第二单元 第四课 第一框 概念的概述-【优化探究】2025-2026学年新教材高中思想政治选择性必修3同步导学案配套PPT课件（统编版）

第四课　准确把握概念 第二单元　遵循逻辑思维规则 课程标准 线索追踪 1.知道概念是反映事物本质属性的思维形式。 2.理解任何概念都是内涵和外延的统一。   新知导航 ►注意2种关系：相容关系和不相容关系。 ►把握4种规则：下定义的逻辑规则要求。 ►理解3个要求：遵循划分的逻辑规则。 第一框　概念的概述 内容索引 NEIRONGSUOYIN 必备知识 · 固根基 关键能力 · 优思维 素养分层 · 高效练 课堂检测 · 素养达标 一、概念的含义 1．概念的定义：概念是通过揭示事物的______属性而反映事物的思维形式。 2．属性及分类：事物的性质和______统称为属性。事物的属性可分为______属性和非本质属性。本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的____________。 3．概念的表达：概念只有通过______才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念，同一个语词在不同的______可以表达不同的概念。 必备知识 · 固根基 本质 关系 本质 内部规定性 语词 场合 二、概念的基本特征 1．概念的内涵：指概念所反映的事物的__________，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。 2．概念的外延 (1)含义：概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的______。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。 (2)类型：依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。 本质属性 范围   种类 含义 相容关系 全同关系 两个概念的外延 相同 种属关系或属种关系 一个概念的全部外延是另一个概念的外延的一部分，外延小的概念为种概念，外延大的概念为 _______ 交叉关系 两个概念之间有而且只有 外延是相同的 完全 属概念 一部分   种类 含义 不相容关系 矛盾关系(特殊情况) 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和 该属概念的外延 反对关系(特殊情况) 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和 该属概念的外延 等于 小于 辨识判断·补短板 1．概念只有通过语词才能表达出来，一个语词表达同一个概念，不同的语词表达不同的概念。(　　) 提示：×　概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念，同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。 2．概念通过语词表达，所以语词可以表达概念。(　　) 提示：×　有些语词，如单纯的感叹词和孤立的助词等，是不能表达概念的。 3．概念的外延是指概念所反映的事物的本质属性。(　　) 提示：×　概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。 4．“动物”与“马”是种属关系。(　　) 提示：×　“动物”与“马”是属种关系，“马”与“动物”是种属关系。 对接连线·抓本质 材料一　关于“人”的描述 任何对象都是多种属性的统一体。在动物这一领域中，人的属性是多方面的： A．能思维、有语言、会制造和使用工具…… B．能直立行走…… C．能血液循环，用肺呼吸…… D．有黑头发、黄皮肤、黑眼珠…… 关键能力 · 优思维 如何理解概念和语词 为了在认识上把人和别的动物区别开来，通常需要首先撇开人的偶有属性(D)，抽象出固有属性(A、B和C)，进而抽象出特有属性(A和B)或本质属性(A)，以形成关于人的初步概念。 材料二　概念与语词的关系 多词一义 一词多义 1.土豆　洋芋　洋山芋　山药蛋　马铃薯 2．大夫　医生　郎中 3．妻子　老婆　夫人 1.书：书信； 文件；书写 2．白头翁：一种鸟；白头发的老汉 3．画：用笔或类似笔的东西做出图形；画成的艺术品 ►问题探究 结合上述材料，谈谈你对概念的理解。 提示：从概念与属性的关系看，概念是反映事物本质属性的思维形式。 从概念与语词的关系看，概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念，同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。 1．概念的含义 事物的属性可分为本质属性和非本质属性。