Unit 4 Rain or shine Let's do it （作业设计方案）-2024-2025学年 Join in 外研剑桥英语（2024）三年级下册

Unit 4 Rain or shine Let’s do it! 作业设计 单元教学目标 新课程标准强调，英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养，强调课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力。因此在进行单元整体作业设计的时候，结合“双减”政策，作业内容要实现分层设计、个性化设计和趣味性设计，要实现以学生为中心，从而激发和培养学生学习英语的兴趣。 课时教学内容 课时教学目标 1.能小组合作绘制窗户、不同天气和季节，制作天气窗户， 2.能表达制作天气窗户的步骤。 3.能使用句型“What’s the season?”和“What’s the weather like?”“It’s…”和小组成员一起交流讨论季节和天气。 课时作业目标 1.能巩固已学过的有关于天气和季节的单词，及句型“What’s the season?”和“What’s the weather like?” “It’s…” 2.能复述制作天气窗户的步骤。 3.将整个作业设计放置于情景当中，从单词到句子、从句子到语篇，层层递进，在制作天气窗户的操作中复习巩固本课时及本单元的重点内容。 Unit 4 Let’s do it! 作业设计 经过今天的学习后，小明同学也想做一个天气窗户。但是他不知道如何做，让我们一起来帮帮他吧！ 板块1基础知识小练手 Step 1: ___________ the window. Step 2:___________the window. Step 3: ______seasons and the weather. 小明同学不知道不同的图案应该对应怎样的天气和季节，你能告诉他吗？ 1.写出以下图片对应的单词。 __________ ___________ ___________ ___________ __________ __________________ ____________________ ____________________ _________________ 板块2 综合能力大挑战 小明同学在大家的帮助下终于完成了前三步，终于到了最后一步！ Step 4: ____the drawings in the window and____. 天气窗户完成后，我们该如何展示呢？让我们给小明同学示范一下吧！ 2.根据图片，完成以下短文填空。 A：What’s the __________? B: It’s _________________. A: What’s the _________ like? B: It’s ____________. A：What’s the __________? B: It’s _________________. A: What’s the _________ like? B: It’s ____________. 板块3 拓展能力大提升 在大家的帮助下小明同学学会了制作天气窗户，他非常开心。作为感谢，小明同学留下了一张贺卡，让我们一起看看吧！ Dear friends, Thank you for helping me. I want to tell you about my favourite season. Spring is my favourite season. In spring, the weather is warm and windy. I can fly kites with my friends in the park. I like planting and going boating. （植树和划船） Spring is very beautiful. How about you? Your, Xiaoming 3.同学们也试着给小明同学写一封回信吧！ Dear ________,（粘贴或绘画） Hi! My name is __________.I’m happy to get your postcard. ______ is my favourite season. In ______, the weather is _______ and _______. I can ___________________________. I like _____ _______. __________ is very beautiful. Your, __________ 板块4 作业评价 本次作业我共花了________分钟。 自我评价：☆☆☆☆☆ 家长评价：☆☆☆☆☆ 老师评价：☆☆☆☆☆ 学科网（北京）股份有限公司 $$