第一章 第二节 第1课时 豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释-【优化探究】2025-2026学年新教材高中生物学必修2同步导学案配套PPT课件（苏教版）

遗传的细胞基础 第一章 第二节　分离定律 第1课时　豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释 [目标导学]　1.认同在科学探究中正确地选用实验材料、运用数学统计方法、提出新概念以及应用符号体系表达概念的重要性。2.通过对孟德尔一对相对性状杂交实验的分析，培养归纳与演绎、抽象与概括的科学思维。 内容索引 NEIRONGSUOYIN 学习任务二　对性状分离现象的解释 学习任务一　豌豆一对相对性状的杂交实验 课时作业 巩固提升 备选题库 教师独具 豌豆一对相对性状的杂交实验 学习任务一 1．豌豆一对相对性状的杂交实验 梳理 归纳教材知识 (1)F1的性状为________，与亲本紫色花性状相同，而不是淡紫色，否定了“混合遗传学说”。 紫色花 紫色花　 白色花 3∶1 2．相关概念和符号 (1)实验中相关概念 ①相对性状、显性性状与隐性性状 a.相对性状：一种生物的________________表现类型。 b.显性性状：具有相对性状的两个纯合亲本杂交，F1表现出来的__________称为显性性状。 c.隐性性状：具有相对性状的两个纯合亲本杂交，F1没有表现出来的__________称为隐性性状。 同一种性状的不同　 亲本性状 亲本性状 ②性状分离：在杂种后代中出现__________和__________的现象，称为性状分离。 显性性状　 隐性性状 杂交、自交 a.孟德尔设计的豌豆杂交实验的过程 去雄：除去母本未成熟花的全部雄蕊 　↓ 套袋：套上纸袋，避免外来花粉的干扰 　↓ ______：待去雄花的雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，涂在去雄花的雌蕊的柱头上 　↓ 授粉　 再套袋：防止外来花粉的干扰，保证杂交所得到的种子是人工授粉后所结 b.自交：遗传因子组成相同的个体之间的交配，植物的__________、同株异花传粉均属于自交。 自花传粉 (2)实验中相关符号及含义 符号 P F1 F2 × ⊗ 含义 ______ ______ ______ ______ ______ 亲本　 子一代　 子二代　 杂交　 自交 [正误辨析] (1)兔子的长毛和狗的短毛是一对相对性状。(　　) (2)显性性状是子代能够表现出来的性状，隐性性状是子代不能表现出来的性状。(　　) (3)性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象。(　　) × × × 1．如图是人工异花传粉的实验过程，请据图回答下列问题。   (1)步骤①是什么过程？应该在开花前还是开花后进行？目的是什么？ 提示：步骤①是去雄。应该在开花前(花蕾期)进行。目的是防止自花授粉。 探究 要点合作突破 (2)步骤②是什么过程？操作前后都要进行套袋处理的目的是什么？ 提示：步骤②是人工授粉。套袋的目的是防止外来花粉的干扰。 (3)该杂交实验中，母本和父本分别是哪种豌豆？ 提示：该杂交实验中，母本为紫花豌豆，父本为白花豌豆。 2．小麦的高茎和矮茎是一对相对性状，现有纯合的高茎小麦甲和矮茎小麦乙。若已知小麦高茎是显性性状，让甲、乙小麦杂交，获得的F1自交得F2，F2共获得20株小麦，矮茎个体一定是5株吗？说明原因。 提示：不一定。因为样本数量太少，不一定完全符合3∶1的性状分离比，孟德尔实验中的比例是在实验材料足够多的情况下得出的。 3．黄瓜的绿果皮和黄果皮是一对相对性状，甲同学选取绿果皮植株与黄果皮植株进行正交与反交，观察F1的表现类型。请问是否一定能判断显隐性？ 提示：否。如果显性性状不是纯合个体，后代会同时出现黄果皮和绿果皮，不能判断显隐性关系。 [归纳总结] 1．遗传学性状类基本概念 项目 对概念的理解 实例 相对性状 一种生物的同一种性状的不同的表现类型 人的单眼皮和双眼皮、豌豆的高茎和矮茎 显性性状 具有相对性状的两纯合亲本杂交，F1表现出来的亲本性状 纯合紫色花豌豆和纯合白色花豌豆杂交，F1均为紫色花豌豆 隐性性状 具有相对性状的两纯合亲本杂交，F1没有表现出来的亲本性状 性状分离 在杂种后代中出现显性性状和隐性性状的现象 高茎豌豆自交，后代中既有高茎，又有矮茎 2.