内容正文:
道德与法治/第一单元珍惜青春时光
第二课
做情绪情感的主人
第一课时
揭开情绪的面纱
要作用
恩练基础千里之行始于足下
B.积极情绪和消极情绪对人的影响是相同的
C.积极情绪有利于激励我们努力向上,让生
知识点一情绪的类型
活更美好
1.“春风得意马蹄疾”“怒发冲冠”“风声鹤唳,草
D.积极情绪和消极情绪反映了人们的生活态
木皆兵”“哀民生之多艰”表达的情绪分
度不同,对人没有影响
别是(
5.科学研究表明,情绪与工作效率之间存在正
A.喜、怒、哀、惧
B.惧、怒、喜、哀
向关系。当人们情绪稳定、积极向上时,更容
C.喜、哀、怒、惧
D.喜、怒、惧、哀
易集中注意力投入工作,从而提高工作效率:
相反,当人们情绪低落或焦虑时,工作效率往
知识点二情绪的作用
往会降低。这说明()
2.当我们快乐的时候,可能会笑容满面,可能会
A.情绪受多方面因素影响
对新鲜事物充满好奇:当我们悲伤的时候,可
B.情绪能丰富我们的生活
能会觉得沮丧、泄气。这说明(
C.情绪影响着人的观念和行动
A.我们的情绪受多方面因素影响
D.情绪决定着工作的成败
B.多样的情绪丰富了我们的生活
C.消极情绪也有积极作用
知识点三影响情绪的因素
D.情绪影响着我们的观念和行动
6.“神舟十九号”成功发射,我们会欣喜若狂、激
3.2024年是长征出发90周年。“红军不怕远征
动不已:长江中下游地区遭遇多轮暴雨袭击,
难,万水千山只等闲…更喜岷山千里雪,三
给人们的生命,财产造成严重损失,我们会感
军过后尽开颜!”长征中,中国共产党人和红
到伤心、难过。对于这些感受,下列认识正确
军战士直至胜利都秉持着坚定的革命乐观主
的是(
义精神。长征胜利启示我们(
A.我们遭遇不同的事情,会产生不同的情绪
A.情绪发挥的作用全部是积极的
B.我们的情绪是完全相同的
B.积极情绪激励我们克服困难、努力向上
C.随着周围情况的变化,我们的情绪不会发
C.情绪会让我们因为挫败而止步
生变化
D,积极情绪能够帮助我们克服一切困难
D.我们的情绪有喜、怒、哀、惧四大类
4.有一位心理学家曾做过一个实验:他从25万
名小学生中挑选出1500名智商较高的同龄
练提能
百尺竿头更进一步
学生进行长期追踪研究,对其中最成功的学
生的研究表明,获得卓越成就的人不仅仅因
7.一位老师在走进教室前做“表情管理”的视频
为他们有良好的智力,更重要的是他们都具
走红网络。视频中,这位老师在教室门口突
有良好的情绪。此实验结果表明(
然停下,不断调整状态,直到露出微笑才走进
A.积极情绪对于一个人的身体健康具有重
教室。老师做“表情管理”是因为(
10
第二课做情绪情感的主人。道德与法治
①积极情绪可以提高人的积极性
暑”的表现。这里影响情绪的因素是(
②消极情绪影响人的身体健康
A.外部环境
③情绪会影响人的观念和行动
B.生活事件
④负面的情绪可让生活更加多彩
C.个人的性格特点
A.①②B.①③C.②④
D.③④
D.对事物的观念和看法
8.浩浩代表班级参加辩论赛未取得好成绩,心
12.下列名言佳句与情绪表达一致的有(
里很不舒服,产生了挫败感,这让他下定决心
序号
名言佳句
情绪表达
加强辩论技能学习,争取在下次比赛中取得
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺
好成绩。这说明()
惧
子牛
①情绪影响人的观念和行动
春风得意马蹄疾,一日看尽长
②在一定条件下,消极情绪也会有积极作用
②
安花
③积极情绪可以提高人的活动能力
④情绪由外部因素决定
③
白发三千丈,缘愁似个长
怒
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
