2025年黑龙江省职业教育春季高考考试招生语文全真模拟卷（十）（原卷版+解析版）

2025 年黑龙江省职业教育春季高考 语文全真模拟卷（十） 本试卷满分100分，考试时间120分钟。 第一部分 选择题 1． 单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选 中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出） 1. 下列加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A. 嗔怪（chēn） 伫立（zhù） 吹毛求疵（cī） 戛然而止（gá） B. 迸溅（bèng） 炽热（chì） 锲而不舍（qì） 怏怏不乐（yàng） C. 干涸（hé） 吞噬（shì） 忧心忡忡（chōng） 鲜为人知（xiǎn） D. 字帖（tiě） 狡黠（xiá） 叱咤风云（zhà） 锐不可当（dǎng） 【答案】C 【解析】A项“戛然而止”的“戛”应读“jiá”；B项“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”；D项“字帖”的“帖”应读“tiè”，“锐不可当”的“当”应读“dāng”。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 狼藉 取缔 长途跋涉 重峦叠嶂 B. 震憾 帷幕 粗制滥造 巧妙绝伦 C. 分歧 谰语 妇儒皆知 迫不及待 D. 云霄 诀别 人情事故 张皇失措 【答案】A 【解析】B项“震憾”应为“震撼”；C项“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”；D项“人情事故”应为“人情世故”。 3. 下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（ ） A. 这位老教授博古通今，学富五车，在学术领域耕耘数十年，对诸多问题都有鞭辟入里的见解，深受学生们的敬仰和爱戴。 B. 面对突如其来的疫情，医护人员们临危受命，义无反顾地奔赴抗疫一线，他们的英勇事迹可谓是可歌可泣，令人动容。 C. 某些企业在经营过程中急功近利，为了追求短期利益而忽视产品质量，这种竭泽而渔的做法最终只会自食恶果，失去市场份额。 D. 他在工作中总是好大喜功，喜欢把一些微不足道的小事吹嘘得天花乱坠，久而久之，同事们都对他的这种行为不以为然，逐渐疏远了他。 【答案】D 【解析】A项，“鞭辟入里”形容做学问切实，也形容分析透彻，切中要害。用来形容老教授对问题的见解，使用恰当。 B项，“可歌可泣”意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容医护人员抗疫的英勇事迹，使用正确。 C项，“竭泽而渔”指排尽湖中或池中的水捕鱼，比喻获取利益只顾眼前，不作长远打算。符合某些企业急功近利的做法，使用恰当。 D项，“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意或否定。这里想表达的是同事们对他行为的反感，用“不以为意”（不把它放在心上，表示对人或事抱轻视态度）更为合适，所以该项成语使用不正确。 4. 在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是（ ） 文学作品是人类精神世界的重要组成部分，阅读优秀的文学作品能够让我们的心灵得到滋养和升华。读《呐喊》，可以______到旧中国社会的黑暗与人民的苦难；读《骆驼祥子》，可以______祥子三起三落的悲惨命运，从而更深刻地理解人性的复杂；读《钢铁是怎样炼成的》，可以从保尔·柯察金的身上______到坚韧不拔的意志和为理想而献身的精神；读《繁星·春水》，可以在冰心细腻的笔触中______到母爱的伟大、童真的纯洁和自然的美好。 A. 体会 领略 汲取 感受 B. 领略 体会 感受 汲取 C. 感受 体会 汲取 领略 D. 体会 感受 领略 汲取 【答案】C 【解析】 “感受”侧重于内心的一种体验和接受，“读《呐喊》”对“旧中国社会的黑暗与人民的苦难”用“感受”，能体现读者内心对这种苦难的接收和体验。 “体会”强调对事物的理解和领会，“读《骆驼祥子》”“体会”祥子的命运，更能突出对其命运背后所反映的人性复杂的理解。 “汲取”有吸取、吸收的意思，“读《钢铁是怎样炼成的》”从保尔身上“汲取”精神，强调把这种精神吸收为自己所用。 “领略”指欣赏、晓悟，“读《繁星·春水》”在笔触中“领略”母爱等美好，突出对美好情感和意境的欣赏与感悟。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 学校开展的“感恩·奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。 B. 为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 C. 扬州获得2024年世界园艺博览会承办权的原因是全市人民共同努力的结果。 D. 能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。 【答案】D 【解析】A项成分残缺，“掀起”缺少宾语，应在“互进”后加上“的热潮”；B项否定不当，“防止……不再发生”应改为“防止……再发生”；C项句式杂糅，“原因是……的结果”杂糅，可删去“的原因”或“的结果”。 6. 下列句子中，标点符号的使用正确的一项是（ ） A. 我们的院子里种了一些菊花、月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。 B. 王老师走进教室，问道：“作业写完了吗？同学们。” C. “这究竟是怎么一回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 D. 我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” 【答案】D 【解析】本题考查标点符号的使用。 A项，并列词语后面带有语气助词“啦”，中间应用逗号，所以“菊花、月季啦、山竹啦、美人蕉”中的顿号应改为逗号。 B项，主谓倒装的疑问句，问号应放在句末，所以“作业写完了吗？同学们。”应改为“作业写完了吗，同学们？” 。 C项，同B项，也是主谓倒装的疑问句，“这究竟是怎么一回事呢？同志们。”应改为“这究竟是怎么一回事呢，同志们？” 。 故选D。 7. 下列句子中，修辞手法的判断不正确的一项是（ ） A. 太阳冲破了云霞，跳出了海面。（拟人） B. 桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（排比、比喻） C. 他长得很像他爸爸。（比喻） D. 危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张） 【答案】C 【解析】本题考查修辞手法的判断。 C项，“他长得很像他爸爸”，句中的“像”表示比较，不是比喻词，该句没有运用比喻的修辞手法，该项判断错误。 A项，“冲破”“跳出”把“太阳”当作人来写，运用了拟人的修辞手法。 B项，“像老人，像巨象，像骆驼”运用了比喻的修辞手法，且三个“像……”构成排比。 D项，“高百尺”“手可摘星辰”夸大了楼的高度，运用了夸张的修辞手法。 故选C。 8. 下列句子中，加点词语运用不得体的一项是（ ） A. 我刚刚收到您惠赠的大作，拜读之后受益匪浅，感激之情溢于言表。 B. 你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。 C. 我们旅行社在酒店的大堂设有服务台，欢迎各位旅客垂询。 D. 您的文章写得真好，以后还请您不吝赐教，多多斧正我的文章。 【答案】B 【解析】本题考查语言表达的得体性。 A项，“惠赠”是敬辞，指对方赠予（财物），“拜读”是读别人作品或书信的敬辞，使用得体。 C项，“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问，多用于服务行业，使用得体。 D项，“不吝赐教”“斧正”都是请人指教、修改文章的客气话，使用得体。 B项，“斧正”是请别人修改文章的敬辞，不能用于自己改别人的文章，可改为“修改”。 故选B。 9. 下列作者、身份、作品对应不正确的一项是（ ） A. 曹雪芹——清代小说家——《红楼梦》 B. 王勃——唐代诗人——《登鹳雀楼》 C. 老舍——现代作家——《四世同堂》 D. 契诃夫——俄国作家——《变色龙》 【答案】B 【解析】本题考查文学常识的积累。 