2025年黑龙江省职业教育春季高考考试招生语文全真模拟卷（五）（原卷版+解析版）

2025 年黑龙江省职业教育春季高考 语文全真模拟卷（五） 本试卷满分100分，考试时间120分钟。 第一部分 选择题 1． 单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选 中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出） 1. 下列词语中，加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 执拗（niù） 发髻（jì） 畸形（qí） 深恶痛疾（wù） B. 匿名（nì） 诘责（jié） 教诲（huǐ） 抑扬顿挫（cuò） C. 绯红（fēi） 解剖（pōu） 瞥见（piē） 杳无消息（yǎo） D. 佃农（diàn） 粗糙（zào） 滞留（zhì） 藏污纳垢（gòu） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 燥热 荧屏 震聋发聩 锐不可当 B. 缰绳 轩昂 诚惶诚恐 正襟危坐 C. 闲熟 镌刻 殚精竭虑 眼花缭乱 D. 吹嘘 躁热 筋疲力尽 油光可鉴 3. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 他自小家庭破裂，早早辍学，浪迹四方，以偷窃为生，练就了一手扒窃的本事，成了当之无愧的“神偷手”。 B. 袁隆平院士潜心贯注地研究高产杂交水稻品种，为解决全世界人民的温饱问题做出了巨大贡献。 C. 学校邀请战斗英雄王爷爷为我们讲述马革裹尸的战争年代里一个个惊心动魄的故事。 D. 看到黄河一泻万丈，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。 4.在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ） ①为了这次考试，他做了充分的准备，反复复习，________每一个知识点都不放过。 ②在科技节上，同学们________地展示了自己的小发明、小制作，赢得了阵阵掌声。 ③新的交通法规出台后，交通拥堵的状况得到了一定程度的________，但仍需进一步改善。 ④随着互联网的发展，人们的阅读方式发生了很大的变化，电子书逐渐________了纸质书的市场份额。 A. 以致 别出心裁 缓解 侵占 B. 以至 别出心裁 缓解 挤占 C. 以致 别具一格 缓和 挤占 D. 以至 别具一格 缓和 侵占 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。 B. 我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。 C. 青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。 D. 在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 B. 小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 C. “吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子·养生主》。 D. 证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 7. 下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. 危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张） B. 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（比喻） C. 他的家乡是一个小镇，那里有山有水，宛如世外桃源一般。（比喻） D. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人） 8. 下列各句中，加点词语运用得体的一项是（ ） A. 你既然身体欠佳，那你就在家蛰伏几天，等病好了再去上班。 B. 他虽然家境贫寒，但从小就立下鸿鹄之志，刻苦自励，奋发图强。 C. 今天是老同学的聚会，大家一定要不吝赐教，畅所欲言，共叙友情。 D. 他这个人说话太粗鲁，一点都不文明，真是少不更事。 9. 下列作者、身份、作品对应正确的一项是（ ） A. 