精品解析：重庆市北碚区西南大学附属中学校2024-2025学年高三下学期2月月考语文试题

重庆市北碚区西南大学附属中学校2024-2025学年高三下学期2月月考语文试题 一、论述类文本（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 2024年河南春晚出圈出彩，其实是媒体深度融合的发展结果。经过几年的探索和发展，河南广播电视台在媒体融合转型实践中取得了一定成效，积累的创新经验为本次春晚的成功奠定基础。 一是“融”合出彩，在题材立意上视角创新，现代化表达传统文化，增强“新文化”的生命力。四年来，中国节日系列节目找准社会风向、人心所向、审美趣味所向，在戏曲名家、武术传承、文化遗产、文物考古、典籍著作、文学艺术、人文风光等方面深耕细作，创新生产有意义、有意思、有意境的文化精品，生动演绎舞蹈、戏曲、书法、武术等中华优秀传统文化符号，赋予其鲜明的时代意义，让每一个节目都有文化的灵魂，做出了“新国风”，诠释了“新文化”。 二是情景交“融”，在视听表达上的维度创新，科技赋能文化，增强“新文化”的吸引力。抓住当代年轻人对祖国强大、民族复兴、百姓安康的自豪感，乐于接受、主动参与、积极传播中华优秀传统文化的积极性，策划制作节目时树立场景思维、极致思维、美学思维，向年轻、时尚群体靠近，与年轻受众共情。首创“网剧+网综”的晚会节目样态，加持新鲜、时尚、科技等表现元素，为广大受众营造更具沉浸感、代入感和亲切感的多元场景，透过视觉故事表达情感，通过审美传达思想感情。 三是“融”会贯通，在融合传播上策略创新，聚合思维大小屏传播，增强“新文化”的影响力。从策划伊始，节目就把“小屏”传播放在首位，“小屏拉大屏”两屏融合，始终围绕移动端应用场景来策划选题、制作内容。在宣推渠道上，河南台总编室统筹全台500多个新媒体平台，打通整合河南台现有资源，构建起全媒体矩阵，按照“播前全面造势、播中高度响应、播后多维融创”梯次推进方式，通过即时分发、二次创作和全媒报道，突出重点、多维宣发，形成了“全方位、多层次、多声部”的强有力宣传态势。实现大象新闻客户端首发，7个千万级新媒体平台跟进，人民日报、新华社、中新网、中国网、中国青年报等主流媒体联动；人民日报海外版、中国日报、中国文化中心等机构的海外平台借助油管、脸书、推特等海外新媒体平台，加强与驻外使领馆的横向沟通，构建国际化的传播体系。 四是“融”合凝聚，在机制改革上人才创新，激发创新创造力，增强“新文化”的向心力。河南广播电视台卫星频道、全媒体营销策划中心一体化运营团队把该项目作为头等事项部署、推进，并得到了省委宣传部及河南广播电视台党组的大力支持。之后，河南大象融媒体技术有限公司持续发力，采用年轻导演竞聘上岗制，多劳多得，并对节目创新、媒体融合等有突出贡献或重大突破的项目给予优秀项目奖励。公司先后建立了以80后、90后为核心的主创人员团队，陆续推出了《“中国节日”系列节目2022季》《“中国节日”系列节目2023季》。为做好2024年河南春晚，河南台在全台内部实现了项目招标制，导演竞技上岗，节目经费包干预支，对于超过预期收视的节目实行超额奖励，极大调动了员工积极性。 （王春阳《2024河南春晚：传统美学与现代艺术融合创新的有益探索》） 材料二： 近些年来，春晚的创作面临瓶颈，传播力和影响力也有所下降。河南卫视春晚凭借深厚的文化底蕴和创新的呈现方式，从地方受众期待的仪式成为全国受众瞩目的仪式，为春晚创新提供了思路。春晚创作应结合自身优势，从定位、质量、模式、互动方面入手持续创新。 首先，春晚应锚准仪式定位。春晚作为极具代表性的春节仪式，在展现文化、政治传播、记忆实践等方面具有重要意义，同时也是提升国家形象、地方形象的关键。但是目前，春晚的功能性明显大于意义性，逐渐模糊了春晚仪式最初的价值。春晚普遍存在曲高和寡的定位模式，即过于官方严肃且教育意味明显。另有部分地方春晚则出现过于商业化和娱乐化的现象，严重影响了春晚仪式的整体氛围，也削弱了春晚本身的内涵。 其次，春晚应提升仪式质量。一方面，从作为传播仪式本身而存在的春晚而言，在传统媒体时代受众能够共同接触的仪式较少，对于春晚仪式的重视程度较高，而随着春节其他仪式的出现和丰富，春晚仪式的吸引力势必将逐渐下降。另一方面，从春晚内容方面而言，一是各种网络节目、短视频内容的出现，无形中拉高了受众对于春晚内容的阈值和质量要求；二是春晚的节目内容和质量不符合受众预期，部分地方卫视春晚盲目追求明星和网红节目的流量效应而忽略了内容本身。因此，必须提升春晚仪式的质量，重新唤起受众对春晚仪式的认可，进而实现春晚流量的回归。 再次，春晚应创新仪式模式。春晚在多年发展过程中已经逐渐形成了固有的仪式模式，这也是导致受众产生仪式疲劳和审美疲劳的重要因素之一。各地方卫视春晚在节目报幕、节目串联和活跃氛围等方面，都不约而同采用央视春晚现场主持的模式，多年来未曾改变，对于受众而言早已失去新奇感。此外，尽管近几年在视听技术和媒介技术的支持下，春晚节目的舞台呈现模式有所转变，但是也仅在舞台背景、灯光和特效方面做出改进，整体创新性有所不足。 最后，春晚应强化仪式互动。春晚在发展过程中已经从单向传播局面转为多向互动局面，受众不再是被动的仪式参与者而是主动的仪式构建者。创作团队应强化与受众之间的仪式互动，将受众作为仪式构建主体并打通即时互动渠道，从而使受众自发参与到春晚的仪式互动中来。 中国大大小小的传统节日组成中国的节日文化，展现出中国特有的文化风情。春节作为重要的传统节日之一，必然需要更隆重和持久的仪式将之传承下去。央视与各地方卫视的春晚创作团队应积极创新春晚仪式，既要借助春晚这一传播仪式推动春节文化弘扬和发展，也要借助春晚这一窗口将中华优秀传统文化推广出去。 （李娇娇《传播仪式观视域下地方卫视春晚的创新与反思》） 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 河南春晚创新生产文化精品，生动演绎中华优秀传统文化符号，让每一个节目都有文化的灵魂，做出了“新国风”。 B. 河南广播电视台以年轻人为主要受众，首创“网剧+网综”的晚会节目样态，加持多种表现元素，营造多元化场景。 C. 河南广播电视台在融合传播上策略创新，聚合思维大小屏传播，形成了“全方位、多层次、多声部”的宣传态势。 D. 河南广播电视台在内部实现了项目招标制，导演竞技上岗，节目经费包干预支，因而直接实现了节目质量的提升。 2. 根据材料二相关内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 春晚作为极具代表性春节仪式，在展现文化、政治传播、记忆实践等方面具有重要意义，但近年来其功能性明显大于意义性，逐渐模糊了最初的价值。 B. 随着春节其他仪式的出现和丰富以及其他网络节目、短视频内容的出现，春晚的吸引力逐渐下降，因此必须提升春晚的仪式质量，重新唤起受众的认可。 C. 春晚在多年发展过程中形成了固有的仪式模式，在一定程度上导致受众产生仪式疲劳和审美疲劳，因此创新仪式模式是提升春晚吸引力的重要举措。 D. 春晚的传播力和影响力下降是因为春晚节目过于官方严肃且教育意味明显，甚至盲目追求明星和网红节目的流量效应，导致观众对其失去兴趣。 3. 下列选项，最能体现春晚将传统文化与现代技术融合创新的一项是（ ） A. 2024年河南卫视春晚的《凤鸣朝阳》，以充满张力的舞姿，塑造极富东方美学的“凤”的形象，生动再现了凤凰涅槃的古老传说。 B. 2024央视春晚西安分会场的《山河诗长安》，通过AR技术让李白乘鹤而来、饮酒对诗，让大唐不夜城再现盛世长安的恢宏景象。 C. 山西卫视推出的《“更上一层楼”2024黄河民歌春晚》，以民歌文化、民俗表演和非遗创新为核心，集中展现了深厚的黄河文化。 D. 浙江卫视与人民日报视频客户端“视界”合作推出的《龙耀2024·追光正当燃》，打造了一场独属于“Z世代”的“视频春晚”。 4. 根据材料一，简要概括“新文化”的特征。 5. 结合材料一和材料二，分析河南春晚的成功经验对春晚整体创新的启示。请从文化表达、传播策略、受众互动三个角度论述。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面材料，完成小题。 春节 徐纪周 朱俊懿 白文君 伴随着春晚开场的喜庆音乐，新华里小区里的鞭炮声此起彼伏。这一切突然被警车鸣笛声所打破。楼下围着不少看热闹的群众。安欣和李响身着便装，举着警官证，分开人群挤进去。到了唐家门口，发现唐家房门大开，屋里一片狼藉。唐小龙和唐小虎挥着棒子带着另外的治安员围着地上一个人死命踹着。地上的人佝偻成一团，一动不动。 一马当先的安欣见状，大喝一声：“警察！住手！” 李响举起证件：“你们，蹲下！抱头！” 其他人看着安欣和李响都怂了下来，乖乖蹲下。 唐小龙还在顽抗挣扎：“警察同志，是我们报的警！地上那个人才是你们要抓的抢劫犯！” 安欣和李响对视一眼，疑惑地望着地上那个遍体鳞伤的人——高启强满脸鲜血，捂着肚子，疼得抽搐。 刑侦队的审讯室里，高启强被铐在凳子上，脸上的伤口简单包扎了一下，鼻青脸肿的高启强低着头一句话不说。 李响咳嗽一声：“没事是吧?那就交代一下吧，为什么入室抢劫?这大过年的你是不是疯了?” “我没抢劫，是他们恶人先告状！” 李响看着高启强：“你还有理了是吧，好。你说说，大年三十，你跑到人家家里干什么?还把人家电视砸了。” 高启强激动得有些语无伦次，想要站起来，因为手铐铐在凳子上站了几次都没站起来：“电视是我的！我送给他们，让他们给砸了！说是砸了也不还给我！” 高启强头上青筋暴起，刚刚包扎好的伤口又开始流血。安欣拿条毛巾递给他捂着伤口，又倒了杯水放到他面前。 “我是卖鱼的，在旧厂街菜市场有个摊位。小龙小虎兄弟俩，是菜市场管理处的治安员，其实就是恶霸。每个月除了摊位租金，还要单给他们交一份管理费。年后菜市场要装修，租金、管理费都要涨，就这还不一定能续租。这个摊位是我一家唯一的收入，为了保住它，我只能给他们送礼……” 听着高启强的讲述，安欣不自觉地产生了共情，等高启强说完，安欣的愤怒已经溢于言表，一直在旁边记录的李响在桌子下面碰碰他的膝盖，然后面无表情地看着高启强：“你先动的手是吗?” 