1.2 　原始农业与史前社会 教学设计 2024-2025学年统编版七年级历史上册

第一单元　史前时期:原始社会与中华文明的起源 第2课　原始农业与史前社会 教学 目标 1.知道原始农业的起源、发展及其重要意义,了解河姆渡人、半坡人的生活特点,知道仰韶文化和大汶口文化的概况;初步学习对具体历史资料进行归纳、概括、分析、比较,得出历史结论的历史思维方法。 2.识读地图《中国境内新石器时代重要遗址分布图》,理解中华文明起源和初步发展具有多元一体的特征。识读《河姆渡人干栏式建筑复原想象图》和《半坡人半地穴式房屋复原想象图》,形象地掌握河姆渡人和半坡人房屋的特点;通过概括、比较,了解河姆渡人和半坡人生活的特点。 3.了解仰韶文化和大汶口文化时期开始出现阶级分化和贫富分化,初步学习在唯物史观的指导下看待历史。 4.认识我们的祖先在生产劳动中表现出来的智慧与取得的成就,产生崇敬之情,从而认同和尊重祖国悠久的历史。 重点 难点 重点:农业的起源和发展;知道河姆渡人、半坡人的农耕生活;了解仰韶文化和大汶口文化。 难点:对原始农耕生活的理解认识;了解贫富分化的出现。 教法 学法 以启发式教学为主,结合史料设置问题进行探究。 自主学习、合作探究。 导 与 学 过 程 一、导入新课 　　出示米饭、水稻、小米粥、粟等四幅图片(见课件)。教师:如果让你来拍一部《舌尖上的中国——原始居民》,可以包含哪些内容?让我们一起走进第2课《原始农业与史前社会》,体验祖先们的农耕生活吧。 教师随笔 二、新课讲授 板块一　农业的起源与定居生活 1.观看图片(见课件)并结合教材知识,说说我国先民对原始农业的探索和原始农业的产生。 答案:探索:在长期的食物采集活动中,我国先民对各类可食用植物的认识逐渐加深;距今约2万年,我国先民开始对一些野生的植物进行管理。产生:距今约1万年,我国南北方都出现了人工栽培的农作物。目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。水稻、粟和黍的人工栽培,是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。 2.观看图片(见课件)并结合教材知识,指出我国农业的起源和初步发展的重要标志以及意义。 答案:重要标志:人类开始了定居生活,磨制石器,制作陶器,饲养家畜,原始社会的生产力水平得到提高。意义:原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 过渡语:农业的起源和初步发展,使我国进入原始农耕文明时代。让我们走进新石器时代,窥探原始人类的农耕生活。首先走进长江流域的河姆渡人的生活,了解稻作农业的繁荣。 板块二　河姆渡人与稻作农业的繁荣 1.观看视频《长江流域诞生的古代文明——河姆渡遗址》和图片(见课件),并结合教材知识,根据下面的内容分解完成表格的填充。 背景 距今年代 生活地区 房屋建筑 原始农业 农作物 生产工具 原始畜牧业 原始手工业 答案: 背景 长江中下游和淮河流域是我国史前稻作农业经济兴盛的区域 距今年代 约7 000年 生活地区 浙江余姚河姆渡,位于长江中下游地区 房屋建筑 干栏式建筑,木结构水井 原始农业 农作物 水稻 生产工具 骨耜得到广泛使用;磨制石器 原始畜牧业 家畜饲养以猪、狗为主,狩猎野猪、鹿等 原始手工业 懂得使用天然漆,制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨,运用雕刻等技术制作艺术品 2.观看图片(见课件)并结合教材知识,思考河姆渡人为什么要建造干栏式建筑。这种建筑能起到什么作用? 