第一单元 第一课 第一框 思维的含义与特征-【优化探究】2025-2026学年新教材高中思想政治选择性必修3同步导学案配套PPT课件（统编版）

第一课　走进思维世界 第一单元　树立科学思维观念 课程标准 线索追踪 1.描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得正确思维的基本条件。 2.区分抽象思维和形象思维。   新知导航 ►把握2个关系：思维和实践的关系，感性认识与理性认识的关系。 ►理解2个特征：思维的特征、科学思维的特征。 ►明确8种思维：思维的形态划分。 第一框　思维的含义与特征 内容索引 NEIRONGSUOYIN 必备知识 · 固根基 关键能力 · 优思维 素养分层 · 高效练 课堂检测 · 素养达标 一、思维的含义 1．思维的内涵 (1)思维有广义和狭义之分。广义的思维与______同义，狭义的思维与__________同义。 (2)“逻辑与思维”中的“思维”主要是从狭义角度来讲的，是对事物的______________的反映。 必备知识 · 固根基 意识 理性认识 本质及规律 2．认识过程的两个阶段 (1)__________是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段。 (2)__________是认识的高级阶段，是对事物的本质及规律的反映。 感性认识 理性认识 3．思维的方式 (1)类型：战略思维、历史思维、______思维、系统思维、创新思维、______思维、底线思维等。 (2)意义：认识事物本质、把握事物______的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和__________。 辩证 法治 规律 工作方法 二、思维的特征 1．间接性：思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的____________，实现对未知事物的认识。 2．概括性：思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的__________。 3．能动性：思维能够提炼加工__________，形成对客观实际的认识。正确的思维______地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。 本质和规律 共同本质 感性材料 如实 三、思维与实践的关系 思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。 提醒　思维的间接性特征与思维来源于实践并不冲突。 (1)要获得对事物本质和规律的认识，就要在实践中接触和变革事物，占有丰富、真实的感性材料，然后对其进行科学的加工制作，实现由感性认识到理性认识的飞跃。 (2)思维还要回到实践中去，接受实践的检验，才能弄清它是否符合客观实际，能否真正解决实际问题。 辨识判断·补短板 1．人人都会思维，不同的人有相同的思维风格，都包含着思维的共同特征。(　　) 提示：×　不同的人有不同的思维风格。 2．思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，把握一类事物的共同本质，这体现了思维的间接性。(　　) 提示：×　思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，把握一类事物的共同本质体现了思维的概括性。 3．思维的间接性和概括性不能反映思维的能动性。(　　) 提示：×　思维的间接性和概括性都体现了思维的能动性。 4．思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践，能够帮助人们在实践中实现预期的目的。(　　) 提示：×　正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。 对接连线·抓本质 材料一　感性认识是客观事物直接作用于人的感觉器官在大脑中产生的反映形式。它是认识的初级阶段，包括感觉、知觉和表象三种形式，其特点是直接性、生动性和具体性。理性认识是认识过程的高级阶段，以事物的本质、规律为认识对象，是对事物的内在联系的认识，包括概念、判断、推理三种形式，其特征是概括性、间接性、能动性。 关键能力 · 优思维 如何认识思维的含义 材料二　感性认识是理性认识的基础。但它只认识事物的表面现象(如颜色、形状、声音、冷热和气味等)和外部联系，尚未达到对事物的内部联系和本质的认识，因此有待于发展提高到理性认识阶段。感性认识和理性认识是认识过程中两个不可缺少的阶段，二者互相联系、互相贯通，必须使它们在实践的基础上统一起来。 ►问题探究 (1)阅读材料一，说明感性认识与思维的主要区别。 提示：感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段；“逻辑与思维”中的“思维”是指认识的高级阶段，是对事物的本质及规律的反映。 (2)阅读材料二，概括说明感性认识与理性认识的内在联系。 