精品解析：2024-2025学年河南省南阳市社旗县统编版四年级上册期末考试语文试卷

2024年秋期四年级期终巩固练习 语 文 卷首语： 亲爱的同学们，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。一道练习，一次检测，就是一次心灵释放的旅行。遨游在语文百花园中，你一定会写出最好的答卷，获得自己最满意的“礼物”！ 注意事项： 1．本次练习分练习题页和答题卡两部分。练习题共6页，4个板块，6大题，满分100分，练习时间为120分钟。 2．练习页上不要答题，请用黑色签字水笔及2B铅笔直接把答案填涂在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 第一部分 日积月累 一、请把正确答案的序号填在括号里。（8分） 1. 下列词语书写有误的一项是（ ） A. 颤抖 训斥 文质彬彬 B. 清晰 狂妄 婷婷玉立 C. 振兴 溃败 精忠报国 D. 饶命 自豪 漫天卷地 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 B．婷婷玉立——亭亭玉立。 故选B。 2. 下列加点字注音全部正确的一组是（ ） A. 亦然（yì） 诸位（zhù） 无可奈何（nài） B. 秦朝（qíng） 妄想（wàng） 秉公执法（bǐng） C. 甚至（shèn） 庞大（páng） 唉声叹气（ài） D. 媳妇（xí） 芋头（yù） 无缘无故（yuán） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．诸位（zhù）——（zhū）； B．秦朝（qíng）——（qín）； C．唉声叹气（ài）——（āi）。 故选D。 3. 填入“引蛇出______”“狡兔三______”“龙潭虎______”“筑______引凤”四个词语中字，最恰当的一项是（ ） A. 窝 窟 穴 屋 B. 洞 窝 穴 巢 C. 洞 窟 穴 巢 D. 洞 穴 厩 窝 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 引蛇出洞：指引诱敌人进行活动，使之暴露。 狡兔三窟：狡猾的兔子准备好几个藏身的窝，比喻隐蔽的地方或方法多。 龙潭虎穴：指龙居住的深水潭，老虎藏身的巢穴，比喻极险恶的地方。 筑巢引凤：指建造巢穴来吸引凤凰，比喻通过完善基础设施、创造良好的投资环境、提供优惠政策等措施，吸引优秀人才、资金、技术或企业入驻，推动地区或项目的发展。 故选C。 4. 梅兰芳先生是京剧大师，他创立“梅派”，发扬戏曲，其艺术成就可以说是“天花板”级别的存在。“天花板”一词在句中的意思是（ ） A. 一种建筑材料，在生活中被广泛应用。 B. 室内顶部的棚，上面有装饰。 C. 程度极高，几乎不可能被超越。 D. 房间内部顶上的衬料 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 在该句中，说梅兰芳先生的艺术成就是“天花板”级别的存在，这里是用“天花板”来比喻他的艺术水平达到了极高的程度，几乎难以被超越。 故选C 二、根据所学知识和语言积累填空。（17分） 5. 根据所学知识和语言积累填空。 （1）古人常常借古诗言志：李清照在《夏日绝句》中，用“____________，死亦为鬼雄。”一句表达了为国建功立业的愿望；王瀚《凉州词》中“醉卧沙场君莫笑，_______________。”写出了战士们视死如归的英雄气概；《别董大》中“_______________，_______________。”一句宽慰了离别的友人。 （2）怎样才能做到知行合一，学以致用？《礼记》中说到了五个步骤：“博学之，________，慎思之，________，笃行之。” （3）在“王戎七岁，尝与诸小儿游。”一句中，“尝”的意思是________，这句话的意思是__________________。 （4）当机会来临时，我会用“____________，____________”来提醒自己把握时机；当有人觉得自己很优秀，不停嘲笑别人的缺点时，我会这样劝告他：“____________，____________”（填八字谚语或成语） （5）青史留名多俊杰。课文中的一些人物给我留下了深刻的印象：如“不肯过江东”的__________；为了不给侵略者演出而蓄须的__________；立志“为中华之崛起而读书”的__________。 【答案】 ①. 生当作人杰 ②. 古来征战几人回 ③. 莫愁前路无知己 ④. 天下谁人不识君 ⑤. 审问之 ⑥. 明辨之 ⑦. 曾经 ⑧. 王戎七岁的时候，曾经和一些小孩一起游玩 ⑨. 机不可失 ⑩. 时不再来 ⑪. 尺有所短 ⑫. 寸有所长 ⑬. 项羽 ⑭. 梅兰芳 ⑮. 