2025年黑龙江省职业教育春季高考考试招生语文全真模拟卷（二）（原卷版+解析版）

2025 年黑龙江省职业教育春季高考 语文全真模拟卷（二） 本试卷满分100分，考试时间120分钟。 第一部分 选择题 1． 单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选项 中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出） 1. 下列词语中，加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 漫溯（sù） 摇曳（yè） 瞋目（chēn） 夜缒而出（zhuì） B. 彳亍（chì） 颓圮（pǐ） 忸怩（ní） 目眦尽裂（cì） C. 百舸（gě） 装载（zǎi） 忤视（wǔ） 皆为戮没（lù） D. 青荇（xìng） 河畔（bàn） 创伤（chuāng） 卒起不意（cù） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 沧茫 萧瑟 油纸伞 意气风发 B. 惆怅 芬芳 万户候 枯燥无味 C. 挑衅 抱歉 明信片 貌和神离 D. 荆棘 伫立 挖墙脚 凄婉迷茫 3. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。 B. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 D. 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。 4. 在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ） ①他的诗作大多是关于爱情和人生的玄想，流露着凄惘和________的色彩，但也有一些作品内容健康，格调明朗。 ②读者在阅读文章时，他们最关注的，往往是对生活的理解和感受，当他们的亲身 ________与作者的思想感情发生撞击时，就可能诱发对生活的思考和分析。 ③打着民主旗号搞“台独”的分裂活动是对包括台湾同胞在内的13亿中国人民的严重挑衅，________是对台海地区 ________亚太地区的和平稳定构成的重大威胁。 A. 神秘 经历 更/和 B. 神秘 体验 也/乃至 C. 神奇 经历 也/乃至 D. 神奇 体验 更/和 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。 B. 依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的91家大小银行，只有7家未能符合规定的6%的一级资本比率。 C. 学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。 D. 中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？ B. 以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 C. 在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界上最美的。 D. 打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。 7. 下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶） B. 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（借喻） C. 他的脸色跟纸一样白。（比喻） D. 你难道没有一点同情心吗？（设问） 8. 下列句子中，加点词语运用得体的一项是（ ） A. 我和你在山西老家的合影，我一直当作珍贵的“文物”惠存着。 B. 谨寄拙作一本，敬请拜读，专候宝贵意见。 C. 张老师，我们全班同学都很赏识您的教学方法。 D. 久仰大名，今日见到您真是三生有幸啊！ 9. 下列作者、身份、作品对应正确的一项是（ ） A. 茅盾——现代著名作家——《家》 B. 巴金——现代著名作家——《子夜》 C. 叶圣陶——现代著名作家、教育家——《稻草人》 D. 郭沫若——现代著名诗人、剧作家——《繁星》 10. 下列关于记叙文写作的说法，不正确的一项是（ ） A. 记叙文的六要素是时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。 B. 记叙文只能以叙述的表达方式为主，不能有议论和抒情。 C. 可以通过对人物的外貌、语言、动作、心理等方面的描写来塑造人物形象。 D. 安排情节时，可以设置悬念、伏笔等，使文章更具吸引力。 第二部分 非选择题 二．（本大题共6小题，选择任意5小题作答，每小题2分，共10分） 11. 填空题。 （1）君子博学而日参省乎己，________________。（荀况《劝学》） （2）钟鼓馔玉不足贵，________________。（李白《将进酒》） （3）________________，未成曲调先有情。（白居易《琵琶行》） （4）________________，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （5）户庭无尘杂，________________。（陶渊明《归园田居（其一）》） （6）________________，热闹是它们的，我什么也没有。（朱自清《荷塘月色》） 三．古诗文阅读（共10分） 阅读《张衡传》选段，完成下面小题。 张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。 0. 下列加点字注音不正确的一项是（ ）（2分） A. 张衡字平子（héng） B. 衡少善属文（shǔ） C. 连辟公府不就（bì） D. 邓骘奇其才（zhì） 0. 下列加点字解释不正确的一项是（ ）（2分） A. 衡少善属文 善：擅长 B. 游于三辅 游：游玩 C. 连辟公府不就 辟：征召 D. 大将军邓骘奇其才 奇：认为…… 奇特 0. 将下列句子翻译成现代汉语。（6分） ①虽才高于世，而无骄尚之情。 ②衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。 四．现代文阅读（共20分） （一）（共12分） 阅读《不朽的学府》选段，完成下面小题。 这确实是一片圣地。几十年来，这里培育了中国无数杰出的知识分子。渊博的知识，卓越的才智，以及坚定不移的独立精神，这一切又与对社会的深刻洞察、高洁的道德情操以及坚韧不拔的奋斗精神相结合。这构成了一种独特的精神魅力。自由与严谨是未经明文规定却深入人心的该校校训。这两者作为刚柔并济的象征，构筑了该学府的精神基石。将这座学府视为一种文化和精神的载体进行考察，可以发现自由与严谨作为学府精神支柱无处不在的影响。正是它，激发了学府对于学术自由和社会责任的持久追求。 这里是我心中永恒的学府，从静谧的湖畔蜿蜒向西，有绿柳依依、小桥流水，从古朴的学院步入现代化的教学楼，从繁华的街道拐入幽静的林荫小道，以学府为中心向四周蔓延，那里布满了这样的路径。年复一年，日复一日，那里行走着一些衣饰__________的人。从青涩少年到白发苍苍，他们步履__________，神情__________，一切都如同这座古老城市那样宁静平和。但此刻与你擦肩而过的，很可能就是学术界的泰斗。当然，跟在他们身后的，有更多他们的学生，作为自由精神的传承者，他们默默地汲取并延续着前辈学者的精神血脉——那是一种无形却强大的内在力量。 这片圣地传承着永不熄灭的火焰。它不同于生命的自然繁衍，却比生命的繁衍更加神奇且永恒。它不是简单的物质传递，而是精神的塑造与传播。生活在这座学府中的人们都能感受到这种深远且无形的巨大力量，那是学府独有的精神特质。这种力量超越了时间和空间的限制，成为学府永恒的灵魂。 15. 下列不属于选文运用的修辞手法的一项是（ ）（2分） A. 拟人 B. 比喻 C. 排比 D. 设问 16. 选文横线处依次填入词语最恰当的一组是（ ）（2分） A. 华贵 矫健 庄重 B. 朴素 矫健 淡然 C. 华贵 轻盈 淡然 D. 朴素 轻盈 庄重 17. 请简析划线句中“火焰”的含义。（4分） 18. 根据选文，请简析划线句“这里是我心中永恒的学府”这句话。（4分） （二）（共8分） 阅读《再别康桥》选段，完成下面小题 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 19. 该诗的作者所属的诗歌流派是（ ）（2分） A. 朦胧诗派 B. 新月诗派 C. 九叶诗派 D. 山药蛋派 20. 结合诗句，分析诗中“康桥”意象的象征意义。（2分） 21. 简析诗中比喻手法的表达效果。（4分） 五．作文题（共40分） 22. 应用文写作。（10分） 张强因参加学校组织的科技创新大赛，需要购买一些实验材料，向同桌王强借款 500 元。请你代张强给王强写一张借条。 要求：格式规范，条款明确，语言严谨。 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（30分） 在医疗领域，人工智能（AI）技术正发挥着越来越重要的作用。AI 可以通过分析大量的医疗数据，快速准确地辅助医生进行疾病诊断，例如通过对医学影像的识别，检测出早期的癌症病变，为患者争取宝贵的治疗时间。同时，AI 还能根据患者的个体情况，制定个性化的治疗方案，提高治疗效果。然而，AI 技术的应用也引发了一些担忧。有人担心 AI 会取代医生的工作，导致大量医疗人员失业；也有人对 AI 诊断的准确性存在疑虑，认为机器无法完全理解人类疾病的复杂性和个体差异，可能会出现误诊。此外，AI 医疗数据的隐私安全问题也备受关注，如何确保患者的敏感信息不被泄露成为亟待解决的难题。