提示：①感性认识与理性认识相互依赖：感性认识是认识的初级阶段，有待上升到理性认识；理性认识是认识的高级阶段，以感性认识为基础。②感性认识与理性认识相互渗透：感性认识是认识活动的起点，理性认识是认识活动的任务。③感性认识、理性认识辩证统一的基础是实践。 1．把握思维的含义 思维是在概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程，是揭示认识对象本质和规律的过程。它是人类特有的一种精神活动，是从社会实践中产生的。通俗地说，只要我们在“思”、在“想”、在“考虑”、在“琢磨”，就是在思维。与其他动物相比，人有思维，思维是人所特有的属性。但是，每个人的思维又有差异，表现为思维风格不同，即思维速度、方式、质量乃至结果都有差异。 2．区分感性认识与理性认识(思维)   感性认识 理性认识(思维) 区别 含义 客观事物直接作用于人的感觉器官在大脑中产生的反映形式 以事物的本质、规律为认识对象，是对事物的内在联系的认识 地位 认识的初级阶段 认识的高级阶段 形式 感觉、知觉、表象 概念、判断、推理 特点 直接性、生动性、具体性 概括性、间接性、能动性 联系 相互渗透、相互包含，统一于实践 [典例1]　“物质的抽象、自然规律的抽象、价值的抽象以及其他等等，一句话，一切科学的抽象都更深刻、更正确、更完全地反映着自然。”这一论断说明(　　) ①理性认识总比感性认识更可靠　②理性认识是对事物本质的认识　③抽象的东西是深刻的、正确的　④理性认识具有间接性、概括性 A．①②　　　　　　　 B．①③ C．②④ D．③④ C [解析]　在本题中“抽象”就是指理性认识，“一切科学的抽象都更深刻、更正确、更完全地反映着自然”这句话实际上也就是说“理性认识是对事物本质的认识”，②符合题意。因为理性认识是人们借助于抽象思维对感性材料进行加工、整理、概括后形成的，因而具有间接性、概括性，④正确。理性认识和感性认识都有正确和错误之分，理性认识并不比感性认识更可靠，①排除。抽象的东西未必是正确的，③排除。 ►类题拓展 [拓展1]　“逻辑与思维”中的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及规律的反映。下列不属于狭义的思维的有(　　) ①昼夜循环、四季更替　②万有引力　③水往低处流 ④资本主义必然灭亡 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 解析：“逻辑与思维”中的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及规律的反映。所以昼夜循环、四季更替和水往低处流是一种自然现象，不是事物的本质和规律，故①③符合题意。万有引力和资本主义必然灭亡是事物的本质和规律，故②④不符合题意。 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 如何理解思维的特征 ►问题探究 欣赏毛泽东的这首词，说一说该词体现了思维的哪些特征。 提示：①思维具有间接性。思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。毛泽东通过飞雪和梅花，预示着春天的到来，表明思维具有间接性的特征。②思维具有概括性。思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。毛泽东通过梅花的“俏”和“报”把共产党人积极进取、永不屈服的革命乐观主义精神和大公无 私、默默奉献的精神进行了高度的概括，体现了思维的概括性。③思维具有能动性。思维能够提炼加工感性材料，形成对客观实际的认识。毛泽东的这首词体现了思维的能动性。 1．思维的间接性、概括性和能动性的作用和联系 　 特征 关系 思维的间接性 思维的概括性 思维的能动性 作用 能够弥补直接感知的不足，克服感性认识的局限，更深刻、更正确、更全面地反映客观事物。这种间接性也可能因为感性材料的虚假或片面，或加工制作的失误，导致认识失真 凭借思维的概括性，人们才能以简驭繁地认识世界，从千差万别、纷繁复杂的事物现象中把握事物的本质和规律 思维能够提炼加工感性材料，形成对客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象 　 特征 关系 思维的间接性 思维的概括性 思维的能动性 联系 间接性和概括性是思维的两个基本特征。正因为思维具有概括性，人们才凭借已获得的感性材料、经验和知识，舍去表面的、非本质的属性，从而抓住内在的、共同的、本质的属性，思维才体现出间接性的特点 2.运用关键词法区分思维的特征 (1)体现间接性的常见词语：根据、通过、借助等。 (2)体现概括性的常见词语：总结、提炼、综合等。 (3)体现能动性的常见词语：主动、反映、指导等。 [典例2]　中国古典诗词既蕴含着美的意境，也闪烁着思维的光芒。