精品解析：2024-2025学年河南省南阳市社旗县统编版三年级上册期末考试语文试卷

2024年秋期三年级期终巩固练习 语 文 卷首语： 亲爱的同学们，一分耕耘一分收获。让我们一起在语文的乐园里，探寻汉字之美，品读经典之韵，畅享习作之趣吧！细心答题，相信你是最棒的！ 注意事项： 1．本次练习共6页，6大题，满分100分。练习时间为120分钟。请用黑色水芯笔或者钢笔将答案直接写在练习页上。 2．答题前，请将密封线内的各项内容填写清楚。 第一部分 日积月累 一、按要求答题。（10分） 1. 读拼音，写词语。 2. 下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 蟋蟀（shuài） 钥匙（chi） 歌韵（yùn） B. 捕鱼（pǔ） 演奏（zòu） 靴子（xuē） C. 萝卜（bo） 瞬间（shùn） 膝盖（xī） D 石径（jìng） 基础（chǔ） 鲫鱼（jī） 3. 下列词语中，加点字注音完全一样的一项是（ ） A 相处 处理 到处 B. 稍微 稍息 稍等 C. 扎针 包扎 扎根 D. 调节 调整 调教 4. 下列说法中错误的一项是（ ） A. 关键句不一定在文章开头，也可能在文章中间或结尾。 B. 默读时如果遇到不认识的字，要暂时停下来查字典。 C. 读书时，遇到写得生动的语句可以摘抄下来，或者背下来。 D. 买书时，可以先看标题，猜猜书的大致内容，再决定要不要买。 二、根据所学内容补全短语或句子。（18分） 5. 根据所学内容补全短语。 （1）当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向____________，____________潺潺，流向____________，____________哗哗，汹涌澎湃。（按原文填空） （2）众皆弃去，________________________，水迸，儿得活。（按原文填空） （3）我们的祖国山河壮美：刘禹锡的“湖光秋月两相和，________________”让我们陶醉在洞庭湖的美景中。李白的“天门中断楚江开，________________”让我们领略了天门山的雄壮。苏轼的“________________，________________。”让我们体会了西湖晴天和雨天不同的景色。 （4）读万卷书，行万里路。我们在书中跟着作者游览了很多地方：有风景优美、物产丰富的________________，有美丽又整洁的________________，还有一年四季景色诱人的________________。 （5）书中明道理：“仁者爱人，________________。”使我明白了要尊重他人；“二人同心，________________。”让我知道了要团结协作；“________________，万古胜负在于理。”告诉我遇事要讲道理。 6. 照样子写一写。 例：王老师急得直跺脚。 ________________得________________________________。 第二部分 阅读欣赏 三、阅读下面两篇短文并答题。（29分） 阅读。 稻草人（节选） ①稻草人是农人亲手做的。他的骨架子是细竹枝，肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子或残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整日整夜站在那里了。 ②稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠（dài）多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来吃稻穗的小雀。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 ③这是当然的，田野里夜间的风景的情形，只有稻草人知道的最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道是怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣（hān）睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样恋爱。总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。 ④一个满天星斗的夜里，他看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠；有一点风，就沙拉沙拉地响。稻草人看着，心里很高兴。他想，今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。 7. 请你从文段中找出下面词语的近义词。 懒惰——（ ） 调皮—— （ ） 沉睡——（ ） 8. 根据短文内容填空。 稻草人的骨架子是________，肌肉和皮肤是________。