河北省秦皇岛市昌黎第一中学2024-2025学年高三第一次模拟演练补偿考试语文试卷

语 文 注意事项： 1.本卷满分150分，考试时间150分钟。答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题 卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3,非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区城内。写在试题卷、草稿纸 和答题卡上的非答题区城均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、阅读(70分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 一个博物馆就是一所大学校。一座座博物馆，于静默中诉说沧桑繁华，在方寸间一览千年； 亦见证国家的历史，跃动民族的根脉。2024年国际博物馆日的主题是“博物馆致力于教育和研 究”，聚焦教育和研究在博物馆各项业务中的基础性作用，以更好发挥博物馆以文化人、以文育 人的重要功能。 博物馆有很多宝贵文物甚至“国宝”，它们实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五 千多年的文明史，是为公众提供教育的重要场所。根据国家文物局统计数据，2022年全年我国 博物馆举办线下展览3.4万场、教育活动近23万场，接待观众5.78亿人次；推出线上展览近万 场、教育活动4万余场，新媒体浏览量超过百亿人次，成为最大的校外教育体系。在活动多样、 供给充足的背景下，参观博物馆越来越成为人们的一种生活方式、学习方式和成长方式。 博物馆是沟通过去、现在和未来的桥粱，这座桥梁最重要的基石就是研究。唯有把凝结着 中华民族传统文化的文物保护好、管理好，同时加强研究和利用，让历史说话，让文物说话，才能 在传承祖先的成就和光荣、增强民族自尊和自信的同时，谨记历史的挫折和教训，以少走弯路、 更好前进。此外，从博物馆的藏品征集保护到价值挖掘，再到公众教育、开放服务、文创产品开 发等，这些工作都需要以研究为基础。由此不难发现，博物馆的两大核心职能一教育和研究， 它们之间是相互联系和相互促进的，有助于真正实现馆内藏品与观众的“遇见”与“交流”。 (摘编自静子《期待与博物馆的每一次“遇见”》) 材料二： 在我们今天的社会生活中，博物馆扮演着越来越重要的角色，是很多人休闲娱乐、学习研究 的重要场所。不论是周末出游，还是度假旅行，越来越多人都会把“打卡”博物馆纳入自己的游 玩计划。“文博热”持续升温，既是我国城乡居民对高质量精神文化生活的需求日益增强的体 现，也是我国文博事业快速发展的结果。 【2025年冲刺压轴卷（二）·语文第1页（共8页）】 C③扫描全能王 3亿人整在用的扫mAp的 从需求端来看，人们越来越喜欢走进博物馆，是希望去亲眼看看历史书中的“青铜器”“兵马 俑”唐三彩”等文物的真实面貌。在近距离的观赏和学习中，人们能够更加深入地了解它们的 历史、文化、艺术价值以及中华文明的起源、形成和发展脉络，在润物细无声中更加坚定我们的 历史自信和文化自信。壁如，在三星堆博物馆，人们兴致盎然地观察和讨论着造型独特的青铜 神树、青钢人像、金面罩等文物，并在畅想几千年前长江上游人们的生活图景中沉浸式感受古蜀 文明的辉煌与神秘：在苏州丝绸博物馆，观众只需在小程序上动动手指，就能参与“织造“漳缎。 从而简单了解我国传统丝织工艺的智慧和丝绸之美… 从供给侧来看，近年来，我国各地博物馆采取各种积极措苑，吸引更多人特别是年轻人走进 博物馆。目前，全国6000多家博物馆有90%免费向公众开放，有的博物馆还在旺季延长开放 时间、增设夜场、增加参观名颜，有的地方则通过大篷车将文物和展览送到山区、乡村等文博资 源短缺的地方。为了提升游览体验，越来越多博物馆借助先进的光影技术和精彩的文艺演出· 让连博物馆变得更加趣味横生；同时，层出不穷的文创产品因融合了古典与现代之美而受到众· 多年轻消费者的喜爱，进一步拉近了文博与公众间的距离。 承戟着悠久的历史和新颖的创意，今天的博物馆已经不只是收藏、保护和展示文物的地方， 还是一个兼具休闲娱乐、科普教育、传承文化的综合体，不仅有助于丰富我们的生活，还能给地 方发展带来更多机遇。