本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。 2．把握概念与语词的关系 关系 概念 语词 区别 含义不同 反映事物本质属性的思维形式 词和短语的统称 范畴不同 逻辑学 语言学 作用不同 反映事物的本质属性 表达概念的声音和符号 联系 概念是语词的思想内容，语词是概念的语言表达形式；不同的语词可以表达同一个概念，同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念 [典例1]　人们常说，概念是逻辑思维的细胞。细胞出了毛病，机体就会产生故障。同样，概念出了问题，相关的思维也就会不正确。下列关于“概念”的说法正确的是(　　) ①概念具有抽象性和概括性　②概念的内涵和外延是固定不变的　 ③不同的语词可以表达同一个概念　④概念是反映事物所有属性的思维形式 A．①③　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．②④ A [解析]　概念是思维的细胞，具有抽象性和概括性，①符合题意。概念的内涵和外延不是固定不变的，而是随事物属性的变化和条件的改变而变化的，②错误。一个语词在不同的场合可以表达不同的概念，不同的语词也可以表达同一个概念，③符合题意。概念是反映事物本质属性的思维形式，而不是所有属性，④错误。故本题选A。 ►类题拓展 [拓展1]　“谁曾见过‘一’，我们只见过某一个人，某一棵树，某一间房，而决不会见到作为数学研究对象的‘一’；类似的，我们也只能见到圆形的太阳，圆形的车轮，而决不会见到作为几何对象的真正的‘圆’。”这段话旨在表达(　　) A．每一事物总有许多性质和关系 B.概念是具有抽象性和概括性的 C．概念只有通过语词才能表达出来 D．任何概念都是内涵与外延的统一 B 解析：题干揭示了数学概念“一”和“圆”的抽象性和概括性特征，B正确。 有个卖乌鸦的人挑了两个大篮子，每个篮子上有一只黑鸡，他假装呆笨的样子在城里走着，叫道：“卖乌鸦，有人要买一只大乌鸦吗？”大家想：他把鸡当乌鸦卖，一定是个智障者。有一个人看见了，以为可以照乌鸦的价钱买一只黑鸡，那是很便宜的事。于是他对卖乌鸦的人说：“你的乌鸦值多少钱？”这卖乌鸦的人答道：“每只五角。”于是这人给他五角钱，正要从篮子上面拿那只大鸡，这卖乌鸦的人把钱放进衣袋后说道：“不是，不是——不是那个，乌鸦在这里面！”拿了一只乌鸦出来说道：“你难道连鸡与乌鸦都不会分辨吗？” 如何理解概念的基本特征 ►问题探究 生意双方意识冲突的焦点是什么？为什么？ 提示：①双方意识冲突的焦点在于乌鸦和黑鸡的异同。②概念是反映事物本质属性的思维形式，不管外边摆的是什么，叫卖的乌鸦其外延绝对不是黑鸡，二者的外延是不相容的反对关系。 1．把握概念的内涵与外延 (1)任何一个概念都有内涵和外延，内涵和外延是概念的最基本的逻辑特征。所谓概念的内涵，是指概念所反映的对象的本质属性，又叫作概念的含义，它是概念的质；所谓概念的外延，是指具有概念所反映的本质属性的所有对象，又叫作概念的所指，它是概念的量。 (2)概念的内涵与外延是相辅相成、互相制约的。首先，概念的内涵确定了，在一定条件下，外延也就确定了；同样，概念的外延确定了，在一定条件下，内涵也跟着确定了。其次，概念的内涵与外延之间存在反变关系：概念的内涵增加，概念的外延就缩小；概念的内涵减少，概念的外延就扩大。反过来，一个概念的外延扩大，它的内涵就减少；一个概念的外延缩小，它的内涵就增加。 (3)任何概念都是确定性和灵活性的统一。一个明确的概念，在一定的条件下，其内涵和外延是确定的；但在不同的条件下，随着思维对象的发展变化和人们认识的深化，概念的内涵和外延也会发生变化。 2．图示概念之间的外延关系 类别 图示 简例 相容关系 全同关系   A：北京 B：中国首都 种属关系或属种关系   A：马 B：动物 或A：哲学 B：中国哲学 交叉关系   A：中学生 B：球迷 类别 图示 简例 不相容关系 (全异关系) 一般全异关系   A：苹果 B：火车 特殊全异关系 矛盾关系   A：正式代表 B：非正式代表 反对关系   A：高档 B：低档 [典例2]　病毒不仅分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，从结构上还分为单链RNA病毒、双链RNA病毒、单链DNA病毒和双链DNA病毒。上述结论(　　) A．明确了病毒的内涵 B．明确了病毒的外延 C．犯了“偷换概念”的逻辑错误 D．犯了“偷换论题”的逻辑错误 B [解析]　材料列举了各类病毒，B符合题意，排除A。题中结论没有犯“偷换概念”“偷换论题”的逻辑错误，排除C、D。 ►类题拓展 [拓展2]　“先帝不以臣卑鄙”(《出师表》)中的“卑”是指身份低微，“鄙”是指地处偏远，并没有贬义，现在的“卑鄙”则指品质恶劣，已变为贬义词。