第1章 第1节 第1课时 一对相对性状的杂交实验过程和解释-【优化探究】2025-2026学年新教材高中生物学必修2同步导学案配套PPT课件（人教版）多选

遗传因子的发现 第1章　 第1节　孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第1课时　一对相对性状的杂交实验过程和解释 [目标导学]　1.认同在科学探究中正确地选用实验材料、运用数学统计方法、提出新概念以及应用符号体系表达概念的重要性。2.通过对孟德尔一对相对性状杂交实验的分析，培养归纳与演绎、抽象与概括的科学思维。 内容索引 NEIRONGSUOYIN 学习任务二　一对相对性状的杂交实验 学习任务一　豌豆用作遗传实验材料的优点和操作方法 课时作业 巩固提升 备选题库 教师独具 学习任务三　对分离现象的解释 豌豆用作遗传实验材料的优点和操作方法 学习任务一 1．豌豆用作遗传实验材料的优点 梳理 归纳教材知识 豌豆的特点 优势 ______传粉、闭花受粉，自然状态下，一般都是纯种 用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析 具有易于区分的__________且能够稳定地遗传给后代 实验结果易于观察和分析 花较大 易于做人工杂交实验 子代个体数量较多 用数学统计方法分析结果更可靠，且偶然性小 自花　 相对性状　 2.相关概念 (1)自交：遗传因子组成相同的个体之间的交配，植物的__________、同株异花传粉均属于自交。   (2)相对性状：______生物的________性状的不同表现类型，如豌豆的高茎和矮茎。 自花传粉 一种 同一种 [正误辨析] (1)玉米在自然状态下自花传粉、闭花受粉。(　　) (2)只有是两性花的植物才能完成自交。(　　) (3)凡是接受花粉的植株就叫母本。(　　) (4)狗的长毛和短毛是一对相对性状。(　　) × × × √ 1．将下列图中的生物性状按照相对性状进行归类。 探究 要点合作突破 提示：A和I、C和F、D和E、H和J、K和L。 2．如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，据图分析并回答下列问题。 (1)利用图中的序号完善孟德尔进行豌豆杂交实验的操作步骤。 ①(______)→套袋→②(______)→套袋。 (2)上述实验中父本和母本分别是哪株豌豆？判断依据是什么？ 提示：父本是矮茎豌豆、母本是高茎豌豆。判断依据：去雄的植株作母本，接受父本的花粉。 去雄　 传粉 (3)什么时间对豌豆进行去雄？为什么？ 提示：在花蕾期(或未成熟期)对豌豆进行去雄操作。因为豌豆为自花传粉植物，如果花成熟，花瓣开放，此时已经完成了自花传粉(自交)过程，达不到杂交的目的。 (4)已经完成了人工传粉，为什么还要进行第二次套袋？ 提示：虽然已经完成了人工传粉，但存在部分传粉不成功的可能，如果不套袋，可能会有外来花粉杂交，套袋是防止外来花粉干扰、保证父本的花粉来自杂交实验指定父本的有效措施。 3．玉米为雌雄同株植物，玉米的花为单性花，对单性花的植株进行杂交________(填“需要”或“不需要”)去雄，原因是______________________；杂交过程______(填“需要”或“不需要”)套袋，目的是__________________。 不需要 单性花只有雌蕊或雄蕊　 需要　 避免外来花粉干扰 [归纳总结] 1．豌豆杂交实验中的3个“2” “2种”传粉 ①异花传粉(一定需要套袋)；②自花传粉 “2个”时间点 ①“花粉成熟前”——去雄；②“雌蕊成熟时”——传粉 “2次”套袋 ①第1次——去雄后；②第2次——人工异花传粉后 2.相对性状的判断 1．水稻的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊)，玉米的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关人工异花传粉的说法，正确的是(　　) A．对水稻进行杂交时需要对父本进行去雄 B．对玉米进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋 C．无论是水稻还是玉米，在杂交过程中都需要套袋 D．无论是水稻还是玉米，在杂交过程中都需要去雄 强化 题点对应训练 C 解析：对水稻(两性花)进行杂交时需要对母本进行去雄，防止其自交而影响实验结果，A错误；对玉米(单性花)进行杂交时，不需要进行去雄操作，B、D错误；无论是水稻还是玉米，在杂交过程中都需要套袋，以防止外来花粉干扰，C正确。 