因此，各地要不断探索当地博物馆的保护和利用的创新之路，让更多人 走进博物馆，让历史在现在和未来不断焕发出新的活力。 (摘编自陈锐海《年轻人爱逛博物馆迷的是文博“大餐”的趣味与魅力9) 材料三： 对博物馆而言，能否做到让游客乘兴而来、尽兴而归，考验着文化供给的水平。适当延长开 放时间，无疑是一次有益探索。以甘肃兰州市博物馆为例，两次推出延时开放措施，不仅满足了 “夜场”参观需求，还实现每周七天全部开放，7月参观人数超过8万人·是6月参观人数的两倍 多。“参观的时间多了，孩子能看得更细致认真。”不少来自外眷的游客给予好评。可见，推出延 时服务，不仅能够赋能美好生活、推动文旅融合，也有助于让游客在思接千载中提升文化素养， 增进文化认同、文化自信。 习近平总书记强调：“以高质量文化供给增强人们的文化获得感、幸福感。”延时服务表面上 看是“增量”，内里更要求“提质”。有的博物馆增设休息场所，增加免贵讲解场次，提供常见应急 药品；有的博物馆增加科技应用，运用数字化、虚拟现实等技术提升参观体验；有的针对不同人 群，推出老年人专场、暑假学生专场等，有针对性地规划路线、开展讲解…实践证明，因地制 宜，丰富博物馆展陈方式、探索空间，才能让博物馆“有热度”更“有温度”，让游客“看得着”更“看 得好”。 文化兴国运兴，文化强民族强。优化公共文化服务，方便人们奔赴一场场“文化的约会”，筑 牢的是增强文化自信、建设文化强国的社会根基。文明薪火相传，文脉源远流长，不仅体现在流 传千古的典籍里，更体现在人们日用而不觉的寻常生活中。让优质文化产品和服务触达更多 人，让有形或无形的文化元素与更多人相遇，文化认同就会在驻足凝视时悄然铸就，文化自信就 能在纵览古今时油然而生，建设文化强国就能获得深厚根基和不竭动力。 (摘编自宋朝军《让博物馆“有热度”更“有温度”》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.博物馆是沟通过去、现在和未来的桥梁，在社会发展中具有基础性作用，保护好、管理好义 物有助于推动博物馆的发展。 【2025年冲刺压轴卷（二）·语文第2页（共8页）】 C③扫描全能王 3亿人都在用的行量Ap时 B.当下“义博热”持续升温，博物馆已成为很多人休闲娱乐、学习研究的重要场所，越来越多 的人都计划“打卡”博物馆。 C,虽然目前我国文博事业发展快速，但是各地仍需不断探索保护和利用博物馆的创新之路， 以让：历史焕发出新的活力。 D.文化对于国家和民族来说分重要，提供优质的义化产品和服务，促进文化认同和文化自 信，有助于文化强国的建设。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)】 () A.材料一中博物馆就是大学校的说法，凸显了具有深厚文化底蕴的博物馆以文化人、以文育 人的功能。 B.材料一列出国家文物局统计的具体数据，意在说明博物馆是我国人类史、文化史、文明史 的实证。 C材料二中苏州丝绸博物馆的事例，可以表明如今的博物馆既承载了悠久的历史，又具有新 颖的创意。 D.材料三认为博物馆的文化供给水平影响着游客的体验感，习近平总书记的话可作为对此 的佐证。 3.下列选项，能作为论据支撑材料二第二段核心观点的一项是(3分) () A.苏州吴文化博物馆于2024年5月28日推出“定州一九州咽喉”展览，展览涵盖了青铜 器、陶瓷、雕塑、玉石器等多种类别。 B.历经5年的筹备，中国病理技术发展史博物馆日前在北京平谷开馆，这是我国首座，也是目 前国内唯一一座病理技术博物馆。 C.小刚对千年前的宫廷生活十分有兴趣，在得知陕西历史博物馆的《乐舞图》细致描绘了唐 代宫廷乐舞场景后，他立即前去观看。 D.成都金沙遗址博物馆开启“考古时空门”体验项目，利用高精度三维数据采集、虚拟现实等 技术，对重点遗迹进行了复原展示。 4.三则材料均围绕博物馆展开，但侧重点有所不同，请简要概括。(4分) 答： 5.近年来，博物馆研学热度持续攀升，越来越多的学生走出校园，走进研学旅行的大课堂。面对 旺盛的研学需求，请结合材料谈谈博物馆如何促进研学的高质量发展。(6分) 答： (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6一9题。 