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）；②不得套作，不得抄袭；③不得在试卷中出现真实信息；④不少于 600 字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025 年黑龙江省职业教育春季高考 语文全真模拟卷（二） 本试卷满分100分，考试时间120分钟。 第一部分 选择题 1． 单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选项 中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出） 1. 下列词语中，加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 漫溯（sù） 摇曳（yè） 瞋目（chēn） 夜缒而出（zhuì） B. 彳亍（chì） 颓圮（pǐ） 忸怩（ní） 目眦尽裂（cì） C. 百舸（gě） 装载（zǎi） 忤视（wǔ） 皆为戮没（lù） D. 青荇（xìng） 河畔（bàn） 创伤（chuāng） 卒起不意（cù） 【答案】A 【解析】本题考查学生识记常用字字音的能力。 B．“目眦尽裂”的“眦”应读作zì。 C．“装载”的“载”应读作zài。 D．“河畔”的“畔”应读作pàn。 故选A。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 沧茫 萧瑟 油纸伞 意气风发 B. 惆怅 芬芳 万户候 枯燥无味 C. 挑衅 抱歉 明信片 貌和神离 D. 荆棘 伫立 挖墙脚 凄婉迷茫 【答案】D 【解析】本题考查学生识记并正确书写现当代常用规范字的能力。 A．“沧茫”的“沧”应写作“苍”。 B．“万户候”的“候”应写作“侯”。 C．“貌和神离”的“和”应写作“合”。 故选D。 3. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。 B. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 D. 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 A．“不可救药”，病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。用于形容他多次被批评仍不改正的情况，恰当。 B．“随声附和”，自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。多含贬义，而句中大家是认为建议有价值才赞成，不是没有主见的附和，此处感情色彩不当。 C．“骇人听闻”，使人听了非常吃惊、害怕。形容伪劣药品造成的危害，合适。 D．“兀兀穷年”，一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。形容他研究唐诗的勤奋，正确。 故选B。 4. 在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ） ①他的诗作大多是关于爱情和人生的玄想，流露着凄惘和________的色彩，但也有一些作品内容健康，格调明朗。 ②读者在阅读文章时，他们最关注的，往往是对生活的理解和感受，当他们的亲身 ________与作者的思想感情发生撞击时，就可能诱发对生活的思考和分析。 ③打着民主旗号搞“台独”的分裂活动是对包括台湾同胞在内的13亿中国人民的严重挑衅，________是对台海地区 ________亚太地区的和平稳定构成的重大威胁。 A. 神秘 经历 更/和 B. 神秘 体验 也/乃至 C. 神奇 经历 也/乃至 D. 神奇 体验 更/和 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。 “神秘”，使人摸不透的，高深莫测的。“神奇”，非常奇妙。句①中形容诗作的色彩让人摸不透，用“神秘”合适。 “经历”，亲身见过、做过或遭受过的事。“体验”，通过实践来认识周围的事物。句②中强调读者通过亲身实践去感受，用“体验”更能体现与作者思想感情撞击的过程，所以用“体验”合适。 “更”，表示程度上又加深了一层或数量上进一步增加或减少。“也”，表示并列。句③中“对台海地区”与“对亚太地区”是并列关系，且程度上有递进，用“也/乃至”合适。 故选B。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。 B. 依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的91家大小银行，只有7家未能符合规定的6%的一级资本比率。 C. 学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。 D. 