他的帽子是______________做的。 9. 第2自然段是围绕哪句话写的？请用直线划出来。这一段运用了对比的手法，把稻草人和________、________进行对比，体现了稻草人________________________的品质。 10. 田野里夜间的情景稻草人最清楚，田野里秋天的景象你知道吗？请用下面的句子开头，写一段话。 我喜欢秋天的田野。___________________________________ 11. 稻草人的主人是一个可怜的老太太，她的稻田能丰收吗？请你展开想象，用几句话描绘下来。 ____________________________________ 阅读 掌声 ①上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 ②一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。 ③英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 ④从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上还让同学们教她跳舞。 ⑤几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声。因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。” 12. 联系上下文理解文中加点词的意思。 犹豫：________________________ 歧视：________________________ 13. 短文第3自然段，共写了两次掌声，第一次是因为_________________________；第二次是因为______________________ 14. 英子为什么“永远不会忘记那掌声”？请结合短文内容谈谈你的理解。 _________________________________ 15. 你获得过掌声吗？因为什么获得了掌声？你当时心情如何？请写一写。 _________________________________ 第三部分 口语交际 16. 口语交际。 放假了，你去山陕会馆参观，突然看到一位小朋友准备在墙上乱画，你连忙去劝说他。请把你们的对话写下来。 我：____________________________ 小朋友：___________________________ 第四部分 习作天地 五、评析文段。（10分） 评析文段。 今天学校举行运动会，操场上热闹非凡。一个个都兴高彩烈，准备在比赛中大显身手。跑步比赛开始了，运动员像箭一样向前冲，旁边的啦啦队大声喊着，“加油！加油！”那声音一浪高过一浪，仿佛好像要把操场震翻了似的，真有气势呀！ 17. 文段中有一处标点错误，一个错别字，两处语病，请用修改符号原文上修改。 18. 修改后的文段哪一点写法值得你学习？ __________________________________ 六、从下面两个题目中任选一个，写一篇300字左右的作文。（30分） 19. 从下面两个题目中任选一个，写一篇300字左右的作文。 【内容一】：法国罗丹说：“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”只要我们留心，就会发现我们的周围有优美的风景、美丽的植物、可爱的动物……请选择你认为最美的事物写一写吧，题目自拟。 要求：句子通顺，叙述清楚，可以用上这学期新学的词语哦。 【内容二】：那次我真________ 在你成长的过程中，一定经历过许多事情，或许有的让你高兴，有的让你伤心，有的让你后悔，有的让你害怕……请以“那次我真________”为题写一写你印象特别深刻的事情吧。 要求：句子通顺，叙述完整，感情真挚 提示：请把题目写在作文格中第一行的居中位置。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋期三年级期终巩固练习 语 文 卷首语： 亲爱的同学们，一分耕耘一分收获。让我们一起在语文的乐园里，探寻汉字之美，品读经典之韵，畅享习作之趣吧！细心答题，相信你是最棒的！ 注意事项： 1．本次练习共6页，6大题，满分100分。练习时间为120分钟。请用黑色水芯笔或者钢笔将答案直接写在练习页上。 2．答题前，请将密封线内的各项内容填写清楚。 第一部分 日积月累 一、按要求答题。（10分） 1. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“翠、贵、膀、茫”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 蟋蟀（shuài） 钥匙（chi） 歌韵（yùn） B. 捕鱼（pǔ） 演奏（zòu） 靴子（xuē） C. 萝卜（bo） 瞬间（shùn） 膝盖（xī） D. 