A项，曹雪芹是清代著名小说家，《红楼梦》是中国古典四大名著之首，以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，描绘了18世纪上半叶中国封建社会的生活百态。 C项，老舍是中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家 ，《四世同堂》是他的代表作品之一，展现了抗战时期北平沦陷区普通民众的生活与抗争。 D项，契诃夫是俄国世界级短篇小说巨匠，是俄国19世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师，《变色龙》是他的经典短篇小说，讽刺了沙皇专制制度下，见风使舵的走狗形象。 B项，《登鹳雀楼》的作者是王之涣，并非王勃。王勃的代表作品有《滕王阁序》等。 故选B。 10. 下列关于文学体裁特点的表述，不正确的一项是（ ） A. 小说具有完整的故事情节，可以通过塑造人物形象反映社会生活。 B. 诗歌语言凝练，具有节奏和韵律，常借助意象来表达情感。 C. 散文“形散神聚”，可以叙事、抒情、议论，表达方式较为自由。 D. 戏剧只能通过人物对话推动情节发展，舞台说明可有可无。 【答案】D 【解析】本题考查对文学体裁特点的理解。 D项，戏剧主要通过人物对话推动情节发展，但舞台说明非常重要，它可以交代场景、人物的动作、表情、心理等，对塑造人物形象、推动情节发展、营造氛围等起着不可或缺的作用，并非可有可无，该项表述错误。 A项，小说依靠情节塑造人物，情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声，通过人物形象展现社会生活。 B项，诗歌语言高度凝练，节奏明快，韵律和谐，诗人常常借助意象营造意境，传达情感。 C项，散文选材广泛自由，形式多样，但始终围绕一个中心，表达方式灵活，可综合运用多种表达方式。 故选D。 第二部分 非选择题 二．（本大题共6小题，选择任意5小题作答，每小题2分，共10分） 11. 填空题。 （1）________，思而不学则殆。（《论语·为政》） （2）孤帆远影碧空尽，________。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） （3）________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） （4）浊酒一杯家万里，________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （5）予独爱莲之出淤泥而不染，________。（周敦颐《爱莲说》） （6）夕阳西下，________。（马致远《天净沙·秋思》） 【答案】 （1）学而不思则罔 （2）唯见长江天际流 （3）春蚕到死丝方尽 （4）燕然未勒归无计 （5）濯清涟而不妖 （6）断肠人在天涯 【解析】 本题涉及到古代散文、诗歌、词曲中的名句。易错字词有“罔”“唯”“濯”“涟”等。“罔”是“冂”里面一个“亡”，“唯”不要写成“惟”，“濯清涟”的“濯”和“涟”的字形要注意。 三．古诗文阅读（共10分） 阅读《兰亭集序》选段，完成下面小题。 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 12. 下列加点字注音不正确的一项是（ ）（2分） A. 永和九年，岁在癸丑（guǐ） B. 会于会稽山阴之兰亭（kuài） C. 修禊事也（qì） D. 引以为流觞曲水（shāng） 【答案】C 【解析】本题考查学生识记文言文中字的字音的能力。C.“修禊事也”的“禊”应读作“xì”。故选C。 13. 下列加点字解释不正确的一项是（ ）（2分） A. 群贤毕至 毕：全，都 B. 茂林修竹 修：修整 C. 映带左右 映带：映衬、围绕 D. 列坐其次 次：旁边 【答案】B 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。A.句意：众多贤才都汇聚到这里。B.“茂林修竹”的“修”是“长，高”的意思。句意：茂密的树林，高高的竹子。C.句意：映衬在亭子的四周。D.句意：排列坐在曲水旁边。故选B。 14. 将下列句子翻译成现代汉语。（6分） ①会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。 ②虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 【答案】①在会稽山阴的兰亭集会，为了做修禊这件事。 ②虽然没有演奏音乐的盛况，但喝点酒，作点诗，也足够来畅快叙述幽深内藏的感情了。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。①“会”，集会；“于会稽山阴之兰亭”，状语后置句，在会稽山阴的兰亭；“修禊”，古代民俗于农历三月上旬的巳日（三国魏以后始固定为三月初三）到水边嬉戏，以祓除不祥，称为“修禊”。②“丝竹管弦”，泛指音乐；“盛”，盛况；“觞”，酒杯，这里指饮酒；“幽情”，幽深内藏的感情。 参考译文： 永和九年，时在癸丑之年，三月上旬，我们会集在会稽山阴的兰亭，为了做修禊这件事。众多贤才都汇聚到这里，年龄大的小的都聚集在这里。兰亭这地方有高峻的山峰，茂盛的树林，高高的竹子。又有清澈湍急的溪流，（如同青罗带一般）映衬在亭子的四周，引（溪水）作为流觞的曲水，排列坐在曲水旁边，虽然没有演奏音乐的盛况，但喝点酒，作点诗，也足够来畅快叙述幽深内藏的感情了。 四．现代文阅读（共20分） （一）阅读《知识的殿堂》选段，完成下面小题。（共12分） 这无疑是一座知识的宝库。数十年来，这里培养了无数才华横溢的学者。他们拥有广博的知识，敏锐的洞察力，以及坚定的学术追求。这些品质与对真理的不懈探索、高尚的道德情操以及勇于创新的实践精神相结合，共同铸就了一种非凡的知识魅力。真理与创新，虽未明文规定，却早已成为这座殿堂的精神内核。它们如同日与月，交相辉映，构成了殿堂的精神支柱。将这座殿堂视为一种文化和精神的象征，我们不难发现，真理与创新作为精神支柱，其影响无处不在。正是它们，激发了殿堂对于知识真理和社会进步的永恒渴望。 这里是我永远的知识殿堂，从宁静的湖畔延伸至葱郁的林间小道，从古朴的图书馆到现代化的科研中心，每一处都散发着知识的芬芳。年复一年，日复一日，这里穿梭着一些衣饰_______的人。他们或是青春洋溢的学生，或是沉稳内敛的学者，步履_______，神情_______，一切都显得那么和谐而自然。然而，在这些看似平凡的身影中，很可能就隐藏着学术界的璀璨明星。当然，跟随在他们身后的，还有更多怀揣梦想、渴望知识的学子，他们作为知识的传承者，默默地汲取着前辈的智慧，延续着殿堂的精神血脉。 这座殿堂里燃烧着永不熄灭的求知之火。它不同于生命的繁衍，却比生命的繁衍更加伟大且不朽。它不是简单的知识传递，而是智慧的启迪与升华。生活在这座殿堂中的人们，都能感受到这种深远而无形的影响，那是殿堂独有的精神特质。这种特质超越了时间和空间的限制，成为殿堂永恒的灵魂。 15. 下列修辞手法在选文中未运用的一项是（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 对偶 【答案】C 解析：选文中并未使用夸张手法来夸大或缩小事物的特性。 A项比喻，如“真理与创新，虽未明文规定，却早已成为这座殿堂的精神内核。它们如同日与月，交相辉映”，将“真理与创新”比作“日与月”； B项拟人，"殿堂独有的精神特质"（赋予建筑以人的 "特质"） D项对比，"它不同于生命的繁衍，却比生命的繁衍更加伟大且不朽。它不是简单的知识传递，而是智慧的启迪与升华"（通过否定与肯定的对比突出智慧传承的独特性） 16. 选文横线处依次填入词语最恰当的一组是（ ） A. 华贵 矫健 自信 B. 朴素 稳健 专注 C. 华贵 轻盈 淡然 D. 朴素 轻盈 从容 【答案】B。 解析：根据选文描述的学术氛围和人物特质，“衣饰”应选用体现学者质朴风格的“朴素”；“步履”应选用形容步伐稳健有力的“稳健”，与学者的沉稳形象相符；“神情”则应选用形容注意力集中的“专注”，以体现学者在学术探索中的投入。因此，B项最恰当。 17. 请简析划线句中“求知之火”的含义。 【答案】“求知之火”在这里象征着学者们对于知识的渴望和追求，它代表着学术殿堂中永不熄灭的求知热情和探索精神，是学术殿堂永恒生命力的体现。 18. 根据选文，请简析划线句“这里是我永远的知识殿堂”这句话。 【答案】这句话表达了作者对学术殿堂的深厚感情和无限敬仰。在作者心中，这座殿堂不仅是获取知识的场所，更是精神的寄托和永恒的信仰。它代表着知识的源泉、智慧的灯塔和学术的圣地，是作者生命中不可或缺的一部分。 （二）（共8分） 阅读《水调歌头·明月几时有》，完成下面小题 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影， 何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久， 千里共婵娟。 19. 下列对词中“月”意象的理解不正确的一项是（ ）（2分） A. 象征人生聚散的自然规律 B. 承载着诗人对亲人的思念 C. 暗示对现实世界的逃避 D. 体现哲理化的人生思考 【答案】C 【解析】本题考查意象分析。词中“月”既是引发情感的媒介，也是哲理思考的载体，选项C“逃避现实”与全词积极豁达的基调不符。 20. 赏析“起舞弄清影”一句的表达效果。（2分） 【答案】该句通过动作描写展现诗人的矛盾心理：既向往超脱尘世，又留恋人间温情。”清影”与”明月”相呼应，营造出虚实相生的意境，体现苏轼特有的浪漫主义风格。 21. 分析词中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的哲理内涵。（4分） 【答案】这两句运用类比手法，将自然规律与人生境遇相联结，揭示出世间万物都存在对立统一的辩证关系。诗人以豁达态度接受不完美，体现了宋代文人”以理化情”的智慧，使词作超越了普通的离愁别绪，获得永恒的哲学价值。 五．作文题（共40分） 22. 应用文写作。（10分） 某高校拟举办“人工智能发展论坛”，邀请行业专家张教授作主题演讲。请撰写一份邀请函，要求格式规范，说明活动背景、时间地点及演讲主题。 【答案】示例： 邀请函 尊敬的张XX教授： 为推动人工智能领域学术交流，我校将于2025年5月10日（周六）9:00——12: 在学术报告厅举办“人工智能发展论坛”。特邀您作为主旨发言人，围绕“智能算法与产业应用”发表演讲。恳请拨冗莅临，指导青年学子。 恭候您的回复！ XX大学人工智能学院 2025年3月22日 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（30分） 生态学家观察到，在干旱的沙漠边缘，有两种植物呈现出截然不同的生存策略。仙人掌将根系深深扎入地下，努力寻找深层水源，它们的叶片退化为刺，以减少水分蒸发；而风滚草则在水分不足时，将根部从土壤中拔出，随风滚动，一旦遇到适宜的环境便重新扎根生长。实验表明，仙人掌依靠稳定的扎根策略适应恶劣环境，风滚草却凭借灵活的迁移方式获取生机。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）；②不得套作，不得抄袭；③不得在试卷中出现真实信息；④不少于 600 字。 【答案】例文： 扎根与迁移：探寻生存的智慧 在干旱的沙漠边缘，仙人掌与风滚草的生存策略犹如两种鲜明的生命哲学，演绎着在困境中求存的故事。仙人掌扎根地下，以稳定之姿探寻水源；风滚草随风迁移，凭借灵活之态寻觅生机。这一现象恰似人类在面对生活困境时的抉择缩影，揭 示出扎根坚守与灵活迁移皆为生存智慧，需依时而用、相辅相成。 “锲而不舍，金石可镂。” 荀子的这句名言恰如其分地诠释了仙人掌的生存之道。仙人掌深知沙漠环境的恶劣，水源稀缺，因而选择将根系深深扎入地下，不断向下延展，哪怕历经艰难，也要触及深层水源。这种扎根坚守的精神，在人类社会中也屡见不鲜。比如，袁隆平院士一生致力于杂交水稻研究，几十年如一日扎根田间地头，不畏艰难，反复试验。他凭借着坚定的信念和持之以恒的努力，成功培育出高产的杂交水稻，解决了无数人的温饱问题。在面对科研困境时，袁隆平院士就如同仙人掌一般，以坚守的姿态，深挖技术难题，为农业发展做出了不可磨灭的贡献。可见，在某些情况下，扎根坚守能让我们在困境中积累力量，稳步前行。 然而，风滚草的迁移策略同样值得深思。当沙漠边缘的水分不足以维持生存时，风滚草果断将根部从土壤中拔出，随风滚动，去寻找更适宜的环境。它不眷恋过去的栖息地，勇敢地踏上未知的旅程。这让我联想到互联网时代下的许多创业者。当传统行业发展遇阻，市场环境发生变化时，他们敏锐地察觉到新的机遇，果断转型，涉足新兴领域。例如，一些传统制造业企业在面临产能过剩、市场竞争激烈的困境时，积极拥抱互联网，转型为智能制造或电商服务企业。他们如同风滚草一般，以灵活的迁移策略，在新的环境中重新扎根生长，实现了企业的突破与发展。由此可见，在变化迅速的时代，灵活迁移能够帮助我们摆脱困境，开拓新的发展空间。 在现实生活中，我们既需要仙人掌扎根坚守的毅力，又需要风滚草灵活迁移的智慧。