9.对下列校园生活微片段的微点评正确的是(
④
物是人非事事休,欲语泪先流
哀
序号
微片段
微点评
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
小昆常沉浸于故事情境
13.下列对情绪的相关内容的理解正确的是(
青春期情绪具有
中,陶醉于自己的思考和
①消极情绪常给人带来不良体验,没有任何
细腻性
遐想中
好处
小峰的情绪体验容易从一
青春期情绪波
②小刘欣赏文艺作品后,长时间沉浸于某种
个极端到另一个极端
动大
情绪中,体现了情绪的细腻性
小玲总掩饰自己的情绪感
青春期情绪具有
③小陈考试失利,闷闷不乐,无心学习,说明
受,不愿向别人表露
表现性
我们不能有任何情绪
小刚情绪高涨时像爆发的
④看到悲痛不已的场面自己也会潸然泪下,
青春期情绪反应
火山,低落时像泄气的
说明情绪受外部环境的影响
强烈
皮球
A.①②
B.①③
A.①②③
B.①②④
C.②④
D.③④
C.①③④
D.②③④
14.【初中生小哲的一天】
10.一位著名作家曾说过:“愉快的笑声,是精神
上午,被老师夸奖,心情愉悦,学习更加
健康的可靠标志。”这说明(
积极主动:下午,遥到难题,感到心情沮丧,
A.需要防止负面情绪的产生
经过老师的帮助,解决了困惑,脸上露出灿
B.情绪往往受自然环境的影响
烂的笑容。
C.正面情绪能让生活更美好
小哲这一天的情绪变化说明了什么?
D.情绪是神奇的、复杂多样的
11.在炎炎夏日,人们容易出现心情烦躁、情绪
低落等现象,明明身体没有出现任何不适,
却对什么事情都提不起兴趣,这是“情绪中
11
道德与法治/第一单元珍惜青春时光
辆车的车主进行辱骂并将对方汽车引警盖
则练中考感受中考挑战自我
砸出了一个坑。事后,该男子因辱骂、捶车
等行为,受到了警方行政拘留10日、罚款
15.(2024·广东中考)走出家门、拥抱绿意成为
500元的处罚。
不少人的放松方式。鸟语花香、翠蔓扶风、
阅读材料,回答问题:
绿草茵茵等自然元素能让人心情舒畅。这
(1)结合材料及所学知识,影响该男子情绪
说明()
的因素有哪些?
A.消极情绪也会有积极作用
B.我们能用热情和行动影响环境
C.情感会影响人们的判断和选择
D.美好事物能激发正面情绪感受
16.(2024·福建中考)当读到李白的诗句“人生
在世不称意,明朝散发弄扁舟”时,我的情绪
低落:当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾,
一日看尽长安花”时,我感到愉悦…这
表明()
①人的情绪复杂多样
(2)结合材料及所学知识,谈谈情绪对人的
②情绪会影响人的观念和行动
影响有哪些。
③人的情绪相对稳定
④对事物的观念和看法会影响人的情绪
A.①②B.①①
C.②③
D.③④
练素养
探究创新发展素养
17.2024年1月29日,在广东湛江徐闻港,两辆
排队进港轮渡的私家车因加塞引发冲突。
其中一辆车的车主怒气冲冲地下车对另一
12峰素养
护套识的长见:侧每议,界量女生之间可成正常受且,
是后听到风声和兽叫芦,每疑世是峰具。表诸的晨偶:
考和国划中,其修呢了青泰积桥博界有恒成性,越团新
6)我们要相互学习,相红发宜.重长补过.止自口堂
理解循民,此这
一来民生无多限“意考是为世百姓多见多难而喜信,人
合直意:小幸的情增体验客易从一个板属到等一木枫
再更年代券:
且口制析中学发与来试相处,是附强自我保块者认:
站的风菜,故山释合制意,入B,C不行台想意。线
域,这体反了青春制情储流的走,战他非合厘套:女号
()”优”的厚国:父母限解位连行正常的异性交住,
是高衣保护能方,峰件而行,不表树林。山明等编
D.