由此，我们可以这样理解(　　) ①同一语词在不同时代定会表达不同概念　②要区分同一语词表达不同概念的情况以避免混淆　③《出师表》中的“卑鄙”与现在的“卑鄙”是交叉关系　④《出师表》中的“卑鄙”与现在的“卑鄙”是全异关系 A．①③　　　 B．①④ C．②③ D．②④ D 解析：因为“卑鄙”一词所表达的意思完全不同，所以是全异关系，这也启示我们要善于区分易混概念，故②④正确。 1．人是什么？《现代汉语词典》解释：能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。可见，“人”这一概念(　　) ①可以把人与其他动物区分开来　②规定了人的本质属性　③具有抽象性和概括性　④具有具体性和个别性 A．①②　　　B．①③　　　C．②④　　　D．③④ 课堂检测 · 素养达标 B 解析：通过材料中“能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物”这一本质属性，我们可以把人与其他动物区分开来，故①符合题意；“人”的这一概念揭示了人的本质属性，而不是规定了人的本质属性，故②排除；“人”这一概念舍去了不同人的个性特征，只抓住了“人”的共性进行概括，具有抽象性和概括性，故③符合题意；“人”这一概念舍去了不同人的个性特征，只抓住了“人”的共性，所以不具有具体性和个别性，故④排除。 2．有一次，王安石看见两句诗：“明月当空叫，黄犬卧花心”，看后不觉发笑，心想：“明月”怎会叫？黄犬怎会卧花心？就提笔改为“明月当空照，黄犬卧花荫”。后来他游历南方，发现南方有一种鸟叫“明月”，叫声婉转动听；有一种昆虫叫“黄犬”，常在花心上飞来飞去，这才明白那两句诗是对的。从材料中可以看出(　　) ①同一语词在不同场合可以表达不同的概念　②同一概念在不同地方可以用不同语词表达　③并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念　④在任何场合同一个概念只能用同一个语词表达 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 解析：不同的语词可以表达同一个概念，同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念，①正确，④错误；“同一概念在不同地方可以用不同语词表达”在材料中没有体现出来，②排除；根据材料中“明月”“黄犬”在不同的地方有不同的表达，这说明并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念，③正确。 3．发展新能源汽车是我国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路。新能源汽车是指采用新型动力系统，完全或主要依靠新型能源驱动的汽车。“新能源汽车”(　　) A．是“汽车”的种概念 B．反映了汽车的本质属性 C．与“汽车”相比，其外延大 D．与“汽车”的外延不相容 A 解析：A正确，“新能源汽车”概念与“汽车”概念是种属关系，“新能源汽车”是“汽车”的种概念；B错误，“新能源汽车”概念揭示了新能源汽车的本质属性；C错误，“新能源汽车”的外延是“汽车”外延的一部分，其外延小于“汽车”的外延；D错误，“新能源汽车”的外延是“汽车”外延的一部分，其外延关系是相容的。故选A。 4．概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围，人们经常用图来表示概念外延之间的关系(见下图)。对此，下列说法正确的是(　　) ①图甲，可以用来描述社会主义与中国特色社会主义的关系　②图乙中，如果S是股份有限公司，那么P就应该是合伙企业　③图丙中，Q是法律体系，S是全国人大制定的法律，P是地方人大制定的法规　 ④图丁中，Q是唯物主义，S、P分别是古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：B 解析：图甲中S和P的关系是属种关系，社会主义包含中国特色社会主义，图甲可以描述二者的关系，①入选。图乙中S和P的关系是交叉关系，但是股份有限公司和合伙企业是全异关系，②不选。法律体系是指一个国家的全部现行法律规范，包括宪法、法律、行政法规等，除了人大立法，还有国务院的行政法规等，所以图丙中如果Q是法律体系，S、P的关系应该是反对关系，而不是矛盾关系，③不选。唯物主义包括古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义，古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义是反对关系，在图丁中，如果Q是唯物主义，S、P可以分别是古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义，④入选。故本题选B。 5．有位病人想吃水果，家人给他一个苹果，他反对道：我要吃水果，不吃苹果。这位病人没有看到水果与苹果之间的(　　) A．