当我们面对长期而艰巨的任务时，扎根坚守能让我们专注投入，积累经验，逐步实现目标；而当外部环境发生重大变化，原有的模式不再适应当下时，灵活迁移则能让我们及时调整方向，顺应时代潮流。无论是个人的成长发展，还是企业的经营管理，亦或是国家的战略决策，都需要在扎根与迁移之间找到平衡，根据实际情况，合理运用这两种生存智慧。 让我们从仙人掌与风滚草的生存之道中汲取灵感，在生活的沙漠中，既能坚定地扎根，又能勇敢地迁移。如此，我们方能在困境中寻得生机，在时代的浪潮中稳健前行，书写属于自己的精彩篇章。 【解析】本题考查学生的写作能力。 审题：这是一则寓言类材料作文题。材料聚焦于仙人掌和风滚草在沙漠边缘的不同生存策略，核心在于仙人掌的扎根坚守与风滚草的灵活迁移。审题关键在于理解这两种策略的内涵，并思考其对人类在面对各种困境时的行为启示。 立意： 1.扎根坚守，厚积薄发 2.灵活迁移，开拓新局 3.平衡扎根与迁移，书写精彩人生 4.从植物生存策略看人类应对困境之道 结构示例： 引论：通过描述仙人掌和风滚草的生存现象引出核心观点，强调扎根与迁移都是生存智慧，需灵活运用。 本论： 分论点 1：扎根坚守的意义与价值（以袁隆平院士为例） 分论点 2：灵活迁移的作用与优势（以传统企业转型为例） 分论点 3：在不同情境下合理运用扎根与迁移策略的现实意义 结论：总结全文，呼吁人们借鉴植物生存智慧，在生活中平衡扎根与迁移，实现发展。 写作建议： 运用对比论证：将仙人掌和风滚草的生存策略进行对比，突出两种策略的特点。 选取恰当案例：结合各领域的实际事例，如科技、农业、商业等，增强文章说服力。 深入分析论证：剖析扎根坚守和灵活迁移在不同情境下的适用条件以及如何有效施。 语言表达：在理性论述的基础上，运用生动形象的语言，增强文章感染力。 注意事项： 1.避免就植物论植物，要深入挖掘材料背后对人类的启示。 2.论述过程要紧密围绕主题，逻辑清晰，层次分明。 3.案例分析要具体详实，避免空洞说教。 4.结尾部分要有力，对全文进行升华，提出具有指导意义的观点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025 年黑龙江省职业教育春季高考 语文全真模拟卷（十） 本试卷满分100分，考试时间120分钟。 第一部分 选择题 1． 单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选 中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出） 1. 下列加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A. 嗔怪（chēn） 伫立（zhù） 吹毛求疵（cī） 戛然而止（gá） B. 迸溅（bèng） 炽热（chì） 锲而不舍（qì） 怏怏不乐（yàng） C. 干涸（hé） 吞噬（shì） 忧心忡忡（chōng） 鲜为人知（xiǎn） D. 字帖（tiě） 狡黠（xiá） 叱咤风云（zhà） 锐不可当（dǎng） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 狼藉 取缔 长途跋涉 重峦叠嶂 B. 震憾 帷幕 粗制滥造 巧妙绝伦 C. 分歧 谰语 妇儒皆知 迫不及待 D. 云霄 诀别 人情事故 张皇失措 3. 下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（ ） A. 这位老教授博古通今，学富五车，在学术领域耕耘数十年，对诸多问题都有鞭辟入里的见解，深受学生们的敬仰和爱戴。 B. 面对突如其来的疫情，医护人员们临危受命，义无反顾地奔赴抗疫一线，他们的英勇事迹可谓是可歌可泣，令人动容。 C. 某些企业在经营过程中急功近利，为了追求短期利益而忽视产品质量，这种竭泽而渔的做法最终只会自食恶果，失去市场份额。 D. 他在工作中总是好大喜功，喜欢把一些微不足道的小事吹嘘得天花乱坠，久而久之，同事们都对他的这种行为不以为然，逐渐疏远了他。 4. 在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是（ ） 文学作品是人类精神世界的重要组成部分，阅读优秀的文学作品能够让我们的心灵得到滋养和升华。