怎格锋自心的情增感受,不愿向利人表露,这养见了青
解“优二力传:止意交往的方式,场合,时间和颗有,医
得的地方,这样可以串候危隆的克生,是血成展护意
工0解相陕系的储指边成们机:属常,多物的情储出
春制精修具有用留性,瓦尽格说:小刚陆情高最时原华
要挡情大方,又妻案摇登十,植州言核得当,形金
记银的表纯:①正确:零金生家箭行。表像行,通胃电
夜句产生调风岛堂,速滑州地株现止情储形响着真打
义的大山,供落时便批气的成球,这性现T量春期情城
鞋视清凳着不安全的层者,家号修环人可象之热,不
的显多和什动,D丹合理盒:则干中并表年尾我:的睛
反血强到,投国森合期拿,技珠
第三保时学会白我保护
去其珍e方可以有成地保中角己,凸正端:对于形生
喻之多岁西陶者形州:A不荐合避德:通十头热视到
1阳,解析“帝换的芙户,是情种规线的可表师志”说明
人,我门不丁解不妈透:有限多不确文不安全的用素:
快单和易西两种情情,但量有交日情健时生着的丰富
玉委猜塘题是生卷边关号,C压确:A,D,D采得合避
练基陆
体样微有料干保沙自己,密还确,①是级击保护自之
作明,昌不骨合理意,列十中没有步及填慎情储竹积相
唐,故选
,非解丽我创灵自己身集的是人,果有人说西老建
的好方头,正确。此送D,
作明,C系开合厘务,且连D
LA解板生多及夏日,人1客青出健公线壤金,传用
身保的“零点线”,我虹要教千和号于保”自已:B每11(1)青春南:这一时刚身体变北受表元在:身体外用
5,B解析通十中诗句系明于长证队么的乐思车X精
低煤平成象,时什么事绩都具不起居绳:这是由十夏
证:ACD正博.具选B
的变化,集内1是的增离性的发育和或器。
物,属于偏机佳烤,秋礼精储可填无实人的生方和情
天的美热能保人们止昆中绩道原手现桌,外都尿境是
1,非解所我外灵自已舟条的其人,如果有人线周过
()小随者绿抹的发有,我们这新主冈胜成马.其
力,民高个人的清种效平和能方,来的我们克置闻摩
后响人的陆结的国★,些这A。
叠体的要或我“,真1叠教于和善下儒护自已,B兵
时我会时性产生好奇,止叠产生用感。公这做爱求
餐力向上,放且兵确什储的克挥有有餐作月,也有消
2C解桶“横后冷时十先超,将看世为高子个”选自待
确,AC,D每满,监选5,
我们了解正罐的性如飘,相空正动的性观多
祖作用,故A替满是确红与相十太样不带:不杆合
幅线的是一坐瓷的态度和对辑人的其说:凤及时人
又.非解丽衣们走自奇集的上人,见有人流图超过
(3)①表门院背植黑我程护意民:提高随w和应
理意:”光原一句耳难“说法太形时,故D餐凝。战
院的深猜厚便。其中”桥店冷片“明至表见出一种帽
音保的二餐友此”:我们兵数于和养于依物府名.丑请业
对性猛置,性很害的能力,由我1是自日身体的主
》成不满的骨诗:后海“满”的陆诗,①情误:“春风得
辅,A.C,)错流。元法5
人,是有人成图莲过身棒的”费减拉”,我们门要数
4.汇解楼科中心理学家的金验表明,机根传健有到
盒马号成,一耳看尽长条花”选与诗验恰的元诗人在
4A解所生是清婚岭零行有刊十香少平了部性知识
于则善于保护自己。①在耳常生诉中,我1要学会
于桌静风白梦力向上,止星活见美并,C至确:A不拥
气的气得意时的龙读可清,底特得成能:矿佛一由之
凭高中裙两说所规,生侵需的能力,A正确1品豪的国
睛胡并混制性醒化,性权害荐行为,享刻有效的应
合用意目D槽民,制规情烤和消板他储对人的影响是
内我能看姓长安的量条花桑,这是一特”基”的修情
