第3章 第1节 生态系统的结构-【优化探究】2025-2026学年新教材高中生物学选择性必修2同步导学案配套PPT课件(人教版)单选

2025-03-27
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第1节 生态系统的结构
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 10.57 MB
发布时间 2025-03-27
更新时间 2025-03-27
作者 山东金太阳教育集团有限公司
品牌系列 优化探究·高中同步导学案
审核时间 2025-03-27
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来源 学科网

内容正文:

生态系统及其稳定性 第3章    [目标导学] 1.举例说明什么是生态系统。2.通过分析生态系统的结构,归纳生态系统的组成成分,构建生态系统的结构模型。3.阐明生态系统是一个统一的整体。 内容索引 NEIRONGSUOYIN 学习任务二 生态系统的营养结构 学习任务一 生态系统的范围和组成成分 课时作业 素养达标 备选题库 教师独具 生态系统的范围和组成成分 学习任务一 1.生态系统的范围 (1)生态系统的概念:在一定空间内,由     与它的        相互作用而形成的统一整体。  (2)生态系统的范围 ①生态系统的空间范围有大有小。 ②生物圈是地球上最大的生态系统,包括地球上的               。  梳理 归纳教材知识 生物群落 非生物环境 全部生物及其非生物环境 (3)生态系统的类型 水域生态系统  人工生态系统  2.生态系统的组成成分 (1)生态系统的四种成分及比较 组成成分 地位 作用 实例 生物成分 生产者 生态系统的    物质:无机物→有机物; 能量:太阳能等→化学能      ,主要是绿色植物  消费者 最活跃的成分    生态系统的物质循环;帮助植物传粉、传播种子等  主要是动物,还包括营寄生生活的生物 基石 自养生物 加快  组成成分 地位 作用 实例 生物成分 分解者 物质循环中的关键成分 将动植物遗体和动物的排遗物分解成     主要是         非生物的物 质和能量 生态系统的基础 生物群落赖以生存和发展的基础 光、热、水、空气、无机盐等 无机物  细菌和真菌 (2)生态系统的结构模型 植食性动物  分解者 [正误辨析] (1)一个完整的生态系统应包括生物群落及其非生物环境。 (  ) (2)所有的植物都是生产者,所有的动物都是消费者。 (  ) (3)细菌在生态系统中可能是生产者,也可能是消费者或分解者。(  ) (4)生产者都是自养生物,消费者都是异养生物。 (  ) (5)生产者、分解者是联系非生物的物质和能量与生物群落的桥梁,其中生产者处于主导地位。 (  ) √ × √ √ √ “一鲸落,万物生”。鲸落就是鲸鱼死亡后沉入海底直至消失的过程。2020年4月“深海勇士号”在我国南海首次发现一个长约3 m的鲸落。 (1)鲸落的第一个阶段,被称为移动清道夫阶段,即鲨鱼和螃蟹等食腐动物清除鲸鱼的软组织的阶段。该阶段中鲨鱼和螃蟹属于生态系统的什么成分?判断的依据是什么? 提示:分解者。该阶段鲨鱼和螃蟹是食腐动物。 探究 要点合作突破 (2)鲸落的第二阶段为机会主义者阶段,蜗牛和蠕虫等多毛类和甲壳类小型生物利用鲨鱼等的剩余食物,在鲸落周围的沉积物中定居下来,并在鲸骨上或鲸骨内清除剩余的残留物。该阶段中生态系统的能量主要来源于哪里? 提示:鲸遗体残骸中有机物所含有的能量。 (3)鲸落的第三阶段是化能自养阶段,鲸骨腐烂时产生硫化氢,硫化菌可以利用水中溶解的氧将硫化氢氧化,转化为能量来源,供自身生长与繁殖。该阶段与前两阶段的显著不同之处是什么? 提示:该阶段的硫化菌属于生产者(出现了生产者,或出现了自养生物)。 (4)最后,当残余鲸落当中的有机物质被消耗殆尽后,鲸骨的矿物遗骸就会化成礁岩,成为生物们的聚居地,即“礁岩阶段”。此时鲸落属于生命系统的哪个层次?你做出这种判断的理由是什么? 提示:生态系统。生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体,叫作生态系统;鲸落在鲸的遗体周围形成了一个多种生物和非生物环境相互作用的整体,因此属于生态系统。 [归纳总结] 1.