石径（jìng） 基础（chǔ） 鲫鱼（jī） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对字音的识记。 A．钥匙（chi）——shi； B．捕鱼（pǔ）——bǔ； D．鲫鱼（jī）——jì。 故选C。 3. 下列词语中，加点字注音完全一样的一项是（ ） A. 相处 处理 到处 B. 稍微 稍息 稍等 C. 扎针 包扎 扎根 D. 调节 调整 调教 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 A．chǔ/chǔ/chù； B．shāo/shào/shāo； C．zhā/zā/zhā； D．都读“tiáo”； 故选D。 4. 下列说法中错误的一项是（ ） A. 关键句不一定在文章开头，也可能在文章中间或结尾。 B. 默读时如果遇到不认识的字，要暂时停下来查字典。 C. 读书时，遇到写得生动的语句可以摘抄下来，或者背下来。 D. 买书时，可以先看标题，猜猜书的大致内容，再决定要不要买。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 B．默读时如果遇到不认识的字，可以根据上下文猜测字的意思，或者继续读下去，以保持阅读的连贯性。查字典可以在阅读结束后进行，以提高阅读效率。不一定非要停下来查字典。 故选B。 二、根据所学内容补全短语或句子。（18分） 5. 根据所学内容补全短语。 （1）当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向____________，____________潺潺，流向____________，____________哗哗，汹涌澎湃。（按原文填空） （2）众皆弃去，________________________，水迸，儿得活。（按原文填空） （3）我们的祖国山河壮美：刘禹锡的“湖光秋月两相和，________________”让我们陶醉在洞庭湖的美景中。李白的“天门中断楚江开，________________”让我们领略了天门山的雄壮。苏轼的“________________，________________。”让我们体会了西湖晴天和雨天不同的景色。 （4）读万卷书，行万里路。我们在书中跟着作者游览了很多地方：有风景优美、物产丰富的________________，有美丽又整洁的________________，还有一年四季景色诱人的________________。 （5）书中明道理：“仁者爱人，________________。”使我明白了要尊重他人；“二人同心，________________。”让我知道了要团结协作；“________________，万古胜负在于理。”告诉我遇事要讲道理。 【答案】 ①. 河流 ②. 河流 ③. 大海 ④. 大海 ⑤. 光持石击瓮破之 ⑥. 潭面无风镜未磨 ⑦. 碧水东流至此回 ⑧. 水光潋滟晴方好 ⑨. 山色空蒙雨亦奇 ⑩. 西沙群岛 ⑪. 海滨小城 ⑫. 小兴安岭 ⑬. 有礼者敬人 ⑭. 其利断金 ⑮. 一时强弱在于力 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、名言警句的默写与理解和课内文章理解。 （1）书写时注意“流、海”的正确写法。 （2）书写时注意“持、瓮”的正确写法。 （3）“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》，意思是晴天时湖水波光粼粼非常美丽，雨天时山色朦胧也别有一番奇妙的景致。 书写时注意“潭、镜、碧、潋、晴、蒙”的正确写法。 （4）《富饶的西沙群岛》中描述了西沙群岛的美丽景色和丰富的物产。海水五光十色，瑰丽无比，海底有各种各样的珊瑚、海参、大龙虾等，还有成群结队的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟，遍地都是鸟蛋。 《海滨小城》中描述了海滨小城的美丽和整洁。街道上除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 《美丽的小兴安岭》中描述了小兴安岭一年四季的美丽景色。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子；夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实；秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了；冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪。 （5）书写时注意“礼、断、弱”的正确写法。 6. 照样子写一写。 例：王老师急得直跺脚。 ________________得________________________________ 【答案】 ①. 妈妈累 ②. 直不起腰来。