高启强忽然咆哮了起来：“是，是。但我没有抢劫！” 李响猛地一拍桌子，“你喊什么?你还有理了?不管你们因为什么发生的纠纷，寻衅滋事肯定够了。” 高启强焦急了起来，他努力调整自己的情绪有些哀求地说：“你们说怎么定，就怎么定，我认，但是能不能放我回去过个年?我弟弟妹妹还在家等我吃年夜饭呢。” 安欣看了一眼高启强安抚道：“你放心，我们会核实情况……” 安欣和李响一前一后来到了公安局的走廊外，李响把愤愤不平的安欣直往外推：“你说你激动个什么劲儿?晚上我一个人值班就行了，你回去吃年夜饭去。” “不行！得把唐家哥俩叫过来再核实一遍。” “核实了有什么用啊?高启强说的都是真话又有什么用?他主动到人家家里，又是他先动的手。寻衅滋事，板上钉钉。” 安欣看着李响，拿手指着审讯室：“高启强属于被逼无奈。该收拾的是唐小龙和唐小虎！” “打住。他们哥俩的问题属于经济问题，不归咱刑警队管。” 安欣愤愤地看着李响：“眼看着老实人挨欺负，咱们不帮他，还算警察吗?” 正说着，外面一名值班的女警探出脑袋。“安欣！门口有人找你。” 安欣一出市局大门，被冷风吹得一哆嗦。崔姨惦记着安欣，给他送来了头锅的饺子和几个年夜菜让他跟值班的同事一起吃。安欣感动地看着崔姨离开的背影，却看到了从墙角里怯生生走出来的高启兰和高启盛兄妹俩，两人一个抱着大衣，一个搂着小饭盒。确认了高启强确实在里面之后，高启兰哇地一声哭了出来：“我是他妹妹，警察大哥，我哥绝对是好人！” 安欣看着兄妹二人：“你们先回去吧，等我们了解清楚情况，不会让他受委屈的。” 高启盛连忙说：“那……能不能麻烦您，把这个大衣和饺子带给他?他出门时候穿得太少了。” 高启兰也紧着插嘴：“警察大哥，能不能让我们进去陪着我哥?今天是大年夜，一家人要在一起过的。” 安欣为难地看着兄妹二人：“这里是公安局。” 高启兰点点头：“我知道，我不怕，这里不是最安全最公平的地方吗?” 拗不过二人，安欣只好将他们带进了值班室里，高启兰用冻得发红的手，把简陋的双层饭盒打开，一层小菜，一层饺子，都凉透了，黏糊糊粘成一坨。 按照规定，他们带来的东西不能交给高启强，安欣便想了个主意，他将值班室的门打开，又去对面的审讯室给高启强送了些崔姨带来的饺子。高启强从安欣故意留下的门缝里隐约可以看到值班室的弟弟妹妹。 安欣看了高启强一眼：“高启强，你家人来给你送年夜饭了。” 李响正在整理笔录，听见安欣的话连忙正色道：“不行啊，不能跟家属接触。” 安欣向李响使了一个眼色小声地说：“我知道。这饺子是我的。” 对面电视里正在放春晚的小品，笑声一阵响似一阵。 他回过头，看高启强手里捧着饺子正哽咽着，“快吃啊，都坨了！” 高启强点点头囫囵地把饺子吞下去。里面的高启强和外面的兄妹都吃崔姨给自己送来的饭菜，也算是他们一家人一起吃了顿年夜饭。 安欣看着一脸带伤的高启强：“味道怎么样?” 高启强眼泪瞬间从眼角滑落，可他却慢慢地笑着说：“……好吃！” 隔壁的值班室里，春晚正好演到阎维文的歌曲《举杯吧，朋友》。在李响的注视下，高启盛和高启兰一边吃一边抹着眼泪。 音乐声中，审讯室里的高启强抬起头，两眼通红。“安警官，我知道我不配，但是我叫你一声兄弟。以后有用得着我的地方，尽管说。还有，明年，请你到我家去吃年夜饭。” 安欣点点头：“只要你们答应我以后别冲动，遵纪守法，遇到困难来找警察。我就去。” 高启强哽咽着：“我记住了！” 安欣微微一笑，捏起一个饺子放进嘴里。 （节选自《狂飙》，有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. “佝偻成一团，一动不动”“激动得有些语无伦次”“眼泪瞬间从眼角滑落”……这些细节的变化恰到好处地反映出高启强被审讯时的心理变化历程。 B. 李响使了个眼色，示意安欣先出去，是因为李响看出安欣对高启强的遭遇抱有高度同情，不想安欣激动的情绪干扰自己对高启强的独立审讯。 C. 由“凉透了，黏糊糊成了一坨”可知天气寒冷、二人等待时间之长，“简陋的双层饭盒”等细节也与高启强的自述契合，反映出高家人谋生不易。 D. 饺子是选文后半部分的重要事物，它不但在客观上点明了“除夕”这一时间，还在一定程度上将情与法、美与丑、善与恶的关系揭示了出来。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 高启强“我弟弟妹妹还在家等我吃年夜饭呢”这句话，与下文送来大衣和饺子的情节相照应，使文章结构周密严谨。 B. 本文采用第三人称全知视角进行创作，客观冷静、多角度地展开情节叙述，善于在不同人物、事件中自由地切换。 C. 文章中大量人物对话、倒叙手法的使用推进了故事情节的发展，同时各种细节描写亦体现了叙事节奏上的张弛有度。 D. 作者有意从日常生活中选择具有典型意义的小事物来揭示重大主题，大处着眼、小处落笔，深入发掘，展开联想。 8. 文中画线部分情节设计十分巧妙，请简要分析。 9. 请结合文本，简要分析高启强这一人物形象在故事中的作用。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 太宗使太常少卿祖孝孙以乐律授宫中音家，伎不进，数被让。王珪与温彦博同进曰：“孝孙，修谨士，陛下使教女乐，又责谯之，天下其以士为轻乎！”帝怒曰：“卿皆我腹心，乃附下罔上，为人游说邪?”彦博惧，谢罪，珪不谢，曰：“臣本事前东宫，罪当死，陛下矜其性命，引置枢要。今疑臣以私，是陛下负臣，臣不负陛下。”帝默然惭，遂罢。明日，语房玄龄曰：“昔武王不用夷、齐，宣王杀杜伯，自古帝王纳谏固难矣。朕夙夜庶几于前圣昨责珪等痛自悔公等勿惩是不进谏也” （节选自《新唐书》） 材料二： 太宗好骑射，孙伏伽谏，以为：“天子居则九门，行则警跸，非欲苟自尊严，乃为社稷生民之计也。陛下好自走马射的以娱悦近臣，此乃少年为诸王时所为，非今日天子事业也。既非所以安养圣躬，又非所以仪刑后世，臣窃为陛下不取。”上悦。未几，以伏伽为谏议大夫。 懿宗游宴无节，左拾遗刘蜕上疏曰：“今西凉筑城未有所与夺，南蛮侵轶，干戈悉在于道涂。旬月以来，不为无事。陛下不形忧闵以示远近，则何以责其死力！望节娱游，以待远人安，未晚。”弗听。寻敕以阁门使吴德应等为馆驿使。台谏上言：故事，御史巡驿，不应忽以内臣代之。上谕以敕命已行。不可复改。左拾遗刘蜕上言：“昔楚子县陈，得申叔一言而复封之；太宗发卒修乾元殿，闻张玄素谏，即日罢之。自古明君所尚者，从谏如流，岂有已行而不改！且敕自陛下出之，自陛下改之，何为不可！”弗听。 （节选自《资治通鉴·唐纪》） 材料三： 巩少读《唐书》及《贞观政要》，见魏郑公、王珪之徒在太宗左右，事之大小，无不议论谏诤，当时邪人、庸人相参者少，虽有如封伦、李义府辈，太宗又能识而疏之，故其言无不信听，卒能成贞观太平，刑置不以，未尝不反复欣慕，继以嗟唶。窃自恨不生于其时，亲见其事，歌颂推说，以饱足其心。又恨不得升降进退于其间，与之往复议也。自长以来，则好问当世事，所见闻士大夫不少，人人惟以苟且畏慎为故，未尝有一人见当世事仅若毛发而肯以身任之，不回避者。况所系安危治乱未可立睹，计谋有未可立效者，其谁肯奋然迎为之虑而己当之邪?则又谓所欣慕者已矣，类千百年间，不可复及。 （节选自曾巩《上欧蔡书》） 10. 画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 朕A夙夜B庶几C于前圣D昨责E珪等F痛G自悔H公I等J勿惩K是不进谏也。 11. 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 以，状语后置的标志，与《谏逐客书》“内自虚而外树怨于诸侯”的“于”用法相同。 B. 乃，却，表转折，与《报任安书》“顾自以为身残处秽”的“顾”均有转折之意。 C. 罔，欺骗，与《齐桓晋文之事》中“罔民而可为也?”的“罔”意思相同。 D. 故事，按照先例，与《六国论》“下而从六国破亡之故事”的“故事”用法不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 唐太宗让祖孝孙教授宫廷乐师乐律，乐师技能没有长进，祖孝孙因此多次被皇上责备。王珪与温彦博都替祖孝孙进言，太宗因此愤怒。 B. 孙伏伽认为皇帝安危与国家、百姓利益相关，太宗走马射箭、娱悦近臣行为与皇帝身份不符，不应该这么做，唐太宗认可他的说法。 C. 刘蜕上奏说，西凉正在筑城，南蛮侵扰中原，各地的战争正在进行。在这混乱时局中，他希望唐懿宗能够关注时局，不要过多游宴。 D. 曾巩遗憾自己没有生活在唐太宗贞观年间，他希望能亲身参与那个时代，与魏郑公、封伦等大臣一起升降进退，跟他们共同议论谏诤。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）臣本事前东宫，罪当死，陛下矜其性命，引置枢要。 （2）陛下不形忧闵以示远近，则何以责其死力！ 14. 曾巩所欣慕的贞观年间谏诤风气如何能够形成?请根据三则材料简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 沁园春 南宋·戴复古 一曲狂歌，有百馀言，说尽一生。费十年灯火，读书读史，四方奔走，求利求名。蹭蹬归来，闭门独坐，赢得穷吟诗句清。夫诗者，皆吾侬平日，愁叹之声。 空馀豪气峥嵘。安得良田二顷耕。向临邛涤器，可怜司马，成都卖卜，谁识君平。分则宜然，吾何敢怨，蝼蚁逍遥戴粒行。开怀抱，有青梅荐酒，绿树啼莺。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 作者漂泊多年，经历世态炎凉人情冷暖，感慨之意颇深。本词是作者一生行藏的概括总结，也是作者精神情感的记录与反省。 B. 词人用“十年灯火”“四方奔走”，时空并举，讽刺了自己汲汲营营、“求利求名”的过往，自满于当下“穷吟诗句清”的生活。 C. 下阕作者自我开解，借西汉司马相如临邛涤器和严光（字君平）成都卖卜典故，认为人生际遇未到，分当如此，“何敢怨”隐含愤激自嘲之意。 D. 末句“开怀抱，有青梅荐酒，绿树啼莺”，劝自己放开怀抱品美酒赏美景，故作萧散，自我宽解，细品之下万千感慨余韵无限。 16. 戴复古曾在《望江南》中说：“诗律变成长庆体”，歌词渐有稼轩风。