生态系统组成成分的“不一定”和“一定” 三类 “不一定” 生产者不一定是植物(如蓝细菌、硝化细菌等是原核生物),植物不一定是生产者(如菟丝子营寄生生活,属于消费者) 消费者不一定是动物(如营寄生生活的植物和微生物等),动物不一定是消费者(如秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物遗体或动物排遗物为食的腐生动物属于分解者) 分解者不一定是微生物(如蚯蚓等动物),微生物不一定是分解者(如硝化细菌属于生产者,寄生细菌属于消费者) 两类 “一定” 生产者一定是自养生物,自养生物一定是生产者 营腐生生活的生物一定是分解者,分解者一定是营腐生生活的生物 2.图解生态系统的组成成分关系 1.下列关于生态系统组成成分的说法,正确的是(  ) A.细菌都是生态系统中的分解者 B.蓝细菌都是生态系统中的生产者 C.植物都是生态系统中的生产者 D.动物都是生态系统中的消费者 强化 题点对应训练 B 细菌不都是生态系统中的分解者,如硝化细菌属于生产者,A错误;蓝细菌能吸收二氧化碳进行光合作用,制造有机物并产生氧气,因此蓝细菌是生态系统中的生产者,B正确;植物不都是生态系统中的生产者,如菟丝子属于消费者,C错误;动物不都是生态系统中的消费者,如蚯蚓属于分解者,D错误。 2.关于生态系统中分解者的叙述,正确的是(  ) A.专门营腐生生活的细菌不一定是分解者,有可能是生产者或消费者 B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,营寄生或腐生生活 C.分解者是生态系统的基石 D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者 D 营腐生生活的细菌一定是分解者,A错误;分解者将动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解成无机物,只营腐生生活,不营寄生生活,B错误;生产者是生态系统的基石,C错误;蚯蚓不是微生物,但属于分解者,硝化细菌属于微生物,但属于生产者,D正确。 3.如图是生态系统成分的关系图,下列对a、b、c所代表的成分的说法,正确的是(  ) A.b中有真核生物,也有原核 生物,但都是自养生物 B.a中全是异养型真核生物 C.c只包括腐生细菌和真菌 D.a是该生态系统的基石,一旦遇到破坏,会影响整个生态系统的稳定 A 生态系统包括生物群落和非生物环境, 生物群落包括生产者、消费者和分解 者。从箭头的方向上分析,a的物质和能 量来自b,并可传递给c,所以b是生产者,a是消费者,c是分解者。生产者大多数是光能自养型的真核生物,如绿色植物,但也有化能自养型的原核生物,如硝化细菌等;消费者都是异养型的,但并不都是真核生物,如寄生类细菌属于消费者;分解者除了有腐生细菌和真菌外,还有腐生动物,如蚯蚓、蜣螂等;生态系统的基石是b(生产者)。 4.(2024·安徽芜湖检测)生态系统的4种成分相互联系,下列有关4种成分相互关系图的叙述,不正确的是(  ) A.应加上由丁到甲的箭头 B.甲为生产者,一定是自养生物 C.丙为分解者,一定是微生物 D.乙可以是某些细菌 C 根据图中箭头的方向可以判断,甲为生产者,一定是自养生物,能利用非生物环境中的CO2,应该加上由丁到甲的箭头;乙是消费者,主要是动物,也可以是某些细菌;丙是分解者,包括营腐生生活的细菌、真菌和动物。 [方法总结] 根据结构图判断生态系统的组成成分 生态系统的营养结构 学习任务二 1.食物链 (1)实例 梳理 归纳教材知识 生产者  一  初级  二  次级 三级 (2)特点:    属于第一营养级,消费者所处营养级因食物关系而不固定,但一般不会超过五个营养级。  生产者 2.食物网 (1)概念:在生态系统中,许多食物链        连接成的复杂营养关系。  (2)形成的原因 ①一种绿色植物可能是                  。  ②一种植食性动物既可能吃多种植物,也可能被多种肉食性动物所食。 (3)特征:如果一条食物链的某种动物减少或消失,它在    上的位置可能会由其他生物来取代。  彼此相互交错 多种植食性动物的食物 食物链 3.食物链和食物网的意义 (1)食物链和食物网是生态系统的营养结构。 (2)食物链和食物网是生态系统      和     的渠道。  (3)错综复杂的食物网是使生态系统保持     的重要条件。一般认为,    越复杂,生态系统抵抗外界干扰的能力就   。  物质循环 能量流动  相对稳定 食物网  越强 [正误辨析] (1)食物链中只有生产者和消费者,无分解者。 (  ) (2)食物网中两种生物之间只有捕食关系。(  ) (3)同一生物在不同食物链中所占的营养级可能不同。 (  ) (4)“螳螂捕蝉,黄雀在后”这条食物链中,螳螂是第二营养级。 (  ) √ × √ × 图甲和图乙分别代表某陆生生态系统的食物网和处于平衡状态的简单淡水生态系统的食物网,请据图作答。 