2．下列相关概念错误的有几项(　　) ①自花传粉是指两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程 ②异花传粉是指两朵花之间的传粉过程 ③玉米的黄粒和皱粒是一对相对性状 ④绵羊的白毛和黑毛是一对相对性状 A．0项　　　　　　　　 B．1项 C．2项 D．3项 B 解析：自花传粉是指两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，①正确；异花传粉是指两朵花之间的传粉过程，②正确；相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型，而玉米的黄粒和皱粒是不同性状，因此不是一对相对性状，③错误、④正确。故选B。 [归纳拓展] (1)两性花和单性花 ①两性花：一朵花中既有雄蕊又有雌蕊。一般指被子植物中的雌雄同株同花，如桃花、豌豆花等。豌豆花的结构示意图如下： ②单性花：一朵花中只有雄蕊(称为雄花)或只有雌蕊(称为雌花)。单性花可分为雌雄同株异花(雌花、雄花在同一植株上)和雌雄异株(雌植株上的为雌花，雄植株上的为雄花)。前者如玉米、黄瓜等，后者如杨、柳、菠菜等。玉米的雄花和雌花示意图如下： (2)传粉与受精的过程 一对相对性状的杂交实验 学习任务二 1．实验过程 梳理 归纳教材知识 实验过程 相关说明   ①P具有__________     ③F1全部表现为____性状 ④F2出现__________现象，性状分离比约为________ 高茎　 高茎　 矮茎 相对性状　 高茎　 矮茎　 显性 性状分离　 3∶1 2.实验中相关符号及含义 符号 P F1 F2 ×  ♀ ♂ 含义 ____ ______ ______ ____ ____ ____ ____ 亲本　 子一代 子二代 杂交 自交 母本 父本 3.相关概念 (1)杂交：遗传因子组成______的个体间的相互交配。 (2)正交和反交：正交和反交是相对而言的，若甲类型个体作父本，乙类型个体作母本，称为正交，则甲类型个体作母本，乙类型个体作父本，称为______。 (3)显性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代______出来的性状。 不同 反交 显现 (4)隐性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代________出来的性状。 (5)性状分离：杂种后代中同时出现__________和__________的现象。 未显现 显性性状　 隐性性状 [正误辨析] (1)孟德尔通过豌豆的杂交和自交实验提出问题。(　　) (2)在一对相对性状的杂交实验中，双亲仅具有一对相对性状。(　　) (3)显性性状是子代能够表现出来的性状，隐性性状是子代不能表现出来的性状。(　　) (4)性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象。(　　) √ × × × 阅读孟德尔的一对相对性状的杂交实验，请思考并回答下列问题。 探究 要点合作突破 (1)孟德尔选择让F1自交，其目的是什么？ 提示：判断亲代矮茎性状在遗传过程中是不是消失了。 (2)若F2共获得20株豌豆，矮茎个体一定是5株吗？请说明原因。 提示：不一定。样本数量太少，不一定完全符合3∶1的性状分离比，孟德尔实验中获得的比例是在实验材料足够多的情况下得出的。 (3)如何判断高茎与矮茎这对相对性状的显隐性？ 提示：纯合高茎和矮茎杂交，F1中显现出来的性状为显性性状，F1中未显现出来的性状为隐性性状。 [归纳总结] 1．性状、显性性状、隐性性状、性状分离的联系 2．显、隐性性状的判断方法 (1)根据子代性状判断 ①具有相对性状的纯合亲本杂交⇒子代只表现出一种性状⇒子代所表现的性状为显性性状。 ②具有相同性状的亲本杂交⇒子代表现出不同性状⇒子代所表现的新性状为隐性性状。 (2)根据子代性状分离比判断 具有一对相对性状的亲本杂交⇒F1自交⇒F2中性状分离比接近3∶1⇒占比为“3”的性状为显性性状。 1．下列遗传实例属于性状分离的是(　　) ①高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，子代全为高茎豌豆 ②圆粒豌豆自交，后代圆粒豌豆∶皱粒豌豆＝3∶1 ③开粉色花的茉莉自交，后代出现红色花、粉色花和白色花 ④矮茎豌豆自交，后代全为矮茎 A．①②　　　　　　　　 B．