全同关系 B．属种关系 C．种属关系 D．反对关系 B 解析：一个概念的全部外延是另一个概念的外延的一部分，外延小的概念为种概念，外延大的概念为属概念，水果与苹果是属种关系，水果为属，苹果为种，B符合题意，C排除。全同关系是指两个概念的外延完全相同，水果与苹果的外延不是全同关系，A排除。反对关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延，水果与苹果的外延不是反对关系，D排除。 [基础练] 一、选择题 1．下列属于从概念的外延方面说明国家这一概念的是(　　) ①国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现 ②从经济发展程度看，国家包括发达国家、发展中国家 ③从国家性质看，国家包括奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家、社会主义国家 ④国家是经济上占据统治地位的阶级进行阶级统治的工具 A．①③　　　 B．①④ C．②③ D．②④ 素养分层 · 高效练 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 C 解析：①④不符合题意，“国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现”“国家是经济上占据统治地位的阶级进行阶级统治的工具”属于从内涵方面说明国家这一概念；②③符合题意，概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围，它说明概念所反映的那种事物“有哪些”，“从经济发展程度看，国家包括发达国家、发展中国家”“从国家性质看，国家包括奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家、社会主义国家”属于从概念的外延方面说明国家这一概念。故选C。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 2．桌子，既包括木桌、石桌，也包括圆桌、方桌或书桌、饭桌等。而桌子这个概念是所有的桌子的共同本质，即“有桌面，有支柱，能够在上面放置东西或进行操作”而不管它是木头的还是石头的，不管它是方的还是圆的，也不管它是书桌还是饭桌。这表明概念具有(　　) ①整体性　②概括性　③抽象性　④系统性 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：①④不符合题意，整体性、系统性不属于概念的特征；②③符合题意，桌子这个概念是所有的桌子的共同本质，而不管它是木头的还是石头的，不管它是方的还是圆的，也不管它是书桌还是饭桌。这表明概念具有概括性、抽象性。故选D。 13 14 3．古希腊哲学家柏拉图对“人”这个概念的理解是：“没有羽毛的两脚直立的动物。”他的错误在于(　　) A．没有深化认识，发展认识 B．没有正确反映人的本质属性 C．没有揭示人的全部属性 D．没有体现出概念的抽象性 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：材料讲述是对“人”这个概念的理解，而未体现深化和发展认识，A不符合题意。“人”的本质属性是能思维并能创造和使用工具；人的其他属性，如没有羽毛、两脚直立等等，是人的非本质属性，柏拉图的错误在于没有认识到人的本质属性，B正确，C、D错误。 13 14 4．概念是人们头脑中的思想，是既看不见也摸不着的，要把我们头脑中的概念传达给别人，就必须借助于有声的或有形的语词。下列关于概念与语词的关系的理解，正确的是(　　) A．概念是语词的形式，语词是概念的内容 B．概念和语词都是抽象思维的基本单元，都是思维的基本细胞 C．概念是语词的思想内容，语词是概念的语言表达形式 D．概念与语词是一一对应的关系，一个概念只能用一个语词来表达 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：概念只有通过语词才能表达出来，语词是形式而概念是内容，A错误，C正确；概念是抽象思维的基本单元，B说法错误；不同的语词可以表达同一个概念，同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念，D说法错误。 13 14 5．概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。下列不是从内涵方面说明概念的是(　　) A．单身汉是未婚的男性 B．商品是用来交换的劳动产品 C．鱼是用鳃呼吸、用鳍游水、有脊椎的水生动物 D．社会关系包括经济、政治、思想、文化以及家庭等各方面的关系 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，A、B、C三项均反映了事物的本质属性，均不符合题意。