探究 要点合作突破 (1)写出图甲中含营养级最多的食物链(一条即可)。 提示:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰(或草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→蛇→猫头鹰)。 (2)图甲中猫头鹰和图乙中水鸟各自共占有第几营养级? 提示:猫头鹰占第三、四、五、六营养级;水鸟占第三、五营养级。 (3)写出图中未包含的生态系统的组成成分。 提示:非生物的物质和能量、分解者。 (4)图乙生态系统中,若所有水鸟迁徙到别处,则短时间内大鱼数目、水藻数目以及淡水虾数目将如何变化? 提示:一个处于平衡状态的生态系统,若所有水鸟迁徙到别处,则大鱼和甲壳类生物因失去天敌而在短时间内增多,水藻因甲壳类生物的增多而减少,淡水虾因大鱼的捕食而减少。 (5)图乙中淡水虾与小鱼之间、大鱼与小鱼之间分别属于什么种间关系? 提示:淡水虾与小鱼之间属于种间竞争关系,大鱼与小鱼之间属于捕食关系。 [归纳总结] 明确关于食物链和食物网的六个易错点 (1)每条食物链的起点都是生产者,终点是不被其他动物所食的动物,即最高营养级,中间有任何间断都不算完整的食物链。 (2)食物链由生产者和消费者构成,分解者及非生物的物质和能量不属于食物链的成分,不出现在食物链(网)中。 (3)由于第一营养级一定是生产者,因此一种动物在某一食物链中的营养级=消费者级别+1。 (4)某一营养级的生物代表的是处于该营养级的所有生物,不代表单个生物个体,也不一定是一个种群。 (5)同一种消费者在不同食物链中,可以占有不同的营养级。 (6)在食物网中,两种生物之间的种间关系可出现多种,如青蛙和蜘蛛既是捕食关系,又是种间竞争关系。 1.“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中,捕食黄雀并栖息于林中,则下列叙述正确的是(  ) A.鹰迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量 B.该生态系统中细菌属于消费者 C.鹰的迁入增加了该食物链的长度 D.鹰迁入后处于第四营养级 强化 题点对应训练 C 鹰的迁入使黄雀的数量减少,导致蝉的天敌(螳螂)的数量增加,进而导致蝉的数量减少,A错误;细菌可能为生产者、消费者和分解者,B错误;鹰捕食黄雀,因此食物链由“绿色植物→蝉→螳螂→黄雀”变为“绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰”,故鹰的迁入增加了该食物链的长度,鹰在该食物链中处于第五营养级,C正确,D错误。 2.下列属于生态系统食物链和食物网特征的是(  ) A.同一营养级的动物一定是一个种群 B.一种生物只能被另一种生物捕食 C.第一营养级的生物通常指绿色植物 D.同一种动物只能占据一个营养级 C 同一营养级的动物可以包括多个物种、多个种群;一种生物可以被一种或多种生物捕食;第一营养级的生物是生产者,绝大多数生态系统的生产者是绿色植物;同一种动物可以捕食多种生物,在食物网的不同食物链中可占据不同营养级。 3.农田生态系统中,假设有两条主要的食物链(如图),如果有人大量捕捉蛙,短期内对该生态系统造成的影响是(  ) A.有利于生态系统的平衡 B.水稻虫害严重 C.蛇的数量迅速增加 D.鼠的数量迅速增加 B 大量捕捉蛙以后,害虫失去了天敌,所以害虫数量会迅速增加,水稻虫害严重;由于蛇有蛙和鼠两个食物来源,故蛙减少以后,蛇的数量不会发生很大变化,但鼠的数量会因蛇的大量捕食而减少。 4.某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图所示。下列叙述错误的是(  ) A.人与兔的种间关系是捕食和种间竞争 B.若除去鼬,则鹰的数量会增加 C.大量捕杀鼬会导致鼠种内竞争增强 D.植物中的能量能通过5条食物链传递给鹰 D 兔和人有共同的食物来源,二者存在种间竞争关系,同时兔也能被人捕食,二者存在捕食关系;鼬和鹰都能捕食兔和鼠,若除去鼬,鹰数量会增多;大量捕杀鼬时,鼠的数量会增多,种内竞争会增强;从植物到鹰的食物链有4条,因此植物中的能量通过4条食物链传递给鹰。 [方法总结] 食物网中的生物数量变化分析 (1)第一营养级生物减少,将连锁性地引发各个营养级生物减少。这是因为生产者是其他各种生物赖以生存的直接或间接的食物来源。可简单记为“一级生物若减少,其他生物跟着跑”。 (2)天敌减少,则被捕食者数量的变化是先增加后减少,最后趋于稳定。可简单记为“如果天敌患了病,先增后减再稳定”。 (3)在复杂食物网中,分析中间某一种群的数量变化对其他生物数量的影响时,应遵循以下原则: ①从天敌和食物两个角度分析,以中间环节少的为主。若中间环节一样多,则以天敌的影响为主。 ②生产者往往数量较多且相对稳定,所以当某一种群数量发生变化时,一般不考虑生产者数量的增加或减少。 ③当捕食者有多种食物来源时,若其中一条食物链中断,则该种群可通过捕食其他食物而维持其数量短期内基本不变。 ④若处于最高营养级的生物同时占有不同的营养级,某种原因导致其营养级降低,则处于最高营养级的生物的数量最终会增加,反之则减少。 课堂小结 备选题库 教师独具 1.下列有关生态系统结构的说法,正确的是(  ) A.不能进行光合作用的生物一定不是生产者 B.分解者不一定是微生物 C.生态系统的营养结构包含生产者、消费者与分解者 D.生产者和分解者是生态系统的基石,消费者不是生态系统的必备成分 2 3 1 4 B 不能进行光合作用的生物也可能是生产者,如硝化细菌,A错误;分解者不一定是微生物,如蚯蚓等动物,B正确;生态系统的营养结构包括食物链和食物网,只包含生产者和消费者两种成分,C错误;生态系统的基石是生产者,D错误。 2 3 1 4 2.我国嫦娥四号完成了人类在月球表面进行的首次生物试验。嫦娥四号上搭载的“罐子”中有土壤、空气、水等,搭载着棉花、油菜、土豆、拟南芥、果蝇和酵母菌六种生物。在条件适宜的情况下,这个“罐子”能形成一个简单的微型生态系统。下列有关说法错误的是(  ) A.题述“罐子”中的六种生物分别属于生产者、消费者和分解者 B.“罐子”生态系统的结构包括生物成分、非生物的物质和能量 C.“罐子”生态系统的营养结构简单,生产者是该生态系统的基石 D.“罐子”登月为人类今后建立月球基地提供了研究基础和经验 2 3 1 4 B 棉花、油菜、土豆、拟南芥属于生产者,果蝇属于消费者,酵母菌属于分解者,A正确;生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网,B错误;该生态系统中生物种类少,营养结构简单,生产者是生态系统的基石,C正确;“罐子”登月为人类今后建立月球基地提供了研究基础和经验,D正确。 2 3 1 4 3.如图表示一个简化的食物网,据图分析正确的是(  ) A.该食物网由4条食物链组成,其中的初级消费者只有植食性鸟 B.生物数量越多,食物网越复杂 C.处于第三营养级的生物有3种 D.生态系统的4种成分中,该图中 只体现了2种成分 2 3 1 4 D 分析题图可知,该食物网由5条食物链组 成,植食性鸟和食草昆虫都是初级消费者, A错误;食物网的复杂程度取决于有食物联 系的生物种类,并非取决于生物数量,B错 误;分析食物网可知,处于第三营养级的生物有鹰、食虫鸟、蜘蛛、青蛙,共4种,C错误;该图中只有生产者和消费者,缺少生态系统组成成分中的分解者及非生物的物质和能量,D正确。 2 3 1 4 4.某岛屿栖息着狐和野兔,生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊,捕食野兔和狐,狐也捕食羊,形成如图所示的食物网。第5年,岛上的狐濒临灭绝,但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第6年,野兔种群爆发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫,其数量骤减。请回答下列问题。 2 3 1 4 (1)上述材料中的生物,属于消费者的有       。这些消费者在生态系统中具有什么作用?___________________________              。   2 3 1 4 狐、羊、野兔、兔瘟热病毒、人 加快生态系统的物质循环、 传粉或种子传播的作用 (1)消费者是直接或间接以生产者为食物的生物,包括寄生生物(病毒),因此狐、羊、野兔、兔瘟热病毒、人都是消费者。消费者具有加快物质循环、传粉或种子传播的作用。 (2)请依据材料的食物网分析,人属于第    营养级。   2 3 1 4 三、四 (2)在食物链牧草→羊(或野兔)→人中,人属于第三营养级;在食物链牧草→羊→狐→人中,人属于第四营养级。 (3)若该生态系统中狐数量明显减少,则野兔的数量怎样变化?试分析原因:__________________________________________________________ ____________________________________________________________  。  2 3 1 4 先增加后减少,最后趋于稳定。狐数量明显减少,短时间内由于缺乏天敌而引起野兔的数量增加,之后种内竞争加剧,野兔的数量又会减少,最后趋于稳定。 (3)狐的数量减少,相当于兔的天敌减少,兔的数量会增多,但环境资源是有限的,兔的数量增多后又减少最后保持稳定。 课时作业 素养达标 [基础巩固练] 1.从生态系统的组成成分看,光合细菌和蚯蚓分别属于(  ) A.生产者、消费者      B.生产者、分解者 C.分解者、消费者 D.消费者、分解者 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 B 光合细菌为自养型微生物,属于生产者;蚯蚓为腐生动物,即营腐生生活,属于分解者。 2.连接生物界和无机自然界的两个重要环节是(  ) A.生产者和非生物成分 B.消费者和非生物成分 C.生产者和消费者 D.生产者和分解者 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 D 生产者能将无机自然界中的无机物转化为体内的有机物。分解者能将动植物遗体、动物排遗物等所含的有机物分解成简单的无机物,归还到无机自然界中。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 3.(2024·湖南岳阳高二检测)调查发现某种蜣螂提高了“生活品位”,不仅吃粪便,还取食蜈蚣、千足虫等。与普通蜣螂相比,这种蜣螂后腿卷曲,便于捕猎;头部窄而长,便于进食千足虫等的内脏。由此能得出的结论是(  ) A.从生态系统的组成成分看,这种蜣螂既是消费者又是分解者 B.该种蜣螂处于食物网的第一营养级和第二营养级 C.该地区的蜣螂、蜈蚣、千足虫和非生物环境构成了生态系统 D.从进化的角度看,这种蜣螂与普通蜣螂存在生殖隔离 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 A 这种蜣螂能吃粪便,属于分解者;还取食蜈蚣、千足虫等,属于消费者,A正确;处于第一营养级的是生产者,而这种蜣螂属于分解者或消费者,当其是消费者(以蜈蚣、千足虫等为食)时,至少处于第三营养级,B错误;生态系统中除了蜣螂、蜈蚣、千足虫和非生物环境外,还应该有生产者等生物,所以该地区的蜣螂、蜈蚣、千足虫和非生物环境不能构成生态系统,C错误;根据题意分析可知,这种蜣螂与普通蜣螂之间在生活习性和形态结构上有差异,但没有研究它们之间能否自由交配或交配的后代是否可育,所以无法说明它们之间存在生殖隔离,D错误。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 4.下列有关食物链的叙述,正确的是(  ) A.在食物链中,生产者一定属于第一营养级;如果狼吃了羊,狼属于第二营养级 B.关于狼吃羊的食物链应写成羊→狼 C.在生态系统中,最短的食物链由生产者与次级消费者构成 D.在食物网中,各种动物所处的营养级并不是一成不变的 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 D 在食物链中,生产者一定属于第一营养级;如果狼吃了羊,狼属于第三营养级,A错误;食物链应该由生产者开始,B错误;在生态系统中,最短的食物链由生产者与初级消费者构成,C错误。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 5.如图是某生态系统中几种生物的食物关系,下列相关叙述正确的是 (  )   A.草属于第一营养级 B.青蛙是初级消费者 C.蛇只属于第三营养级 D.该食物网有2条食物链 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 A 草是生产者,属于第一营养级,A正确;青蛙是次级消费者,属于第三营养级,B错误;蛇属于第三、四营养级,C错误;该食物网有4条食物链,D错误。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 6.下列最可能用于同一生物的一组名词是(  ) ①初级消费者,第二营养级 ②次级消费者,自养生物 ③分解者,腐生生物 ④消费者,自养生物 ⑤食草动物,异养生物 ⑥自养生物,第一营养级 ⑦自养生物,初级消费者 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑤⑥ D.①⑥⑦ 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 C 第一营养级是生产者,属于自养生物;第二营养级是初级消费者,是异养生物;第三营养级是次级消费者,是异养生物;分解者是腐生生物。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 7.