信息必刷卷04（北京专用）-2025年中考道德与法治考前信息必刷卷（北京专用）

2025年中考考前信息必刷卷04（北京专用） 道德与法治·参考答案 1、 判断题：本题共10小题，每小题1分，共10分。请将“√”或“×”写在相对应的答题卡处。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 × √ × × √ × √ × × √ 二、选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D D B C B C C C B D 二、非选择题：本大题共5小题，共40分。 21．（8分） 【答案】（1）（2分）①课间十分钟是学生校园社交、活动的重要渠道，对培养良好的人际关系和交往能力、增强班级凝聚力、丰富校园生活等具有重要意义。②青少年的健康成长关系祖国未来，“课间圈养”“厕所社交”等不利于学生身心健康成长和全面发展，课间适当活动有利于缓解学生的学习压力；等等。 （2）（6分）①相关部门：加快完善有关制度与规定，厘清校园安全事故的责任边界，减轻校方的安全顾虑。②学校：健全校园安全保障机制，确保学生校内外1小时体育活动时间、落实30分钟大课间体育活动、丰富课间活动形式等。③教师：规范日常教学行为，按时下课，落实“双减”政策，探索灵活的作业机制，控制作业数量，减轻学生的作业负担；等等。 22．（8分） 【答案】(1)（2分）观点错误。①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 (2)（3分）①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②要学会“信息节食”，不可沉溺于网络。③要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。⑤要充分利用网络平台为社会发展建言献策。⑥要践行社会主义核心价值观，利用网络传播正能量。 (3)（3分）去敬老院打扫卫生；义务植树；爱心义卖等。①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【分析】考点考查：规则与自由的关系、合理利用网络、亲社会行为。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：《未成年人网络保护条例》的相关规定，给予青少年保护，但也限制了他们的自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查合理利用网络，可结合教材知识作答。 （3）小问1： 本题要求列举两例其他亲社会行为，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本题考查如何养成亲社会行为，可结合教材知识作答。 23． （9分） 【答案】(1)（2分）物质帮助权、文化权利 (2)（3分）四名被告人涉嫌危害珍贵、濒危野生动物罪，未自觉履行遵守宪法和法律的公民义务，实施法律所禁止的行为，其行为已违反了刑法，构成犯罪，应当依法承担刑事责任。 (3)（4分）①"村民说事"工作机制广泛听取群众意见，这是实行基层群众自治制度的具体表现，是基层群众参与政治生活的重要形式；②该模式有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。 【分析】考点考查：公民基本权利、自觉履行法定义务、遵守宪法法律的义务、违法需担责、基层群众自治制度 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用公民基本权利的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：村委会为村中由于身体欠佳而不能到村委会领取补贴的高龄老人送去补贴→可联系物质帮助权。 关键词②：某市政府为当地群众送去文体器材、科普读物、生活用品及法律咨询、现场诊疗、文艺演出等物资和服务→可联系文化权利。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用公民义务的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：危害国家珍贵、频危野生动物被判处有期徒刑并处罚金→可联系遵守宪法和法律的义务、自觉履行法定义务的要求、违法需担责。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用基层群众自治制度的有关知识，从认识类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词："村民说事"工作机制广泛听取群众意见→可联系实行基层群众自治制度。 第三步：整合信息，组织答案。 24． （8分） 【答案】(1)（3分）①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队；②中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务；③中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量；④中国共产党坚持立党为公、执政为民，始终代表中国最广大人民的根本利益；⑤在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 (2)（3分）示例：20余载坚守，她致力于铁路客票系统研发，将12306打造成全球领先票务系统。“人民铁路为人民”是她的宗旨，她用智慧和汗水为铁路数字化智能化发展贡献力量，她就是“时代楷模”单杏花，她的坚持与付出，照亮了中国铁路前行的道路！（围绕事迹和精神撰写，语言通顺、有感染力即可） (3)（2分）①参观科研院所（或参加科普讲座等）；②参加社区义务劳动（或参与家务劳动等）。 【分析】考点考查：坚持党的领导、劳动的重要性、服务社会奉献社会 能力考查：分析和描述能力、 核心素养：政治认同、责任意识、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用党的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国共产党自成立以来，团结带领全国各族人民不懈奋斗→联系党的先进性、党的宗旨、党的地位和重要性、党的执政理念、在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用劳动和奉献的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：单杏花坚持“人民铁路为人民”的宗旨，面向国家需求，聚焦专业领域，致力于我国铁路客票系统研发20余年，带领团队将12306系统建设发展成全球交易量领先的超大型实时票务系统，为我国铁路数字化智能化发展作出了突出贡献→联系坚守、奉献、劳动等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查实践活动，只要从科技和劳动两个方面回答，言之有理即可。 25．（7分） 【答案】(1)（4分）①有利于寻求新的经济增长点，谋求高质量发展； ②有利于感受源远流长、博大精深的中华文化，传承中华优秀传统文化，坚定文化自信； ③有利于推动中华文化走向世界，加强中外文化交流互鉴。 ④有利于体会亲情之爱，感恩亲情，感受生活美好。 (2)（3分）①比如：用“汉服+滑板”主题故事，讲述年轻人如何用传统服饰玩转街头文化。 