最会说穷通。”评论家认为这句话比较准确地概括了其诗词创作的大致风貌。请结合本词谈谈你对这句话的理解。 注：长庆4年，元稹为白居易编集，题为《白氏长庆集》，同时把自己的诗集命名为《元氏长庆集》，以此得名。 注：长庆4年，元稹为白居易编集，题为《白氏长庆集》。 （三）名篇名句默写 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李老师在以“中国古代建筑”为主题的活动课中，提到中国古代木结构的房屋大都使用榫卯结构，但并不是完全不用钉子，并列举了杜牧《阿房宫赋》“_________，_________”两句加以印证。 （2）“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝于过去，放眼未来。《归去来兮辞》中“_________，_________”两句也表达了类似的意思。 （3）古人对生命之易衰尤为敏感，常从鬓发的细微变化生出深沉的感喟，这样的情感抒写在诗词中比比皆是，如“_________，_________”。 三、语言文字运用（本题共6小题，20分） 阅读文字，完成小题。 当你徘徊在花园里观察那些胖胖的蜜蜂在花丛中起起落落，或者在厨房手拿蝇拍对着狡猾的苍蝇A_________时，你一定认同以下观点：把“飞行家”这个名号冠于昆虫身上是恰如其分的。昆虫不仅是地球上规模最为庞大的飞行者家族，也是最早掌握这项技术的先驱者。地球上的第一次飞行是个什么场景?这一历史性的场景早已B_________了。不过，当年第一批飞行者的后代仍然活跃在我们的星球上，它们就是蜉蝣。 蜉蝣这种生物（ 甲 ），以藻类为食。当它们准备繁殖时，便爬出水面，在水边的植物上脱皮，成为有翅的成虫。这些重获新身的小虫子并不急于飞行，多数时候会聚集在水面上，伸展双翅，在微风的吹拂下于水面上滑行。当时机成熟，便在风中舞动，在空中完成婚配。不久，雌虫产卵，刚刚脱离水面不过十几小时的蜉蝣们再次落回水中，这也意味着它们个体生命的中结。目前，多数昆虫学家认为，最早的昆虫也像蜉蝣一样，是从水面滑行演化到飞行的，最早的翅应该是“风帆”，而非“机翼”。 昆虫与其他任何飞行动物的标志性区别，在于（ 乙 ）——蜻蜓一般为每秒200次，而蚊子和马蜂则能高达每秒1000次。它们的翅膀在向下和向上拍动时都能产生升力，这是鸟与蝙蝠绝对无法做到的。①一只小蜜蜂能产生达到其体重3倍多的升力，②而向前的推力则是体重的8倍之多，③与之相比，一架战斗机的推力与重力大小之比能达到2就可以“笑傲江湖”了。④这样你就不难理解，⑤为什么苍蝇能在空中做出令人匪夷所思的急转弯了。 18. 下列词语与“徘徊”一词在声韵上属于同一现象的一项是（ ） A. 蜉蝣 B. 惆怅 C. 徭役 D. 灿烂 19. 文中第二段有多处词语含有错别字，请找出两处有错字的词语并改正其中的错别字。 20. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 21. 文中画波浪线的“风帆”和“机翼”为什么要加引号?二者的位置可否互换?请简要分析。 22. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 23. 文中第三段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 四、写作（60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 文学类文本中，李响对待高启强的态度公事公办，铁面无私；安欣却认为：“眼看着老实人挨欺负，咱们不帮他，还算警察吗?” 前者看重的是程序上的合理合规，后者看重的是结果的公平和正义。你更倾向于哪一种态度?请明确观点立场，写一篇文章谈谈你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重庆市北碚区西南大学附属中学校2024-2025学年高三下学期2月月考语文试题 一、论述类文本（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 2024年河南春晚出圈出彩，其实是媒体深度融合的发展结果。经过几年的探索和发展，河南广播电视台在媒体融合转型实践中取得了一定成效，积累的创新经验为本次春晚的成功奠定基础。 一是“融”合出彩，在题材立意上视角创新，现代化表达传统文化，增强“新文化”的生命力。四年来，中国节日系列节目找准社会风向、人心所向、审美趣味所向，在戏曲名家、武术传承、文化遗产、文物考古、典籍著作、文学艺术、人文风光等方面深耕细作，创新生产有意义、有意思、有意境的文化精品，生动演绎舞蹈、戏曲、书法、武术等中华优秀传统文化符号，赋予其鲜明的时代意义，让每一个节目都有文化的灵魂，做出了“新国风”，诠释了“新文化”。 二是情景交“融”，在视听表达上的维度创新，科技赋能文化，增强“新文化”的吸引力。抓住当代年轻人对祖国强大、民族复兴、百姓安康的自豪感，乐于接受、主动参与、积极传播中华优秀传统文化的积极性，策划制作节目时树立场景思维、极致思维、美学思维，向年轻、时尚群体靠近，与年轻受众共情。首创“网剧+网综”的晚会节目样态，加持新鲜、时尚、科技等表现元素，为广大受众营造更具沉浸感、代入感和亲切感的多元场景，透过视觉故事表达情感，通过审美传达思想感情。 三是“融”会贯通，在融合传播上策略创新，聚合思维大小屏传播，增强“新文化”的影响力。从策划伊始，节目就把“小屏”传播放在首位，“小屏拉大屏”两屏融合，始终围绕移动端应用场景来策划选题、制作内容。在宣推渠道上，河南台总编室统筹全台500多个新媒体平台，打通整合河南台现有资源，构建起全媒体矩阵，按照“播前全面造势、播中高度响应、播后多维融创”梯次推进方式，通过即时分发、二次创作和全媒报道，突出重点、多维宣发，形成了“全方位、多层次、多声部”的强有力宣传态势。实现大象新闻客户端首发，7个千万级新媒体平台跟进，人民日报、新华社、中新网、中国网、中国青年报等主流媒体联动；人民日报海外版、中国日报、中国文化中心等机构的海外平台借助油管、脸书、推特等海外新媒体平台，加强与驻外使领馆的横向沟通，构建国际化的传播体系。 四是“融”合凝聚，在机制改革上人才创新，激发创新创造力，增强“新文化”的向心力。河南广播电视台卫星频道、全媒体营销策划中心一体化运营团队把该项目作为头等事项部署、推进，并得到了省委宣传部及河南广播电视台党组的大力支持。之后，河南大象融媒体技术有限公司持续发力，采用年轻导演竞聘上岗制，多劳多得，并对节目创新、媒体融合等有突出贡献或重大突破的项目给予优秀项目奖励。公司先后建立了以80后、90后为核心的主创人员团队，陆续推出了《“中国节日”系列节目2022季》《“中国节日”系列节目2023季》。为做好2024年河南春晚，河南台在全台内部实现了项目招标制，导演竞技上岗，节目经费包干预支，对于超过预期收视的节目实行超额奖励，极大调动了员工积极性。 （王春阳《2024河南春晚：传统美学与现代艺术融合创新的有益探索》） 材料二： 近些年来，春晚的创作面临瓶颈，传播力和影响力也有所下降。河南卫视春晚凭借深厚的文化底蕴和创新的呈现方式，从地方受众期待的仪式成为全国受众瞩目的仪式，为春晚创新提供了思路。春晚创作应结合自身优势，从定位、质量、模式、互动方面入手持续创新。 首先，春晚应锚准仪式定位。春晚作为极具代表性的春节仪式，在展现文化、政治传播、记忆实践等方面具有重要意义，同时也是提升国家形象、地方形象的关键。但是目前，春晚的功能性明显大于意义性，逐渐模糊了春晚仪式最初的价值。春晚普遍存在曲高和寡的定位模式，即过于官方严肃且教育意味明显。另有部分地方春晚则出现过于商业化和娱乐化的现象，严重影响了春晚仪式的整体氛围，也削弱了春晚本身的内涵。 其次，春晚应提升仪式质量。一方面，从作为传播仪式本身而存在的春晚而言，在传统媒体时代受众能够共同接触的仪式较少，对于春晚仪式的重视程度较高，而随着春节其他仪式的出现和丰富，春晚仪式的吸引力势必将逐渐下降。另一方面，从春晚内容方面而言，一是各种网络节目、短视频内容的出现，无形中拉高了受众对于春晚内容的阈值和质量要求；二是春晚的节目内容和质量不符合受众预期，部分地方卫视春晚盲目追求明星和网红节目的流量效应而忽略了内容本身。因此，必须提升春晚仪式的质量，重新唤起受众对春晚仪式的认可，进而实现春晚流量的回归。 再次，春晚应创新仪式模式。春晚在多年发展过程中已经逐渐形成了固有的仪式模式，这也是导致受众产生仪式疲劳和审美疲劳的重要因素之一。各地方卫视春晚在节目报幕、节目串联和活跃氛围等方面，都不约而同采用央视春晚现场主持的模式，多年来未曾改变，对于受众而言早已失去新奇感。此外，尽管近几年在视听技术和媒介技术的支持下，春晚节目的舞台呈现模式有所转变，但是也仅在舞台背景、灯光和特效方面做出改进，整体创新性有所不足。 最后，春晚应强化仪式互动。春晚在发展过程中已经从单向传播局面转为多向互动局面，受众不再是被动的仪式参与者而是主动的仪式构建者。创作团队应强化与受众之间的仪式互动，将受众作为仪式构建主体并打通即时互动渠道，从而使受众自发参与到春晚的仪式互动中来。 中国大大小小的传统节日组成中国的节日文化，展现出中国特有的文化风情。春节作为重要的传统节日之一，必然需要更隆重和持久的仪式将之传承下去。央视与各地方卫视的春晚创作团队应积极创新春晚仪式，既要借助春晚这一传播仪式推动春节文化弘扬和发展，也要借助春晚这一窗口将中华优秀传统文化推广出去。 （李娇娇《传播仪式观视域下地方卫视春晚的创新与反思》） 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 河南春晚创新生产文化精品，生动演绎中华优秀传统文化符号，让每一个节目都有文化灵魂，做出了“新国风”。 B. 河南广播电视台以年轻人为主要受众，首创“网剧+网综”的晚会节目样态，加持多种表现元素，营造多元化场景。 C. 河南广播电视台在融合传播上策略创新，聚合思维大小屏传播，形成了“全方位、多层次、多声部”的宣传态势。 D. 