外洛动镜味北宽习孝白岭加识领城,引情溪:“让绝”
对方齿和置感:学金遍用达律武琴蜂护自己的合也
不相同的:积根晴培中调复情售反魂了人拉岭在油与
果路,西正确:“有或二平之,煤易蚊个长”建与诗域
春现法让分他珍,CD情误放这A
建不闲,对人煮不阴的都响,战选
性年银的手表:表达了掉人深保的就品,布章”格“的
等提能
缘中专
5汇解报展魔所学加认,请售竹作用非雪神青,会即响
持撞:得泥,“传是人难事事林,敌语泪先道”这
5.入朗相而时青春刻时性产生情国8,良行应值机规
3相解析乡流们进送机国暴力,京编名着冷静,机智
人的观多和行动,刘十转样表明情培与工作观率戈同
河表难的是问人时址去美蜡时龙的杯念和春输物司
了解青春期相美性如这,树程角我保护能方,自坐自
哪我,及对千术北师和系表的等对,平来法非修动,墙
降在直向关桌:年是了靖情影响着人的规乡中叶精,(
人◆的感复,注风自光非意蜂笔罩真售少直确,规
食,言道单走得体,①号孟隔:在对神生的问理上,衣到
过台油建整解典,维护自舟合法和风:西①王身,
正明,A、占在道个中未涉元,其不箱令始意:”流定”的
叁言度学止不越界,不可随意开蕊,美,①情碳,与县生
情民,遗是块之推积意部的表便,越韩不邮不能能护
说法过于底时,陆储对玉炸的或且有那确D怪说,故
3.C朝插格合教材可解,长时风泥法于瓦种情情中
文社时成行的点表有制就作用,我们要学会给婚地每
自己岭合业就量,还★业成基老是如夏像。越域以
体见★春病情峰的加属性,”希到忠璃博面骨然用下”
再性发往,①情民,盐喝A
成A解暂车题青奏★在起的复化,度鼻中人物笔保
看A解析“种年十九寻”属的发附,风自★做春界1定
说用人的情情受中邮g境竹惠响,故心①玉确:在一
4,入解所面对青泰别的理萌通,线们通值自童自爱
自己已经长大了:自已骨卖厘或,连珠绳7自疯意沉
伞时产全到州风,我们会高到仿心,难过,这见明不同
气静样下,消机情培色套有纸恒等酒,:少错误,一于
与兵性是但,言线常止不越尽,树在正用的建德观含,
不解州领:A存合随意:避千未步及风如能力得到龙
的绩成下会产生不词峰精情,植着真国待风的受化:夜
越有任河桂随“的昆法挂十能对,母个人标会产生青
通曾中学生程为规慌,附强法律意礼,伞套修音烧与肩
限,理熟风★性点热,株克生很大变化,BC,D不拜
们的情陆也组零变坐,A卫响,且锋保,人的情健不见
面情诗和调相诗雄,我的鼻争★调粒清请,限情增的
性交性:①2路王确,与平性文位时我门的成长有越极
合道意。就进A
完全推网的C格证,域着用因输况的重化,成1竹周
土人,受心提民,放法C
作用,研提,使4A
练素养
墙会发生宽化:D的烈九不用合通意。超干内客与情曲
4,团人的情储是复角多种的,他情桶是人的内心段界的
7,D解新我门盘等从是规第通我轧科甲的性如但,了
14)①青年好C发展尚未战男:峡乏合图两,在
的美型元关,此选A
重题红或军计,是我门的主观非角:心情情管反晚人
保风溪堂,载林,科季该始中了韩恒美加认,正可铁向
及生的利题上尤其密生意的界相规橱,西圳会俗害自
抹提能
的内心状态,是人的内心量界的“骑用表”
父生、老师予春确桶美消随:成得他们的箱琴和册助
已和他人:随着身体的发育:我门逐南走向屋戴期
7巨解桥题文村料中意师微“表货登厘”的座因灵位机
裤中考
也可4注参加青春脚教有礼克该取相应:,密图
这时我们会时性户坐好奇,佳盈户生用感。这酰授求
待情下议其商人的核相性,陆传食彩响人峰风舍和相