示例体现现代与传统相融合的就给足分； ②比如：穿越历史剧。突出“穿越”给满分 ③比如：用AR技术让《清明上河图》人物动起来，让外国友人把自己的脸P到古画里，配音叫卖。科技+优秀传统文化结合，进行复活。 【分析】考点考查：高质量发展、中华文化的特点、文化自信、文明交流互鉴、体会亲情、发展中国特色社会主义文化。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用高质量发展、中华文化的特点、文化自信、文明交流互鉴、体会亲情的有关知识，从解读类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：彰显了中国科技创新的“硬实力”，更揭示了新质生产力的核心逻辑——“向新而行，以质致远”。→可链接有利于寻求新的经济增长点，谋求高质量发展。 关键词②：古建筑静静诉说着千年的故事，每一砖一瓦都凝聚着先辈的智慧与匠心。→可链接有利于感受源远流长、博大精深的中华文化，传承中华优秀传统文化，坚定文化自信。 关键词③：让世界感受到中国文化的魅力和包容，也向全球朋友发出热情邀约欢迎来中国“打卡”→可链接有利于推动中华文化走向世界，加强中外文化交流互鉴。 关键词④：AI还原已故长辈形象共度除夕，笑泪交织，感受亲情暖人间，体会烟火幸福年。→可链接有利于体会亲情之爱，感恩亲情，感受生活美好。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用发展中国特色社会主义文化的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：创新文化活动→可链接用“汉服+滑板”主题故事，讲述年轻人如何用传统服饰玩转街头文化等。 关键词②：播放《三国演义》片段时，开启现代弹幕，让外国观众用手机投影到屏幕形成“跨时空对话”。→可链接穿越历史剧。 关键词③：AI换脸互动→可链接用AR技术让《清明上河图》人物动起来，让外国友人把自己的脸P到古画里，配音叫卖。科技+优秀传统文化结合，进行复活等。 第三步：整合信息，组织答案。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2025年中考考前信息必刷卷04 道德与法治（北京专用） 考情速递 中考·新动向：2025 中考道德与法治北京卷在试卷结构、题型考查方面有所变化，考试形式将改为开卷考，更加侧重考查知识点的理解和应用。2025年北京道德与法治考试中考内容会涵盖道德、法律、心理健康、国情等。题型包括判断题、选择题和主观题，强调学生的核心素养和综合能力。2025年北京道德与法治中考第一年开卷，题型有变化：10道判断题，10道选择题，5道主观题，出题会注重灵活性和题型的多样性。 中考·新考法：中考改革把道法调整为开卷考试，根据以往经验，开卷考试更注重学生对知识的理解能力，而非简单的记忆，学生需要理解问题的本质。另外开卷考试通常提供较为复杂的问题和情景，需要学生深入思考、分析，提出独特的观点。学生归纳出各知识点之间的联系及框架结构，要对知识反复品味，认真归类、比较，理清知识脉络，洞察背后的逻辑。用个人的方式争取把书读薄，可以通过思维导图的方式归纳、整理知识，做到把知识内化于心。学生在复习知识点时，要注重对知识点的整体把握，力争搭建完整知识框架体系，做到没有漏洞;在答题方法上，要注重总结不同题型的常用答题方法，再辅以经典题目训练，做到把常见题型的出题模式熟稔于心。 中考·新情境：试卷命题在情境设计上充分体现实践性、开放性和选择性，注重在思考中增强价值认同，巩固育人成效。试题呈现和设问设计上充分体现出“鼓励孩子的闪光点、发现孩子的闪光点、激发孩子的闪光点”的整体思路。在评标设计坚持“有答案标准，无标准答案”的理念，以采意给分为主，重视学生作答中表达出的学科观念的内涵，而不强调学科术语的精确运用。 命题·大预测：判断题熟练掌握核心知识点，搭建完整知识框架体系，明晰常见易错知识点。做到对核心知识点在书中的大概位置熟练于心，在考试过程中遇到没太有把握的知识点，能够迅速翻书找到知识点进行核对。选择题灵活运用道法选择题常用的排除法，多总结常见的错误选项类型。选择题一般难度不会太大，学员需要多注意题肢和题干细节，不要因为马虎而失分。如果还有能力的话可以尽量提高速度，为主观题多预留出时间。对于犹豫不决的选择题，多想想它是否和材料内容相关，选择题尽量做到不丢分。主观题学会运用所学知识对时政现象进行分析、总结。首先，在答题前，先审题，明确题意;其次，要结合材料分析、解决问题;最后，要学会把学科观点和材料内容关联起来，并且有自己的观点。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答判断题、选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、判断题：本题共10小题，每小题1分，共10分。请将“√”或“×”写在相对应的答题卡处。 1．初中阶段提供了富有挑战的课程和学习任务，我们应该两耳不闻窗外事，只顾学习。( ) 2．我在楼下打乒乓球，太忘我了，没注意已经上课了，回到班上老师批评了我，我知道老师批评我是希望我提前做好上课准备，更好的学习知识。( ) 3．小唐在艺术节表演前为缓解紧张情绪，她对自己说“我很棒，我一定行”。这是通过转移注意的方法来调节情绪。( ) 4．法律规定了对违反犯罪行为的惩罚，对守法公民不起作用。( ) 5．“多帮人民做点好事，这就是我最大的快乐和幸福。”说明承担责任更重要的是精神方面的回报。( ) 6．国家利益包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等，其中经济利益是国家的最高利益。( ) 7．宪法所规定的内容是国家生活中最根本、最重要的问题。( ) 8．某区政协设立多处委员工作室，人民群众关注什么，就商量什么，老百姓哪里遇到难题，就商量到哪里，这充分发挥委员们的专业特长和资源优势，助力委员代表人民行使国家权力。( ) 9．中华传统美德是文化最深层的内核，是当代中国精神的集中体现. ( ) 10．中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案。( ) 二、选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 11．2025年2月，中国再次指出愿与各国携手共进，共同践行 倡议，为人文交流、文化交融、民心相通搭建起更加坚实的平台，让人类文明的百花园因此更加绚丽多彩、生机勃勃。中国这一倡议得到了广泛支持（   ） A．“一带一路”高质量发展 B．全球数据安全 C．全球发展 D．全球文明 12．在学习过程中，尤其是在中考复习阶段，很多学生会遇到“高原现象”。表现为学习成绩到一定程度时，继续提高的速度减慢，甚至停滞不前。处理不好会影响自信心，导致不良后果。你认为下列做法能有效突破“高原现象”的是（   ） ①悦纳自己，追求完美 ②正视挫折，迎接挑战 ③行己有耻，止于至善 ④自信自强，坚持不懈 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 13．在一次集体春游活动中，玲玲不慎与同学们走散，她感到很害怕。当同学们找到她时，她悬着的心终于落地。这是因为（   ） ①我们能从集体生活中感受到温暖 ②集体能够解决我们遇到的一切困难 ③集体有助于我们获得安全感和归属感 ④集体有助于我们学习他人的经验 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 14．