制服 李占刚 春明穿上制服，觉得自己很威风。大檐帽，深蓝色制服，臂章，肩章，像军人一样。他来回走 了两趟，对着路过的中队长老秦打了个敬礼。 “您好！有什么需要我帮助吗？” 不对！这不是城市执法者的口气。 “您好！请配合我们的执法！” 嗯，这样差不多了，执法者就应该有执法者的样子。老秦打趣道：“你穿上这身制服真感 风！”春明也觉得是，妻子也这样说他，不过他们吵了一架，春明对妻子越来越不耐烦，妻子也是。 【2025年冲刺压轴卷（二）·语文第3页（共8页）】 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫mA的 老秦盯着他看，指了指自己头上的帽徽，说：“这是什么？”春明说：“帽徽呀！”“那它有什么意 思？“国徽象征着国家，‘人’字飘带象征人民。”春明不耐烦地说。老秦拍拍春明的肩膀：“要牢 牢地记住。”“记住了，当然记住了。”春明自信地说。 第二天·春明跟着老奏执勤。春明喜欢执勤，他觉得很兴奋，他把头仰得高高的，胸脯挺得 直直的，他觉得自己不是在执勤，而是在检阅，在检阅他的市民，他的城市。看到人们很有秩序 地流动，他觉得很满意。 流动好像发生了堵塞，前面道旁，有一群人正围在一起，春明三步两步跨上去，把老秦甩到 了后面，他讨厌这种堵塞。春明扒开人群进去，看到人群当中有一辆破旧的三轮车，一个六七十 岁的老大爷正在称黄瓜。老人极瘦，瘦骨嶙峋的大手紧紧握住秤杆，脸皱得像风干的橘子皮，只 是破旧的三轮车上的一小堆黄瓜还很鲜嫩。 春明走到老大爷跟前，打了个敬礼，说：“这里不允许摆摊！” “那我上哪儿摆？” “我管你上哪儿摆”春明的肩头被一只大手按住了，老秦赶了上来。 “大爷，您在路边摆摊多危险啊！这里本来路就窄，车又多，您在这一停，过来买菜的群众有 很多横穿马路，还推着电动车，这里都挤成一个疙瘩了，您说，要为买个莱卖个菜被汽车别蹭一 下子，多不上算？” “啊！是呀，同志！但我不知道上哪卖呀？这是我自己种的，吃不完，就想着换些零花钱，不 也能减轻一下孩子们的负担吗？孩子们都不易呀！” “这是好事！大爷。您上政府后街的便民巷吧，咱们政府为了方便咱们老百姓，开辟了好几 个便民市场，那儿离这儿最近。” “好啊！谢谢你，同志！但我不知道便民巷在哪儿呀。” “没事，大爷，我的同事会带您上那去。春明？”老秦扭过头来，低声对春明说：“给老人安排 一个不碍事的空位，爱民家这几天有事，没出摊。把老人安排在他的摊位就行。” “好吧！”春明涨红了脸。老秦给他正了正帽子，轻声对他说：“你穿制服的样子，很帅气” 春明看着蹬着三轮一顿一顿向前移动的老大爷，他没觉得自己有多么帅气，相反，觉得有些 火气，自己是执法者，怎么变成服务者了？ 不过窝火归窝火，看着老人慢腾腾的样子，恐怕到中午也走不到。春明叫住了老大爷：“我 替你蹬吧，你跟着就行。”老大爷说：“我怕我跟不上。”他指指自己腿，春明这才看出来，老人的腿 一长一短，“你坐在车上吧！我拉着你。”春明把老人扶上了三轮车。 到了便民市场，春明安顿好了老人，就赶回队里去了。一回到队里，迎面遇到了老秦。春明 就气不打一处来：“老秦！我有意见。我是执法者，我手执的是执法的利剑，我打击的是不法行 为，我又不是热心的居委会大妈！”老秦扶住春明的背，替他抚平制服上的裙皱，耐心地说： “春明，我们手里拿的，不光是剑，还有盾，那盾是保护老百姓的！” 老秦又抚摸着自己的制服，说：“制服，它代表的不是成风，不是权势，是责任。我们不光要 做执法者，更要做人民群众的主心骨和靠山，才能对得起它！” 春明沉默了。他想起了妻子的话：“你就不像个人民！” 又一个星期天的上午，天空蓝得舒爽，像极了春明的心情。他又和老秦一起上岗执勤。当 他们走到莱市场时，卖梨的佳琪妈妈突然一头栽到地上，旁边批发香蕉的李勇连忙走上前去，想 把佳琪妈妈扶起来。 “别动！”春明发现佳琪妈妈嘴唇有些发紫。他忙走上前去，把手放在佳琪妈妈的鼻子下面， 然后又扶住佳琪妈妈的手臂，把手指搭在她脉搏上。老秦抢步向前，清除掉佳琪妈妈口鼻处的 【2025年冲刺压轴卷（二）·语文第4页（共8页）】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫量AP的 分泌物，然后对春明说：“心脏按压，深度5cm,每分钟100次，快！”