周恩来 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解、名言警句、谚语和课内文章理解。 （1）书写时注意“作”“征”的正确写法。 唐代诗人高适的《别董大》中，诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？这两句诗是对友人的劝勉，以豪迈的语言，鼓励友人在前行的道路上要充满信心，相信自己的才华和名声会让自己在各地都能遇到赏识自己的人。 （2）书写时注意“审”“辨”的正确写法。 （3）“王戎七岁，尝与诸小儿游。”出自《王戎不取道旁李》。尝：曾经。游：游玩。 “王戎七岁，尝与诸小儿游。”的意思是：王戎在七岁的时候，曾经和许多小孩一起游玩。 （4）提醒自己把握时机，可以用“机不可失，时不再来”来提醒自己，指时机难得，必须抓紧，不可错过。这里用于提醒自己把握时机，是因为任何伟大的事业或成就都始于当下的行动，机会来了就要勇敢地迈出第一步，脚踏实地去努力，才能将机会转化为实际的成果。 劝告嘲笑他人的人可以用“金无足赤，人无完人”，意思是没有纯而又纯的金子，也没有十全十美的人。用来劝告嘲笑别人缺点的人，就是要让他明白每个人都有自己的不足之处，不能因为自己有一些优点就看不起别人，要以宽容和客观的态度看待他人，尊重每个人的差异和不完美。 （5）项羽是秦末农民起义领袖，在楚汉相争中最终失败。他逃至乌江畔，自觉无颜见江东父老，拒绝渡江，自刎而死。李清照的诗句“至今思项羽，不肯过江东”，便是对他这种气节的赞誉。 梅兰芳是著名的京剧大师，在抗日战争时期，他为了拒绝给日本侵略者演出，毅然蓄须明志，表现出了高尚的民族气节和爱国情怀。 少年周恩来目睹了中国人在租界受洋人欺凌却无处说理的情景，深刻体会到“中华不振”的沉重分量，从而立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，展现出他从小就具有的远大抱负和强烈的爱国精神。 第二部分 阅读欣赏 三、阅读下面两则材料并答题。（30分） 阅读材料，完成练习。 普罗米修斯造人 ①天和地被创造了。鱼在水里嬉游，飞鸟在空中歌唱，兽类在大地上奔跑，但还没有一个具有灵魂的、能够主宰周围世界的高级生物出现。 ②这时，普罗米修斯降生了。普罗米修斯是被宙斯放逐的古老的神族的后裔。他聪慧而睿智，知道天神的种子蕴藏（záng cáng）在泥土中。于是他捧起泥土，用河水把它调和，按照世界的主宰，即天神的模（mó mú）样，捏成人形。但是普罗米修斯遇到难题了，这毕竟是泥土，不是人呀，他们还不是真正的生命啊！这时他的一个朋友，智慧女神——雅典娜被普罗米修斯创造的生命震惊到了，她决定帮他一把，把神圣的呼吸和灵魂送给了这些被创造的生物。然后，神奇的事情发生了，普罗米修斯创造的人会动了。 ③就这样，第一批人在世上出现了。但是，他们不知道该怎样使用他们的四肢，也不知道该怎样使用神赐的灵魂。他们如同蚂蚁一样，蛰（zhé）居在没有阳光的土洞里，觉察不了冬去春来夏至；他们做什么事情都毫无计划。 ④于是，普罗米修斯又教会他们观察日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文字，让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭（yù）牲口，来分担他们的劳动，使他们懂得给马套上绳拉车或作为坐骑。他发明了船和帆，让人类在海上航行。他关心人类生活中的一切活动。从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来减轻痛苦，许多病人因缺医少药而悲惨地死去。现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。他引导他们勘探地下的矿产，让他们发现矿石，开采铁和金银。他教会他们农耕技艺，使他们生活得更舒适。 6. 用“√”为文中的加点字选择正确的读音。 7. 联系课本上的《普罗米修斯》一课，请你谈谈普罗米修斯是一位怎样的英雄？ ____________________________ 8. 在古希腊神话中，是普罗米修斯创造了人类；在中国神话中，创造人类的是__________。 9. 普罗米修斯不但创造了人类，还关心人类的一切活动。认真阅读短文，用简洁的语言概括他为人类做的三件事。 ____________________________ 10. 文中划线句子是对普罗米修斯的______描写。 A. 动作 B. 神态 C. 语言 11. 从“高兴”“紧张”“着急”三个词语中任选一个，用动作描写来表达它的意思。 _______________________________ 【答案】6. cáng mú 7. 普罗米修斯是一位聪慧睿智、关心人类、不畏强权，意志坚定的真英雄。 