③④ C．①③ D．②③ 强化 题点对应训练 D 解析：性状分离是指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，且需要亲本性状相同而子代表现不同性状。①中亲本性状不同，④中子代未表现不同性状，故①④不符合题意。 2．玉米的甜和非甜为一对相对性状，下列杂交实验能单独判断性状显隐性关系的是(　　) ①甜×非甜→非甜 ②甜×非甜→100甜＋98非甜 ③甜×甜→甜 ④非甜×非甜→312非甜＋106甜 A．①和② B．①和④ C．②和③ D．③和④ B 解析：甜×非甜→非甜，可以判断非甜为显性性状，①符合题意；甜×非甜→100甜＋98非甜，子代表现类型为1∶1，无法判断显隐性，②不符合题意；甜×甜→甜，甜可能为显性性状，也可能是隐性性状，③不符合题意；非甜×非甜→312非甜＋106甜，子代的性状分离比接近3∶1，非甜为显性性状，④符合题意。 [易错提醒] 对性状分离的理解误区 只有亲本性状相同而子代表现不同性状时才可称为“性状分离”。高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，后代既有高茎又有矮茎，不属于性状分离的概念范畴。 对分离现象的解释 学习任务三 1．提出假说 (1)生物的性状是由__________决定的。 (2)在体细胞中，遗传因子是______存在的。 (3)生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的__________彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对__________中的一个。 (4)受精时，雌雄配子的结合是______的。 梳理 归纳教材知识 遗传因子 成对 遗传因子　 遗传因子 随机 2．用遗传图解解释分离现象 Dd　 D　 d D d DD　 Dd　 Dd　 dd (1)配子的结合方式：____种。 (2)遗传因子组成：____种，分别为_______________，其比例接近__________。 (3)产生后代的性状表现：____种，分别为__________，其比例接近________。 4 3　 DD、Dd、dd　 1∶2∶1 2　 高茎、矮茎　 3∶1 3．相关概念 (1)显性遗传因子：决定__________的遗传因子为显性遗传因子，用大写字母表示。 (2)隐性遗传因子：决定__________的遗传因子为隐性遗传因子，用小写字母表示。 (3)纯合子：遗传因子组成______的个体，如DD、dd。 (4)杂合子：遗传因子组成______的个体，如Dd。 显性性状 隐性性状 相同 不同 [正误辨析] (1)双亲为显性，杂交后代有隐性纯合子，则双亲一定都是杂合子。 (　　) (2)纯合子与杂合子杂交，后代一定是杂合子。(　　) (3)杂合子与纯合子遗传因子组成不同，性状表现也不同。(　　) (4)显性个体的子代一定为显性个体。(　　) √ × × × 在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择了高茎和矮茎这一对相对性状，其中高茎(D)对矮茎(d)为显性。下面是孟德尔用纯合亲本杂交得到的子一代(F1)自交获得子二代(F2)的实验遗传图解，回答下列相关问题。 探究 要点合作突破 (1)孟德尔解释的核心是________________________________________ ________。 (2)表中①②③的遗传因子组成和性状表现分别是怎样的？ 提示：①和②的遗传因子组成均为Dd，表现为高茎；③的遗传因子组成为dd，表现为矮茎。 生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此 分离 (3)若F1遗传因子组成为Dd，从配子的形成和随机结合角度分析，在F2中出现性状分离比为3∶1的原因是什么？ 提示：F1产生配子时D、d相互分离，雌雄个体中配子均为D∶d＝1∶1，受精时雌雄配子随机结合，F2中有1/4DD、1/2Dd表现为显性性状，1/4dd表现为隐性性状。 (4)F2中纯合子和杂合子所占的比例分别是多少？F2的高茎豌豆中纯合子和杂合子所占比例又分别是多少？ 提示：F2中纯合子和杂合子所占比例分别是1/2和1/2；F2的高茎豌豆中纯合子和杂合子所占比例分别是1/3和2/3。 [归纳总结] 1．F2出现3∶1的性状分离比需要满足的条件 (1)子一代个体形成的不同类型的雌配子或雄配子种类数目相等且存活能力相同。 (2)雌、雄配子结合的机会相等。 (3)子二代不同遗传因子组成的个体存活率相等。 (4)遗传因子间的显隐性关系为完全显性。 (5)观察的子代样本数目足够多。 2．纯合子与杂合子的比较 比较项目 纯合子 杂合子 定义 遗传因子组成相同的个体(如DD、dd) 遗传因子组成不同的个体 (如Dd) 遗传特点 能稳定遗传，自交后代不会发生性状分离 不能稳定遗传，自交后代会发生性状分离 产生配子 的种类 1种 2种及以上(2的倍数) 3.遗传图解的基本要点 (1)左侧标注。一般在遗传图解的左侧用遗传学符号或文字做出鲜明的标识，代表这一行表示的内容，起到引领作用。如：P、配子、F1、F2等。 (2)要明确写出亲代和子代的遗传因子组成、性状表现。有时还需要在亲代旁边标上父本、母本(或♂、♀符号)，尤其是题中明确要求了父本和母本、要区分正交和反交时。 (3)要写出杂交(×)、自交()符号，以及表示遗传因子在上下代之间传递关系的箭头(注意不是线段)。 (4)要写出最后一代的相关性状表现及比例。 1．水稻的晚熟和早熟是一对相对性状，晚熟受显性遗传因子(E)控制。现有纯合的晚熟水稻和早熟水稻杂交，下列说法错误的是(　　) A．F1的遗传因子组成是Ee，性状表现为晚熟 B．F1自交时产生的雌、雄配子数量之比为1∶1 C．F1自交后得F2，F2的遗传因子组成可能为EE、Ee和ee，其比例为1∶2∶1 D．F2的性状分离比为3∶1 强化 题点对应训练 B 解析：在数量上，雄配子数远大于雌配子数，但F1自交时产生的两种雄配子数量之比或两种雌配子数量之比均为1∶1。 2．(多选)下列有关豌豆高茎杂合子的说法，错误的是(　　) A．豌豆杂合子的形成一般是自交的结果 B．豌豆高茎杂合子中含有隐性遗传因子 C．豌豆高茎杂合子自交后代不会出现杂合子 D．豌豆高茎杂合子与显性纯合子性状表现相同 AC 解析：豌豆自然状态下通常是纯种，其杂合子的形成一般是杂交的结果，A错误；豌豆高茎杂合子中同时含有显性遗传因子和隐性遗传因子，B正确；豌豆高茎杂合子自交后代会出现一定比例的杂合子，C错误；豌豆高茎杂合子与显性纯合子均表现为高茎，D正确。 [方法技巧] 　由F1推导F2的思维方法 课堂小结 备选题库 教师独具 1．下列各组不属于相对性状的是(　　) A．豌豆的白花和红花　　　 B．人的眼大和眼角上翘 C．小麦的抗病和易感病 D．绵羊的粗毛和细毛 解析：一种生物的同一种性状的不同表现类型称为相对性状，眼的大小和眼角的形态不是同一种性状，B符合题意。 2 3 1 4 B 5 2．豌豆是一种自花传粉、闭花受粉的植物，在自然状态下一般是纯种。现将高茎豌豆(母本)和矮茎豌豆(父本)杂交，过程如图。下列有关叙述错误的是(　　) A.高茎豌豆(母本)必须除去雄蕊 B．矮茎豌豆(父本)不必除去雌蕊 C．除去雄蕊应在花粉未成熟时进行 D．上述杂交过程中仅需进行一次套袋处理 2 3 1 4 D 5 解析：豌豆花为两性花，为避免自花传粉，应在花粉未成熟时对母本去雄，A、C正确；父本豌豆不需要去掉雌蕊，B正确；杂交过程中有两次套袋处理，分别是母本花粉成熟前去雄后套袋，母本人工授粉后套袋，D错误。 2 3 1 4 5 3．在豌豆杂交实验中，高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，F2中高茎和矮茎的比为787∶277，上述实验结果出现的根本原因是(　　) A．显性遗传因子对隐性遗传因子有显性作用 B．F1自交，后代出现性状分离 C．雌雄配子的结合是随机的 D．F1产生配子时，显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离 2 3 1 4 D 5 解析：显性遗传因子对隐性遗传因子有显性作用，这是出现性状分离比为3∶1的条件，不是根本原因，A不符合题意；F1自交后代出现性状分离，这是现象，不是3∶1性状分离比出现的根本原因，B不符合题意；雌雄配子的结合是随机的，这是出现性状分离比为3∶1的条件，不是根本原因，C不符合题意；3∶1性状分离比出现的根本原因是F1产生配子时，显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离，D符合题意。 2 3 1 4 5 4．(多选)下列有关孟德尔的豌豆7对相对性状的杂交实验的叙述，错误的是(　　) A．因为假说能圆满解释F1自交产生3∶1性状分离比的现象，所以假说一定成立 B．运用统计学方法处理7对相对性状的杂交实验结果时，发现F2的性状分离比都是类似的 C．