春明按照全体城管人员参加 的救护培训课上所讲的那样，将肘关节伸直，双肩停在佳琪妈妈胸骨上方正中，肩手保持垂直， 用力向下按压。同时老秦向站在旁边的李勇几乎是吼出来的：“快！打120！” “1、2…30”“停！做人工呼吸！两次！”… 春明不知道做了几组了，他只觉得自己的双臂酸病，他的意识模糊了，但他不能停下。终于 他听到了救护车的鸣笛声，他只觉得那是自己听到的最动听的声音，他才双腿一软，坐在了地 上。模模糊糊地，他仿佛听到“得救了”。然后他就什么也听不见了。 这可能是医院，四周一片洁白。春明转头望去，自己的制服搭在床边。他拽过来穿上，打开 手机中的镜子，春明望着镜子里的自己，面色苍白，满脸汗水，制服皱皱巴巴的，他连忙抚了又 抚，文戴上了帽子，那锒嵌了国徽和“人”字飘带的帽子。他问自己：“你是个执法者吗？”“是！你 是最好的执法者！而且是最帅的！”不知什么时候，妻子的手攀上了他的肩膀，温柔地对他说。 6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分) () A.面对老秦关于帽徽含义的询问，春明显得不耐烦，他觉得老秦的问话多此一举，但事实上， 他并没有明白老秦的真正用意。 B.春明执勤时觉得自己是在“检阅他的市民，他的城市”，这一细节表明春明没有摆正自己的 位置，他将自己置于人民之上。 C.老秦对卖菜大爷温言细语，耐心地帮助老人解决摆摊的难题，既避免了春明和老人的争 端，又使春明认识到自己的错误。 D.妻子对春明越来越不耐烦，还说春明“就不像个人民”，这可能与春明对自我的认知有关， 妻子看不惯春明的行为和态度。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) () A.小说将卖菜大爷的脸比作风干的橘子皮，这与三轮车上鲜嫩的黄瓜形成鲜明对比，突出了 老人的年纪之大。 B.小说运用环境描写，如“天空蓝得舒爽”一句，营造出一种明朗、轻快的氛围，烘托了春明执 勤时愉悦的心情。 C.小说在叙述春明救助佳琪妈妈时，描写了春明的一系列动作，展现出春明救人时的专业能 力以及坚持不懈。 D.小说以“制服”为线索，串联起春明和老秦谈话、春明赶人、春明救人等情节，叙事紧凑，冲 突激烈，扣人心弦。 8.文中老秦先对春明说“你穿上这身制服真威风”，后来又说“制服，它代表的不是威风”，请谈谈 你的理解。(4分) 答： 9.小说最后一段产生了怎样的艺术效果？请结合全文简要分析。(6分) 答： (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 凡将立国，制度不可不察也，治法不可不慎也，国务不可不谨也，事本不可不抟也。制度时， 则国俗可化，而民从制：治法明，则官无邪：国务壹，则民应用；事本抟，则民喜农而乐战。夫民之 从事死制也，以上之设荣名、置赏罚之明也，不用辩说私门而功立矣。故民之喜农而乐战也，见 【2025年冲刺压轴卷（二）·语文第5页（共8页）】 C图扫描全能王 3亿人整在用的扫mAp的 上之尊农战之士，而下辩说技艺之民，而贱游学之人也。故民壹务，其家必富，而身显于国。上 开公利而塞私门，以致民力；私劳不显于国，私门不请于君。若此，而功臣劝，则上令行而荒草 辟，淫民止而奸无萌。 (节选自《商君书·壹言第八》) 材料二： 赵奢者，赵之田部吏也。收租税而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。 平原君怒，将杀奢。奢因说曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱 则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国 强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪？” (节选自《史记·廉颇蔺相如列传》) 材料三： 贞观元年，太宗谓黄门侍郎王硅曰：“人之意见，每或不同，有所是非，本为公事。或有护己 之短，忌闻其失，有是有非，衔以为怨。或有苟避私隙，相惜颜面，知非政事，遂即施行。难违一 官之小情，顿为万人之大弊。此实亡国之政，卿辈特须在意防也。隋日内外庶官，政以依违，而 致祸乱，人多不能深思此理。当时皆谓祸不及身，面从背言，不以为患。