8. 女娲 9. 给人类发明了数字和文字；教人类驾驭牲口；教人类农耕技艺。 10. A 11. 着急：我心里都快要着火了，眼看着早读铃就要响起，可我还在操场上呢。我赶忙提起书包，风一般地奔向教学楼，好像在追救命的稻草。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过讲述普罗米修斯造人的神话故事，展现了古希腊神话中英雄的形象。文章结构清晰，段落分明，从天地初开到人类诞生，再到普罗米修斯对人类的教导，层层递进。语言风格朴实，带有神话的庄重感，细节描写生动，如普罗米修斯捏制人形、雅典娜赋予灵魂等，增强了故事的画面感。文章不仅传达了普罗米修斯作为创造者和教育者的伟大，还体现了人类文明的起源与发展，具有深刻的文化内涵和教育意义。 【6题详解】 本题考查多音字。 藏：读cáng，释义：1、隐避。2、储藏；收存。3、姓。读zàng，释义：1、储放东西的地方。2、佛教或道教等的经典的总称。3、西藏自治区的简称。4、藏族。5、又同“脏（臟）”。 蕴藏（yùn cáng）：蓄积而未显露或未发掘。 模：读mó，释义：1、法式；规范；标准。2、模仿；效法；照着做。3、模范。4、指模特儿。5、姓。读mú，释义：1、模子，把材料压制或浇灌成一定形状的工具。2、形状；样子。 模样（mú yàng）：人的长相或装束打扮的样子；表示约略的情况（只用于时间、年岁）；形势、趋势、情况。 【7题详解】 本题考查人物形象分析 第②自然段写了普罗米修捧起泥土，用河水调和，按照天神的模样捏成人形，并赋予生命和灵性，普罗米修斯展示了他的智慧和创造力。第④自然段写了他教会人类观察日月星辰的升起和降落，发明了数字和文字，驾驭牲口，发明了船和帆在海上航行等，这些都表明他非常关心人类的福祉，并愿意付出一切以帮助人类获得更好的生活。此外，普罗米修斯还教会人类调制药剂来防治各种疾病，引导他们勘探地下的矿产，开采铁和金银等。说明普罗米修不仅关心人类的物质生活，也关心他们的健康和精神生活。 由此可知普罗米修斯的形象是一个充满智慧、创造力和关爱的神祇。他对人类的贡献和牺牲精神令人钦佩。他的形象告诉我们，我们应该珍惜生命，追求智慧和创造力，同时也要关爱他人，为人类的福祉贡献自己的力量。 【8题详解】 本题考查神话故事。 在中国神话中，女娲用黄土仿照自己的模样捏成人形，然后给这些泥人赋予了生命，让他们在世间繁衍生息。还有一种说法是，女娲用草搓成绳子，把五色土涂粘在绳子上，让太阳晒干，然后用手一拉，泥块掉落再吹一口气，这些小泥块就变成了人。因此，创造人类的是女娲。 【9题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 结合文章第④自然段“普罗米修斯又教会他们观察日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文字，让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭牲口，来分担他们的劳动，使他们懂得给马套上绳拉车或作为坐骑。他发明了船和帆，让人类在海上航行。他关心人类生活中的一切活动。从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来减轻痛苦，许多病人因缺医少药而悲惨地死去。现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。他引导他们勘探地下的矿产，让他们发现矿石，开采铁和金银。他教会他们农耕技艺，使他们生活得更舒适。”可知，普罗米修斯教人们观察日月星辰的升起、降落，教人们农耕技艺，教人们驾驭牲口，还教人们调制药剂来防治各种疾病；普罗米修斯给人们发明了数字和文字，发明了船和帆；普罗米修斯引导人们勘探地下的矿产，让人们发现矿石，开采铁和金银。 【10题详解】 本题考查人物描写。 结合文章第②自然段“于是他捧起泥土，用河水把它调和，按照世界的主宰，即天神的模样，捏成人形。”可知，这句话运用了动作描写，“捧起”“调和”“捏成”等词语，清晰地展现了普罗米修斯在创造人类过程中的具体动作，通过这些动作描写，生动形象地描绘出普罗米修斯创造人类时的过程和状态，让读者能够更直观地感受到他创造人类这一行为，从而使普罗米修斯的形象更加鲜活、立体。 故选A。 【11题详解】 本题考查情景写话。 要通过动作描写表达选定词语的意思，需思考在该情绪状态下，人物典型的动作表现。比如高兴时，可能会有蹦跳、拍手等动作；紧张时，会有搓手、踱步、呼吸急促等表现；着急时，可能来回走动、频繁看表、跺脚等。需将这些动作细致地描述出来，让读者能通过动作真切感受到相应情绪。 高兴：通常用来形容人心情愉悦、舒畅，感到快乐或满意。 紧张：形容精神处于高度准备状态，兴奋不安；或形容激烈或紧迫，使人精神紧张。 