下列有关图示的各项叙述,正确的是(  )   A.图中有两条食物链 B.食物网中,狐与鸟之间既存在捕食关系,又存在种间竞争关系 C.细菌占有第二、三、四、五营养级 D.该图中的所有成分构成生物群落,狐为第三、四营养级 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 A 根据题图分析可知,该食物网中,狐与鸟之间只存在捕食关系,B错误;细菌是分解者,分解者不参与食物链(网)的构成,C错误;该图有阳光和CO2等非生物的物质和能量,它们与图示生物构成一个生态系统,D错误。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 8.如图是某池塘生态系统中的两条食物链,大量捕捞花鲢后,其他生物种群数量将有所变化。短期内,种群数量变化趋势正确的是(  )   A.绿藻上升 B.白鲢下降 C.水蚤下降 D.都上升 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 B 花鲢以水蚤为食,故花鲢被大量捕捞后,水蚤数量将会增加,导致绿藻数量减少;乌鱼以花鲢和白鲢为食,花鲢被大量捕捞后,乌鱼将会捕食更多的白鲢,故白鲢的数量将减少。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 [素能培优练] 9.如图中的圆分别表示:a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d—蓝细菌、e—腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是(  ) 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 A 10.(2024·山西大学附中检测)如图表示某生态系统中三种类型的生物CO2释放量(相对值)的曲线图,下列叙述正确的是(  ) A.b曲线代表的生物可能是任意一种生产者 B.a、b、c曲线代表的生物都有可能是细菌 C.a曲线代表的生物一定是消费者 D.由a、b、c曲线代表的三种生物可组成一 个生态系统 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 B b曲线代表的生物的CO2释放量随时间的变 化而变化,可以代表进行光合作用的生产者, A错误;a曲线代表的生物可能是寄生细菌,b 曲线代表的生物可能是光能自养型细菌,c曲 线代表的生物可能是化能自养型细菌(如硝化细菌),B正确;a曲线代表的生物可能是消费者或分解者,C错误;生态系统的组成成分包括生物成分以及非生物的物质和能量,D错误。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 11.“中国山水工程”入选联合国首批十大“世界生态恢复旗舰项目”。如图是恢复的某草原生态系统中的食物网,下列相关叙述正确的是(  ) A.图中蝗虫为次级消费者 B.青蛙和蜘蛛的关系为捕食和种间竞争 C.若人为大量捕杀蛇,则蝗虫数量将增加 D.蛇仅处于第四营养级 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 B 图中蝗虫是初级消费者,A错误;青蛙和蜘蛛都捕食蝗虫,青蛙捕食蜘蛛,青蛙和蜘蛛的关系为捕食和种间竞争,B正确;若人为大量捕杀蛇,青蛙因缺少天敌而数量增加,而青蛙捕食蝗虫,则蝗虫数量将减少,C错误;蛇处于第四、第五营养级,D错误。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 12.某研究小组从某湖泊中选取了四种不同的生物,并对其消化道内食物组成进行了分析,结果如表所示。下列说法不正确的是(  ) 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 D 生物种类 鱼甲 河虾 鱼乙 水蚤 消化道内 食物组成 鱼乙、 河虾 水蚤、 小球藻 水蚤、 河虾 小球藻 A.鱼甲在这四种生物中营养级最高 B.小球藻在该生态系统中属于生产者 C.鱼甲与鱼乙二者间的关系是捕食和种间竞争 D.表中生物形成的食物网共有4条食物链 该湖泊生态系统中处于最高营养级的生物是鱼甲,因为该湖泊生态系统中鱼甲不被其他生物捕食,A正确;小球藻属于低等植物,能进行光合作用,在该生态系统中属于生产者,B正确;根据消化道内食物组成分析,鱼甲可以捕食鱼乙,同时两者都以河虾为食,所以鱼甲与鱼乙二者间的关系是捕食和种间竞争,C正确;表中生物形成的食物网共有5条食物链,D错误。