后至大乱一起，家国俱 丧，虽有脱身之人纵不遵刑发皆辛苦仅免甚为时论所贬黜。卿等特须灭私狗公，坚守直道，庶事 相启沃，勿上下雷同也。” 贞观二年，太宗问黄门侍郎王珪曰：“近代君臣理国，多劣于前古，何也？”对曰：“古之帝王为 政，皆志尚清静，以百姓之心为心。近代则唯损百姓以适其欲，所任用大臣，复非经术之士。汉 家宰相，无不精通一经，朝廷若有疑事，皆引经决定，由是人识礼教，理致太平。近代重武轻儒， 儒行既亏，淳风大坏。”太宗深然其言。 (节选自《贞观政要·政体第二》) 10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每 涂对一处给一分，涂黑超过三处不给分。(3分) 虽有脱A身之人回纵不遗回刑戮回皆辛回苦仅免回甚为□时论所贬回黜。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.化，改变，与《兰亭集序》中“况修短随化，终期于尽”的“化”意思不同。 B.“岂轻于天下邪”与“寄蜉蝣于天地”(《赤壁赋》)两句中的“于”意思相同。 C.苟，苟且，与《谏太宗十思疏》中“终苟免而不怀仁”的“苟”意思相同。 D.适，满足，与《谏逐客书》中“快意当前，适观而已矣”的“适”意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () A.材料一认为，君主尊重从事农耕和作战的人，轻视喜欢空谈、靠技艺吃饭、到处游说的人， 这样民众才会喜欢农耕并且愿意打仗。 B.赵奢惹怒了平原君，但他并不害怕，反而趁机劝说平原君应该以身作则，如此才能促使国 内上下公平、国家强盛、自己保有富贵。 C.唐太宗以隋朝百官处理政事模棱两可，最终酿成祸乱的事例，提醒朝臣多多深人思考其 中的道理，防范这种使国家危亡的做法。 D.唐太宗认为近代君臣治国大多不如古代君臣，但王珪却并不赞同，他分别论述了古代和 近代的治国之策，唐太宗最终被他说服。 【2025年冲刺压轴卷（二）·语文第6页（共8页）】 C③扫描全能王 3亿人都在用的行量Ap时 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8.分) (1)若此，而功臣劝，则上令行而荒草辟，淫民止而奸无萌。 译义： (2)或有护已之短，忌闻其失，有是有非，衔以为怨。 译文： 14.三则材料均谈及治理同家应灭私徇公.请结合具体内容简要分析。(3分) 答： (四)阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15~16题。 破阵子 辛弃疾 为范南伯寿。时南伯为张南轩辟宰泸溪，①南伯迟迟未行。因作此词以勉之。 掷地刘郎玉斗©，挂帆西子扁舟①。千古风流今在此，万里功名莫放休。君王三百州。 燕雀岂知鸿鹄，貂蝉元出兜整①。却笑泸溪如斗大，肯把牛刀试手不？寿君双玉瓯⑤。 【注】①范南伯，辛弃疾的内兄。辟，征召。宰，县令。②刘邦送玉斗给项羽谋士范增，范增掷玉 斗于地，拨剑碎之。③越国大臣范蠡在破吴后与西施泛舟五湖。④貂蝉，达官贵臣戴的冠帽。 兜鍪，战士戴的头盔。⑤玉瓯，玉制酒杯。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.本词是辛弃疾为范南伯祝寿之作，开篇连用两个典故，表达了词人对范南伯的祝愿。 B.“燕雀”句肯定了范南伯的宏图大志，这也是对序中范南伯之所以“迟迟未行”的解释。 C.“貂蝉”句言高官厚禄之人原本也是由普通士兵做起，暗示范南伯应该出任泸溪县令。 D.“却笑”两句语意一转，又说泸溪弹丸之地不值得前去，表现了词人对范南伯的理解。 16.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中说“风流总被，雨打风吹去”，而在本词中却说“千古 风流今在此”，请简要谈谈二者分别表达了词人怎样的思想情感。(6分)》 答： (五)名篇名默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)好文章常能借寻常的事物来阐发深刻的道理，用司马迁在《屈原列传》中评价《离骚》的话 来说，就是“ (2)白居易《琵琶行并序》中，“ ”两句描写了 琵琶曲在一个高潮之后陷入寂静，等待另一个高潮到来的情境。 (3)古代文人常常描写水天相接之景象，寄寓或喜或悲的情思，如“ ”两句就描写了这样的胜景。 二、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用1（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成18~19题。 一个夜晚，从此山到达彼山的途中，老王开启了一次长谈。他讲述养蜂经历，介绍养蜂知 识。于是在那个夜晚，我对小小的蜜蜂有了更多了解。蜜蜂虽小，但它有勤劳的品性，有团队意 识，有奉献精神！特别是努力履行筑巢，采粉、哺育幼虫、清理巢室等职责的工蜂更是只知付出 不求索取的勤劳的楷模。一个晚上的奔波，让我对放蜂的过程有了真切的感受。为了酿造上等 【2025年冲刺压轴卷（二）·语文第7页（共8页）】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫mAp的 好蜜，年近七旬的老王，辛勤忙碌。仅一天时间，就把所有的蜂箱都运到了山林中。 转眼半个月过去，一天上午，老王发来视频。我拿起手机，只见他和助手正在山里摇蜜。随 着摇蜜机的转动，晶莹剔透的蜂蜜如琥珀一样流进了桶内。那一刻，我的舌尖率先醒来，不一会 儿整个口腔似乎都漫过丝丝甜蜜… 18.文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增刷词语，但不得改变原 意。(5分) 答： 19.有人认为，选段结尾处“我的舌尖率先醒来”中的“醒”字应该加引号，你以为如何？请简要分 析。(4分) 答： (.二)语言义字运用Ⅱ（本题共3小题.11分） 阅读下面的文字，完成20~22题。 当年漕船过天津往北京行进，是最后一段的“北上”。元代定鼎大都，皇城居北，朝见自然是 面“上”；①，燕山山脉拔地而起于北京之北，那的确是高地；就行船而言，也是“上”，逆水谓 之上行。当年一众漕丁远远看见通州的燃灯塔，心下甚是欢喜，几个月风雨兼程的苦旅终于熬 到头了，但手下和脚底却不敢放松半毫。运河水量堪忧，又是逆流，划船的、使帆的要憋足劲儿， 岸上的纤夫也得绷紧绳。 理解京杭大运河，通常会局限在②。没错，千里长河一旦开，南方的稻米即源源不断运 抵京城。漕粮之外，物资也沿着这条黄金水道海量接踵而至，大大改变了北方的贫乏·这是看得 见的功能。还有看不见的，看不见的往往更重要。比如政令的通达、国家意志的落实、民族认同 感的建构、不同地域间经济文化的交流融通等，都运行在这条堪称整个封建时代的高速公路上。 20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过8个字。(4分) 答：① ② 21.文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词 语，不得改变原意。(4分) 答： 22.下列选项中，和文中加点的“高速公路”使用的修辞手法相同的一项是(3分) A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B.座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 C.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 D.小枫一夜偷天酒，却倩孤松掩醉容。 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 人们的生活早已离不开智能手机，方便工作交流、拓宽信息架道、扩大交际范围，数字生 活让人们尽享便利。然而，不知不觉间，对手机屏慕的过度依赖，使数字生活对现实生活的 挤占变得严重起来。 一些青年人决定改变这种状态，他们建立“远离屏慕计划小组”，开始有意识地放下手 机、电脑、平板等配置屏幕的工具，回到三雏的空间去，尝试“数字精简”生活。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？.请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。 【2025年冲刺压轴卷（二）·语文第8页（共8页）】 C③扫描全能王 3亿人都在用的行量Ap的