第4章 第2节 生物多样性及其保护-【优化探究】2025-2026学年新教材高中生物学选择性必修2同步导学案配套PPT课件(人教版)多选

2025-04-06
| 95页
| 46人阅读
| 0人下载
教辅
山东金太阳教育集团有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第2节 生物多样性及其保护
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 9.50 MB
发布时间 2025-04-06
更新时间 2025-04-06
作者 山东金太阳教育集团有限公司
品牌系列 优化探究·高中同步导学案
审核时间 2025-03-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51237622.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

人与环境 第4章  第2节 生物多样性及其保护   [目标导学] 1.概述生物多样性的价值。2.分析生物多样性丧失的原因。3.阐释保护生物多样性的措施。 内容索引 NEIRONGSUOYIN 学习任务二 生物多样性丧失的原因及保护措施 学习任务一 生物多样性及其价值 课时作业 素养达标 备选题库 教师独具 生物多样性及其价值 学习任务一 1.生物多样性 (1)概念:生物圈内所有的植物、动物和微生物等,它们所拥有的全部   ,以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。  梳理 归纳教材知识 基因 (2)层次 ①遗传多样性(基因多样性):地球上所有生物携带的     的总和。  ②物种多样性:自然界中每个物种都具有    ,从而构成了物种的多样性。  ③生态系统多样性 a.地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化。 b.生态系统的组成、结构、功能等随着时间变化而变化的多样性。 遗传信息  独特性 2.生物多样性的价值 (1)直接价值:包括     的价值和       的价值。实用意义的价值:对人类有食用、药用和作为工业原料等。非实用意义的价值:旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等。  实用意义  非实用意义 (2)间接价值:主要体现在            等方面。例如,植物能进行光合作用,具有制造有机物、固碳、供氧等功能;森林和草地具有防风固沙、水土保持作用,湿地可以蓄洪防旱、净化水质、调节气候等;在促进生态系统中基因流动和协同进化等方面也具有重要的生态价值。生物多样性的间接价值     它的直接价值。  (3)潜在价值:生物多样性还具有许多目前人们尚不太清楚的价值。潜在价值≠没有价值。 调节生态系统的功能  明显大于 3.生物多样性的意义 生物多样性对于维持生态系统    具有重要意义,奠定了人类文明形成的物质条件,是人类赖以生存和发展的基础。  稳定性 [正误辨析] (1)生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。 (  ) (2)生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。 (  ) (3)山清水秀、鸟语花香的美景常常令人赏心悦目、流连忘返,这体现了生物多样性的直接价值。 (  ) (4)盲鱼作为进化研究的材料体现了生物多样性的间接价值。(  ) √ √ √ × 1.图1表示生物多样性的三个不同层次,图2中甲、乙、丙是关于地雀的进化、发展过程示意图。请分析回答下列问题。 探究 要点合作突破 注:图2中地雀A与地雀B可以交配并能产生可育后代,地雀C与地雀A、B之间不能互相交配。 (1)图1中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次代表生物多样性的哪些层面? 提示:Ⅰ反映了同一物种中的差异,应为“遗传(基因)多样性”;Ⅱ反映了不同物种间的差异,应为“物种多样性”;Ⅲ反映了生物与非生物环境间的关系,应为“生态系统多样性”。 (2)图2中哪些地雀间的差异能体现遗传多样性?哪些地雀间的差异能体现物种多样性?请说明判断依据。 提示:由地雀A与地雀B可以交配并能产生可育后代推知,二者未产生生殖隔离,应属于同一物种,二者的差异能体现遗传多样性;由地雀C与地雀A、B间不能互相交配推知,地雀C与地雀A、B间已产生生殖隔离,故地雀C为新物种,则地雀C与地雀A、B间的差异反映的是物种多样性。 2.中国女科学家屠呦呦研制的抗疟药——青蒿素挽救了数百万人的生命,获得诺贝尔生理学或医学奖。