解释实验现象时，提出的主要假设是F1产生配子时，两个不同的遗传因子彼此分离 D．生物的雌雄配子数量相等，且随机结合 2 3 1 4 AD 5 解析：虽然假说能圆满解释实验现象，但是假说不一定成立，A错误；孟德尔认为受精时，雌雄配子的结合是随机的，但没有提出雌雄配子数量相等的假设性解释，D错误。 2 3 1 4 5 5．大豆的花色由一对遗传因子(A、a)控制。如表是大豆花色的3个遗传实验及实验结果，据表回答下列问题。 2 3 1 4 5 组合 亲代性状表现 F1的性状表现和植株数目 紫花 白花 一 紫花×白花 1 580 0 二 紫花×紫花 1 218 403 三 紫花×白花 810 806 (1)根据组合__________可判断__________为隐性性状。 (2)组合一亲本的遗传因子组成是__________和__________，F1紫花植株产生的配子的遗传因子组成是__________。 (3)组合二F1的紫花植株中纯合子占__________。 (4)请画出组合三的遗传图解。(要求写出配子) 答案：(4)遗传图解： 2 3 1 4 5 一、二　 白花 AA　 aa　 A、a 1/3 解析：(1)据组合一可知，紫花×白花，子代全为紫花，紫花为显性性状，白花为隐性性状；据组合二可知，紫花×紫花，子代紫花∶白花＝1 218∶403≈3∶1，紫花为显性性状，白花为隐性性状。 (2)组合一：紫花(A_)×白花(aa)，子代全为紫花(A_)，故组合一亲本的遗传因子组成是AA和aa，F1紫花(Aa)植株产生的配子的遗传因子组成是A、a。 2 3 1 4 5 (3)组合二中，紫花(A_)×紫花(A_)，子代紫花∶白花＝1 218∶403≈3∶1，故组合二亲本的遗传因子组成为Aa和Aa，F1的遗传因子组成是1AA(紫花)、2Aa(紫花)、1aa(白花)，F1的紫花植株中纯合子占1/3。 (4)组合三中，紫花(A_)×白花(aa)，F1中紫花∶白花≈1∶1，故组合三亲本的遗传因子组成Aa和aa， 遗传图解如下： 2 3 1 4 5 课时作业 巩固提升 [基础巩固练] 1．豌豆是遗传学研究中的理想材料，其理由不包括(　　) A．豌豆是一种闭花受粉的植物，无法人工授粉 B．豌豆有多种易于区分的性状 C．豌豆产生的后代较多，可减少统计上的误差 D．豌豆生长周期较短，且易于种植 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 A 解析：豌豆是闭花受粉植物，也可以人工授粉，A符合题意；豌豆具有多种易于区分的性状，B不符合题意；豌豆产生的后代较多，可减少统计上的误差，C不符合题意；豌豆生长周期较短，且易于种植，D不符合题意。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 2．下列属于相对性状的是(　　) A．李清照描写海棠的词句“应是绿肥红瘦”中的“绿肥”与“红瘦” B．新疆棉花中的长绒棉与彩色棉 C．“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”中的“脚扑朔”与“眼迷离” D．兔的长毛和短毛 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 D 解析：“应是绿肥红瘦”中的“绿肥”用来形容海棠花的绿叶，“红瘦”用来形容海棠花的红花，不是“同一性状”，A错误；新疆棉花中的长绒棉与彩色棉，分别为棉的长度及颜色，不是“同一性状”，B错误；“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”中的“脚扑朔”与“眼迷离”是指雄兔的脚喜欢扑腾，雌兔的眼老是眯着，不是“同一性状”，C错误；兔的长毛和短毛符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，D正确。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 3．如图是植物杂交过程示意图，下列相关叙述错误的是(　　)   A．①和②操作应同时进行 B．①操作的目的是避免自花传粉 C．②操作是为了实现杂交 D．每一次操作后都要对高茎花的雌蕊套袋 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 A 解析：①②分别为去雄和传粉，去雄的目的是避免自花传粉，传粉的目的是实现杂交，二者不是同时进行的，去雄应在花蕾期进行，传粉应在雌蕊成熟后进行；每一次操作后都要对高茎花的雌蕊套袋，以免外来花粉的干扰，故A错误。