D只是反映了社会关系所包含的内容，说的是“社会关系”这一概念的外延，并没有反映事物的本质属性，D符合题意。 13 14 [能力练] 6．下列对“概念间关系”的描述，正确的是(　　) ①属种关系是相容关系的一种，“桔子”和“水果”两个概念就是属种关系 ②外延完全相同的两个概念是全同关系，如“郑州市”和“现在河南省省会” ③矛盾关系属于全异关系的一种，比赛结果“输”和“赢”就属于矛盾关系 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 ④反对关系是不相容关系的一种，“小学教师”与“中学教师”是反对关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：①错误，“桔子”和“水果”两个概念是种属关系；②正确，“郑州市”和“现在河南省省会”，这两个概念外延完全相同，是全同关系；③错误，比赛结果“输”和“赢”属于反对关系，不是矛盾关系；④正确，反对关系是不相容关系的一种，是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延。“小学教师”与“中学教师”是两个全异关系的概念，外延之和小于“教师”这一属概念，是反对关系。故选D。 13 14 7．如图图示表示了概念之间的关系，其中正确的是(　　) A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：①正确，上层建筑包括政治法律制度和设施(即政治上层建筑)以及社会意识形态(即思想上层建筑)，因此上层建筑和意识形态是属种关系；②错误，物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，因此物质和客观实在是全同关系；③错误，根据国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权范围划分，国家政权组织形式分为民主共和制和君主立宪制，因此二者是全异关系；④正确，国家安全包括政治安全，因此二者是属种关系。故选C。 13 14 8．概念正确是进行逻辑思维的基本要求。假设A、B为两个概念的外延，运用欧拉图来表示这两个概念的外延之间的相容关系，则下列选项的描述符合图示信息的是(　　) ①A“全国文明城市”和B“国家卫生城市”　②A“山东省”和B“福建省”　③A“马”和B“动物”　④A“先锋模范党员”和B“优秀干部” A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：①中图示反映的是A、B两个概念间的全同关系，“全国文明城市”和“国家卫生城市”两个概念属于交叉关系，①排除。②中图示反映的是A、B两个概念间的属种关系，“山东省”和“福建省”两个概念属于全异关系，②排除。③中图示反映的是A、B两个概念间的种属关系，“马”和“动物”两个概念属于种属关系，③正确。④中图示反映的是A、B两个概念间的交叉关系，“先锋模范党员”和“优秀干部”两个概念属于交叉关系，④正确。 13 14 9．逻辑学中的反变关系即指同一个属种序列中，内涵越丰富，外延就越小，反之，内涵越简单，外延就越大。根据上述定义，下列哪组概念体现了概念内涵与外延的反变关系(　　) A．司法机关，最高审判机关，最高人民法院 B．三角形，直角三角形，等腰直角三角形 C．中国，新疆，乌鲁木齐 D．中国人，文学家，鲁迅 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：A不符合题意，只有属种关系的概念的内涵与外延才具有反变关系，最高审判机关和最高人民法院所指相同，是全同关系；B符合题意，从三角形到直角三角形、再到等腰直角三角形，内涵依次增多，外延依次减少，且三者是属种关系；C不符合题意，中国、新疆和乌鲁木齐三者是整体与部分关系，不是属种关系；D不符合题意，文学家有中国人也有外国人，二者是交叉关系。故选B。 13 14 10．下列选项描述符合图示信息的是(　　) ①A“中华人民共和国首都”和B“北京” ②A“哺乳动物”和B“座头鲸” ③A“杭州市”和B“浙江省” ④A“棉花”和B“经济作物” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：①正确，该图表示全同关系，全同关系是两个概念的外延完全相同，中华人民共和国首都与北京是全同关系；②正确，该图表示属种关系，属种关系是指一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念，哺乳动物与座头鲸为属种关系；③错误，该图表示种属关系，而杭州市与浙江省是全异关系，两个概念的外延范围不具有相同部分；④错误，该图表示交叉关系，而棉花与经济作物是种属关系。故选A。 13 14 11．“两极分化还是共同富裕？物质至上还是物质精神协调发展？竭泽而渔还是人与自然和谐共生？