河南广播电视台在内部实现了项目招标制，导演竞技上岗，节目经费包干预支，因而直接实现了节目质量的提升。 2. 根据材料二相关内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 春晚作为极具代表性的春节仪式，在展现文化、政治传播、记忆实践等方面具有重要意义，但近年来其功能性明显大于意义性，逐渐模糊了最初的价值。 B. 随着春节其他仪式的出现和丰富以及其他网络节目、短视频内容的出现，春晚的吸引力逐渐下降，因此必须提升春晚的仪式质量，重新唤起受众的认可。 C. 春晚在多年发展过程中形成了固有的仪式模式，在一定程度上导致受众产生仪式疲劳和审美疲劳，因此创新仪式模式是提升春晚吸引力的重要举措。 D. 春晚的传播力和影响力下降是因为春晚节目过于官方严肃且教育意味明显，甚至盲目追求明星和网红节目的流量效应，导致观众对其失去兴趣。 3. 下列选项，最能体现春晚将传统文化与现代技术融合创新的一项是（ ） A. 2024年河南卫视春晚的《凤鸣朝阳》，以充满张力的舞姿，塑造极富东方美学的“凤”的形象，生动再现了凤凰涅槃的古老传说。 B. 2024央视春晚西安分会场的《山河诗长安》，通过AR技术让李白乘鹤而来、饮酒对诗，让大唐不夜城再现盛世长安的恢宏景象。 C. 山西卫视推出的《“更上一层楼”2024黄河民歌春晚》，以民歌文化、民俗表演和非遗创新为核心，集中展现了深厚的黄河文化。 D. 浙江卫视与人民日报视频客户端“视界”合作推出的《龙耀2024·追光正当燃》，打造了一场独属于“Z世代”的“视频春晚”。 4. 根据材料一，简要概括“新文化”的特征。 5. 结合材料一和材料二，分析河南春晚的成功经验对春晚整体创新的启示。请从文化表达、传播策略、受众互动三个角度论述。 【答案】1. C 2. D 3. B 4. ①传统文化与现代元素融合。（或：现代化表达传统文化。） ②科技与文化结合。（或：科技赋能文化。） ③采用全媒体传播策略。（或：多媒体、多渠道、多平台传播。） ④注重创新机制与人才培养。（或：机制改革上人才创新。） 5. ①文化表达：河南春晚通过“新国风”节目将传统文化符号现代化表达。启示：春晚应创新形式，赋予传统文化新时代意义。 ②传播策略：河南春晚采用“小屏拉大屏”策略，多渠道/多平台传播。启示：春晚需利用科技手段/全媒体提升传播效果。 ③受众互动：河南春晚注重与年轻受众共情，通过“网剧+网综”形态和即时互动增强参与感。启示：春晚应创新节目样态，强化与受众的互动，打通即时互动渠道（如弹幕、投票）。 【解析】 【导语】本文通过两则材料，探讨了春晚在传统文化与现代艺术融合中的创新路径。材料一以2024年河南春晚为例，展示了其在题材、视听表达、传播策略和机制改革上的创新，强调“新文化”的生命力与影响力。材料二则从传播仪式观的角度，分析了春晚面临的挑战与创新方向，提出应提升仪式质量、创新模式并强化互动。两则材料共同指向春晚在文化传承与传播中的重要性，为春晚的持续创新提供了理论与实践的双重启示。 【1题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 A.“河南春晚’”错误。由材料一第二段“四年来，中国节日系列节目找准社会风向、人心所向、审美趣味所向……赋予其鲜明的时代意义，让每一个节目都有文化的灵魂，做出了‘新国风’”可知，是指中国节日系列节目。 B.“以年轻人为主要受众”错误。由材料一第三段“策划制作节目时树立场景思维、极致思维、美学思维，向年轻、时尚群体靠近，与年轻受众共情。首创‘网剧+网综’的晚会节目样态，加持新鲜、时尚、科技等表现元素，为广大受众营造更具沉浸感、代入感和亲切感的多元场景”可知，这里说的是“为广大受众营造更具沉浸感、代入感和亲切感的多元场景”，而非仅仅以年轻人为主要受众。 D.“因而直接实现了节目质量的提升”错误。由材料一第五段“为做好2024年河南春晚，河南台在全台内部实现了项目招标制，导演竞技上岗，节目经费包干预支，对于超过预期收视的节目实行超额奖励，极大调动了员工积极性”可知，这里只是说这些措施“极大调动了员工积极性”，并未直接说明实现了节目质量的提升，强加因果。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。 D.“因为春晚节目过于官方严肃且教育意味明显，甚至盲目追求明星和网红节目的流量效应”错误。由材料二第二段“春晚普遍存在曲高和寡的定位模式，即过于官方严肃且教育意味明显。另有部分地方春晚则出现过于商业化和娱乐化的现象，严重影响了春晚仪式的整体氛围，也削弱了春晚本身的内涵”可知，“节目过于官方严肃且教育意味明显”“甚至盲目追求明星和网红节目的流量效应”分别是春晚传播力和影响力下降的不同方面的原因，“甚至盲目追求明星和网红节目的流量效应”是部分地方春晚下降的原因。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.《凤鸣朝阳》通过舞姿塑造了“凤”的形象，再现了凤凰涅槃的古老传说，这体现了对传统文化的再现和艺术表现，但没有明确提到现代技术的融合。 B.《山河诗长安》通过AR技术让李白乘鹤而来、饮酒对诗，这是将传统文化与现代技术（AR技术）相结合的创新表现，符合题目要求。 C.《“更上一层楼”2024黄河民歌春晚》集中展现了黄河文化，虽然涉及民歌文化、民俗表演和非遗创新，但没有明确提到现代技术的融合。 D.《龙耀2024·追光正当燃》是针对“Z世代”的视频春晚，虽然可能运用了现代技术，但题目中没有具体提到如何将传统文化与现代技术融合创新。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 ①“融合出彩”，根据“在题材立意上视角创新，现代化表达传统文化，增强‘新文化’的生命力”可以概括出，传统文化与现代元素融合。（或：现代化表达传统文化。） ②“情景交融”，根据“在视听表达上的维度创新，科技赋能文化，增强‘新文化’的吸引力”，可概括为：科技与文化结合。（或：科技赋能文化。） ③“融会贯通”，根据“在融合传播上策略创新，聚合思维大小屏传播，增强‘新文化’的影响力”“节目就把‘小屏’传播放在首位，‘小屏拉大屏’两屏融合”“构建起全媒体矩阵”，可概括为：采用全媒体传播策略。（或：多媒体、多渠道、多平台传播。） ④“融合凝聚”，根据“在机制改革上人才创新，激发创新创造力，增强‘新文化’的向心力”，可概括为：注重创新机制与人才培养。（或：机制改革上人才创新。） 【5题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①文化表达：由材料一第二段和材料二第三段内容可知河南春晚通过“新国风”节目，将传统文化符号进行了现代化的表达。例如，节目中融入了传统舞蹈、音乐、服饰等元素，但同时又采用了现代舞台技术、灯光效果以及创新的编排方式，使得传统文化焕发出新的生机。这种创新形式不仅让观众耳目一新，还赋予了传统文化新的时代意义，使其更加贴近现代人的审美和生活。 启示：春晚作为传承和弘扬中华优秀传统文化的重要平台，应该不断创新形式，将传统文化与现代元素相结合，打造出既有文化底蕴又符合现代审美的节目。这不仅可以提升节目的观赏性和吸引力，还能更好地传承和弘扬传统文化，让其在现代社会中焕发出新的光彩。 ②传播策略：由材料一第四段和材料二第四段内容可知，河南春晚在传播策略上采用了“小屏拉大屏”的策略，即利用短视频等新媒体平台进行预热和宣传，吸引观众关注，然后再引导观众通过电视等大屏观看完整的晚会。这种多渠道、多平台的传播方式不仅扩大了晚会的受众范围，还提升了晚会的传播效果。 启示：春晚应该充分利用科技手段和全媒体资源，打造多元化的传播渠道和平台。例如，可以通过社交媒体、短视频平台等新媒体渠道进行预热和宣传，吸引更多年轻观众的关注；同时，还可以利用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等先进技术提升观众的观看体验，让春晚更加生动有趣。 ③受众互动：由材料一第三段和材料二第五段内容可知，河南春晚注重与年轻受众共情，通过“网剧+网综”的形态和即时互动等方式，增强了观众的参与感和互动性。例如，节目中融入了网剧元素，让观众在观看节目的同时能够感受到剧情的起伏和变化；同时，还通过弹幕、投票等即时互动方式，让观众能够参与到节目中来，表达自己的观点和看法。 启示：春晚应该创新节目样态，强化与受众的互动。例如，可以通过设置互动环节、邀请观众参与节目等方式，让观众能够更加深入地参与到晚会中来；同时，还可以利用新媒体平台建立观众反馈机制，及时收集观众的意见和建议，为未来的节目创新提供参考。这样不仅可以提升观众的参与感和互动性，还能让春晚更加贴近观众的需求和喜好。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面材料，完成小题。 春节 徐纪周 朱俊懿 白文君 伴随着春晚开场的喜庆音乐，新华里小区里的鞭炮声此起彼伏。这一切突然被警车鸣笛声所打破。楼下围着不少看热闹的群众。安欣和李响身着便装，举着警官证，分开人群挤进去。到了唐家门口，发现唐家房门大开，屋里一片狼藉。唐小龙和唐小虎挥着棒子带着另外的治安员围着地上一个人死命踹着。地上的人佝偻成一团，一动不动。 一马当先的安欣见状，大喝一声：“警察！住手！” 李响举起证件：“你们，蹲下！抱头！” 其他人看着安欣和李响都怂了下来，乖乖蹲下。 唐小龙还在顽抗挣扎：“警察同志，是我们报的警！地上那个人才是你们要抓的抢劫犯！” 安欣和李响对视一眼，疑惑地望着地上那个遍体鳞伤的人——高启强满脸鲜血，捂着肚子，疼得抽搐。 刑侦队的审讯室里，高启强被铐在凳子上，脸上的伤口简单包扎了一下，鼻青脸肿的高启强低着头一句话不说。 李响咳嗽一声：“没事是吧?那就交代一下吧，为什么入室抢劫?这大过年的你是不是疯了?” “我没抢劫，是他们恶人先告状！” 李响看着高启强：“你还有理了是吧，好。你说说，大年三十，你跑到人家家里干什么?还把人家电视砸了。” 高启强激动得有些语无伦次，想要站起来，因为手铐铐在凳子上站了几次都没站起来：“电视是我的！