中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。 【答案】D 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A．“高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎”主客颠倒，应是“培养的高校学生深受社会广大用人单位的欢迎”。 B．“依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示”句式杂糅，“依据……结果”和“……结果显示”两种句式保留一种即可。 C．“学校能否……，学习者能否……，这对教学活动的有效开展起着重要作用”两面对一面，可将“有效开展”改为“能否有效开展”。 故选D。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？ B. 以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 C. 在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界上最美的。 D. 打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A项，“不知道有关部门收到这些信后作何感想”“能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题”都不是疑问句，句末的两个问号应分别改为逗号和句号。 B项，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是部分引用，句末的句号应放在引号外。 D项，“用力小了，陀螺旋转不起来”“用力大了，陀螺又容易‘栽跟头’”“用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转”是并列关系，中间的逗号应改为分号。 故选C。 7. 下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶） B. 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（借喻） C. 他的脸色跟纸一样白。（比喻） D. 你难道没有一点同情心吗？（设问） 【答案】D 【解析】 本题考查学生对修辞手法的判断能力。 D项，“你难道没有一点同情心吗？”是反问句，不是设问句。反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气；设问是自问自答。 A项，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”对仗工整，是对偶。 B项，把“我”和闰土之间的隔阂比作“厚障壁”，是借喻。 C项，把“他的脸色”比作“纸”，是比喻。 故选D。 8. 下列句子中，加点词语运用得体的一项是（ ） A. 我和你在山西老家的合影，我一直当作珍贵的“文物”惠存着。 B. 谨寄拙作一本，敬请拜读，专候宝贵意见。 C. 张老师，我们全班同学都很赏识您的教学方法。 D. 久仰大名，今日见到您真是三生有幸啊！ 【答案】D 【解析】 本题考查学生语言表达得体的能力。 A项，“惠存”是敬辞，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款，不能用于自己，应改为“保存”。 B项，“拜读”是敬辞，指阅读别人的作品或书信，不能用于让别人读自己的作品，可改为“斧正”。 C项，“赏识”用于长辈对晚辈，上级对下级，不能用于学生对老师，可改为“喜欢”。 D项，“久仰大名”是客套话，仰慕对方很久，初次见面时说，使用得体。 故选D。 9. 下列作者、身份、作品对应正确的一项是（ ） A. 茅盾——现代著名作家——《家》 B. 巴金——现代著名作家——《子夜》 C. 叶圣陶——现代著名作家、教育家——《稻草人》 D. 郭沫若——现代著名诗人、剧作家——《繁星》 【答案】C 【解析】 本题考查学生了解并掌握常见文学常识的能力。 A项，《家》的作者是巴金，不是茅盾。 B项，《子夜》的作者是茅盾，不是巴金。 D项，《繁星》的作者是冰心，不是郭沫若。 故选C。 10. 下列关于记叙文写作的说法，不正确的一项是（ ） A. 记叙文的六要素是时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。 B. 记叙文只能以叙述的表达方式为主，不能有议论和抒情。 C. 可以通过对人物的外貌、语言、动作、心理等方面的描写来塑造人物形象。 D. 安排情节时，可以设置悬念、伏笔等，使文章更具吸引力。 【答案】B 【解析】本题考查学生对记叙文写作知识的掌握。 B项，记叙文以叙述和描写为主，但也可以适当穿插议论和抒情，以点明主旨、表达情感等，该项说法错误。 