余光中 —— 当代诗人 ——《乡愁》 B. 范仲淹 —— 唐代文学家 ——《岳阳楼记》 C. 吴承恩 —— 清代小说家 ——《西游记》 D. 史铁生 —— 现代作家 ——《我与地坛》 10. 下列关于小说阅读的说法，不正确的一项是（ ） A. 小说的三要素是人物、情节和环境，其中人物是核心要素。 B. 分析小说情节，能帮助我们更好地理解人物形象和小说主题。 C. 小说中的环境描写只有自然环境描写，没有社会环境描写。 D. 小说塑造人物的方法有外貌描写、语言描写、动作描写等。 第二部分 非选择题 二．（本大题共6小题，选择任意5小题作答，每小题2分，共10分） 11. 填空题。 （1）________，清泉石上流。（王维《山居秋暝》） （2）连峰去天不盈尺，________。（李白《蜀道难》） （3）________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》） （4）千呼万唤始出来，________。（白居易《琵琶行》） （5）________，只是朱颜改。（李煜《虞美人》） （6）________，何妨吟啸且徐行。（苏轼《定风波》） 三．古诗文阅读（共10分） 阅读《庖丁解牛》选段，完成下面小题。 庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。 文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？” 庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！” 12. 下列加点字注音不正确的一项是（ ）（2分） A. 所踦（yǐ） B. 砉然向然（huā） C. 騞然（huò） D. 大軱（gū） 13. 下列加点字解释不正确的一项是（ ）（2分） A. 乃中《经首》之会 中：合乎 B. 庖丁释刀对曰 释：放下 C. 臣以神遇而不以目视 遇：遇见 D. 因其固然 因：顺着 14. 将下列句子翻译成现代汉语。（6分） ①臣之所好者道也，进乎技矣。 ②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ 四．现代文阅读（共20分） （一）阅读《中国传统工艺·瓷器》（节选），完成15 - 18小题。（12分） 瓷器是中国古代的伟大发明之一，早在商代就出现了原始青瓷。到了唐代，瓷器的制作技术有了很大的提高，形成了“南青北白”的两大体系，南方以越窑的青瓷著称，北方以邢窑的白瓷闻名。宋代是瓷器发展的鼎盛时期，汝窑、官窑、哥窑、钧窑、定窑五大名窑各具特色，它们的瓷器造型优美、釉色典雅，具有极高的艺术价值。 瓷器的制作工艺十分复杂，要经过选土、制坯、上釉、烧制等多个环节。选土时，要选择含铁量合适的瓷土，这样才能保证瓷器的质地细腻。制坯有手工拉坯和模具成型两种方法，手工拉坯需要工匠有高超的技艺，模具成型则可以提高生产效率。上釉的方法有浸釉、喷釉等，不同的上釉方法会影响瓷器的釉色和质感。烧制是瓷器制作的关键环节，温度和气氛的控制对瓷器的质量起着决定性作用。 瓷器不仅是实用的器皿，更是一种艺术形式。青花瓷的蓝白相间，色彩对比强烈，图案丰富多样，有山水、人物、花鸟等，具有浓郁的中国特色。粉彩瓷的色彩柔和细腻，画面生动逼真，给人一种温馨、舒适的感觉。 15. 下列修辞手法在选文中未运用的一项是（ ）（2分） A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 对比 16. 下列对瓷器的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 原始青瓷出现在商代，唐代形成“南青北白”体系。 B. 宋代五大名窑的瓷器造型优美、釉色典雅，艺术价值高。 C. 制坯只能用手工拉坯的方法，模具成型无法保证质量。 D. 青花瓷和粉彩瓷在色彩和艺术风格上有明显差异。 17. 文中介绍瓷器制作工艺时运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） 18. 根据文意，概括瓷器的价值。（4分） （二）（共8分） 阅读《光的赞歌》选段，完成下面小题 只是因为有了光 我们的大千世界 才显得绚丽多彩 人间也显得可爱 光给我们以智慧 光给我们以想象 光给我们以热情 光帮助我们创造出不朽的形象 那些殿堂多么雄伟 里面更是金碧辉煌 那些感人肺腑的诗篇 谁读了能不热泪盈眶 19. 该诗的作者所属的诗歌流派是（ ）（2分） A. 朦胧诗派 B. 七月诗派 C. 九叶诗派 D. 新格律诗派 20. 