我送给他们，让他们给砸了！说是砸了也不还给我！” 高启强头上青筋暴起，刚刚包扎好的伤口又开始流血。安欣拿条毛巾递给他捂着伤口，又倒了杯水放到他面前。 “我是卖鱼的，在旧厂街菜市场有个摊位。小龙小虎兄弟俩，是菜市场管理处的治安员，其实就是恶霸。每个月除了摊位租金，还要单给他们交一份管理费。年后菜市场要装修，租金、管理费都要涨，就这还不一定能续租。这个摊位是我一家唯一的收入，为了保住它，我只能给他们送礼……” 听着高启强的讲述，安欣不自觉地产生了共情，等高启强说完，安欣的愤怒已经溢于言表，一直在旁边记录的李响在桌子下面碰碰他的膝盖，然后面无表情地看着高启强：“你先动的手是吗?” 高启强忽然咆哮了起来：“是，是。但我没有抢劫！” 李响猛地一拍桌子，“你喊什么?你还有理了?不管你们因为什么发生的纠纷，寻衅滋事肯定够了。” 高启强焦急了起来，他努力调整自己的情绪有些哀求地说：“你们说怎么定，就怎么定，我认，但是能不能放我回去过个年?我弟弟妹妹还在家等我吃年夜饭呢。” 安欣看了一眼高启强安抚道：“你放心，我们会核实情况……” 安欣和李响一前一后来到了公安局的走廊外，李响把愤愤不平的安欣直往外推：“你说你激动个什么劲儿?晚上我一个人值班就行了，你回去吃年夜饭去。” “不行！得把唐家哥俩叫过来再核实一遍。” “核实了有什么用啊?高启强说的都是真话又有什么用?他主动到人家家里，又是他先动的手。寻衅滋事，板上钉钉。” 安欣看着李响，拿手指着审讯室：“高启强属于被逼无奈。该收拾的是唐小龙和唐小虎！” “打住。他们哥俩的问题属于经济问题，不归咱刑警队管。” 安欣愤愤地看着李响：“眼看着老实人挨欺负，咱们不帮他，还算警察吗?” 正说着，外面一名值班的女警探出脑袋。“安欣！门口有人找你。” 安欣一出市局大门，被冷风吹得一哆嗦。崔姨惦记着安欣，给他送来了头锅的饺子和几个年夜菜让他跟值班的同事一起吃。安欣感动地看着崔姨离开的背影，却看到了从墙角里怯生生走出来的高启兰和高启盛兄妹俩，两人一个抱着大衣，一个搂着小饭盒。确认了高启强确实在里面之后，高启兰哇地一声哭了出来：“我是他妹妹，警察大哥，我哥绝对是好人！” 安欣看着兄妹二人：“你们先回去吧，等我们了解清楚情况，不会让他受委屈的。” 高启盛连忙说：“那……能不能麻烦您，把这个大衣和饺子带给他?他出门时候穿得太少了。” 高启兰也紧着插嘴：“警察大哥，能不能让我们进去陪着我哥?今天是大年夜，一家人要在一起过的。” 安欣为难地看着兄妹二人：“这里是公安局。” 高启兰点点头：“我知道，我不怕，这里不是最安全最公平的地方吗?” 拗不过二人，安欣只好将他们带进了值班室里，高启兰用冻得发红的手，把简陋的双层饭盒打开，一层小菜，一层饺子，都凉透了，黏糊糊粘成一坨。 按照规定，他们带来的东西不能交给高启强，安欣便想了个主意，他将值班室的门打开，又去对面的审讯室给高启强送了些崔姨带来的饺子。高启强从安欣故意留下的门缝里隐约可以看到值班室的弟弟妹妹。 安欣看了高启强一眼：“高启强，你家人来给你送年夜饭了。” 李响正在整理笔录，听见安欣的话连忙正色道：“不行啊，不能跟家属接触。” 安欣向李响使了一个眼色小声地说：“我知道。这饺子是我的。” 对面电视里正在放春晚的小品，笑声一阵响似一阵。 他回过头，看高启强手里捧着饺子正哽咽着，“快吃啊，都坨了！” 高启强点点头囫囵地把饺子吞下去。里面的高启强和外面的兄妹都吃崔姨给自己送来的饭菜，也算是他们一家人一起吃了顿年夜饭。 安欣看着一脸带伤的高启强：“味道怎么样?” 高启强眼泪瞬间从眼角滑落，可他却慢慢地笑着说：“……好吃！” 隔壁的值班室里，春晚正好演到阎维文的歌曲《举杯吧，朋友》。在李响的注视下，高启盛和高启兰一边吃一边抹着眼泪。 音乐声中，审讯室里的高启强抬起头，两眼通红。“安警官，我知道我不配，但是我叫你一声兄弟。以后有用得着我的地方，尽管说。还有，明年，请你到我家去吃年夜饭。” 安欣点点头：“只要你们答应我以后别冲动，遵纪守法，遇到困难来找警察。我就去。” 高启强哽咽着：“我记住了！” 安欣微微一笑，捏起一个饺子放进嘴里。 （节选自《狂飙》，有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. “佝偻成一团，一动不动”“激动得有些语无伦次”“眼泪瞬间从眼角滑落”……这些细节的变化恰到好处地反映出高启强被审讯时的心理变化历程。 B. 李响使了个眼色，示意安欣先出去，是因为李响看出安欣对高启强的遭遇抱有高度同情，不想安欣激动的情绪干扰自己对高启强的独立审讯。 C. 由“凉透了，黏糊糊成了一坨”可知天气寒冷、二人等待时间之长，“简陋的双层饭盒”等细节也与高启强的自述契合，反映出高家人谋生不易。 D. 饺子是选文后半部分的重要事物，它不但在客观上点明了“除夕”这一时间，还在一定程度上将情与法、美与丑、善与恶的关系揭示了出来。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 高启强“我弟弟妹妹还在家等我吃年夜饭呢”这句话，与下文送来大衣和饺子的情节相照应，使文章结构周密严谨。 B. 本文采用第三人称全知视角进行创作，客观冷静、多角度地展开情节叙述，善于在不同人物、事件中自由地切换。 C. 文章中大量人物对话、倒叙手法使用推进了故事情节的发展，同时各种细节描写亦体现了叙事节奏上的张弛有度。 D. 作者有意从日常生活中选择具有典型意义的小事物来揭示重大主题，大处着眼、小处落笔，深入发掘，展开联想。 8. 文中画线部分情节设计十分巧妙，请简要分析。 9. 请结合文本，简要分析高启强这一人物形象在故事中的作用。 【答案】6. C 7. C 8. ①安欣将崔姨送给他的饺子给了高启强一些，当作高启盛、高启兰给哥哥送来的年夜饭，这一情节勾连了前后情节，凸显了安欣既不违反规定，又对受审人员给予关怀的形象。 ②高启盛、高启兰吃饺子时，春晚正演到歌曲《举杯吧，朋友》，这一情节用喜庆的气氛反衬出高启盛、高启兰与哥哥近在咫尺却不能相见的伤感情绪。 9. ①推动情节发展/是文章线索（或线索人物）：高启强与唐家兄弟的冲突是故事的核心事件，引发安欣的介入，并串联起警察执法、家庭温情等多条线索。 ②衬托安欣温情、富有同情心和正义感的形象。 ③折射社会现实/增强文本现实批判性：通过他的遭遇，揭露基层权力腐败（如市场管理乱收费）、弱势群体维权无门的现实，深化文本批判性。 ④深化文章主旨：高的遭遇既拷问“程序正义”与“实质正义”/情与法的冲突。 【解析】 【导语】这篇选文通过除夕夜一起纠纷事件，展现了警察与普通市民之间的互动，揭示了社会底层人群的生存困境与执法者的人性关怀。文章以高启强的遭遇为线索，通过细腻的细节描写和生动的对话，刻画了高启强的无奈与坚韧，以及安欣的正义与同情。饺子的象征意义贯穿全文，既点明了除夕的特殊时刻，又传递了温暖与希望。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“这些细节的变化恰到好处地反映出高启强被审讯时的心理变化历程”错误，这些细节有的体现了他遭受暴打后的身体状态，有的反映了高启强被审讯时的心理变化，选项表述片面。 B.“是因为李响看出安欣对高启强的遭遇抱有高度同情，不想安欣激动的情绪干扰自己对高启强的独立审讯”错误，李响使眼色让安欣先出去，主要是因为他看出安欣情绪激动，可能会影响工作。 D.“还在一定程度上将情与法、美与丑、善与恶的关系揭示了出来”错误，饺子主要体现了人与人之间的温情以及警察对弱势群体的关怀，并没有直接揭示美与丑、善与恶的关系。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。 C.“倒叙手法的使用”错误，文章中并没有使用倒叙手法，主要是按照时间顺序进行叙述，同时穿插了一些回忆和补充说明。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 ①“将值班室的门打开，又去对面的审讯室给高启强送了些崔姨带来的饺子”勾连了前后情节，使得故事更加连贯。高启强的妹妹和弟弟送来了大衣和饺子，但由于规定，这些东西不能直接交给高启强。安欣便想了个办法，将崔姨送给他的饺子分了一些给高启强，当作是高启盛、高启兰给哥哥送来的年夜饭。这一举动既体现了安欣对规定的严格遵守，又展现了他对受审人员的人文关怀。在严格的法律程序之下，安欣并没有忽视人性的温暖，而是尽力在规则与人情之间找到平衡点，使他的形象更加立体、丰满。 ②春晚是中国人过年时的重要节目，象征着喜庆和团圆。而高启盛和高启兰却在公安局的值班室里，与哥哥近在咫尺却不能相见，只能“一边吃一边抹着眼泪”。这一对比形成了鲜明的反差，用春晚的喜庆团圆气氛，衬托出高启盛、高启兰因哥哥被羁押而不能一家团圆的伤感情绪，增强了故事的感染力。同时，这一情节也体现了警察在执法过程中的人性化关怀，尽力让他们在这个特殊的日子里感受到一丝温暖。 【9题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象作用的能力。 ①推动情节发展/是文章的线索（或线索人物）：高启强这一人物形象在故事中起到了推动情节发展的作用。他与唐家兄弟的冲突是故事的核心事件，这一冲突引发了安欣等人的介入，进而串联起警察审讯执法，妹妹弟弟探望、一家人特殊的圆圆的家庭温情等多条线索。高启强的遭遇和命运成为了故事的主线，围绕着他的经历展开了一系列的事件和情节，使得故事更加紧凑、集中、有序。 ②衬托安欣温情、富有同情心和正义感的形象：高启强的遭遇激起了安欣的同情心和正义感。在面对高启强这样的弱势群体时，安欣并没有因为他是犯罪嫌疑人就对他冷漠无情，而是尽力帮助他、关心他，让他以一种特殊的方式与家人团圆。这种温情和同情心的表现使得安欣的形象更加鲜明、立体，也让他成为了一个既富有正义感，又富有人情味儿的警察形象。 ③折射社会现实/增强文本现实批判性：高启强作为一个普通的卖鱼摊主，为了保住自己的摊位，不得不向“菜市场管理处的治安员，其实就是恶霸”的小龙小虎低头、送礼，却被多人殴打、恶人先告状，这种现实情况反映了基层权力腐败的问题。