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 4．家兔的毛色中，白色和灰色是一对相对性状。分析下列4组杂交组合的亲、子代性状，体现出性状分离现象的一组是(　　) 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 C 解析：性状分离指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，且需要亲本性状相同而子代性状不同。白兔和白兔杂交，即亲本性状相同，没有体现性状分离现象；灰兔和白兔杂交后代均为白兔，即子代性状相同，没有体现性状分离现象；白兔和白兔杂交后代出现灰兔和白兔，体现出性状分离现象；灰兔和白兔杂交后代有灰兔，也有白兔，没有体现性状分离现象。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 5．具有一对相对性状的亲本杂交，子二代中(　　) A．所有的统计结果都等于3∶1 B．统计的样本足够大时才符合3∶1 C．性状按3∶1的比例出现 D．统计的样本越小越接近3∶1 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 B 解析：孟德尔之后，科学家们在继续研究中发现，只有满足大样本即实验群体足够大时，才越接近孟德尔统计的比例关系。如果统计的样本越小，则统计的结果越偏离3∶1。故选B。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 6．下列关于纯合子与杂合子的说法，正确的是(　　) A．纯合子杂交的后代可能出现杂合子 B．杂合子的体细胞中不存在相同遗传因子 C．纯合子的双亲一定是纯合子 D．只有具有相对性状的亲本杂交才能产生杂合子 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 A 解析：纯合子杂交的后代可能出现杂合子，如AA×aa→Aa，A正确；杂合子的体细胞中也可能存在相同遗传因子，如遗传因子组成为AaBB的个体，B错误；纯合子的双亲中也可能存在杂合子，如杂合子自交后代中有纯合子，C错误；具有相同性状的亲本自交后代中也会存在杂合子，如Aa×Aa→AA、Aa、aa，D错误。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 7．孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说内容的是(　　) A．杂种F1自交后代会产生3∶1的性状分离比 B．豌豆的高茎和矮茎是由一对遗传因子控制的 C．形成下一代新的植株时，雌雄配子的结合是随机的 D．植物配子中只含有每对遗传因子中的一个 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 A 解析：杂种F1自交后代会产生3∶1的性状分离比是提出假说的基础，不属于假说内容，A错误。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 8．下列有关孟德尔对豌豆自交和杂交结果做出的解释，错误的是(　　) A．生物的性状是由遗传因子决定的 B．体细胞中遗传因子是成对存在的 C．雌雄配子中只含一对遗传因子 D．雌雄配子的结合是随机的 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 C 解析：孟德尔对豌豆自交和杂交结果做出的解释的主要内容有生物的性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子是成对存在的；雌雄配子中只含每对遗传因子中的一个；受精时，雌雄配子的结合是随机的，C错误。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 [素能培优练] 9．对于孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的遗传实验，不必具备的条件是(　　) A．选用的一对相对性状要有明显的差异 B．实验选用的两个亲本，一定是纯种 C．要让显性亲本作父本，隐性亲本作母本 D．要让两个亲本之间进行有性杂交 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 C 解析：无论用显性亲本作父本，还是作母本，杂交后产生的子一代总是表现出显性性状。