关于下列诗句所体现的思维特征，正确的是(　　) ①“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，体现了思维的抽象性 ②“夜来风雨声，花落知多少”，体现了思维的间接性、能动性 ③“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，体现了思维的科学性 ④“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，体现了思维的概括性 A．①③　　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．②④ D [解析]　通过“花落多少”推测昨夜风雨的大小，体现了思维的间接性、能动性，②符合题意。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，诗人抓住人的悲欢离合与月的阴晴圆缺的共同属性“难全”，这主要体现了思维的概括性，④符合题意。因为观看庐山的角度不同，人们得出了不同庐山面貌的结论，主要体现了思维的能动性，且思维不具有抽象性的特征，①错误。思维有正确与错误之分，不具有科学性的特征，③错误。 ►类题拓展 [拓展2]　在古画鉴定方面，我国有一位鉴定大师，人称“徐半尺”，意思是说他每次鉴定，将画轴展开半尺就可以鉴定出真伪。看半尺就能鉴别真伪，说明(　　) A．古画鉴定只需要展开半尺 B．生活的积累是古画鉴定的基础 C．理性认识高于感性认识 D．思维具有间接性特征 D 解析：看半尺就能鉴别真伪，说明人的思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识，体现了思维具有间接性特征，D符合题意，A、B、C均排除。 1．中国早期有很多观念与古代农民的劳动密切相关，来源于农民的生活和生产实践。如《击壤歌》中的“凿井而饮，耕田而食”，具体描述了古代劳动人民的劳动内容。“凿井”和“耕田”具有代表性，表明“饮”和“食”是人们生活中必不可少的重要条件，体现了中华民族农耕文明的特点。这表明(　　) 课堂检测 · 素养达标 ①思维是在实践中产生的 ②思维是对认识对象的机械反映 ③思维是对认识对象的反映 ④思维能够透过现象揭示事物的本质和规律 A．①②　　　　　　　　 B．①③ C．②④ D．③④ 答案：B 解析：①③正确，中国早期有很多观念与古代农民的劳动密切相关，来源于农民的生活和生产实践，是对农业文明的反映，说明思维是在实践中产生的，思维是对认识对象的反映；②错误，思维是对认识对象的能动反映，“机械反映”的表述错误；④不符合题意，材料未体现透过现象揭示事物的本质。故选B。 2．锯刀锯木，其温度在升高；火炉烧水，水温在升高；春夏秋冬，气温在变化。在这些现象中存在着一个共同的东西，即大量物质粒子的无规则运动。这说明(　　) A．思维是人们不可或缺的 B．本质决定现象，本质相同，现象一定相同 C．不同的本质表现为不同的现象 D．思维是对事物的本质及规律的反映 D 解析：材料没有强调思维是人们不可或缺的，A不符合题意。通过材料可以看出，本质相同，现象未必相同，B错误。不同的本质可能表现为相同的现象，C错误。材料中温度变化存在着一个共同的东西，即大量物质粒子的无规则运动，说明思维是对事物的本质及规律的反映，D正确。故本题选D。 3．散文随笔的写作，只要心有意态，笔有情氛，信马由缰，收桨放舟，乱花飞絮，野溪奔流，一任天然。这种写作一旦开笔，听任心灵的解脱与呈现；大脑愈有空白，笔下愈有意外而惊人的灵性出现。散文随笔的创作过程表明(　　) A．思维的内容可以来自人的主观想象 B．思维能够把握一类事物的共同本质 C．思维对认识对象的反映具有能动性 D．思维在实践中产生，又反作用于实践 C 解析：散文随笔的写作，心有意态，便有意外而惊人的灵性出现，这说明人的思维具有能动性，故C正确。思维的内容来自实践，故A错误。选项B说的是思维的概括性，在材料中未体现，故排除。D项强调思维与实践的关系，与题意无关，故排除。故本题选C。 4．逻辑思维与我们的日常生活、学习工作、说话交往等都密切相关。逻辑思维有助于我们清楚做事步骤、时间安排、分析思路、语言表达等，让我们做事的思路性和步骤性更加清晰明确。这里的“思维”(　　) ①与意识同义，是人们对事物的认识和反映 ②与理性认识同义，是人们认识的初级阶段 ③是从狭义角度来讲的，与理性认识同义 ④指认识的高级阶段，是对事物的本质及规律的反映 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 解析：①错误，广义的思维与意识同义，是人们对事物的认识和反映；②错误，狭义的思维与理性认识同义，是人们认识的高级阶段；③符合题意，本题思维中的“思维”是从狭义角度来讲的，与理性认识同义，指认识的高级阶段；④符合题意，本题中的“思维”是理性认识，是对事物的本质及规律的反映。故选D。 [基础练] 一、选择题 1．根据经济形势发展的需要，中国人民银行决定于2024年2月5日起，下调金融机构存款准备金率0.5个百分点(不含已执行5%存款准备金率的金融机构)。此举意在提高金融服务实体经济水平，保持银行体系流动性合理充裕，推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。这表明(　　) 素养分层 · 高效练 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 A.