性状显隐性的判断方法 (1)定义法：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，F1表现出来的亲本性状是显性性状，未表现出来的亲本性状是隐性性状。 (2)自交法：个体自交或性状相同的个体杂交，子代新出现的性状为隐性性状。 (3)根据分离比判断：具有一对相对性状的亲本杂交，子二代性状分离比为3∶1时，所占比例为3/4的性状为显性性状。 1．下列各组中属于相对性状的是 (　　) A．李清照描写海棠的词句“应是绿肥红瘦”中的“绿肥”与“红瘦” B．新疆棉花中的长绒棉与彩色棉 C．“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”中的“脚扑朔”与“眼迷离” D．兔的长毛和短毛 强化 题点对应训练 D 解析：“应是绿肥红瘦”中的“绿肥”用来形容海棠花的绿叶，“红瘦”用来形容海棠花的红花，不是“同一性状”，A错误；新疆棉花中的长绒棉与彩色棉，分别为棉的长度及颜色，不是“同一性状”，B错误；“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”中的“脚扑朔”与“眼迷离”是指雄兔的脚喜欢扑腾，雌兔的眼老是眯着，不是“同一性状”，C错误；兔的长毛和短毛符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，D正确。 [方法总结] 理解相对性状的“两同一不同”：“两个同”，同种生物、同一种性状；“一个不同”，不同表现类型。 方法：判断是不是相对性状时，类似于找“对应词”，如狗的“长毛”和“卷毛”不属于相对性状，因为“长”对应“短”，“卷”对应“直”。 2．如图为红花豌豆植株接受白花豌豆植株花粉的杂交实验过程示意图。下列相关叙述正确的是(　　)   A．①过程操作需在开花后进行 B．②过程需等雌蕊成熟后进行 C．③过程必须用透明的塑料袋 D．④过程形成种子的数量取决于花粉的数量 B 解析：分析图示可知，①表示去雄，②表示授粉，③表示授粉后套袋，④表示结出种子。豌豆为严格的自花授粉植物，①过程操作需在开花前进行，A错误；②过程需等雌蕊成熟后进行，B正确；③套袋的目的是防止其他花粉干扰，对所用的塑料袋颜色没有要求，C错误；种子的形成与配子的形成、雌雄配子的随机结合、种子的生活力等均有关系，花粉只是影响种子数量的原因之一，D错误。 对性状分离现象的解释 学习任务二 1．孟德尔的解释 (1)雌性生殖细胞和雄性生殖细胞中存在着控制性状的__________。 (2)遗传因子在亲本________中成对存在，用大写字母代表显性遗传因子(如D代表控制高茎的遗传因子)，用小写字母代表隐性遗传因子(如d代表控制矮茎的遗传因子)。 梳理 归纳教材知识 遗传因子 体细胞 (3)在杂合子F1(Dd)体细胞中，遗传因子D和d分别独立存在，因此在形成生殖细胞时，F1可以分别产生数量______的D型和d型雄配子、雌配子。 (4)在F1自花授粉时，不同类型的雌雄配子之间的结合是______的，而且结合的概率______。 相等 随机　 相等 2．遗传图解   (1)配子的结合方式：____种。 (2)遗传因子组成：____种，分别为_______________，其比例为__________。 (3)产生后代的性状表现类型：____种，分别为__________，其比例为______。 Dd　 D　 d D d DD Dd Dd dd 4 3　 DD、Dd、dd　 1∶2∶1 2　 高茎、矮茎　 3∶1 3．相关概念 (1)显性遗传因子：决定__________的遗传因子为显性遗传因子，用大写字母表示。 (2)隐性遗传因子：决定__________的遗传因子为隐性遗传因子，用小写字母表示。 (3)纯合子：遗传因子组成______的个体，如DD、dd。 (4)杂合子：遗传因子组成______的个体，如Dd。 显性性状 隐性性状 相同 不同 [正误辨析] (1)双亲表现显性性状，杂交后代有隐性纯合子，则双亲一定都是杂合子。(　　) (2)杂合子自交后代一定是杂合子。(　　) (3)杂合子与纯合子的遗传因子组成不同，性状表现类型也不同。 (　　) (4)生殖细胞中存在控制性状的遗传因子。(　　) √ × × √ 下面是孟德尔用纯合亲本高茎(DD)豌豆与矮茎(dd)豌豆杂交得到的子一代(F1)自交获得子二代(F2)的实验遗传图解，回答相关问题。 