着急：急躁、心中不安，形容因为某种情况而感到焦急、迫切。 示例： 高兴：他听到获奖的消息，眼睛瞬间亮了起来，嘴角上扬，露出大大的笑容。紧接着，他猛地从座位上蹦起来，双手在空中用力地挥舞着，一边大喊：“我做到啦！”一边不停地蹦跳，双脚像装了弹簧一样，整个身体都洋溢着喜悦。 紧张：演讲台上，他站得笔直，双手却在不停地互相搓动，手指关节都因为用力而微微泛白。他时不时地舔一舔干涩的嘴唇，眼睛快速地扫视着台下的观众，双腿也不自觉地微微颤抖，额头上冒出细密的汗珠，呼吸也变得急促起来。 着急：他在房间里来回踱步，脚步急促而沉重。一边走，一边时不时地看一眼墙上的时钟，嘴里还不停地嘟囔着：“怎么还不来啊！”每走几步，就会停下来，朝门口张望，双手不停地在身前比划着，似乎这样就能让等待的人快点出现，眉头紧紧皱成了一个“川”字。 阅读材料，完成练习。 ______________ ①1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。 ②一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！” ③徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！ ④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。当时，巴黎的博物馆里（陈列 摆放）着许多欧洲绘画大师的作品。每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的（发展 提高）。 ⑤功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。 ⑥那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是有眼不识泰山。” 12. 请以“主要人物+主要事件”的方式，给文章拟定一个合适的标题，写文章开头的横线上。 13. 用“√”从括号里面选择合适的词语。 14. 读了文中画横线的句子，你有什么体会？在下面横线上做批注。 _________________________ 15. 本学期，我们学习了一些归纳文章主要内容的方法，请用简洁的语言概括本文的主要内容。 ________________________________ 【答案】12. 徐悲鸿学画 13. 陈列 提高 14. 我体会到了徐悲鸿画画十分刻苦，也感受到了他为国争光的决心。 15. 本文主要讲了我国著名画家徐悲鸿年轻时在法国学画时，因努力得到绘画大师达仰的看重，引起外国学生的嫉妒，遭到嘲笑。被激怒的徐悲鸿为回击外国学生的轻视，励志勤奋学画。最后，徐悲鸿画出的画震惊了画界，以优异的成绩为中国人争了光。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过徐悲鸿在巴黎求学期间的故事，展现了他面对偏见和不公时的坚韧与努力。文章以简洁的叙事风格，刻画了徐悲鸿在外国学生的挑衅下，选择以行动而非言语回击的形象。通过他在博物馆的刻苦临摹和最终取得的优异成绩，文章传递了“功夫不负有心人”的积极主题。结尾外国学生的道歉，不仅凸显了徐悲鸿的成功，也体现了文化自信与民族尊严的胜利。整体上，文章语言朴实，情节紧凑，具有激励人心的教育意义。 【12题详解】 本题考查拟写标题。 结合文章可知，文章的主要人物是徐悲鸿，主要事件围绕着徐悲鸿在巴黎求学时，面对外国学生的无礼和偏见，他没有争论，而是通过奋发努力，最终在学业和绘画创作上取得优异成绩，让外国学生认识到自己的错误。 示例：徐悲鸿巴黎求学记 【13题详解】 本题考查选词填空。 陈列：指把物品有条理地摆放出来供人观看，多用于博物馆、商店等场所展示重要或有价值的物品，更强调展示的正式性和有序性。 摆放：安放、布置，使用范围较广，更侧重于随意地放置物品，没有特别强调展示的意味。 发展：表示事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化，涉及范围较广，可用于形容事业、经济、技术等方面向前进步。 提高：着重指使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高，常搭配抽象的事物。 结合文章第④自然段“巴黎的博物馆里（ ）着许多欧洲绘画大师的作品”可知，在描述博物馆中展示绘画大师作品时，“陈列”更能体现出博物馆对这些珍贵作品的正式展示和精心布置，突出其具有一定的展览性质和文化价值，而“摆放”则显得较为随意，不符合博物馆展示艺术品的庄重氛围。故选“陈列”。 