而当他受到欺凌时，却无法得到有效的法律保护，这反映了弱势群体维权无门的社会现实。 ④深化文章主旨：在故事中，安欣在执法过程中既严格遵守了法律程序，又体现了对人性温暖的关怀和实质性正义的追求。这种对“程序正义”与“实质正义”的探讨使得文章主旨更加深刻、丰富。同时，高启强的遭遇也让我们看到了情与法之间的冲突和融合。在法律面前，人人平等，但法律并不是冷冰冰的机器，而是应该充满人情味的。安欣在处理高启强案件时所表现出的温情和同情心正是对这种情与法融合的最好诠释。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 太宗使太常少卿祖孝孙以乐律授宫中音家，伎不进，数被让。王珪与温彦博同进曰：“孝孙，修谨士，陛下使教女乐，又责谯之，天下其以士为轻乎！”帝怒曰：“卿皆我腹心，乃附下罔上，为人游说邪?”彦博惧，谢罪，珪不谢，曰：“臣本事前东宫，罪当死，陛下矜其性命，引置枢要。今疑臣以私，是陛下负臣，臣不负陛下。”帝默然惭，遂罢。明日，语房玄龄曰：“昔武王不用夷、齐，宣王杀杜伯，自古帝王纳谏固难矣。朕夙夜庶几于前圣昨责珪等痛自悔公等勿惩是不进谏也” （节选自《新唐书》） 材料二： 太宗好骑射，孙伏伽谏，以为：“天子居则九门，行则警跸，非欲苟自尊严，乃为社稷生民之计也。陛下好自走马射的以娱悦近臣，此乃少年为诸王时所为，非今日天子事业也。既非所以安养圣躬，又非所以仪刑后世，臣窃为陛下不取。”上悦。未几，以伏伽为谏议大夫。 懿宗游宴无节，左拾遗刘蜕上疏曰：“今西凉筑城未有所与夺，南蛮侵轶，干戈悉在于道涂。旬月以来，不为无事。陛下不形忧闵以示远近，则何以责其死力！望节娱游，以待远人安，未晚。”弗听。寻敕以阁门使吴德应等为馆驿使。台谏上言：故事，御史巡驿，不应忽以内臣代之。上谕以敕命已行。不可复改。左拾遗刘蜕上言：“昔楚子县陈，得申叔一言而复封之；太宗发卒修乾元殿，闻张玄素谏，即日罢之。自古明君所尚者，从谏如流，岂有已行而不改！且敕自陛下出之，自陛下改之，何为不可！”弗听。 （节选自《资治通鉴·唐纪》） 材料三： 巩少读《唐书》及《贞观政要》，见魏郑公、王珪之徒在太宗左右，事之大小，无不议论谏诤，当时邪人、庸人相参者少，虽有如封伦、李义府辈，太宗又能识而疏之，故其言无不信听，卒能成贞观太平，刑置不以，未尝不反复欣慕，继以嗟唶。窃自恨不生于其时，亲见其事，歌颂推说，以饱足其心。又恨不得升降进退于其间，与之往复议也。自长以来，则好问当世事，所见闻士大夫不少，人人惟以苟且畏慎为故，未尝有一人见当世事仅若毛发而肯以身任之，不回避者。况所系安危治乱未可立睹，计谋有未可立效者，其谁肯奋然迎为之虑而己当之邪?则又谓所欣慕者已矣，类千百年间，不可复及。 （节选自曾巩《上欧蔡书》） 10. 画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 朕A夙夜B庶几C于前圣D昨责E珪等F痛G自悔H公I等J勿惩K是不进谏也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 以，状语后置的标志，与《谏逐客书》“内自虚而外树怨于诸侯”的“于”用法相同。 B. 乃，却，表转折，与《报任安书》“顾自以为身残处秽”的“顾”均有转折之意。 C. 罔，欺骗，与《齐桓晋文之事》中“罔民而可为也?”的“罔”意思相同。 D. 故事，按照先例，与《六国论》“下而从六国破亡之故事”的“故事”用法不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 唐太宗让祖孝孙教授宫廷乐师乐律，乐师的技能没有长进，祖孝孙因此多次被皇上责备。王珪与温彦博都替祖孝孙进言，太宗因此愤怒。 B. 孙伏伽认为皇帝安危与国家、百姓利益相关，太宗走马射箭、娱悦近臣的行为与皇帝身份不符，不应该这么做，唐太宗认可他的说法。 C. 刘蜕上奏说，西凉正在筑城，南蛮侵扰中原，各地的战争正在进行。在这混乱时局中，他希望唐懿宗能够关注时局，不要过多游宴。 D. 曾巩遗憾自己没有生活在唐太宗贞观年间，他希望能亲身参与那个时代，与魏郑公、封伦等大臣一起升降进退，跟他们共同议论谏诤。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）臣本事前东宫，罪当死，陛下矜其性命，引置枢要。 （2）陛下不形忧闵以示远近，则何以责其死力！ 14. 曾巩所欣慕的贞观年间谏诤风气如何能够形成?请根据三则材料简要概括。 【答案】10. DFH 11. C 12. D 13. （1）我本来侍奉前太子，按罪应当处死，陛下怜悯我的性命，把我安排在中枢重要的职位上。 （2）陛下如果不表现出忧虑哀悯给远近之人看，那么凭什么要求人们拼死效力呢！ 14. ①太宗善于纳谏。 ②有敢于谏诤之士。 ③太宗能识别（或疏远）小人（或邪人、庸人）。 【解析】 【导语】这三则材料展现了唐代不同时期的谏诤风气。材料一中，唐太宗对王珪的直言不讳表现出宽容与反思，体现了贞观年间君臣之间的信任与开明。材料二中，孙伏伽的谏言被太宗采纳，进一步印证了太宗对谏言的重视。而材料三中，曾巩对贞观年间谏诤风气的欣慕，反映了后世对这一时期政治清明的向往。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：我日夜希望自己能赶上前代的圣王，昨天责备王珪等人，事后深感懊悔，你们不要因为这件事就不进谏了！” “于前圣”是后置状语，故在其后D处断开； “珪等”是“责”的宾语，故在其后F处断开； “公等”是一个词，可译为“你们”，中间I处不能断开，其又是“勿惩是不进谏也”的主语，故在其前H处断开； 故选DFH。 【11题详解】 本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。“以”和“于”都是状语后置的标志。句意：现在陛下怀疑我有私心。/内部使自己空虚，而在外部跟各诸侯国树立怨恨。 B.正确。乃：却，表转折/顾：只是，表转折。句意：却偏袒下属欺骗君主。/只是我自认为身体已遭受摧残，又处于污浊的环境之中。 C.错误。罔：欺骗/通“网”，原意为网罗、陷害。句意：却偏袒下属欺骗君主。/陷害百姓却能够治理天下吗？ D.正确。故事：名词作状语，按照先例/名词，先例、前例。句意：按照先（旧）例。/却追随六国灭亡的前例。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容能力。 D.“与魏郑公、封伦等大臣一起升降进退”表述错误。原文中说“虽有如封伦、李义府辈，太宗又能识而疏之”，这里表达的是曾巩对魏征、王珪等大臣在国家大事上能够直言不讳、进谏忠言的敬仰和向往，不包括“封伦”。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“事”，侍奉；“矜”，怜悯；“置”，安排；“枢要”，中枢重要的职位，翻译出“重要”这层意思即可。 （2）“形”，表现；“闵”，通“悯”，怜悯，哀悯；“示远近”，给远近之人看；“责其死力”，要求人们效死力/要求人们拼死效力。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 ①材料一中，太宗虽怒责王珪等，但能反思悔悟，“昨责珪等，痛自悔，公等勿惩是不进谏也”，且认识到自古帝王纳谏固难，表明他有纳谏的意识、善于纳谏，并鼓励大臣进谏。 ②材料一中，王珪面对太宗的指责不谢罪，据理力争，为祖孝孙直言；材料二中孙伏伽谏太宗不要以骑射娱悦近臣，刘蜕谏懿宗要节娱游等，可见当时有一批敢于进谏之人。 ③材料三中提到“当时邪人、庸人相参者少，虽有如封伦、李义府辈，太宗又能识而疏之”，表明太宗能识别（或疏远）小人（或邪人、庸人），营造了良好的进谏环境，使得忠直之士的谏言更易被采纳，从而形成了良好的谏诤风气。 参考译文： 材料一： 唐太宗让太常寺少卿祖孝孙教授宫中的乐手们音乐知识，乐手们技艺没有进步，多次受到太宗的责备。王珪和温彦博一起进言说：“祖孝孙是个品德严谨的文人，陛下让他教授女乐手，又责备他，天下人大概会认为陛下轻视士人吧！”太宗生气地说：“你们都是我的亲信，却偏袒下属欺骗君主，替人游说吗？”温彦博害怕了，谢罪，王珪不谢罪，说：“我本来侍奉前太子，按罪应当处死，陛下怜悯我的性命，把我安排在中枢重要的职位上。现在陛下怀疑我有私心，这是陛下辜负了我，我没有辜负陛下。”太宗沉默不语，感到惭愧，于是作罢。第二天，太宗对房玄龄说：“从前周武王不任用伯夷、叔齐，周宣王杀了杜伯，自古以来帝王接纳劝谏本来就很难。我日夜希望自己能赶上前代的圣王，昨天责备王珪等人，事后深感懊悔，你们不要因为这件事就不进谏了！” 材料二： 唐太宗喜欢骑马射箭，孙伏伽劝谏说：“天子平时居住在九门之内，出行时则有警卫清道，不是想要故意显示自己的尊严，而是为了国家和百姓考虑。陛下喜欢亲自骑马射箭来娱乐身边的近臣，这是陛下年轻做亲王时的所作所为，不是现在身为天子应该做的事。这样既不能保养圣体，又不能为后世做出榜样，我私下认为陛下不应该这样做。”太宗很高兴。不久，任命孙伏伽为谏议大夫。 唐懿宗游玩宴饮毫无节制，左拾遗刘蜕上疏说：“现在西凉修筑城池，朝廷还没有决定给予还是夺取，南方的蛮人侵犯边境，战争都发生在路上。近一个月以来，不是没有事情发生。陛下如果不表现出忧虑哀悯给远近之人看，那么凭什么要求人们拼死效力呢！希望陛下节制娱乐游玩，等远方的人安定下来，也不算晚。”唐懿宗不听。不久，唐懿宗下令任命阁门使吴德应等人担任馆驿使。台谏官员进言说：按照旧例，御史巡视驿站，不应该忽然用内臣代替。唐懿宗说命令已经下达，不可更改。左拾遗刘蜕进言说：“从前楚庄王灭亡陈国，使其成为楚国的一个县，因为申叔的一句话又恢复了陈国；唐太宗征发士卒修建乾元殿，听到张玄素的劝谏，当天就停止了。自古以来的明君所崇尚的，是听从劝谏如同流水一样顺畅，哪有已经实行却不改正的呢！况且敕令是陛下发出的，也可以由陛下改正，为什么不可以呢！”唐懿宗不听。 