读《呐喊》，可以______到旧中国社会的黑暗与人民的苦难；读《骆驼祥子》，可以______祥子三起三落的悲惨命运，从而更深刻地理解人性的复杂；读《钢铁是怎样炼成的》，可以从保尔·柯察金的身上______到坚韧不拔的意志和为理想而献身的精神；读《繁星·春水》，可以在冰心细腻的笔触中______到母爱的伟大、童真的纯洁和自然的美好。 A. 体会 领略 汲取 感受 B. 领略 体会 感受 汲取 C. 感受 体会 汲取 领略 D. 体会 感受 领略 汲取 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 学校开展的“感恩·奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。 B. 为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 C. 扬州获得2024年世界园艺博览会承办权的原因是全市人民共同努力的结果。 D. 能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。 6. 下列句子中，标点符号的使用正确的一项是（ ） A. 我们的院子里种了一些菊花、月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。 B. 王老师走进教室，问道：“作业写完了吗？同学们。” C. “这究竟是怎么一回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 D. 我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” 7. 下列句子中，修辞手法的判断不正确的一项是（ ） A. 太阳冲破了云霞，跳出了海面。（拟人） B. 桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（排比、比喻） C. 他长得很像他爸爸。（比喻） D. 危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张） 8. 下列句子中，加点词语运用不得体的一项是（ ） A. 我刚刚收到您惠赠的大作，拜读之后受益匪浅，感激之情溢于言表。 B. 你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。 C. 我们旅行社在酒店的大堂设有服务台，欢迎各位旅客垂询。 D. 您的文章写得真好，以后还请您不吝赐教，多多斧正我的文章。 9. 下列作者、身份、作品对应不正确的一项是（ ） A. 曹雪芹——清代小说家——《红楼梦》 B. 王勃——唐代诗人——《登鹳雀楼》 C. 老舍——现代作家——《四世同堂》 D. 契诃夫——俄国作家——《变色龙》 10. 下列关于文学体裁特点的表述，不正确的一项是（ ） A. 小说具有完整的故事情节，可以通过塑造人物形象反映社会生活。 B. 诗歌语言凝练，具有节奏和韵律，常借助意象来表达情感。 C. 散文“形散神聚”，可以叙事、抒情、议论，表达方式较为自由。 D. 戏剧只能通过人物对话推动情节发展，舞台说明可有可无。 第二部分 非选择题 二．（本大题共6小题，选择任意5小题作答，每小题2分，共10分） 11. 填空题。 （1）________，思而不学则殆。（《论语·为政》） （2）孤帆远影碧空尽，________。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） （3）________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） （4）浊酒一杯家万里，________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （5）予独爱莲之出淤泥而不染，________。（周敦颐《爱莲说》） （6）夕阳西下，________。（马致远《天净沙·秋思》） 三．古诗文阅读（共10分） 阅读《兰亭集序》选段，完成下面小题。 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 12. 下列加点字注音不正确的一项是（ ）（2分） A. 永和九年，岁在癸丑（guǐ） B. 会于会稽山阴之兰亭（kuài） C. 修禊事也（qì） D. 