结合诗句，分析“光”的象征意义。（2分） 21. 简析诗中排比手法的表达效果。（4分） 五．作文题（共40分） 22. 应用文写作。（10分） 你在学校图书馆丢失了一本笔记本，笔记本对自己非常重要，里面记录了重要的学习笔记和一些个人感悟。请你写一则寻物启事。 要求：内容完整，语言诚恳，格式正确。 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（30分） 阅读下面的材料，根据要求写作。 一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，要飞到哪里去？为什么要离开这里呢？” 乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的人都不喜欢我的叫声。所以，我想飞到别的地方去。” 鸽子好心地说：“别白费力气了。如果你不改变自己的声音，飞到哪儿都不会受欢迎的。” 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）；②不得套作，不得抄袭；③不得在试卷中出现真实信息；④不少于 600 字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025 年黑龙江省职业教育春季高考 语文全真模拟卷（五） 本试卷满分100分，考试时间120分钟。 第一部分 选择题 1． 单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选 中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出） 1. 下列词语中，加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 执拗（niù） 发髻（jì） 畸形（qí） 深恶痛疾（wù） B. 匿名（nì） 诘责（jié） 教诲（huǐ） 抑扬顿挫（cuò） C. 绯红（fēi） 解剖（pōu） 瞥见（piē） 杳无消息（yǎo） D. 佃农（diàn） 粗糙（zào） 滞留（zhì） 藏污纳垢（gòu） 【答案】C 【解析】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A．“畸形”的“畸”应读作jī。 B．“教诲”的“诲”应读作huì。 D．“粗糙”的“糙”应读作cāo。 故选C。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 燥热 荧屏 震聋发聩 锐不可当 B. 缰绳 轩昂 诚惶诚恐 正襟危坐 C. 闲熟 镌刻 殚精竭虑 眼花缭乱 D. 吹嘘 躁热 筋疲力尽 油光可鉴 【答案】B 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A．“震聋发聩”的“震”应为“振”。 C．“闲熟”的“闲”应为“娴”。 D．“躁热”的“躁”应为“燥”。 故选B。 3. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 他自小家庭破裂，早早辍学，浪迹四方，以偷窃为生，练就了一手扒窃的本事，成了当之无愧的“神偷手”。 B. 袁隆平院士潜心贯注地研究高产杂交水稻品种，为解决全世界人民的温饱问题做出了巨大贡献。 C. 学校邀请战斗英雄王爷爷为我们讲述马革裹尸的战争年代里一个个惊心动魄的故事。 D. 看到黄河一泻万丈，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 A．“当之无愧”指担得起某种荣誉，无须感到惭愧，是褒义词。此处形容小偷，褒贬误用。 B．“潜心贯注”形容做事用心专注，符合袁隆平院士研究水稻的语境，使用正确。 C．“马革裹尸”指用马皮把尸体裹起来，形容军人战死沙场的英勇无畏。用于形容战争年代，恰当。 D．“一泻万丈”形容江河奔流直下，流得又快又远，也比喻文笔或曲调气势奔放。用来描述黄河，使用正确。 故选A。 4.在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ） ①为了这次考试，他做了充分的准备，反复复习，________每一个知识点都不放过。 ②在科技节上，同学们________地展示了自己的小发明、小制作，赢得了阵阵掌声。 ③新的交通法规出台后，交通拥堵的状况得到了一定程度的________，但仍需进一步改善。 ④随着互联网的发展，人们的阅读方式发生了很大的变化，电子书逐渐________了纸质书的市场份额。 