零和博弈还是合作共赢？照抄照搬别国模式还是立足自身国情自主发展？我们究竟需要什么样的现代化？怎样才能实现现代化？”这一系列现代化之问(　　) ①通过概念外延之间的相容关系，引导国际社会自觉作出正确选择　②将矛盾关系的概念进行对比，指出现代化应遵循的科学路径　③有意识地将多个对立面联系在一起思考，能让人们更全面地认识现代化　④以概念外延之间的交叉关系反映不同的现代化模式之间的交叉关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：这一系列现代化之问属于概念外延之间的不相容关系，故①不选。“两极分化还是共同富裕？物质至上还是物质精神协调发展？”等现代化之问将矛盾关系的概念进行对比，有意识地将多个对立面联系在一起思考，一是可以让人们更全面地认识现代化，二是指出现代化应遵循的科学路径，故②③正确。材料中的不同现代化模式，如两极分化与共同富裕、物质至上与物质精神协调发展等属于不相容关系，而交叉关系属于相容关系的一种，故④不选。故本题选C。 13 14 二、非选择题 12．阅读材料，完成下列要求。 第一组：“《史记》的作者”与“司马迁” 第二组：“动物”与“马” 第三组：“马”与“动物” 第四组：“中学生”与“球迷” 第五组：“正义战争”和“非正义战争” 第六组：“黑色”和“白色” 试对材料中各组概念之间的外延关系进行分析。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 答案：①第一至第四组中的两个概念在所指范围上都具有相同的部分，都是相容关系。其中第一组中的两个概念的外延完全相同，是全同关系；第二组中的“动物”的外延包含着“马”的全部外延，是属种关系；第三组中的“马”的外延包含在“动物”的外延之中，是种属关系；第四组中的两个概念的外延有且只有一部分外延是相同的，是交叉关系。②第五组和第六组中的两个概念在所指范围上都不具有相同的部分，都是不相容关系(全异关系)。其中第五组中的两个概念的外延之和等于“战争”这一属概念的外延，是矛盾关系；第六组中的两个概念包含在“颜色”这一属概念中，并且它们的外延之和小于“颜色”的外延，是反对关系。 13 14 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13．阅读材料，完成下列要求。 为了证明“白马非马”的论题，公孙龙提出了很多理由。比如，如果求“马”，那么“黄马”“黑马”都可以满足这一要求；如果求“白马”，那么“黄马”“黑马”就不符合要求。“马”讲的是马的形体，“白马”讲的是“马的颜色”。讲颜色不同于讲形体，所以“白马非马”。 请从明确概念的内涵与外延的角度，批驳材料中公孙龙的“白马非马”论。 13 14 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 答案：①正确地使用概念，必须明确概念的内涵与外延。 ②概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。“马”这一概念的内涵抽象概括了所有马的共同本质属性，“马”概括的不是马的形体、颜色等非本质属性。③概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围，它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。“马”这一概念的外延包括所有不同颜色的马。因此，公孙龙的“白马非马”论是一种诡辩。 13 14 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 14．阅读材料，完成下列要求。 长期以来，美西方的知识界将自身现代化经验标定为人类社会唯一的现代化道路，极力营造现代化就是西方化的“美丽神话”。随着中国特色社会主义伟大实践的推进，中国共产党对中国式现代化进行了成功探索，从而使得现代化从“单选题”变成了“多选题”。中国式现代化，打破了“现代化＝西方化”的迷思，展现了现代化的另一幅图景。 运用概念的知识，指出“现代化＝西方化”的错误，并说明中国式现代化打破“现代化＝西方化”迷思的重要意义。 13 14 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 答案：①西方化是现代化历史进程中的一种模式，两者是种属关系，西方化为种概念，现代化为属概念。“现代化＝西方化”实质是把两者之间的种属关系说成是全同关系，妄图用西方化取代现代化。 ②中国式现代化打破“现代化＝西方化”的迷思，还原两者之间的真实关系，这也打破了西方对现代化理论和话语的垄断，创新了世界现代化的理论和实践，展现了现代化的新图景，拓展了发展中国家走向现代化的路径选择，为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案。 13 14 $$