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 13.某海洋生态系统中,生产者固定太阳能与水深关系的曲线如图。请据图回答问题。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 (1)与其他深度相比,0~20 m范围内远洋水域和近海水域生产者固定的太阳能都主要受哪一非生物因素影响     。  2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 阳光 (1)分析题图可知,远洋水域和近海水域0~20 m范围内,生产者固定的太阳能都较多,影响这一变化的非生物因素主要是阳光(光照)。 (2)远洋水域水深30 m以后随着水深增加,固定太阳能的量逐渐    ,生活在100 m以下的生物,从生态系统的组成成分看,主 要是         。  2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 减少 消费者和分解者 (2)由题图可知,远洋水域水深30 m以后随着水深增加,固定太阳能的量逐渐减少;生活在水深100 m以下的生物,由于光照强度的影响,生产者较少,主要是消费者和分解者。 (3)该生态系统的物质循环和能量流动是沿着        的渠道进行的。  2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 食物链和食物网 (3)生态系统的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网(营养结构)的渠道进行的。 (4)生产者固定的太阳能属于生态系统组成成分的            。  2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 非生物的物质和能量 (4)生产者固定的太阳能属于生态系统组成成分的非生物的物质和能量。 14.图1表示一个人工白杨林中层食物网简图。苔类和物种C、G、I生活于白杨树中层的树枝表面,物种A、E和F则在白杨林中部来回飞动寻找食物。请回答下列问题。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 (1)图1中共有    条食物链,次级消费者是    ;两者之间既有捕食关系又有种间竞争关系的是    。  2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 7  I、D、A  A和D (1)题图1中从白杨树开始的食物链有5条,从苔类开始的食物链有2条。初级消费者为B、C、G、E、F,以它们为食物的则是次级消费者,所以题图1中的次级消费者是I、D、A。A以D为食物,两者又都以C、G为食物,故A和D之间既有捕食关系又有种间竞争关系。 (2)如果因某种原因,物种E突然大量减少,而较长时间内发现A的数量无明显变化,这是因为         。  2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 E在食物网中的位置可由同营养级的多种生物代替 (2)E是A的食物,但A还以C、D、G、F为食物,所以E大量减少,对A的数量无明显影响。 (3)物种A的食物中各种类所占比例如图2所示。若除去全部物种A,一年后,与对照地区相比,该处种类组成发生了很大变化,其中  将成为优势种,而物种E和F数量大为减少的原因是_________________________             。  2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 C C大量繁殖,占据了白杨树中 层树枝的表面,使苔类不能生长,物种E和F因失去食物而数量减少 (3)由题图2可知,物种A的食物中C占的比例最大,故若除去全部的A,则C的数量会明显增多而成为优势种。因苔类、C、G、I都是生活在白杨树中层的树枝表面,故当C的数量明显增多,则苔类的数量减少,物种E和F会因失去食物而数量减少。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 类型 $$

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第3章 第1节 生态系统的结构-【优化探究】2025-2026学年新教材高中生物学选择性必修2同步导学案配套PPT课件(人教版)单选
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