有些人在熟人面前注重形象和素质，但独自一人时却随地吐痰、不讲卫生；过马路时，看到有人值守就遵守交通规则，无人值守就闯红灯。这启示我们（   ） ①社会秩序明确社会规则的内容 ②要做到行己有耻，增强自控力 ③要通过“慎独”端正自己行为 ④遵守规则最有效的方式是他律 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 15．对下图漫画《今天，我们值日》理解正确的有（    ） ①坚持集体利益至上②竞争能够激发潜能 ③值日提升文化水平④劳动锻炼精神品格 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．出台的《快递电子运单》(GB/T41833－2022)国家标准明确规定，收寄件人姓名应隐藏1个汉字以上，联系电话应隐藏6位以上，地址应隐藏单元户室号。这是为了保护公民的（   ） A．肖像权不受侵犯 B．生命权不受侵犯 C．隐私权不受侵犯 D．财产权不受侵犯 17．2025年2月10日，张家界市武陵源区委政法委副书记郭先绪一行来到区人民医院看望慰问紧急救助患病游客的护士邓茜，并向她颁发“见义勇为行为”确认证书，以表彰她救死扶伤的先进事迹。颁发“见义勇为行为”确认证书（   ） A．说明承担责任一定能获得丰厚的物质回报 B．不符合做好事不要求回报的中华传统美德 C．能够激励人们维护正义，传递社会正能量 D．能够确保守护正义成为每个人的价值共识 18．中国梦归根到底是人民的梦，必须不断为人民造福。人民幸福最根本的体现就是其每一项基本人权得到尊重和保障，如生命权、健康权、财产权、政治权、劳动权、社会保障权、文化权、环境权等，这些基本人权囊括了每个个体幸福人生的各个维度。将中国人民的人权梦变成现实需要（   ） ①立法机关在立法活动中尊重和保障人权 ②行政机关在执政过程中尊重和保障人权 ③监察机关依法独立行使检察权，保护公民的各项合法权益 ④弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，形成全民守法的氛围和习惯 A．②③ B．①② C．①④ D．③④ 19．当今世界变乱交织，中国推进高质量共建“一带一路”，深化全球南方团结合作，在上合、金砖、亚太经合组织、二十国集团等双边多边场合，鲜明提出中国主张，为维护世界和平稳定注入更多积极正能量。这说明我国（   ） ①在国际舞台上发挥负责任大国作用 ②主导了经济全球化的新格局 ③和平与发展是世界各国的共同追求 ④坚持合作、共赢的发展理念 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 20．我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。因此，我们青少年要（   ） ①以全球视野谋创新，营造创新环境 ②适应世界发展新趋势，提升个人素养 ③畅想未来，人生规划服从个人兴趣 ④树立科学精神，掌握科学的思维方法 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共5小题，共40分。 21．（8分）【模拟政协】 道德与法治小组的同学围绕“消失的课间十分钟”的热点话题开展“模拟政协”活动，合作调查了所在社区的几所学校的课间十分钟现状，并准备以“留住欢声笑语的课间十分钟”为题，提交小组“提案”。 关于留住欢声笑语的课间十分钟的提案 提案者 某中学七年级（1）班 现状 校方为防止学生在课间活动时发生安全事故，对课间活动的管理日趋僵化；部分老师经常拖堂，导致学生除了上厕所，几乎没时间走出教室；部分学生为分担放学后的任务，利用课间休息时间写作业…… 案由 （1）将课间十分钟还给学生的理由：_____。 解决建议 （2）针对改善课间十分钟现状，我提出以下建议：①相关部门:_____。 ②学校:_____。 ③教师:_____。 请你协助他们完善以上提案。（8分） 22．（8分）【理性参与网络生活培养亲社会行为】 2025年1月1日，我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法《未成年人网络保护条例》正式施行一周年。对此，某中学八年级（3）班的同学们开展研究性学习活动，请你参与其中。 材料一  《未成年人网络保护条例》明文规定：安装未成年人网络保护软件或者采取其他安全保护技术措施，为未成年人提供上网指导和安全、健康的上网环境。网络产品和服务提供者不得为未成年人提供游戏账号租售服务。 有人指出：“《未成年人网络保护条例》的相关规定，给予青少年保护，但也限制了他们的自由。” (1) 请你运用“自由与规则”的相关知识，对此观点加以评析。（2分） 材料二  《未成年人网络保护条例》第十四条规定，县级以上人民政府应当加强提供公益性上网服务的公共文化设施建设；第十六条规定，学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教育教学活动。这体现了我们对待网络的看法从“洪水猛兽”转变为“必备素养”，呈现出更加积极的态度。让孩子驾驭互联网、用好互联网，才是对未成年人更好的保护。 (2) 作为中学生，我们应该怎样更好地驾驭和用好互联网？（3分） 材料三  小方参加了学校组织的“《未成年人网络保护条例》普法宣讲进社区”公益志愿活动，小方制作了宣讲的PPT，同时还负责现场的秩序维护，一天下来虽然很累，但是小方觉得很有成就感。 (3)请你列举两例其他亲社会行为，并结合材料和所学知识，谈谈我们应怎样养成亲社会行为？（3分） 23．（9分）某校八年级（1）班同学前往某文明示范村，设置体验式学习任务，请你一起参与。 【任务一】聚焦村民生活 在村里参观后，同学们互相分享了在该村的见闻。 见闻一 该村村委会主任亲自带领村委会工作人员为村中由于身体欠佳而不能到村委会领取补贴的高龄老人送去补贴费用。 见闻二 为了响应2023年文化科技卫生“三下乡”活动，某市政府为当地群众送去文体器材、科普读物、生活用品及法律咨询、现场诊疗、文艺演出等物资和服务。 (1) 请你谈谈上述见闻内容涉及公民的哪些基本权利。（2分） 【任务二】聚焦法治教育 同学们看见该村的法治教育宣传栏附近聚集了许多国观群众，便前去一看究竟。 法治教育宣传栏 某市人民法院审理了一起涉1200余只画眉鸟的危害珍贵、濒危野生动物罪案件，四名被告人分别被判处一年九个月到五年六个月不等的有期徒刑，并处1万元到10万元不等的罚金。 (2) 结合公民义务的相关知识，请你对该村法治教育宣传栏中的案例进行解读。（3分） 【任务三】聚焦基层自治 (3) 为了更好地了解该村的发展情况，同学们与村委会主任进行深入交流，其中一段话吸引了同学们的注意力。 请谈谈你对该村探索推行的这项基层群众自治新模式的认识。（4分） “村民说事”工作机制是我们村探索推行的一项党建引领基层群众自治的新模式，主要以“说、议、办、晒、评”为核心内容，畅通群众说事渠道，广泛听取群众对村庄建设、移风易俗等方面的意见，努力推动乡村焕发新活力。 24．（8分）【记·青春奋进不息】 小秦和同学们开展了以“听党话、跟党走，争做新时代好青年”为主题的时政宣讲活动，请你参与。 【知史更爱党】 中国共产党自一九二一年成立以来，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命，始终坚持共产主义理想和社会主义信念，团结带领全国各族人民为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福而不懈奋斗，已经走过一百多年的光辉历程。党和人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。 (1) 结合上述材料和所学知识，谈谈你对中国共产党的认识。（3分） 【爱国有榜样】 榜样的力量，前进的方向。为激励同学们向榜样学习，小秦搜集了以下榜样人物事迹，跟同学们一起学习。 12306背后的“最强大脑” 单杏花现为中国铁道科学研究院首席研究员，她坚持“人民铁路为人民”的宗旨，面向国家需求，聚焦专业领域，致力于我国铁路客票系统研发20余年，主持铁路运输组织、旅客服务、收益管理理论和技术研究，带领团队将12306系统建设发展成全球交易量领先的超大型实时票务系统，为我国铁路数字化智能化发展作出了突出贡献。2024年12月9日，中央宣传部向全社会宣传发布单杏花同志的先进事迹，授予她“时代楷模”称号。 (2) 结合所学知识，为“时代楷模”单杏花写几句简单的颁奖词。（3分） 【青春需奋进】 同学们准备开展以下实践活动。 活动一科技之旅 活动二劳动教育 ☆参观科技馆 ☆① ☆开展创新小发明竞赛活动☆寻找生活中的科技运用 ☆公园义务植树 ☆到学校餐厅帮厨 ☆去研学基地的农事体验园 ☆② (3) 请你帮他们将上面的空白处补充完整。（2分） 25．（7分）【AI助春晚向新而行】 材料一  2025年春晚看点多多，借助AI科技特效，打造出兼具民族特色与国际视野的视听盛宴，展现时代风貌与传统文化精髓，承载着中华文化的传承与创新。 (1)阅读下列表格，结合所学知识，根据示例完成解读。（4分） 春晚节目赏析 春晚节目解读 《世界赠予我的》歌词提及了生活中的挫折和痛苦，但整体情感是温暖豁达的。造梦者造了好梦，值得我称颂，好故事眷顾好人，天赐的恩宠等语句充满了对生活的热爱。 示例：有利于战胜挫折，迎接挑战，传递美好情感。 创意融合舞蹈《秧BOT》：一台扭秧歌的机器人，点燃了商业化应用的燎原之火。“彰显了中国科技创新的“硬实力”，更揭示了新质生产力的核心逻辑——“向新而行，以质致远”。 ① 春晚的《栋梁》是一档中国传统建筑创演秀节目，古建筑宛如一座座沉睡的宝藏，静静诉说着千年的故事。榫卯相扣，科科栱交错，每一砖一瓦都凝聚着先辈的智慧与匠心。 ② 歌曲《一起ChinaFun》向全球观众传递出“全球同庆中国年”的温暖与欢乐，让世界感受到中国文化的魅力和包容，也向全球朋友发出热情邀约欢迎来中国“打卡”，共度中国新年。 ③ 数字时代的亲情连接，在《年夜饭》里，通过元宇宙技术“穿越”到同一虚拟老宅，AI还原已故长辈形象共度除夕，笑泪交织，感受亲情暖人间，体会烟火幸福年。 ④ 材料二  向外国友人传播中华文化并设计具体活动的同时，需要兼顾文化传播的科学性与趣味性。 (2)以下是关于文化传播活动的设想，请根据示例填写完整空白处的内容。（3分） 中华文化我传播 活动名称 活动设计 示例：萌化文化符号 示例：把兵马俑设计成表情包，让“严肃战士开口说话”。 创新文化活动 比如：① ② 播放《三国演义》片段时，开启现代弹幕（如“关羽：我的美髯是Tony老师烫的”）。让外国观众用手机投影到屏幕形成“跨时空对话”。 AI换脸互动 比如：③ 【答案】(1)①有利于寻求新的经济增长点，谋求高质量发展； ②有利于感受源远流长、博大精深的中华文化，传承中华优秀传统文化，坚定文化自信； ③有利于推动中华文化走向世界，加强中外文化交流互鉴。 ④有利于体会亲情之爱，感恩亲情，感受生活美好。 (2)①比如：用“汉服+滑板”主题故事，讲述年轻人如何用传统服饰玩转街头文化。 示例体现现代与传统相融合的就给足分； ②比如：穿越历史剧。突出“穿越”给满分 ③比如：用AR技术让《清明上河图》人物动起来，让外国友人把自己的脸P到古画里，配音叫卖。科技+优秀传统文化结合，进行复活。 【分析】考点考查：高质量发展、中华文化的特点、文化自信、文明交流互鉴、体会亲情、发展中国特色社会主义文化。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用高质量发展、中华文化的特点、文化自信、文明交流互鉴、体会亲情的有关知识，从解读类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：彰显了中国科技创新的“硬实力”，更揭示了新质生产力的核心逻辑——“向新而行，以质致远”。→可链接有利于寻求新的经济增长点，谋求高质量发展。 关键词②：古建筑静静诉说着千年的故事，每一砖一瓦都凝聚着先辈的智慧与匠心。→可链接有利于感受源远流长、博大精深的中华文化，传承中华优秀传统文化，坚定文化自信。 关键词③：让世界感受到中国文化的魅力和包容，也向全球朋友发出热情邀约欢迎来中国“打卡”→可链接有利于推动中华文化走向世界，加强中外文化交流互鉴。 关键词④：AI还原已故长辈形象共度除夕，笑泪交织，感受亲情暖人间，体会烟火幸福年。→可链接有利于体会亲情之爱，感恩亲情，感受生活美好。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用发展中国特色社会主义文化的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：创新文化活动→可链接用“汉服+滑板”主题故事，讲述年轻人如何用传统服饰玩转街头文化等。 关键词②：播放《三国演义》片段时，开启现代弹幕，让外国观众用手机投影到屏幕形成“跨时空对话”。→可链接穿越历史剧。 关键词③：AI换脸互动→可链接用AR技术让《清明上河图》人物动起来，让外国友人把自己的脸P到古画里，配音叫卖。科技+优秀传统文化结合，进行复活等。 第三步：整合信息，组织答案。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2025年中考考前信息必刷卷04 道德与法治（北京专用） 考情速递 中考·新动向：2025 中考道德与法治北京卷在试卷结构、题型考查方面有所变化，考试形式将改为开卷考，更加侧重考查知识点的理解和应用。2025年北京道德与法治考试中考内容会涵盖道德、法律、心理健康、国情等。题型包括判断题、选择题和主观题，强调学生的核心素养和综合能力。2025年北京道德与法治中考第一年开卷，题型有变化：10道判断题，10道选择题，5道主观题，出题会注重灵活性和题型的多样性。 中考·新考法：中考改革把道法调整为开卷考试，根据以往经验，开卷考试更注重学生对知识的理解能力，而非简单的记忆，学生需要理解问题的本质。另外开卷考试通常提供较为复杂的问题和情景，需要学生深入思考、分析，提出独特的观点。学生归纳出各知识点之间的联系及框架结构，要对知识反复品味，认真归类、比较，理清知识脉络，洞察背后的逻辑。用个人的方式争取把书读薄，可以通过思维导图的方式归纳、整理知识，做到把知识内化于心。学生在复习知识点时，要注重对知识点的整体把握，力争搭建完整知识框架体系，做到没有漏洞;在答题方法上，要注重总结不同题型的常用答题方法，再辅以经典题目训练，做到把常见题型的出题模式熟稔于心。 中考·新情境：试卷命题在情境设计上充分体现实践性、开放性和选择性，注重在思考中增强价值认同，巩固育人成效。试题呈现和设问设计上充分体现出“鼓励孩子的闪光点、发现孩子的闪光点、激发孩子的闪光点”的整体思路。在评标设计坚持“有答案标准，无标准答案”的理念，以采意给分为主，重视学生作答中表达出的学科观念的内涵，而不强调学科术语的精确运用。 命题·大预测：判断题熟练掌握核心知识点，搭建完整知识框架体系，明晰常见易错知识点。做到对核心知识点在书中的大概位置熟练于心，在考试过程中遇到没太有把握的知识点，能够迅速翻书找到知识点进行核对。选择题灵活运用道法选择题常用的排除法，多总结常见的错误选项类型。选择题一般难度不会太大，学员需要多注意题肢和题干细节，不要因为马虎而失分。如果还有能力的话可以尽量提高速度，为主观题多预留出时间。