探究 要点合作突破 (1)图中D、d两种雄配子的数目是否相等？雄配子D与雌配子D数目是否相等？ 提示：D、d两种雄配子的数目是相等的。但是由于雄配子的数目要远多于雌配子，所以雄配子D的数目要远多于雌配子D。 (2)表中①②③的遗传因子组成和性状表现分别是怎样的？ 提示：①和②的遗传因子组成均为Dd，性状表现为高茎；③的遗传因子组成为dd，性状表现为矮茎。 (3)F2中纯合子和杂合子所占的比例分别是多少？F2的高茎豌豆中纯合子和杂合子所占比例又分别是多少？ 提示：F2中纯合子和杂合子所占比例分别是1/2和1/2。F2的高茎豌豆中纯合子和杂合子所占比例分别是1/3和2/3。 [归纳总结] 已知亲代遗传因子组成，求子代某一性状出现的概率 (1)根据分离比推理计算 AA、aa出现的概率各是1/4，Aa出现的概率是1/2；显性性状出现的概率是3/4，隐性性状出现的概率是1/4。表现显性性状的个体中，纯合子出现的概率是1/3，杂合子出现的概率是2/3。后代中纯合子出现的概率是1/2。 (2)根据配子的概率计算 先计算出亲本产生每种配子的概率，再根据题目要求用相关的两种配子的概率相乘，即可得出某一个体的概率；计算性状表现概率时，再将相同性状表现个体的概率相加即可。 3．孟德尔在观察和统计分析的基础上通过严谨的推理和大胆的想象，对分离现象的原因提出了假说，下列说法属于假说内容的是(　　) A．生物的性状是由基因决定的 B．体细胞的基因成对存在于同源染色体上 C．形成配子时，成对的基因分离，进入不同的配子 D．受精时，雌配子和雄配子的结合是随机的 强化 题点对应训练 D 解析：孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，也没有认为基因位于染色体上，孟德尔认为遗传因子在体细胞中成对存在，A、B错误；孟德尔认为生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，C错误；孟德尔认为受精时，雌、雄配子的结合是随机的，属于假说的内容，D正确。 4．F1(Aa)的紫花豌豆自交时，假设由于某种因素的影响，含遗传因子A的雌配子失去了活性(即不能与雄配子结合)，请根据孟德尔对分离现象的解释进行推理，下列F2的性状表现及比例符合预期结果的是(　　) A．紫花∶白花＝1∶1 B．紫花∶白花＝2∶1 C．紫花∶白花＝3∶1 D．全为紫花 A 解析：F1的紫花(Aa)豌豆自交时，假设由于某种因素的影响，含遗传因子A的雌配子失去了活性，说明只有含遗传因子a的雌配子能与雄配子结合，而F1的紫花产生的雄配子中A∶a＝1∶1，所以根据孟德尔对分离现象的解释进行推理，F2的性状表现及比例是紫花(Aa)∶白花(aa)＝1∶1，A正确。 备选题库 教师独具 1．下列性状中属于相对性状的是(　　) A．人的身高与体重 B．猫的白毛与蓝眼 C．果蝇的红眼与残翅 D．家鸡的毛腿与光腿 2 3 1 4 D 5 解析：一种生物的同一种性状常常具有不同的表现类型，称为相对性状。人的身高与体重、猫的白毛与蓝眼、果蝇的红眼与残翅均符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，A、B、C不符合题意；家鸡的毛腿与光腿，符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，D符合题意。 2 3 1 4 5 2．(多选)下列有关豌豆遗传因子的叙述，正确的是(　 　) A．遗传因子在体细胞中成对存在 B．遗传因子在配子中成单存在 C．具有显性遗传因子的个体一般均表现出显性性状 D．具有隐性遗传因子的个体表现出隐性性状 解析：具有隐性遗传因子的个体不一定表现出隐性性状，如Aa表现出显性性状，D错误。 2 3 1 4 ABC 5 3．一株杂合的紫花豌豆自交，结出多粒种子，前10粒种子长成的植株都开紫花。则第11粒种子长成的植株也开紫花的可能性是(　　) A．1/4　　　　　　　　　 B．3/4 C．1/2 D．5/6 解析：杂合的紫花豌豆植株自交，其后代为开紫花植株的可能性是3/4。由于第11粒种子与前10粒种子之间是相对独立的，故第11粒种子长成的植株开紫花的可能性仍是3/4。 2 3 1 4 B 5 4．孟德尔一对相对性状的纯种亲本杂交实验中，F2中(　　) A．所有的统计结果性状分离比都等于3∶1 B．统计的样本足够大时，性状分离比才符合3∶1 C．性状按3∶1的比例出现 D．