在野生植物中提取青蒿素治疗疟疾体现了野生植物的什么价值?判断依据是什么? 提示:直接价值。在野生植物中提取青蒿素治疗疟疾,说明野生植物对人类有药用价值,属于生物多样性的直接价值。 [归纳总结] 1.生物多样性三个层次的内在关系 2.生物多样性的成因 (1)从分子水平看   (2)从进化角度看:物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向的自然选择,在进化过程中共同作用的结果。 1.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。下列有关生物多样性的相关描述,与其所属层次相符的是(  ) 强化 题点对应训练 C 选项 生物多样性的相关描述 层次 A 班上同学中,有人是双眼皮,有人是单眼皮 物种多样性 B 某市的居民中有白种人、黑种人和黄种人 物种多样性 C 江苏省内除了有平原外,还有丘陵、湖泊和沼泽等 生态系统 多样性 D 校园中既有开黄花的菊花,也有开红花的玫瑰等 遗传多样性 双眼皮和单眼皮是受基因控制的,属于遗传多样性,A错误;白种人、黑种人和黄种人都是一个物种,属于遗传多样性,B错误;校园中的菊花和玫瑰是不同的物种,属于物种多样性,D错误。 2.(多选)河北塞罕坝国家森林公园的森林覆盖率达75.2%,动植物种类繁多,其中有高等植物659种,有以狍子为主的兽类25种,有鸟类88种。下列相关叙述错误的是(  ) A.狍子等兽类往往捕食个体数量比较少的物种 B.塞罕坝国家森林公园中,捕食者的存在有利于增加物种多样性 C.生物间和生物与环境间的协同进化是塞罕坝国家森林公园中生物多样性形成的根本原因 D.塞罕坝国家森林公园能调节区域气候,体现了生物多样性的直接价值 AD 捕食者往往捕食数量较多的物种,这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面,从而为其他物种的形成腾出空间,因此捕食者的存在有利于增加物种多样性,A错误,B正确;不同物种之间、生物与非生物环境之间的协同进化,通过漫长的相互影响,形成生物多样性,C正确;塞罕坝国家森林公园能调节区域气候属于调节生态功能方面的价值,体现了生物多样性的间接价值,D错误。 3.水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病,很难防治。后来科学家发现了一个野生水稻种群,这个种群对草丛矮缩病具有比较强的抗性,从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。这属于生物多样性的(  ) A.生态价值        B.直接价值 C.潜在价值 D.间接价值 B 生态价值是对生态系统起到重要调节功能的间接价值,如水土保持等,A、D错误;直接价值是对人类有食用、药用和作为工业原料、科学科研等的价值,该题反映了科研的直接价值,B正确;潜在价值是目前人类还不清楚的价值,C错误。 生物多样性丧失的原因及保护措施 学习任务二 1.生物多样性丧失的原因 (1)人类活动对野生物种生存环境的破坏,主要表现为使得某些物种的     丧失和碎片化。  (2)掠夺式利用:包括     、滥捕乱猎。  (3)环境污染也会造成生物多样性的丧失。 (4)农业和林业品种的单一化。 (5)外来物种的盲目引入。 梳理 归纳教材知识 栖息地 过度采伐 2.保护生物多样性的措施 (1)就地保护 ①含义:指在原地对被保护的生态系统或物种建立      以及国家公园等。  ②意义:这是对生物多样性    的保护。  (2)易地保护 ①含义:指把保护对象从原地迁出,在   进行专门保护。  ②实例:建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心等。 ③意义:为     的物种提供最后的生存机会。  自然保护区  最有效 异地  行将灭绝 (3)其他措施 ①建立精子库、种子库、基因库,利用生物技术对濒危物种的   进行保护等。  ②利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术,加强对         的保护。  ③处理好     的相互关系,主要是降低破坏地球生态环境的速度。  ④加强立法、执法和宣传教育。 基因 珍稀、濒危物种 人与自然 3.保护与利用的关系 保护生物多样性只是反对盲目地、    开发利用大自然,并不意味着         。     就是最好的保护。  掠夺式 禁止开发和利用  合理利用 [正误辨析] (1)栖息地碎片化造成小种群,有利于维持生物多样性。 (  ) (2)保护生物多样性的最有效措施是进行人工栽培或养殖。 (  ) (3)为美化城市环境,可大量从国外引进多种观赏类植物。 (  ) (4)保护生物多样性也就是禁止开发和利用自然资源。 (  ) × × × × 1.在美国加利福尼亚州生活着一种大型陆生蝾螈,因为身上有淡绿色条纹而得名“虎纹火蛇”。据估计,由于城市化和农业开发,这种蝾螈迄今已失去了75%的栖息地并且人类为饱口福或用作药物而大量捕食。 (1)人类对野生物种栖息地的破坏会造成什么结果? 提示:主要表现为使得某些物种的栖息地丧失和碎片化。 探究 要点合作突破 (2)人类的掠夺式利用体现在哪些方面?除了人类对野生物种生存环境的破坏和掠夺式利用外,还有哪些方面会使生物多样性丧失? 提示:过度采伐、滥捕乱猎。环境污染、农业和林业品种的单一化、外来物种的盲目引入。 2.受地震影响,甘肃白水江国家级自然保护区大熊猫栖息地部分遭到破坏。山体滑坡致使大熊猫赖以生存的食物箭竹被埋没,大熊猫巡护道路、野外监测点、保护站、检查站等遭到严重损坏,震后栖息在保护区境内的102只大熊猫生存情况不明。回答下列问题。 (1)改善保护区的生态环境对于当地的气候起到一定程度的改良作用,又可以发展生态旅游,体现了生物多样性的哪种价值? 提示:间接价值和直接价值。 (2)大熊猫栖息地遭到破坏,赖以生存的食物箭竹被破坏,采用哪种保护措施更有效? 提示:易地保护。 (3)有人说,为了保护野生生物,走可持续发展道路,应该禁止开发和利用自然资源。你认为对吗?为什么? 提示:不对。应该合理地开发和利用自然资源,禁止开发和利用濒危灭绝的野生生物资源。 [归纳总结] 1.生物多样性面临威胁的原因分析 2.三种保护措施意义 (1)就地保护是对生物多样性最有效的保护。 (2)易地保护是为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。 (3)建立精子库、种子库、基因库是利用生物技术对濒危物种的基因进行保护。 3.辨析“引进物种”和“入侵物种” (1)引进物种和入侵物种不完全一致。引进物种不一定都会破坏生态环境,如玉米、马铃薯等对人们生产生活有利的物种是引进物种;人们一般把在新引进地造成严重经济损失、对社会和生态环境造成严重危害的外来物种称为入侵物种。 (2)外来物种的入侵不一定会引起本地物种数目的增加。如果入侵的物种对本地生物的生存是不利的,则会引起本地物种数目锐减。 1.《中华人民共和国野生动物保护法》的制定是为了保护、拯救珍贵、濒危野生动物,保护、发展和合理利用野生动物资源,维护生态平衡。我国全面禁止食用国家保护的“有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物”以及其他陆生野生动物,包括人工繁育、人工饲养的陆生野生动物。下列有关野生动物保护的叙述,错误的是(  ) 强化 题点对应训练 A.威胁野生物种生存的人类活动,主要是对野生物种生存环境的破坏和掠夺式利用 B.对于《中国濒危动物红皮书》中记录的鸟类、两栖爬行类和鱼类等野生动物最有效的保护措施是易地保护 C.有些威胁生物多样性的生产建设活动,不一定都是人类主观上要对野生动物赶尽杀绝,例如,修建高速公路、铁路造成的野生物种栖息地的碎片化 D.建立精子库、基因库等,利用生物技术对濒危物种的基因进行保护,也是保护濒危物种的重要措施 答案:B 威胁野生物种生存的人类活动,主要是对野生物种生存环境的破坏和掠夺式利用,使得某些物种的栖息地丧失和碎片化,A正确;对于《中国濒危动物红皮书》中记录的鸟类、两栖爬行类和鱼类等野生动物最有效的保护措施是就地保护,例如建立自然保护区及国家公园等,B错误;有些威胁生物多样性的生产建设活动,不一定都是人类主观上要对野生动物赶尽杀绝,例如,修建高速公路、铁路造成的野生物种栖息地的碎片化,这也是人类的生存、发展和动物生存之间的矛盾,我们应该处理好人与自然的关系,C正确;建立精子库、基因库等,可以保存濒危物种的精子和基因,即利用生物技术对濒危物种的基因进行保护,也是保护濒危物种的重要措施,D正确。 2.自然界中,有些新植物或动物物种的出现会打破原来固有的生态循环系统,有时甚至给当地环境带来压力和灾难,造成生态系统退化。下列关于外来物种入侵的叙述,不正确的是(  ) A.外来物种入侵会使原生态系统的生物多样性受到严重威胁 B.外来物种入侵会使生态系统的成分和营养结构变复杂,抵抗力稳定性增强 C.外来物种入侵能打破生态系统中生物间的制约关系,破坏生态系统的稳态 D.适当引入外来物种,可增加物种多样性,使当地的生态平衡更加稳定 B 适当引入外来物种,可建立新的食物链,增加物种多样性,使当地的生态平衡更加稳定,达到生态效益和经济效益并重。但如果发生外来物种入侵或引种不当(如水葫芦、食人鱼等),会使当地的物种减少,从而破坏当地的生物多样性,破坏生态系统的功能。 课堂小结 备选题库 教师独具 1.