对于犹豫不决的选择题，多想想它是否和材料内容相关，选择题尽量做到不丢分。主观题学会运用所学知识对时政现象进行分析、总结。首先，在答题前，先审题，明确题意;其次，要结合材料分析、解决问题;最后，要学会把学科观点和材料内容关联起来，并且有自己的观点。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答判断题、选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、判断题：本题共10小题，每小题1分，共10分。请将“√”或“×”写在相对应的答题卡处。 1．初中阶段提供了富有挑战的课程和学习任务，我们应该两耳不闻窗外事，只顾学习。( ) 【答案】× 【详解】本题考查初中阶段的机会与挑战，依据教材所学，我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪，所以我们既努力学习，也要积极参加社会实践活动，故题文说法错误。 2．我在楼下打乒乓球，太忘我了，没注意已经上课了，回到班上老师批评了我，我知道老师批评我是希望我提前做好上课准备，更好的学习知识。( ) 【答案】√ 【详解】本题考查正确对待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，完善自我。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。故题文中的说法正确。 3．小唐在艺术节表演前为缓解紧张情绪，她对自己说“我很棒，我一定行”。这是通过转移注意的方法来调节情绪。( ) 【答案】× 【详解】本题考查调节情绪的方法。根据题文、结合所学可知，小唐在艺术节表演前为缓解紧张情绪，她对自己说“我很棒，我一定行”，这是通过改变认知评价来调节情绪，故题干观点错误。 4．法律规定了对违反犯罪行为的惩罚，对守法公民不起作用。( ) 【答案】× 【详解】本题考查法律的特征，依据教材知识可知，法律对全体社会成员具有普遍的约束力。故题干说法错误。 5．“多帮人民做点好事，这就是我最大的快乐和幸福。”说明承担责任更重要的是精神方面的回报。( ) 【答案】√ 【详解】本题考查自觉承担责任。承担责任往往伴随着获得回报的权利。“多帮人民做点好事，这就是我最大的快乐和幸福”是承担责任获得精神回报，良好的自我感觉，故题干正确。 6．国家利益包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等，其中经济利益是国家的最高利益。( ) 【答案】× 【详解】本题考查国家利益的内涵。根据所学，国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。其中，国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。故题干观点错误。 7．宪法所规定的内容是国家生活中最根本、最重要的问题。( ) 【答案】√ 【详解】本题考查宪法是根本法。宪法所规定的内容如国家性质、根本制度、根本任务等，规定国家生活中最根本、最重要的问题。故正确。 8．某区政协设立多处委员工作室，人民群众关注什么，就商量什么，老百姓哪里遇到难题，就商量到哪里，这充分发挥委员们的专业特长和资源优势，助力委员代表人民行使国家权力。( ) 【答案】× 【详解】本题考查我国的基本政治制度。根据所学，人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。据此，政协委员不能代表人民行使国家权力，故题文观点错误。 9．中华传统美德是文化最深层的内核，是当代中国精神的集中体现. ( ) 【答案】× 【详解】本题考查社会主义核心价值观。根据所学，价值观是文化最深层的内核，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，故题干错误。 10．中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案。( ) 【答案】√ 【详解】本题考查中国担当向世界展现中国智慧。依据教材所学，中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧，故题文说法正确。 二、选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 11．2025年2月，中国再次指出愿与各国携手共进，共同践行 倡议，为人文交流、文化交融、民心相通搭建起更加坚实的平台，让人类文明的百花园因此更加绚丽多彩、生机勃勃。中国这一倡议得到了广泛支持（   ） A．“一带一路”高质量发展 B．全球数据安全 C．全球发展 D．全球文明 【答案】D 【详解】本题为时政题。 12．在学习过程中，尤其是在中考复习阶段，很多学生会遇到“高原现象”。表现为学习成绩到一定程度时，继续提高的速度减慢，甚至停滞不前。处理不好会影响自信心，导致不良后果。你认为下列做法能有效突破“高原现象”的是（   ） ①悦纳自己，追求完美 ②正视挫折，迎接挑战 ③行己有耻，止于至善 ④自信自强，坚持不懈 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查对战胜挫折、自信、自强的认识和把握。 ①：要追求更好的自己，而不是完美，悦纳自己与应对“高原现象”无直接关系，①说法错误； ②④：要想突破“高原现象”，不断提高成绩，就需要具有自信自强的品质，敢于迎接并战胜学习中的挑战和挫折，坚持不懈地努力，②④符合题意； ③：与应对“高原现象”无直接关系，③不符合题意； 故本题选D。 13．在一次集体春游活动中，玲玲不慎与同学们走散，她感到很害怕。当同学们找到她时，她悬着的心终于落地。这是因为（   ） ①我们能从集体生活中感受到温暖 ②集体能够解决我们遇到的一切困难 ③集体有助于我们获得安全感和归属感 ④集体有助于我们学习他人的经验 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与集体的关系。 ①③：同学们找到玲玲时，“她悬着的心终于落地”，这体现了我们能从集体生活中感受到温暖，集体有助于我们获得安全感和归属感，①③符合题意； ②：“一切”说法太绝对，夸大了集体的作用，②说法错误； ④：题干主旨未涉及集体有助于我们学习他人的经验，④不符合题意； 故本题选B。 14．有些人在熟人面前注重形象和素质，但独自一人时却随地吐痰、不讲卫生；过马路时，看到有人值守就遵守交通规则，无人值守就闯红灯。这启示我们（   ） ①社会秩序明确社会规则的内容 ②要做到行己有耻，增强自控力 ③要通过“慎独”端正自己行为 ④遵守规则最有效的方式是他律 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查对自觉遵守规则、行己有耻的内涵及要求的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，有些人独自一人时却随地丢弃垃圾，无人值守就闯红灯，这启示我们要做到行己有耻，增强自控力；同时要通过“慎独”端正自己的行为；故②③说法正确； ①：社会规则明确社会秩序的内容，故①说法错误； ④：“最有效”说法太绝对，遵守规则需要他律和自律，故④说法错误； 故本题选C。 15．对下图漫画《今天，我们值日》理解正确的有（    ） ①坚持集体利益至上②竞争能够激发潜能 ③值日提升文化水平④劳动锻炼精神品格 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查劳动的作用、坚持集体利益。 ①④：图片中的值日劳动体现了坚持集体利益至上，劳动锻炼精神品格，故①④符合题意； ②：题干未涉及竞争能够激发潜能，故②不符合题意； ③：值日不能直接提升文化水平，故③说法错误； 故本题选B。 16．出台的《快递电子运单》(GB/T41833－2022)国家标准明确规定，收寄件人姓名应隐藏1个汉字以上，联系电话应隐藏6位以上，地址应隐藏单元户室号。这是为了保护公民的（   ） A．肖像权不受侵犯 B．生命权不受侵犯 C．隐私权不受侵犯 D．财产权不受侵犯 【答案】C 【详解】本题考查对公民人身权和财产权的认识。 C：分析题干联系教材内容可知，隐私权是公民享有的个人信息、私人生活不被非法公开或侵扰的权利。《快递电子运单》国家标准要求隐藏收寄件人的姓名、电话和地址信息，目的是防止个人信息被泄露或滥用。隐藏关键信息可有效减少个人信息被不法分子获取的风险，如诈骗、骚扰等，因此这一规定直接保护了公民的隐私权，故C符合题意； ABD：肖像权是自然人以在自己的肖像上所体现的利益为内容的具体人格权。生命权是以自然人的生命安全利益为内容的人格权，是体现人的尊严和基本价值的权利。财产权是指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利。此三项均与题干内容无直接关系，故ABD不符合题意； 故本题选C。 17．2025年2月10日，张家界市武陵源区委政法委副书记郭先绪一行来到区人民医院看望慰问紧急救助患病游客的护士邓茜，并向她颁发“见义勇为行为”确认证书，以表彰她救死扶伤的先进事迹。颁发“见义勇为行为”确认证书（   ） A．说明承担责任一定能获得丰厚的物质回报 B．不符合做好事不要求回报的中华传统美德 C．能够激励人们维护正义，传递社会正能量 D．能够确保守护正义成为每个人的价值共识 【答案】C 【详解】本题考查个人守护正义。 C：分析材料，张家界市武陵源区委政法委副书记郭先绪一行向紧急救助患病游客的护士邓茜颁发“见义勇为行为”确认证书，以表彰她救死扶伤的先进事迹，这一做法能够激励人们维护正义，传递社会正能量，故C说法正确； A：承担责任不能以获取回报为目的，故A说法错误； B：承担责任往往伴随着回报的权利，材料中的救助患病游客的护士邓茜并没有要求回报，故B说法错误； D：确保、每个人，说法绝对化，有利于让守护正义成为人们的价值共识，故D说法错误； 故本题选C。 18．中国梦归根到底是人民的梦，必须不断为人民造福。人民幸福最根本的体现就是其每一项基本人权得到尊重和保障，如生命权、健康权、财产权、政治权、劳动权、社会保障权、文化权、环境权等，这些基本人权囊括了每个个体幸福人生的各个维度。将中国人民的人权梦变成现实需要（   ） ①立法机关在立法活动中尊重和保障人权 ②行政机关在执政过程中尊重和保障人权 ③监察机关依法独立行使检察权，保护公民的各项合法权益 ④弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，形成全民守法的氛围和习惯 A．②③ B．①② C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查尊重和保障人权、全面依法治国的基本要求。 ①：立法机关在立法活动中尊重和保障人权，通过科学立法，将人权保障的相关内容以法律形式确定下来，为保障人权提供法律依据和保障，这是将人权梦变成现实的重要环节，故①符合题意； ④：弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，形成全民守法的氛围和习惯，有利于营造良好的法治环境，使每个人都能自觉遵守法律，依法维护自身权利，同时也促使国家机关依法履行职责，保障人权，故④符合题意； ②：行政机关依法行政，不是“执政”，执政的主体是中国共产党，故②说法错误； ③：监察机关依法独立行使监察权，不是检察权，检察权由检察机关行使，故③说法错误； 故本题选C。 19．当今世界变乱交织，中国推进高质量共建“一带一路”，深化全球南方团结合作，在上合、金砖、亚太经合组织、二十国集团等双边多边场合，鲜明提出中国主张，为维护世界和平稳定注入更多积极正能量。这说明我国（   ） ①在国际舞台上发挥负责任大国作用 ②主导了经济全球化的新格局 ③和平与发展是世界各国的共同追求 ④坚持合作、共赢的发展理念 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查和平与发展是当今时代的主题、构建人类命运共同体。 ①：材料中提到中国在“一带一路”、上合、金砖等多个双边多边场合鲜明提出中国主张，为维护世界和平稳定注入积极正能量，体现了中国积极参与国际事务，在国际舞台上发挥着负责任大国的作用，故①符合题意； ④：中国推进高质量共建“一带一路”，深化全球南方团结合作等举措，体现了中国坚持合作、共赢的发展理念，致力于与世界各国共同发展，共享发展成果，故④符合题意； ②：经济全球化是由多种因素共同推动的，各国在其中都有各自的作用和地位，中国是积极参与者和推动者，而非主导者，故②说法错误； ③：和平与发展是当今时代的主题，但不能说和平与发展是世界各国的共同追求，因为在现实中，仍有部分国家和势力为了自身利益，破坏和平与发展，故③说法错误； 故本题选B。 20．我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。因此，我们青少年要（   ） ①以全球视野谋创新，营造创新环境 ②适应世界发展新趋势，提升个人素养 ③畅想未来，人生规划服从个人兴趣 ④树立科学精神，掌握科学的思维方法 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查走向世界大舞台。 ②④：分析题文，题目强调青少年应与世界互动、同呼吸共命运，需选择符合这一主题的选项。适应世界发展趋势、提升个人素养，是青少年积极融入全球化、增强自身能力的体现。树立科学精神、掌握科学思维方法，有助于青少年理性应对世界变化，贡献智慧。故②④符合题意； ①：“营造创新环境”更多是政府或社会的责任，青少年应侧重培养创新意识，而非直接“营造环境”。故①错误； ③：人生规划仅“服从个人兴趣”忽视社会需求，与题目强调的“共命运”理念不符。故③错误； 故本题选D。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共5小题，共40分。 21．（8分）【模拟政协】 道德与法治小组的同学围绕“消失的课间十分钟”的热点话题开展“模拟政协”活动，合作调查了所在社区的几所学校的课间十分钟现状，并准备以“留住欢声笑语的课间十分钟”为题，提交小组“提案”。 关于留住欢声笑语的课间十分钟的提案 提案者 某中学七年级（1）班 现状 校方为防止学生在课间活动时发生安全事故，对课间活动的管理日趋僵化；部分老师经常拖堂，导致学生除了上厕所，几乎没时间走出教室；部分学生为分担放学后的任务，利用课间休息时间写作业…… 案由 （1）将课间十分钟还给学生的理由：_____。 解决建议 （2）针对改善课间十分钟现状，我提出以下建议：①相关部门:_____。 ②学校:_____。 ③教师:_____。 请你协助他们完善以上提案。（8分） 【答案】（1）（2分）①课间十分钟是学生校园社交、活动的重要渠道，对培养良好的人际关系和交往能力、增强班级凝聚力、丰富校园生活等具有重要意义。②青少年的健康成长关系祖国未来，“课间圈养”“厕所社交”等不利于学生身心健康成长和全面发展，课间适当活动有利于缓解学生的学习压力；等等。 （2）（6分）①相关部门：加快完善有关制度与规定，厘清校园安全事故的责任边界，减轻校方的安全顾虑。