统计的样本越小，性状分离比越接近3∶1 解析：只有满足大样本即实验群体足够大时，才能够实现孟德尔统计的比例关系，样本越小性状分离比越偏离，反之，则越接近。 2 3 1 4 B 5 5．如图是紫花豌豆和白花豌豆杂交的图解，请据图回答下列问题。 2 3 1 4 5 (1)图中P表示________，F1表示__________，F2表示__________，F3表示__________。图中“×”表示________，“⊗”表示________。 (2)图中AA和Aa全表现为紫花，这是因为_______________________ __________________。 (3)图中F1进行自花传粉，可产生____种配子，其类型有__________。 (4)F3的性状表现说明，纯合子进行自花传粉，其性状能_______遗传，杂合子进行自花传粉，其后代会发生____________。 2 3 1 4 5 亲本 子一代 子二代 子三代 杂交 自交 显性遗传因子具有决定 显性性状的作用 两 A、a 稳定 性状分离 课时作业 巩固提升 [基础巩固练] 1．孟德尔选用豌豆作为实验材料进行杂交实验，发现了遗传规律。下列描述正确的是(　　) A．在花蕾期需要去除父本的全部雄蕊 B．性状分离是指子代同时出现显性性状和隐性性状的现象 C．豆荚的黄色和子叶的绿色是一对相对性状 D．杂交实验中，两次套袋都是为了防止外来花粉的干扰 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 D 解析：孟德尔豌豆杂交实验过程中，需要在花蕾期对母本去雄，A错误；性状分离是指杂合子自交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，B错误；豆荚的黄色和子叶的绿色不是针对同一性状，所以不是一对相对性状，C错误；杂交实验中，两次套袋(去雄后和授粉后)都是为了防止外来花粉的干扰，D正确。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 2．下列有关孟德尔对性状分离现象的解释的叙述，不正确的是(　　) A．生殖细胞中存在控制性状的遗传因子 B．杂种F1体细胞内的遗传因子A和a彼此独立 C．豌豆(Aa)产生的雌雄配子的数量比是1∶1 D．F1在自花授粉时，含A或a的雌配子与含A或a的雄配子结合的机会相等 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 C 解析：孟德尔在对分离现象的解释中认为，在来自母本的雌性生殖细胞和来自父本的雄性生殖细胞中存在着控制性状的遗传因子，A正确；杂种F1体细胞内的遗传因子A和a彼此独立，在形成生殖细胞时，F1可以产生数量相等的A型和a型雌配子或雄配子，即豌豆(Aa)产生的雌雄配子中，A∶a＝1∶1，但雄配子数量远多于雌配子数量，B正确，C错误；受精时含A或a的雌配子与含A或a的雄配子结合的机会相等，D正确。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 3．有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊)，有些植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物杂交育种的说法，正确的是(　　) A．对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄 B．对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋 C．无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋 D．提供花粉的植株称为母本 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 C 解析：对两性花的植物进行杂交需要对母本进行去雄，防止其自交而影响实验结果，A错误；对单性花的植物进行杂交时，不需要进行去雄操作，B错误；无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋，以防止外来花粉干扰，C正确；提供花粉的植株称为父本，D错误。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 4．