A项，时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果是记叙文的基本要素，能使故事完整。 C项，通过外貌、语言、动作、心理等描写可使人物形象更丰满、生动。 D项，设置悬念、伏笔等能增强文章的可读性和吸引力。 故选B。 第二部分 非选择题 二．（本大题共6小题，选择任意5小题作答，每小题2分，共10分） 11. 填空题。 （1）君子博学而日参省乎己，________________。（荀况《劝学》） （2）钟鼓馔玉不足贵，________________。（李白《将进酒》） （3）________________，未成曲调先有情。（白居易《琵琶行》） （4）________________，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （5）户庭无尘杂，________________。（陶渊明《归园田居（其一）》） （6）________________，热闹是它们的，我什么也没有。（朱自清《荷塘月色》） 【答案】（1）则知明而行无过矣 （2）但愿长醉不愿醒 （3）转轴拨弦三两声 （4）惊涛拍岸 （5）虚室有余闲 （6）这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声 三．古诗文阅读（共10分） 阅读《张衡传》选段，完成下面小题。 张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。 0. 下列加点字注音不正确的一项是（ ）（2分） A. 张衡字平子（héng） B. 衡少善属文（shǔ） C. 连辟公府不就（bì） D. 邓骘奇其才（zhì） 【答案】B 【解析】本题考查学生对文言文中字音的掌握。B 项，“衡少善属文” 中 “属” 应读作 “zhǔ”，“属文” 意为写文章。故选 B。 0. 下列加点字解释不正确的一项是（ ）（2分） A. 衡少善属文 善：擅长 B. 游于三辅 游：游玩 C. 连辟公府不就 辟：征召 D. 大将军邓骘奇其才 奇：认为…… 奇特 【答案】B 【解析】本题考查学生对文言实词含义的理解。A 项，“衡少善属文” 意思是张衡年轻时就擅长写文章，“善” 解释为 “擅长” 正确。B 项，“游于三辅” 中 “游” 在这里是 “游历、游学” 之意，并非 “游玩”，该句意思是在三辅一带游学。C 项，“连辟公府不就” 指多次被公府征召，“辟” 解释为 “征召” 正确。D 项，“大将军邓骘奇其才”，“奇” 是意动用法，“认为…… 奇特”，即大将军邓骘认为他的才能奇特，解释正确。故选 B。 0. 将下列句子翻译成现代汉语。（6分） ①虽才高于世，而无骄尚之情。 ②衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。 【答案】①虽然才华比世人高，但却没有骄傲自大的神情。 ②张衡于是摹仿班固的《两都赋》写了《二京赋》，凭借它来（向朝廷）讽喻规劝。 【解析】本题考查学生对文言文句子的翻译能力。①“虽”，虽然；“才高于世”，状语后置，应为 “才于世高”，才华比世人高；“而”，表转折，却；“骄尚”，骄傲自大。②“乃”，于是；“拟”，摹仿；“因”，凭借；“以”，来；“讽谏”，讽喻规劝。 参考译文： 张衡，字平子，是南阳郡西鄂县人。张衡年轻时就擅长写文章，在三辅一带游学，趁机进入京城洛阳，在太学学习，于是通晓五经，贯通六艺。虽然才华比世人高，但却没有骄傲自大的神情。（他）总是举止稳重、淡泊宁静，不喜欢与世俗之人交往。永元年间，他被推举为孝廉，却不应荐，多次被公府征召，都没有就任。此时社会长期太平无事，从王公贵族到一般官吏，没有不过度奢侈的。张衡于是摹仿班固的《两都赋》写了《二京赋》，凭借它来（向朝廷）讽喻规劝。（这篇赋，他）精心构思润色，用了十年才完成。大将军邓骘认为他的才能奇特，屡次征召他，他也不去应召。 四．现代文阅读（共20分） （一）（共12分） 阅读《不朽的学府》选段，完成下面小题。 这确实是一片圣地。几十年来，这里培育了中国无数杰出的知识分子。渊博的知识，卓越的才智，以及坚定不移的独立精神，这一切又与对社会的深刻洞察、高洁的道德情操以及坚韧不拔的奋斗精神相结合。这构成了一种独特的精神魅力。自由与严谨是未经明文规定却深入人心的该校校训。这两者作为刚柔并济的象征，构筑了该学府的精神基石。将这座学府视为一种文化和精神的载体进行考察，可以发现自由与严谨作为学府精神支柱无处不在的影响。正是它，激发了学府对于学术自由和社会责任的持久追求。 这里是我心中永恒的学府，从静谧的湖畔蜿蜒向西，有绿柳依依、小桥流水，从古朴的学院步入现代化的教学楼，从繁华的街道拐入幽静的林荫小道，以学府为中心向四周蔓延，那里布满了这样的路径。年复一年，日复一日，那里行走着一些衣饰__________的人。从青涩少年到白发苍苍，他们步履__________，神情__________，一切都如同这座古老城市那样宁静平和。