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中，“急”是形容词，表示王老师的情绪状态，“得”后面接的是“直跺脚”，表示因为着急而做出的动作。据此结构仿写。 示例：小明紧张得直冒汗。 第二部分 阅读欣赏 三、阅读下面两篇短文并答题。（29分） 阅读。 稻草人（节选） ①稻草人是农人亲手做的。他的骨架子是细竹枝，肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子或残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整日整夜站在那里了。 ②稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠（dài）多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来吃稻穗的小雀。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 ③这是当然的，田野里夜间的风景的情形，只有稻草人知道的最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道是怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣（hān）睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样恋爱。总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。 ④一个满天星斗的夜里，他看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠；有一点风，就沙拉沙拉地响。稻草人看着，心里很高兴。他想，今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。 7. 请你从文段中找出下面词语的近义词。 懒惰——（ ） 调皮—— （ ） 沉睡——（ ） 8. 根据短文内容填空。 稻草人的骨架子是________，肌肉和皮肤是________。他的帽子是______________做的。 9. 第2自然段是围绕哪句话写的？请用直线划出来。这一段运用了对比的手法，把稻草人和________、________进行对比，体现了稻草人________________________的品质。 10. 田野里夜间的情景稻草人最清楚，田野里秋天的景象你知道吗？请用下面的句子开头，写一段话。 我喜欢秋天的田野。___________________________________ 11. 稻草人的主人是一个可怜的老太太，她的稻田能丰收吗？请你展开想象，用几句话描绘下来。 ____________________________________ 【答案】7. ①. 懒怠 ②. 顽皮 ③. 酣睡 8. ①. 细竹枝 ②. 隔年的黄稻草 ③. 破竹篮子或残荷叶 9. 稻草人非常尽责任。 牛 狗 尽职尽责 10. 金黄的稻穗在微风中轻轻摇曳，仿佛在向人们展示丰收的喜悦。远处的山峦被一层薄雾笼罩，显得格外宁静。田野间，农民们忙碌地收割着庄稼，脸上洋溢着满足的笑容。偶尔有几只小鸟飞过，发出清脆的鸣叫声，为这丰收的景象增添了几分生机。秋天的田野，不仅是大自然的馈赠，更是辛勤劳动的结晶。 11. 老太太的稻田大概不能丰收。因为稻草人虽立在田间，起初能吓走一些鸟儿，但时间久了，鸟儿发现稻草人不会动，便不再害怕，会继续来啄食稻谷，最终导致稻谷收成不佳，老太太难以迎来丰收。 【解析】 【导语】这篇《稻草人（节选）》通过细腻的描写，展现了稻草人的形象与品质。文章以简洁的语言勾勒出稻草人的外貌与职责，突出其尽职尽责、默默奉献的精神。通过对比牛和狗的懒散与顽皮，进一步凸显了稻草人的坚守与无私。文中对夜间田野的描绘富有诗意，赋予稻草人以情感与生命力，使其成为一个充满温情的守护者。整体语言质朴，情感真挚，既展现了乡村生活的宁静与美好，也传达了对勤劳与奉献的赞美。 【7题详解】 本题考查对近义词的掌握。 懒惰：偷懒；不喜欢费体力或脑力；不勤快。从第②段“要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。”可知，懒怠：懒惰，不勤快。故“懒惰”近义词为“懒怠”。 调皮：形容一个人或动物行为有些顽皮、淘气，喜欢捉弄别人或制造一些小恶作剧。从第②段“要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。”可知，顽皮：贪玩爱闹、不听劝导，性情刁顽等。故“调皮”的近义词为“顽皮”。 沉睡：指生物体睡眠状态下，对外界刺激反应迟钝，生理活动减弱的现象。从“他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡”可知，酣睡：香甜酣畅的睡眠。故“沉睡”的近义词“酣睡”。 