A. 以致 别出心裁 缓解 侵占 B. 以至 别出心裁 缓解 挤占 C. 以致 别具一格 缓和 挤占 D. 以至 别具一格 缓和 侵占 【答案】B 【解析】本题考查学生对词语的理解和运用能力。 “以致”表示由于上述原因而造成的结果，多指不好的结果；“以至”有“直到”“直至”的意思，也可表示由于上文所说的情况，引出了下文的结果。句①是说他复习得很细致，直到每个知识点都不放过，用“以至”合适。 “别出心裁”意思是想出的办法与众不同；“别具一格”意思是另有一种独特的风格。句②同学们展示自己的小发明、小制作，强调的是想法独特，用“别出心裁”合适。 “缓解”着重指剧烈、紧张的程度有所减轻；“缓和”着重指气氛、局势等变和缓。句③说的是交通拥堵的状况得到减轻，用“缓解”合适。 “侵占”指非法占有别人的财产或用侵略手段占有别国的领土；“挤占”指强行挤入并占用。句④说的是电子书逐渐挤入并占用了纸质书的市场份额，用“挤占”合适。 故选B。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。 B. 我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。 C. 青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。 D. 在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。 【答案】C 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A．“由于……使”并用，导致句子缺少主语，可删去“由于”或“使”。 B．关联词搭配不当，应把“只要”改为“只有”。 D．语序不当，应先“通过”再“推广”。 故选C。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 B. 小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 C. “吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子·养生主》。 D. 证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 【答案】C 【解析】本题考查标点符号运用。 A项，“我不知道这条路谁能走通”不是疑问句，应把问号改为逗号。 B项，“三四里”是约数，中间不能加顿号，应去掉。 D项，分号使用不当，前后不是并列关系，应把分号改为冒号，用来解释说明。 故选C。 7. 下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. 危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张） B. 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（比喻） C. 他的家乡是一个小镇，那里有山有水，宛如世外桃源一般。（比喻） D. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人） 【答案】C 【解析】本题考查修辞手法判断。 C项，“宛如世外桃源一般”，“世外桃源”不是具体的事物，不能构成比喻句，这里只是描述家乡像世外桃源一样美好，不是比喻修辞。 A项，“高百尺”“手可摘星辰”夸大了楼的高度，运用了夸张的修辞手法。 B项，把“我”和闰土之间的隔阂比作“厚障壁”，是比喻中的借喻。 D项，“低唱”“弹琴”把“油蛉”“蟋蟀”当作人来写，运用了拟人的修辞手法。 故选C。 8. 下列各句中，加点词语运用得体的一项是（ ） A. 你既然身体欠佳，那你就在家蛰伏几天，等病好了再去上班。 B. 他虽然家境贫寒，但从小就立下鸿鹄之志，刻苦自励，奋发图强。 C. 今天是老同学的聚会，大家一定要不吝赐教，畅所欲言，共叙友情。 D. 他这个人说话太粗鲁，一点都不文明，真是少不更事。 【答案】B 【解析】本题考查语言得体的运用能力。 A项，“蛰伏”指某些动物进入冬眠状态，潜伏起来不食不动，也比喻人或者事物、事件隐藏不露面，比如蛰伏乡间。此处用于形容人在家养病，不得体。B项，“鸿鹄之志”指像天鹅一样飞翔的远大志向，比喻有远大抱负，此处使用得体。C项，“不吝赐教”是敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题，此处用于别人向自己提意见，不得体。