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 10．F1的紫花豌豆(遗传因子组成为Aa)自交时，假设由于某种因素的影响，含遗传因子A的雌配子失去了活性(即不能与雄配子结合)，请根据孟德尔对分离现象的解释进行推理，下列F2的性状表现及比例符合预期结果的是(　　) A．紫花∶白花＝1∶1　　　 B．紫花∶白花＝2∶1 C．紫花∶白花＝3∶1 D．全为紫花 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 A 解析：F1的紫花(Aa)豌豆自交时，假设由于某种因素的影响，含遗传因子A的雌配子失去了活性，说明只有含遗传因子a的雌配子能与雄配子结合，而F1的紫花产生的雄配子中A∶a＝1∶1，所以根据孟德尔对分离现象的解释进行推理，F2的性状表现及比例是紫花(Aa)∶白花(aa)＝1∶1，A正确。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 11．融合遗传认为，两亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。按照上述观点，在红色花与白色花这一对相对性状的杂交实验中应出现的实验结果是(　　) A．F1全为红色花，F2的性状分离比为红色花∶粉色花∶白色花＝1∶2∶1 B．F1全为红色花，F2的性状分离比为红色花∶白色花＝3∶1 C．F1全为粉色花，F2的性状分离比为红色花∶白色花＝3∶1 D．F1全为粉色花，F2全为粉色花 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 D 解析：融合遗传认为双亲的遗传因子或遗传物质相遇的时候，彼此会相互混合，从而形成中间类型的后代个体。红色花与白色花杂交，F1性状介于两个亲本之间，应全为粉色花。因为融合遗传认为控制红色花与白色花的遗传物质会在子代体内发生混合后再也不能分开，所以，让F1自交，F2不会发生性状分离，还应该是粉色花，D符合题意。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 12．(多选)已知红花和白花是一对相对性状，根据如图图解，下列结论正确的是(　 　)  A．亲本中红花个体都是杂合子 B．F1中白花个体是纯合子 C．白花是隐性性状 D．F1中的红花中 1/2 是纯合子 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 ABC 解析：由于后代出现了性状分离，因此，亲本中红花个体都是杂合子，A正确；F1中白花个体表现为隐性性状，是纯合子，B、C正确；若相关遗传因子用A/a表示，则亲本红花的遗传因子组成均为Aa，则F1中的红花的遗传因子组成为AA、Aa，二者的比例为1∶2，可见红花中1/3是纯合子，D错误。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 13．已知豌豆种子中子叶的黄色与绿色由一对遗传因子Y、y控制，现用豌豆进行下列遗传实验，请分析并回答下列问题。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 实验一   实验二   (1)用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是________________________________________________________________________________________________。 (2)从实验________可判断这对相对性状中__________是显性性状。 (3)实验二中黄色子叶戊的基因型为________，可用________法判断实验二中黄色子叶戊是否为纯合子，若将黄色子叶戊群体在自然状态下种植，所获得的子代中绿色子叶占____。 (4)若将实验一中的F1植株花瓣去掉让其随机传粉获得子代，所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占________________。