引以为流觞曲水（shāng） 13. 下列加点字解释不正确的一项是（ ）（2分） A. 群贤毕至 毕：全，都 B. 茂林修竹 修：修整 C. 映带左右 映带：映衬、围绕 D. 列坐其次 次：旁边 14. 将下列句子翻译成现代汉语。（6分） ①会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。 ②虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 四．现代文阅读（共20分） （一）阅读《知识的殿堂》选段，完成下面小题。（共12分） 这无疑是一座知识的宝库。数十年来，这里培养了无数才华横溢的学者。他们拥有广博的知识，敏锐的洞察力，以及坚定的学术追求。这些品质与对真理的不懈探索、高尚的道德情操以及勇于创新的实践精神相结合，共同铸就了一种非凡的知识魅力。真理与创新，虽未明文规定，却早已成为这座殿堂的精神内核。它们如同日与月，交相辉映，构成了殿堂的精神支柱。将这座殿堂视为一种文化和精神的象征，我们不难发现，真理与创新作为精神支柱，其影响无处不在。正是它们，激发了殿堂对于知识真理和社会进步的永恒渴望。 这里是我永远的知识殿堂，从宁静的湖畔延伸至葱郁的林间小道，从古朴的图书馆到现代化的科研中心，每一处都散发着知识的芬芳。年复一年，日复一日，这里穿梭着一些衣饰_______的人。他们或是青春洋溢的学生，或是沉稳内敛的学者，步履_______，神情_______，一切都显得那么和谐而自然。然而，在这些看似平凡的身影中，很可能就隐藏着学术界的璀璨明星。当然，跟随在他们身后的，还有更多怀揣梦想、渴望知识的学子，他们作为知识的传承者，默默地汲取着前辈的智慧，延续着殿堂的精神血脉。 这座殿堂里燃烧着永不熄灭的求知之火。它不同于生命的繁衍，却比生命的繁衍更加伟大且不朽。它不是简单的知识传递，而是智慧的启迪与升华。生活在这座殿堂中的人们，都能感受到这种深远而无形的影响，那是殿堂独有的精神特质。这种特质超越了时间和空间的限制，成为殿堂永恒的灵魂。 15. 下列修辞手法在选文中未运用的一项是（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 对偶 16. 选文横线处依次填入词语最恰当的一组是（ ） A. 华贵 矫健 自信 B. 朴素 稳健 专注 C. 华贵 轻盈 淡然 D. 朴素 轻盈 从容 17. 请简析划线句中“求知之火”的含义。 18. 根据选文，请简析划线句“这里是我永远的知识殿堂”这句话。 （二）（共8分） 阅读《水调歌头·明月几时有》，完成下面小题 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影， 何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久， 千里共婵娟。 19. 下列对词中“月”意象的理解不正确的一项是（ ）（2分） A. 象征人生聚散的自然规律 B. 承载着诗人对亲人的思念 C. 暗示对现实世界的逃避 D. 体现哲理化的人生思考 20. 赏析“起舞弄清影”一句的表达效果。（2分） 21. 分析词中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的哲理内涵。（4分） 五．作文题（共40分） 22. 应用文写作。（10分） 某高校拟举办“人工智能发展论坛”，邀请行业专家张教授作主题演讲。请撰写一份邀请函，要求格式规范，说明活动背景、时间地点及演讲主题。 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（30分） 生态学家观察到，在干旱的沙漠边缘，有两种植物呈现出截然不同的生存策略。仙人掌将根系深深扎入地下，努力寻找深层水源，它们的叶片退化为刺，以减少水分蒸发；而风滚草则在水分不足时，将根部从土壤中拔出，随风滚动，一旦遇到适宜的环境便重新扎根生长。实验表明，仙人掌依靠稳定的扎根策略适应恶劣环境，风滚草却凭借灵活的迁移方式获取生机。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）；②不得套作，不得抄袭；③不得在试卷中出现真实信息；④不少于 600 字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$