D项，“少不更事”指年纪轻，经历的事情不多，缺乏处世经验，此处用于形容别人说话粗鲁不文明，不得体。 9. 下列作者、身份、作品对应正确的一项是（ ） A. 余光中 —— 当代诗人 ——《乡愁》 B. 范仲淹 —— 唐代文学家 ——《岳阳楼记》 C. 吴承恩 —— 清代小说家 ——《西游记》 D. 史铁生 —— 现代作家 ——《我与地坛》 【答案】A 【解析】本题考查文学常识。 B项，范仲淹是北宋文学家，不是唐代。 C项，吴承恩是明代小说家，不是清代。 D项，史铁生是当代作家，不是现代。 故选A。 10. 下列关于小说阅读的说法，不正确的一项是（ ） A. 小说的三要素是人物、情节和环境，其中人物是核心要素。 B. 分析小说情节，能帮助我们更好地理解人物形象和小说主题。 C. 小说中的环境描写只有自然环境描写，没有社会环境描写。 D. 小说塑造人物的方法有外貌描写、语言描写、动作描写等。 【答案】C 【解析】本题考查小说阅读知识。 C项，小说中的环境描写包括自然环境描写和社会环境描写，社会环境描写对揭示小说主题、展现人物生活背景等有重要作用，该项表述错误。 A项，人物形象是小说的核心，情节围绕人物展开，环境为人物活动提供背景。 B项，情节是人物性格发展的历史，通过情节可分析人物性格和主题。 D项，外貌、语言、动作等描写是塑造人物形象的常用方法。 故选C。 第二部分 非选择题 二．（本大题共6小题，选择任意5小题作答，每小题2分，共10分） 11. 填空题。 （1）________，清泉石上流。（王维《山居秋暝》） （2）连峰去天不盈尺，________。（李白《蜀道难》） （3）________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》） （4）千呼万唤始出来，________。（白居易《琵琶行》） （5）________，只是朱颜改。（李煜《虞美人》） （6）________，何妨吟啸且徐行。（苏轼《定风波》） 【答案】 （1）明月松间照 （2）枯松倒挂倚绝壁 （3）无边落木萧萧下 （4）犹抱琵琶半遮面 （5）雕栏玉砌应犹在 （6）莫听穿林打叶声 解析：本题考查学生对经典诗文名句的默写能力。易错字词有：“倚”“萧”“犹”“雕栏玉砌”。 三．古诗文阅读（共10分） 阅读《庖丁解牛》选段，完成下面小题。 庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。 文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？” 庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！” 12. 下列加点字注音不正确的一项是（ ）（2分） A. 所踦（yǐ） B. 砉然向然（huā） C. 騞然（huò） D. 大軱（gū） 【答案】C 【解析】本题考查学生识记现当代常用规范字字音的能力。 C.“騞然”的“騞”应读作“huō”。 故选C。 13. 下列加点字解释不正确的一项是（ ）（2分） A. 乃中《经首》之会 中：合乎 B. 庖丁释刀对曰 释：放下 C. 臣以神遇而不以目视 遇：遇见 D. 因其固然 因：顺着 【答案】C 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.句意：又合乎《经首》乐曲的节奏。 B.句意：庖丁放下刀回答说。 C.“遇：遇见”错误。“遇”，接触。句意：我只用精神去接触牛，而不用眼睛去看。 D.句意：顺着牛体本来的结构。 故选C。 14. 将下列句子翻译成现代汉语。（6分） ①臣之所好者道也，进乎技矣。 ②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ 【答案】①我所爱好的是自然的规律，（已经）超过技术了。 ②脉络相连和筋骨相结合的地方都没有碰到过，更何况大骨头呢！ 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 ①“所好者道也”，判断句，“……者……也”表判断；“进”，超过。 ②“技经”，脉络相连的地方；“肯綮”，筋骨结合的地方；“之”，宾语前置的标志，正常语序为“未尝技经肯綮”；“軱”，大骨。 参考译文：庖丁给梁惠王宰牛。手接触的地方，肩膀倚靠的地方，脚踩的地方，膝盖顶的地方，哗哗作响，进刀时豁豁地，没有不合音律的：合乎（汤时）《桑林》舞乐的节拍，又合乎（尧时）《经首》乐曲的节奏。梁惠王说：“嘻，好啊！（你解牛的）技术怎么竟会高超到这种程度啊？”