“杂交水稻之父”袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育植株,这是利用了生物多样性中的(  ) A.生物物种多样性    B.生态环境多样性 C.生态系统多样性 D.遗传(基因)多样性 2 3 1 4 D 5 2.(多选)下列关于生物多样性价值的说法,正确的是(  ) A.改造后的黄河河道岸边有旅游观光的功能,这属于生物多样性的直接价值 B.湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面所起的作用属于生物多样性的间接价值 C.人类逐渐认识到生物多样性的直接价值一般略大于它的间接价值 D.生物多样性的潜在价值指的是生物在生态系统中起到的潜在调节作用 2 3 1 4 AB 5 旅游观光的功能属于生物多样性的直接价值,A正确;湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面所起的作用属于生物多样性的间接价值,B正确;人类逐渐认识到生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值,C错误;生物多样性的潜在价值指的是目前人类尚不太清楚的价值,D错误。 2 3 1 4 5 3.两栖动物在地球上曾经一度繁盛,从2.25亿年前至今,两栖动物走向衰退,种类减少,分布范围减小,主要原因是(  ) A.环境污染 B.人类大量捕捉两栖动物 C.气候干旱,部分地区出现了沙漠 D.大量的两栖动物发生了变异 2 3 1 4 C 5 两栖动物的生殖活动和幼体发育必须在水中进行,因此只有在有水的环境中两栖动物才能繁衍。在没有水、比较干燥的陆地环境中,两栖动物因不适应环境而被淘汰,分析可知,两栖动物走向衰退,种类减少,分布范围变小的主要原因是气候干旱,部分地区出现了沙漠,C正确。 2 3 1 4 5 4.建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类,建立东北虎繁育中心保护东北虎,对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上三种保护生物多样性的措施分别属于(  ) A.就地保护、易地保护、法制管理 B.自然保护、就地保护、法制管理 C.自然保护、易地保护、法制管理 D.就地保护、自然保护、法制管理 2 3 1 4 A 5 青海湖鸟岛自然保护区是为保护斑头雁等鸟类及其生存环境而设立的自然保护区,这是一种就地保护措施;建立东北虎繁育中心是将东北虎迁出原地进行易地保护;对捕杀藏羚羊者绳之以法是法制管理的措施,A符合题意。 2 3 1 4 5 5.湿地是地球上重要的生态系统,被称为地球的“肾”,保护湿地的生物多样性显得尤为重要。回答下列问题。 (1)生物多样性是不同物种之间以及生物与     之间协同进化的结果,包括               。我国已建立多个湿地自然保护区,这种保护生物多样性的措施属于______ 保护。   2 3 1 4 非生物环境 5 遗传(基因)多样性、物种多样性和生态系统多样性 就地 (1)生物多样性是不同物种之间以及生物与非生物环境之间协同进化的结果。生物多样性包含三个层次,即遗传(基因)多样性、物种多样性和生态系统多样性。建立自然保护区属于就地保护,是保护生物多样性最有效的措施。 2 3 1 4 5 (2)在辽河三角洲湿地中生长着一种能呈现红色的植物赤碱蓬,形成了“红海滩”景观,吸引大量游客前去旅游观赏,这体现了生物多样性的    价值。   2 3 1 4 直接 5 (2)赤碱蓬形成了“红海滩”景观,吸引大量游客前去旅游观赏,这体现了生物多样性的直接价值。 (3)湿地中不应盲目引入外来物种,以避免降低生态系统的抵抗力稳定性,结合生物多样性知识解释其原因:_____________________________    。   2 3 1 4 盲目引入外来物种可能会导致 5 外来物种入侵,从而破坏当地生态系统的生物多样性 (3)湿地中不应盲目引入外来物种,以避免降低生态系统的抵抗力稳定性,因为盲目引入外来物种可能会导致外来物种入侵,对当地的物种多样性造成威胁,从而破坏当地生态系统的生物多样性。 课时作业 素养达标 [基础巩固练] 1.下列关于生物多样性的说法,正确的是(  ) A.自然保护区内有丰富的动植物资源,这里所有的生物构成了生物多样性 B.将受灾地的珍稀动物迁入动物园加以保护是保护生物多样性最有效的措施 C.花费大量人力、物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间 D.