15,》解新自然龙幸秀是人分情好竹,生说明美址事物
代们了解正确的性印积,相之正确的性之
传,镜①记法正确,片食周意:多本身说读玉用,机司
能发正向情塘感受,D将合身念:A小,C排隆,随干
(2)①保护身体的题围得。四地黄色关话。3快
风意不将,排除团婚溪,域度的食面情储下凤督脑A
时料线有体观,身不杆合超意,址4D
飘必魔集锅岭只时特纯,了解性如识,西王确:足佬并
流离开危鸡。①典可设”本”。哈马求指
们德血炭克李件,让生浴免加多和。其选目。
16.引解提感%理十林科特连,备储到不风的诗句时,
过又准议法式他时,①提证:在目零全语中,食们要学
第二课做情塔情感的主人
8A解析济漆岳对料龄军的夫利产发了挂胜临,国
成的食有不网的桥皓5受,建表师人的件烤是命多
套钾利米恒制性雅就、性视害等行为,零据有此的念对
正艳下老决心加强骨论礼地单习,◆取春下欢北
样,时丰特的观念和香清会南人的清塘,故①①工
第一课时锡开情铸的面妙
单泉得并点情:议明情售那响人岭规专和壮磷,在一
晚:③墙递,人的情佳是羊得瓷的:密率险,理干付州
①豆确。此感D
练基璃
文春件下,息西传培也会有相规作网,激助衣们见限
文有体现。此透战
生,C解析未得青奇县性尾学夏程,暑生女生夏雄生
1.D解桥“春风得套马种残“意远是戴局鼻触于喜花延
国项,位攻两上,①西正确:厘干设有神延和收情练套养
意文体的时河,地黑,师今,对丹性电站,应要保种高观
受的卡学道上,◆甘的马路格齐挂翼,连表通的是春:
烤,山东并合型意:情烤并不义食外都用士走定的
17,1外鲜5境,个人的作略特数
营福:一个人不爱不鲁在编斜地量任人,受到侵零时园
乡气冲星”思灵价格停为发是水,辑起丁帽于,彩客
团量谣。故4A,
①情情物及映人的内◇续态,军以说是人的内
院着冷静,机智农接,①雷①就海是真有校碳的自我愿
清怒到但高,表达的是勿,”风声昌晚:平木峰风”意局
9.6解桥小花雪瓦成牛此事情境中,陶醉子自忘的居
心任界的“幅雨表“。②钾情金影响人的覆念和行
28
动,门板情情通滑阶人餐来不良体验:金产生几自【电影国5心斯,域属于止意排极:国盛确。数连D,
5B你凭了作★品壶显身的情感:骨合既意:A是
元得那同声心,很批过,其给成们餐表的是调:情感,
影响
用,A解析电形残的现众印使本裤烧中也要男于角交:
要微朝我打珍情青春,梦卉春平,不杆合刘重:焦观
山色不持奋超香,”柔风减浪会有时,直量云帆济沧海”
第二课时学会管理情铺
有利子县伞生学会调梦情情,完解厘辅,屏转材根
的是无私丰感,不得今题意:D体见的是命携之是,不
意器是修生速风玻装的时机念合到来,具时,得湖站
5奇:我复自己,地少②配金直鸣:③说业王确但与厘
特合题意,故进H
红帆选洗碧海青天,建静我幻带表的是相餐使高,所风
练基随
卡飞赠不特,棒常,①情选,“避是”一裤锐油太想
工0翻析理平中“章并年,性并道”给合夏无务说明7
小得合避毫:“民家干里相,更上一扇格”雾层延叠有远
1,D解析“七储其度群篇人”意品是各,多,就,8,患
对,故造A,
精色风映青真门对人对卡的洛成,见者,响我句的料
大的志向和蚌,不前地想感自已,不期地的更高的臂
感惊电作情健过重,统会菲起人作五胜女明博盛先L山国断教每国文内容合析可知,女林支律气平线他
高通条,现生我自件出甘确,D属间:A,B.C不转合
标紧力春导,这格我们带表的是加机情感,所过心群山
诉,开导酰病病:调先收钉要学会调单情培,两D正
与月学吴单安厚十分学泉,填丘线了情诗表达★引响