庖丁放下刀回答说：“我所爱好的是自然的规律，（已经）超过技术了。起初我宰牛的时候，眼里看到的是一只完整的牛；三年以后，再未见过完整的牛了。现在，我只用精神去接触牛，而不用眼睛去看，感官停止了而精神在活动。依照牛的生理上的天然结构，砍入牛体筋骨相接的缝隙，顺着骨节间的空处进刀，依照牛体本来的构造，筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方，尚且不曾拿刀碰到过，更何况大骨呢！” 四．现代文阅读（共20分） （一）阅读《中国传统工艺·瓷器》（节选），完成15 - 18小题。（12分） 瓷器是中国古代的伟大发明之一，早在商代就出现了原始青瓷。到了唐代，瓷器的制作技术有了很大的提高，形成了“南青北白”的两大体系，南方以越窑的青瓷著称，北方以邢窑的白瓷闻名。宋代是瓷器发展的鼎盛时期，汝窑、官窑、哥窑、钧窑、定窑五大名窑各具特色，它们的瓷器造型优美、釉色典雅，具有极高的艺术价值。 瓷器的制作工艺十分复杂，要经过选土、制坯、上釉、烧制等多个环节。选土时，要选择含铁量合适的瓷土，这样才能保证瓷器的质地细腻。制坯有手工拉坯和模具成型两种方法，手工拉坯需要工匠有高超的技艺，模具成型则可以提高生产效率。上釉的方法有浸釉、喷釉等，不同的上釉方法会影响瓷器的釉色和质感。烧制是瓷器制作的关键环节，温度和气氛的控制对瓷器的质量起着决定性作用。 瓷器不仅是实用的器皿，更是一种艺术形式。青花瓷的蓝白相间，色彩对比强烈，图案丰富多样，有山水、人物、花鸟等，具有浓郁的中国特色。粉彩瓷的色彩柔和细腻，画面生动逼真，给人一种温馨、舒适的感觉。 15. 下列修辞手法在选文中未运用的一项是（ ）（2分） A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 对比 【答案】B 解析：选文中没有赋予瓷器人的特征。A项，把瓷器比作艺术形式；C项，“选土、制坯、上釉、烧制”是排比结构；D项，对比了青花瓷和粉彩瓷的特点。 16. 下列对瓷器的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 原始青瓷出现在商代，唐代形成“南青北白”体系。 B. 宋代五大名窑的瓷器造型优美、釉色典雅，艺术价值高。 C. 制坯只能用手工拉坯的方法，模具成型无法保证质量。 D. 青花瓷和粉彩瓷在色彩和艺术风格上有明显差异。 【答案】C 解析：原文提到制坯有手工拉坯和模具成型两种方法，且模具成型可以提高生产效率，并没有说模具成型无法保证质量。A、B、D选项的内容均与原文一致。 17. 文中介绍瓷器制作工艺时运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） 【答案】分类别。将瓷器制作工艺分为选土、制坯、上釉、烧制等环节，详细说明了每个环节的具体内容和要求，使读者能够清晰、系统地了解瓷器制作的过程，突出了瓷器制作工艺的复杂性和科学性。 18. 根据文意，概括瓷器的价值。（4分） 【答案】①实用价值，作为器皿可以满足人们的日常生活需求；②艺术价值，造型优美、釉色典雅，具有独特的艺术魅力；③文化价值，是中国古代文化的重要象征，蕴含着丰富的文化内涵；④历史价值，反映了不同历史时期的工艺水平和社会发展状况。 （二）（共8分） 阅读《光的赞歌》选段，完成下面小题 只是因为有了光 我们的大千世界 才显得绚丽多彩 人间也显得可爱 光给我们以智慧 光给我们以想象 光给我们以热情 光帮助我们创造出不朽的形象 那些殿堂多么雄伟 里面更是金碧辉煌 那些感人肺腑的诗篇 谁读了能不热泪盈眶 19. 该诗的作者所属的诗歌流派是（ ）（2分） A. 朦胧诗派 B. 七月诗派 C. 九叶诗派 D. 新格律诗派 【答案】B 【解析】本题考查文学常识。艾青是七月诗派的代表诗人，该流派强调诗歌与现实的紧密联系，注重抒发强烈的情感与社会批判。 20. 结合诗句，分析“光”的象征意义。（2分） 【答案】”光”象征着真理、希望与文明，既是照亮世界的物理存在，也是人类精神追求的具象化表达。诗中反复咏叹 “光”，体现诗人对光明未来的坚定信念。 21. 简析诗中排比手法的表达效果。（4分） 【答案】诗中 “光给我们以智慧/光给我们以想象/光给我们以热情”构成排比，增强语势的同时，从不同维度揭示光的多重价值。这种铺陈手法强化了诗歌的哲理深度，使抽象概念具象化，引发读者对 “光”的多维思考。 五．作文题（共40分） 22. 应用文写作。（10分） 你在学校图书馆丢失了一本笔记本，笔记本对自己非常重要，里面记录了重要的学习笔记和一些个人感悟。请你写一则寻物启事。 要求：内容完整，语言诚恳，格式正确。 