【8题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 从第①段“他的骨架子是细竹枝，肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子或残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。”可知，稻草人的骨架子是细竹枝，肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。他的帽子是破竹篮子或残荷叶做的。 【9题详解】 本题考查寻找关键句子以及对人物形象的分析。 开头说“稻草人非常尽责任”，接下来对比了牛和狗，指出稻草人不懒怠、不顽皮，总是坚守岗位。因此，中心句应该是首句“稻草人非常尽责任”。 从第②段“要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。”可知，文中将稻草人与牛和狗进行对比，牛懒怠，狗顽皮，而稻草人却非常尽责任，通过对比，突出了稻草人尽职尽责、不偷懒、不贪玩的品质。 【10题详解】 本题考查围绕中心句写句子。 写出田野里秋天的景象，秋天的田野，强调丰收和美丽。可以从视觉、听觉、嗅觉等多方面描写，比如金黄的稻穗、凉爽的风、昆虫的声音、果实的香气等。如：我喜欢秋天的田野，那是自然最慷慨的馈赠时节。稻穗垂成金色的瀑布，在风里沙沙作响，仿佛大地在絮语丰收的密码。稻草人仍直挺挺立着，破扇子轻摇，只是帽檐下沾了晨露，像戴了枚水晶胸针。紫云英在田埂边悄悄绽放，与红蜻蜓捉迷藏；蚱蜢跳过草叶时，惊起一串露珠，在晨光里碎成小小的彩虹。老农的胶鞋踩过湿润的泥土，脚印里便溢出铁锈色的芬芳，那是新翻的泥土与腐叶共酿的秋香。最妙是薄暮时分，炊烟在远处村庄升起，与驮着晚霞的归鸟撞个满怀，而稻草人依然守着渐凉的夜色，成为秋天最后的守灯人。 【11题详解】 本题考查想象写话。 可怜的老太太的稻田是否能丰收，可从稻草人的心理活动，自然景象的描写。同时，描绘老太太的艰辛、孤独，但保持希望。如：老太太的稻田在稻草人的守护下，终于迎来了丰收。稻穗沉甸甸地垂着头，金黄的稻谷在阳光下闪闪发光。老太太站在田边，脸上露出了久违的笑容，眼中闪烁着泪光。她轻轻抚摸着稻穗，心里充满了感激，感谢稻草人日夜守护，终于让她有了一个好收成。 阅读。 掌声 ①上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 ②一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。 ③英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 ④从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上还让同学们教她跳舞。 ⑤几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声。因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。” 12. 联系上下文理解文中加点词意思。 犹豫：________________________ 歧视：________________________ 13. 短文第3自然段，共写了两次掌声，第一次是因为_________________________；第二次是因为______________________ 14. 英子为什么“永远不会忘记那掌声”？请结合短文内容谈谈你的理解。 _________________________________ 15. 你获得过掌声吗？因为什么获得了掌声？你当时心情如何？请写一写。 _________________________________ 【答案】12. ①. 拿不定主意，迟疑不决。 ②. 不平等地对待，看不起。 13. ①. 对英子的期待、支持 ②. 英子故事讲得好，对英子的赞美 14. 英子永远不会忘记那掌声，因为那掌声让英子明白了同学们并没有歧视她，大家都很关爱她。大家的掌声鼓励了她，使她鼓起勇气微笑着面对生活。 15. 是的，我获得过掌声。那是在学校的一次演讲比赛中，我代表班级参加并发表了关于“坚持与梦想”的演讲。演讲结束后，全场响起了热烈的掌声。当时我的心情非常激动和自豪，因为那掌声不仅是对我演讲内容的认可，更是对我努力的肯定。那一刻，我感到所有的付出都是值得的，也更加坚定了我继续追求梦想的信心。 【解析】 【导语】这篇短文通过细腻的描写和情感表达，展现了掌声对英子的深远影响。文章以英子的自卑和孤独为起点，通过两次掌声的描写，逐步揭示了她内心的转变和成长。第一次掌声是对她勇敢站上讲台的鼓励，第二次则是对她精彩表现的肯定。掌声不仅打破了英子的心理障碍，也让她重新融入集体，展现了人与人之间的温暖与支持。文章通过简单的故事情节，传递了深刻的主题：鼓励与认可的力量能够改变一个人的生活态度，帮助其克服困难，勇敢面对未来。 【12题详解】 本题考查分析词语含义。 