②学校：健全校园安全保障机制，确保学生校内外1小时体育活动时间、落实30分钟大课间体育活动、丰富课间活动形式等。③教师：规范日常教学行为，按时下课，落实“双减”政策，探索灵活的作业机制，控制作业数量，减轻学生的作业负担；等等。 22．（8分）【理性参与网络生活培养亲社会行为】 2025年1月1日，我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法《未成年人网络保护条例》正式施行一周年。对此，某中学八年级（3）班的同学们开展研究性学习活动，请你参与其中。 材料一  《未成年人网络保护条例》明文规定：安装未成年人网络保护软件或者采取其他安全保护技术措施，为未成年人提供上网指导和安全、健康的上网环境。网络产品和服务提供者不得为未成年人提供游戏账号租售服务。 有人指出：“《未成年人网络保护条例》的相关规定，给予青少年保护，但也限制了他们的自由。” (1)请你运用“自由与规则”的相关知识，对此观点加以评析。（2分） 材料二  《未成年人网络保护条例》第十四条规定，县级以上人民政府应当加强提供公益性上网服务的公共文化设施建设；第十六条规定，学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教育教学活动。这体现了我们对待网络的看法从“洪水猛兽”转变为“必备素养”，呈现出更加积极的态度。让孩子驾驭互联网、用好互联网，才是对未成年人更好的保护。 (2)作为中学生，我们应该怎样更好地驾驭和用好互联网？（3分） 材料三  小方参加了学校组织的“《未成年人网络保护条例》普法宣讲进社区”公益志愿活动，小方制作了宣讲的PPT，同时还负责现场的秩序维护，一天下来虽然很累，但是小方觉得很有成就感。 (3)请你列举两例其他亲社会行为，并结合材料和所学知识，谈谈我们应怎样养成亲社会行为？（3分） 【答案】(1)观点错误。①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 (2)①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②要学会“信息节食”，不可沉溺于网络。③要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。⑤要充分利用网络平台为社会发展建言献策。⑥要践行社会主义核心价值观，利用网络传播正能量。 (3)去敬老院打扫卫生；义务植树；爱心义卖等。①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【分析】考点考查：规则与自由的关系、合理利用网络、亲社会行为。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：《未成年人网络保护条例》的相关规定，给予青少年保护，但也限制了他们的自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查合理利用网络，可结合教材知识作答。 （3）小问1： 本题要求列举两例其他亲社会行为，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本题考查如何养成亲社会行为，可结合教材知识作答。 23．（9分）某校八年级（1）班同学前往某文明示范村，设置体验式学习任务，请你一起参与。 【任务一】聚焦村民生活 在村里参观后，同学们互相分享了在该村的见闻。 见闻一 该村村委会主任亲自带领村委会工作人员为村中由于身体欠佳而不能到村委会领取补贴的高龄老人送去补贴费用。 见闻二 为了响应2023年文化科技卫生“三下乡”活动，某市政府为当地群众送去文体器材、科普读物、生活用品及法律咨询、现场诊疗、文艺演出等物资和服务。 (1)请你谈谈上述见闻内容涉及公民的哪些基本权利。（2分） 【任务二】聚焦法治教育 同学们看见该村的法治教育宣传栏附近聚集了许多国观群众，便前去一看究竟。 法治教育宣传栏 某市人民法院审理了一起涉1200余只画眉鸟的危害珍贵、濒危野生动物罪案件，四名被告人分别被判处一年九个月到五年六个月不等的有期徒刑，并处1万元到10万元不等的罚金。 (2)结合公民义务的相关知识，请你对该村法治教育宣传栏中的案例进行解读。（3分） 【任务三】聚焦基层自治 (3)为了更好地了解该村的发展情况，同学们与村委会主任进行深入交流，其中一段话吸引了同学们的注意力。 请谈谈你对该村探索推行的这项基层群众自治新模式的认识。（4分） “村民说事”工作机制是我们村探索推行的一项党建引领基层群众自治的新模式，主要以“说、议、办、晒、评”为核心内容，畅通群众说事渠道，广泛听取群众对村庄建设、移风易俗等方面的意见，努力推动乡村焕发新活力。 【答案】(1)物质帮助权、文化权利 (2)四名被告人涉嫌危害珍贵、濒危野生动物罪，未自觉履行遵守宪法和法律的公民义务，实施法律所禁止的行为，其行为已违反了刑法，构成犯罪，应当依法承担刑事责任。 (3)①"村民说事"工作机制广泛听取群众意见，这是实行基层群众自治制度的具体表现，是基层群众参与政治生活的重要形式；②该模式有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。 【分析】考点考查：公民基本权利、自觉履行法定义务、遵守宪法法律的义务、违法需担责、基层群众自治制度 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用公民基本权利的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：村委会为村中由于身体欠佳而不能到村委会领取补贴的高龄老人送去补贴→可联系物质帮助权。 关键词②：某市政府为当地群众送去文体器材、科普读物、生活用品及法律咨询、现场诊疗、文艺演出等物资和服务→可联系文化权利。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用公民义务的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：危害国家珍贵、频危野生动物被判处有期徒刑并处罚金→可联系遵守宪法和法律的义务、自觉履行法定义务的要求、违法需担责。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用基层群众自治制度的有关知识，从认识类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词："村民说事"工作机制广泛听取群众意见→可联系实行基层群众自治制度。 第三步：整合信息，组织答案。 24．（8分）【记·青春奋进不息】 小秦和同学们开展了以“听党话、跟党走，争做新时代好青年”为主题的时政宣讲活动，请你参与。 【知史更爱党】 中国共产党自一九二一年成立以来，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命，始终坚持共产主义理想和社会主义信念，团结带领全国各族人民为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福而不懈奋斗，已经走过一百多年的光辉历程。党和人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。 (1)结合上述材料和所学知识，谈谈你对中国共产党的认识。（3分） 【爱国有榜样】 榜样的力量，前进的方向。为激励同学们向榜样学习，小秦搜集了以下榜样人物事迹，跟同学们一起学习。 