【答案】示例： 寻物启事 本人于 [具体日期] 在学校图书馆丢失一本笔记本，笔记本封面为蓝色，上面有我的姓名 [你的姓名]。 这本笔记本对我极其重要，里面记录了大量重要的学习笔记以及个人感悟。若有同学捡到，请与我联系，万分感谢！ 联系电话：[你的电话号码] 失主：[你的姓名] [发布日期] 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（30分） 阅读下面的材料，根据要求写作。 一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，要飞到哪里去？为什么要离开这里呢？” 乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的人都不喜欢我的叫声。所以，我想飞到别的地方去。” 鸽子好心地说：“别白费力气了。如果你不改变自己的声音，飞到哪儿都不会受欢迎的。” 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）；②不得套作，不得抄袭；③不得在试卷中出现真实信息；④不少于 600 字。 【答案】例文： 改变自己，赢得未来 乌鸦因自己的叫声不被当地人喜欢，打算飞往南方，却忽略了问题的本质。鸽子的提醒一语中的：若不改变自己的声音，到哪里都不会受欢迎。这则故事深刻地启示我们，在生活中，当我们遇到问题时，与其逃避，不如改变自己，从而赢得未来。 改变自己，是一种智慧，更是一种勇气。生活中，我们常常会遇到各种不如意的情况，就像乌鸦面临不被欢迎的困境。很多人第一反应可能像乌鸦一样，想要逃避，换个环境重新开始。然而，他们没有意识到，问题的根源往往在于自身。只有勇敢地面对自己的不足，努力改变自己，才能从根本上解决问题。正如鲁迅先生所说：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。” 敢于改变自己的人，就是生活中的猛士，他们有勇气去打破自己的舒适区，为自己的未来拼搏。 历史上，有许多人通过改变自己取得了成功。匡衡，幼时家境贫寒，夜晚无烛。但他没有抱怨环境的艰苦，而是想办法改变自己的学习条件。他凿穿墙壁借邻舍烛光读书，最终成为一代大学问家。匡衡没有等待环境变好，而是主动改变自己，创造了学习的机会。还有著名钢琴家朗朗，他在成长过程中也遇到过诸多困难与质疑，但他没有被外界的声音打倒，而是不断努力改变自己，提升自己的演奏水平，最终在国际舞台上大放异彩。 在现实生活中，我们也应该学会改变自己。当我们在学习上遇到困难时，不要抱怨老师、同学或学习环境，而是要反思自己的学习方法是否正确，努力调整学习态度，改进学习方法。当我们在人际交往中出现问题时，不要一味指责他人，而要从自身找原因，改变自己的沟通方式和为人处世的态度。 “穷则变，变则通，通则久。” 让我们拥有改变自己的勇气和智慧，在人生的道路上，不断调整自己，适应环境，创造属于自己的美好未来。因为只有改变自己，才能真正赢得未来。 【解析】 审题：这是一则材料作文题。 审题的关键在于理解鸽子对乌鸦说的话。材料中乌鸦想通过换地方来解决不被欢迎的问题，鸽子指出关键是要改变自己的声音。从乌鸦的角度，可立意 “逃避不能解决问题，要从自身找原因”。乌鸦一味想逃避，而没有意识到自身叫声才是问题所在。从鸽子的提醒出发，可立意 “改变自己，适应环境”。当我们不被周围环境接受时，要反思自己并做出改变。从整体故事来看，可立意 “面对困境，积极改变胜过消极逃避”。本题适合写议论文。 选择写议论文，行文思路示例如下：开头部分讲述乌鸦和鸽子的对话故事，引出中心论点，如 “在人生的征程中，我们难免会遭遇困境，此时，与其消极逃避，不如积极改变自己，以适应环境，迎接美好的未来”。主体第一部分论证逃避不能解决问题。阐述像乌鸦一样逃避的后果，列举生活中一些人逃避问题导致问题愈发严重的事例。主体第二部分论述改变自己的重要性和方法。先说明改变自己能让我们更好地适应环境，实现目标。接着举例说明如何改变自己，如从思想观念、行为习惯等方面入手。主体第三部分进一步论述改变自己不仅对个人有益，对集体、社会也有积极影响。说明一个人改变自己，能带动身边的人，进而影响整个社会。结尾部分，总结全文，再次强调改变自己的意义，呼吁大家积极改变自己，如 “让我们以积极的心态，勇敢地改变自己，在改变中成长，在成长中创造辉煌的人生，为社会的进步贡献自己的力量”。 立意： 1.改变自我，方能适应环境。 2.莫逃避，勇改变。 3.从自身改变，打破困境枷锁。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$