内容正文:
语 文
2025
1
第一单元
写作 写出人物特点
2
1.区分人物共性和个性,抓住人物特点。
2.运用多种描写方法进行细节刻画,丰满人物形象,凸显人物特点。
3.选取典型事例,恰当运用多种写作手法,突出人物精神。
3
每个人都有不同特点,无论是外貌、性格、才能还是经历,都与众
不同。正是这些特点,让世界变得多姿多彩。写人就要抓住这些特点,通
过特点反映出这个人的性格特征及思想品质。
4
1.外貌描写,展现人物特点
写出人物特点,要对所写人物的外貌进行具体的描写。可以从人物
的不同方面来刻画,比如发型、五官、衣着、神态等,切忌泛泛而谈,
一定要抓住人物区别于他人的独特之处来写。
典例 作家阿累在《一面》中对鲁迅的外貌描写:黄里带白的脸,瘦得叫
人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的
胡须。分别从脸色、头发、长衫、胡须四个方面对鲁迅先生的外貌进行
描写,语言简练生动准确,让鲁迅先生的形象跃然纸上。
5
2.选典型事例,刻画人物形象
人物的性格特征和思想品质是通过一件件具体的事例反映出来的。
选择事例时,要选那些能打动人、影响人、感染人的事例,同时要避免落入
俗套,也就是要选择典型、新颖的事例。
6
典例 《说和做——记闻一多先生言行片段》中,作者所选材料讲究典型
性,能以少胜多。对作为“学者的方面”,作者只选取了写作《唐诗杂论》
《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现;对作为“革命家的方
面”,则选取起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为
例证。闻先生一生经历复杂,著作颇多,可以记述的事很多很多。作者
只从大量材料中选取了这六件事,就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治
学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚
人格,都表现出来了。
7
3.写出人物的精神
写人更重要的是要写出人物的精神。一方面可以通过人物的外在特
征表现其内在精神。另一方面还可以抓住细节展示人物的精神。同时,
恰当地运用烘托、对比等表现手法、议论、抒情等表达方式,也有助于
突出人物的精神。
8
典例
9
这样的人让我敬佩
那一树白色的槐花,一嘟噜一嘟噜的,从高处泼洒下
来。那个让我敬佩的人,依然在被树枝遮蔽的小小槐花饼店
忙碌着。
她穿着肥大的红色围裙,看起来年龄并不大,可那双皱
裂而粗糙的手却让她失去了在这个年龄段应有的模样。 ①外貌细
节描写。
10
槐花一片片在空中旋转着,落在她的头上、肩上。
她热得满脸通红,却顾不上用手擦拭。 ②抓住两个
典型事件:
槐花饼店女
人放心赊欠
给“我”饼
子,
续表
11
排队的人很多,等了许久才轮到我。一走近,槐花
独有的清香混着热气扑面而来。她娴熟地把槐花饼翻了
个面,装好后仰着头递给我,眼睛里含着笑。我伸手接
过,准备付钱,身上大大小小的口袋被我摸了个遍,却
始终没有发现钱包的踪影。 以及她免费
给邻居张奶
奶的小孙子
槐花饼,突
出人物的精
神。
续表
12
细汗布满了我的额头,身后的人们都在不停向前探望。
我尴尬地朝女人笑了笑,准备开口道歉,把槐花饼递回
女人。女人却突然看着我笑了,扶住我把槐花饼递给她
的手,轻柔的声音伴着风拂过我的心弦:“不要紧,钱等
下次再给吧!” 女人的笑格外美好,一股暖流流淌在我
的全身。 以及她免费
给邻居张奶
奶的小孙子
槐花饼,突
出人物的精
神。
续表
13
回家路上,遇到邻居张奶奶。她见我手中提着槐花
饼,就立刻向我夸赞卖槐花饼女人的好。原来,张奶奶
家的小孙子很喜欢吃槐花饼。每次小孙子放学回家路过
那儿,便馋得不走,趴在门边看。这时女人总会送给他
槐花饼吃。 阳光铺洒下来,一如槐花的香气弥漫,敬
佩之情油然而生。 以及她免费
给邻居张奶
奶的小孙子
槐花饼,突
出人物的精
神。
续表
14
等我回去送钱时,太阳已落到山腰,女人正在准备
收摊。她用尼龙绳把东西捆到一个破旧的三轮车上,骑
上车走了。她向前弓着腰,踩一下脚蹬就探一下身子。
路上很挤,车子几次因道路上过多的车辆而被迫停下,
女人并不恼,总让着其他人。 她就这样歪歪扭扭地向
前走去,最终变成一个黑点消失在路的远方。 ③细节描
写,突出女
人的勤劳、
朴实、大
度。
续表
15
我站在原地,又闻到槐花的香,抬头望着那一树槐
花。那盛开的槐花,被黄昏的暖光染上橘黄的颜色,
团团簇簇,像洁白的风铃随风舞动,摇出阵阵欢快的
笑。
我忽然觉得,那个女人不就像这平凡而芬芳的槐
花吗?她凭借自己的乐观和善良,将平淡的日子装点
得有滋有味,充满希望! ④由花到人,升
华文章主旨,突
显人物的精神:
只要有一颗乐
观、善良的心,
再平淡的日子也
会有滋有味。
续表
16
文章通过记叙槐花饼店女人放心赊欠给“我”饼子,并插叙她免费给
邻居张奶奶的小孙子槐花饼的故事,突出了“凭借自己的乐观和善良,将
平淡的日子装点得有滋有味”的主题,赞美了女人的乐观、善良,表达了
作者对女人的敬佩之情。
17
初中阶段是青少年成长的关键期,这期间,总会有一个人离你很近,
可能是空间的“近”,可能是情感的“近”,可能是思想的“近”……
请以《离我最近的那个人》为题,联系自己的经历和体验,写一篇
记叙文。
要求:①文中不要透露你个人的身份信息;②抄袭是不良行为,请
不要照搬别人的文章;③不少于500字。
18
1.首先分析关键词。“最近”,它不局限于时空距离,也可以指情感
和思想上的紧密联系;“那个人”指对自己产生过深远影响的一个特定人
物,作文应围绕这个人物展开叙述,突出其在自己生活中的重要性。
2.选取人物时,有以下参考:一是家庭成员,通过日常生活中的细
节体现出亲情的力量;二是老师或教练,通过教学或训练中的点滴,展
现思想上的启迪和成长;三是同学或朋友,通过描写彼此的相互支持、
共同进步,表现友谊的珍贵;四是特别的陌生人,描写其在关键时刻给
予的特别的帮助或指引,或是其精神给自己留下的深远影响等。
3.具体写作时注意详略得当,恰当运用多种表达方式。
19
$$