材料三： 我年轻时读《唐书》和《贞观政要》，看到魏征、王珪等人在唐太宗身边，事情无论大小，他们无不议论劝谏，当时邪恶的人和平庸的人参与的很少，即使有像封伦、李义府这类人，唐太宗又能识别并疏远他们，所以他们的话没有不被相信听从的，最终能够成就贞观年间的太平盛世，刑罚设置而不用，我未尝不反复欣喜仰慕，接着又感叹。私下里恨自己不能生在那个时代，亲眼看到那些事情，歌颂推崇并加以评说，来满足自己的内心。又遗憾不能在那个时代出仕为官，参与其中，和他们一起反复商讨议论。长大以后，就喜欢询问当今的世事，见到听到的士大夫不少，人人都只把得过且过、畏惧谨慎当作常态，不曾有一个人看到当今世事哪怕只有一点问题就肯挺身而出，不回避责任。何况那些关系到国家安危治乱的事情还不能立刻看到，计谋也未必能立刻见效，又有谁肯奋勇地迎接并为其考虑而自己担当呢？于是又觉得所欣喜仰慕的时代已经过去了，大概千百年间，不可能再赶上了。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 沁园春 南宋·戴复古 一曲狂歌，有百馀言，说尽一生。费十年灯火，读书读史，四方奔走，求利求名。蹭蹬归来，闭门独坐，赢得穷吟诗句清。夫诗者，皆吾侬平日，愁叹之声。 空馀豪气峥嵘。安得良田二顷耕。向临邛涤器，可怜司马，成都卖卜，谁识君平。分则宜然，吾何敢怨，蝼蚁逍遥戴粒行。开怀抱，有青梅荐酒，绿树啼莺。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 作者漂泊多年，经历世态炎凉人情冷暖，感慨之意颇深。本词是作者一生行藏概括总结，也是作者精神情感的记录与反省。 B. 词人用“十年灯火”“四方奔走”，时空并举，讽刺了自己汲汲营营、“求利求名”的过往，自满于当下“穷吟诗句清”的生活。 C. 下阕作者自我开解，借西汉司马相如临邛涤器和严光（字君平）成都卖卜的典故，认为人生际遇未到，分当如此，“何敢怨”隐含愤激自嘲之意。 D. 末句“开怀抱，有青梅荐酒，绿树啼莺”，劝自己放开怀抱品美酒赏美景，故作萧散，自我宽解，细品之下万千感慨余韵无限。 16. 戴复古曾在《望江南》中说：“诗律变成长庆体”，歌词渐有稼轩风。最会说穷通。”评论家认为这句话比较准确地概括了其诗词创作的大致风貌。请结合本词谈谈你对这句话的理解。 注：长庆4年，元稹为白居易编集，题为《白氏长庆集》，同时把自己的诗集命名为《元氏长庆集》，以此得名。 【答案】15. B 16. ①语言上直白浅近，有元稹白居易“长庆体”的风格，如“十年灯火”“安得”“吾何敢怨”等，都为口语。②情感上抒发壮志难酬的愤懑，有辛弃疾豪放沉郁的特点。如“四方奔走”，却“蹭蹬”落魄，“空余豪气”等，都与辛弃疾渴望建功立业却壮志难酬的词风一致。③手法（或内容）上采用对比“说穷通”，少年时的奔走努力豪气峥嵘和年老时空余“闭门独坐”“愁叹之声”对比。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。 B.“自满”错，不是自满，“赢得穷吟诗句清”中“赢得”带有自嘲之意。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生综合鉴赏诗歌的情感、语言和表达技巧的能力。 “诗律变成长庆体”，指的是语言上直白浅近，有元稹白居易“长庆体”的风格。本词中“说尽一生”“费十年灯火”“四方奔走”“可怜”“吾何敢怨”等语言浅近直白，多用口语，通俗易懂，有元稹白居易“长庆体”的风格。 “歌词渐有稼轩风”指的是情感上抒发壮志难酬的愤懑，有辛弃疾豪放沉郁的特点。这首词写诗人十年苦读，也曾“四方奔走”，但只能“蹭蹬归来”，除了诗，一无所有。而诗也唯“愁叹之声”。他连求田问舍也不可得，徒然如司马相如，严君平一样干些低贱活计以谋生。“空馀豪气”报国无门，徒能饮酒听莺，看似安闲，可充满了苦涩，与辛弃疾渴望建功立业却壮志难酬的词风一致。 “最会说穷通”指的是手法（或内容）上采用对比“说穷通”。本词中少年时“费十年灯火，读书读史，四方奔走，求利求名”与年老时“蹭蹬归来，闭门独坐，赢得穷吟诗句清”“愁叹之声”形成对比，凸显诗人报国无门、空余豪气的感慨。 注：长庆4年，元稹为白居易编集，题为《白氏长庆集》。 （三）名篇名句默写 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李老师在以“中国古代建筑”为主题的活动课中，提到中国古代木结构的房屋大都使用榫卯结构，但并不是完全不用钉子，并列举了杜牧《阿房宫赋》“_________，_________”两句加以印证。 （2）“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝于过去，放眼未来。《归去来兮辞》中“_________，_________”两句也表达了类似的意思。 （3）古人对生命之易衰尤为敏感，常从鬓发的细微变化生出深沉的感喟，这样的情感抒写在诗词中比比皆是，如“_________，_________”。 【答案】 ①. 钉头磷磷 ②. 多于在庾之粟粒 ③. 悟已往之不谏 ④. 知来者之可追 ⑤. 白发三千丈 ⑥. 缘愁似个长/白头搔更短 浑欲不胜簪/鬓微霜 又何妨/艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯/短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔/君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪/多情应笑我 早生华发/塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：磷、庾、粟、谏、缘、搔、簪、鬓、潦、萧、襟、衰、斑。 三、语言文字运用（本题共6小题，20分） 阅读文字，完成小题。 当你徘徊在花园里观察那些胖胖的蜜蜂在花丛中起起落落，或者在厨房手拿蝇拍对着狡猾的苍蝇A_________时，你一定认同以下观点：把“飞行家”这个名号冠于昆虫身上是恰如其分的。昆虫不仅是地球上规模最为庞大的飞行者家族，也是最早掌握这项技术的先驱者。地球上的第一次飞行是个什么场景?这一历史性的场景早已B_________了。不过，当年第一批飞行者的后代仍然活跃在我们的星球上，它们就是蜉蝣。 蜉蝣这种生物（ 甲 ），以藻类为食。当它们准备繁殖时，便爬出水面，在水边的植物上脱皮，成为有翅的成虫。这些重获新身的小虫子并不急于飞行，多数时候会聚集在水面上，伸展双翅，在微风的吹拂下于水面上滑行。当时机成熟，便在风中舞动，在空中完成婚配。不久，雌虫产卵，刚刚脱离水面不过十几小时的蜉蝣们再次落回水中，这也意味着它们个体生命的中结。目前，多数昆虫学家认为，最早的昆虫也像蜉蝣一样，是从水面滑行演化到飞行的，最早的翅应该是“风帆”，而非“机翼”。 昆虫与其他任何飞行动物的标志性区别，在于（ 乙 ）——蜻蜓一般为每秒200次，而蚊子和马蜂则能高达每秒1000次。它们的翅膀在向下和向上拍动时都能产生升力，这是鸟与蝙蝠绝对无法做到的。①一只小蜜蜂能产生达到其体重3倍多的升力，②而向前的推力则是体重的8倍之多，③与之相比，一架战斗机的推力与重力大小之比能达到2就可以“笑傲江湖”了。④这样你就不难理解，⑤为什么苍蝇能在空中做出令人匪夷所思的急转弯了。 18. 下列词语与“徘徊”一词在声韵上属于同一现象的一项是（ ） A. 蜉蝣 B. 惆怅 C. 徭役 D. 灿烂 19. 文中第二段有多处词语含有错别字，请找出两处有错字的词语并改正其中的错别字。 20. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 21. 文中画波浪线的“风帆”和“机翼”为什么要加引号?二者的位置可否互换?请简要分析。 22. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 23. 文中第三段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】18. D 19. 脱皮——蜕皮；重获新身——重获新生；中结——终结。 20. A.无可奈何/无计可施/束手无策 B.烟消云散/云消雾散/无影无踪/荡然无存/不为人知/不复存在/无从考究 21. “风帆”和“机翼”加引号表示强调。位置不能互换。因为以“风帆”为喻体照应前文“从水面滑行”，这是“最早的翅”的功能；而以“机翼”为喻体照应前文“飞行”，这是翅后来演化出的功能，所以说最早的翅应该是“风帆”，而非“机翼”。 22. 甲：绝大多数时间生活在水中 乙：它们扇动翅膀时高得惊人的频率/速度 23. ①“达到”和“多”去掉其中一个，或把“多”改成“之多”。 ⑤去掉“令人”，或把“匪夷所思”改为“不可思议”或“难以想象”。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生对词语声韵的理解能力。 “徘徊”一词读作páihuái，声母不同，韵母相同。 A.读作​​fúyóu，声母韵母都不同。 B.读作chóuchàng，声母相同，韵母不同。 C.读作​​yáoyì，声母相同，韵母不同。 D.读作​​cànlàn，声母不同，韵母相同。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 “脱皮”的“脱”应写作“蜕”；“重获新身”的“身”应写作“生”；“生命的中结”的“中”应写作“终”。 【20题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，从“在厨房手拿蝇拍对着狡猾的苍蝇_________时”可知，“手拿蝇拍”表明人们试图对付苍蝇，而“狡猾”一词说明苍蝇很难被打到，人们处于一种没有办法有效对付它的状态。所以可填“无可奈何”“无计可施”“束手无策”。“无可奈何”意思是感到没有办法，只有这样了。“无计可施”指没有办法可用。“束手无策”形容就像捆住了手，没有一点办法。 B处，由“地球上的第一次飞行是个什么场景？这一历史性的场景早已_________了”可知，这里说的是地球上第一次飞行的历史性场景现在已经不存在或者很难知道具体情况了。