 1 5 四、 1. A 2. B 3. B 4. A 5. A 五、 1. T-shirt; shorts 2. sweater 3. skirt 4. cap; sister􀆳s 重难点突破 (1) “What do you wear on a ... day ”句型的用法 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. B 解析:主语He是第三人称单数,谓语动 词用第三人称单数形式。 2. A 3. C 解析:主 语children是名词复数,谓语动词用原形。 4. A 二、 1. I wear a jacket on cold days. 2. I wear a dress on hot days. 3. I wear a sweater on snowy days. (2) wear与put on的辨析 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. A 2. D 3. C 4. B 二、 1. B 2. A 3. B 三、 1. C 2. D 3. A 4. B Unit 4　What sounds can we hear？ Period 1　Get ready 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. A 2. A 3. A 4. B 5. C 二、 1. cat 2. bird 3. dog 4. duck 5. bee 三、 1. B 解析:问对方能听到什么,用句型“What can you hear?”。 2. A 解析:本题中只有dog 能发声。 3. A 4. B 解析:介绍复数物品用句 型“They are +复数名词.”。 四、 任务一:1. B 2. A 3. E 4. C 5. D 任务二:1. No, it isn􀆳t. 2. Yes, it can. Period 2　Explore 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. T 2. T 3. F 4. F 5. T 二、 1. walk 2. duck 3. hear 4. bird 5. sound 三、 1. A 解析:问别人能听到什么,用句型 “What can +主语+ hear?”,其答语是“主语+ can hear ...”。 2. A 3. C 解析: “the sound of ...”意为“……的声音”。 4. B 解析:由句 中Look和now可知,时态是现在进行时。 5. C 解析:由“Tick-tock!”可知,是时钟的滴答声。 四、 1. B 2. D 3. E 4. A 5. C 五、 1. — What can Miss Fang hear? — She can hear a bird. 2. — What can Peter hear? — He can hear a dog. 3. — What can they 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 6 hear? — They can hear ducks. 六、 B E C A D 七、 1. A 2. B 3. C 解析:根据“Quack, quack!”可知,是鸭子。 4. C 5. B 解析:根据 下一句“In the tree.”可以推断出,问句应该是问地 点,故选Where。 拓展空间: A Period 3　Communicate & Extend 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. A 2. B 3. A 4. C 5. C 二、 1. dog 2. like 3. Look 4. Listen 5. hear 三、 1. C 解析:名词cat前用形容词性物主代词。 2. A 3. B 解析:句型“主语+ be动词+ coming.”表示“某人/某物要来了”。 4. C 解析:劝慰别人不要担心用“Don􀆳t worry.”。 5. C 解析:主语 My friend是第三人称单数,动 词用has。 四、 1. What can Alice hear? 2. She can hear a rabbit. 3. They like to eat the grass. 4. Paul has a toy bird. 5. I like the sound of the wind. 五、 1. It􀆳s a rabbit. 2. I can hear a car. 3. They can hear birds. 4. She can hear a clock. 5. I can hear the sea. 六、 Listen; What; chair; nose; has; running 七、 任务一:1. B 2. C 3. A 任务二:1. Amy can see a big bird. 2. No, it􀆳s big. 听力特训 讲 解 视 频 拍 照 批 改 [听力原文] 一、 我们每天都能听到各种不同的声音。声音使 我们的生活更加丰富多彩。听录音,选出与所听内 容相符的图片。 1. Ting, ting! I can hear a bike. 2. Quack, quack. I can hear a duck. 3. Swish, swish. I can hear the wind. 二、 在公园里我们经常能听到哪些声音呢 仔细听 一听吧! 听录音,选出你所听到的句子。 1. What can you hear? 2. I can hear a bird. 3. Alice can hear ducks. 4. Tom can hear the wind. 三、 周末,我们来到农场,我们能听到什么声音呢 听录音,根据所听内容,选择合适的答句。 1. What can you hear? 2. What can Joe hear? 3. Can Yanyan hear the duck? 4. What do they hear? 四、 听录音,连线。 1. A: What can you hear, Jil? B: I can hear a cat. 2. A: Can you hear a car, Joe? B: Yes, I can. 3. A: What can Kitty hear? B: She can hear the rain. 4. A: Can Saly hear a bus? B: Yes, she can. 五、 听录音,补全句子或对话。 1. This isn􀆳t a bird. It􀆳s a duck. 2. A: What can you hear? B: A bee. 3. A: Can you see a river? B: No, I can see a lake. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 7