生物多样性的直接价值体现在药用及对生态系统的调节等功能上 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 C 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性,自然保护区有丰富的动植物资源,这里所有的生物构成了物种多样性,A错误;就地保护是保护生物多样性最有效的措施,如建立自然保护区,B错误;生态系统的调节功能属于生物多样性的间接价值,D错误。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 2.(2024·辽宁沈阳检测)生物多样性是人类赖以生存和发展的基础,是人类及其子孙后代共有的宝贵财富。下面关于生物多样性及其保护的叙述,错误的是(  ) A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 B.保护生物多样性就是要禁止开发和利用自然资源,就地保护是最有效的保护 C.生物多样性是协同进化的结果,外来物种入侵会破坏生物多样性 D.退耕还林、还草、还湖是因为生物多样性的间接价值大于直接价值 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 B 保护生物多样性要合理开发和利用自然资源,而不是禁止开发和利用自然资源,B错误。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 3.下列属于生物多样性间接价值的是(  ) A.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,激发人们文学艺术创作灵感 B.野生生物相互依存、相互制约,共同维系生态系统的稳态 C.从金鸡纳树中提取奎宁用来治疗疟疾 D.生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 B “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,激发人们文学艺术创作灵感,这属于生物多样性的直接价值,A不符合题意;生物多样性的间接价值主要是指生物多样性的生态功能,如森林和草原保持水土、调节气候的作用,野生生物相互依存、相互制约,共同维系生态系统的稳态,属于生物多样性的间接价值,B符合题意;从金鸡纳树中提取奎宁用来治疗疟疾,属于生物多样性的直接价值,C不符合题意;生物多样性是培育农作物、家禽和家畜新品种不可缺少的基因库,这属于生物多样性的直接价值,D不符合题意。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 4.下列生物多样性的价值中与其他选项不同的是(  ) A.湿地生态系统具有蓄洪防旱、调节气候的功能 B.长白山自然保护区为科研提供了理想的实验场所 C.根据蛙眼的视觉原理成功研制出一种电子蛙眼 D.我国以海洋生物制成的单方药物有22种 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 A 湿地生态系统具有蓄洪防旱、调节气候的功能属于间接价值;科研价值、根据蛙眼的视觉原理研制电子蛙眼、海洋生物制成单方药物都属于直接价值。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 5.下列相关叙述错误的是(  ) A.建立“国家公园”体制遵循自然、经济、社会相协调的可持续发展理念 B.植树造林和节能减排是实现“碳中和”的重要手段 C.实施长江十年禁渔计划,主要是为了提高生物多样性的直接价值 D.北京“绿色、低碳”冬奥会的成功举办向世界证明实现“碳中和”是可行的 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 C 长江十年禁渔计划更有利于提高长江生物多样性的间接价值,C错误。 6.长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注,从保护生物多样性的角度来看,它却有其存在的价值,但不包括(  ) A.它属于该地区生态系统中的生产者 B.它对生态系统中其他种群的生存有利无害 C.它可能含有对人类有重要价值的基因 D.它可能为某种害虫的天敌提供栖息地 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 B 小草为生产者,能进行光合作用,具有固碳、供氧等功能,体现其间接价值,A不符合题意;小草的生长对和它之间具有竞争关系的种群不利,B符合题意;“它可能含有对人类有重要价值的基因”体现了它的潜在价值,C不符合题意;小草形成草丛,能为某种害虫的天敌提供栖息地,属于其间接价值的体现,D不符合题意。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 7.