思维是对客观对象的如实反映 B．思维是具有指导性和针对性的科学的思想方法 C．思维在实践中产生，又反作用于实践 D．思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的 答案：C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 解析：A错误，思维是对客观对象的反映，正确的思维是对客观对象的如实反映；B错误，战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等，是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法；C正确，根据经济形势发展的需要，中国人民银行决定于2024年2月5日起，下调金融机构存款准备金率0.5个百分点(不含已执行5%存款准备金率的金融机构)，这说明思维在实践中产生，此举意在提高金融服务实体经济水平，保持银行体系流动性合理充裕，推动经济实现质的有效提升和量的合理增长，这说明思维能够反作用于实践；D错误，正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。故选C。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 2．有人说，生活需要细心观察，更需要理性思考。人的理性思考是(　　) ①人类的全部认识 ②认识的高级阶段和高级形式 ③认识的初级阶段和表面形式 ④对客观事物的本质和规律的认识 A．①③　　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．②④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：①错误，认识包括理性认识和感性认识；②④符合题意，人的理性思考是认识的高级阶段和高级形式，是对客观事物的本质和规律的认识；③错误，感性认识是认识的初级阶段和表面形式。故选D。 13 14 3．“人的感官是人认识外界事物的天然界限”，而思维却可以帮助人们突破这一天然的界限。这种观点表明思维具有(　　) A．间接性 B．概括性 C．目的性 D．预见性 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：题干中的观点表明人的思维能够突破感官的局限。而人们之所以能够突破这一局限，理解那些不能亲自感知的东西，就在于思维具有间接性，即能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，从而实现对未知事物的认识。故选A。 13 14 4．“朝霞不出门，晚霞行千里”“天上鱼鳞斑，晒谷不用翻”……天气谚语是古代劳动人民通过大量观察得出的结论，对人们生产生活有重要的指导作用。现代科学证实许多天气谚语有其合理性。天气谚语(　　) ①其产生体现了思维的概括性和能动性 ②来源于人们的生产生活并指导实践活动 ③属于理性认识，正确揭示了事物的本质和规律 ④属于感性认识，是认识的高级阶段 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：①②正确，材料反映出天气谚语是古代劳动人民将多次感知过的天气与生产生活的关系加以概括而得出的结论，体现了思维的概括性和能动性；天气谚语来源于劳动人民的生产生活，并由于其大多具有合理性而对劳动人民的实践活动产生了指导作用；③错误，理性认识反映了事物的本质和规律，但理性认识有正确与错误之分，只有正确的理性认识才正确揭示事物的本质和规律，并且天气谚语也有一些是不合理的；④说法错误，感性认识是认识的初级阶段。故选A。 13 14 5．下列属于感性认识的是(　　) A．舌头品尝出柠檬的酸涩味道 B．看见“下大雨”联想到“发洪水” C．司机见到红灯马上停车 D．工人按照设计图纸施工 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：“舌头品尝出柠檬的酸涩味道”是味觉，属于感性认识，A符合题意。“看见‘下大雨’联想到‘发洪水’”属于理性认识，B不符合题意。“司机见到红灯马上停车”属于理性认识，C不符合题意。“工人按照设计图纸施工”体现的是思维的反作用，D不符合题意。 13 14 6．“遥知不是雪，为有暗香来。”因为有暗香传来，所以推断那不是雪，而是梅。这是思维的(　　) ①概括性　②间接性　③能动性　④合理性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：思维具有间接性、概括性和能动性三个特征。题干中由“暗香”推断出“不是雪，而是梅”是借助已有的经验和知识对客观现实进行的间接认识，属于思维的间接性，而这种推测同时也是思维能动性的体现，②③正确；①④与题意不符。 13 14 [能力练] 7．全球环境治理面临前所未有的困难，中国减碳行动方案牵动全球目光。“十四五”规划制定2030年前碳排放达峰行动方案，这是中国向世界释放坚定不移走绿色低碳发展道路的信心和定力。