如图表示某生物兴趣小组养殖的家兔，其毛色的白色和灰色是一对相对性状。分别进行下列4组杂交实验，其中体现出性状分离现象的一组是(　　) 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 C 解析：性状分离指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，白兔和白兔杂交后代均为白兔，没有体现性状分离现象，A错误；灰兔和白兔杂交后代均为白兔，没有体现性状分离现象，B错误；白兔和白兔杂交后代出现灰兔，体现了性状分离现象，C正确；灰兔和白兔杂交后代有灰兔，也有白兔，没有体现性状分离现象，D错误。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 5．水稻的有芒和无芒是一对相对性状，下列四组杂交实验中，能判断性状显隐关系的是(　　) ①有芒×有芒→有芒 ②有芒×有芒→有芒215＋无芒70 ③有芒×无芒→有芒 ④有芒×无芒→有芒101＋无芒97 A．①②　　　　　　　　　 B．③④ C．②③ D．①④ 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 C 解析：有芒×有芒→有芒，无法判断显隐性，①错误；有芒×有芒→有芒215＋无芒70，后代发生性状分离，说明有芒对于无芒为显性性状，②正确；有芒×无芒→有芒，子一代显现出来的性状为显性性状，说明有芒对于无芒为显性性状，③正确；有芒×无芒→有芒101＋无芒97，不能判断有芒和无芒之间的显性和隐性关系，④错误。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 6．下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的是(　　) A．纯合子可以稳定遗传，杂合子不能稳定遗传 B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 C．后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离 D．纯合子杂交产生的子一代所表现出来的性状就是显性性状 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 A 解析：杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传；纯合子自交不会发生性状分离，能够稳定遗传，A正确；具有相对性状的纯合亲本杂交，F1没有表现出来的亲本性状是隐性性状，B错误；在杂种后代中出现显性性状和隐性性状的现象，称为性状分离，C错误；在完全显性的条件下，具有一对相对性状的两纯合子杂交产生的子一代所表现出来的性状是显性性状，D错误。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 7．一对相对性状杂交实验中，会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是(　　) A．子一代产生2种数目相等的雌配子，活力无差异 B．子一代产生2种数目相等的雄配子，活力有差异 C．子一代产生的雄配子数目明显比雌配子数目多 D．子二代3种遗传因子组成个体的存活率相等 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 B 解析：子一代雌配子的两种类型数量相等且活力相同是保证子二代3∶1性状分离比出现的原因之一，A不符合题意；子一代雄配子的两种类型的活力不同会导致子二代的性状分离比不是3∶1，B符合题意；雄配子的数目明显多于雌配子数目不会影响子二代3∶1性状分离比的出现，C不符合题意；子二代3种遗传因子组成个体存活率相等是保证子二代3∶1性状分离比出现的原因之一，D不符合题意。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 8．如图为高茎和矮茎豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请据图回答以下问题。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 (1)在该实验的亲本中，父本是______豌豆，母本是_________豌豆。 (2)操作①叫_______，操作②叫________________；为了确保杂交实验成功，①的操作应该在花蕊__________(填“成熟”或“未成熟”)时完成，①和②操作后要__________，以避免外来花粉的干扰。 (3)高茎(D)对矮茎(d)为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆是__________茎。 (4)若亲代都是纯合子，让F1自交得到F2，F2中高茎和矮茎之比为_________，生物体的这种现象称为__________。F2的遗传因子组成有________________，比例为__________。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 矮茎 高茎 去雄 授粉(人工授粉)　 未成熟　 套袋 高 3∶1 性状分离 DD、Dd、dd　 1∶2∶1 解析：(1)在豌豆杂交实验中，提供花粉的植株是父本，即矮茎植株，接受花粉的植株是母本，即高茎植株。 (2)根据图示可知操作①是去雄，操作②是授粉；由于豌豆为自花传粉且为闭花授粉植物，为确保杂交实验成功，应在花药未成熟之前进行；操作后还要套上纸袋，防止外来花粉干扰实验。 (3)高茎(D)对矮茎(d)为显性，则杂种种子Dd种下去后，长出的豌豆是高茎。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 (4)若亲代都是纯合子，遗传因子组成为DD、dd，则F1是Dd，F1自交得到F2，F2中高茎(DD和Dd)和矮茎(dd)之比为3∶1；杂合子自交后代同时出现显性和隐性性状的现象称为性状分离；F2的遗传因子组成有DD、Dd、dd，比例为1∶2∶1。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 [素能培优练] 9．“混合遗传学说”是1868年由达尔文提出的，它主张两亲代的相对性状在杂种后代中融合而成为新的性状，即子代的性状是亲代性状的平均结果。下列遗传现象符合“混合遗传学说”的是(　　) A．两只白羊生出的后代中既有白羊又有黑羊 B．高茎豌豆自交，后代既有高茎又有矮茎 C．圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交，后代均为圆粒 D．红色牡丹花与白色牡丹花杂交，后代均为粉色牡丹花 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 D 解析：由题述分析可知，“混合遗传学说”中杂种后代的性状与亲本均不同。两只白羊生出的后代中既有白羊又有黑羊，不属于“混合遗传学说”，A不符合题意；高茎豌豆自交，后代既有高茎又有矮茎，不属于“混合遗传学说”，B不符合题意；圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交，后代均为圆粒，无新性状出现，不属于“混合遗传学说”，C不符合题意；红色牡丹花与白色牡丹花杂交，后代均为粉色牡丹花，出现了介于双亲之间的新性状，符合“混合遗传学说”，D符合题意。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 10．已知豚鼠的体色灰色对白色为显性；现有一对灰色豚鼠杂交生有一只白色小豚鼠，若这对豚鼠再生两只小豚鼠，一只为灰色一只为白色的概率是多少(　　) A．3/4 B．3/8 C．3/16 D．3/32 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 B 解析：根据题意分析，灰色对白色是显性性状(假设用A、a表示)，一对灰色豚鼠生了1只白色小豚鼠，说明这一对灰色豚鼠的遗传因子组成均为Aa，则它们杂交后代的遗传因子组成及比例为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，因此这对灰色豚鼠再生一只豚鼠是灰色的概率为3/4，是白色的概率为1/4。若这对豚鼠再生2只小豚鼠(一只白，一只灰)，有两种情况：第一只是灰色，第二只是白色，概率为3/4×1/4＝3/16；第一只是白色，第二只是灰色，概率为1/4×3/4＝3/16。因此，这对豚鼠再生两只小豚鼠，一只为灰色，一只为白色的概率是3/16＋3/16＝3/8。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 11．