结合文章第④自然段“经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的（ ）”可知，“提高”侧重于表示在原有基础上使水平、程度等上升，与“画技”搭配，能准确地表达出徐悲鸿通过潜心临摹，让自己的绘画技能得到了提升。“发展”更强调事物的演变和进步，通常用于形容较为宏观、全面的变化，与“画技”搭配不太恰当。故选“提高”。 【14题详解】 本题考查句子分析。 结合文章第④自然段“当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品。每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。”可知，“每逢节假日”表明他不放过任何学习机会，将休息时间都用于提升画技；“常常”突出频率之高，“一整天”强调时间之长，生动展现出他临摹时全神贯注、废寝忘食的状态，能深切体会到徐悲鸿对绘画的极度热爱与执着追求。 【15题详解】 本题考查文章内容概括。 结合文章可知，本文主要讲了徐悲鸿考取巴黎高等美术学校后向达仰学画，因受达仰看重而遭一些人嫉妒。一个外国学生无礼贬低中国人，徐悲鸿被激怒后更加奋发努力，他常利用节假日到博物馆临摹，画技大幅提高。三年后，他以优异成绩通过结业考试，创作的油画在巴黎展出时轰动画界，那个外国学生最终承认中国人很有才能并向徐悲鸿道歉。 第三部分 口语交际 四、口语交际。（5分） 16. 口语交际。 为引导学生树立正确的人生观、价值观，传承中华传统文化，增强文化自信，红星学校举行了“历史故事我来讲”主题活动。请你根据活动内容完成下列练习。 （1）如果让你登台讲一个“历史故事”，你打算讲什么？请写出故事的名称。 ______________________________ （2）准备充分、信心满满的冬冬在此次讲故事比赛中因为紧张出现了失误，没有获奖。他因不能够为班级争光而难过，请你设身处地想一想他的心情，并把安慰他的话语写下来！ ______________________________ 【答案】 ①. 闻鸡起舞 ②. 冬冬，你不要难过了。胜败乃兵家常事，谁都有失误的时候。再说了，你能够站在赛场上，就已经超过了很多人，你已经做得很好了。以后再多加练习，克服自己的紧张心理，下次比赛你一定可以为我们班级赢得荣誉的。我们一起加油！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 （1）历史故事范围较广，可以是中国古代的，也可以是近现代的，只要是真实发生过的具有一定教育意义或趣味性的故事即可。 讲故事比赛时，涉及到的历史故事有很多，比如：三顾茅庐、火烧赤壁、完璧归赵、七擒孟获等。 示例：草船借箭是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。借箭是由周瑜故意提出(限十天内造十万支箭)，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。后来，有鲁肃帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了二十条草船诱敌，终于“借”到了十万余支箭。 （2）本题需要站在冬冬的角度，体会他因紧张失误没获奖，不能为班级争光而难过的心情，然后写出安慰他的话语。安慰的话语要体现理解他的心情，肯定他的准备和努力，还要给予鼓励，让他不要过于自责。 示例：冬冬，别伤心啦！紧张导致失误很常见，不能因此否定你的努力。你为这次比赛准备充分，过程中的付出大家都看得到，你早就是我们心中的“小英雄”啦。别为没获奖自责，这是成长的经验，下次你肯定能大放异彩！ 第四部分 习作天地 五、评析文段。（共10分） 评析文段。 北京的香山公园是个美丽的季节。作为北京赏秋的标志性地点，其红叶之美，早已天下文名。当秋风渐起，满山的红叶就如同被点燃的火焰，十分状观，恰似唐代诗人杜牧在“山行”中描绘的景色《霜叶红于二月花》那样。漫步在香山公园的小径上，微风拂面，宛如仿佛大自然的轻轻呼吸。登高远眺，香山公园的美景尽收眼底。在这里，每一处都是诗，每一步都是景，每一眼都是画，让人沉醉，不愿离去。 17. 上文有两处标点错误，两个错别字，两处语病，请用修改符号在原文修改。 18. 修改后的文段这一点写法值得我学习：______________________。 【答案】17. 18. 文段运用了比喻、排比的修辞方法，让句子更加生动具体形象。此外，还引用了古诗来吸引读者，充满了新鲜感。 【解析】 【17题详解】 本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病情修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 “北京的香山公园是个美丽的季节”主宾搭配不当，“香山公园”不是“季节”，应把“季节”改为“地方”； “宛如仿佛大自然的轻轻呼吸”中“宛如”和“仿佛”语义重复，删去“仿佛”或“宛如”即可。 