这表明(　　) ①正确的思维能如实地反映认识对象　②源于实践的思维促进了事物的发展　③思维是对人类理性认识方式的概括　④思维在实践中产生又反作用于实践 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：针对全球环境治理面临前所未有的困难，我国“十四五”规划制定2030年前碳排放达峰行动方案，向世界释放坚定不移走绿色低碳发展道路的信心和定力，这表明正确的思维能如实地反映认识对象，思维在实践中产生又反作用于实践，①④符合题意。思维有正确和错误之分，只有正确的思维才能促进事物的发展，②错误。战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等，是对人类理性认识方式的高度概括，③错误。 13 14 8．在一列火车的一个车厢里有甲、乙、丙三个人。途中上来一位客人，这位客人将手里端着的鱼缸放在空座上。甲开始发问：“您能告诉我这种鱼的名称吗？它在生物学上属于什么类别及有哪些特征？”乙接着问：“请问这种鱼我们国家能不能引进？根据我国的气候、水温、水质，这种鱼能不能生长？”轮到丙来问了：“这种鱼是红烧好吃，还是清蒸更好吃？”这表明(　　) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 A．思维是人所特有的属性 B．不同的思维主体存在着思维方式的差别 C．思维方式有优劣之分 D．甲、乙、丙的思维风格都包含着思维的共同特征 答案：B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：本题考查学生的比较分析能力。由材料可知，对于同一种鱼，甲、乙、丙提出了不同的问题，反映了人们思维方式的差异，B符合题意；A、C与题目无关；材料中没有体现共同特征，而是体现的差异，排除D。 13 14 9．科学家利用哈勃太空望远镜观测、收集的数据，发现并证实了暗能量的强度以及它对宇宙膨胀的加速作用，并进一步测算出宇宙的实际年龄为137.5亿年。人类在科学解释宇宙大爆炸，揭示生命、宇宙、万物形成的奥秘的道路上又向前迈进了一步。这说明(　　) ①思维的对象是无限变化的 ②思维在实践中产生，在实践中发展 ③思维能够凭借获得的感性材料，实现对未知事物的认识 ④思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：①不符合题意，材料不体现思维的对象是无限变化的；②③符合题意，材料反映的是科学家利用观测、收集的数据，发现并证实了暗能量的强度及其对宇宙膨胀的作用，进一步加深了对生命、宇宙、万物形成的奥秘的认识，这说明思维在实践中产生，在实践中发展，思维能够凭借获得的感性材料，实现对未知事物的认识；④错误，正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。故选B。 13 14 10．“楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：‘是吾剑之所从坠。’舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”(战国·吕不韦《吕氏春秋·察今》)“刻舟求剑”者的思维(　　) A．具有间接性，透过事物的现象揭示事物运动变化的规律 B．具有直接性，虽然思维风格特殊，但包含着思维的共性 C．具有概括性，舍去了事物的表面属性，抓住了本质属性 D．具有能动性，歪曲地反映认识对象，不能实现预期目的 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：思维具有间接性而不具有直接性，B排除；“刻舟求剑”者的思维没有揭示事物的本质和规律，是错误的思维，A、C不选；“刻舟求剑”者的思维歪曲地反映认识对象，不能实现预期目的，不过仍然是思维能动性的表现，D正确。 13 14 11．内蒙古杭锦旗的库布其沙漠被称为“死亡之海”，因缺水，树苗极难成活。当地干部从“插绿赏花”中受到启示，用空矿泉水瓶灌满水后插上胡杨小苗埋入沙里，几星期后树苗长出根须而成活。4年后，运用“容器植树法”栽下的4 000棵胡杨成活率达85%。目前“死亡之海”的万亩胡杨林一片翠绿，生机盎然。上述事实蕴含的道理是(　　) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 ①人们可以认识和创造规律　②正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的　③思维在实践中产生、发展，又反作用于实践　④认识世界和改造世界是人的思维能动性的表现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：规律是客观的，人们不能创造规律，①错误。从“插绿赏花”中受到启示，发明“容器植树法”，运用“容器植树法”栽下的4 000棵胡杨成活率达85%，这说明思维在实践中产生、发展，又反作用于实践，正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的，②③正确。