12306背后的“最强大脑” 单杏花现为中国铁道科学研究院首席研究员，她坚持“人民铁路为人民”的宗旨，面向国家需求，聚焦专业领域，致力于我国铁路客票系统研发20余年，主持铁路运输组织、旅客服务、收益管理理论和技术研究，带领团队将12306系统建设发展成全球交易量领先的超大型实时票务系统，为我国铁路数字化智能化发展作出了突出贡献。2024年12月9日，中央宣传部向全社会宣传发布单杏花同志的先进事迹，授予她“时代楷模”称号。 (2)结合所学知识，为“时代楷模”单杏花写几句简单的颁奖词。（3分） 【青春需奋进】 同学们准备开展以下实践活动。 活动一科技之旅 活动二劳动教育 ☆参观科技馆 ☆① ☆开展创新小发明竞赛活动☆寻找生活中的科技运用 ☆公园义务植树 ☆到学校餐厅帮厨 ☆去研学基地的农事体验园 ☆② (3)请你帮他们将上面的空白处补充完整。（2分） 【答案】(1)①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队；②中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务；③中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量；④中国共产党坚持立党为公、执政为民，始终代表中国最广大人民的根本利益；⑤在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 (2)示例：20余载坚守，她致力于铁路客票系统研发，将12306打造成全球领先票务系统。“人民铁路为人民”是她的宗旨，她用智慧和汗水为铁路数字化智能化发展贡献力量，她就是“时代楷模”单杏花，她的坚持与付出，照亮了中国铁路前行的道路！（围绕事迹和精神撰写，语言通顺、有感染力即可） (3)①参观科研院所（或参加科普讲座等）；②参加社区义务劳动（或参与家务劳动等）。 【分析】考点考查：坚持党的领导、劳动的重要性、服务社会奉献社会 能力考查：分析和描述能力、 核心素养：政治认同、责任意识、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用党的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国共产党自成立以来，团结带领全国各族人民不懈奋斗→联系党的先进性、党的宗旨、党的地位和重要性、党的执政理念、在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用劳动和奉献的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：单杏花坚持“人民铁路为人民”的宗旨，面向国家需求，聚焦专业领域，致力于我国铁路客票系统研发20余年，带领团队将12306系统建设发展成全球交易量领先的超大型实时票务系统，为我国铁路数字化智能化发展作出了突出贡献→联系坚守、奉献、劳动等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查实践活动，只要从科技和劳动两个方面回答，言之有理即可。 25．（7分）【AI助春晚向新而行】 材料一  2025年春晚看点多多，借助AI科技特效，打造出兼具民族特色与国际视野的视听盛宴，展现时代风貌与传统文化精髓，承载着中华文化的传承与创新。 (1)阅读下列表格，结合所学知识，根据示例完成解读。（4分） 春晚节目赏析 春晚节目解读 《世界赠予我的》歌词提及了生活中的挫折和痛苦，但整体情感是温暖豁达的。造梦者造了好梦，值得我称颂，好故事眷顾好人，天赐的恩宠等语句充满了对生活的热爱。 示例：有利于战胜挫折，迎接挑战，传递美好情感。 创意融合舞蹈《秧BOT》：一台扭秧歌的机器人，点燃了商业化应用的燎原之火。“彰显了中国科技创新的“硬实力”，更揭示了新质生产力的核心逻辑——“向新而行，以质致远”。 ① 春晚的《栋梁》是一档中国传统建筑创演秀节目，古建筑宛如一座座沉睡的宝藏，静静诉说着千年的故事。榫卯相扣，科科栱交错，每一砖一瓦都凝聚着先辈的智慧与匠心。 ② 歌曲《一起ChinaFun》向全球观众传递出“全球同庆中国年”的温暖与欢乐，让世界感受到中国文化的魅力和包容，也向全球朋友发出热情邀约欢迎来中国“打卡”，共度中国新年。 ③ 数字时代的亲情连接，在《年夜饭》里，通过元宇宙技术“穿越”到同一虚拟老宅，AI还原已故长辈形象共度除夕，笑泪交织，感受亲情暖人间，体会烟火幸福年。 ④ 材料二  向外国友人传播中华文化并设计具体活动的同时，需要兼顾文化传播的科学性与趣味性。 (2)以下是关于文化传播活动的设想，请根据示例填写完整空白处的内容。（3分） 中华文化我传播 活动名称 活动设计 示例：萌化文化符号 示例：把兵马俑设计成表情包，让“严肃战士开口说话”。 创新文化活动 比如：① ② 播放《三国演义》片段时，开启现代弹幕（如“关羽：我的美髯是Tony老师烫的”）。让外国观众用手机投影到屏幕形成“跨时空对话”。 AI换脸互动 比如：③ 【答案】(1)①有利于寻求新的经济增长点，谋求高质量发展； ②有利于感受源远流长、博大精深的中华文化，传承中华优秀传统文化，坚定文化自信； ③有利于推动中华文化走向世界，加强中外文化交流互鉴。 ④有利于体会亲情之爱，感恩亲情，感受生活美好。 (2)①比如：用“汉服+滑板”主题故事，讲述年轻人如何用传统服饰玩转街头文化。 示例体现现代与传统相融合的就给足分； ②比如：穿越历史剧。突出“穿越”给满分 ③比如：用AR技术让《清明上河图》人物动起来，让外国友人把自己的脸P到古画里，配音叫卖。科技+优秀传统文化结合，进行复活。 【分析】考点考查：高质量发展、中华文化的特点、文化自信、文明交流互鉴、体会亲情、发展中国特色社会主义文化。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用高质量发展、中华文化的特点、文化自信、文明交流互鉴、体会亲情的有关知识，从解读类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：彰显了中国科技创新的“硬实力”，更揭示了新质生产力的核心逻辑——“向新而行，以质致远”。→可链接有利于寻求新的经济增长点，谋求高质量发展。 关键词②：古建筑静静诉说着千年的故事，每一砖一瓦都凝聚着先辈的智慧与匠心。→可链接有利于感受源远流长、博大精深的中华文化，传承中华优秀传统文化，坚定文化自信。 关键词③：让世界感受到中国文化的魅力和包容，也向全球朋友发出热情邀约欢迎来中国“打卡”→可链接有利于推动中华文化走向世界，加强中外文化交流互鉴。 关键词④：AI还原已故长辈形象共度除夕，笑泪交织，感受亲情暖人间，体会烟火幸福年。→可链接有利于体会亲情之爱，感恩亲情，感受生活美好。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用发展中国特色社会主义文化的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：创新文化活动→可链接用“汉服+滑板”主题故事，讲述年轻人如何用传统服饰玩转街头文化等。 关键词②：播放《三国演义》片段时，开启现代弹幕，让外国观众用手机投影到屏幕形成“跨时空对话”。→可链接穿越历史剧。 关键词③：AI换脸互动→可链接用AR技术让《清明上河图》人物动起来，让外国友人把自己的脸P到古画里，配音叫卖。科技+优秀传统文化结合，进行复活等。 第三步：整合信息，组织答案。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$