第 2 课时：管理计算机 教学设计 2024—2025学年滇人版（2016）初中信息科技七年级下册

课题：管理计算机 第2周第1课时 课型：新授 教学重、难点 重点：查看计算机基本配置信息，安装软件与添加新硬件驱动，设置文件和图标排列。 难点：复杂管理操作的理解与执行，如硬件驱动安装失败的处理。 学习目标 1. 熟练查看计算机基本配置信息。 2. 能合理排列文件和图标。 3. 学会设置屏幕分辨率、系统日期和音量。 4. 掌握软件安装和驱动添加方法。 板书设计 查看计算机属性：操作步骤、信息内容； 管理桌面：快捷方式添加、图标排列调整； 屏幕分辨率设置：设置依据、操作方法； 系统时间与音量调整：操作路径； 软件安装与驱动添加：安装流程、驱动获取。 教学过程 （一）导入新课 通过展示一些电脑使用中常见问题的图片或视频，如电脑没声音、打印机无法连接、屏幕分辨率异常等，提出问题：“同学们在使用电脑时遇到过这些情况吗？知道怎么解决吗？” 引导学生思考解决方法，从而自然地导入本节课对计算机管理操作的学习。 （二）讲授新课 1.查看计算机属性 在计算机上演示，打开桌面上 “计算机” 的右键快捷菜单，选择 “属性” 命令，打开 “系统” 窗口，向学生展示可以查看的计算机硬件容量、处理器信息等基本配置信息。边操作边讲解每一步骤，让学生跟着操作。 2.管理计算机桌面 示范为常用软件添加桌面快捷方式的方法，找到软件的安装目录，右键单击软件图标，选择 “发送到”—“桌面快捷方式”。指导学生为自己常用的软件添加快捷方式。 在桌面空白处单击鼠标右键，打开桌面快捷菜单，选择 “排列方式”，演示不同的排列方式，如按名称、大小、修改日期等，让学生选择适合自己的排列方式整理桌面图标。 3. 屏幕分辨率设置 讲解分辨率的概念，说明它与显示器大小和物理比例的关系。以教室电脑为例，打开 “控制面板”，找到 “显示” 选项，进入 “屏幕分辨率” 设置界面，演示如何根据显示器的实际情况设置合适的分辨率，如 1920×1080，并让学生观察设置前后屏幕显示效果的变化。 4. 系统时间与音量调整 打开电脑右下角的时间显示区域，示范调整系统时间的方法，包括更改日期、时间和时区。找到音量图标，演示调整扬声器音量大小的操作，如静音、增大或减小音量。 5. 软件安装与驱动添加 选择一款常用软件的安装包，演示软件安装的一般步骤，如双击安装文件、阅读并同意许可协议、选择安装路径、等待安装完成等。讲解添加新硬件驱动程序的方法，以连接新的打印机为例，说明大多数硬件连接后能自动安装相应的驱动程序。若无法自动安装，可以使用 “驱动人生” 或 “驱动精灵” 等驱动安装程序自动搜索并安装驱动。 （三）综合实践 教师将所需软件安装包分发给学生，学生根据自己的需求安装软件，在安装过程中，尝试添加软件的桌面快捷方式，调整桌面图标排列，设置屏幕分辨率，调整系统时间和音量。教师在教室里巡视，观察学生的操作情况，及时为遇到问题的学生提供帮助和指导。对于普遍出现的问题，集中进行讲解。 （四）课堂小结 与学生一起回顾本节课学习的管理计算机的各项操作，强调查看计算机属性可以了解电脑配置；合理管理桌面能提高使用效率；合适的屏幕分辨率、系统时间和音量设置能提升使用体验；正确安装软件和添加驱动是拓展计算机功能的关键。鼓励学生在课后多练习，熟练掌握这些操作。 教学反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$