第1章 遗传因子的发现 章末综合提升-【优化探究】2025-2026学年新教材高中生物学必修2同步导学案配套PPT课件（人教版）多选

第1章　 遗传因子的发现 一、构建知识体系 二、清零易错易混 1．豌豆的高茎与粗茎是一对相对性状。(　　) 2．杂合子自交后代一定是杂合子。(　　) 3．纯合子自交产生的子一代所表现的性状就是显性性状。 (　　) 4．孟德尔为了验证假说是否正确，设计并完成了正、反交实验。 (　　) 5．性状相同，遗传因子组成不一定相同。(　　) × × × × √ 6．具有一对相对性状的亲本杂交，子二代中所有的统计结果都等于3∶1。(　　) 7．孟德尔验证分离定律时，让纯合高茎和矮茎豌豆杂交的F2进一步自交产生F3植株。其中F2一半的植株自交时能够稳定遗传。(　　) 8．基因型为Aa的豌豆连续自交，同时每代淘汰隐性个体，F5个体中，表现类型符合要求的个体中杂合子所占的比例是2/31。(　　) × √ × 9．假设在特定环境中，某种动物遗传因子组成为BB和Bb的受精卵均可发育成个体，遗传因子组成为bb的受精卵全部死亡。现有遗传因子组成均为Bb的该动物1 000对(每对含有1个父本和1个母本)，在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为250、500、250。(　　) × 10．果蝇的腹部有斑与无斑是一对相对性状(其表现类型与遗传因子组成的关系如表)。现用无斑雌蝇与有斑雄蝇进行杂交，产生的子代有①有斑雌蝇、②无斑雄蝇、③无斑雌蝇、④有斑雄蝇。其中②与③杂交产生有斑果蝇的概率为1/6。(　　) √   AA Aa aa 雄性 有斑 有斑 无斑 雌性 有斑 无斑 无斑 11.孟德尔在以豌豆为材料所做的实验中，通过杂交实验发现问题，然后提出假设进行解释，再通过测交实验进行验证。(　　) 12．形成配子时，决定同种性状的遗传因子自由组合。(　　) 13．基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合。(　　) 14．在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1受精时，雌雄配子的结合方式有9种。(　　) √ × × × 15．家兔的黑色(B)对褐色(b)是显性，短毛(D)对长毛(d)是显性，这两对基因是可以自由组合的。兔甲与一只黑色短毛兔(BbDd)杂交后产仔26只，其中黑短9只、黑长3只、褐短10只、褐长4只。按理论推算，兔甲的表型应为黑色短毛。(　　) 16．AABB和aabb杂交得F1，在F1自交后代的所有基因型中，纯合子与杂合子的比例为4∶5。(　　) × × 17．如图为孟德尔对豌豆两对相对性状杂交实验的假说—演绎图解，分别是假说推理过程、演绎推理过程。(　　) √ 三、默写核心概念 1．豌豆是两性花，______传粉、闭花受粉，在自然状态下一般都是______。 2．豌豆植株具有易于区分的性状；一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫作__________。 3．具有相对性状的两个纯合亲本杂交，杂种F1中显现出来的性状，叫作__________。 自花　 纯种 相对性状　 显性性状 4．具有相对性状的两个纯合亲本杂交，杂种F1中未显现出来的性状，叫作__________。 5．杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫作____________。 6．在一对相对性状的杂交实验中，F2的性状分离比为________；在测交实验中，性状分离比为________。 隐性性状 性状分离 3∶1　 1∶1 7．基因组成相同的个体叫__________；基因组成不同的个体叫________。 8．分离定律的实质：在形成配子时，成对的___________彼此分离，分离后的遗传因子分别进入______的配子中，随配子遗传给后代。 9．在两对相对性状的杂交实验中，F2中共有____种遗传因子组成，____种性状表现，且____种性状表现的比例为______________。 10．在两对相对性状的杂交实验中，测交后代的遗传因子组成和性状表现均为____种，比例为____________。 纯合子　 杂合子 遗传因子 不同 9 4　 4　 9∶3∶3∶1 4　 1∶1∶1∶1 11．自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的______________是互不干扰的；在形成配子时，决定__________________的遗传因子彼此分离，决定__________的遗传因子自由组合。 12．分离定律和自由组合定律是______生物__________基因在______生殖过程中的遗传规律。 13．表型指__________________的性状，与表型有关的__________叫作基因型。 分离和组合　 同一性状的成对　 不同性状 真核 细胞核　 有性 生物个体表现出来 基因组成 14．控制相对性状的基因，叫作__________。 15．假说—演绎法的一般研究程序为提出问题→提出假说→__________→__________→得出结论。 等位基因 演绎推理 实验验证 $$