答案:原因:南方地势低洼、气候潮湿温热。作用:通风防潮;防虫蛇猛兽;下层可饲养家畜。 过渡语:刚才我们学习了长江流域的河姆渡人的生产、生活状况,现在让我们转换视角,来到北方黄河流域,一起去探寻那里的原始居民半坡人的生产生活状况。 板块三　仰韶文化和大汶口文化 1.观看《仰韶文化》(见课件),结合教材知识,指出仰韶文化的分布区域、距今时间、重要特征。 答案:分布区域:黄河中游地区。距今时间:约7 000—5 000年。重要特征:主要从事粟作农业生产,过着定居生活,制作的陶器表面绘有鱼、鸟、花等图案。 2.观看视频《半坡遗址》和图片(见课件),并结合教材知识,根据下面的内容分解完成表格的填充。 生活年代 生活地点 历史地位 建筑 原始农业 原始畜牧业 原始手工业 答案: 生活年代 距今约6 000年 生活地点 陕西西安东部半坡村 历史地位 一处重要的仰韶文化早期遗址 建筑 半地穴式房屋,屋内有灶炕 原始农业 种植粟、黍;采集野果 原始畜牧业 饲养猪、狗等家畜,使用弓箭、渔叉等进行渔猎 原始手工业 能制作磨制石器;使用装饰品,制作乐器陶埙;已会纺织、制衣 3.观看图片(见课件)并结合教材知识,思考半坡人为什么要建造半地穴式房屋。它能够起到什么作用?屋内为什么设有灶炕? 答案:原因:黄河流域冬季干旱、风沙大,气候比较寒冷。作用:防风;防寒保暖;抵御野兽侵袭。原因:用来烧煮食物、取暖和照明。 4.观看图片(见课件)并结合教材知识,说说仰韶文化时期氏族成员之间的关系及考古发现的证据。 答案:关系:距今6 000多年的仰韶文化早期,氏族成员之间地位平等,没有明显的阶级分化;距今5 000年前后的仰韶文化晚期,出现了明显的差别。证据:距今6 000多年的早期墓地中,墓葬规模和随葬品数量看不出显著差别;距今5 000年前后的仰韶文化晚期,墓葬规模和随葬品数量出现明显差别。 5.观看视频《大汶口文化》和图片(见课件)并结合教材知识,指出大汶口文化的分布区域、距今年代、制陶技术和社会变化。 答案:分布区域:黄河下游和淮河中下游地区。距今年代:约5 900—4 400年。制陶技术:有较大发展,制出较为精致的陶器。社会变化:墓葬中随葬品有差异,这表明当时同一群体内部已经出现了贫富分化。 6.观看图片(见课件)并结合教材知识,用列表形式探究河姆渡人和半坡人的居住房屋样式的不同。 答案: 河姆渡人 半坡人 房屋名称 干栏式建筑 半地穴式房屋 房屋特点 通风防潮 保暖(冬暖夏凉) 当地气候特点 湿热多雨 冬季寒冷干燥 原因 南北方的气候和自然环境不同 结束语:我国是世界上原始农业产生最早的地区之一。距今约1万年,生活在长江流域、黄河流域等地的先民已栽培水稻、粟、黍,并饲养家畜、磨制石器和烧制陶器,开始了定居生活。原始农业的发展为制作陶器和磨制石器、畜牧业和手工业的产生与发展提供了可能。可以说原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。随着社会生产力发展,开始出现贫富分化。 板书 设计 一、农业的起源与定居生活 1.农业的起源和初步发展的标志　 2.农业发展的重大意义 二、河姆渡人与稻作农业的繁荣 1.主要区域 2.河姆渡人 三、仰韶文化和大汶口文化 1.仰韶文化早期遗址——半坡遗址 2.大汶口文化 教学 反思 　　本课学习围绕“农业的起源、定居生活、贫富分化开始出现”等知识为授课重点进行。结合所学知识,通过讨论的形式,初步分析、解释图中历史信息,作出合理的历史结论,使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感。整节课体现了学生是学习的主体这一理念。 学科网（北京）股份有限公司 $$