道湾。此选D,
鸟意。此4D
确A.1.C系春合厘含。数连D
人牌文非,点有丝台厦时为式表通塘被,典D正确:A
玉D解框通干中纹观的表成,克骨说用了体最商税纳
发B解帮第相数材每试来分树厘干可如,小溪本制了
2A解所其副杜寥命我口的后女是桑中备满节情培:
情议,产生请想持陆不是后便不健建的表反:B说是
感表念是林事,在生清中,排受推椅的考歌,单介转纪
作校相腻的学省华系列清动:械省修的事建保眼感暗,
学会反有由已,飘情储的主人,A得命用意:,D与理
系格王确:但为题意不拜,睡峰:墙属。“不必式在
清极健成,T让衣们乌受对生浩的美好,不解或装,口
这表明情感套多响人的判群和选择,欲越情感律验
千不野(每减,套从自骨我&料,址国九
念二风海情民,传值表随会响人牌文:,寒风情储不
正明,野合道意:A,后赔调:夜有试契到湖机情感的和
可请比琴身有含义的共★治精执据,蓝①心用合理唐:
玉D解精“一命之至,公结可好变成向城格”让种克
制青人除复过:会破革人与人之可的种冷美果,其
机作用:汇程误,从清机请品妹验中养系会直基院异美
储储是植量的,具金道情境克尼,就②情误,理平交有
B价我门是学食调等待陆:主骑我交认知评骨:D是
4D,
特精高:两是通或采受海相储唇平为成卡骑方才貌从
等观情感表地岭育人是多种多样的,照①不料台观意
确”系会产生香雨情修“说选社于见对,A格误:日:C
王5解析①江确,小龙的法现了通过训节的
中我得美好的情感体险,放温
放法.
国项风法不月台鸡意,址排像。员峰
考法河等律唯1色悟风,同是的伊为是不缝開忙情储
4C解析用千中的内靠说明了情感丘峡着我打对人写
目,D解析《的读寺1相目桑大的种色就是止晚众在感
4.非解丽材料中的小明囊进行溶属下诗谁,情传爱压
的表观:③正雄,女转的德法像观学陆情峰香险性,角
事的者受,观多,容响衣舒的判断和选择,保使我作
的于品宾人生税事传马文字对得列情储的骨健.可
低应编及时河节是后待增,相信自已,故弘或法正睡
感手时硫贴或的发清给身,①储溪,小明不高爵晚用
台行墙汇连确:A每,将态也可鸭骨来负品响:用
见情感镜够止A白的内心世界是加丰害:精感的观用
消坠一见”的说止过于地对,镜A现法解证不童我
力排海间门的就法,是东能修查是进情储的表现,载
情现,传感虎售文的,不会观着周西耳楚助变死而交
使线们的情怀龙汇广,将大:站奉高雨的情感有助于
任不雪,此C说出睡误:包吃套骨域量年:家州干身等
4
化D周千中理有绿现,不研命则意,首域C,
调节不美的诗海,①四面开今超意:情高是我们在生
健,故D就途研逐。统盖非,
B解析小岭像保士情储表选美乎人党性
系.6解桥则于中小是在表如学枝加起的”传衣红色园
常中不期钱化。廷者架意的,相时售定,小辑民,其
5,出解所题千中接由,对期夜大付白手是种茶王明
表达情储兼考点格人的感受,①国玉确:槽误,情随
国鞋新时代有冷青平”果門研孕活的,重发了爱国确
D,
的情情表达才丸,克情修冲请之下纳选排,多易叶国点
不想定的白铅或,是圣季调控计情,故生日
感和青任总,说用情色及映者我们所人对卡的备是,观
1儿)解智吃列家里香情喻的线流会产土离是岛,是不
人身身女境点镇害也,企导处点故的减累,且电区成单
4.1山小马不能正确时待生系中妈到的问题,不能爱时
与,影响我1的特断和连得:见化真1作也竹桶:用正
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