存在错别字，“天下文名”的“文”应改为“闻”； 存在错别字，“十分状观”的“状”应改为“壮”； 标点符号错误，“山行”是诗的题目，应用书名号，应把双引号改为书名号； 标点符号错误，《霜叶红于二月花》是诗句，应用引号，应把书名号改为双引号。 【18题详解】 本题考查句子理解。 文段运用了比喻、排比的修辞手法，如“满山的红叶就如同被点燃的火焰”运用了比喻的修辞手法，将红叶比作火焰，生动形象地展现出红叶的艳丽色彩和旺盛的视觉冲击力；“在这里，每一处都是诗，每一步都是景，每一眼都是画”，使用排比的句式，简洁凝练地突出了香山公园处处皆美景的特点，富有节奏感和韵律美，增强了语言的表现力。“恰似唐代诗人杜牧在《山行》中描绘的景色‘霜叶红于二月花’那样”，引用经典诗句，既丰富了文章内容，又增添了文化底蕴。 六、习作展示。（30分） 19. 请从以下两个内容中任选一个，写一篇400字左右的作文。 【内容一】：成长的日子里，我们会经历各种各样的事情：有的让你哈哈大笑，有的让你泪流满面，有的让你怦然心动……请选择一件你印象最深的事写下来吧！要求：写清楚事情的经过和当时的感受，题目自拟。 【内容二】：你的家人在外貌、性格、爱好等方面各有什么特点？每天和他们生活在一起，你感觉怎么样？请你以“全家福”为题写一篇习作，注意把家人的特点写清楚。 提示：请把题目写在作文格中第一行的居中位置。 【答案】例文一： 成长中难忘的一件事 成长是一场奇妙的旅程，途中的每一件事都如同一颗颗独特的星星，在记忆的天空中闪烁。而有一件事，格外耀眼，令我至今难忘。 那天，阳光洒满校园，学校组织了一场演讲比赛。一直渴望突破自己内向性格的我，犹豫再三，还是报名参加了。准备过程中，我反复修改演讲稿，对着镜子不断练习，每一个表情、每一个手势都仔细琢磨。可真到了比赛那天，看着台下密密麻麻的同学和老师，我的心瞬间提到了嗓子眼。轮到我上台了，我深吸一口气，走上演讲台。刚开始，我的声音还有些颤抖，双腿也微微打颤。但当我看到老师鼓励的眼神，想起自己这段时间的努力，我努力镇定下来，声音逐渐洪亮，演讲也越来越流畅。演讲结束，台下响起热烈的掌声。那一刻，我心中满是喜悦与自豪。虽然最终我没有获得特别优异的名次，但这次经历却让我收获了勇气。 这件事让我明白，成长就是要勇敢地迈出第一步，去挑战自己害怕的事情。它如同明亮的灯塔，在我未来的人生道路上，给予我勇气和力量，激励我不断前行，去拥抱更多未知的挑战。每当遇到困难想要退缩时，我都会想起这次演讲，然后坚定地告诉自己：我可以！​ 例文二： 全家福 在我家客厅的墙上，挂着一张全家福，承载着家的温暖，是我最珍视的物件。每次望向它，家人的模样便清晰浮现。 爸爸身形高大，宛如一棵挺拔的大树，为家遮风挡雨。他圆脸爱笑，眼睛笑起来眯成缝，眼角的皱纹藏着生活的故事。爸爸热爱运动，一到周末，就拉着我奔向球场，在球场上，他身姿矫健，活力满满。 妈妈留着柔顺长发，浑身散发着温柔气息。她眼睛明亮且饱含爱意，厨艺更是一绝，堪称家里的“大厨”。每天放学回家，饭菜的香气扑鼻而来，普通食材经她之手，都化作舌尖上的美味，满是家的味道。 照片里，还有活力满满的我，扎着俏皮的马尾辫，眼睛里闪烁着好奇与灵动。我痴迷阅读，课余常沉浸在书海。有一回，读到《小王子》里有趣的段落，我忍不住哈哈大笑，笑声引得爸妈好奇地凑过来，最后全家都被逗得开怀大笑。 和家人相伴的日子，幸福满满。晚饭后，我们围坐沙发分享趣事，客厅满是欢声笑语；节假日，一同出游赏景，留下许多美好回忆。这张全家福，见证着家人间的爱，是我心底最珍贵的宝物。我知道，只要家人在旁，再大的风雨也能无畏面对，因为我们是相互支撑、相亲相爱的一家人。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 选文一： 一、审题。明确题目要求是写一件成长中印象最深的事，要写清经过和感受，题目自拟。 二、立意。通过叙述这件事，展现成长中的感悟、收获，如学会坚持、懂得关爱等。 三、写作思路。 开头：采用回忆式、悬念式等方式引出要写的事件，勾起读者兴趣。 中间：按事情发展顺序叙述经过，突出关键情节，详略得当。 结尾：总结这件事对自己的影响，点明成长感悟，升华主题。 选文二： 一、审题。明确题目要求以“全家福”为题，重点在于描绘家人在外貌、性格、爱好等方面的特点，同时要写出和家人生活在一起的感受。 二、立意。通过描述家人的特点，展现家庭的温暖、和谐与亲情，表达对家庭的热爱与珍惜之情。 三、写作思路。 开头：可以从一张真实的全家福照片引入，描述看到照片时的感受，引发对家人的回忆；或者以对“家”的感悟开篇，引出要介绍的家人。 中间：分别介绍家庭成员，按照一定顺序，依次描述每个家人的外貌、性格、爱好等特点，注意突出个性，通过具体事例体现。 