(2024·河北邯郸调研)藏羚羊属于国家一级保护动物,栖息地的破坏和盗猎导致其数量急剧减少,为拯救濒临灭绝的藏羚羊,国家建立了可可西里自然保护区、羌塘自然保护区等。近些年来,保护区藏羚羊的数量明显增多,下列相关叙述正确的是(  ) A.保护区藏羚羊数量增多,丰富了藏羚羊的种群基因库 B.建立自然保护区属于易地保护 C.两个保护区内的藏羚羊的基因频率相同 D.两个保护区内的物种多样性的组成相同 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 A 建立自然保护区属于就地保护,B错误;两个保护区的自然环境存在差异,不同的环境条件所选择的有利变异也存在差异,所以两个保护区内的藏羚羊的基因频率不完全相同,物种多样性的组成也存在差异,C、D错误。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 8.每年的5月22日为国际生物多样性日。下列关于保护生物多样性的叙述错误的是(  ) A.合理引入某种害虫的天敌既能有效控制害虫又有利于增加生物多样性 B.建立植物园、禁止采伐珍稀濒危植物是保护生物多样性有效可行的措施 C.雾霾天气影响物种繁殖的温度、光照等环境条件,会破坏生物多样性 D.某地大熊猫的栖息地受到严重破坏后对大熊猫最有效的保护措施是就地保护 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 D 合理引入某种害虫的天敌后,既可控制害虫,又可增加生物多样性,A正确;建立植物园、禁止采伐珍稀濒危植物,属于就地保护,这是保护生物多样性有效可行的措施,B正确;雾霾天气影响物种繁殖的温度、光照等环境条件,会破坏生物多样性,C正确;大熊猫的栖息地受到严重破坏,且物种数量已经很少,最有效的保护措施是易地保护,如建立大熊猫繁育研究中心,D错误。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 [素能培优练] 9.科研小组利用耐盐碱、耐旱、抗病等抗逆性较强的不同栽培稻,选育出既耐盐碱、又高产的“海水稻”,作为沿海滩涂和盐碱地的改良作物。下列相关叙述错误的是(  ) A.不同栽培稻间基因种类的差别体现了基因的多样性 B.抗逆性较强栽培稻的出现是其主动适应环境的结果 C.“海水稻”的选育过程中,发生了生物的进化 D.用抗逆性强的栽培稻育种体现生物多样性的直接价值 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 B 不同栽培稻间基因种类的差别体现的是生物多样性中的基因多样性,A正确;抗逆性较强栽培稻的出现是环境选择的结果,B错误;“海水稻”选育过程中,耐盐碱强的个体被保留,不耐盐碱的个体被淘汰,导致耐盐碱基因频率定向改变,发生了生物的进化,C正确;利用抗逆性强的栽培稻育种体现了生物多样性的直接价值,D正确。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 10.如图表示某地哺乳动物和鸟类生存 受到威胁的主要原因及其比例。据图 分析,下列说法不合理的是(  )  A.哺乳动物生存受到威胁的主要原因 是偷猎和丧失栖息地 B.鸟类生存受到威胁的主要原因是丧失栖息地 C.外来物种入侵对鸟类生存的威胁比哺乳动物更大 D.提高植物类群的物种丰富度有利于减缓哺乳动物和鸟类的生存威胁压力 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 C 根据题图分析可知,哺乳动物生存受到 威胁的主要原因是偷猎和丧失栖息地, 鸟类生存受到威胁的主要原因是丧失 栖息地,外来物种入侵对哺乳动物生存 的威胁比鸟类更大,A、B正确,C错误; 提高植物类群的物种丰富度,有利于提高营养结构的复杂程度,进而增强生态系统的抵抗力稳定性,减缓哺乳动物和鸟类的生存威胁压力,D正确。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 11.(多选)湿地生态系统生物多样性丰富,鸟类是其重要组成部分。研究者对某湿地生态系统不同退化阶段的生物多样性进行了调查,结果见表。下列叙述正确的是(  ) 注:生物多样性指数反映生物多样性水平。 项目 典型湿地 季节性 湿地 中度退 化湿地 严重退 化湿地 湿地特征 常年 积水 季节性 积水 无积水 完全干涸, 鼠害严重 生物多样性指数 2.7 2.4 2.1 1.5 鸟类丰富度 25 17 12 9 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 A.严重退化湿地中的鼠类可吸引部分猛禽,使得营养结构最为复杂 B.湿地退化食物不足,鸟类死亡率增加但不会导致物种丰富度降低 C.