从文中第③段“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。”可以看出，英子在决定是否上讲台时，心里迟疑不决，表现出犹豫的状态。犹豫：指在做决定或采取行动时，心里迟疑不决，拿不定主意。 从文中第⑤段英子的来信内容“我永远不会忘记那掌声。因为它使我明白，同学们并没有歧视我。”可以看出，英子原本担心同学们会因为她的残疾而对她不公平，但掌声让她明白大家并没有歧视她。歧视：指不公平地看待或对待某人，通常是因为对方的某些特征或条件。 【13题详解】 本题考查短文内容理解与概括。 从文中第③段“就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声”可以看出，同学们为英子克服困难、勇敢地走上讲台而鼓掌。故第一次掌声是因为英子鼓起勇气走上讲台，鼓励她克服身体上的困难。 从文中第③段“故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声”可以看出，同学们为英子精彩的故事讲述而鼓掌。故第二次掌声是因为英子讲完了一个精彩的故事，赞赏她出色的表现。 【14题详解】 本题考查分析句子含义。 从文中第⑤段英子的来信内容可以看出“大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”这说明掌声让英子感受到了同学们的关爱和支持，给了她面对困难的勇气。 从第⑤段英子的话“因为它使我明白，同学们并没有歧视我”可以看出，掌声让英子感受到自己并没有因为身体残疾而被同学们排斥，反而得到了大家的理解和尊重。掌声让她感受到被接纳。 从第⑤段“我永远不会忘记那掌声”可以看出，这次经历对英子来说意义重大，成为她人生中一个重要的转折点，让她学会了积极面对生活。掌声成为她人生的重要转折点。 【15题详解】 本题考查开放性作答。 先回忆获得掌声时的具体事件，描述经过，表达感受，最后总结收获。 示例：我获得过掌声。去年运动会，我参加了60米赛跑。起跑时我落后了，但我咬紧牙关拼命追赶。最后冲刺时，我超过了前面的同学，第一个冲过终点。全场响起了热烈的掌声，我激动得跳了起来。这次掌声让我明白：只要不放弃，就一定能成功。现在每当我遇到困难，就会想起那次掌声，它给了我继续努力的勇气。 第三部分 口语交际 16. 口语交际 放假了，你去山陕会馆参观，突然看到一位小朋友准备在墙上乱画，你连忙去劝说他。请把你们的对话写下来。 我：____________________________ 小朋友：___________________________ 【答案】 ①. 小朋友，可不能在墙上乱画呀。山陕会馆是全国重点文物保护单位，你看，这会馆的墙干干净净、漂漂亮亮的，要是咱们在上面乱画，就把它弄脏啦，别人来参观的时候，看到这脏脏的墙，心情也会不好呢。而且呀，这会馆是大家应该共同保护的地方，要是每个人都像你这样在墙上画，那这墙得多难看呀，你说是不是？ ②. 是的，那我不画了，我们共同爱护它！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 首先要礼貌地打招呼，然后明确表达自己的观点，并给出合理的理由。引导对方做出正确的选择。 示例： 我：小朋友，你好！这面墙是历史文物，不能在上面画画哦。我们可以去那边的画板上画，那里专门供大家画画，好吗？ 小朋友：好的，我要爱护它，我去那边画。 第四部分 习作天地 五、评析文段。（10分） 评析文段。 今天学校举行运动会，操场上热闹非凡。一个个都兴高彩烈，准备在比赛中大显身手。跑步比赛开始了，运动员像箭一样向前冲，旁边的啦啦队大声喊着，“加油！加油！”那声音一浪高过一浪，仿佛好像要把操场震翻了似的，真有气势呀！ 17. 文段中有一处标点错误，一个错别字，两处语病，请用修改符号在原文上修改。 18. 修改后的文段哪一点写法值得你学习？ __________________________________ 【答案】17. 今天学校举行运动会，操场上热闹非个都兴高准备在比赛中大显身手。跑步比赛开始了，运动员像箭一样冲向终点，旁边的啦啦队大声喊着“加油！加油！”那声音一浪高过一浪，仿佛把操场震翻了似的，真有气势呀！（也可以删去“仿佛”） 18. 短文运用比喻的修辞手法，把运动员比作箭，生动形象地写出了运动员奋力奔跑的样子，这种写法值得我学习。 【解析】 【17题详解】 本题考查病句辨析。 结合所给句子，“一个个都兴高彩烈，”可知缺少主语，前面加上“同学们”； 结合所给句子，“兴高彩烈”字形有误，应该是兴高采烈； 结合所给句子，“旁边的啦啦队大声喊着，”标点符号使用有误，人物的语言应该使用冒号，上引号，逗号改为冒号； 结合所给句子，“仿佛好像要把操场震翻了似的”用词重复，“仿佛”和“好像”去掉其中一个。 【18题详解】 本题考查修辞手法。 结合所给语句，抓住关键词“运动员像箭一样向前冲”可知把运动员比作箭，运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了运动员跑得很快。 