但此刻与你擦肩而过的，很可能就是学术界的泰斗。当然，跟在他们身后的，有更多他们的学生，作为自由精神的传承者，他们默默地汲取并延续着前辈学者的精神血脉——那是一种无形却强大的内在力量。 这片圣地传承着永不熄灭的火焰。它不同于生命的自然繁衍，却比生命的繁衍更加神奇且永恒。它不是简单的物质传递，而是精神的塑造与传播。生活在这座学府中的人们都能感受到这种深远且无形的巨大力量，那是学府独有的精神特质。这种力量超越了时间和空间的限制，成为学府永恒的灵魂。 15. 下列不属于选文运用的修辞手法的一项是（ ）（2分） A. 拟人 B. 比喻 C. 排比 D. 设问 【答案】D 解析：让我们逐一分析选项： A项，选文中“有绿柳依依、小桥流水”中的“依依”将柳树人格化，赋予其柔情似水的特质，是拟人的修辞手法。 B项，“这片圣地传承着永不熄灭的火焰”一句中，将“学府的精神特质”比作“永不熄灭的火焰”，形象地表达了其持久且强烈的影响力，是比喻的修辞手法。 C项，“渊博的知识，卓越的才智，以及坚定不移的独立精神”以及“从静谧的湖畔蜿蜒向西，有绿柳依依、小桥流水，从古朴的学院步入现代化的教学楼”等句子中，连续使用了三个或三个以上的结构相似、意义相关、语气一致的短语或句子排列在一起，增强了语言的节奏感和表现力，是排比的修辞手法。 D项，设问通常是自问自答的形式，但选文中并未出现这样的结构。因此，D项错误，选文中未使用设问修辞手法。 16. 选文横线处依次填入词语最恰当的一组是（ ）（2分） A. 华贵 矫健 庄重 B. 朴素 矫健 淡然 C. 华贵 轻盈 淡然 D. 朴素 轻盈 庄重 【答案】B. 解析：根据选文描述，这里强调的是学府中人的质朴和平常，因此“衣饰”应选用“朴素”；“步履”应选用形容步伐稳健有力的“矫健”；“神情”则应选用形容态度平静、不计较的“淡然”，以与“一切都如同这座古老城市那样宁静平和”相呼应。因此，B项最恰当。 17. 请简析划线句中“火焰”的含义。（4分） 【答案】“火焰”在这里象征着学府中永不熄灭的学术热情、探索精神和自由严谨的理念。它代表着学府精神的传承与发扬，是学府永恒生命力的体现。 18. 根据选文，请简析划线句“这里是我心中永恒的学府”这句话。（4分） 【答案】这句话表达了作者对学府的深厚情感和无限敬仰。在作者心中，这所学府不仅是一个学习的场所，更是一种精神的寄托和永恒的信仰。它代表着学术的殿堂、智慧的源泉和精神的家园，是作者生命中不可或缺的一部分。 （二）（共8分） 阅读《再别康桥》选段，完成下面小题 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 19. 该诗的作者所属的诗歌流派是（ ）（2分） A. 朦胧诗派 B. 新月诗派 C. 九叶诗派 D. 山药蛋派 【答案】B 【解析】本题考查学生对文学流派的掌握。新月诗派主张“三美”（音乐美、绘画美、建筑美），徐志摩是新月派代表诗人，《再别康桥》典型体现了新月派的创作主张。 20. 结合诗句，分析诗中“康桥”意象的象征意义。（2分） 【答案】“康桥”象征着诗人心中的理想境界，既是对往昔美好时光的回忆载体，也是追求自由与美的精神家园。诗中反复出现的“轻轻”“悄悄”等词，体现了诗人对理想逝去的无限眷恋与怅惘。 21. 简析诗中比喻手法的表达效果。（4分） 【答案】诗中多处运用比喻：将“金柳”比作”夕阳中的新娘”，赋予静态景物以动态美感；把“彩虹似的梦”揉碎在浮藻间，暗示理想的幻灭。这些比喻增强了诗歌的画面感，将抽象情感具象化，营造出空灵飘逸的意境。 五．作文题（共40分） 22. 应用文写作。（10分） 张强因参加学校组织的科技创新大赛，需要购买一些实验材料，向同桌王强借款 500 元。请你代张强给王强写一张借条。 要求：格式规范，条款明确，语言严谨。 【答案】示例： 借 条 今因参加学校科技创新大赛购买实验材料，特向王强借款人民币伍佰元整，借款期限自 2025 年 XX 月 XX 日起至 2025年 XX 月 XX 日止，借款利率为 [如有约定利率则填写，无则写无]，到期后一次性归还本金及利息。 如有违约，借款人愿承担相应法律责任及出借人为实现债权所产生的一切费用（包括但不限于诉讼费、律师费等）。 此据为证！ 借款人：张强（签字并按手印） 联系电话：18922388038 2025 年 XX 月 XX 日 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（30分） 在医疗领域，人工智能（AI）技术正发挥着越来越重要的作用。AI 可以通过分析大量的医疗数据，快速准确地辅助医生进行疾病诊断，例如通过对医学影像的识别，检测出早期的癌症病变，为患者争取宝贵的治疗时间。同时，AI 还能根据患者的个体情况，制定个性化的治疗方案，提高治疗效果。然而，AI 技术的应用也引发了一些担忧。有人担心 AI 会取代医生的工作，导致大量医疗人员失业；也有人对 AI 诊断的准确性存在疑虑，认为机器无法完全理解人类疾病的复杂性和个体差异，可能会出现误诊。