负反馈调节是湿地生态系统自我调节能力的基础 D.湿地退化对生物多样性的直接价值影响最大 答案:BC 严重退化的湿地的生物多样性指数最低,而且鸟类丰富度也最低,故营养结构最简单,A错误;物种丰富度是物种数目的多少,鸟类死亡率增加会使其种群密度下降,不会导致物种数目减少,B正确;湿地具有蓄水调洪、补充地下水的生态功能,因此湿地的退化对生物多样性的间接价值影响最大,D错误。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 12.(多选)秦岭植被多样、物种丰富,生活着大熊猫等珍稀生物。不同地区、不同部门先后在秦岭建立了20多个国家级和省级自然保护区、几十处森林公园和风景名胜区,这些保护区属于不同地区和部门管理。下列叙述正确的是(   ) A.这种分属于不同地区和部门的管理模式,不利于保护生物多样性 B.为了有利于大熊猫种群的延续,可以采取措施将大熊猫分布区连接起来 C.人们将购买的动物在秦岭实施“放生”,有利于生物多样性的保护 D.在秦岭野生动物园附近违法建造别墅,会影响生物多样性 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 ABD 人们将购买的动物在秦岭实施“放生”,有可能造成外来物种入侵,导致生物多样性降低,C错误。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 13.我国第4次大熊猫调查结果显示,在秦岭、凉山等6个山系中野生大熊猫种群数量约为1 864只,有大熊猫分布和栖息地分布的保护区有67个,大熊猫也被分割成多个种群,个别种群极小,有关部门决定统筹规划、建设秦岭国家公园。请分析回答下列问题。 (1)栖息地碎片化使大熊猫被分割成多个种群,不利于种群的延续,其原因是________________________________________________________    。   2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 地理隔离不利于种群的基因交流,降低了种群遗传(基因)的多样性;近亲繁殖出现较多遗传缺陷的后代 (1)栖息地碎片化分割成多个种群,不利于种群的延续,原因是栖息地碎片化导致地理隔离,导致不同种群间不能进行基因交流,降低种群遗传(基因)的多样性;近亲繁殖出现较多遗传缺陷的后代,所以不利于种群的延续。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 (2)建立大熊猫繁育研究基地属于生物多样性保护措施的     。建立了大熊猫繁育研究基地,为什么还要建设保护大熊猫的自然保护区?     。  2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 易地保护 建立自然保护区是就地保护,是保护生物多样性最有效的措施 (2)建立大熊猫繁育研究基地属于易地保护。建立大熊猫繁育研究基地是通过人工的方法,将部分大熊猫种群迁移到适当地方,施以人工管理和繁殖,使其种群繁衍扩大。利用这种方式保护的大熊猫,其物种延续需要借助一定生物技术手段,且生存能力比较差,不适应原生环境,要完成大熊猫种群延续还应使其适应原生环境。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 (3)“宁要绿水青山,不要金山银山”的思想,是针对传统发展过程中出现的“先发展后保护,只发展不保护”现象提出来的。从生物多样性价值的角度分析,这是为什么?   。  2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 生物多样性的间接价值明显大于直接价值 (3)“绿水青山”体现了生物多样性的间接价值,“金山银山”体现了生物多样性的直接价值,生物多样性的间接价值明显大于直接价值。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 14.互花米草是外来入侵植物,严重威胁我国滨海湿地生态系统。科研人员针对其入侵的原因与防治方法开展了相关研究。 (1)互花米草被列入我国首批外来入侵物种名单。严重的外来物种入侵会导致当地原有植物种类锐减,使       降低甚至丧失。  2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 生物多样性 (1)生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。由题意可知,严重的外来物种入侵会导致当地原有植物种类锐减,降低物种丰富度,使生物多样性降低甚至丧失。