六、从下面两个题目中任选一个，写一篇300字左右的作文。（30分） 19. 从下面两个题目中任选一个，写一篇300字左右的作文。 【内容一】：法国罗丹说：“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”只要我们留心，就会发现我们的周围有优美的风景、美丽的植物、可爱的动物……请选择你认为最美的事物写一写吧，题目自拟。 要求：句子通顺，叙述清楚，可以用上这学期新学的词语哦。 【内容二】：那次我真________ 在你成长过程中，一定经历过许多事情，或许有的让你高兴，有的让你伤心，有的让你后悔，有的让你害怕……请以“那次我真________”为题写一写你印象特别深刻的事情吧。 要求：句子通顺，叙述完整，感情真挚。 提示：请把题目写在作文格中第一行的居中位置。 【答案】例文一： 雨后的彩虹 “哗啦啦——”一场大雨过后，我趴在窗台上，望着渐渐放晴的天空。突然，一道七彩的光芒划破天际，我惊喜地喊道：“妈妈，快看！是彩虹！” 我拉着妈妈的手跑到院子里。抬头望去，彩虹像一座七彩的桥横跨在天空中，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七种颜色整整齐齐地排列着，像仙女织出的锦缎。阳光透过云层洒在彩虹上，让它显得更加绚丽夺目。我使劲揉了揉眼睛，生怕这美丽的景象会突然消失。 “妈妈，彩虹是怎么来的呀？”我好奇地问。妈妈摸着我的头说：“这是阳光照在雨滴上形成的。每一颗雨滴都像一个小小的三棱镜，把阳光分成了七种颜色。”我恍然大悟，原来美丽的彩虹是大自然送给我们的礼物啊！ 这时，我发现院子里的花草都沾满了晶莹的水珠。月季花的花瓣上，一颗颗水珠像钻石一样闪闪发亮；小草叶尖上的水珠摇摇欲坠，像在荡秋千；蜘蛛网上挂满了水珠，像一串串珍珠项链。我蹲下身子，轻轻碰了碰叶子上的水珠，它“啪”地一下散开了，溅起细小的水花，凉凉的，痒痒的。 看着眼前的美景，我想起了罗丹说过的话。原来只要我们用心观察，就能发现生活中处处都有美。雨后的彩虹、沾满水珠的花草，都是大自然送给我们的惊喜。我要像罗丹说的那样，用发现美的眼睛去观察这个世界，把每一天都过得精彩纷呈！ 例文二： 那次我真后悔 那是一个阳光明媚的下午，我和小伙伴们在小区里玩耍。突然，小明提议：“我们来比赛扔石子，看谁扔得最远！”大家都兴奋地同意了。 我捡起一块光滑的石头，用力往前一扔。石头在空中划出一道弧线，“啪”的一声，竟然打中了王奶奶家的窗户！玻璃碎片“哗啦啦”地掉在地上，我的心也跟着“咯噔”一下。 小伙伴们吓得一哄而散，只剩下我呆呆地站在原地。我的脸火辣辣的，手心全是汗，双腿像灌了铅一样沉重。我想逃跑，可是又觉得这样做不对。正在我犹豫不决的时候，王奶奶从屋里走了出来。 “对不起，王奶奶！”我低着头，声音小得像蚊子哼哼，“是我不小心打碎了您家的玻璃。”王奶奶看了看破碎的窗户，又看了看我，叹了口气说：“孩子，做错事不要紧，重要的是要勇于承认错误。” 回到家，我把事情的经过告诉了妈妈。妈妈没有责骂我，而是带着我去王奶奶家道歉，并赔偿了玻璃的钱。看着王奶奶慈祥的笑容，我的心里暖暖的，但更多的是后悔。 那次，我真后悔没有听老师的话，在小区里乱扔石子。从那以后，我明白了：做任何事情都要考虑后果，不能只顾着好玩。现在每当我经过王奶奶家，看到那块新换的玻璃，就会提醒自己要做一个负责任的人。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 【内容一】： 一、审题。 本次习作要求围绕“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”这一主题，选择自己认为最美的事物进行描写。要求语句通顺，叙述清楚，可以运用本学期新学的词语。 二、立意。 通过描写生活中常见却容易被忽视的美好事物，表达“美就在我们身边”的主题，培养善于观察、发现美的能力，感受生活中的美好。 三、写作思路。 开头：引用罗丹的名言，点明主题，引出要描写的事物。 中间：从不同角度描写事物的美（视觉、听觉、嗅觉、触觉等），加入自己的感受和想象，适当运用比喻、拟人等修辞手法，可以写与这个事物相关的小故事或趣事。 结尾：总结事物的特点，呼应开头，点明主题，表达自己的感悟或收获。 【内容二】： 一、审题。 本次习作要求以“那次我真________”为题，回忆一件让自己印象深刻的事情。横线处需要填写表达情感的词语，如高兴、伤心、后悔、害怕等。要求叙述完整，感情真挚，语句通顺。 二、立意。 通过回忆一件具体的事情，表达自己当时的真实感受，展现成长过程中的喜怒哀乐，体现个人情感的变化和成长。 三、写作思路。 开头：点明事件发生的时间、地点，简要说明事件的性质，引出要表达的情感。 中间：详细叙述事件的经过，描写自己的心理活动和行为，适当运用细节描写，突出情感的变化过程。 结尾：交代事件的结果，总结自己的感受，表达从中获得的启示或教训。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$