此外，AI 医疗数据的隐私安全问题也备受关注，如何确保患者的敏感信息不被泄露成为亟待解决的难题。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）；②不得套作，不得抄袭；③不得在试卷中出现真实信息；④不少于 600 字。 【答案】例文： 善用 AI 医疗，共筑健康防线 在科技飞速发展的当下，AI 技术强势入驻医疗领域，带来了前所未有的机遇，却也引发了诸多争议。我们应理性审视，善用 AI 医疗，充分发挥其优势，化解潜在风险，共同筑牢人类的健康防线。 AI 医疗的优势显著，为医疗行业注入了强大动力。在疾病诊断方面，其高效性和准确性令人瞩目。通过对海量医疗数据的深度学习，AI 能够快速分析医学影像，精准识别出早期癌症病变等细微异常。这就如同为医生配备了一位不知疲倦、洞察力超强的助手，大大提高了诊断效率，让患者能够在疾病早期得到及时治疗，极大地提升了治愈几率。以某知名医院引入 AI 诊断系统为例，该系统投入使用后，早期癌症的确诊率提升了 30%，众多患者因此受益。同时，AI 可依据患者的年龄、病史、基因数据等个体信息，制定个性化治疗方案。这打破了传统 “一刀切” 的治疗模式，使治疗更具针对性，能有效提高治疗效果，减少不必要的医疗资源浪费。 然而，AI 医疗并非十全十美，一系列问题随之而来。对于 AI 取代医生工作的担忧并非毫无根据，部分重复性、规律性的医疗工作确实可能被 AI 替代。但我们应看到，医疗工作远不止机械的诊断操作，医生与患者之间的情感沟通、人文关怀是 AI 无法企及的。医生通过与患者面对面交流，能给予患者心理上的慰藉和战胜疾病的信心，这是医疗过程中不可或缺的环节。至于 AI 诊断准确性的疑虑，虽然 AI 技术不断进步，但人类疾病的复杂性和个体差异确实给 AI 带来挑战。不过，这并不意味着 AI 不能成为可靠的诊断辅助工具。通过持续优化算法、增加数据样本多样性等方式，AI 的诊断准确率正在逐步提升。而在数据隐私安全方面，必须建立严格的数据保护机制，从技术加密到法律监管，多管齐下，确保患者的敏感信息不被泄露。 为了让 AI 医疗更好地服务人类健康，我们需多方协同努力。医疗人员应积极学习 AI 技术，将其与自身专业知识相结合，提升医疗服务水平。例如，医生可以利用 AI 辅助诊断结果，进行更深入的分析和判断，为患者制定更完善的治疗计划。科技研发人员要加大研发投入，不断优化 AI 算法，提高其对复杂疾病的诊断能力，同时加强数据安全防护技术的研究。政府部门应制定相关政策法规，规范 AI 医疗行业的发展，明确数据使用边界，加强对医疗数据隐私的保护力度。 “科技是第一生产力”，AI 医疗作为科技与医疗深度融合的结晶，有着巨大的发展潜力。让我们以积极的态度接纳它，以智慧的方式运用它，通过各方的共同努力，化解问题，发挥优势，让 AI 医疗成为守护人类健康的坚固防线，为医疗事业的进步和人类的福祉贡献力量。 【解析】本题考查学生的写作能力。 审题：这是一则材料作文题。 审题关键在于全面理解 AI 医疗的优势与引发的问题。材料中既阐述了 AI 在医疗诊断、个性化治疗方案制定等方面的积极作用，也指出了人们对其取代医生工作、诊断准确性及数据隐私安全等方面的担忧。从 AI 医疗的优势角度，可立意 “AI 医疗助力医疗变革，提升医疗服务质量与效率”，强调其对医疗行业发展的推动意义。从问题角度，可立意 “正视 AI 医疗的挑战，多措并举促其健康发展”，突出解决问题的必要性和紧迫性。从辩证看待 AI 医疗的角度，可立意 “理性对待 AI 医疗，趋利避害，实现科技与医疗的和谐共生”，全面客观地分析其利弊。本题适合写议论文。 选择写议论文，行文思路示例如下：开头部分简述 AI 医疗的发展现状，点明其优势与争议并存，引出中心论点，如 “AI 医疗宛如一把双刃剑，我们需理性剖析，化弊为利，让其在医疗领域绽放光芒，为人类健康保驾护航”。主体第一部分论述 AI 医疗的优势。详细阐述其在疾病诊断和个性化治疗方面的突出表现，列举实际案例增强说服力，如具体医院借助 AI 提升医疗效果的实例。主体第二部分分析 AI 医疗存在的问题。从对医疗人员就业的影响、诊断准确性的局限、数据隐私安全隐患等方面深入探讨，剖析问题产生的原因及可能带来的不良后果。主体第三部分论述应对 AI 医疗问题的措施。分别从医疗人员、科技研发人员、政府部门等不同主体出发，提出具体可行的解决办法，如医疗人员提升与 AI 协同工作能力、研发人员优化技术、政府加强监管等。结尾部分，总结全文，再次强调理性对待 AI 医疗和解决问题的重要性，展望 AI 医疗的美好前景，如 “让我们携手共进，以理性为笔，以行动为墨，在 AI 医疗的画卷上描绘出人类健康事业蓬勃发展的绚丽篇章”。 立意： 1.发挥 AI 医疗优势，化解发展难题。 2.多管齐下，推动 AI 医疗稳健前行。 3.辩证看待 AI 医疗，共促医疗新发展。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$