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 (2)随着快速生长的互花米草的引入,输入生态系统的     增加,沿        流动,进而影响系统内其他生物的生物量。秋茄是分布于我国滨海湿地的一种本土植物,与互花米草在群落中的地位和作用相似,二者的关系是     。  2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 总能量(或太阳能)  食物链和食物网  种间竞争 (2)互花米草能快速繁殖,作为生产者,互花米草能通过光合作用固定太阳能,故引入互花米草之后,输入生态系统的总能量会增加,能量沿着食物链和食物网流动。由题意可知,秋茄与互花米草在群落中的地位和作用相似,说明两者对资源的需求相似度较大,推测二者的种间关系是种间竞争。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 (3)为探究互花米草适应滨海湿地的原因,研究人员对生活在不同盐浓度下互花米草叶片和根中的保护酶SOD活性进行了检测,结果如图1所示。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 研究结果显示:叶片中SOD酶活性随盐浓度升高而    ,而根部SOD活性       ,表明互花米草在低盐浓度下,产生较多的SOD酶适应滨海湿地环境。  升高  先升高后下降 (3)该实验自变量为NaCl浓度和植物器官,因变量为SOD酶活性,SOD酶对植物的生存具有保护作用。由题图1分析可知,叶片中SOD酶活性随盐浓度升高而升高,而根部SOD活性先升高后下降,在较低NaCl浓度范围内,互花米草的SOD酶活性均高于NaCl浓度为0的对照组,说明互花米草会产生较多的SOD酶适应滨海湿地环境。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 (4)互花米草能通过向周围环境分泌物质,抑 制周围植物的生长来提高自身的入侵能力, 叫作化感作用。为了防治互花米草入侵,选 取本地植物秋茄开展相关研究。制备不同 浓度的互花米草浸提液,分别处理本地植物 秋茄。一段时间后,检测秋茄生长情况,结果如图2。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 经互花米草浸提液培养的秋茄鲜重均高于对照组 结果表明:秋茄对互花米草化感作用的适应能力高,依据是   。  (4)由图2可知,随着互花米草浸提液浓度的升高,秋茄鲜重先升高后下降,经互花米草浸提液培养的秋茄鲜重均高于对照组,其中互花米草浸提液浓度为60%的一组秋茄鲜重最大,该结果说明秋茄对互花米草化感作用的适应能力高。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 (5)依据本实验研究,为了防治互花米草的生态入侵,请为当地生态部门提出合理的建议:____________________________________________    。  2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 可以适当增加当地环境的盐浓度和适量种植本地 植物秋茄 (5)结合本实验关于在不同盐浓度对互花米草叶片和根中的保护酶SOD活性的研究以及不同浓度的互花米草浸提液对秋茄生长的影响实验结果,可以适当增加当地环境的盐浓度和适量种植本地植物秋茄,以抑制互花米草的生长,减少互花米草的数量,达到防治互花米草的生态入侵的目的。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 $$

资源预览图

第4章 第2节 生物多样性及其保护-【优化探究】2025-2026学年新教材高中生物学选择性必修2同步导学案配套PPT课件(人教版)多选
1
第4章 第2节 生物多样性及其保护-【优化探究】2025-2026学年新教材高中生物学选择性必修2同步导学案配套PPT课件(人教版)多选
2
第4章 第2节 生物多样性及其保护-【优化探究】2025-2026学年新教材高中生物学选择性必修2同步导学案配套PPT课件(人教版)多选
3
第4章 第2节 生物多样性及其保护-【优化探究】2025-2026学年新教材高中生物学选择性必修2同步导学案配套PPT课件(人教版)多选
4
第4章 第2节 生物多样性及其保护-【优化探究】2025-2026学年新教材高中生物学选择性必修2同步导学案配套PPT课件(人教版)多选
5
第4章 第2节 生物多样性及其保护-【优化探究】2025-2026学年新教材高中生物学选择性必修2同步导学案配套PPT课件(人教版)多选
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。