结尾：总结家庭给自己带来的影响，再次强调对家庭的深厚情感，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋期四年级期终巩固练习 语 文 卷首语： 亲爱的同学们，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。一道练习，一次检测，就是一次心灵释放的旅行。遨游在语文百花园中，你一定会写出最好的答卷，获得自己最满意的“礼物”！ 注意事项： 1．本次练习分练习题页和答题卡两部分。练习题共6页，4个板块，6大题，满分100分，练习时间为120分钟。 2．练习页上不要答题，请用黑色签字水笔及2B铅笔直接把答案填涂在答题卡上，答在试题卷上答案无效。 第一部分 日积月累 一、请把正确答案的序号填在括号里。（8分） 1. 下列词语书写有误的一项是（ ） A. 颤抖 训斥 文质彬彬 B. 清晰 狂妄 婷婷玉立 C. 振兴 溃败 精忠报国 D. 饶命 自豪 漫天卷地 2. 下列加点字注音全部正确的一组是（ ） A. 亦然（yì） 诸位（zhù） 无可奈何（nài） B 秦朝（qíng） 妄想（wàng） 秉公执法（bǐng） C. 甚至（shèn） 庞大（páng） 唉声叹气（ài） D. 媳妇（xí） 芋头（yù） 无缘无故（yuán） 3. 填入“引蛇出______”“狡兔三______”“龙潭虎______”“筑______引凤”四个词语中的字，最恰当的一项是（ ） A. 窝 窟 穴 屋 B. 洞 窝 穴 巢 C. 洞 窟 穴 巢 D. 洞 穴 厩 窝 4. 梅兰芳先生是京剧大师，他创立“梅派”，发扬戏曲，其艺术成就可以说是“天花板”级别的存在。“天花板”一词在句中的意思是（ ） A. 一种建筑材料，在生活中被广泛应用。 B. 室内顶部的棚，上面有装饰。 C. 程度极高，几乎不可能被超越。 D. 房间内部顶上的衬料 二、根据所学知识和语言积累填空。（17分） 5. 根据所学知识和语言积累填空。 （1）古人常常借古诗言志：李清照在《夏日绝句》中，用“____________，死亦为鬼雄。”一句表达了为国建功立业的愿望；王瀚《凉州词》中“醉卧沙场君莫笑，_______________。”写出了战士们视死如归的英雄气概；《别董大》中“_______________，_______________。”一句宽慰了离别的友人。 （2）怎样才能做到知行合一，学以致用？《礼记》中说到了五个步骤：“博学之，________，慎思之，________，笃行之” （3）在“王戎七岁，尝与诸小儿游。”一句中，“尝”意思是________，这句话的意思是__________________。 （4）当机会来临时，我会用“____________，____________”来提醒自己把握时机；当有人觉得自己很优秀，不停嘲笑别人的缺点时，我会这样劝告他：“____________，____________”（填八字谚语或成语） （5）青史留名多俊杰。课文中的一些人物给我留下了深刻的印象：如“不肯过江东”的__________；为了不给侵略者演出而蓄须的__________；立志“为中华之崛起而读书”的__________。 第二部分 阅读欣赏 三、阅读下面两则材料并答题。（30分） 阅读材料，完成练习。 普罗米修斯造人 ①天和地被创造了。鱼在水里嬉游，飞鸟在空中歌唱，兽类在大地上奔跑，但还没有一个具有灵魂的、能够主宰周围世界的高级生物出现。 ②这时，普罗米修斯降生了。普罗米修斯是被宙斯放逐的古老的神族的后裔。他聪慧而睿智，知道天神的种子蕴藏（záng cáng）在泥土中。于是他捧起泥土，用河水把它调和，按照世界的主宰，即天神的模（mó mú）样，捏成人形。但是普罗米修斯遇到难题了，这毕竟是泥土，不是人呀，他们还不是真正的生命啊！这时他的一个朋友，智慧女神——雅典娜被普罗米修斯创造的生命震惊到了，她决定帮他一把，把神圣的呼吸和灵魂送给了这些被创造的生物。然后，神奇的事情发生了，普罗米修斯创造的人会动了。 ③就这样，第一批人在世上出现了。但是，他们不知道该怎样使用他们的四肢，也不知道该怎样使用神赐的灵魂。他们如同蚂蚁一样，蛰（zhé）居在没有阳光的土洞里，觉察不了冬去春来夏至；他们做什么事情都毫无计划。 ④于是，普罗米修斯又教会他们观察日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文字，让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭（yù）牲口，来分担他们的劳动，使他们懂得给马套上绳拉车或作为坐骑。他发明了船和帆，让人类在海上航行。他关心人类生活中的一切活动。