所以可填“烟消云散”“云消雾散”“无影无踪”“荡然无存”“不为人知”“不复存在”“无从考究”。“烟消云散”“云消雾散”都表示像烟云消散一样，比喻事物消失得干干净净。“无影无踪”形容完全消失，不知去向。“荡然无存”指完全不存在了。“不为人知”表示不被人所知道了解。“不复存在”意思是不再存在。“无从考究”指无法探究考查事情的根源、经过等。 【21题详解】 本题考查学生赏析相关标点符号及词语顺序的能力。 “风帆”和“机翼”加引号表示强调。从“目前，多数昆虫学家认为，最早的昆虫也像蜉蝣一样，是从水面滑行演化到飞行的，最早的翅应该是‘风帆’，而非‘机翼’”可知，这里使用“风帆”和“机翼”是为了形象地说明昆虫翅膀在不同阶段的功能特点，加引号是为了突出强调这两个词所代表的特殊含义，即昆虫翅膀在不同演化阶段的类似“风帆”“机翼”的功能。 位置不能互换。因为“目前，多数昆虫学家认为，最早的昆虫也像蜉蝣一样，是从水面滑行演化到飞行的”可知，昆虫最早是从水面滑行开始的，“风帆”能够在水面上借助风力滑行，以“风帆” 为喻体照应前文“从水面滑行”，这是“最早的翅”的功能；而“飞行”是昆虫后来演化出来的更高级的能力，“机翼”是用于飞行的部件，以“机翼”为喻体照应前文“飞行”，这是翅后来演化出的功能。所以按照昆虫翅膀的演化顺序，最早的翅应该是“风帆”，而非“机翼”，二者位置不能互换。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，，“当它们准备繁殖时，便爬出水面”说明在准备繁殖之前，蜉蝣大部分时间是处于水面以下的状态，也就是生活在水中，所以填“绝大多数时间生活在水中”之类的话。 乙处，后面列举了蜻蜓、蚊子和马蜂扇动翅膀的次数，“每秒200次”“每秒1000次”体现的是它们扇动翅膀的频率（或速度），且这个频率（或速度）是非常高的，所以可填“它们扇动翅膀时高得惊人的频率/速度”之类的话。 【23题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①“达到其体重3倍多”句式杂糅，“达到”和“多”去掉其中一个，或把“多”改成“之多”。 ⑤“令人匪夷所思”语义重复，去掉“令人”，或把“匪夷所思”改为“不可思议”或“难以想象”。 四、写作（60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 文学类文本中，李响对待高启强的态度公事公办，铁面无私；安欣却认为：“眼看着老实人挨欺负，咱们不帮他，还算警察吗?” 前者看重的是程序上的合理合规，后者看重的是结果的公平和正义。你更倾向于哪一种态度?请明确观点立场，写一篇文章谈谈你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 执程序之笔，绘正义蓝图 在社会的宏大叙事中，公平与正义始终是高悬的理想星辰，指引着人们前行的方向。当我们将目光聚焦于文学类文本里李响与安欣对待高启强截然不同的态度，一场关于程序正义与结果正义的思辨悄然展开。于我而言，在追求公平正义的道路上，程序正义是基石，是保障，我们应秉持程序合理合规，稳步迈向结果的公平正义。      程序正义，是法治社会的根本准则。它就像精密的天平，确保每一次司法裁决都能在公平的尺度下衡量。从古希腊的“正义是一种秩序”，到现代法治体系中对程序的严格规范，程序正义贯穿了人类社会发展的历史长河。它要求司法机关在处理案件时，严格遵循法定的步骤、方式和时限，杜绝权力的肆意妄为。以美国的“米兰达警告”为例，警方在逮捕犯罪嫌疑人时，必须明确告知其拥有沉默权等一系列权利，这一程序规定看似繁琐，却保障了嫌疑人在司法程序中的基本人权。它体现了程序正义对公民权利的尊重与保护，是法治社会得以稳固运行的基石。      反观只追求结果正义，忽视程序正义的做法，往往会陷入危险的泥沼。在历史的某些时期，为了追求所谓的“快刀斩乱麻”式的结果正义，刑讯逼供、非法取证等现象时有发生。这些行为虽然可能在短期内获取看似“正确”的结果，但却破坏了法治的根基。佘祥林案便是一个沉痛的教训，由于警方在侦查过程中违反程序，采用刑讯逼供的手段获取口供，导致佘祥林蒙冤入狱多年。这不仅让佘祥林及其家人遭受了巨大的痛苦，也损害了司法机关的公信力。可见，脱离程序正义的结果正义，就如同无本之木、无源之水，是脆弱且不可持续的。      当然，强调程序正义并不意味着忽视结果正义。结果正义是我们追求的最终目标，是社会公平的直观体现。但我们必须明白，只有通过正当的程序，才能实现真正的结果正义。李响在对待高启强时，公事公办、铁面无私，严格按照程序办事，这并非是对结果正义的漠视，而是深知只有程序合法合规，最终的处理结果才能经得起法律和时间的检验。在现实生活中，每一个案件的处理都需要经过立案、侦查、起诉、审判等多个环节，每一个环节都有严格的程序规定，这些程序就像一道道滤网，过滤掉非法和不合理的因素，让最终的结果尽可能地趋近于公平正义。      在追求公平正义的道路上，我们还需不断完善程序正义的相关制度。随着社会的发展，新的问题和挑战不断涌现，原有的程序规定可能会出现漏洞和不足。这就需要我们与时俱进，根据实际情况对程序进行调整和优化。同时，要加强对司法人员的培训和监督，确保他们在执行程序时能够严格依法依规，不偏不倚。只有这样，我们才能在程序正义的保障下，稳步实现结果正义。      “正义也许会迟到，但绝不会缺席。”而这迟到的正义，往往是因为程序的不完善或执行不到位。让我们珍视程序正义，以严谨的程序为笔，在法治的画卷上绘就公平正义的壮丽蓝图，让每一个公民都能在法律的庇护下，感受到公平正义的温暖阳光。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 题目以文学类文本中李响和安欣对待高启强的不同态度为切入点，引出程序正义与实质正义的思考。李响坚持公事公办，铁面无私，强调程序合理合规；安欣则认为，眼看着老实人挨欺负而不帮助，违背了警察的职责，更看重结果的公平正义。这一对比不仅展现了两种不同的执法理念，也反映了现实生活中关于正义的复杂性。 首先，明确概念。程序正义，指在法律和规则的框架内，严格按照既定的程序和流程行事，确保过程的公正、透明和合法。程序正义强调规则的至上性，认为只有程序合理合规，才能从根本上保障社会的公平与秩序。实质正义，指关注结果的公平与正义，强调最终的处理结果是否符合社会的公平正义观念。实质正义更注重对弱势群体的保护，以及对不公现象的纠正，认为正义的最终目标是实现社会的公平和温暖。 李响的态度代表了程序正义的典型思维。在执法过程中，严格遵循程序，避免主观因素的干扰，确保执法行为的合法性和权威性。这种态度的优点在于维护了法律的尊严和社会的秩序，但可能忽视了具体情境中的特殊情况。安欣的态度则体现了对实质正义的追求。在面对弱者受欺时，他更关注结果的公平正义，认为警察的职责不仅是执法，更是保护弱势群体，维护社会的公平与温暖。这种态度的优点在于体现了人文关怀，但可能面临程序不合法的质疑。 引导语要求考生选择一种态度，并围绕这一态度展开思考。这实际上是在探讨程序正义与实质正义的优先性问题。考生需要在理解两种正义理念的基础上，结合现实社会的具体情境，明确自己的观点立场。 考生需要明确自己更倾向于程序正义还是实质正义，或者提出二者相辅相成的观点。考生可以从程序正义与实质正义的定义、重要性、现实案例、历史背景、社会影响等方面展开论证。在写作中，考生需要避免片面性，既要考虑程序正义的权威性，也要关注实质正义的人文关怀，展现辩证思维。如果选择辩证看待二者关系，需要在论证中找到程序正义与实质正义的平衡点，避免观点模糊或矛盾。 综上，考生可以有以下的立意角度：  立意角度一：支持李响（程序正义）。程序正义是社会稳定的基石。程序正义的严格执行可以避免权力的滥用，保障社会的公平与秩序。只有程序正义得到尊重，才能从根本上维护社会的公平正义。可以从程序正义的定义、重要性、历史案例（如法治社会的建设）等方面展开，强调程序正义的不可替代性。 立意角度二：支持安欣（实质正义）。实质正义是社会进步的终极目标。社会的公平正义不能仅仅停留在程序上，更要关注结果的公平。如果程序正义导致了实质的不公，那么这种正义是值得反思的。可以从实质正义的内涵、现实意义、社会案例（如弱势群体的权益保护）等方面展开，强调正义实质的必要性。 立意角度三：辩证看待二者关系。程序正义与实质正义相辅相成。程序正义是实现实质正义的前提，而实质正义是程序正义的最终目标。二者缺一不可，需要在实践中找到平衡。可以从二者的关系、相互作用、现实中的平衡案例等方面展开，强调二者的辩证统一。 具体写作时，考生可以简单引述材料，明确立场，程序正义与实质正义，二者看似矛盾，实则相辅相成，共同构成了正义的完整内涵。接着，先阐述程序正义的重要性。程序正义是社会公平的基石。它通过明确的规则和流程，确保权力的行使受到约束，防止权力的滥用。例如，法治社会的建设离不开程序正义的保障，只有程序正义得到尊重，才能从根本上维护社会的公平正义。然后论述实质正义的必要性。程序正义并非万能，如果程序正义导致了实质的不公，那么这种正义是值得反思的。实质正义关注结果的公平，它要求我们在面对弱势群体时，不能仅仅遵循程序，更要关注结果的公平。例如，当一个老实人受到欺凌时，如果警察仅仅因为程序的限制而不予帮助，那么这种所谓的“正义”是冷冰冰的，无法赢得人心。最后，阐述两者的辩证关系。程序正义与实质正义并非对立，而是相辅相成。程序正义是实现实质正义的前提，只有通过合理的程序，才能确保结果的公正。而实质正义则是程序正义的最终目标，如果程序正义无法实现实质正义，那么程序正义也需要反思和完善。在实践中，我们需要找到二者的平衡，既要尊重程序，又要关注结果，让正义真正成为社会的温暖之光。结尾总结观点，我们既要尊重程序，又要守护实质正义，让正义之光照亮每一个角落。 立意： 1.守护实质正义，方显人间温情。 2.程序正义是社会稳定的基石。 3.程序与实质：正义的双翼。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$