Unit 2 How do we make friends 单元目标预览&Period 1 -【拔尖特训】2024-2025学年新教材三年级下册英语（沪教版2024）

单元目标预览 语音 掌握字母t、 d在单词中的发音 重 点 单 词 great 好极的 join 参与;加入到……之中 meet (与……)见面 her 她的 we 我们 常 考 短 语 make friends 交朋友 play a game 做游戏 take a photo 拍照 row a boat 划船 climb a mountain 爬山 tel a story 讲故事 each other 相互 play beach voleybal 玩沙滩排球 join me 加入我 read stories 读故事 have fun 玩得高兴 be afraid 害怕 run away 逃跑;逃离 a new friend 一个新朋友 经 典 句 型 1. 询问对方是否喜欢做某事的句型及其答语: — Do you like +动词-ing形式(+其他)? — Yes, I do./No, I don􀆳t. — Do you like playing in the sand? 你喜欢在沙滩上玩吗? — Yes, I do. 是的,我喜欢。 2. 表达让我们做某事的句型: Let􀆳s +动词原形(+其他)! Let􀆳s play together! 让我们一起玩吧! 3. 表达自己喜欢做某事的句型: I like +动词-ing形式(+其他). I like swimming. 我喜欢游泳。 4. 表达某人不能做某事的句型:主语+ can􀆳t +动词原形(+其他). I can􀆳t find my family. 我找不到我的家人了。 核 心 语 法 1. 确认对方是否喜欢做某事的句型及其答语 句型“Do you like +动词-ing形式(+其他)?”是用来确认对方是否喜欢做某事的一般疑 问句,其肯定回答为“Yes, I do.”,否定回答为“No, I don􀆳t.”。 2. Let引导的祈使句 用来表示建议, Let后跟动词原形,表示“让某人做某事”。 01 英语(沪教牛津版)三年级下 Unit 2 How do we make friends？ 词 句 朗 读 Period 1　Get ready 一、 根据图片提示,选词填空。 play a game takes a photo climb a mountain row a boat (第1题) (第2题) (第3题) (第4题) 1. I always 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 with my friend on Sundays. 2. Ben and his father can 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 . 3. My father 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 for my mother and me. 4. Let􀆳s 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 tomorrow. 二、 单项选择。 ( )1. Can you with me? A. playing B. play C. to play ( )2. Let􀆳s a story. A. tel B. tels C. teling ( )3. — Do you like taking photos? — Yes, . A. I do B. I don􀆳t C. I can􀆳t 三、 [新素材]我们在生活中需要朋友, 动物也需要朋友。阅读材料,完成任务。 任务一:补全句子。 1. The bird can 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 . 2. The elephant has a long 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 . 任务二:回答问题。 Can the elephant help get the apples? 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 11 Unit 2 How do we make friends 讲 解 视 频 拍 照 批 改 回答为“Yes,主语+ can.”,问句中的主语为you, 答语的主语应为I。 2. A 解析:由can引导的 一般疑问句中的动词用原形,它的否定回答为 “No,主语+ can􀆳t.”。 3. C 解析:答语前半句 中有情态动词can,而后半句有转折连词but,故应 用can􀆳t。 二、 1. Can; swim; Yes; can 2. Can you; No; we can􀆳t 3. can􀆳t (2) 询问对方喜欢做什么的 句型及答语 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. shopping 2. coming 3. opening 4. baking 二、 1. B 2. A 3. A 4. C 三、 swimming; No; don􀆳t; What; painting; about; skating Unit 2　How do we make friends？ Period 1　Get ready 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. climb a mountain 2. row a boat 3. takes a photo 4. play a game 二、 1. B 解析:情态动词can后加动词原形。 2. A 3. A 三、 任务一:1. fly 2. nose 任务二: Yes, it can. Period 2　Explore 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. B 2. B 3. C 4. A 5. C 二、 1. playing 2. climb 3. flying 三、 1. A 2. C 解析:根据句意“你是迈克的姐 姐。”可知,此处填写名词所有格 Mike􀆳s。 3. A 解析:根据答语可知,此处填写助动词Do。 4. A 5. B 四、 1. B 2. E 3. A 4. D 5. C 五、 C A B E D 六、 1. AB 2. ABC 3. ACD 七、 1. C 解析:根据统计图可知,有9名学生最 喜欢熊猫。 2. B 解析:根据统计图可知,有12名 学生最喜欢狗。 3. A 解析:根据统计图可知, 学生总共为45人。 Period 3　Communicate & Extend 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. C 2. B 3. C 4. C 二、 1. don􀆳t 解析:表达不喜欢要借助助动词,主 语是 We,因此用do not,缩略形式为don􀆳t。 2. my 3. flying 解析: like后面的动词要加 -ing。 4. games 5. are 解析:主语boys是复 数, be动词要用are。 三、 1. D 2. B 3. A 4. C 四、 1. C 2. A 3. E 4. D 5. B 五、 1. Yes, I do. 2. Yes, I do. 3. No, I can􀆳t. 4. No, I don􀆳t.(本大题答案不唯一) 六、 D A C B 解析:根据短文可知,狮子最初 是看到了兔子,图片D上有兔子;然后狮子看到了 更大的鹿,图片A 上有兔子和鹿;狮子放弃鹿,想 先吃掉兔子,图片C中有狮子想象的画面;最终由 于狮子太贪婪,什么也没有吃到。 七、 1. F 解析:根据短文中“This is Mike. He is 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 3