(多选)蛇的黑斑与黄斑是一对相对性状，现进行如下杂交实验： 甲：P　黑斑蛇×黄斑蛇　乙：P　黑斑蛇×黑斑蛇 　　　　　　↓　　　　　　　　　　↓ 　 F1 　黑斑蛇　黄斑蛇　　F1　黑斑蛇　黄斑蛇 根据上述杂交实验，下列结论正确的是(　 　) A．所有黑斑蛇的亲本至少有一方是黑斑蛇 B．黄斑是隐性性状 C．甲实验中，F1中的黑斑蛇与亲本黑斑蛇的遗传因子组成相同 D．乙实验中，F1中的黑斑蛇与亲本黑斑蛇的遗传因子组成相同 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 ABC 解析：由乙杂交实验可知，黑斑为显性性状(假设相关遗传因子用A、a表示)，乙杂交实验中，亲本遗传因子组成都是Aa，则F1的遗传因子组成有AA、Aa、aa，其中AA、Aa是黑斑蛇，故乙杂交实验中，F1中的黑斑蛇与亲本黑斑蛇的遗传因子组成不一定相同。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 12．(多选)香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对遗传因子的控制(用R、r表示)。根据以下杂交实验，得出的结论错误的是(　 　) 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 BCD 杂交组合 后代性状 一 红花①×白花② 全为红花 二 红花③×红花④ 红花与白花数量比约为3∶1 A.红花为显性性状 B．红花①的遗传因子组成为Rr C．红花③与红花④的遗传因子组成不同 D．白花②的遗传因子组成为Rr 解析：杂交组合一红花①×白花②，后代均为红花，说明红花是显性性状，红花①遗传因子组成为RR，白花为隐性性状，白花②的遗传因子组成为rr，A正确，B、D错误；杂交组合二红花③×红花④，后代红花与白花数量比约为3∶1，则红花③和红花④的遗传因子组成为Rr，C错误。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 13．玉米是一种雌雄同株的植物，其顶部开雄花，下部开雌花。在一个育种实验中，采用A、B两棵植株进行如图所示的杂交实验： 实验Ⅰ：将植株A的花粉粒转移到同一植株的雌 花上，授粉后，雌花发育成穗轴上的玉米粒。 实验Ⅱ：植株B的花粉粒被转移到同一植株的雌 花上，进行授粉。 实验Ⅲ：植株A的花粉粒被转移到植株B的另一雌 花上进行授粉。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 上述三组实验所获得玉米粒的颜色如表所示： 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 实验 紫红色玉米粒 黄色玉米粒 Ⅰ 587 196 Ⅱ 0 823 Ⅲ 412 396 (1)在玉米粒颜色这一对相对性状中，隐性性状是________，判断的理由是________________________________________________________ ______________________________。 (2)用G代表决定显性性状的遗传因子，g代表决定隐性性状的遗传因子，则植株A的遗传因子组成为________，植株B的遗传因子组成为________。实验Ⅰ的子代中，紫红色玉米粒的遗传因子组成为________。 (3)实验Ⅰ的子代中，紫红色玉米粒中杂合子所占比例为________。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 黄色 实验Ⅰ相当于自交，子代出现了3∶1的性状分离比，即紫红色玉米粒∶黄色玉米粒≈3∶1 Gg　 gg　 GG或Gg 2/3 解析：(1)从实验Ⅰ可知，植株A自交，后代发生性状分离，且性状分离比为紫红色玉米粒∶黄色玉米粒≈3∶1，说明黄色为隐性性状。 (2)由于植株A自交后出现性状分离，所以其遗传因子组成为Gg。植株B为隐性纯合子，其遗传因子组成为gg。实验Ⅰ中，后代紫红色玉米粒的遗传因子组成为GG和Gg。 (3)实验Ⅰ为Gg自交，后代紫红色玉米粒遗传因子组成为1/3GG、2/3Gg，即紫红色玉米粒中杂合子所占比例为2/3。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 (2) $$