思维具有能动性是指思维能够提炼加工感性材料，形成对客观实际的认识，而不是改造世界，④错误。故本题选C。 13 14 12．习近平总书记指出：“前进道路上，我们要增强战略思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维，加强宏观思考和顶层设计。”这是因为，战略思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维(　　) ①是对人类感性认识方式的高度概括 ②是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式 ③是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法 ④能够把握事物表面的、非本质的属性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：①错误，这些是对人类理性认识方式的高度概括；②③正确，前进道路上，我们要增强战略思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维，加强宏观思考和顶层设计，因为它是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法；④错误，这些思维能够把握事物内在的、本质的属性。故选C。 13 14 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 二、非选择题 13．阅读材料，完成下列要求。 关于中医药的产生，鲁迅先生在《南腔北调集》中说道：“大约古人一有病，最初只有这样尝一点，那样尝一点，吃了毒的就死，吃了不相干的就无效，有的竟吃到了对症的就好起来了。于是知道这是对于某一种病痛的药。这样地累积下去，乃有草创的记录，后来渐成为庞大的书，如《本草纲目》就是。” 13 14 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 (1)《本草纲目》中记载的治疗疾病的“药方”是“逻辑与思维”中的思维吗？其含义是什么？ (2)思维是怎样产生的？ 答案：(1)是。“逻辑与思维”中的思维，是指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。 (2)思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。 13 14 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 14．阅读材料，完成下列要求。 “十四五”时期，我国进入新发展阶段。如何看待面临的新机遇新挑战？习近平总书记在经济社会领域专家座谈会上指出，要运用辩证思维。习近平总书记用辩证思维分析当前的国内国际形势，作出了深刻阐释。习近平总书记关于新发展阶段的新机遇新挑战的深刻分析，对我们下一步如何“准确识变、科学应变、主动求变”具有重要的指导意义。 根据上述材料，运用所学思维的含义与特征的知识，谈谈要运用辩证思维的原因。 13 14 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 答案：①辩证思维是对人类理性认识的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式之一，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。用辩证思维分析当前的国内国际形势，能够正确看待面临的新机遇新挑战。②思维具有间接性、概括性、能动性。习近平总书记用辩证思维对当前的国内国际形势、新发展阶段的新机遇新挑战作出了深刻阐释。③思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。习近平总书记关于新发展阶段的新机遇新挑战的深刻分析，对我们下一步如何“准确识变、科学应变、主动求变”具有重要的指导意义。 13 14 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：本题要求根据上述材料，运用所学思维的含义与特征的知识，谈谈要运用辩证思维的原因。对接材料与知识，可从下列方面入手。结合材料“习近平总书记关于新发展阶段的新机遇新挑战的深刻分析，对我们下一步如何‘准确识变、科学应变、主动求变’具有重要的指导意义。”这说明了辩证思维是对人类理性认识的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式之一，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。结合材料“我国将进入新发展阶段”“习近平总书记在经济社会领域专家座谈会上指出，要运用辩证思维。”这说明了思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。 13 14 $$