第 3 课 优化计算机 教学设计 2024—2025学年滇人版（2016）初中信息科技七年级下册

课题：优化计算机 第3周第1课时 课型：新授 教学重、难点 重点：卸载软件、更新操作系统补丁、磁盘清理和碎片整理方法。 难点：磁盘碎片整理原理理解，操作系统更新的设置。 学习目标 1. 掌握卸载软件和更新系统补丁的方法。 2. 学会磁盘清理和碎片整理操作。 3. 了解调整计算机性能和设置输入法、鼠标的方法。 板书设计 卸载软件：卸载途径、注意事项； 更新系统补丁：操作路径、更新意义； 磁盘清理与碎片整理：功能、适用情况； 性能调整：操作步骤、设置选项； 输入法与鼠标设置：设置内容、操作方法。 教学过程 （1） 情景导入 通过播放一段计算机运行速度变慢，程序打开缓慢的视频，提出问题：“同学们，你们的电脑有没有出现过这样的情况？知道为什么会这样吗？” 引导学生思考计算机变慢的原因，从而自然地引出本节课对优化计算机的学习。 （二）讲授新课 1.卸载软件 在教室电脑上，演示通过控制面板卸载软件的方法，打开 “控制面板”，找到 “程序和功能” 选项，在已安装程序列表中选择要卸载的软件，右键单击选择 “卸载”。同时介绍软件自带卸载程序的卸载方式，找到软件安装目录下的卸载文件，双击运行。提醒学生卸载软件时要注意保存重要数据，避免误删。 2. 更新操作系统补丁 讲解操作系统补丁的重要性，它可以修复系统漏洞，提升系统安全性和稳定性。打开 “控制面板”，选择 “系统和安全”，再点击 “Windows Update”，进入更新界面，演示检查更新、安装更新的操作过程。让学生了解如何设置自动更新，以确保系统始终保持最新状态。 3. 磁盘清理和碎片整理 讲解磁盘清理的作用，它可以清除计算机运行过程中产生的临时文件、回收站文件等，释放磁盘空间。打开 “磁盘清理” 工具，选择要清理的磁盘（如 C 盘），让学生观察扫描过程和可清理文件类型，然后点击 “确定” 进行清理。对于磁盘碎片整理，解释磁盘碎片产生的原因，是由于文件在磁盘上的存储位置不连续，导致读取数据时速度变慢。现在大部分计算机使用固态硬盘，一般不需要进行碎片整理，但对于机械硬盘，仍有必要。在教室电脑上，如果是机械硬盘，演示碎片整理的操作，打开 “磁盘碎片整理程序”，选择要整理的磁盘，点击 “分析磁盘”，根据分析结果决定是否进行碎片整理。若需要，点击 “优化” 进行整理。 4. 调整计算机性能 在桌面上右键单击 “计算机”，选择 “属性”，打开 “系统” 窗口，点击 “高级系统设置”，在 “性能” 区域点击 “设置” 按钮，打开 “性能选项” 对话框。向学生介绍不同的性能设置选项，如调整为最佳外观、最佳性能或自定义设置，让学生了解这些设置对计算机运行速度和视觉效果的影响，根据实际需求进行调整。 5. 输入法与鼠标设置 提问学生平时使用的输入法，演示如何添加和切换输入法。打开 “控制面板”，找到 “区域和语言” 选项，在 “键盘和语言” 选项卡中点击 “更改键盘”，添加自己需要的输入法，并设置默认输入法。以微软拼音输入法为例，设置为双拼带声调。打开 “控制面板”，找到 “鼠标” 选项，打开 “鼠标属性” 对话框，演示调整鼠标指针样式、双击速度、左右手使用习惯（切换主要和次要按钮）等设置，让学生根据自己的习惯进行调整。 （三）课堂小结 与学生一起回顾本节课学习的优化计算机的各种方法，强调卸载软件可以释放系统资源；更新操作系统补丁能保障系统安全；磁盘清理和碎片整理可以提升磁盘性能；合理调整计算机性能和设置输入法、鼠标能提高使用体验。鼓励学生在课后定期对自己的计算机进行优化。 （四）作业布置 让学生回家后使用所学方法优化自己的计算机，记录优化前计算机运行某个大型程序（如游戏、视频编辑软件等）的启动时间和运行流畅度，优化后再次记录，对比前后的变化情况。下节课进行分享交流，让学生感受优化计算机的实际效果。 教学反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$