从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来减轻痛苦，许多病人因缺医少药而悲惨地死去。现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。他引导他们勘探地下的矿产，让他们发现矿石，开采铁和金银。他教会他们农耕技艺，使他们生活得更舒适。 6. 用“√”为文中的加点字选择正确的读音。 7. 联系课本上的《普罗米修斯》一课，请你谈谈普罗米修斯是一位怎样的英雄？ ____________________________ 8. 在古希腊神话中，是普罗米修斯创造了人类；在中国神话中，创造人类的是__________。 9. 普罗米修斯不但创造了人类，还关心人类的一切活动。认真阅读短文，用简洁的语言概括他为人类做的三件事。 ____________________________ 10. 文中划线句子是对普罗米修斯的______描写。 A. 动作 B. 神态 C. 语言 11. 从“高兴”“紧张”“着急”三个词语中任选一个，用动作描写来表达它的意思。 _______________________________ 阅读材料，完成练习 ______________ ①1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。 ②一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！” ③徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！ ④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。当时，巴黎的博物馆里（陈列 摆放）着许多欧洲绘画大师的作品。每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的（发展 提高）。 ⑤功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。 ⑥那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是有眼不识泰山。” 12. 请以“主要人物+主要事件”的方式，给文章拟定一个合适的标题，写文章开头的横线上。 13. 用“√”从括号里面选择合适的词语。 14. 读了文中画横线的句子，你有什么体会？在下面横线上做批注。 _________________________ 15. 本学期，我们学习了一些归纳文章主要内容的方法，请用简洁的语言概括本文的主要内容。 ________________________________ 第三部分 口语交际 四、口语交际。（5分） 16. 口语交际。 为引导学生树立正确的人生观、价值观，传承中华传统文化，增强文化自信，红星学校举行了“历史故事我来讲”主题活动。请你根据活动内容完成下列练习。 （1）如果让你登台讲一个“历史故事”，你打算讲什么？请写出故事的名称。 ______________________________ （2）准备充分、信心满满的冬冬在此次讲故事比赛中因为紧张出现了失误，没有获奖。他因不能够为班级争光而难过，请你设身处地想一想他的心情，并把安慰他的话语写下来！ ______________________________ 第四部分 习作天地 五、评析文段。（共10分） 评析文段。 北京的香山公园是个美丽的季节。作为北京赏秋的标志性地点，其红叶之美，早已天下文名。当秋风渐起，满山的红叶就如同被点燃的火焰，十分状观，恰似唐代诗人杜牧在“山行”中描绘的景色《霜叶红于二月花》那样。漫步在香山公园的小径上，微风拂面，宛如仿佛大自然的轻轻呼吸。登高远眺，香山公园的美景尽收眼底。在这里，每一处都是诗，每一步都是景，每一眼都是画，让人沉醉，不愿离去。 17. 上文有两处标点错误，两个错别字，两处语病，请用修改符号在原文修改。 18. 修改后的文段这一点写法值得我学习：______________________。 六、习作展示。（30分） 19. 请从以下两个内容中任选一个，写一篇400字左右的作文。 【内容一】：成长的日子里，我们会经历各种各样的事情：有的让你哈哈大笑，有的让你泪流满面，有的让你怦然心动……请选择一件你印象最深的事写下来吧！要求：写清楚事情的经过和当时的感受，题目自拟。 【内容二】：你的家人在外貌、性格、爱好等方面各有什么特点？每天和他们生活在一起，你感觉怎么样？请你以“全家福”为题写一篇习作，注意把家人的特点写清楚。 提示：请把题目写在作文格中第一行的居中位置。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$