13.1超前思维的含义与特征 教案-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

教学评一体化课时备课模板 课题 超前思维的含义与特征 课时 1 所在教材与单元 统编版（2019）选择性必修3-第四单元-第13课 课型 新授 学习目标 政治认同：通过学习超前思维，让学生领会马克思主义对社会发展趋势的科学预见，增强对中国特色社会主义道路、理论、制度和文化的自信，深刻理解党和国家基于超前思维制定的各项战略决策，坚定拥护党的领导。​ 科学精神：引导学生把握超前思维的内涵与特征，如探索性、预测性、不确定性等，培养其以实事求是的态度，运用科学的思维方法进行超前思考，透过现象看本质，提高分析和解决问题的科学性与前瞻性。​ 法治意识：在运用超前思维时，促使学生认识到社会发展需遵循法治轨道。无论是个人规划还是社会事务的超前谋划，都要在法律框架内进行，强化依法办事、依法决策的意识。​ 公共参与：鼓励学生将超前思维运用到社会实践中，在参与公共事务、社会治理时，能够提前思考、建言献策，为推动社会发展贡献力量，提升公共参与的能力和责任感。 重难点 重点：明确超前思维的含义，即基于事物发展的历史、现实，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。掌握其特征，如探索性体现在对已有的认识进行拓展和深化；预测性在于对未来状况的预先推测；不确定性源于未来的多变性和影响因素的复杂性。 难点：如何精准把握超前思维的适度性，避免过度超前脱离实际，或超前不足错失时机。理解在复杂多变的现实中，综合运用各种思维方法，提高超前思维预测的准确性，以及如何在实践中不断检验和完善超前思维成果。 教学环节 学习活动 新课教学 请坐！今天我们要探讨一个极具前瞻性和创新性的思维方式——超前思维。现在，我们先来思考一个小问题：在日常生活中，你们是否曾经因为提前预判了某种情况而做出了明智的决策？ 学生A：有，有一次我提前知道学校会停电，所以提前准备好了充电宝和手电筒，结果真的停电了，我因此能够继续学习。 教师：很好，A同学这个例子很直观地体现了超前思维。那么，超前思维具体是什么呢？它有哪些特征呢？这就是我们今天这堂课要探讨的主题。 一、超前思维的含义 （一）超前思维的定义 教师：首先，我们来看看超前思维的定义。超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。大家能理解这个定义吗？ 学生B：能，但我还想知道超前思维与常规思维的区别在哪里？ 教师：B同学问得好。超前思维与常规思维的主要区别在于，常规思维更多地关注事物当前的状态和现有的条件，而超前思维则更多地关注事物未来的发展趋势和潜在的可能性。常规思维往往是基于已有的知识和经验来进行思考，而超前思维则需要我们运用合理的推理和想象，去探索和预测未来的情况。 （二）超前思维的表现 教师：接下来，我们来看看超前思维的表现。从人们的认识状态和认识对象的存在状态之间的关系看，人的思维既可能近似于等同地反映事物的存在状态，也可能以超前或落后的方式反映事物的存在状态。思维落后于事物发展状况，是所谓的“后知后觉”或者“不知不觉”，而能够对事物发展情况作出正确预测的，人们将这种现象称为“先知先觉”。“先知先觉”正是超前思维的表现。 学生C：老师，那超前思维是不是就是我们常说的“未卜先知”呢？ 教师：C同学，你的理解有一定道理，但并不完全准确。超前思维并不是指我们能够完全准确地预测未来，而是指我们能够基于现有的信息和条件，通过合理的推理和想象，去探索和预测未来的可能性。这种预测可能并不完全准确，但它能够为我们提供有价值的参考和启示。 （三）超前思维的思想条件——超前意识 教师：那么，要进行超前思维，我们需要具备什么样的思想条件呢？这就是超前意识。超前意识是不满足于现状的意识，是居安思危的意识，是自觉地站得更高、想得更远的意识，是追求事物发展更好、更优、更强的意识。大家能理解这个含义吗？ 学生D：能，超前意识就是要有远见卓识，要能够提前看到未来的发展趋势和潜在的问题。 教师：非常好，D同学的理解很到位。超前意识确实是一种非常重要的思想条件，它能够帮助我们更加敏锐地捕捉未来的信息，更加深入地思考未来的问题，从而做出更加明智的决策。 （四）超前意识的基本品质 教师：那么，超前意识的基本品质是什么呢？那就是善于反思、勇于质疑。只有当我们不断地反思和质疑现有的知识和经验，才能够发现其中的不足和局限性，从而不断地拓展我们的思维视野和认知边界。 学生E：老师，那超前思维是不是就是要我们不断地挑战权威和传统呢？ 教师：E同学，你的理解有一定的片面性。超前思维并不是要我们盲目地挑战权威和传统，而是要在尊重权威和传统的基础上，通过合理的推理和想象，去探索和创新未来的可能性。同时，我们也要注意到，权威和传统并不是绝对的真理，它们也可能存在不足和局限性。因此，我们需要保持开放的心态和批判的思维，不断地去挑战和超越它们。 二、超前思维的特征 （一）超前思维的探索性 教师：接下来，我们来看看超前思维的特征。首先，超前思维具有探索性。超前思维是建立在对事物发展的历史和现实的把握之上的，但它并不局限于事物的过去和现在的存在状况。相反，它会对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。 学生F：老师，那超前思维的探索性是不是就像科学家在探索未知领域一样呢？ 教师：F同学，你的比喻很恰当。超前思维的探索性确实就像科学家在探索未知领域一样，需要我们不断地去尝试、去实验、去创新。只有当我们具备了这种探索精神，才能够不断地拓展我们的认知边界和创新空间。 （二）超前思维的预测性 教师：接下来，我们来看看超前思维的第二个特征——预测性。思维具有能动性，能动的思维能够在头脑中创造观念的对象。超前思维正是利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况。 学生G：老师，那超前思维的预测性是不是就像天气预报一样呢？ 教师：G同学，你的理解有一定的道理，但并不完全准确。超前思维的预测性确实与天气预报有一定的相似之处，都是基于现有的信息和条件来预测未来的情况。但是，超前思维的预测性更加深入和全面，它不仅仅关注未来的天气情况，还关注未来的社会、经济、科技等方面的发展趋势和潜在问题。因此，超前思维的预测性需要我们具备更加深厚的专业知识和更加全面的思维能力。 （三）超前思维的不确定性 教师：最后，我们来看看超前思维的第三个特征——不确定性。超前思维指向未来，但未来并不是现实的单向直线的延伸，而是存在多向变化的可能性。人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分，事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响，事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开。 学生H：老师，那超前思维的不确定性是不是就意味着我们无法做出准确的预测呢？ 教师：H同学，你的理解有一定的误区。超前思维的不确定性确实意味着我们无法完全准确地预测未来，但这并不意味着我们无法做出有价值的预测和决策。相反，正是因为未来的不确定性和多变性，才需要我们更加深入地思考未来的可能性，更加全面地考虑各种因素，从而做出更加明智的决策。同时，我们也要注意到，预测和决策并不是一成不变的，而是需要随着情况的变化而不断地调整和优化。 三、师生互动环节 （一）小组讨论 教师：接下来，我们进入师生互动环节。首先，请大家以小组为单位，讨论一下超前思维在你们的生活或学习中有哪些具体的应用实例？以及这些应用实例给你们带来了哪些启示？ （学生分组讨论，教师巡视指导） 教师：好，时间到。现在请各小组派代表上来分享一下你们的讨论结果。 小组代表A：我们小组讨论了超前思维在学习中的应用。比如在学习数学时，我们可以通过观察和分析数学公式和定理的推导过程，来预测和推断出其他相关的数学公式和定理。这种预测和推断虽然不一定完全准确，但它能够帮助我们更好地理解数学知识和提高学习效率。 小组代表B：我们小组讨论了超前思维在科技创新中的应用。比如在手机行业的发展中，苹果公司就是通过超前思维来不断引领行业潮流的。他们总是能够提前预测到用户的需求和市场的趋势，从而开发出具有创新性和竞争力的产品。这种超前思维不仅让苹果公司在市场上取得了巨大的成功，也推动了整个手机行业的进步和发展。 小组代表C：我们小组认为超前思维给我们带来了很多启示。它告诉我们，在面对未来的挑战和机遇时，我们不能仅仅停留在现有的知识和经验上，而是要敢于突破常规、敢于创新。同时，我们也要保持开放的心态和批判的思维，不断地去学习和探索新的知识和领域。 （二）提问环节 教师：好，非常感谢各小组的分享。接下来，进入提问环节。请大家就超前思维的含义与特征提出你们的问题或者疑惑，我们一起来解答。 学生I：老师，我觉得超前思维虽然很有用，但是有时候也会让我们陷入一些误区。比如过于乐观地预测未来，而忽略了潜在的风险和挑战。 教师：很好，I同学提出了一个很有价值的问题。确实，超前思维并不是要我们盲目地乐观预测未来，而是要基于现有的信息和条件来进行合理的推理和想象。同时，我们也要注意到，未来是不确定和多变的，因此我们需要保持谨慎和理性的态度，不断地调整和优化我们的预测和决策。 学生J：老师，我觉得超前思维在一些领域可能不太适用吧。比如在一些需要严格遵守规则和标准的领域，超前思维可能会让我们违反规则和标准。 教师：J同学的问题也很有代表性。确实，在一些需要严格遵守规则和标准的领域，我们不能盲目地运用超前思维。但是，这并不意味着超前思维在这些领域就没有用武之地。相反，我们可以尝试在遵守规则和标准的前提下，运用超前思维来寻找更加高效、创新的解决方案。比如在一些需要创新的领域，我们可以运用超前思维来预测未来的趋势和需求，从而开发出更加符合市场需求和用户期望的产品和服务。 （三）总结与升华 教师：好，经过今天的讨论和学习，我们对超前思维的含义与特征有了更加深入的了解。那么，最后请大家用一句话来总结一下今天的学习心得吧。 学生K：我觉得超前思维是一种非常重要的思维方式，它能够帮助我们更好地预测未来、应对挑战、把握机遇。 学生L：我认为超前思维是一种具有前瞻性和创新性的思维方式，它能够让我们在面对未来的挑战和机遇时更加从容不迫、游刃有余。超前思维不仅让我看到了未来的可能性，更让我学会了如何基于现实去创造和改变未来。 教师：非常棒，同学们的总结都非常到位。超前思维确实是一种极具前瞻性和创新性的思维方式，它能够帮助我们更好地预测未来、应对挑战、把握机遇。同时，超前思维也需要我们具备探索精神、预测能力和理性态度，不断地去学习和探索新的知识和领域。 最后，我想强调一点，超前思维并不是一种孤立的思维方式，而是需要我们与其他思维方式相结合，共同发挥作用。比如，我们可以将超前思维与辩证思维相结合，更加全面和深入地分析未来的趋势和问题；我们也可以将超前思维与创新思维相结合，更加灵活地应对未来的挑战和机遇。只有当我们能够灵活运用各种思维方式，才能够更好地适应未来的变化和发展。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$