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 二　 豌豆是自花传粉，闭花受粉植物，自然状态下一般都是纯种；具有易于区分的相对性状(答案合理即可) 黄色子叶 YY或Yy　 自交　 1/6 6/7 解析：(1)豌豆是自花传粉，闭花受粉植物，自然状态下一般都是纯种(纯合个体)，这是用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一。 (2)实验二黄色子叶自交，F1中黄色子叶∶绿色子叶＝3∶1，说明黄色对绿色为显性。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 (3)实验二黄色子叶自交，F1中黄色子叶∶绿色子叶＝3∶1，说明黄色对绿色为显性，则亲本丁的遗传因子组成为Yy，黄色子叶戊的遗传因子组成为YY或Yy，二者的比例为YY∶Yy＝1∶2，即Yy个体所占比例为2/3，若将黄色子叶戊群体在自然状态下种植，豌豆在自然状态下表现为自花传粉且闭花受粉，则只能通过遗传因子为Yy的植株自交产生绿色子叶的子代，且由杂合子产生yy个体的概率为1/4，则所获得的子代中绿色子叶的比例为2/3×1/4＝1/6。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 (4)实验一中的F1植株的遗传因子组成为Yy和yy，二者的比例为1∶1，去掉它们的花瓣让其随机传粉，由于该群体中配子的种类和比例为Y∶y＝1∶3，则得到遗传因子组成为YY的个体的比例为1/4×1/4＝1/16，Yy所占的比例为1/4×3/4×2＝6/16，yy个体的比例为3/4×3/4＝9/16，所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占(即Yy在YY、Yy中的占比)6/7。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 14．水稻花为两性花，风媒传粉，花小，杂交育种工作量巨大。水稻的紫叶鞘对绿叶鞘完全显性，受一对遗传因子控制(设为A和a)。现有紫叶鞘(甲)和绿叶鞘(乙)两个纯系水稻品种，将甲、乙两种水稻间行种植。 (1)若要获得以甲为父本、乙为母本的杂交种子，需对母本植株进行__________操作并套袋隔离，待雌蕊成熟后人工授粉再进行套袋隔离。种子成熟后收获__________(填“甲”或“乙”)植株上结的种子即为杂交种子，播种这些种子所得的幼苗表现类型只有1种，若某次实验的这些幼苗出现了性状差异，原因可能是_____________。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 (2)若甲、乙间行种植后自然生长，待种子成熟后，收获乙品种植株上的种子播种，长出的幼苗将会出现紫叶鞘和绿叶鞘两种表现类型。其中__________性状幼苗是乙的自交后代，请用遗传图解解释你的判断。 (3)由于甲、乙两品系各有一些不同的优良性状，研究者欲以此为基础培育优良杂种。请你设计一个简便易行的方案实现甲、乙间的杂交，获得杂种植株。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 答案：(1)未成熟去雄　乙　操作失误(如母本去雄不彻底等)造成母本发生了部分自交　(2)绿叶鞘   (3)将甲、乙间行种植，令其自然传粉，收获乙植株上的种子，种植后在苗期可根据叶鞘颜色选苗，保留紫叶鞘幼苗即杂种植株。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 解析：(1)若要获得甲为父本、乙为母本的杂交种子，需对母本植株进行未成熟去雄操作并套袋隔离，待母本植株雌蕊成熟后人工授粉再进行套袋隔离。甲(AA)为父本，乙(aa)为母本，因此种子成熟后收获乙植株上结的种子即杂交种子，其遗传因子组成为Aa，播种这些种子所得的幼苗表现类型为紫叶鞘。若某次实验的这些幼苗出现了性状差异，原因可能是操作失误(如母本去雄不彻底等)造成母本发生了部分自交。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 (2)水稻花为两性花，风媒传粉，若间行种植后自然生长，则可发生自交，也可发生杂交，因此待种子成熟后，收获乙品种植株上的种子播种，长出的幼苗将会出现紫叶鞘和绿叶鞘两种表现类型，其中绿叶鞘性状幼苗是乙的自交后代，遗传图解见答案。 (3)要实现甲、乙间的杂交，获得杂种植株，可将甲、乙间行种植，令其自然传粉，收获乙植株上的种子，种植后在苗期根据叶鞘颜色选苗，保留紫叶鞘幼苗即杂种植株。 2 3 5 6 7 8 9 11 12 1 4 10 13 14 ② $$